我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长暑假家访心得体会篇一
暑假是学生最期待的假期，也是家长们最忙碌的时期。在这个暑假，我参加了志愿者家访团队，深入到农村，探访了一些贫困家庭。在这个过程中，我看到了许多感人的场景，也体会到了贫困家庭的生活困难和渴望改变的心声。
第二段：家访的第一天。
在第一天的家访中，我来到了一户平民家庭，这是一个很接待我们的家庭，他们为我们准备了丰盛的晚餐，热情地招待我们。在和这个家庭的交流中，我发现他们虽然生活困难，但是他们却非常自尊自尊，他们会用尽一切办法来维持家庭的生计，不肯接受任何施舍和慈善。
第三段：家访的第二天。
在第二天的家访中，我来到了一户瘫痪的老人家里，他已经瘫痪多年了，全靠他的儿子和儿媳照顾，但是他们的收入很低，家里的生活很困难。在这个家庭中，我体会到了家庭生活的重要性和家庭成员之间的互相扶持和关爱。这个瘫痪的老人虽然身体不适，但是他的心中却充满了感恩和慈爱，他说自己虽然身体不行，但是他希望家庭中的孩子们能够好好学习，有更好的未来。
第四段：家访的第三天。
在第三天的家访中，我来到了一个单亲家庭，这个家长是一位中年女性，她的丈夫去世后，独自抚养两个孩子。虽然这个家庭生活条件很差，但是孩子们都很努力学习。在这个家庭中，我感受到了母爱的伟大和孩子们的自强精神。这个单亲母亲虽然生活困难，但是她把孩子们的教育放在第一位，为他们创造了更多的机会。
第五段：总结体会和感想。
在这个家访团队中，我看到了贫困家庭的生活困难和心声，也深刻体会到了家庭的重要性和成员之间的互相扶持和关爱。在这个过程中，我学到了许多，更加明白了家庭在每个人生命中的重要性。希望能够把这种关爱和温暖传递下去，用实际行动为贫困家庭提供更多的帮助和支持。通过这次家访，我感受到了许多，也更加珍惜了生活中的一切。
家长暑假家访心得体会篇二
连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习状况不一样，家庭背景也不一样，可是他们的家长对我们的到来十分的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的积极。
六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，可是他很听教师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会积极的参加，教师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的教师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也十分热情的接待了我们。可是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们能够看得出这是一位很积极的家长。
在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很积极，可是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，可是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是期望孩子能够快欢乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都能够放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课教师交流也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是教师的原因，她懂得该何时给自己的孩子施压，而不是一向让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，可是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，可是前提是他足够努力，他能够认识到学习的重要性。
一年级四班的武禹轩同学，他是我现在带的学生，他是我们班的小班长，不仅仅学习成绩十分棒，并且十分的听话懂事，作业状况都完成的很好，他能够算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才能够培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔教师的带领下，我们去到了他家。
经过跟他的家长的谈话，我才明白孩子为什么能够学习这么好。不得不承认他是很聪明的.一个孩子，可是更多得要归功于他妈妈的管教。他每一天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，可是从谈话中我们明白家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很积极，可是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，可是他们觉得自己的家长十分的负职责。
在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切期望，也感受到了他们对教师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、期望。通过家访活动，我不仅仅如此近距离的接触了学生，并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的特别与想法，不仅仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，可是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
家长暑假家访心得体会篇三
暑假，对于学生来说是一年中最期待的假期。每到这个时候，同学们都会纷纷计划着如何度过这漫长的假期，而参加社会实践或者大家访（夏令营）成为了许多学生们愿意尝试的一种方式。在这个暑假里，我也参加了一次大家访活动，收获颇多。下面，我将分享一下我在大家访中的心得体会。
第一段：选择参加大家访的初衷。
暑假，大家访是热门话题，而我之所以选择参加大家访，主要是因为我希望通过这次活动，拓宽自己的视野，感受不同地域的特色和文化，增加社会经验。这个假期，我决心不再沉迷于游戏和电视剧，而是积极主动地参与社会实践，丰富自己的生活经历。
大家访活动的内容丰富多样，我们不仅参观了当地的历史文化景点，还与当地人民互动交流，了解到了当地特色的传统艺术和手工技艺。例如，在一个农村小镇，我们学习了制作陶器的技术，亲手体验了泥土的柔软和成形的乐趣。而在一个历史名城，我们参观了古建筑和博物馆，了解了当地的传统文化和历史渊源。这些经历让我深深地感受到了中国传统文化的博大精深，也让我对不同地域的人和事有了更深入的认识。
第三段：大家访中的困惑与挑战。
参加大家访并不是一帆风顺，中途也遇到了许多困惑和挑战。首先，是适应当地的环境和饮食。有一次，我们到了一个偏远的山村，住宿条件十分简陋，没有空调和热水，晚上的蚊子也让人难以入眠。其次，我们在交流时也遇到了一些语言障碍，有时候我们对当地方言并不了解，与当地人的沟通就显得有些吃力。但是，这些困难也激发了我们的勇气和智慧，在困境中成长和进步。
第四段：大家访带给我的收获与启发。
通过这次大家访，我收获了许多宝贵的经验和感悟。首先，我学会了关注身边的人和事，习得了观察和思考的能力。当我和当地人交流时，每一个故事和经历都让我发人深思，增加了我对世界的理解和认识。其次，我更加珍惜现在的生活，并且对未来的规划也更加明确。在与当地努力拼搏的人们相处时，我深刻感受到了时间的宝贵和努力的重要性，也明确了自己未来的目标和方向。
第五段：总结与展望。
通过这次参加大家访的经历，我的视野得到了开阔，我的心境也得到了升华。我意识到自己是多么幸运，有机会亲身感受到不同地域的文化，结识了许许多多优秀的人。同时，我也明白了前行的道路上并不容易，但只要我们心怀梦想并为之努力奋斗，就一定能够实现自己的目标。我希望将来还能有更多类似的机会，去更多的地方，结交更多的朋友，不断丰富自己的经历和领悟。
暑假大家访给我带来了许多意想不到的收获和惊喜，让我在短短的两周内感受了不同地区的魅力和人文氛围。我将会将这种体验带回学校，与同学们分享，同时也会继续努力，在今后的学习和实践中不断地开拓自己的眼界和思维。
家长暑假家访心得体会篇四
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是学校关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”
在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。以此活动中，我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境以及在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对学校的要求和建议，同时家长也通过教师家访了解了孩子在学校的学习情况，更清楚认识到了自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过对老师的交流，更好地配合老师，共同关注孩子的成长。
这次家访活动，让我受益匪浅。具体地反思体会有以下几点：
一、学生需要家长、老师、学校共同督促。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求对孩子进行严格教育管理的心声。从家访中，我们处处可感受到每一个学生都寄托着家长对他们的期望。他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心！可见，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，孩子平时有烦恼最愿意倾诉的对象还是他们的父母，如果家长能配合老师，多关注孩子不在学校时的表现，多与孩子进行思想沟通，那么学校的教育也会起到事半功倍的效果。
二、重视家访效果的反馈。
在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，可以巩固家访的效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。所以家访后，老师应对学生及时加以督导，因为家访必定引起学生心理不同程度的影响，我们老师应把握好这个有利的时机对学生进行教育，我想一定会收到意想不到的效果。
三、构建与学生家长沟通的渠道。
通过家访，我们与学生家长的谈话中了解到，很多家长面对逐渐步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑，似乎与孩子的沟通更困难了，然而从我们与他们的沟通谈话中似乎可以帮助他们解除往生活中遇到很多困惑，所以当我们每走出一个学生的家里时，家长都是对学校此次的活动表示万分的感激。
通过这次家访不仅能够广泛听取社会对教育教学的意见和建议，更主要的是让我们都获得了真正走进学生心灵世界，全面了解学生的机会，更有利于融洽师生关系，让教育教学工作变得更加顺利，真正实现获得德育和智育全面的双丰收。
7月9日对我校的9名学生进行了家访。家访中，我首先向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧，向家长介绍学校开展的主要教育活动。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。这次的所见所闻让我感受颇深：
第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三、家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是三十分之一；而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出了服务的第一步。
第四、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这次家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
家访，每次都要跑那么远、那么多的路，有时找到某个学生家的具体地址需要几次询问，但你听到家长一句句的问候，看见家长发自内心的微笑，远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开……每每看到这些，想想累，辛苦都值得。家访，很累但很快乐！
7月5日-6日利用暑假休息时间，多数家长应该在家，我和张老师再次深入几个学生家中，继续我们的家访工作进行，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我们深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生张芷诺的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。我对班级人数多，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，面对面促膝畅谈，交流，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，张芷诺的妈妈说："万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校你们班，就是放心。以后我工作再忙，也要多抽时间管孩子，我们家长一定大力支持学校的工作。"。
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得大热天老师可真辛苦，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，暑假虽不在学校，教师还在在注视和关心着自己。学生普说："老师，您这次家访，使我认识到长时间上网玩游戏的危害，以后每天我要合理安排学习与上网的时间，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。"。
家访，使家长和学生感到老师十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生刘金阳见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，把聪明的脑子利用好，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更需要的东西不是多贵的玩具，不是零花钱而是陪伴和关心。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家里来。
总之，每一次的家访都让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。
家长暑假家访心得体会篇五
暑假中期的家访是我对家庭、社会和学校三者关系的直观体验，也是我了解家庭和学校互动的重要机会。通过参与家访，我深刻认识到家庭与学校合作对于孩子的成长十分重要，同时也让我感受到学校教育与家庭教育在孩子成长中的互补关系。
第二段：家庭与学校合作的美好意义。
家庭与学校合作是为了孩子的发展和成长。在家访中，我发现大多数父母都很支持孩子的学习，他们会根据孩子的学校和老师的要求制定科学的学习计划，为孩子提供良好的学习环境。与此同时，学校也会及时了解到孩子在家庭中的情况，以便更好地进行教育工作。这种合作不仅加强了学校与家庭之间的沟通，更重要的是为孩子提供了一个良好的成长环境。
第三段：学校与家庭教育的互补关系。
学校教育与家庭教育是相辅相成、互为补充的。学校提供知识和技能的传授，而家庭则提供孩子性格养成和社会交往的机会。在家访中，我见到了各种家庭的教育方式，有些家庭更加注重孩子的品德教育，有些家庭则更加重视孩子的自主性。无论怎样，每个家庭的教育方式都有其独特之处，并且都对孩子的成长发挥了积极作用。
第四段：改善学校与家庭合作的方法。
为了更好地加强学校与家庭合作，学校可以采取一些措施。首先，学校可以定期组织家长会、家庭参观等活动，增加家长与学校的交流机会。其次，学校可以加强对家庭教育的指导和支持，为家长提供更多的教育资源和培训机会。最后，学校可以鼓励父母参与学校的志愿者活动和社区服务，促进家庭与学校的互动与合作。
第五段：总结。
通过暑假中期的家访，我认识到了家庭与学校合作的重要性，也明白了学校与家庭教育的互补关系。为了更好地加强家庭与学校之间的合作，学校应该积极主动地与家长进行沟通，提供更多的支持和指导。只有这样，我们才能共同努力，为孩子的发展和成长创造一个更加美好的环境。
家长暑假家访心得体会篇六
暑假是学生们最期待的时光，放学后不用去上课，不用写作业，可以尽情地与朋友玩耍、看电影、逛街等等。然而，今年的暑假却不同寻常。疫情的影响下，我们无法出门旅游，只能留在家中。但是，我并没有浪费这个机会，反而参与了社区举办的家访活动。通过这次活动，我明白了许多道理，也学到了不少技能，让我获益匪浅。
第一段：家访的背景和目的。
今年夏天，我跟随着社区工作人员开始了家访之旅。我们的目的是了解家庭的情况，知道孩子们的学习、生活以及家长的工作状况等等。通过这次活动，我们希望能够更好地帮助孩子们成长。
第二段：家访的收获和启示。
通过家访，我们了解了许多孩子们的情况。有的孩子经济条件不好，有的孩子父母离异，有的孩子家长忙于工作没时间陪伴孩子等等。这让我意识到了相对比我来说更为幸福的生活，也让我们更加明白了教育的重要性以及社会的不公平现象。
第三段：家访的困难和收获。
家访也并不容易，有些家长因为各种原因，不愿意接受我们的访问，这也给我们带来了不少困难。但是，我们还是坚持走下去，通过与社区工作人员的共同努力，争取家长的理解和信任。最终，我们获得了家长的支持，打开了沟通的大门。
第四段：家访的反思和提升。
在家访过程中，我意识到自己的不足之处。我发现自己的沟通能力还需要进一步提升，不能只听家长说，要有自己的见解和处理方式，要善于探讨各种问题。同时，我也学到了如何更好地倾听和理解别人，以及如何更好地帮助人。
第五段：结语。
通过这次参与家访，我认真思考了自己的成长，也意识到了更多社会问题。我深刻感受到了教育的重要性，希望以后能够更加努力学习，成为一个有用的人。同时，我也更加知道了自己存在的不足，希望以后能够不断提升自己，为社会做出更多的贡献。
家长暑假家访心得体会篇七
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替换的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情形以及思想动态，让每一个学生不在学校却连续享受学校给予的关爱，耐心聆听家长对我们工作的反馈和建议，不仅获得了家长对学校和教师的知道和支持，同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能到达的成效。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和成效就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗语说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切和谐，这样家长们就不再会有什么误解和责怨，我们的工作就可以得到心应手。
对于家访的对象是落后生，我觉得“落后生”由于一些不突出的优点而遭到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我掌控实际，灵活调解，在轻松和谐的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也怅然配合。
老师上门家访，会让学生感遭到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情形，交换各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校订学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情形及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访进程中，我深入体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交换，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的.教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校订学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情形及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行动形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时重视学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响全部社会”的教育成效。
家长暑假家访心得体会篇八
暑假的一天，语文王老师来到我家家访。当老师走进客厅，我看到那一张熟悉的脸时，心里是又喜又悲。喜的是这次期末测验成绩总体来说我考的还是不错的，老师一定不会因为这个在爸妈面前批评。悲的是就算成绩好，也不能说明一切，自己总归还是有些小毛病，老师会不会接我的短啊……“当”一声关门声，将我拉回了现实。哎，不管了。
我站起来叫了一声老师，便坐到了沙发的角落里不再吱声，再也没有了以前和爸爸妈妈抢遥控器的场面。在老师和妈妈谈话期间，我一直在认真地听着，没想到我之前的担心都是多余的。王老师并没有批评我，而是一直夸赞我的优点，说我听话、懂事、写作也好等等。爸爸妈妈听着嘴角也是乐开了花，转而向老师说起我的缺点来。当听到大人对我的评判时我已经不再害怕，便伸过耳朵来虚心倾听。
交谈中，我仔细地观察了老师的表情。当妈妈说到我十分懒惰，并连自行车都不会骑时，老师的脸顿时阴了下来，她没有严厉的批评我，而是告诉我学骑车的好处和惊喜。老师教导我以后自己的事情要自己做，爸妈太累了，而且要求我在这个暑假学会骑自行车。听到老师谆谆的教诲，我很自信地说：“我一定可以做到。”听后，老师笑逐颜开，说:“你一定可以！”
最后，我、妈妈和王老师拍了一张相片，我们将笑脸印在了这张照片上。还没等我回过味来，老师便急着要走，我连忙跟老师说了声再见，将王老师送出家门。
语文老师的家访，使我明白了自己的不足，在新学期我一定严格要求自己，争取在各个方面取得明显的进步，一定不辜负爸爸妈妈和老师对我的厚爱和期望！
家长暑假家访心得体会篇九
暑假是学生们期盼已久的放松和游玩的时光。然而，作为一名高中生，我在这个暑假中期选择了参加家访活动。这是一次机会，让我走进他人的家庭、了解他们的生活和思想。通过这次家访，我收获了很多，感受到了家庭的温暖和互助。下面是我在家访中的一些心得和体会。
在家访活动开始前，我对家访的目的和意义有着一定的了解。家访不仅仅是为了去参观他人的生活环境，更重要的是了解家庭关系，用心去聆听每个家庭成员的心声。在这次家访活动中，我首先拜访了一位年迈的老人。她是一个孤寡老人，没有子女也没有亲属陪伴。我花了很多时间和她聊天，听她讲述她年轻时的故事以及对未来的期许。尽管她已经年过花甲，但她仍然处在积极向上的状态中。从她身上，我看到了生命的坚韧和乐观的力量。这次家访让我深刻地体会到家庭对我们的重要性，家庭是我们温暖的避风港，尽管生活有风雨，但我们始终可以依靠家庭。
另外，通过这次家访，我还了解到了一些家庭成员间的矛盾和问题。在一位学生家庭中，我看到了父母间的沟通不畅，以及一些矛盾的存在。作为一个家庭成员，我不由得开始思考我能为他们做些什么。于是，我主动地和他们聊天，倾听他们的心声，然后给予一些建议。通过与他们的交流，我明白了家庭成员间的沟通是多么重要。我们要经常倾听并关心对方的感受，共同解决问题，以免矛盾逐渐积累导致关系破裂。这次家访让我明确了在家庭中要保持良好的沟通是多么重要。
除了了解家庭成员的生活和思想，家访还让我认识到了社区发展和家庭教育的重要性。在一次家访过程中，我参观了一个社区活动中心，见识到了社区志愿者们的辛勤努力和爱心付出。这次家访给我留下的最深刻印象之一是社区大家庭的凝聚力和情感交流。在社区中，人们互相帮助，关心和支持彼此。通过参与社区活动，我明白了一个良好的社区文化对家庭教育的重要性。在一个和睦的社区中，孩子才能得到更好的成长环境，并且愿意为社区做出贡献。
最后，这次家访活动也让我认识到了自己的不足之处与进步空间。在和家庭成员交流的过程中，我发现自己在表达和沟通能力上还有待提高。有时，我会感到紧张和拘谨，不知道如何与对方进行有效的交流。在一次家庭访问结束后，我主动与家庭成员做了一次反思和讨论。通过他们的反馈和建议，我明白了自己的不足，并决定在接下来的时间里更加努力地提升自己的表达能力和与人沟通的能力。
总之，这次暑假中期的家访活动对我来说是一次宝贵的经历。通过了解他人的思想和生活，我认识到了家庭的温暖和互助的重要性，社区发展和家庭教育的重要性，以及个人自我提升的空间。这次家访让我更加珍惜家庭的温暖，更加感激社区的爱心付出，并且坚定了自己提升自己的决心。希望将来我能充分利用这次家访的经历，为自己的成长和社会的发展做出更多的贡献。
家长暑假家访心得体会篇十
暑假期间，我作为一名中学老师，有幸有机会进行了一次家访。这次家访让我对学生的家庭环境、家长的教育观念有了更深入的了解，同时也让我感受到了家访对于学生教育的重要性。在这次家访中，我收获颇丰，不仅增进了与家长的沟通，也为我今后的教学工作提供了很多有益的借鉴。
第一段：准备工作。
在进行家访前，我提前准备了一些相关的问题和资料，包括学生的学习情况、特长和家庭环境等。这些准备工作不仅帮助我更加遵循家访的目的，也使我对学生有了更全面的了解。此外，我还特别注重了自己的仪表和形象，希望在家长面前保持良好的形象，给他们留下一个好印象。
第二段：了解家庭环境。
通过家访，我对学生的家庭环境有了直观的了解。有的家庭环境温馨和睦，给人一种和谐的感觉；有的家庭环境虽然简陋，但都能体现出父母对孩子的关心和教育的重视。看着孩子们在家里开心地玩耍，我也更能理解到他们为何会在学校中有各种各样的行为和情绪。此外，家访还让我有机会和家长们交谈，了解他们的期望和关注的问题，为今后的教育工作提供了有益的参考。
第三段：家长的教育观念。
通过与家长的交流，我不仅了解到他们的教育观念，也发现了一些问题。有一位家长认为学生的主要责任是学习，其他的事情都是次要的。还有一位家长对孩子过度关注，对孩子过度保护，严重影响了孩子的独立性。这些教育观念的不同影响了孩子的成长和学习，因此作为老师，我要尽可能和家长交流，共同协商，以达到良好的教育效果。
第四段：家访的意义。
家访对学生的教育起到了至关重要的作用。首先，家访增进了师生之间的了解和信任。学生在家访中看到老师了解他们的家庭环境和家长的期望，可以更加坦诚地和老师交流，增强了师生之间的联系。其次，家访有助于解决学生的学习和生活问题。通过与家长交流，能更有效地了解学生的需求，提供个性化的教育服务。最后，家访有助于加强家校合作，形成良好的教育环境。家长在家访中感受到学校、老师对孩子的关心和重视，也更愿意积极参与学校的教育事务中。
第五段：总结与展望。
通过这次家访，我深刻认识到了家访对学生教育的重要性。家访使我更了解学生，更了解家长，也更懂得如何更好地和家长们合作，为学生提供更优质的教育服务。未来，我将继续保持与家长的交流，全面了解每个学生的家庭情况，针对性地进行教育指导，为他们的成长提供更加有力的支持。
通过这次暑假的家访，我不仅增进了与家长的沟通，也让我对学生的教育有了更深入的了解。在今后的教学工作中，我将更加注意与家长的交流，充分利用家访这个重要的教育手段，共同为孩子们的成长和教育贡献力量。
家长暑假家访心得体会篇十一
8月15日我们一行三人驱车去了xx村进行假期走访。我们共走访了8个学生家，有109班的刘xx、曹xx、冯xx，110班的孟xx、李xx、孟xx，111班的李xx，112班的李xx。除了检查学生的作业情况，还与家长学生的表现，及时提出了建议，并征求了家长对学校的意见。
这次家访的目的是为了提高学生对假期作业的重视程度，同时也引起家长对孩子教育的重视。我们与家长交流了教育理念，学校与家长共同努力才能达到好的效果。
学生在假期较好的表现有：
1、大多数同学基本做完了作业，剩下的问题需寻求帮助来解决。我们建议可以上网查，也可以请教周围上学的学生，争取尽快解决。个别同学作业还没过半，家长也有一定责任，对自制力差的，家长要督促。
2、同学们在家都能帮家长做些力所能及的活，家长较满意。
在家访中我们也发现了一些问题：
1、学生理科作业中的大题没有过程，只有结果，明显是抄的答案；有的科学生错的太多，不知道正确答案。我们建议老师们在适当的时候再给学生公布答案，防止有的只是抄答案，也可使学生做过后能知道对不对。
2、家长只顾家庭事务，忽视了与孩子交流，没有起到引导督促的作用，致使有的学生看电视、上网时间较长，作业没做多少。
通过这次家访，我们认识到家访的必要性。不但有利于学生的成长、家长的改变，对我们以后的工作也起到促进作用。
家长暑假家访心得体会篇十二
春意扑面而来，作为教师的我们孕育着祖国的花朵。这次世界性的疫情，孩子们不得不在家进行网课学习，而老师们也是线上督促孩子学习和作业，没有实课堂，老师也很不容易对孩子的学习情形及时了解。这次借着家访的机会我们深入到学生家庭，细致地了解了学生的家庭状态，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
由于景阳特别的地理位置加上泥泞坑坑洼洼的路面，去往家访的道路是艰巨险阻的，我们不会由于这而打退堂鼓。
走过这段施工路程就是我要拜访的第一个学生家庭。
有个学生的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想，我们告知他不要总在别人眼前数落孩子，应当多找找孩子的优点，多鼓励孩子，只要孩子有进步就得夸奖，这样孩子对生活和学习才有信心，才有动力。再次家访还能和谐师生关系，从而增进学生更健康的心理发展。亲身上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，特别是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的爱好。他们的学习动力绝大多数第一取决于对老师的爱好。一旦爱好老师，就爱好学习这门课程，这样就可以形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长全部忙于生计，极少照看、督促孩子。但是孩子自觉学习，作业也完成的很好，来看看这个六年级男孩的作业简直是赏心悦目。但有的孩子自觉性不高，这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法挑选家长，我们只能挑选不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反应:老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。
当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子常常已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的.多，做的少。有相当多的家长对子女显现的一些不良偏向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，成效不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已显现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时掌控实际，灵活调解，在轻松和谐的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也怅然配合。
总之，家访使我知道了怎样去知道和关爱学生，也使我更苏醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。这次家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校订学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情形及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行动形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响全部社会”的教育成效。
