我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
学英语心得体会英文篇一
第一段：引言医学英语是一门专业性很强的外语学科，医学英语的学习对于从事医学相关专业的人员来说至关重要。在我学习医学英语的过程中，我不仅提高了自己的英语水平，同时也加深了对医学知识的理解和应用。在此，我将分享一些在医学英语学习中的心得体会。
第二段：逐步建立词汇积累的方法在医学英语学习过程中，词汇积累是非常重要的一环。由于医学术语较多且复杂，我们需要有计划地进行词汇积累。我采用了渐进的方法，首先学习一些基本医学术语，然后逐渐扩大词汇量，将这些词汇运用到阅读和听力练习中。通过不断地反复练习，不仅能够提高单词的记忆度，还能够应用到实际的医学实践中。
第三段：培养阅读和听力技巧医学英语的阅读和听力是我们学习的重点，也是我们在实际应用中常常需要面对的。在阅读方面，我逐渐扩大了阅读材料的难度，从最初的简单文章逐渐提高到医学期刊、论文等。通过不断的读书，我积累了大量的医学知识，提高了阅读速度和理解能力。在听力方面，我通过听医学英语教学录音、跟读等方式提高了听力技巧。同时，我还注意收听医学讲座和学术研讨会，不仅提高了听力水平，也扩展了医学知识面。
第四段：多参与口语训练医学英语的口语训练对于我们日后的医疗实践和学术交流是非常重要的。在学习过程中，我努力参加各种口语训练活动，包括与同学的组内讨论，与教师的一对一会话，以及参加医学英语演讲比赛等。这些活动帮助我提高了口语表达能力，锻炼了我在医疗实践中与患者和同事进行有效交流的能力。
第五段：实践应用提高医学英语水平最重要的还是要在实际的医学实践中应用所学的知识。在实习期间，我不仅积极参与临床工作，还与患者和同事进行交流，尝试用英语进行沟通。通过这些实践经验，我不仅提高了自己的医学英语水平，还建立了更好的医患关系。
结尾段：医学英语学习是一项长期而艰巨的任务，但只有通过不断地学习和实践，我们才能不断提高自己的医学英语水平，并在将来的医疗实践中能够更好地为患者服务。医学英语学习过程不仅需要我们有恒心和毅力，还需要我们有科学和系统的学习方法。只有这样，我们才能在医学英语学习中取得更好的成绩。
学英语心得体会英文篇二
这学期我选修了英语语法这门课程，我本以为老师会从最基本的语法开始一一串讲，然后同学们在下边做做笔记。上了课才发现，李老师给我们讲课主要还是以我们为主，课堂内容是不确定的语法项目——有同学们提问后老师针对性的讲授，课堂上大家还是需要积极回答问题。这样一来，原本我觉得会比较枯燥的语法课，顿然换了一种感觉，多了趣味，少了冗长和无聊，也使得我有了更大的兴趣并从中真正学到了东西。
如今，英语的学习变得越发重要，而语法的学习在英语学习中的重要性更是不言而喻。ellis说过，“语法教学确实有利于第二语言习得，正规的语法教学在短期内可能效果不明显，但对于语言能力的发展是有好处的”。der.l.g在北外的一次演讲中也谈到，“语法起着非常重要的作用，我们认为它是语言习得的捷径。”因此，我们必须加强语法的学习。其实现在的我们已经完全有能力进行自我总结，去尝试自己整合出一些语法学习的技巧和方法。我做了如下总结，概括出了几点我们经常用到的学习或提高语法水平的方式。
一是通过阅读。在大量阅读英语文献的基础上，你会不自觉的发现，随着读的文段的增加，你的“语感”会加强，有时候你会不自觉的正确的运用语法。平时的考试还是阅读最重要,不仅是所占的分值大,还有个原因就是大量的阅读可以全方位的提高英语水平,对语法也有很大帮助。自己在课下做阅读时，需要认真读几遍,画出里面自己认为重点的短语句子和语法,也就是精读,其实说白了就是在阅读中学语法。
其次呢，还有一种方法帮助大家学习愈发的时候更有兴趣，不过这取决于老师的授课方式。假如在学习某一语法规则时，教师先提出一个topic，让学生进行讨论，如选定题目为“iflweretheprincipaloftheschool，whatwouldido?”让学生分组讨论，那么学生在讨论中就会自然地把语言训练和交际活动结合在起来，在交际活动中积极主动地运用语言。比如，在学习过去式时，先把学生分成若干小组，要求每个成员相互介绍自己曾经有过的有趣的经历。此时学生之间的交流是在非正式场合下的随意交谈，他们所使用的语言是非正式的，可能会犯一些语法和语音错误，但教师不必去干预、纠错.而应促使学生尽力用英语表达和描述。然后要求每个小组推荐一名同学把本小组交流到的最有意义或最有趣的故事向全班同学作介绍。因为这属于正式场合下的交流，学生自然会产生使用规范的语言的强烈欲望或压力。这样的过程会使学生的语言质量得到提高，学生也会努力提高语言运用的准确性。
总而言之，既然语法的学习非常重要，那我们就应该在平日的学习中注重提高自己的水平。我们应试着运用上述我提到的两个方法或是其他更好的方法，不断的强化和完善对语法的学习，不能忽视它。因为如果你想成为一个地道的.英语口语者，不懂语法是行不通的。当你掌握了语法这一基础，才可以再多加练习过程中讲出一口流利的英语，写出一篇地道的文段，这样才能体现出英语这门语言的魅力!养成了好的语言学习习惯，对自己以后的发展有益处，对社会的发展也可以贡献自己的一份力。
当我们去接近熟悉一门语言时，也是在感受一种文化，了解一个民族。所以，用心的学好英语这门语言吧，试着从语法学习做起。
学英语心得体会英文篇三
“国培”教育是国家为提高教师教学质量的一次培训活动。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一听取了韦钰、李吉林、王珠珠三位专家讲座。其中李吉林教授的“情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。
之后柳琏教授为我们教授了《“多认少写”背景下的教学》。使我认识到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使学生知识量有限，给学生的发展造成了一定的困难。“多认少写”对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作用。王崧舟老师的《阅读教学要用好教材》让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。王燕骅老师的《阅读教学要促进学生发展》使我明白了阅读教学要以学生为本。教师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。要培养学生提问的意识，引领学生学会提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。张化万老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在快乐中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的《农村小学怎样开展语文综合性学习》，因为作为一名农村教师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题。农村学生知识面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。
在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从小学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线教师进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必须加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与研究。这五个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如训字教学的方法有很多，归类识字、游戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分析等;口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力发展的需要;阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等;写作教学要注重兴趣培养，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地作文，克服痛苦无效或低效作文，要让学生认识到作文是生活的需要，不是为完成任务而作文，要给学生充分展示自己习作的机会与平台等;综合性学习方面，要制订，要注重活动过程的指导，进行活动成果的展示与分享，还要认真进行活动，要处理好实践活动与学生人身安全的的关系，教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。
理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享!虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束!相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上五个版块的教学实践与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
学英语心得体会英文篇四
医学英语是医学专业学习中不可或缺的一部分。通过学习医学英语，医学生可以更好地理解和应用国际医学领域的研究成果、交流学术交流，并提高自己的专业素养。在我学习医学英语的过程中，我积累了一些心得体会。
首先，掌握基础词汇是学好医学英语的关键。医学英语词汇量庞大，包括各种疾病、器官、药物等专业术语。掌握这些词汇将有助于我们对医学英语文献的理解和阅读。因此，我经常通过词汇卡片、词汇表和在线词汇学习工具等多种方式来积累医学英语词汇，提高自己的词汇量。
其次，阅读医学英语文献是提高专业知识和技能的有效途径。医学期刊上的研究成果和临床案例都是来自于国际上最新的医学研究。读英文医学期刊可以帮助我们了解最新的医学进展，拓宽我们的视野。我通过读英文期刊和学术论文来了解最新的研究动态，同时也提高了自己的阅读理解能力和科研能力。
第三，参与医学英语的听说训练是提高英语口语能力的重要手段。在医学英语学习中，良好的口语交流是非常重要的，特别是在国际学术交流中。我经常参与医学英语口语训练班，积极与老师和同学们进行口语练习，提高我的英语口语表达能力。此外，我也喜欢听一些英文医学专业讲座和演讲，锻炼自己的听力能力。
第四，了解不同国家的医学文化和医学慣例，有助于我们更好地与国际同行合作。不同国家医学文献的写作风格和格式有所差异，了解这些差异有助于我们更好地理解和应用国际医学文献。除此之外，学习不同国家的医学文化和医学慣例，也有利于我们更好地与国际同行进行交流和合作，提高我们的专业水平。
最后，要坚持每天学习医学英语，保持长期的学习动力。医学英语学习并非一蹴而就的事情，需要我们长期的坚持和努力。我每天都抽出时间学习医学英语，通过练习听力、阅读和写作来提高自己的医学英语能力。同时，我也会参加一些医学英语培训班和课程，以不断提高自己的医学英语水平。
总结起来，学好医学英语需要我们掌握基础词汇，阅读医学英语文献，参与口语训练，了解不同国家的医学文化和保持长期的学习动力。通过这些学习方法和经验，我相信自己能够在医学英语学习中取得更好的成绩，提高自己的医学英语表达能力和专业水平。同样地，我也希望能够将自己的经验分享给其他医学生，共同进步，为未来的医学事业做出贡献。
学英语心得体会英文篇五
20xx年x月x日学校组织全县的英语教师在学校听了三节不同风格的英语课，我觉得在教育教学方面收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面就谈谈我的一点感受：
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。我想实验的学生基础肯定要比乡下的孩子来的好，如果这些老师来我们乡下上上课的话，她们怎样在这方面调整她们的思路，能不能也有那种气氛，我想下回有送教下乡希望上面也能把小学英语考虑在内，让我能更加深刻地体会。我个人由于性格的原因不是那种活泼类型人，而且语音是那种很平淡的，所以每回上课就很难调动他们的积极性，这多少有点打击我的积极性，我当然也试着去改变这个，但收效甚微。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。感觉单老师的那节课学生和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地说听起来没那么轻松，还好老师非常地有激情。平时我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各个老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击孩子的积极性。
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
单老师的这节课就充分表现了这点，无论从发音还是上课的技巧来讲。她这节课的构思非常的好，能把这几个简单的单词串成一首歌谣，这其中又穿插了熟练的简笔画，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成语音的学习。把这首这么长的歌谣分解成一句句来学，这样就不会学的那么累，学生也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没兴趣而且学生很容易就掌握了。这节课把每个单词用简笔画来表示出来，这既学习语言又培养学生欣赏画画，可谓一举两得。我在上歌谣的时候，也是这样把整首分解成一句一句来，但就是感觉枯燥没那么有意思，当然学生就可想而知了，可能是形式太单一了，也没太多的考虑学生的年龄特点吧。我想下回在教授同样类型的课可以试试单老师及其他两位老师的方法。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
学英语心得体会英文篇六
小学英语学习兴趣培养很重要，通过这一年的课题研究与学习让我深刻的认识到肢体语言对于小学生学习英语尤为关键，从20xx年4月开始，我开始课题《小学英语课堂教学中肢体语言的运用研究》的探索。在课题研究过程中，我在研究中成长，在学习中提高，在辛苦中收获。我们收获着喜悦与甜蜜，也提升了自身的科研能力，逐步形成了独特的教育教学风格，更亲身感受到了课题研究的意义和魅力。下面我从以下四个方面谈谈我的一些初浅的体会。
提到课题研究，一般老师会认为：这是专家、学校的工作，与我们无关。其实这是理解上的一个误区。应用型研究课题来源于教育实践的困惑与问题，是教师自己长期积累关注的经验，或者自己兴趣浓厚曾有一些思考但研究不够深入的某些问题。作为一名教育工作者，我们要不断更新教育教学理念，并努力地将自己从经验型教师向研究型教师转变。在自己的教育教学中开展研究活动，结合实践进行教育教学研究，我们才会感觉到教育教学不再是一种重复、机械的劳动，而是一种充满乐趣的创造性劳动，能从中获得新的动力。
首先，我养成写教学摘记的习惯，可从阅读过的教育专业杂志和教育教学专业网站中获取信息并进行摘记，从中得到教育教学的启示。
其次，我养成写教学日志的习惯，把平常教学的点滴做法记录下来。自己教学存在的问题，就可以成为我们研究的课题。
另外，我积极参加学校组织的校本教研活动。老师们聚在一起，认真学习、交流，结合平时的教学提出实践中的瓶颈问题。
研究方法的选择十分重要，它回答“如何研究”的问题。研究方法多种多样，主要有文献研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、行动研究法、经验总结法等。
研究阶段，主要进行课堂实践，运用合适的研究方法开展研究。要注意几点：分解研究内容，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作，使研究合理有序地进行；组织活动，强化研究的实践性；严格执行课题研究计划，及时完成课题研究任务。
我在进行《小学英语课堂教学中肢体语言的运用研究》时，首先是收集数据，认识和了解学生的差异。接着是拟定差异教学计划，为满足不同学生所需而教，真正做到因材施教。目标要分层，具有多维性，让每一个不同层次的学生都能达成，获得成功。在实施过程中，我将集体授课、弹性分组和个别学习有机结合。在考试和评估方面也尽量满足差异教学原则，对学生进行全面、多元化的评价，考虑到他们的努力与进步程度，采用灵活、弹性的评分。在研究过程中，我经常撰写教学课例、教育故事、教学随笔、课题的研究体会等，不断提升自己的写作能力。
学英语心得体会英文篇七
学英语是我们整个学习生涯中的重要一环，英语对我们的影响和作用是不可估量的。为了更好地提高我们的英语水平，我们学校特意组织了一次学英语周活动。在这次活动中，我受益匪浅，收获良多。
在学英语周活动中，我们参加了各种英语竞赛和游戏。这些竞赛和游戏不仅增强了我们英语的实际运用能力，培养了我们的团队协作精神，还让我们意识到了英语的重要性。通过比赛和游戏，我们更好地理解了英语知识，提高了我们的英语交流能力。此外，这些经验也让我明白，只有不断地实践和尝试，我们才能进步，变得更加自信和成熟。
在学英语周活动中，我们还开展了一系列丰富多彩的英语文化活动。我们邀请了外国留学生来校交流，通过和他们的交流，我们更加深入地了解了外国文化和英语国家的风俗习惯。这不仅拓宽了我们的视野，还让我们学会了欣赏和尊重不同文化的体验。另外，我们还举办了英语电影展播、英语话剧演出等活动，通过这些活动，我们在娱乐中提高了英语水平，培养了我们的语感和语调，更好地理解和运用英语。
学英语周活动中的重要一环就是英语演讲比赛。在比赛前，我准备了很长时间。我查阅了大量资料，选取了适合我演讲主题的素材，反复练习了许多次。在比赛中，我全力以赴地发表了自己的演讲，尽管紧张，但我还是成功地完成了演讲。通过这次比赛，我收获深刻。我不仅增强了自己的表达能力，还锻炼了自己的自信心。同时，我也意识到，演讲不仅是一种英语技能，更是一种艺术，通过演讲，我们可以表达自己的观点和思想，影响和激励他人。
学英语周活动中，我也结识了很多志同道合的朋友。我们一起参加各种活动，互相鼓励和帮助。在英语学习中，我们共同进步，互相促进。在这个过程中，我们不断挑战自己，激发自己潜能的同时，也建立了深厚的友谊。这让我明白，团队合作是学好英语的重要一环，通过与他人的交流，我们可以相互学习和借鉴，共同进步，取得更大的成就。
通过学英语周活动，我意识到学好英语不仅仅是掌握一门语言技能，而是拓宽自己的视野，提高自己的综合素质，培养自己的创新能力和团队精神。通过这次体验，我明白了学英语是一种持久的过程，需要我们不断努力和坚持。只有在实践中不断摸索，我们才能提高自己的英语水平。
总的来说，学英语周活动使我感受到学英语的乐趣和挑战。通过参加各种比赛和游戏，举办各种英语文化活动，参加英语演讲比赛以及与朋友们的互动，不仅提高了我们的英语水平，丰富了我们的语言经验，还培养了我们的团队协作和创新能力。在未来的学习和生活中，我将继续坚持学好英语，努力实现自己的梦想。
学英语心得体会英文篇八
为期三天的xx市初中英语优质课大赛在扬中举行，感谢学校给我提供了一次不可多得的学习机会。这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过参加这次活动，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
我们不仅是一位英语老师还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上每位教师都能用英语ok，very good. wonderful. excellent.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
大多数的英语课都刻意采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、数据、表格、录音、投影、身体语言、电视、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过数据、表格、图解来导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。采用match words方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。 有的教师利用图片、投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。教师重视语篇结构的分析和使用，他们通过表格、主题句，提问等手段启发学生思维，分析掌握课文结构的组成。内容由浅入深，由表及里，由简到繁，分析问题、解决问题，从而发展学生的思维能力，深层次地理解整体语篇的逻辑结构，各层次的意思，布局谋篇的格局和主题思想及获取信息。
几乎所有的优质课竞赛课都把培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.英语是国际交往最重要的工具。交际功能是语言的最本质的功能。交际既是目的，又是手段。交际是一种运用英语进行社会交往的活动。运用英语进行交际的能力，只有通过社会交际活动才能获得和掌握。师生之间，尤其是学生之间，用英语进行交际活动是获得有意义、有效的英语输入和良好情感过滤以及英语信息加工处理转化成有意义的输出的最有效和最理想的途径。
教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原则上。多信息教师采用实物、图片、录音机、电视、电脑、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。 总之，作为一名年轻的老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学生喜欢的课?怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必然是明媚的蓝天！
学英语心得体会英文篇九
说简单点，中国的运动，是希望人平衡与强壮，印度的运动，是希望人通过控制自己的身体，进而控制自己的灵魂。
再简单一点，瑜伽的作用是：控制。
如果你觉得自己太胖了?要瘦。你就需要“控制”。
说到最重要的了：瑜伽不是通过那些动作让你消耗多少卡路里，或者通过那些动作强壮你的五脏六腑而让你瘦，瑜伽是通过那些动作的练习给你一种“控制”自己身体的能力。
所以，练习瑜伽，一定要从“中国式”思维里出来。
当然，首先，就要分辨，哪些是真瑜伽，哪些是假瑜伽。
打个比方：
我就遇到很多所谓从印度回来的瑜伽习者。他们认为他们在印度的某个地方学的就是真瑜伽了。可惜，他们是带着中国思维去学的。他们甚至不能控制自己的得意之情。
当然，更别说那些在某个瑜伽班学了几个月就自命为老师的。
还有把瑜伽当作“柔术”来练习的。看看谁的身体够柔软，越若软越瑜伽。
不仅中国如此，美国也好不到哪去。前几天看一个报道：美国每年有几万人连瑜伽受伤。
这些通通都是因为没有了解瑜伽的作用是怎么产生的。
文档为doc格式。
学英语心得体会英文篇十
随着全球化的推进，英语已经成为世界上最广泛使用的语言之一。作为一名英语教师，我深感责任重大，因此努力学习并且不断总结经验。在长时间的教学生涯中，我积累了一些有关教学英语的心得体会。下面我将分享这些体会，希望对其他教师和学习者有所启发。
首先，我认为一个成功的英语教师应该注重提高学生的听说能力。学习语言最基本的任务就是通过聆听和口语表达与人进行有效的沟通。因此，我在教学中非常注重让学生进行听说训练。我通常会设计一些活动和游戏，鼓励学生主动参与，用英语进行交流。我还会制作一些听力材料，并配以相应的练习，帮助学生提高听力技能。通过这些方法，学生能够在轻松愉快的氛围中提高听说能力，增强自信，从而更好地掌握英语。
其次，我认为英语教师应该激发学生的学习兴趣。学习英语并不是一件容易的事情，尤其是对于那些对英语没有太大兴趣的学生来说。因此，我经常尝试不同的教学方法和资源来吸引学生的注意力。比如，我会利用多媒体设备，展示一些真实的英语交流场景，让学生直接感受到英语的实用性和重要性。我还会运用一些互动教学的技巧，例如小组讨论、角色扮演等，让学生主动参与，增加学习的乐趣。通过这些方法，学生的学习积极性得到了增强，他们开始对英语感兴趣，有了更强的动力去学习。
再次，我认为有效的英语教学需要重视文化交流。语言和文化是相互关联的，了解一个语言所对应的背后文化可以帮助学生更好地理解和运用语言。因此，我在教学中经常引入一些有关英语国家的文化知识，例如节日习俗、历史人物、经典文学作品等。我会让学生通过阅读、观看视频和讨论来了解这些文化，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。这样的教学方法不仅能丰富学生的知识面，还能提高他们对英语的理解和运用能力。
另外，我认为英语教师应该重视学生的个性差异，并采用差异化教学策略。每个学生都有不同的学习风格和能力水平，为了让每个学生都能够取得好成绩，教师应该灵活运用不同的教学方法。比如，我会针对不同的学生提供不同难度的练习，以满足他们的学习需求。我还会鼓励学生自主学习，根据他们的兴趣和能力进行个性化的学习。通过差异化教学，每个学生都能够得到适合自己的学习资源，从而更好地提高自己的英语水平。
最后，我认为英语教师应该持续不断地提升自己的教学能力。世界日新月异，教育改革也在不断进行。为了能够更好地适应教学环境的变化，我会定期参加教育培训和研修，不断学习和更新教学知识。我还会积极参与教研活动，和其他教师进行交流和讨论，互相借鉴和学习。通过这些努力，我能够不断提高自己的教学能力，更好地帮助学生提高英语水平。
总的来说，教学英语是一项既充满挑战又充满乐趣的工作。通过积累经验并且不断总结，我相信每位教师都能够成为一名优秀的英语教师。我希望我的心得体会能够对其他教师和学习者有所启示，一起共同进步。
学英语心得体会英文篇十一
首先，我谈一下大学学习与初高中学习的不同之处。大学阶段的学习不再像是中学阶段那样，依靠老师填鸭式的，学生完全处在被动的位置。而在大学，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，则要看你自己的兴趣以及自己的努力程度。因此，大学生应该成为课堂的主人，自己主宰着自己的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也很有必要。同时，《大学英语》课程的设立与高中英语有着明显的不同，《大学英语》开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。也就是说，大学英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法知识，甚至大学老师在课堂上几乎不讲授语法知识，单词也是自己课下有计划的记忆，没有人约束；而视听说课则侧重于英语表达能力，锤炼你的发音、语调。中学英语学习注重于读写，而大学英语注重于听说。
其次，大学的学习方法不可能像中学那样，为了应试不断在搞题海战术，大学生要有一个清晰地学习目标与思路。
那么，我们怎样才能把大学阶段的英语学好呢？我的经验和体会可以归纳为以下几点：
一、充分利用教材，搞好课前预习。
教材是诸多学者专家经很多年教学与摸索而精心编写出来的，因此我们要把现在用的教材用实、用透、用精。在此，我非常重视教材的利用。课前要预习课文。通读一遍，了解大概意思，抓住主题，确定方向。单词表记忆，记忆单词意思，记忆英语解释，记忆单词词性。通读第二遍，有意识的将单词的含义带入，看看能加强理解多少，同时是对单词的加强记忆。通读第三遍，划分段落结构，思考文章的构思方法，以及符合英语文章中的哪种结构类型，归纳，并有意识的应用在你以后的写作中。
二、集中精力，认真听课。
认真对待每一堂课，有人说“学生是课堂的主人”，而我却想说课堂是学生的保护神。在大学，你不可能把全部的精力都用在学习上，要参加活动，要处理自己的一些日常事务，或者勤工俭学，要锻炼自己的综合素质等等。这就需要我们把这课堂这50分钟有效的利用起来，在老师的引导下你会学得飞快，再加上精力集中，动脑思考，一般一堂课下来，课后稍微复习一下就没问题了。
课后的归纳、整理。
我们经常发现周围的一些同学平时没怎么见他下功夫学习，但他就是学得好，有时与他交流，你却发现他对某些问题掌握的很透彻，为什么呐？主要是因为他注意课后的归纳。因为我们上课时是完全跟着老师的思路走的，所以每上完一节课后，如果你再花点时间建立一些从自己的知识平台上与老师的知识平台的联系，在自己原有基础上去了解现在所学的知识，让它逐渐变得扎实、透彻，那么你的学习会轻松很多。
四、良好的学习习惯是学好大学英语的关键。
习惯的力量是伟大的，有时候我们不知不觉便做了某些事，完全非意识，但又理所当然，就好像有些句子我们不懂，生单词很多，语法知识也不清晰，但是仍然把题目做对了，为什么?语感，也可以说是习惯。建议大家，从现在开始，立即制定一个切实可行的学习计划，久而久之它就成为你的一种习惯，英语水平在不断的辛勤积累中自然而然地迅速提高。比如说，保持每天的英语早读40分钟，中午插空记几个单词，自习时间把自己今天所学的语法点、词汇点、分析方法总结归纳一下，晚上睡前，可以再写一篇英语小短文，不要求质量有多高，只要将自己今天所学知识运用进去就好。如果有兴趣的话，可以进行一下英语句式的变换，语态转换，短语的替代的训练。这样，你不但可以迅速提高英语成绩，还培养了一种对英语的兴趣，甚至以后英语就成为你的一大特长，成为立足社会取得事业成功的重要砝码。
据科学研究表明，人在半饥饿及临近睡眠之前是记忆力最好的时候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的这种时候不要浪费。要利用零散时间，不必须用成块的时间去背单词。将来走向社会工作时，更不会每天都有长时间的空闲去背单词，甚至造成好多事情都来不及解决。所以，在大学学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。如果能有效地加以充分利用零散时间，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。
五、具有良好的学习心态是提高学习效率的保障。
良好的心态会让你的学习生活快乐很多，同时也能提高你的学习效率。学习英语这种语言类的学科，不能求快，因为语言类学科很大程度上需要要有一种水滴石穿的精神，必须一点一点慢慢积累，经过一个学期或者一年的积累，你的成绩便会从量变逐步有了质的飞跃。所以把心态放正、放稳，心平气和的踏实学习，以学位乐，英语成绩自然就会提高。
学英语心得体会英文篇十二
阳春三月，春光明媚，像久旱的大地迎来甘霖，大学英语教师们迎来了自己的盛事，根据教育部高等教育司的通知，为进一步推进大学英语教学改革，促进大学英语教学改革成果的广泛应用，不断提高大学英语教师教学水平，全面提高大学英语教学质量，教育部高等教育司于xxx年3月21—22日利用远程网络培训系统开展了大学英语教师在线培训工作。作为本次参加培训的100所高等学校的教师之一，能够参加培训，亲自聆听几位专家、教授的讲座，本人感到十分荣幸。
此次培训通过大学英语教学新模式的组织与实施，大学英语教学软件系统应用，大学英语四、六级考试改革及《大学英语课程教学要求》解读四个部分，深入的对本学科教学研究探讨、互动，和参加培训的老师分享了课程的教学改革成果和内容建设经验，指导解决了参训教师教学实践中遇到的一些本学科的教学问题。
本人在学校承担的是大学英语课程的教学任务，在教学过程中，对如何解读《大学英语课程教学要求》，如何将该要求中的各项新指导思想和内容落实、贯彻到实际教学活动中，以及如何使用符合要求的新教材有着种种困惑。按照该要求，如何转换自己的角色，如何从教师为中心转换到学生为中心也是自己一直感到较难把握的。作为承担课程教学任务的高校在职教师，本人十分幸运，能够带着教学工作中的种种疑惑，在坐落于秦岭山脚下的我校新校区，参加这次期待已久的培训。
教育部高教司杨志坚副司长的讲话足以说明这次培训的重要性，同时，也说明了教育部高教司对大学英语教学的重视。虽然只有短短的两天时间，但是，能够听到几位大家的报告，与来自全国各地其他高等院校的从事外语教学一线的同仁分享交流，本人感到万分的幸运。在十几年的教学生涯中，还是第一次与全国这么多讲授大学英语课程的老师切磋交流，感受良多。第一次亲耳聆听教育部大学英语教学指导委员会主任王守仁教授《解读大学英语课程教学要求》，使自己对该要求有了进一步深入了解。开始的新一轮大学英语教学改革，以提高大学生的英语听说和交流能力为主，以解决长期被社会批评的“聋子英语”、“哑巴英语”问题，培养学生的英语学习与交流的可持续发展能力，能使学生能够在毕业走向社会后自我发展完善，从而改变“活到老，学到老，就是用不了”的状况。
在我国，基础教育和高等教育阶段应该怎样划分英语学习的重点和怎样衔接，一直存在较大的争议。许多教授英语的教师、专家认为应在高中阶段解决学生的英语听说问题。但就我国目前的条件来看，一方面基础教育阶段缺少合格的英语教师和足够的经费。另一方面，即使使用信息技术，广大农村也缺少既懂英语又懂信息技术的管理维护人才。这就决定了不可能在上亿的中小学生中解决英语听说问题。英语学习阶段的分工合作应是，基础教育阶段重在语法、词汇和阅读，部分有条件的地区可强化听说；大学阶段主要解决听说能力，打下可持续发展的基础；研究生阶段则应以快速专业阅读和写作为主，重在提高专业阅读和表达能力，同时加强专业英语的听说交流，依靠国际会议、学术访问和讨论等科研活动达到自我完善。
中山大学的夏纪梅教授题为《新教学模式与教师角色转变》，深入浅出的分析了新教学模式下教师角色的转换，对解答本人一直以来的困惑十分有帮助。而全国大学英语四、六级考试委员会主任委员、来自上海交通大学的金艳教授《四、六级机考改革》的讲座，帮助本人了解了机考的形式，加深了对四、六级机考题型的了解，有助于本人对教学活动进行新的安排。
由于认识上的差异和其他各种因素的影响，英语教学改革还存在着一些前进中的问题，但是，推进大学英语教学改革是我国经济、社会发展的需要。高等教育要培养能满足社会经济、科技文化等各个领域需要的具有国际竞争力的高质量人才，就必须加强和改进大学英语教学。同时，推进大学英语教学改革也是高等教育发展的需要。大学英语教学质量在一定程度上从一个侧面反映出一所学校的教学质量和整体水平。因此，深化大学英语教学改革，提高大学本科的英语教学水平也是学校提高整体教育质量、促进学校发展的需要。最为重要的是，推进大学英语教学改革也是大学英语教学自身改革与发展的需要。随着我国改革开放事业和国内外形势的发展与变化，特别是从新世纪高等教育人才培养发展战略高度来看，我国现有的大学英语教学还存在着一些问题与不足，最为突出的就是对学生英语综合应用能力培养重视不够。
通过这次培训，新认识了好多大学英语学界的同仁，大家互通有无，在网络上交流互动，学习到了很多他们的经验和方法，同时，也有了业内人脉的积累。衷心感谢各位大家的精心讲解，和所有组织者的悉心组织，这次培训的收获不仅仅局限于以上所述，还有很多更细微的要留待以后的教学生活中细细体味；这次培训的影响也不仅仅局限于这两天，将是终身，这里想代表本人和本人以后将从中受益的一届又一届的学生向所有为这次成功的培训活动有所贡献的参与者、组织者表示衷心的感谢！同时，希望以后能有更多的大师和大家能走入这个讲坛，与广大同仁分享他们的成功经验。
学英语心得体会英文篇十三
留学是一个广阔的天地，给我们提供了接触不同文化、拓宽视野的机会。而在留学的过程中，英语作为一门重要的交流语言，扮演着至关重要的角色。在我即将结束留学生活之际，回首这段时光，我深深地感受到了英语在留学中的重要性。以下将从交流、学习、思维、自信和成长五个方面，分享我在留学中的英语心得体会。
首先，交流是学习英语最直接的方式。留学生活中，我们身处一个英语环境中，与母语非英语的同学、老师和当地人进行日常交谈是非常常见的。这种交流锻炼了我的口语能力和沟通技巧。在刚开始的时候，我经常会遇到词汇量不足、语法错误等问题，但随着时间的推移，我发现自己的语言能力逐渐提升。我开始更加流利地表达自己的意思，更理解别人所说的内容。通过交流，我也经历了与不同文化背景的人们相互了解、交流友谊的过程，这是一段珍贵的人生经历。
其次，学习是提高英语能力的基础。在国外学习，我们会接受到更系统、更深入的英语教育。这让我意识到，学习英语不仅仅是口头交流的能力，更是需要掌握语法、词汇、听力、阅读等方面的知识。我在课堂上积极参与讨论，完成各种书面和口头作业，充分利用了各种学习资源。通过这样的努力，我在各个方面取得了进步。这让我明白到，只有不断学习才能不断进步，提高自己的英语水平。
第三，学习英语也拓宽了我的思维方式。英语是一种与中文文化完全不同的语言，掌握其中一门语言，就相当于多了一扇窗户，可以看到更广阔的世界。通过学习英语，我了解了不同国家的历史、文化习俗和社会问题。我注意到不同语言对于表达和思考方式的影响。对英语的思维方式的研究，让我发现自己的思维方式也随之改变。与此同时，在与其他国际生交流时，我也体会到了多元文化的美丽之处，成为了一个更开放、宽容的人。
第四，学习英语也增加了我的自信心。在一个陌生的环境中使用一门外语进行交流，起初是一种挑战，但是随着经验的积累，我渐渐克服了语言上的障碍，并体会到了语言能力的提升带来的快乐和成就感。我不再害怕与老师和同学交流，不再羡慕那些英语流利自如的同学。这种自信心不仅增加了我学习英语的动力，也在其他方面给予了我更多的勇气和信心。
最后，学习英语不仅是为了提高自己的语言能力，也使我在留学生活中成长了许多。我学会了如何面对困难，克服挫折。在远离家乡的环境中，学习一门全新的语言并与陌生人交流并不是一件容易的事情。然而，在不断努力和坚持中，我逐渐掌握了英语，并且获得了自信和成就感。这段经历让我更加听从内心的声音，相信自己的能力，勇往直前地去追求梦想。
总之，留学英语是一段心有挑战、收获满满的旅程。通过不断地交流、学习、思考，我体验到了英语的重要性，同时也在自信和成长的过程中不断提升自己。留学英语的心得体会将成为我今后学习和工作中的宝贵财富，也将激励我继续探索更多的语言和文化。
学英语心得体会英文篇十四
英语老师给我们上过一堂别开生面的英语课，这节课是我最喜欢的一节英语课，到现在我还记忆犹新。
一天，英语老师突然和我们说要挑选几位同学去上公开课。我们既激动，又紧张，既想去上，又怕选不上。最终我被老师选上了。我心想：既然被选上了，就应该认真去上这节课。
我认真地准备着，等待着那天的到来。 丁零零，五（1）班的英语老师带着我们去上公开课，100多位老师坐在我们旁边，我的心怦怦直跳。开始上课了，我们每个人都争先恐后的举手，课堂既精彩，又刺激。
这节课回答的问题都是关于钟面的问题，相信大家对钟都很感兴趣吧！然后，老师提供了我们胶水、剪刀、蜡笔等材料……让我们做钟。大家都知道，平时的英语课都是回答问题、划划词组、就结束了。可这次，我却要在英语课上做钟，羡慕吧！接下来要开始做钟了，我和我的同学林宗裕一组，我先把钟的外框剪下来，小林则把钟面的指针剪下来，钟面的基本做完了，我们就要开始涂色了，我先涂上了绿色，然后红色……接下来由小林来涂色，我则用大头针把钟面的指针钉住，接下了就只要把指针钉上去，我们可是第一个做完的呢！
最终我们的这节公开课非常成功，老师不仅得了奖，我们还得了一些奖励呢！
这节课使我情有独钟，我喜欢这节课！因为这节课的形式太独特了！
学英语心得体会英文篇十五
作为一个赴英留学的学生，学习并使用英语已成为我的日常生活不可缺少的一部分。在这一段长时间的学习中，我逐渐总结了一些关于留学英语的心得体会。本文将按照时间顺序，从学前准备、学习方法和技巧、交流和实践、培养自信和积极心态以及充分利用资源等五个方面，详细地叙述我的留学英语心得体会。
学前准备是留学英语的第一步。在准备留学前，我以提高英语水平为首要任务。我利用好学校的资源，报名了一些英语培训班，参加了一些考试，以此激发自己的学习兴趣和动力。此外，我还积极阅读、听力和口语训练，以提高自己的英语基础。提前了解英国的文化和风俗，了解当地人的语言特点，使我在留学前具备一定的语言背景和适应能力。
在留学英语的学习方法和技巧中，我发现了一个非常有效的方法——多听多说。一开始，我可能会在跟英国当地人交流时感到不适应，但坚持听和说是提高英语水平的关键。我善于倾听，对当地人的发音、语调和用语进行积累和模仿。当有了英语基础后，我更加注重语法和词汇的学习，通过大量的阅读和写作练习来提高自己的写作能力。此外，我还积极利用网络，参加一些在线英语课程和讨论，结交国际友人，提高交流能力。
在留学英语的交流和实践中，我发现与当地人进行交流是提高英语能力的重要途径。与英国同学一起学习和生活，既可以提高自己的口语表达能力，也可以更好地了解当地的文化和社会。此外，我还参加了英语角活动、演讲比赛以及各种社团和志愿者工作，通过和不同文化背景的人交流，提升了自己的口语水平和跨文化交际的能力。
在留学英语过程中，我深刻认识到培养自信和积极心态的重要性。尽管一开始语言上的不适应会产生挫败感，但是由于自己在学习上的努力和积累，我发现自己的英语能力在不断提高。然而，这并不意味着就可以停止努力，我明白在英语学习中，持续的努力和积极的心态是至关重要的。我不怕犯错误，不怕被纠正，积极面对挑战，勇于表达自己的观点，这使得自己能够更好地适应英语学习的环境。
充分利用资源是留学英语的关键。我学会了利用图书馆、学校的学习资源和在线资源，使自己的学习更加高效。图书馆提供了丰富的英语学习书籍和材料。学校提供的各种学习小组和讨论班，也成为我提高英语能力的宝贵机会。此外，网络资源也是我学习中的重要一环，我通过观看英语电影、听英语歌曲和参加在线英语社区，丰富了自己的英语学习体验。
通过以上的学习，我逐渐从一个英语初学者变成了一个英语流利的留学生。留学英语的过程充满了挑战和机遇，但只要我们坚持努力和相信自己，就一定能够克服困难，获得成功。同时，留学英语也让我更好地了解了英国的社会和文化，使我对跨文化交际有了更深入的理解。希望我的留学英语心得体会能够给其他志同道合的留学生们提供一定的参考和帮助，让他们在留学英语的道路上更加顺利。
