在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
上课体会心得体会篇一
上课是学习知识的主要途径，通过上课可以获取到老师的教导和指导。在上课的过程中，我个人深切体会到了一些重要的方面，这些体会对我在学习上起到了积极的推动作用。下面将就我的上课体会进行一些总结和思考。
第二段：上课体会一——专注力的重要性。
在上课过程中，我深切体会到了专注力的重要性。专注力是学习的基础，只有当我们全神贯注地听课，才能充分吸收老师的讲解并掌握知识。当曾经在上课时心不在焉的时候，发现自己对于课程内容掌握不足，对于难题无法迅速理解。因此，专注力与学习的效率紧密相关，我们应该时刻保持专注，从而提高学习效果。
第三段：上课体会二——积极主动的学习态度。
上课过程中，我发现积极主动的学习态度对于成功学习至关重要。仅仅是被动地坐在教室里听课是不够的，我们要积极地思考问题、举手发言、与老师互动，以便更好地理解知识，激发思维，提出问题。通过积极主动融入课堂，我们可以加深对知识点的理解，同时培养了自己的思维能力和表达能力。
第四段：上课体会三——良好的沟通与互动。
良好的沟通与互动是上课体会中不可忽视的一部分。在上课过程中，我们应积极与老师和同学互动，及时提出自己的疑问和问题。在与同学的互动中也能帮助我们更好地理解和巩固学习内容。同时，与老师的良好沟通也能帮助我们更好地掌握学习方法，为解决问题找到更适合的方法。
第五段：总结和展望。
通过上课的体会，我意识到专注力、积极主动的态度以及良好的沟通与互动是学习过程中不可缺少的要素。通过加强这些方面的训练和培养，我相信我在学习上会取得更好的成绩。同时，我也将将这些体会运用到生活中的其他方面，并努力培养这些素养。通过持续的努力，我相信我会取得更好的学习成果，并成为一个更加综合发展的人。
总结：在上课的过程中，我们应该时刻保持专注力，培养积极主动的学习态度，同时与老师和同学保持良好的沟通与互动。这些体会将对我们在学习和生活中起到积极的推动作用。希望大家能够通过上课体会到更多的东西，不断提高自己的学习能力和素养。
上课体会心得体会篇二
时间飞逝，蓦然回首，工作已有三个年头了，还记得刚刚走上讲台时，内心忐忑不安，不知该如何是从。边教边学，好不容易在数学教学中稍微有了点思路，可没想到新的工作环境让我转科了——教语文。
在知道我被安排教语文时，心里只有一个念头，这语文怎么教啊，不是为难我嘛。更悲剧的是这边孩子的语文基础比较的薄弱。读书时只听到哇哇的声音，一个个好像在比谁的嗓门大，谁就读得好。听得让人只想捂耳朵。做到作业，好多字不会写，真是让人哭笑不得。
一波未平一波又起。学校通知青年教师要开公开课，这下可吓坏了我。打起了十二分的精神认真备课，准备课件，自己找班级试上。可是总感觉语文课自己没掌握到要领，心里七上八下的，没有底。上课的前一周都愁得失眠了，这语文课到底改怎么上呢?以前听那些优秀的老师上课，就一个感觉——美。可自己的课干巴巴的，没有味道，自己也说不上到底少了什么“作料”。在上课的前一天中午我找到中心的顾老师，想请她帮我指点一下迷津。顾老师看完之后说吧：“这节课的重点没有把握好，需要重新调整。”她给了我一份教案，让我参考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一样。
重改就意味着课件要重做，思路要重新调整。可是时间紧迫，我能完成吗?越想越越紧张。当天晚上一直准备到11点多，实在坚持不住，就眼睛闭起来想想上课的流程。那种无形的压力让我气喘吁吁。
10月26号是个难忘的日子，我微笑着走进了课堂，心里怦怦直跳。看着一张张熟悉可爱的脸蛋，此时心中好像多了一份淡定。孩子们努力的配合着我，我越上越轻松，时间也把握得正好。
评课时顾老师一个劲的夸我悟性好，我知道这是顾老师在鼓励我，今后我肯定会倍加努力钻研教材，希望终有一日自己也能把语文课上得美美的。
上课体会心得体会篇三
第一段：引言（200字）。
上课体会是指在课堂上学习的过程中所产生的感悟和领悟。每个人对上课体会的感受都是不同的，它不仅仅是对知识的理解和记忆，更包括对学习方式和知识的应用的思考和发现。在我的上课体会中，我学到了很多关于知识和学习的重要经验，这些经验不仅影响着我的学习方式，也对我未来的发展产生了积极的影响。
第二段：积极的上课体会（250字）。
积极的上课体会对我的学习之路起到了很大的推动作用。在上课中，我发现了一个重要的原则，那就是积极参与课堂讨论能够提升自己的思维和表达能力。通过积极提问和与同学们的互动，我能够更好地理解知识，并且发现了我自己思维的盲点和不足之处。另外，我还发现了自己在解决问题过程中的思考方式，这使我对问题的理解更加深入。通过积极参与课堂，我不仅能够提升自己的学习成绩，还能够培养自己的沟通能力和团队合作精神。
第三段：有效的学习方法（250字）。
在上课的过程中，我体会到了一些有效的学习方法，这对我的学习有了很大的帮助。首先，认真做好预习工作对于理解课堂内容非常重要。通过提前阅读教材和查找相关资料，我能够在上课时更好地理解并消化新的知识。其次，笔记的重要性被我深深体会到。将老师上课的重点和关键概念记录下来，不仅能够帮助我加深对知识的记忆，还能够在复习时提供有力的支持。此外，多做练习和总结也是提高学习效果的有效方法。通过不断的练习和总结，我能够更好地掌握并巩固所学的知识。
第四段：发现兴趣与激发热情（250字）。
通过上课体会，我发现了很多我之前没有意识到的兴趣和激情，这让我开始对学习充满了热情。在一节生物课上，我对植物生长的过程产生了浓厚的兴趣，在课后我加深了自己的研究，并且在家中亲自种植了一些蔬菜和花卉。这种兴趣不仅让我在生物课上有更好的表现，也增加了我对生态环境的关注和保护。在一节物理课上，我对如何应用物理知识解决实际问题产生了浓厚的兴趣。在课后，我阅读了大量的物理书籍，并与同学们合作进行了一些实验。这种兴趣让我更加深入地理解了物理的原理，并在一些竞赛中获得了不错的成绩。
第五段：结语（200字）。
通过上课体会，我不仅仅学到了知识，还得到了一些重要的经验和启发。我明白了学习是一种不断发现和探索的过程，通过积极参与课堂和采用有效的学习方法，我能够更好地理解知识和提高自己的学习效果。此外，发现自己的兴趣和激发热情也是重要的，兴趣可以让我在学习中变得更加专注和有动力。通过不断地体会和总结，我相信我会在学习的道路上取得更大的进步。
上课体会心得体会篇四
通过学习有效教学理论,感触极深,所谓"有效",只要是通过教师在这一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学生没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学,同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学.在一些教师眼里存在着一些误区:
1,"灌"得越多越有效
不少教师认为:只要多给学生"灌"一点,"喂"烂一点,就可以帮助其减轻学习负担,就可提高其学习效果.这样即使学生没有学好,也自感问心无愧.这种教学,由于把学生当成了存储知识的容器,尽管教师煞费苦心,但往往向学生:"灌"得越多,他们就越不愿意动脑筋,效果常常适得其反,有位特级教师曾经在一次英语骨干教师培训会上说:"学生要有一碗水,老师必须要有一桶水.你对这句话有什么看法 "我们各抒己见。
2,"秀"得越多越有效
在当前教学改革中,一些教师只重形似不重神似,常常搞一些非驴非马的"伪创新".比如,为追求师生互动,用"满堂问"来代替"满堂灌".为追求课堂气氛,用"牧牛式"教学取代"填鸭式"教学.这种作秀式的课堂教学,实际上把学生当成了演戏的道具和观众,其教学效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加点,是当前不少中小学教师提高教学成绩的"法宝".实践证明:苦教苦学苦考的确能在一定程度上提高学生的考分.但考试分数并不能等同于教学质量.因为教学质量不仅包括学生的分数和升学率等"硬性指标"更包括能使学生受益终身的自学能力,学习方法,学习兴趣,学习习惯和健全的人格等"软性指标".教师为社会培养的不是"考生"而应是可持续发展的人才.那种靠"磨"出来的学生,即使一时能获得较高的考分,但往往学习无后劲,日后也很难有作为.那么如何进行有效教学呢 我认为要从以下几个方面做起:
1,强化教学必须追求有效的意识
一个教师绝不能凭感觉,凭经验,凭苦干去搞教学,不能让学生只停留在机械性记忆,浅层次理解和简单运用上.要深深懂得课堂上的浪费是最大的浪费,课堂上的无效是最大的无效.要经常思考自己到底应该给学生一些什么东西,怎样教学才是最有效,要时时提醒自己不当那种一心只顾加班加点,两眼只盯着分数教学的教师.
2,反复尝试如何使教学更有效
要力使课堂教学有效,一是在课堂教学的理念上,应明确树立为能力而教,围绕问题而教,而不是单纯为知识而教,为考试而教.要相信学生,不仅要关心学生的行为投入,还要关心学生的认知和情感投入.只有这样,才不会上"糊涂课".二是在教学方法的选择上,师生应善于分别学会选择到最适合自己的教法或学法,只有引导学生实现由"学会"到"会学",学生在课堂上的主体地位才有可能得到张扬,主题精神得到凸现,其灵活性,天性和"野性"得到保护.三是要自觉加大课堂教学"打假"力度,最大限度的减少各种虚拟教学行为和"正确的废话",不乱抢占本该属于学生在课堂上的学习时间和思维空间,让课堂教学更加和谐有效,使师生的教与学能最佳的呈现互动,互助,互进的效果.
3,注重总结进行有效教学的经验
一个教师要想搞好有效教学,除了要加强自身的努力实践总结外还要善于结合工作实际有针对性地借鉴好别人的成功经验.比如,江苏洋思中学提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教学经验,斯霞老师总结的"字不离词,词不离句,句不离文"的教学经验.同时,还要学会反思自己和别人开展有效教学的经验,经常反思自己的各种"教学定势"和日常教学行为.
我一直从事小学英语教学工作,英语是一种语言交际工具,也是培养学生人文素养和创新精神,实践能力的一个重要载体.学好英语,既是学生完成基础教育阶段的主要学习课程,更是开阔学生视野,接触域外优秀文化,培养学生世界眼光和全球意识的重要渠道.只有教师按照新课程理念要求,从关注学生终身发展的高度,不断优化课堂教学结构,积极地营造民主,平等,和谐的教学氛围,才能达到事半功倍的教育教学效果.
上课体会心得体会篇五
在大学期间，我们每天都要上课，认真听讲，学习知识，积累经验。而每一堂课都会给我们留下一些印象深刻的体会。在此，我想分享一下我在上课过程中的一些心得体会。
首先，上课是我们学习的重要途径之一。上课是我们获取知识的主要方式，在课堂上，老师会向我们传授各门学科的理论知识和实践经验。我的一个心得就是要认真聆听老师的讲解，尽量做到“洗耳恭听”，不要遗漏任何重要的信息。同时，遇到自己感兴趣的内容，我会积极提问，与老师进行互动，扩展自己的思路。因为只有真正理解了知识，我们才能够在实际应用中灵活运用。
其次，上课也是展示自己学习成果的机会。通过上课，我们有机会展示自己对所学知识的理解和应用能力。课堂上，老师会经常提问学生，这是我们展示自己的机会。我会尽量积极回答问题，分享自己的思考和见解。通过与老师和同学的互动，我不仅能够巩固自己的学习成果，还能够进一步完善和提升自己的表达能力。这对于我们未来的工作和人际交往都有着重要的意义。
除此之外，上课也是培养自律和坚持的机会。每天按时上学，按时上课，都需要我们有良好的时间管理和自律能力。在大学里，时间自由管理，完全由自己掌握。上课时，我会按时到达教室，准备好笔记本等学习工具。尽量做到专心听讲，不被其他事物分心。在上完课后，我会及时整理课堂笔记，复习课堂内容，做到知识的及时巩固和消化。通过这种方式，我不仅加深了对知识的理解，也培养了自己的坚持和自律能力。
最后，上课也是培养合作意识和团队精神的机会。在课堂上，老师会经常组织学生进行小组活动和讨论。这时候我们需要与同学们积极合作，互相学习和帮助。通过与同学们共同完成任务和解决问题，我们会培养出良好的合作能力和团队精神。同时，每个人都有自己的优势和特长，我们可以相互学习，相互补充，形成良好的协作关系。这对我们未来的工作和生活都有着重要的意义。
总之，上课是我们学习的重要途径，我们需要保持积极的学习态度，在课堂上努力学习。同时，上课也是展示自己学习成果、培养自律和坚持、培养合作意识和团队精神的机会。通过认真上课，我们可以不断提升自己的综合能力，为未来的发展打下坚实的基础。
上课体会心得体会篇六
20xx年11月5日，我有幸来到惠风小学听几位专家名师上课，收获颇多，通过这次学习，让我认识到了要想上好一节数学课并不那么简单，需要我们教师做好如下几点：
在学习过程中，名师们对课堂的把控能力就是因为他们做好了充足的准备，一个课件、一些课堂设计包括语言组织都是通过精心思考设计的，这样才能让学生在课堂教学中主动参与学习和思考。
学生是课堂主体，教师只是组织者和引导者，二者要相互统一又相互作用。一定要避免以往那种教师只管讲，学习只管听的老旧模式。课堂改革不是一句空话，而是要我们不断学习新的教育知识，然后在教学中不断实践。
这次学习中，张天信主任讲到这次听课学习是在释放一种信号，也就是全县教研教改的方向，是要把课堂还给学生。这让我有了经后教学努力的方向，在课堂设计与课堂教学上都要往这条路上走。
通过这次学习，让我大开眼界，认识到了自身的不足，认识到了学习的重要性，我要在经后的教学中不断学习，不断实践，真正做一名四有三者好老师。
上课体会心得体会篇七
在园领导的安排下,我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。
在这2小时的学习过程中,我很珍惜每一时刻,特别是看3个园的环创,认真看,认真记,有了不少的收获，感受很深。
我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见：
1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。
2.实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。
这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
3.两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计。
关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
二、所思。
这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼。
儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：
1.采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网。
络学习。
2.环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
3.细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做。
到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。
4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！
在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员教师的听评课活动,通过这次教师听评课活动，听了几位教师授课，她们讲得十分出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。
1．精心设计课堂教学，准备充分。
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。
各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去。
总结。
让学生先于教师得出结论从而达到在传授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的。4．教学过程结构精密时间分配恰当。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体系。每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。5．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让幼儿在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们应加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
小区域，大学问。
思》，对我触动极大，就此谈一下自己的体会和认识。
发展奠定良好基础的教育。所以要站在教育的原点看幼儿教育，那就是促进幼儿的发展，培。
养有个性的人。区域活动是幼儿在有准备的环境中进行的自由、自主、自选的活动，是我们。
现在较为普遍采取的一种教育活动形式。同时也是符合儿童为本，改变幼教小学化倾向的捷。
活动课程的落实把幼儿从被动的学习中解救出来，凸显其主体价值，在自由活动中保护儿童的创造性，促进其各种能力的发展。
二、重新定位教师角色。
念：只有当幼儿确实因其本身经验与能力的局限，致使探索活动难以继续的时候，才给予一。
定的支持。所以这就要求老师一定要具有敏锐地观察力和判断力。比如当孩子在很专注、很。
捉幼儿行为表现中的有益信息和其发生的时间、背景等，必要时可做一定纪录。耐心是不要。
怕多花费时间，观察有时需要经过一定的时间后才能获得一些有价值的资料。观察是教育的先导，只有充分观察、了解幼儿，教育指导才能有更好的针对性、也才有可能真正适应、满足幼儿的发展需要，一个成功的教育者，首先是一个善观察者。
设提供保障，最有效的方式就是把区域活动安排到一日作息时间表中去，使之成为幼儿一日。
生活的重要组成部分，每天一次甚至两次，让孩子们在这种自由、自主、自选的活动快乐成长，全面发展。
简到繁体现层次性。
就像董教授著作的名字“小区域，大学问”。幼儿的自主发展需要有自由的活动空间。让。
心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精。
神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见：
1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙。
提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具。
匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了。
幼儿园的主体特色。
丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子。
们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼。
儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这。
所幼儿园的教育体现了人文。
关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
二、所思。
展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个。
就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健。
康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇。
善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。
再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要。
应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟。
通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟。
通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方。
摸索、不断总结。
“幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。”这是李季眉老师。
对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的能力作了更详细的指导，对我们教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。同时，通过聆听三位专家的讲座，我对《指南》有了更深的理解。下面，我来谈谈我的学习心得。
一、在《指南》学习培训中，学到了什么？
部分组成。但《指南》相对于《纲要》相比，更详细、更具体。教育建议则给我们教师教育。
方面提出了一些可实施的合理化的方法。因此《指南》为我们一线教师提供了更清楚、详细的参考依据。所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》和《纲要》，不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。
我国学前教育指明了更好的发展方向。
二、通过学习《指南》，反思些什么？
象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”
在培训学习过程中，给我留下印象最深的是华爱华老师在讲述“艺术领域”中所提到的：现。
课”。
幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。
在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，调整自己教育思路，改变自己的态度，做。
到个体教育。
三、深入落实《指南》，我们应该做些什么？
标了然于心，遵循幼儿的发展规律，关注幼儿身心全面和谐发展，从不同角度促进幼儿全面。
协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展，尊重幼儿发展的个体差异。支持和引。
导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。
据《中华人民共和国教育法》制定的。认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规。
学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开。
朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育。
工作的奋斗目标。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿。
上课体会心得体会篇八
我有幸进入汇贤中学任教，在这短短几个月的时间里我从汇贤中学学到了很多东西，在教学上由最初的迷茫到后来渐渐地入手和熟练。尤其是在听了一些老教师的高效课堂之后，我从中体会到了很多，收获了很多，我懂得了，作为一名英语教师，在英语课上我们不仅要好好上课，更要注重教师在高效课堂应该怎样引导学生学去自主学习，怎样培养学生的积极性和主动性。英语课堂是充满趣味和激情的。不过，我认为，无论英语教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是英语课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的学习中我有以下的体会：
有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”，变成了“分数的教育”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美好的时光换取“一时有用，一世无用”的东西，而最让人头痛的是没有升学率就谈不上学校今后的生存和发展那么怎样做才能打造汇贤的辉煌明天这不仅是作为汇贤老师的我和其他老师更是我们戴校长所关心的最实际的也是最让人绞尽脑汁的问题，所以我们的戴校长无时无刻不在思考着怎样才能把高效课堂落到实处怎样做才能办出具有汇贤中学特色的所谓高效课堂。我们汇贤虽然没有实验、六中那么响亮但是现在的社会不是我们懂得了知识就能生存的社会现在的社会是一个要求懂得怎样运用知识和具有多方面能力的人的社会而我们汇贤就仅仅抓住这一点在不断的前进我们不怕艰辛因为这些东西才能真正使我们在前进的道路上更加坚定信念，我们坚信成功就在我们眼前。
首先在课堂教学过程中，我校将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自学、讨论、展示、合作的时间在30分钟左右。让老师走下讲台，实现教师“帮助”学生学习，让学生自己“主动”学习，让学生与学生“合作”学习，让学生在探究质疑中学会学习、高效学习，最终掌握学习的方法和能力，实现终身学习。“我的课堂我做主”，把学习的主动权、创造权还给学生，把学习的过程还给学生，把学习的快乐还给学生。很多同学深有感触地说“现在，课堂上老师讲的少了，大部分时间留给我们进行自主探究学习，课堂讨论、分组实验、自由发言、创新展示、即兴演讲等等，动脑、动口、动手的机会多了，学习的兴趣浓了，积极性高了，这样的课堂我们喜欢。”“我的课堂我做主”、“我的精彩我展现”。“高效课堂”让老师走下讲台，实现了教师变教为启、变教为导，学生变学为思、变学为悟；教室成为知识的天堂，学习成为生命的狂欢。
其次在学生自治上学校创设值日校长制度，把校园还给学生，让学生自主管理在更广阔的舞台上尽情施展。值日校长制的实行撬动学校管理水平迈入新的层次。实现自主发展、班级自治、校园自治，为学生提供一切能够开阔学生视野、增长学生才干、促进学生交流与合作的机会，为学生搭建理想飞翔的舞台、让学生在活动中学会做人。学生自己组织建立了一套自己管理自己的体制，演讲比赛、拔河比赛、艺术节等都由老师指导和学生自己组织、全体参与，宿舍文化、教室文化、学校文化等也由学生自己去搞，学生们全员参与，为自己喝彩，为别人加油，让同学们在自己搭建的舞台上将梦想与青春尽情挥洒。
再次，学校还创建社会实践课程，教育家陶行知说，教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。我们的教育最终要落脚在“做”上。我们创新思维，致力于大德育社会实践课程的建设，学校现在已经设立了10多种校本课程。我们期待着，我们的学校课程，尤其是社会实践课程，能给孩子们铭记终生的教育，为他们人生的大厦奠定坚实的基础！所以在我们学校常常看到一大堆人带着粘附着泥土的鞋子走进校园刚开始我还不知道是怎么回事可有一天我们小学部的陆主任带着我们到外面去拔草我才真正明白过来这就是我们学校的社会实践课，我们学校根据自身发展的实际情况特别从外面租了几十亩地用于供应学生吃饭，另外还能起到教育学生的作用让学生去锻炼了学生就会知道父母的幸苦就会更加努力的学习更不会看见学生浪费饭菜的现象出现，我们学校这种实践课才真正起到一种锻炼学生实际动手能力的作用。
虽然我们实行高效课堂。但是我们不能为了高效而高效，我们要脚踏实地一步一个脚印并不是花样多了就会出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我们要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而费直至达到我们所预想的那样让其形成一个习惯，我们再进行抓下一项并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我认为是值得我们去深入探讨的，近期我们定一两个目标还能达到但是要是再多我想实现的机率就不大了。我们要找到适合汇贤发展的中国特色的社会主义。不要老是拿别人的东西当作自己的东西学习之后我们要经过一番深思熟虑之后形成我们自己的一套体制在实行，这样我想会对我们有很大的帮助。这只是我的一点小小的体会也许别人早想到就算是那也只能说我认识到了这点。
上课体会心得体会篇九
第一段：引言（120字）。
不上课是大部分学生所向往的事情，但实际经历后，我深感这样的安排并不利于学习和个人成长。在学校空荡荡的教室里度过了一段时间后，我发现不上课给我带来了一些意想不到的心得体会。通过这篇文章，我将分享我所得到的启发和体悟。
第二段：培养自律（240字）。
在不上课的情境下，我需要自己管理时间。这让我明白了自律的重要性，只有自己明确目标并有决心去实现，才能取得进步。我学会了制定计划，合理安排每日的学习任务。我开始认真对待每一个任务，提高了效率和质量。同时，我也学会了克服拖延症，不再希望最后一刻奇迹出现。自律的经验也渗透到生活的方方面面，我开始更加自觉地锻炼身体、保持规律的作息时间。
第三段：提高自主学习能力（240字）。
不上课也是对我独立思考和解决问题能力的一次考验。我发现自主学习对于我个人的成长至关重要。没有老师的指导，我需要主动寻找学习资料，并通过各种途径积累知识。众多的自主学习资源和平台给予了我充分的自由和选择权，我学会了取舍，提高了自己的判断能力。在这个过程中，我也收获了独立思考的乐趣，能够更加深入地思考问题背后的原理和逻辑，拓宽了我的思维。
第四段：发掘兴趣和潜能（240字）。
不上课的时间给我提供了更多自由发挥和发掘自身兴趣的机会。我发现自己对于文学和写作有着浓厚的兴趣，于是我开始阅读更多的文学作品，并勇敢尝试自己的创作。不再受限于课堂教学的范围，我可以自由地选择自己感兴趣的领域进行学习和探索。我感受到了自己的能力和潜能，在这个过程中不断发现自己的优势和劣势，更加明确了未来的发展方向。
第五段：结语（360字）。
通过不上课的体验，我深刻认识到课堂教学的重要性。虽然自主学习的能力是必要的，但老师的引导和指导仍然起到关键作用。课堂教学可以为学生提供系统的学习和知识结构，让学生更好地理解和掌握知识。同时，课堂上的互动和合作也是培养学生社交能力和团队合作精神的重要方式。不上课的时间让我体验到了自由和自主的学习过程，但它也增强了我对于规划和组织的认识。回归课堂后，我会更加珍惜老师的指导和班级的氛围，努力融入到学习的集体中去。
在不上课的过程中，我取得了一些意外的心得体会。我明白了自律的重要性，学会了自主学习和独立思考，发掘了自己的兴趣和潜力。不上课是一个锻炼和成长的过程，但我也看到了课堂教学的独特价值。希望今后的学习中，课堂与自主学习能够相辅相成，让我获得更全面的提升和成长。
上课体会心得体会篇十
近年来，随着互联网的迅速发展，云上课程成为了许多学生获取知识的主要方式。在疫情期间，云上课更是被广泛采用，为学生提供了一种便捷的学习方式。在云上课的学习中，我不仅收获了知识，还体会到了许多心灵上的成长。以下是我对云上课的心得体会。
首先，云上课给我带来的最大变化就是学习的灵活性。通过云上课，我可以按照自己的时间安排自由地学习。不再受限于传统课堂的时间和地点，我可以根据自己的节奏，随时随地进行学习。这种灵活性大大提高了学习的效率，让我更好地掌握知识。与此同时，云上课还为我提供了更多参与课堂的机会。通过网络平台，我能够与老师和同学进行实时的互动，分享学习心得和解答问题。这种高度互动的学习方式让我更加积极主动地参与进去，提高了学习的质量。
其次，云上课让我更加注重主动学习。相比传统课堂，云上课程更加注重学生的主动学习。在云上课中，我们需要自己阅读课程材料、完成作业和项目，培养自主学习的能力。这对于我来说是一种挑战，但也促使我更加自觉地学习。在云上课程中，我开始主动思考问题，主动寻找解决办法，提高了自己的问题解决能力和创新思维能力。云上课不再是单纯地接受知识，而是将知识应用到实际问题中，培养了我的实际操作能力和综合素养。
再次，云上课让我更加注重沟通与合作能力的培养。在传统课堂中，学生之间的交流和合作往往是受限于课堂时间和空间的。而云上课程通过网络平台打破了这一限制。通过讨论区、实时交流，我能够与同学们自由地交流和讨论，共同解决问题。这不仅提高了我们的沟通能力和合作能力，还培养了我们的团队精神和协作精神。在云上课程中，我学会了与不同背景的同学合作，克服了沟通上的障碍，从他们的观点中汲取宝贵的经验和知识。这种交流与合作帮助我更全面地理解知识，并且增强了我在团队中的领导能力。
最后，云上课程给我带来的一大感受就是独立思考的能力的提升。传统课堂上，老师往往会以讲解为主，学生们只需要记住所讲内容即可。而在云上课程中，我们需要阅读更多的资料，深入了解学科的背景知识，自己发现问题并寻找解决方法。云上课程培养了我主动思考的能力，激发了我对问题的探索和研究的热情。在云上课程中，我不再只是被动地接受知识，而是通过思考和探索，提出自己的观点和想法，与教师和同学们进行讨论。这种独立思考的能力培养，不仅促使我更好地理解知识，还提高了我的创新与解决问题的能力。
总之，云上课程让我更加灵活地学习，注重主动学习，培养沟通与合作能力，提高独立思考的能力。在云上课程中，我学到了很多知识，也收获了很多宝贵的经验。我相信，在云上课程的帮助下，我会不断成长，迈向更加美好的未来。
上课体会心得体会篇十一
上课是我们学习的重要环节，虽然学校或者教师的教学质量有高有低，但是作为学生，我们应该在上课后有所体会和收获。在这篇文章中，我将分享一些我上课后的心得体会，希望能够给读者一些启发和思考。
第二段：提高课堂效率。
作为一个学生，我们在上课过程中要时刻保持积极的思维和高度的集中力。首先，我意识到了及时准备课前知识的重要性。预习可以让我们对内容有一定的了解，课堂上更容易跟上老师的思路。其次，积极参与讨论和提问。课堂上的讨论和互动可以加深理解，而不仅仅是被动地接收知识。最后，记笔记是非常有效的方法。良好的笔记习惯可以方便我们回顾知识点和巩固学习效果。
第三段：抓住重点和难点。
上课期间，老师会重点强调某些知识点或者概念。如果我们能够准确把握这些重点，就可以更好地理解和掌握知识。而对于难点的部分，我们要勇于提问并尽可能争取解答。如果在课堂上无法解决，可以在课后请教老师或自行查找资料来加深理解。只有充分理解了重点和难点，我们才能更好地掌握整个课程。
第四段：培养自主学习能力。
上课后，我们不能只是停留在课堂上获得的知识，还要进一步拓展和应用。自主学习是培养我们深入思考和独立解决问题的能力。为了更好地提高自主学习能力，我在课后积极查找相关资料进行自学，并加入学习小组互相讨论。通过这样的方式，我发现自己的理解更加深入，同时也培养了解决问题的能力。
第五段：换位思考。
在上课后，我们不仅应该总结自己的收获，还可以尝试换位思考，从教师的角度来思考课堂效果。这样可以帮助我们更好地分析和理解课程内容。我们可以思考如何提高教学效果，了解自己在课堂上可能存在的问题，并积极提出改进的建议。通过换位思考，我们不仅能够更好地掌握知识，还能够提高自己的教学能力。
总结：
通过上课后的心得体会，我意识到了学习的重要性和方法。首先，提高课堂效率是学习的关键，包括准备、参与和记笔记。其次，抓住重点和难点是理解知识的基础。再次，培养自主学习能力可以深化理解和解决问题。最后，换位思考可以提高教学效果。通过这些方法和体会，我相信我会变得更好的学生，并取得更好的成绩。
上课体会心得体会篇十二
今天有幸贺兰教研组的秦老师来我校听了我的一节数学课，《圆的认识》这一课。秦老师给我提出了宝贵的意见。整节课分为以下步骤来学习。
重点是：认识圆，画圆。
难点是：给指定半径画圆。
1.认识生活中的圆。
2.初步画圆（展示作品、说画法）。
3.用圆规画圆（演示——自画，方法：定点、定长、旋转）。
4.认识圆心、半径、直径，用字母表示。
5画出r=3cm的圆（先说再画，再分组画2cm和4cm的圆，比较得知：圆大小，半径决定）。
6找圆心，画直径、半径，（无数条）。
7量量，弄清半径和直径的关系（d=2rr=d）。
8巩固、扩展练习。
9全课小结。
第一就是创设情境，引入新课。
第二是合作探究。
第三是应用反馈。
第四是课堂小结。
这些环节全部要罗列清楚。
秦老师还指出这节课主要问题在于合作探究能力有点缺乏，还要注意术语的严谨性，比如说球体为什么不是圆形的？给学生要解释清楚，在画圆和认识圆上，准备圆片，要把圆片对折，再对折，再对折（两边完全重合），用彩色笔画一画，让同学们数一数折了多少次呢？然后量一量，画一画，除了折的办法还有其他办法吗？让学生思考思考。
秦老师最后提出学了这么多，就要走进生活，让同学们想一想生活中我们如果要画半径10米的圆，怎么画呢？有没有那么大的圆规呢？一定要学会让学生带着问题学习，养成爱数学的习惯，喜欢数学，喜欢这些的习惯，课堂教学一定要高效，数学语言一定要干练，不能拖拖拉拉，拖泥带水。
通过秦老师的指导，我受益匪浅，从中我体会到了上课中，提前备课的重要性，以及创设情境，多从生活中来体会数学学习的乐趣，我在今后的教学上会多努力研究教材，多听老教师的课，希望在以后的教学生涯中能更上一层楼。
上课体会心得体会篇十三
第一段：引言（200字）。
上课前心得体会作为每天上学的开始，在同学们的心中占据着重要的位置。它不仅能帮助我们回顾前一天的学习内容，还能带给我们一种积极、主动的学习态度。在上课前心得体会中，我们可以总结前一天的收获和困惑，为新的一天做好准备。通过认真思考问题，我们能提高学习的效果，更好地面对新的挑战。
第二段：回顾昨天（字数200字）。
上课前心得体会始于对昨天学习经历的回顾。昨天，我们在学习中遇到了哪些挑战？有哪些知识点需要进一步巩固？将这些问题写在心得本上，可以帮助我们更好地认识自己的不足和需要提高的地方。同时，还可以借用同学们的意见和建议，共同探讨解决问题的方法。这样，我们就能在新的一天中更加自信地迎接各种学习内容。
第三段：对今天的期望（字数200字）。
通过回顾昨天的学习经历，我们可以更好地对今天学习的内容有所期望。首先，我们可以提前了解今天课程的主题和内容，做到心中有数。其次，我们可以设置具体的学习目标，为自己设立清晰的学习方向。例如，我们可以写下一些问题或要点，帮助我们集中注意力，更好地跟上老师的讲解。这样，我们能更有针对性地学习，提高学习的效率。
第四段：思考问题（字数200字）。
在上课前心得体会中，我们有机会思考一些问题并寻求解答。这些问题可能与昨天的课程有关，也可以是对课程内容的深入思考。通过自主思考和探索，我们能够更好地理解知识并培养自己的思维能力。同时，在课前思考，我们可以将问题提供给老师，让老师在课堂上解答。这样不仅能满足我们的好奇心，也能让课堂更加生动有趣。
第五段：学习方法的调整（字数200字）。
上课前心得体会还能帮助我们调整学习方法，提高学习效果。通过回顾昨天的学习经历，我们可以发现一些学习方法的不足和不适应之处。比如，某个知识点我们掌握得不够牢固，那么可以考虑通过课外阅读、做习题等不同的方式进行复习。或者，在思考问题的过程中，我们发现自己的思维方式有待改进，那么可以积极尝试新的学习策略，比如思维导图、小组讨论等。通过不断调整学习方法，我们能够更好地适应学习内容的变化，提高学习的效率和质量。
结论（100字）。
上课前心得体会可以帮助我们更好地回顾前一天的学习经历，为新的一天做好准备。通过回顾昨天、思考问题、调整学习方法等环节，我们能提高学习的效果，更好地面对新的挑战。在课堂上，我们能够更加积极主动地学习，全身心地投入到知识的海洋中。上课前心得体会是我们学习路上的一座重要的灯塔，它指引我们走向更加充实、高效的学习之路。
上课体会心得体会篇十四
长期以来，一直以为凭良心，多教给学生一些知识，就是尽到了做教师的责任。在新课改中，才发现这一思想是错误的。四川省著名的教育专家肖成全教授认为，在符合时代和个体积极价值建构的前提下，在一定的时空内，其效率不低于平均水准的教学，就叫做有效教学。
有效上课的核心就是上课的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?
所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：
1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。
2.丰富个人知识储备。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。
其次，要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。
目标的有效：清晰、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。
内容的有效：适量、适度。一节课教师讲多少内容，并没有明确的'规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。教师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。
教法的有效：灵活、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。
语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。
时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应预计，讲课时要调控。但有时候，因为课堂上不变的因素较多，也许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好，浪费的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。
教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴，一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础，以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。
课后练习不在多，贵在精。现在有的教师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。
有效教学给当代的教育注入了活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教学。
上课体会心得体会篇十五
我们一直强调的有效教学已不再占领教学领域的主导地位。因为“有效”仅仅是让学生在课堂40分钟上学到知识，这个目标无疑在很早之前就已达成。而“高效”不仅要让学生学到知识，还要使学生在每一个时间段内都有事可做。要达成这个目标，这就对老师提出了更高的挑战，不仅老师备课要充分，还要在课堂上争分秒。在“五严”严峻的形势下，学生学习时间越来越少。怎样才能让学生在少量的时间内却能更牢固的掌握知识，这个任务就落到了我们教师的肩上。如果现在的教师还是像以前那样提倡“有效”课堂，必然要落后于别人。提倡“高效”，在仅有的40分钟内抓效率。下面我就蒋老师的《每逢佳节倍思亲》一课谈谈课堂教学的高效性。
一、情感对比，潜心会文。
第一处对比：开课时，由“佳节”导入，唤起学生对过节时团聚、开心的心理体验,体会甜美的亲情温暖。当学生们谈得正开心时蒋老师提到“提起过节，同学们都是满心的欢喜，洋溢着快乐，而唐代有位诗人，在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（出示：每逢佳节倍思亲）”。这一环节的设计，目的是调动学生的情感体验，通过佳节的快乐与对亲人的思念之情形成对比，使学生有隐约的情感体验。
第二处对比：第二自然段中家家户户欢度节日的情景与王维当时的心情对比，回顾生活中这样欢聚过节，兴高采烈游玩的经历，体会王维孤身一人在外求学时，眼见别人家团聚而自己却不能与兄弟们团聚的孤独感和思乡情。
第三处对比：课文的第三自然段是整篇文章情感积淀的关键环节。这一段中诗人回想以前和兄弟欢聚登高的时刻，再回到现在与兄弟们天各一方不能相见，再次情感的落差使得学生情感流露，欲要表达。此时，回到诗文，学生再来吟诵诗文，就显得字字传情，声声动情了。
这样学生三次对比，走进文本就越深，也就越强烈地感受到王维思乡之苦，乡情之浓。同时以“倍思亲”为主线层层递进，用一个“情”字将之串联成一个整体，使学生的心翻腾在一千多年前的那个充满乡愁的重阳节，使他们的心与王维的心在那一刻交汇。再加上创设情境，使学生的情感与文本、与诗人的情感交融，让学生在诵读中感受，在体验中学习，使学生的语文素养得到了全面提升。
二、语言训练，扎实有效。
语言教学要“固根求本”，语言能力的获得非靠扎实的训练不可，不能让虚假的繁荣掩盖语言学习的缺位。在本节课教学设计里，蒋老师让人文阳光充盈语言训练。在本节课的设计中，我有意识地引导学生回忆已积累的与所要理解语言相关的文本，唤醒相关的文字储备，给学生提供思考的背景，为学生理解的深入提供触类旁通的可能。如在引导学生体会“遥知兄弟登高出，，便插茱萸稍一人”这句诗的时候，蒋老师设计了这样的说话训练“兄弟们，我曾经_________,也曾经__________，也曾经__________，多么令人高兴啊”。这样的练习是有别于传统的训练的，它是人文性和工具性和谐统一的。又如我让学生体会过节家人在一起团聚的幸福，让学生给“人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。”中的“兴高采烈”换个词，再来读句子。这其实就是在组织学生学习语言，积累语言，激活学生的语言意识，积累学生的语言库存，积淀学生的语言图式，这正符合田本娜教授讲的，积累语言的训练要具有语文性，要在课文学习时自然而然地“旁逸斜出”。
上课过程中，蒋老师适时调控自己的教学方向，始终把学生“学”得如何放在第一位，让更多学生学得高效效，也能让自己的课堂更有深度。最后还要把诗文再完整清楚地结合理解一下，这才是完整的课堂。
我相信，在我们教师和学生的共同努力下，能切实有效地使课堂教学从“有效”地逐步走向“高效”。
上课体会心得体会篇十六
上课是学生们每天都要经历的一件事情，对于学生来说，上课不仅是获取知识的途径，更是培养学习能力和科学思维的重要机会。在我多年的学习生涯中，我深刻体会到了上课的重要性，并积累了一些关于上课的心得体会。以下是我对于上课的思考和体会。
首先，充分准备是上课的基础。在上课前，我们应该提前预习教材或复习上一节课的内容，了解学习的目标和重点。这样才能更好地跟上老师的讲解和逻辑思路。只有做好充分的准备，我们才能在上课时更好地理解和消化知识，更好地与老师和同学们互动，从而取得更好的学习效果。
其次，主动参与是上课的关键。上课不仅仅是老师的表演，更是学生们与老师互动、交流的过程。我们应该积极思考问题，大胆提问，勤于发言。通过互动，我们能够更深入地理解知识，激发我们的思考，培养独立思考的能力。同时，多与同学们交流，分享自己的见解和思考，通过合作学习，我们可以互相帮助，促进共同进步。
再次，认真听讲是上课的基本功。在上课时，我们应该始终保持专注的态度，认真聆听老师的讲解。老师通常会在课堂上解释难点和重点，给出解题思路和方法，这些都是我们学习的宝贵资源。我们应该做好笔记，记录重点内容，帮助自己回顾和巩固学习。同时，我们还应该学会辨别信息的重要性，提炼关键的观点和知识，将其加以整理和总结，形成自己的学习笔记。
此外，举手发言是上课学习的机会。在课堂上，我们时常会有疑问或者有自己的见解，这时候，如果我们举手发言，不仅能够解决疑问，还能够锻炼我们表达的能力。通过与老师和同学们的交流，我们能够不断拓宽自己的思路，充实自己的知识体系。同时，举手发言也是展示自己的机会，这有助于培养我们的自信心，提高我们的演讲和表达能力。
最后，及时复习是巩固课堂学习成果的关键。上课只是学习的开始，我们还需要在课后对所学知识进行及时的复习和巩固。我们可以用课余时间回顾上课内容，解答课后习题，巩固和扩展所学知识。同时，我们还可以通过与同学们的讨论和合作学习，加深自己对知识的理解和运用能力。只有不断重复和巩固，我们才能真正掌握所学知识，为之后的学习打下坚实的基础。
总之，上课对于学生来说是学习的重要环节，我们应该充分认识到上课的价值和意义。通过充分准备、主动参与、认真听讲、举手发言以及及时复习等方法，我们能够在上课中获取更多的知识，提高我们的学习能力和科学思维能力。上课不仅是获取知识的途径，更是发展自己的机会。让我们保持积极进取的态度，充分利用好上课时间，不断提升自己的学习能力和综合素质。
上课体会心得体会篇十七
段落1：导入+描述场景（200字）。
上课是每个学生的必修课程，它对我们的学习生活有着重要的影响。其中的先上课这一环节，更是决定了我们整个课堂学习效果的关键。回忆起以往的记忆，我发现其中深藏着许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在先上课环节中积累的一些体会与思考，希望能够给大家带来一些启示。
段落2：说明重要性（200字）。
先上课这一环节充满了重要性，它不仅能够使我们掌握更多的知识，还能够培养我们的学习观念、提高我们的学习能力。首先，提前出席课堂可以让我们抵达课堂之前保持一个放松的心态，避免了因为匆忙而带来的紧张和焦虑。其次，先上课让我们能够更好地适应课堂氛围，集中注意力，提高学习效果。而且，通过先上课，我们还能够在课程开始之前与同学们展开互动，交流彼此的学习经验和观点，从而丰富自己的知识。
段落3：提供实际例证（300字）。
我曾经有一位同班同学，他总是习惯于迟到，几乎每天都是在课程正式开始的时候才悄悄潜入教室。由于他迟到的频率过高，他无法跟上课堂的进度，并且经常在考试中得不到理想的成绩。为了解决这个问题，他决定从根本上改变自己的先上课习惯。于是，他开始早起，并制定了详细的时间表。几个星期下来，他不仅成功地改掉了迟到的毛病，而且发现自己开始在课堂上表现出更高的积极性和学习能力。这个例子告诉我们先上课的重要性，它可以帮助我们建立良好的学习习惯，提高学习效果。
段落4：总结体会（300字）。
通过自己的经历和观察，我深刻地认识到了先上课的重要性。先上课不仅能够让我们获得更多的知识，还能够培养我们的自律性、时间管理能力和责任感。同时，先上课还能够帮助我们更好地适应课堂氛围，融入学习的节奏。这样的体会让我更加坚定了早起上课的信念，也让我为自己的学习道路明确了一个正确的方向。
段落5：建议与展望（200字）。
在结束这篇文章之前，我想给同学们一些建议。首先，我建议大家要养成早起上课的好习惯，准时到达课堂。其次，我们还可以尝试在课前预习相关的知识，为课堂学习做好准备。此外，我们还可以积极参与课堂讨论和互动，与老师和同学们交流意见和观点。通过这些努力，我们能够在先上课环节中受益匪浅，提升自己的学习能力和水平。
总结：本文通过描述场景、阐述先上课的重要性、提供实际例证、总结体会和给出建议与展望的五段式结构，全面展示了先上课的体会与思考。这些心得体会和思考不仅能够对读者在学习中起到一定的指导作用，更重要的是可以帮助读者树立正确的学习态度和习惯，提高自己的学习效果。
上课体会心得体会篇十八
5月22、23日，有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的冲动而冲动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感慨：到底是名家。很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进展课上的学习；也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。如果在教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习过程中，进展情感的交流，受到情感的熏陶。
教师应努力在教学中因势利导，将广泛的知识，尽可能地融入详细的`情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极安康的情感倾向。
德国著名学者斯普朗格说："教育就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，到达沟通作者与学者情感交流的目的。故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。教学依赖于语言，但又决不能尽只是语言。教师丰富的体态语言，能向学生传递出许多信息，学生肯定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不管是听和说，还是读和写，都可以进展情感交流。老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。教师要创设条件，通过情感的交流，来强化和加深学生的情感。
古语道："亲其师、信其道"。学生爱老师，自然就爱教老师所教的学科。要让学生爱老师，老师先要爱学生。教师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能打动自己和孩子。
罗曼·罗兰说过："要散布阳光到别人心里，首先得自己心里充满阳光。"总是怪学生学习不投入，那么作为老师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗？要学生投入学习，你投入教学了吗？师，即表率，相信当你将自己百分百的情感投入教学时，你也会感觉到学生百分百地投入了学习。
上课体会心得体会篇十九
全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。
但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？这正如陶行知先生所说：道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时]代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！
教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：离开感情层面，不能铸造人的精神世界。是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的我与你的关系，变成了我们的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小闪光点，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、尊重、信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱，而丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。
要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于知识爆炸时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有一桶源源不断的活水。明代思想家黄宗羲曾说：道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对学高为师，身正为范的挑战，教师如果不强化自育意识，力学苦练，做到闻道在先术业有专攻，恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
孔子书过：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，要立业，先树人。学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨随风潜入夜，润物细无声。因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。
现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
我们常说：一年树木，百年树人。教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是]辛勤的园丁，教师是燃烧的蜡烛，教师人梯教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
在当今社会生活中无不体现礼仪的重要作用，特别是时下我国正在迈向国际现代礼仪显得尤为重要，身为国家的主人、二十一世纪的当代大学生，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的实现意义。有道是“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”一个人要是没礼仪就立不了足，一件事没有礼仪也办不成，一个国家没有礼仪就会不得安宁，可见礼仪是有多么地重要。
礼仪即人际交往的基本规则，是人际交往的行为秩序。良好的礼仪修养对于商务活动有非常重要的作用礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。在现代中国，随着人与人，国与国之间交往的日益频繁，讲究礼仪，礼尚往来越来越频繁。礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。礼仪是人类文明的一个重要组成部分，也是世界进步的重要标志。礼仪不仅关系到个人的生活幸福和事业顺达，更关系到一个国家、一个民族的国民素质、精神风貌和繁荣昌盛。因此不难看出，现代社交礼仪已经成为生活中的必备品，而且已成为当代大学生的必备知识。纵观当今社会，生活礼仪无所不在，因此如何培养一个大学生的礼仪变成了必不可少的一课。
首先，在社交场合中，如何运用社交礼仪，怎样才能发挥礼仪应有的效应，怎样创造最佳人际关系状态，这同遵守礼仪原则密切相关。在与人交往时，真诚尊重是礼仪的首要原则，只有真诚待人才是尊重他人，只有真诚尊重，方能创造和谐愉快的人际关系，真诚和尊重是相辅相成的。真诚是对人对事的一种实事求是的态度，是待人真心实意的友善表现，真诚和尊重首先表现为对人不说谎、不虚伪、不骗人、不侮辱人，所谓“骗人一次，终身无友”；其次表现为对于他人的正确认识，相信他人、尊重他人，所谓心底无私天地宽，真诚的奉献，才有丰硕的收获，只有真诚尊重方能使双方心心相印，友谊地久天长。给人留有余地，是一种尊重他人的表现，自然也是真诚在礼貌中的体现，就像在谈判桌上，尽管对方是您的对手，也应彬彬有礼，显示自己尊重他人的大将风度，这既是礼貌的表现，同时也是心理上战胜对方的表现。要表现您的真诚和尊重，在社交场合，切记三点：给他人充分表现的机会，对他人表现出您最大的热情，给对方永远留有余地。礼仪是一门很深的学问，礼仪的非比寻常，礼仪在我们的生活中无处不在，只要是一个小小的动作，就是一个人对基本礼仪的认识，一个人的道德修养的显示，我不得不折服于礼仪的重要性。学习礼仪，不仅可以帮助我们规范言谈举止，学会待人接物，拥有良好的礼仪修养。
其次，在社交场上，礼仪行为总是表现为双方的，您给对方施礼，自然对方也会相应的还礼于您，平等是人与人交往时建立情感的基础，是保持良好的人际关系的诀窍。平等在交往中，表现为不要骄狂，不要我行我素，不要自以为是，不要厚此薄彼，更不要傲视一切，目空无人，更不能以貌取人，或以职业、地位、权势压人，而是应该处处时时平等谦虚待人，唯有此，才能结交更多的朋友。适度原则即交往应把握礼仪分寸，根据具体情况、具体情境而行使相应的礼仪，如在与人交往时，既要彬彬有礼，又不能低三下四；既要热情大方，又不能轻浮谄谀；要自尊却不能自负；要坦诚但不能粗鲁；要信人但不能轻信；要活泼但不能轻浮；要谦虚但不能拘谨；要老练持重，但又不能圆滑世故。 讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
再次，注重细节，常言道：“细节决定成败”一个最基本细小的动作，都有可能改变一个人的一生。特别在学习这些礼仪当中，我知道了在不同的场合应该着不同的服装，做不同的打扮装饰，与容貌、肤色要相宜，所用的配饰一般不要过多且色调要注意，还要注意自己的仪容修饰，要使自己在不同环境注意合体。另外在举止行为方面上，我们更是得要注意。
我印象最深的就是我们在坐下的时候的坐姿，真的让我受益匪浅，要是平时我们在这方面肯定都没有去在意，学习了这门课我才知道原来我们是多么的大大咧咧，不注重形象，特别是在求职的时候，要是您坐的姿势，就看出了您的紧张以及认识，给考官们对您的印象，或许这么个坐姿就会让您失去这份工作，因此我们知道坐姿是我们不容忽视的，我们应该时刻记住。在学习这门课，我还学到很多很多的礼仪知识，让我终生受用。
最后就是明理诚信，宽容大度。孔子曾有言：“民无信不立，与朋友交，言而有信。”强调的正是守信用的原则。守信是我们中华民族的美德，在社交场合，尤其讲究一是要守时，与人约定时间的约会，会见、会谈、会议等，决不应拖延迟到。二是要守约，即与人签定的协议、约定和口头答应他人的事一定要说到做到，所谓言必信，行必果。故在社交场合，如没有十分的把握就不要轻易许诺他人，许诺做不到，反落了个不守信的恶名，从此会永远失信于人。我们也需要有一颗能够宽容别人的心。宽容是人类一种伟大思想，在人际交往中，宽容的思想是创造和谐人际关系的法宝。宽容他人、理解他人、体谅他人，千万不要求全责备、斤斤计较，甚至咄咄逼人。总而言之，站在对方的立场去考虑一切，是您争取朋友的最好方法。作为当代大学生不光要掌握比较专业的知识，更应该礼仪修养方面提高自己，培养大学生良好形象、优雅气质。一个知书不达礼，知识水准和道德水准不协调的学生，不可能成为一个优秀的人才。
总之，现代礼仪对于当代大学生来说，都是十分重要的，在职业竞争中，学历只占一小部分，而大部分归属于您的礼仪举止是一个国家，只有人人以礼相待，才能形成良好的社会风气，并创造出和谐温馨的社会环境，使社会真正达到和谐稳定的状态。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。否得体，得体的礼仪举止会使您在未来的竞争中占据更大优势。
上课体会心得体会篇二十
第一段：引子(Approximately150words)。
在追求知识的道路上，从小学到大学，从无知到知识渐渐积累的过程中，我们每个人都必定会感慨万千。回首上学的日子，让我印象最深刻的莫过于每天早晨的第一节课了。这节课不仅代表了新一天的开始，更代表了我们整个学习的心态。在课堂上，我们学到了不仅仅是知识，更是做人处世的原则和方法。因而，上课经历，对于我们来说是必不可少的一部分。
第二段：积极的态度(Approximately250words)。
首先，上课应该拥有积极的态度。这是我们从小学开始就一直被老师强调的。一个积极主动的学生，会更容易去理解老师所讲授的知识，也会更加容易与老师和同学相处融洽。上课时，我们应该带上对知识的渴望和学习的欲望，这样才能真正地从课堂上获益。课堂上，老师会带领我们开阔眼界，增长见识，应该积极主动地去提问，去思考，并且积极参与讨论。只有这样，我们才能真正体会到学习的乐趣。
第三段：专注力的培养(Approximately250words)。
其次，上课需要培养专注力。专注力是一种珍贵的品质，而不是每个人都能够轻易掌握的。在一个耳闻目染的时代，我们的思维被各种各样的信息轰炸，没有充足的专注力，我们很难集中精力去理解老师讲解的内容。为了培养专注力，我们可以通过培养良好的学习习惯，建立一个专心致志的学习环境，避免课堂上与同学们的闲聊与玩耍，控制手机使用，等等。只有将自己的思维完全集中在老师的讲解上，我们才能真正领略到培养专注力在学习中的重要性。
第四段：课后反思(Approximately250words)。
最后，上课之后，我们需要及时做好课后反思。课后反思是对自己学习情况的一个回顾，通过反思，我们可以更好地总结所学的知识，提高自己的学习效果。在进行课后反思时，我们可以回答以下几个问题：我在课上学到了什么？我理解了吗？哪些地方还需要进一步的学习和巩固？通过这样问自己的方式，我们可以更好地巩固已学知识，掌握学习方法。
第五段：结尾(Approximately150words)。
总之，上课是我们学习的基础，也是我们积累知识的重要途径。在上课过程中，我们应该保持积极的态度，培养专注力，并且及时进行课后反思。通过这些方法的运用，我们才能更好地学习，并逐渐取得优异的成绩。因此，让我们积极面对每一天的第一节课，用好这个接触知识的窗口，塑造出更好的自己。
