心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自由心得体会篇一
最近，我看到一本书，叫做《爱和自由》，让我感触颇多。这本书是著名的蒙特梭利教育专家孙瑞雪的最新版本，一本关于爱孩子，而不是教孩子的书，正如作者所说：我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。在这里，希望推荐给广大家长朋友们，希望能在教育孩子方面有所启迪。
《爱和自由》饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，知道儿童的想法，了解儿童的心情，感知儿童的苦难。她说：在爱孩子这个问题上，我们不能以现有的经验对待孩子，因为现有的经验早已过时。
现在很多家长都推崇智力，他们把智力和儿童的自我割裂开来，他们积极地给孩子报各种班，让孩子提前学习各种知识，当知识填满一个孩子的脑袋时，他的心灵肯定失去了成长的空间和时间。一个没有玩过水玩过沙，没有领略过大自然的美，没有和同伴追逐嬉戏过，没有发自内心大笑过的孩子，虽然浑身披挂着知识，却可能离幸福很远。让我们用书中的一首诗来形容所有家长们的心声：
让我的爱
像阳光一样包围着你
而又给你
光辉灿烂的自由。
生活就是这样残酷，你没有给予，你当然得不到回报，你会说：哪有父母不爱孩子的呢?我给他吃、穿、养他，我心里爱他。是的，不顶用。你每天在埋怨他、责备他、训斥他，百分之七十的语言都是否定的语言。你当着别人的面训斥他，你甚至在大街踢了他一脚。家里来人时，你当着孩子的面告诉客人你所认为的孩子的某些缺点。你不断地以一个成人的角度误解孩子等等，这些都不是爱。爱是什么呢?爱是忍耐，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒，不图谋恶事，不以不义为乐，只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止自息的等待。
我常想，一个成人如果用有宾行为和态度来对待和理解孩子，这个孩子定会快乐、自信、勇敢和充满爱意。更重要的是儿童能依据这种爱在未来去创造一人新的世界和生活人相互平等，人与人相互理解;听不到吐痰声，看不到苍蝇和垃圾，人们带着孩子在门前的草坪上玩耍，老人在树荫下乘凉，哲人们在窗前的沙发上低声交谈，花丛里少女们静坐在木椅上手捧诗集，少年们奔跑在网球场上，诗人们在附近的茶馆里高谈阔论这一切并不遥远。如果你爱孩子，让他的精神愉快，你给了他们美好，儿童就能给我们带来一个金色的未来。这个希望寄托在儿童身上要比寄托在任何成人身上更为可靠。因为儿童是成人之父，儿童是人类之父，儿童是文明之父。
儿童兴趣的动机来自于内在，而奖励的刺激可能是暂时的。我们可以相信，没有一个科学家和任何一个专家的成就来自于奖惩，他们都是因为自己的强大的内驱力促使他们学而有成。作为成人，作为家长，我们的责任是如何保护儿童的这种内在的动机不受干扰和破坏。
蒙特梭利有一句话：对人的惩罚莫过于两种，剥夺他的两样东西，一个是内心的力量;一个是人格的自尊。我们暂且把内心力量放在一边，因为这个问题过于复杂了。我只提一下人格自尊，我想我们成人训斥孩子，或者说成人给孩子脸色看，这是家常便饭。父母认为儿童无自尊可言，儿童也果真丧失了自尊。长久下去，父母骂孩子、打孩子也无所谓了。有些人因童年的原因在用其一生的精力维护自尊，并在矛盾中苦苦挣扎，一方面在不断地维护自己的自尊，一方面却又不断伤害别人。所以我要告诉有些父母，如果你的孩子没有自尊的话，你最好先问问自己，你是否给予过他这样的财富。
在大多数情况下，我们的惩罚多于奖励。当我们看到孩子犯错误时，总是要说：看看，我早给你说过，你怎么这么笨等等。但大多数成人不知道，错误本身对儿童就是一种激励。如果我们学会站在一旁观察而不急于插手的话，很快就会发现错误或失败会促使儿童一遍一遍反复进行，直到儿童完全掌握并顺利做完为止。儿童从来都不太重视他是否一次成功，儿童非常喜欢重复，他会专注地反复进行，恰恰是成人的态度使儿童有挫败感。
学会观察、学会等待。改变一个观念：允许孩子犯错误，错误和失败能给孩子带来更多的东西和成功。
自由心得体会篇二
自由是指人们能够自主掌控自己的选择和行为，能够自由地表达自己的意见和思想。自由使个体能够在这个世界上追求自己的梦想，让每一个人都有机会展现自己的才能和能力。自由对于每一个人都是非常重要的，因为只有在自由中才能真正体会到生命的意义和价值，只有在自由中才能实现自己的人生价值。
第二段：越自由带来的好处。
越自由，我们就越能够自由地表达自己的想法和思维，我们能够更好地认识自己，也能够更好地理解别人。在越自由的环境中，我们也能够更好地实现自己的想法，更好地实现自己的梦想。自由还能够激发我们的创造性，带来更多的无限可能。在越自由的状态下，我们也能够更好地学会自我调节，更好地掌控自己的人生。
第三段：越自由带来的挑战和困难。
越自由也会带来挑战和困难，因为自由并不是完全没有规矩和约束的。越自由意味着我们需要更多的责任和自律，需要更多的自我调节和取舍。越自由也意味着我们更容易面临焦虑和迷茫，需要更加清晰地认识自己，更加勇敢地面对挑战和困难。在越自由的状态下我们需要营造出更多的自信，拥有更多的勇气去面对挑战。
第四段：如何更好地应对自由带来的挑战和困难。
为了更好地应对越自由带来的挑战和困难，我们需要不断提升自己的素养和能力，更加勇敢地面对挑战和困难，扩大自己的阅读和社交圈子，以吸收更多的信息和经验，帮助我们更好地认识自己，提高自我调节和取舍的能力。同时，我们也需要选择一种健康的生活方式，注重锻炼身体和保持心理平衡，保证更好的身心健康，为更好地面对自由带来的挑战做好充分的准备。
第五段：总结。
自由带来的好处和挑战，必然不可避免。在体验越自由的同时，我们也需要更加重视自我调节和自我约束的能力，遇到挫折和困难时，要保持勇气和自信。越自由的上限是无穷大的，但只有真正成为自己生命的主人，才能够享受到生命的无限价值。
自由心得体会篇三
随着时代不断发展，人们逐渐意识到自由的重要性。自由是人类的一种基本权利，也是一个国家普世价值的核心。自由可以带来受教育、言论、信仰、行动等方面的机会和选择。在个人成长的过程中，我也有了一些有关自由的体会和体验，想分享给大家。
第一段：什么是自由？
自由，是一种文明的发展必备的前提条件。它体现出个人独立、关注个人权益与发展的理念，是人类进步的象征。作为一个具有思考能力和自主权的人，自由仅与人的意志和意愿有关，不受任何外来力量的控制，而只限于群体规则和专制社会。在自由的成分中，言论、思想和信仰自由显然是最为重要的三个方面。因为这些方面决定了我们的成长和人格塑造，它们承载的是我们的道德感和人性精神，不管我们从的文化背景如何，这种自由都应该根植于我们的人格中。
第二段：自由带来的意义。
自由具体带来的意义十分广泛和深刻。在生活中，人们在文化、思想、艺术等领域拥有了更多的表达方式和条件，人们可以表达自己的想法和内心感受，实现了个人价值的体现，这是人类文明进程中的重要一个发展阶段。在社会中，自由带来的是人群之间的健康互动，不仅有利于人类精神和心理的健康发展，还能促进社会的和谐、稳定和繁荣。同时，自由也能保护人类在工作和生活中受到不公正待遇和偏见，具有开放和公平的社会运营方式。自由的存在不仅对个人意义重大，更是一个国家共同的价值观。
第三段：对自由的保护与维护。
自由虽然好，但想要保护和维护自由却需要付出极大的努力。首先，我们需要顺从法治和制定法规，确保个人自由的不越界，以及保障他人的自由，维护社区安全和稳定。其次，在建立自由社会时我们需要广泛参与群众，争取他们的支持并需要尊重每个个体的选择，重视人的生命、自由和尊严。最后，由于自由体现的是人类最基本的自由权利，而这种基本权利在不同文化中得到的认可程度不同。所以我们应该在发展自由的基础上尊重不同文化和宗教背景的群体，建设公平而宽容的多元文化交流和共存的社区。
第四段：自由中应该注意什么。
自由不是绝对的，没有什么能够充分保障我们自由的空间。因此自由在使用中须谨慎，我们也需要注意一些道德和道路上避免滥用、滥权。首先，坚持个人的责任和义务，避免过度自由的行为对他人造成不利的影响。当习惯性地固化决定下来的权利和利益受侵害时，我们需要考虑和平解决方式。此外，我们应该避免放纵和危险的行为，例如酗酒和吸毒，并对保护社群和环境更加努力，强调公共利益和一致性的目的。
第五段：个人心得与总结。
自由给我带来了很多的启发和帮助，有利于我发现自己的长处和短处，让我更加了解自己，找到自己的人生在世界上的位置。在家庭、学校、社区和其他社交场合中，我受益于自由的表达和选择，通过这种实践，我逐渐养成了更加积极、勇敢和开放的态度。同时，在社会的角度来看，我们应该为共同的自由价值而努力，建立人与人之间的整体性和共同的利益，维护公正和谐的社会环境。自由不仅是对人类普遍存在的，尊严和权利的保护，也是推动文化、思想和艺术多样性的前提。当每一个个体都能够得到更多的自由空间和选择，那么人类社会就能够更好地发展和繁荣。
自由心得体会篇四
在当今社会，金钱对于人们而言越来越重要，而决定人与人之间贫富差异的最根本的原因就是财商的高低。
《财务自由之路》这本书的作者曾经陷入财务危机，债台高筑，但4年后，他不但摆脱了危机，还创办了数家公司，通过投资成为欧洲知名的亿万富翁。此后作者希望能够帮助更多的人获得财务自由，过上幸福的生活。所以作者开始向大众传播自己的致富秘诀和理财知识。这本书的核心内容分为两部分，在第一部分，作者分析了穷人和富人的不同之处是什么，在第二部分，作者聊了聊如何在7年内实现财务自由。
穷人和富人的不同之处主要体现在对待财富的信念和原则上，具体来说，就是这几个方面：对待财富的定义不同、对待财富和财富目标的态度不同、赚钱的动力不同。最重要的是穷人和富人的金钱观不同。
穷人和富人的差距首先体现在对财富的定义上。穷人对财富没有明确的定义，富人对财富的定义非常明确。富人往往对于自己要赚多少钱有一个明确的数字，而且脑海中会浮现出赚到钱之后的生活是什么样子。
富人和穷人的差距，还体现在对待财富和财富目标的态度上。穷人的财富目标总是换来换去，稍微遇到一点困难就想放弃。而富人一旦设立了财富目标，就不再更改。富人认为：我必须要有钱，我没有其他的选择，因为我无法再忍受穷困潦倒的日子，更不希望自己这辈子就这样了，所以一旦设立了财富目标，就不再更改。
穷人和富人的差距，还表现为赚钱的动力不足，穷人借口多，只关注自己的劣势，而且不打算付出110％的努力，而富人则完全不同。
穷人和富人的差距，从更深的层面来讲，是金钱观，也就是对于金钱的真实想法不同。穷人往往觉得金钱充满了铜臭味，钱财是粪土，对于金钱的认识很消极，而富人则不同，富人对于对于财富的认知是积极的。
在本书的第二部分核心内容中，作者讲述了如何用短短的7年时间实现财务自由。作者认为要想在7年内实现财务自由，需要三步计划和四个策略。三个计划是逐步递增的，分别是实现财务保障，财务安全和财务自由。财务保障就是指能保证你6-12个月内基本生活的储备金。而财务安全是指你需要积累足够的资金，以保证你可以靠利息满足基本的生活需要。而财务自由就是指要赚取到能达到你梦想的生活所需要的金钱数额。
要在7年内实现财务自由，需要运用四大策略，分别是：
第一，按一定的比例储蓄金钱。
第二，用这些储蓄资金进行投资。
第三，想办法提高收入。
第四，从每次增加的那部分收入中，提取一定比例的金钱进行储蓄。
这些策略看起来是如此的简单，难的是能否坚持执行下去。
通过这本书了解到了实现财务自由的方法其实很简单，大多数人贫穷的原因是不知道这些方法，不注重提高自己的财商，那么就会很容易陷入财务危机的死循环之中，希望大家可以阅读一下这本书，对于改善你的财务状况会很有帮助。
自由心得体会篇五
自由，是人类永远的追求，是人类的天性。自由，是每个人都渴望拥有的自主权利和选择权利，也是每个国家和社会所要保障的基本权利。随着时代的发展，越来越多的人开始意识到自由的重要性。我也是其中之一。经过长时间的思考和实践，我对自由有了新的理解和认识，下面将分享我的越自由心得体会。
第一段：自由的定义。
什么是自由？从历史和文化的角度来看，自由可以有不同的定义。随着人类社会的进化和变革，对自由的理解也随之发生了重大变化。自由并不是简单地被视为人类的自然权利和放纵的个人行为，它还包括了对规则的遵守、对社会责任的承担等方面。自由的定义随着时间、地域、政治、宗教和文化因素的不同而变化。不过，总体来看，自由是指个人有公正的选择和活动的权利，不受任何强制和压迫，这可以追溯到文艺复兴时期。
第二段：自由的分类。
自由是有分类的，它可以分为政治自由、经济自由、社会自由等。政治自由指的是公民享有公平的选举和修宪的权利，认为每个人都应该有基本的人权和自由表达的权利。经济自由是创造财富和投资的自由，认为市场经济或者它们的变体是经济发展的关键。社会自由是自由表达的权利，这种自由是指个人随意表达意见、散发思想和自由结社等。
第三段：自由的优点。
自由赋予人们表达和创新的能力，有利于社会的发展。自由可以促进社会变革和创新的发展，也有助于各种艺术形式、技术发展、政治创新、经济增长。自由还可以带来进步和改善，增强人们的创造力和领导能力，从而促进社会稳定和进步。
第四段：自由的限制。
另一方面，不受限制的自由可能会带来一系列不良的后果，如远离道德标准、冲击社会稳定、破坏环境等等。因此，在实践自由的过程中，社会对自由进行必要的约束和管理是必要的。政府应该制定一系列规则和法律来维护公民的基本权利和自由，并加强社会教育和文化文化建设工作，确保自由行使得到适当的约束和管理。
第五段：个人的自由。
在生活中，我们还需要掌握自由和责任的协调关系，认真履行自己的社会角色，开展文明、平等、理性的交流和协调。个人应该从小事做起，养成良好的行为、思想和道德习惯，始终遵守社会公德、职业道德和家庭伦理，因为每个人的爱和努力是社会变革和发展的重要力量。
在自由的道路上，我们会经历困难和挑战，需要克服自我、发掘潜力，将自由的精神传递给更多的人，为人类的自由和进步做出自己的贡献。自由是人类心灵和灵魂的家园，也是人类独立思考和创新的基石。让我们一起追求自由的道路，为创造更加美好的未来做出努力。
自由心得体会篇六
初春，又一个初春，我仍被禁锢在这个小小房子里，禁锢在两点一线的家与学校之间。
我坐在窗前，面前铺着的是那枯燥无味的各种练习题。我的心特别烦闷，再无意做下去了。窗外，树枝刚发芽，迎春花却开得热烈奔放，白玉兰的枝丫上也长出了花苞，麻雀停在枝头正叫得欢，阳光慷慨地撒下，衬得清晨露珠熠熠生辉。
我想逃，逃到那桃花源，逃到那南山，逃到那鸟语花香的大自然中去，逃离这个禁锢我的地方。
老师的谆谆教诲犹在耳畔，让我做全班同学的表率，对我给予了很高的厚望;母亲的叮嘱也在耳边回响，好好学习呀，成绩不能下降，要给弟弟做个好榜样……所以，我就必须扮演一个好学生，一个好姐姐盒一个好女儿的形象。
真的有点累，有点力不从心。刚结束的月考，我就像打了一场兵荒马乱的败仗。我虽仍是全班的第一名，可在年级的`排名却下降了不少。
我一遍又一遍地擦拭着窗户，尽管它不染灰尘，而我固执地擦了又擦，似乎通过这样我便能从这里离开这儿。
终于在一个周末的午后，在父母无尽的责问和叹息之后，我悄悄的离开了家门。漫无目的地走，一直走，我发现了一片草地，那里有我渴望的自由：没有各种聒噪，只有鸟语花香;没有任何课业，只有蓝天白云，美好而静谧，活泼而富有生机。我坐在树下的草地上休息，正当我享受着美妙的一切时，一场雨毫无预兆的打了下来，越下越大，而我却避无可避。终于，我还是狼狈地回到了原本那个“禁锢”我的家。不见了风雨，不见了恐惧，我躺在床上，喝着母亲为我熬制的姜汤，我才发现，母亲的眼睛里满是担心和恋爱，其原来，这个被我称之为“牢笼”地方是这样温暖安适。
如今，我依然渴望自由和美好，但我知道，我会用我青春的汗水去打造。
自由心得体会篇七
教育的目的是培养人。而素质教育的核心是解决“培养什么人，怎样培养人”的教育根本问题。李老师说：“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”真爱是土壤，宽容是营养，学生就像自然界中生长的万物，有了适宜的土壤和充足的营养，没有不成才的理由，就看我们看待成才的标准是什么。李老师指出：“多一把尺子就会多出一批好学生。”
谈教育就不能回避教育管理。“让每一个人都感到自己重要”，这是李希贵老师的一条重要的管理思想。“管理管理，只有管没有理，是不能叫做管理的。每一个被管理者都是活生生的个体，你不把被管理者放在应有的位置上尊重他们，理解他们，甚至热爱他们，你的管理就不会有太大的成效。”这是李老师对“管理”一词的诠释。在教育管理工作中，不管你是哪一个级别的领导，或是任教哪一个学科的普通教师，都要和活生生的人打交道，领导管理教师需要尊重，让每一个教师都感到自己重要；教师管理学生需要尊重，让每一个学生都感到自己重要。只有树立了这样的思想，抛弃以权压人的传统管理理念，才能使我们的教育焕发生命的活力，实现真正自由呼吸的教育。
“教育无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。”
“教不严，师之惰”。如今我们的老师管得不谓不严、不谓不宽，但厌学的同学仍有增加的趋势。是师惰，还是生惰？都不是，是我的教育出了问题，或者说教学方法出了问题。李老师说：“把学习的权利还给学生。”，书中列举了没有老师的语文课事例，说明“学生的成长固然需要老师的引领，但归根结底是学生自己在成长，我们永远无法代替他们成长。”教师的作用就是欣赏！欣赏学生，欣赏他们的创造，欣赏他们的成果。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”
“我们常常过于看重管理的权威，却往往忽略了管理的终极目的：一切都是为了人的发展。如果以牺牲孩子的前程命运作为维护管理权威的代价，这不但背离了管理的初衷，而且这种管理最终必然走向死胡同。”、“我宁肯教出一个成绩不合格的学生，也不愿教出一个人格上不诚实的学生。”这些正是我们教师所要探讨的课题。
让师生能够自由地呼吸、自主地发展是李希贵老师一贯倡导的。韩愈在《师说》中说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。”随着信息化的发展，学生的学习手段和学习内容较过去有很大的变化，塑造自我、展示自我、成功自我的愿望也较迫切。有人说这是浮躁的表现，是急功近利，李老师指导我们要“站在学生的角度思考”问题。
“教育的本质是解放人――包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人。”陈景润教不好初中数学，不影响他成为数学家；比尔盖茨大学未毕业，不影响他成为全球首富。为什么我们对学生的要求要千篇一律呢？“学生的潜能就像空气，可以压缩于斗室，可以充斥于广厦――就看我们给他们提供什么样的空间。”是树苗，我们就把他培养成参天大树；是麦苗，我们就把他培养成丰收的麦穗。如果小草也能结出稻谷，还要农民干什么？实际上，我们的教育，有时就是不论你是树苗，还是麦苗、稻苗，都用一个标准去衡量，让你长成参天大树，苦了孩子，也害了教育。
自由心得体会篇八
自由是一种人类永恒的追求，也是一种触手可得又具有抽象性的概念。在人生的旅途中，我们不断地寻找和探索自由的含义和真谛，同时也在实践和追求自由的过程中收获着成长和收获。在我的生命历程中，我曾经拥有过和失去过自由，也在复杂和矛盾的社会环境中懂得了自由的珍贵和重要性。以下是我对于“越自由”的一些心得体会。
第一段：自由是一种状态，也是一种选择。
自由是人类生存和发展的基本需求和权利。作为一个人，拥有自己的思想、信仰和价值观念，能够自由地表达和实践自己的理念和生活方式，是一种幸福和自尊的体现。但是，自由也是一种需要成本和付出代价的状态。我们需要为自己的自由经常进行斗争和捍卫，在某些时候，自由甚至需要被舍弃以获取更大的利益和保护更多的价值。如何权衡自由和其他因素，如何选择出最好的路径和方案，是我们需要思考和反思的问题。
第二段：自由需要规则和责任。
自由并不等于放任和纵容。在现代社会中，自由所代表的并不仅仅是个人的权利和自由，也涉及了公共安全、社会秩序和全局利益等多个方面。因此，我们的自由需要在一个相对合法和规范的框架中进行保障和限制，需要遵守社会和法律的规则和责任。只有这样，我们才能够在更大范围内进行自由的实践和交流，也才能够最大限度地享受到自由所带来的好处。
第三段：自由不应成为对他人的压迫和侵害。
自由是一种相互共存的状态。在我们实践和追求自由的过程中，我们也需要尊重他人的自由，不以自己的自由权利去侵犯他人的自由和权利。例如，言论自由并不等同于恶语相向和诽谤他人；信仰自由并不等同于迫害和歧视不同信仰的人；行动自由并不等同于侵犯他人的人身和财物安全。我们在追求自由观点和表达的同时，也应该注意他人的感受和权利，不让自己的自由成为对他人的压迫和侵害。
第四段：自由需要某些前提和保障。
自由的实践和保障需要一些前提和保障。例如，它需要基于各种形式的民主和公正，需要建立一个开放的社会和多元体系，需要保障个人的权利和尊严。同时，自由也需要满足一些物质和精神层面的需求，例如有一定的经济基础和能力，有家庭和社会的支持和关爱，有一定的自身素质和修养。只有在这些基础和保障下，我们才能更好地实践和享受自由。
第五段：自由是一个不断扩展和深化的过程。
自由是一个不断扩展和深化的过程。随着社会和自身条件的变化，我们会不断面临新的自由选择和权衡。对于这些选择和权衡，我们需要保持清醒和思考，不断地拓宽自己的视野和思考维度，不断强化自己的理性和道德判断力。与此同时，我们也需要与其他人和社会共同参与和实践自由，成为自由和平等的倡导者和实践者。
总之，自由是一种追求和实践，需要在多个层面上进行思考和实践。在我的生命历程中，我在自由的实践和追求中，懂得了自由的价值和重要性，也从中获得了成长和成就。我相信，在未来的生命旅程中，我会继续在自由的道路上前行，不断扩展和深化自己的自由体验和实践。
自由心得体会篇九
自由是一种美好的状态，让人们自由选择、自由表达、自由行动。在自由中，人们可以追求自己的理想，发展自己的才能，享受生活的乐趣。而当我思考自由的含义时，我的心中涌动着很多的感触和体会。
首先，自由让人们有机会追求自己梦想。在自由的状态下，我们可以根据自己的兴趣、追求和能力来选择职业，追求自己的梦想。没有了束缚和限制，我们可以大胆创新，去实现自己的才能和潜力。自由让我认识到每个人都有自己独特的价值和使命，只有在自由的空间中，我们才能真正发现和释放自己的潜力。
其次，自由让人们能够表达自己的思想和观点。在自由的环境中，我们可以畅所欲言，表达自己的意见和声音。自由并不仅仅是行动上的解放，更重要的是心灵上的解放。只有在自由的环境中，我们才有可能得到真正的思想碰撞和启发，才能真实地展现自己的个性和思维。通过自由的表达，我们可以进一步拓展人际关系，增加人与人之间的交流和互动，丰富自己的视野和思考。
此外，自由也带来了独立和责任。自由不仅仅是一种权利，同时也是一种责任。在自由的状态下，我们要为自己的选择和行动负责，要承担起自己的责任。自由不是随意妄为，而是在规定的范围内，以负责任的态度去行动。自由让我体会到了人生的自主性和决策权。只有在自由的环境中，我们才能真正发挥自己的主观能动性，去做出符合自己意愿和利益的决策。
最重要的是，自由是一种珍贵的权利，需要我们共同守护和维护。在当今世界，自由往往是以血和汗换来的，需要我们每个人去努力捍卫。只有当我们珍惜自由、保护自由，才能让自由更加深入人心，深入社会，让每个人都能从自由中受益。自由让我认识到，作为一个独立的个体，我们可以发出属于自己的声音，为自己和他人争取更多的权益，让自由的光芒照亮我们的生活。
总之，自由是人类的一种追求和理念，是我们每个人都渴望拥有的状态。自由让人们追逐自己的梦想，表达自己的思想，承担自己的责任，同时也需要我们共同去守护。只有在自由的环境中，我们才能真正发现自己的才能和价值，展现最好的自己。让我们珍惜自由，努力追求自由，让自由的力量让世界变得更加美好。
自由心得体会篇十
读孙云晓《有自由才有成长》一书，感慨万千，作者的言论“教育是人的教育，不是好的教育，教育应是人的解放，而不是对人的束缚与压迫。而信的教育必须改变，不变无从谈中国的崛起，只是对权利，金钱，奴性的顶礼膜拜！那将昌一种怎样的民族悲哀！”以人为本的教育才是真正的教育。是对被教育的发现，解放和发展，这让我产生共鸣。下面说说我的两点心得体会。
第一，只有尊重才有教育，尊重是人的基本权利和责任，尊重人的价值，尊重人的主体地位。
书中讲到蛾子破茧而出的故事，有好心人帮忙把厚茧剪开了一个口，好让蛾子飞出来，可是蛾子却飞不起来，因为蛾子没有经过历练，翅膀还不够有力，生命能量还不够强，结果是这位好心人好心办坏事，这不但帮不了蛾子，反而害了它。这让我想起当今社会上的许多孩子和父母，为了孩子的成长，父母处处包办代替，费尽心机，让孩子过着养尊处优的'生活，其结果与下场如书中的蛾子没有什么不同，人的成长是有规律的，教育的规律必须要符合人成长的规律。不能违背规律，更不能拔苗助长，生命的成长是任何人都无法替代的，必须由自己来完成。所以我们要给孩子更多的磨练，时间与空间，给予更多的爱。
更多的自由，让其快乐的成长不要把孩子的时间与空间剥夺，成为你的棋子，让他们有选择的支配自己的时间和行为，有更好的发展机会。作为教师，课堂上讲的太多，甚至满堂灌，也就等于剥夺了学生自由探索和自主学习的机会，情况是一样的。
第二是不要经理人孩子压力，给孩子轻松愉快的成长环境。
如一些家长在不同的成长阶段给孩子定下了目标，小学成绩要达多少分，中学上哪个重点中学，大学要上哪个名牌大学，长大了要成为科学家成为富豪等等。这无形中给孩子造成了巨大的心理压力，那样高的目标对孩子的压力可想而知，这未必适合每个孩子，我认为必须实事求是为好，让孩子去选择自己的专业、职业、做自己喜欢的事情，在实现目标中获得快乐感和成就感。
一个人吸有怎样实现自己的梦想时，才会有贪心和干劲，才能为实现目标而努力，奋发，因此奉劝那些“恨铁不成钢”想法的父母，给孩子的成长和发展留下足够的时间和空间，让孩子成为快乐的人，在生命的进程中发挥自己的特长，实现自我价值，全会幸福人生。还原孩子们的真正生活世界。
自由心得体会篇十一
上周学习了《家长如何给孩子想要的自由》这节课，内心受到很大的触动，对自己在家庭教育道路上犯过的错误进行了反省。
在接触七彩阳光以前，对于家庭教育并没有太深刻的认识，只是零星地在网上看过几篇家庭教育的文章，似懂非懂，没有形成正确的认识，以为对孩子不管不顾，任由让他去做自己想做的事，这就是给了孩子他想要的自由。
最明显的`就是在孩子上学前班的时候，听其他家长说进入小学后，每晚要完成多少作业，家长天天得陪着写作业、复习之类的话，把小学生活想像得很紧张。想着孩子进入小学后将失去很多的玩耍时间，不如让他在上学前尽情地开心玩耍。于是我在孩子学前班时期，完全放任他去玩，想着等他玩够了自然会爱上学习，不对他在学习上作出任何要求。比如：一提到练字，孩子就面露痛苦的表情，我看着他练字练得那么吃力，心痛地妥协，那就不练吧，上小学后我们再练；看书只看图，不看文字？不要紧，还小嘛，上小学再去引导；喜欢看动画片，那就尽情看吧，反正上了小学后想看也没什么时间看了。总以种种理由替孩子“着想”。孩子在那一年里，确实玩得很开心，我看着他每天玩得心满意足，不禁为自己给了孩子“自由”而沾沾自喜。我以为我做对了。
听了韩老师的课后，我才清楚地认识到什么是自由。自由是相对的，真正的自由必须要建立在一定的秩序和家庭规则的基础之上，是有一定的规则和纪律来约束的。我之前给予孩子的那种过度“自由”，是对自由的误读，作为家长的我从未想过要建立家庭规则，更别说如何正确引导孩子有步骤、有条理地做事，自身的生活秩序也是一团糟，在这种情况下，一味地放任孩子去玩，导致孩子像脱缰的野马，没有主动学习的意愿。孩子身上存在的种种问题，映射出作为家长我的自身素质问题。
在家庭教育这条路上，我犯过的错太多了。很庆幸自己来到七彩阳光学习，老师的每一节课，都像是对我的批判，让我直视自己身上存在的问题，敦促着我、引导着我去改正。
自由心得体会篇十二
自由，作为一种普遍的价值追求，是每个人内心深处的渴望。无论是政治上还是精神上，自由都扮演着重要的角色。在人生的不同阶段，我也曾经历过自由的得失，从中受益良多。在我看来，自由就像是一面镜子，它不仅反映了一个人的内心世界，更展示了一个社会的进步与发展。通过与自由的接触，我深刻地体会到了它的意义和价值。
首先，自由是一个人内心的自由。每个人都有一颗渴望自由的心灵。只有当我们真正摆脱任何束缚，才能感受到内心的宁静和自由。作为一个学生，我曾经因为学习的压力而感到束缚，无法自由地追求自己真正喜欢的事物。然而，当我意识到只有真正追求自己喜欢的事物，才能获得真正的自由时，我开始放手去追求我热爱的艺术。通过参与绘画和音乐等活动，我体会到了内心的宽广和自由，感受到了对生活更加积极的态度。有时候，我们需要勇敢地走出一条不同寻常的道路，才能实现内心真正的自由。
其次，自由是一个国家或社会的自由。一个自由的国家意味着个人的权利和自由得到保障。在一个自由的国家，人们能够自由表达自己的观点，参与公共事务，以及享受平等的机会。在我所生活的国家，我感受到了这种自由。我可以自由地进行学术研究，在社交媒体上表达自己的观点，以及参与各种公共活动。而且，我能够与不同背景和文化的人相互交流，互相学习，这让我体会到了自由带来的多样性和创新。一个自由的社会不仅为个人提供了实现自己潜力的机会，也促进了社会的进步和发展。
然而，自由并非一成不变的。存在着一些限制和挑战，这需要我们保持警惕和坚定的信念。在现代社会，自由的边界和利弊愈发复杂。一方面，自由的滥用可能会对个人和社会造成伤害。个人的追求可能给他人带来痛苦和困扰，而社会的自由可能导致滥权和腐败。在这个时候，我们需要明确自己内心的准则和价值观，明确自由与责任的关系。另一方面，自由的限制也可能成为压迫和剥夺个人权益的工具。为了维护和捍卫自由，我们需要保护个人权利，推动建立公正和平等的社会制度，以确保每个人都能够享有自由。
最后，自由是一种心态，是一种对世界的积极和开放的态度。正如德国诗人歌德所说：“人的心灵只有自由时才是最完美的。”只有拥有自由的心灵，我们才能真正体验到世界的美好和乐趣。通过对我自己的人生经历的反思，我认识到自由并非来自外部环境，而是一种内心态度的选择。当我们拥有自由的心态时，我们能够面对生活中的困难和挫折，从中成长和学习。自由的心态使我们能够拥有更广阔的视野和更积极的人生态度，同时也激励着我们去寻求真理和前进。
总之，自由是人类普遍追求的价值，它涵盖了个人的内心自由、国家和社会的自由以及积极的心态。通过与自由的接触，我明白了自由的重要性和意义。只有当我们真正拥有自由的心态，才能体验到心灵的宽广和深沉。在追求自由的过程中，我们需要保持警惕和坚定的信念，同时也需要建立公正和平等的社会制度。通过对自由的深入体验和思考，我相信，只有在自由的世界中，人类才能真正实现自己的潜力，创造出美好的未来。
