每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
文明城市手抄报的内容篇一
3、抢抓机遇乘势而上为实现3至5年再造一个鞍山而努力奋斗。
4、一言一行促文明城市创建一心一意谋鞍山科学发展。
5、以科学求发展以发展促文明。
6、讲文明树新风促和谐。
7、知荣辱树新风求和谐促发展。
8、爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献。
9、文明礼貌助认为乐爱护公物保护环境尊纪守法。
10、爱岗敬业诚实守信办事公道、服务群众、奉献社会。
文明城市手抄报的内容篇二
尊敬的各位领导,各位老师,各位家长,同学们:
大家好! 作为教师代表,我很荣幸能为xx创建文明城市鼓劲助威、摇旗呐喊!
文明是个人素质修养的名片,也是城市发展繁荣的标志。开展创建文明城市活动,对于提高xx城市文明程度和市民素质,塑造城市形象,促进经济社会协调发展,具有重大的推动作用。
作为xx的一份子,我要为“创建文明城市”献出自己的一份力。记得有一次,我和怀孕的妻子去游憩广场散步,因为天气比较闷热,妻子不停的擦汗,可当她准备扔掉纸巾时,却发现四周并没有垃圾桶,于是准备随手扔掉,我赶紧接过了纸巾,紧紧地攥在手中。妻子见状说一片纸巾而已,你还当宝了抓住不放!,我呵呵一笑,依然抓着不放,直到走了很远才扔进了附近的垃圾桶。古人云,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。我一直要求自己要做到语言礼貌、举止文明、爱护公物,在不同的场合,注意遵守有关规定,在举手投足间表现出城市的文明。
明代大学者王守仁说“知行合一,知而不行,只是未知。” 我们要实践社会文明,就要从“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫。
面对孩子们的这些不文明的行为,我深深地知道“其身正不令而行;其身不正,虽令不从”的道理。
有这样一个例子,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。
伟人尚且如此,何况我辈!
我们要求学生要讲文明讲礼貌,遇到师长要主动打招呼,当学生向老师问候“老师您好”时,作为老师的我们也应该道一声“同学你好”,不能只随意点一点头,更不能置之不理或满不在乎,否则会伤了学生的心,长此以往他们也会用这种态度去对待别人。我曾今带的一个班的孩子,除了个别外向的之外,在校外见了我基本都是脸一红过去了,对此我很有意见,有次和孩子交流的时候就说起这件事,孩子们开始还不愿意说,在我的百般鼓励和“说错了也不要紧“的许诺下,孩子们说出了原因,只有一个,老师您有点严肃,我们见了有些怕怕,有时候问您好时,您点个头就过去了,我们多希望你也能笑着对我们说“你好”,额! 原来如此,就是如此。从此以后,我见到学生时经常主动询问,聊几句学习,家庭方面的话题。学生慢慢的也不再拘束,“老师好”也自然而然的脱口而出。文明礼仪有时候就是如此简单!
我们经常发现学生虽然听老师的话,但他不一定会照老师的要求去做,可是当我们把语言落实到行动上时,就有可能会带动一大批人。每当教室、操场里有垃圾时,我就主动捡起来放进垃圾桶;每当看到工具摆放不整齐时,我都会上前摆好;每当来到教室,看到讲桌凌乱时,我都会自己埋头一件件,一本本的收拾整理好,此时我发现,孩子们也开始收拾整理自己的小书桌。孩子们就是这样可爱!其实他们的内心永远有一颗文明的种子,老师只需要时不时的给点雨露,他们就会茁壮成长,开出文明之花。
文明城市手抄报的内容篇三
一、活动时间:2014年12月9日下午第二节课。
二、活动目的:增强班级凝聚力,使学生把规范的要求内化为自觉行。
动,做一名文明的小学生。
三、活动准备:。
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关文明的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
四、活动过程。
(一)、揭示主题:
辅导员:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天我们中队将举行“创建文明城市,争做文明学生”的主题队会活动,下面请主持人贾士喆上台为我们主持活动。
(二)、展开主题。
1、主持人开场白:老师,同学们,大家下午好!今天我们中队在这里开展主题对会,希望大家相互配合,积极发言。下面队会正式开始。
从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家,你们文明吗?到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见,自由发言。
3、主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。
4、小品表演《碰撞以后》。
第一场:两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以收场。
创建文明城市我们从哪些方面去努力?
1、文明学习。做到不旷课,不迟到早退;遵守课堂纪律,不睡觉或吃零食;在教室里杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生;诚信考试,不作弊。
2、尊敬师长,团结同学,互相帮助。
3、合理分配时间,科学上网。
4、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。
5、以校为家,爱护公共设施,注意公共卫生,不随地吐痰,乱扔垃圾,随意践踏草坪。不要损坏公物,拒绝课桌文化,发现损坏的公物及时与维修人员联系。
6、养成热爱祖国、关注时事的思想。非“闭门”而“造车”,做到“国事家事天下事,事事关心”。树立崇高理想,以实现中华民族的伟大复兴为己任。
7、养成尊重科学,求真务实的作风,养成从我做起,从身边做起,从小事做起,从现在做起的品质,言行一致,知行统一。
8、养成自我教育,自我管理,自我服务的意识,健康成长,全面成才,作一名自强自立自主的大学生,作一名有创新意识和能力的社会主义建设者和接班人。
(四)结束语:
“创文明城市,做文明学生”,有赖于我们全体同学的共同努力和切身履行,让我们携手努力,争当校园文明先锋。从自己做起,从小事做起,从现在做起!让我们争做文明的小学生,共同创造文明校园,展示我校风采!
文明城市手抄报的内容篇四
文明是一阵清风,爽朗了人们的心情;文明是一盏灯,照亮了前程的光明;文明是一场雨,滋润了干涸的心灵。
从柏拉图的“理想国”、莫尔的“乌托邦”到康帕内拉的“太阳城”、欧文的“新和谐公社”,无一不反映了人类对“和谐社会”的不懈追求,生活在这个被和谐之光笼罩下的社会,我们是幸福的。当然,作为文明城市的建设者和继承人,我们任重而道远。
要想改变城市面貌,不但要把建设搞好,还要把精神文明传播好。人民是城市的主人,既是城市文明的受益者,更是城市文明的建设者,城市文明离不开个人文明、依托于个人文明。作为城市大家庭的'一员,每位公民都有责任、有义务通过自己的文明行为,为我们的城市增色添彩。把一座城市建设的更美好,不仅仅是政府的事,也是我们每一个公民的事。只有齐心协力,从点滴做起,从我做起,从今天做起,积极为创建文明城市做出贡献,才能把我们的城市建设的越来越美丽。
我曾经看过一则公益广告:有人这样问过我,播出的一条公益广告,能不能改变我们生活中的那些陋习?我说不能。公益广告对于社会中的那些不文明的现象也许不可能药到病除,但是我相信,一条公益广告就好像是一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。并且我相信,每个人的心灵都像是一扇窗,窗户打开,光亮就会进来。我相信,文明就在我们身边,离我们很近很近,近得触手可及。有时候,文明离我们只不过是10公分的距离,有时候,也许只是几十厘米的宽度,也有时候,可能只是一张纸的厚度……文明在我们心中,会在我们生活中不经意地流露着。有时候,多一个手势,对别人来说,就是多一份体谅;有时候,多一点耐心的等待,对别人来说就是一种关爱;还有时,多一点点分享,对别人来说,就是多份温暖。我们每个人迈出一小步,就会使社会迈出一大步。
在这个“争创文明城市”的关键时期,我们还要积极关注“创城”进程,宣传、参与“创城”的各项活动。同学们,让我们携起手来,为“创城”贡献一份力量。争创文明城市,从你我做起。
争当文明市民,要从我做起,从现在做起,从小事做起。
在我身边就发生了这么一件事:今天下午我和我的好朋友正在玩耍,然后我妈妈让我回去拿东西,我的好朋友也要跟我回家拿,回去我给了她一个娃哈哈。然后下楼她喝完就随手丢了,我看见连忙说:“你不能扔在地上,要扔在垃圾桶里。”她说:“我忘了,下次一定注意!”我又说:“这是不文明现象,以后不要在发生了。”
这件事虽然小,但可以让一个人改掉不文明的现象。每一位文明的市民都要制止别人的不文明现象,这是我们应当做的。
这次创全国文明城市,我希望我们每一个人都为创文明城市加一分,我们大家要一起努力,为创城做贡献,我们一定能进入前十名的。
经过这件事,我相信没有人在做这些不文明的事了。要是有的话,一定及时改正。
文明城市手抄报的内容篇五
近日,我班根据上线的安排,接到了一个协助交警支队交通管制的任务。由此,教师带领我们在解放路为我市争创全国文明城市,尽自我的一份绵力。
经过这次特殊的义务劳动,我对文明又有了更深一层的了解,而文明也对我有了更深一层的意义。
其实,文明是人与人之间和睦的关系,是洗净心灵的肥皂,是多一份的关爱。文明时时刻刻都在我们身边,只要我们注意着它,就会发现。文明是我们一生中最重要的东西,它有时甚至比我们的生命还重要。
还记得吗——“有时候文明是多一些耐心的等待,有时候文明是多一点点分享,有时候文明离我们只可是几十厘米的距离,有时候文明只可是是一张纸的厚度……”耳熟能详的广告语向市民阑述了文明的意义。
文明随处可见,只是往往被人们忽略。而他们又怎知,那被忽略的小细节就是文明啊!这样,文明从某中意义上来说,也是对人细心和耐心的考验。一片碎纸,你捡起来了吗一个残疾人,你尊重他了吗一张笑脸,你回敬了吗一声对不起,你说出口了吗我想,要做到文明并不难。有时候路上一句普通的问候,一个简单的手势,都体现了人与人之间的相互尊重,会让人感到温暖,感到幸福,让文明之风吹到我们生活中的每一个角落。
一个人的文明体现了一个家庭的文明;一个家庭的文明体现了一个社会的文明,一个社会的文明,体现了一个国家的文明。小小的文明或许微不足道,但汇集起来,却会让我们因为自我是中国人,拥有文明国而骄傲。
2008北京奥运会的脚步越来越近了,向外国人展示中国风采的同时,文明也是我们不可忽略的问题。文明的面貌,体现了中华民族国民的素质,也从侧面告诉他们,中华民族自古以来被称为文明古国确实是实质名归。
如果我们拥有文明,就拥有和谐的氛围。我们学习文明礼仪,不仅仅是在口头上,重要的是行动上。把文明融入到我们的学习、生活中。让文明之花盛开在我们每个人的心中,从我做起,从身边的小事做起,让我们都做文明人吧!
最终,让我们一同记住:“我们每个人迈出一小步,社会就将迈出一大步。”
文明城市手抄报的内容篇六
(2)政务行为规范;。
(3)勤政廉政的满意度。
2、廉洁高效的政务环境包含哪些测评项目?
答:(1)理论学习与宣传;。
(2)干部教育;。
(3)建立科学民主决策制度;。
(4)政务公开;。
(5)依法行政;。
(6)行政监督;。
(7)群众对党政机关行政效能的满意度;。
(8)群众对反腐倡廉工作的满意度。
3、创建全国文明城市对干部理论学习与宣传有哪些要求?
答:(1)党委中心组坚持理论学习,有学习制度和领导干部理论学习考核制度;。
(4)基层党校等面向基层的理论宣传队伍、阵地能承担理论宣传任务,正常开展活动。
4、党委中心组的理论学习把什么作为主要学习内容?
答:党委中心组的理论学习,主要是要求党委中心组把邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义和谐社会建设等重大战略思想作为主要学习内容。
5、创建全国文明城市对干部教育有哪些要求?
答:(1)干部理想信念、从政道德教育形成制度;。
(2)定期对干部进行经济、法律、文化、科技和社会管理等方面知识与综合素质培训;。
(3)党风廉政和反腐败教育工作经常化、制度化。
6、政务行为规范方面建立科学民主决策制度有哪几种?
答:(1)坚持科学民主决策,实行重大问题和重要事项集体决策制度;。
(2)实行决策责任制、决策过错责任追究制;。
(3)实行专家咨询制度、社会公示和听证制度。
7、创建全国文明城市对政务公开有什么要求?
答:(1)建立政务公开制度,编制政务公开的目录;。
(3)有党政领导接待群众来访制度,有为市民服务的热线电话等联系方式。
8、创建全国文明城市对依法行政有什么要求?
答:(1)严格按照法律法规制定政府规章和行政规范性文件;。
(2)政府部门、执法单位严格按照法律法规公正、文明执行公务;。
(3)规范行政行为,规范行政审批事项,简化办事程序。
9、政务行为规范中依法行政主要考察的是什么?
答:政务行为规范中依法行政主要考察地方性法规、政府规章和行政规范性文件的备案制度是否完善,以及在行政复议中要求审查的、或者法院通过司法建议要求修改的不合理、不合法的行政规范性文件的数量。
10、创建全国文明城市对行政监督有什么要求?
答:(1)纪检、监察部门及时处理有关违规行政的投诉;。
(2)各级政府自觉接受人大的监督,接受政协的民主监督;。
(3)各级政府接受新闻舆论和社会公众的监督。
文明城市手抄报的内容篇七
全国文明城市(城区)是指,在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段,深入贯彻落实科学发展观,经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展,精神文明建设成绩显著,市民文明素质和社会文明程度较高的城市(城区)。全国文明城市(城区)是反映城市(城区)整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号。
获得全国文明城市(城区)、全国创建文明城市工作先进城市(城区)荣誉称号。
有以下情形之一的城市(城区)不得申报:
(2)申报前12个月内曾发生有全国影响的重大安全事故、重大食品、药品安全事故、重大刑事案件、重大环境污染事件。
测评体系包括“基本指标”和“特色指标”。基本指标反映文明城市创建的基本情况;特色指标反映城市精神文明创建工作特色、城市整体形象。
基本指标包括:廉洁高效的政务环境、公正公平的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境、可持续发展的生态环境、扎实有效的创建活动。就是通常所说的“六大环境、一项活动”。
总分为100+16分。其中基本指标100分,特色指标16分。
主要采用听取汇报、材料审核、问卷调查、网络调查、实地考察、整体观察六种方法。文明城市的'考核数据为市区数据,实地考察的范围主要是建成区(在注中有说明的测评内容除外)。实地考察的范围主要是建成区(“以城带乡,联动发展”测评内容除外)。文明城市的各类数据取测评年度前两年的平均值;材料审核以测评年度前两年的材料为主。
市区是指兰山区、罗庄区、河东区、高新技术开发区、临沂经济开发区。
具体有三种:一是实景(情)模拟验证,如拨打法律服务热线,拨打维权举报电话等;二是实地调查,即进入现场查证被考察对象是否符合指标的测评标准,如到社区查看相关工作记录等;三是实地观察,根据实地观察的要求,在实地考察点、在一定时间内,对被考察对象进行实地观察。
1、国家或省(区、市)统计年鉴;。
2、各省(区、市)相关政府部门的统计或提供的资料;。
3、各省(区、市)文明办提供的材料。
首先,采用“状态描述法”,以a、b、c三种状态来描述测评内容的达标状况;其次,在每一指标的状态值确定后,根据不同指标状态确定不同的赋值系数,其中a、b、c三种状态的赋值系数分别为1.00、0.66、0.33,特殊状态c#的赋值系数为0;每一指标的状态确定后,经过计算机处理,得出测评总分。
文明城市手抄报的内容篇八
自治区文明城市是城市各种荣誉称号中综合性的最高荣誉称号。
经过开展扎实有效的创建活动,努力建设廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、公平诚信的市场环境、健康向上的人文环境、有利于青少年健康成长的社会文化环境、舒适便利的生活环境、安全稳定的社会环境和可持续发展的生态环境,全面提高城市文明程度、市民文明素质和生活质量,推动博乐市经济社会发展与城市建设和管理水平全面提升,城市面貌明显改变,社会风气明显改善,文明程度显著提高,区域中心城市地位更加巩固,顺利经过自治区文明城市复验,为争创全国文明城市奠定基础。
(2)促进城市建设和管理科学化水平的提高,不断提高城市的文明程度;。
(3)促进群众文化的发展,不断提高市民的`生活质量。
博乐市现有爱国主义教育基地四处,分别是西部文化广场、博尔塔拉纪念园、滨河公园和人民公园。
文明城市手抄报的内容篇九
争创全国文明城市,国家卫生、城市、国家环保城市是2008年宜昌市的目标之一!三城联创的总体目标是“两个确保、一个争取”,即确保圆满实现创建国家卫生城市和国家模范环保城市的目标。而构建这个和谐社会的内涵是创建一个民主法治、公平正义、诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的社会。
首先从校内到校外,自觉培养良好的道德风尚和文明健康的生活方式,以文明的方式影响身边的人,自觉做到不乱扔垃圾,不乱贴乱画,不乱穿马路,不随地吐痰,不讲粗话脏话,让文明成为校园,成为城市最美丽的风景线。第二点应该把环保作为一种责任,从自己身边的点点滴滴做起,上车自动排队、车内主动让座,下车互相谦让,少使用白色污染物,减少环境、使天空更蓝,白云更白,让那青春的歌儿更欢快,青春的舞蹈更洒脱!
不知大家是否记得,三年前中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残迹,有的地方不到一平方米竟有九块口香糖残迹。密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。以上这个事例表明,文明是由细节构成的反思我们的所作所为,可见我们与文明的差距还很大。而有些同学对于这些细节根本不重视,凡是都抱着一种事不关己的态度,地脏了,有人会去扫,所以更不保结,清洁区有垃圾,把头一摇,然后说“今天不是我扫地”就走了,很多同学把文化知识放在第一位,而忽略了社会责任心和公德心的`培养,而这恰恰是一个人思想品质的表现!
梁启超少年中国说中有一段话:“今日之责任,不连他人,而全在我少年。少年智则中国智,少年富则中国富。少年强则中国强。少年独立则中国独立......”我要说“少年文明、则中国文明!”同学们用我们文明的举止,高雅的话语去感染世界吧!我们每播下一个习惯将收获一个品格,让我们把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它约束自己的言行,让我们一齐为“三城联创”齐努力!
文明城市手抄报的内容篇十
4、爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献
5、加强道德建设,共建美好家园
6、服务人民奉献社会,传承文明
7、积极行动起来,投身文明城市创建
8、有话好好说,有事按法办
9、积极行动起来,为创建文明城市增光添彩
10、全市动员,全民参与,努力创建江苏省文明城市
文明城市手抄报的内容篇十一
文明,一个震撼人的词语。“你文明吗?”这句话在耳边时刻提醒我们要做一个文明人。
文明,是遇到熟人时说声“你好”;文明,是在别人遇到困难时伸过手去帮助别人;文明,是常用“您好”、“请”、“对不起”、“再见”和“谢谢”这礼貌用语十个字;文明,是遵守交通规则;文明,是尊老爱幼;文明,是讲卫生……这些都是文明的基本常识。可是,有些人随地吐痰;有些人乱扔垃圾;有些人满口脏话;有些人一天不打人、骂人就不舒服;有些人上车、下车挤来挤去;有些人踩踏草坪;还有些人……这些人连一两岁大的孩子也不如真“可悲”呀!
我们身为小学生,也要从小树立并养成文明的好习惯,哪怕捡起一片废纸,说一声“您好”。我们班的游康睿同学不仅在楼道里看见废纸就捡起来,扔到垃圾桶里;还看见别的同学有不会的题就赶紧跑过去帮他(她)。这种精神多么令人佩服呀!
以前,我在等路队的时候,看见有几个小学生飞快地从草坪上踩去,弄得小草“抽抽搭搭”的,好像在向我“哭诉”那些人的“罪行”。我实在看不下去了,提醒了那些踩踏草坪的人,并让他们给小草“道歉”。小草向我微笑,并冲我点头。
现在,让我们要从身边的小事做起,为这个原本美丽的城市添一份力吧!