心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
口才的心得体会篇一
口才是一种重要的沟通技巧，它能够帮助我们表达自己的观点，影响他人的想法，并在各种场合中取得成功。在我个人的经验中，我深刻认识到了口才的重要性。曾经为了一次面试做好准备，我不仅提前准备了相关知识和技能，还通过大量的练习来提升自己的口才。结果，我成功地表达了自己的想法并获得了这个职位。通过这次经历，我深刻认识到了口才对于我们个人的重要性，并从中获得了很多有益的启示。
第二段：提出提升口才的方法和策略。
要提升口才，就需要进行有效的训练和改进。首先，了解并应用正确的沟通技巧非常重要，如保持良好的姿态、适当的眼神交流等。其次，积极参与各种演讲和辩论活动，通过不断的实践提升自己的口才表达能力。此外，我们还可以通过大量的阅读、写作和语言训练来丰富自己的词汇量和语言表达能力，更加流利地表达自己的观点。
第三段：分享提升口才的经验和心得。
在提升口才的过程中，我发现坚持反思和总结是非常重要的。每一次的演讲和表达机会都是一次宝贵的经验，我们应该及时回顾，找出自己的不足和可以改进的地方，并制定针对性的改进措施。在实践中，我逐渐发现自己在语速、语调和语气的运用上还需做出一些调整，以更好地与听众进行交流。此外，充分准备并提前熟悉话题，可以更好地展示自己的知识深度和思考能力。
第四段：阐述口才对个人发展的意义。
口才的提升不仅有助于在面试或演讲比赛中取得好的成绩，更重要的是，它对个人的发展和成功起到了关键的推动作用。一个善于表达自己、能够清晰、准确地传达自己想法的人，更容易赢得别人的认同和信任，从而在工作和人际交往中更加得心应手。此外，良好的口才还能够提升自身的自信心和社交能力，增强自我价值感和归属感。
第五段：总结并呼吁关注口才的重要性。
总之，口才是一个人成功的关键因素，它与个人发展、人际交往和职业发展密切相关。要提升口才，我们需要掌握正确的沟通技巧，不断训练和改进自己的口才表达能力，并通过反思总结来持续进步。我们应该重视口才的重要性，努力提升自己的口才能力，从而在今后的生活和事业中取得更多的成功。希望每个人都能够意识到这一点，并为提升自己的口才能力而努力奋斗。
口才的心得体会篇二
作为一个普通人，在社交中经常遇到沟通不畅的情况。为了提高自己的口才能力，我报名参加了一期口才班培训。经过一段时间的学习和实践，我收获了很多，深刻感受到了口才班对我人生的积极影响。
第二段：技巧与方法的学习。
在口才班上，我学到了很多提高口才的技巧与方法。首先，我们进行了基础的语言训练，学习如何清晰表达自己的想法，如何使用适当的语气和语速。此外，我们还进行了互动训练，如模拟面对面谈话、说服他人以及展示自己的观点等。通过这些训练，我逐渐掌握了如何在不同场合运用不同的口才技巧，提高了自己的表达能力和说服力。
第三段：理解和尊重对方。
在口才班上，我们不仅学习了如何表达自己，还学习了如何倾听和理解他人。教师强调了尊重对方的观点和感受的重要性，并教导我们如何进行有效的沟通。通过与同学们的互动练习，我意识到了沟通的双向性，不仅要学会表达自己，还要学会倾听他人。从这个意义上说，口才班不仅提高了我的表达能力，也提高了我的沟通技巧和人际交往能力。
第四段：自信心的提升。
在初期的学习中，我常常因为自己的紧张而表达欠佳。但是，随着时间的推移，我的自信心逐渐提高。在口才班上，我逐渐习惯了面对众人的表达，通过实践和反复练习，我的紧张感逐渐减少，表达自如而自信。这种自信感带给了我很多积极的反馈，我也从中收获了更多自信和勇气去面对生活中的各种挑战。
第五段：结语。
通过参加口才班培训，我不仅学到了提高口才的技巧与方法，还收获了更多对沟通的理解和尊重，以及自信心的提升。口才班的学习对我的人生产生了积极的影响，使我在社交中更加得心应手，更加自信和坦然面对各种挑战。我相信，只要不断学习和实践，我能持续提高自己的口才能力，并在未来的人生道路上取得更多的成功。
口才的心得体会篇三
口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，这是我看完这本书后的体会。以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但看完书后我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。书中阐述了口语艺术的特征和基本法则，从学生的实际能力和社会发展的需要出发，对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了。一言可兴邦，一言也可抵三军，言论的力量是巨大的。
在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。有这样一些人，不敢开口说话，怕被人笑。若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对。造成这样的原因，不仅仅只是怕被人讥笑，还有其他许多原因：可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太了解;可能在某个场合说话产生了不好的效果的阴影，因噎废食，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”;可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。不管出于何种原因，归其全部，无外乎一条，那就是要克服自己的心理障碍。
要克服自己的心理障碍，首先要有充分的心理准备，减轻自己的负担，不要把自己的目标定的太高，降低求胜动机，做到轻装上阵;要保持积极的情绪，用积极自我暗示的办法，不断强化必胜的信心与信念，养成一套独特的思维习惯;演讲时要把要把注意力从自己身上移开，冷静的处理怯场，深呼吸30秒，给自己勇气，默认自己是最棒的。我认为虽为演讲就是要想讲、敢讲、多讲。
演讲是要有欲望的，也就是说要有表达的欲望，如果没有演讲的欲望，永远练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，吖吖学语开始就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲、不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有机会而已。就如同一个沉默寡言的人，一旦醉酒，就会酒话连篇一样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的冲动。所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开始，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能走上演讲的讲台。演讲课是一门实践课。如果是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果。敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果。所以说，演讲关关键的问题是胆子要大，不要把面子看得太重，不要怕丢面子，不要担心别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否则是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。
演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑。能够做到这一点，演讲就成功了一半。有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，突破不了这道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。口才是讲出来的，说出来的，只有多说，多讲，才能不断提高演讲水平和能力。要学会与人沟通，平时主动地与人交流，多拉拉家常，也就是多散讲，这是练就口才的捷径。说多了，也就顺了。也要多参加演讲的聚会，珍惜和把握每次说的机会，这是锻炼口才的必然途径，不敢当众表达，演讲水平就很难提高。不管什么场合，只要有机会可说，就当仁不让，站起来，说出来。提高口才不是一朝一夕的事，需要长时间的努力。
总之，要开口，把自己想讲的话讲出来，不用在乎讲得好与不好。努力了，总有一天会有收获。让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现。
口才的心得体会篇四
口才在社交交流中起着至关重要的作用，它不仅影响个人形象与魅力，还能够决定人际关系的发展与成败。参加一场口才秀活动成为了我提高沟通能力的机会，通过与他人的交流与竞争，我深刻地体会到了口才在社会生活中的重要性。在本文中，我将分享我参加口才秀的经历与感悟，以及我在这次活动中学到的一些技巧与方法。
第二段：备战准备。
在参加口才秀之前，我认真准备了演讲的主题，并进行了充足的资料收集与背诵。同时，我也研究了一些优秀的演讲者的表演技巧，力求提高自己的表达能力。我还和一些有经验的朋友请教，寻求他们的建议与帮助。这些准备工作使我对即将面对的挑战更有信心，并且对自己的表现有了明确的目标。
第三段：参赛经历。
到了比赛当天，我紧张而又兴奋地走上了舞台。我意识到自己需要展现出真实的自己，而不是虚伪的形象。我将精心准备的演讲稿拿在手中，摒除杂念，聚焦在与观众的交流上。在演讲的过程中，我用自己真实而生动的语言讲述了自己独特的观点与经历，并引用了一些有趣的事例来吸引观众的注意。虽然有时我感到紧张，但我设法控制自己的情绪，保持镇定与自信。最终，我的表现获得了观众的喜爱与认可。
第四段：学到的技巧与方法。
通过这次口才秀的经历，我学到了一些提高口才表达能力的技巧与方法。首先，我意识到了身体语言的重要性。在演讲过程中，我的手势与姿态需要与演讲的内容相匹配，这样才能更好地吸引观众的注意力。其次，声音的运用也是口才表达的关键之一。音量、语速以及声调的变化都能够让演讲更加生动有趣。此外，我还学会了在演讲中运用幽默感以及一些修辞手法，例如反问与排比，来增加演讲的吸引力与说服力。
通过参加口才秀，我意识到口才是一项可以通过不断训练与实践提高的能力。优秀的演讲者并不是天生具备口才的，而是通过不断的学习与努力获得的。我在这次活动中体验到了口才的魅力与影响力，也认识到自己的不足之处。我将继续努力学习，提高自己的口才表达能力，并积极参加更多的口才秀与演讲比赛，不断挑战自己，成为一个更好的演讲者。
结尾总结了我参加口才秀的经历与感悟，并分享了一些我在这次活动中学到的技巧与方法。通过这次活动，我深刻地认识到了口才在社交生活中的重要性，也明白到了提高口才需要不断地训练与实践。我相信，在未来的日子里，我会不断努力，锻炼自己的口才表达能力，成为一个更加出色的演讲者。
口才的心得体会篇五
演讲与口才这门课程是一门实用性特别强的学科，其应用范围几乎涵盖了我们生活中的方方面面，拥有好的口才也是人生成功的保证。
根据课程性质，我采取演讲理论技巧与演讲实践相结合的教学方式。主要采用课堂讲授、课堂训练、课堂讨论及辩论等方法。同时结合教学内容，采用多媒体如ppt辅助教学。但是由于课时有限，训练的时间是远远不够的，然而学生的参与积极性不是很高，这就制约了口才课的训练和授课效果。
这门课程主要内容分为演讲与口才两部分，由于授课方式的制约，我将课程重点放在演讲部分，包括演讲的内涵、特征、要素、技巧、命题演讲和即兴演讲。而学生最为感兴趣的是交际口语和求职面试的这部分内容，在授课过程中也结合自己的工作经验和丰富的人生阅历，更方便学生理解、感受。
我认为上这门不单单是训练和提高学生的演讲技能和口才技巧，而更多的是提高和强化学生处事做人的礼仪，尽量为学生灌输课本上没有的为人处世经验，加深了对“尊重”一词的理解。
另外在讲到态势语这部分时，我给出了一个情境，一个后进生好不容易回答一次问题，这时我们该是怎样的。其实很简单就是稍稍倾身过去，表示认真倾听的样子。
言，平时不显山不露水的几位同学竟然出口成章。在即兴演讲这一部分，以“我的大学生活”为题展开训练，而这恰巧暴露了学生们普通话、态势语、语言组织等各方面弱点，在老师的指引和修改下得到提高。
最后提出一点课程建议，第一、学生对于礼仪和人际交往方面的知识和技巧的学习表现出极大的热情和渴望，建议减少课本硬性知识的灌输增加大量的模拟训练和人际交往的学习。第二、在课时设置上远远无法满足课程进度与训练的要求。演讲与口才这门课的性质决定了它不是纸上谈兵的纯理论，更为重要的是通过训练掌握演讲、说话的技巧、待人接物的礼仪。
口才的心得体会篇六
口才是每个人在社交和职场中都非常重要的一个能力，在现代社会中，良好的口才能够帮助我们更好地表达自己，与他人沟通，并取得更多的成功。我在近期也深深地意识到了口才的重要性，并通过练习口才得到了一些心得和体会。
第二段：积累背景知识。
要提高口才，首先需要积累大量的背景知识。只有拥有了丰富的知识储备，才能够在谈话中游刃有余，让自己的主张更有说服力。我每天都会花时间进行阅读，关注不同领域的信息，积极学习新知识。这样做不仅丰富了我的思维，还能够帮助提高我的口才水平。
第三段：练习表达和掌握技巧。
在掌握了一定的背景知识后，就需要将其转化为言语，有效地表达出来。练习表达是提高口才的重要部分。我经常利用闲暇时间，与朋友进行交流，讨论各种话题。不仅如此，我还参加了一些演讲和辩论的活动，通过在公众场合发表自己的观点，锻炼自己的表达能力和自信心。通过这些实践，我越来越能够清晰、有条理地陈述我的观点，提高了自己的口才水平。
第四段：学会倾听和观察。
口才不只是发表观点和表达自己的想法，还包括对他人言语的理解和反应。学会倾听和观察是提高口才的重要技巧。毕竟，双方的沟通是互动的，只有真正理解他人的意思，我们才能更好地回应。因此，我积极学习倾听和观察的技巧，改善自己与他人之间的沟通。我尽量保持专注，并用心地去倾听他人的观点，并适时提出问题，以便更好地理解和回应他人。通过这样的实践，我的沟通技巧不断提高，也让我更好地与他人建立起了共鸣。
第五段：总结和扩展。
通过不断地练习和实践，我逐渐提高了自己的口才能力。我发现，良好的口才不仅可以帮助我更好地与他人沟通、表达，更重要的是让我更自信、更有说服力。口才的提高是一个长期的过程，需要不断的学习和实践。但只要我们坚持练习，努力提升口才，就一定能够在社交和职场中取得更多的成功。
总结：
无论是在社交还是在职场中，口才都是一个非常重要的能力。通过积累背景知识、练习表达和掌握技巧、学会倾听和观察等方法，我们可以不断提升口才水平。这些经验和心得也让我认识到，口才的提高需要长期的坚持和努力，但只要我们付出足够的努力，就一定能够取得更多的成功。
口才的心得体会篇七
演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演讲家的成功之路，我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。正如，美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样："演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。"世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢?根据二十多年来学习演讲，掌握演讲，运用演讲的实践经验，本人认为，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到"八多"：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
第一节：多看、多听、多问。
演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听众的讲话，是一人讲、众人"听"、众人"看"的实践活动。一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必须首先做到"多看"、"多听"、"多问"。
多看的含义主要表现在以下三个方面：
第一，多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性，因此，演讲者必须认真系统的看一些与演讲相关的书籍如：演讲学、演讲美学、修辞学、逻辑学、心理学、语言学、交际学、伦理学、教育学等，全面掌握演讲知识和规律，打下扎实的理论基础后，再由理论到实践，用理论指导实践。这样就能使自己的演讲与口才水平在实际运用中得到较快的提高。
目前，国内和国外的演讲理论、演讲实践和演讲技巧的书籍越来越多，数不胜数;演讲与口才的杂志和报刊也纷纷面世，而且深受欢迎。如邵守义老师主编的《演讲与口才》杂志，自1983年来创刊以来，越办越火红，发刊量早已突破一百万，被广大读者誉为"说辩的良师，交际的指南，公关的益友，人才的摇篮。"曾荣获全国优秀期刊奖，是全国百种重点期刊之一。
第二、多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。这样就能增强对演讲的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中感悟出演讲的要蒂和精义。
看演讲，特别是看演讲高手风度潇洒，动作优雅，举止得体，表情丰富的演讲，是一种美的享受，艺术的熏陶。在古希腊时代，人们都以看名人演讲为荣。在国外，人们参加演讲活动都要穿上正规礼仪服装，衣冠整齐，怀着十分虔诚和崇拜的心情注视着演讲者，他们把看名人演讲，作为一种文化层次高、社会地位高的标志之一。
第三、"多看"的含义还表现在要求演讲者要认真仔细地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变化，观察与演讲内容相关的事物。要善于用自己的眼睛看表面，看本质，看点，看面，看深，看细，看过去，看现在，看未来。对客观世界的方方面面切不可心不在焉，听而不闻，视而不见，而是要用眼睛做摄像机把生活中的各种各样的现象和素材拍摄下来，经过大脑的分析，整理后在储存在脑海里或记录在本子上。
演讲活动是一种高级交际活动，也是一项复杂的智力活动。演讲者往往身负严肃的政治使命或教化使命，经常面对着生疏的变换着的听众，只有符合社会需要，符合听众的心理特征和交际需求的演讲，才有可能获得成功。因此，演讲者在台上演讲时，还要多看听众，多用眼睛和听众进行交流，观察听众的表情和反映，以便及时调整演讲思路和演讲内容。
演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。
一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力。资产阶级革命家、美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。
三是多听自己的讲话练习或录音(像)。正如罗马哲人塞涅卡说的那样："在向别人说些什么之前，首先要把它说给自己听听。"初学演讲者在正式上台讲话之前，应该反复地练习讲几遍，可以对亲朋好友讲，可以找个偏僻无人的地方讲，也可以对着镜子或录音(像)机讲。每讲一遍，自己都要留心的听，仔细地找出语言上的毛病，或请内行人挑刺指出弱点和不足，并认真加以改正。如果每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍，长此以往，其口语表达能力则会不断提高。
四是学会"听"话的'艺术。要学会说话，首先就应该学会"听"话。"听君一席话，胜读十年书。"会"听"话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。
有一个年轻人，去拜访苏格拉底，向他求教演讲术，苏格拉底刚开口没说几句话，这位年青人不但不认真听，反而打断老师的话，自己滔滔不绝讲了许多话，以显示自己的才能。苏格拉底说："我可以教你演讲，但必须收双倍的学费"。年轻人问："为什么要双倍呢?"苏格拉底说"要教你两门课，除演讲外，还要上一门课：怎样闭住嘴听别人说话。"。
演讲是一门学问，有许多客观规律和成功的经验。但不少人都有这样一个误解，认为说话是天生的，一个人两三岁就会咿咿呀呀说话了，好像也没有花多大功夫，自然而然就会了。因此，很多人对说话的艺术和技巧都不大在意，更谈不上用心去求教，去学习，去研究了。有的人虽然觉得说话、演讲有东西可学，但又只限于看看书或听听录音，而不好意思开口向别人请教，结果只是事倍功半。
柏拉图说过："不知道自己的无知，乃是双倍的无知"。英国诗人雪莱说过："我们学得越多，就越发现自己无知"。我国古代教育家孔子也说过："知之为知之，不知为不知，是知也。"一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。
由于广播，电视深入千家万户，录像、录音设备的普及应用，几乎所有大型的较为重要的会议和活动都会有新闻工作者录像、录音，制作后多次向广大听众和观众播放。现代人的说话，已经不是一说而过了，而是会音像齐全的永久保留。所以每一个人特别领导干部对自己的发言、报告、演讲一定要加以重视，高度负责。在国外，尤其是发达的国家不管是国家首脑还是一般人员，他们在发表重要讲话和演讲之前，都要向演讲口才专家咨询求教，并接受专家的辅导和指点。在西方国家所有的演讲口才咨询服务公司，家家业务繁忙，生意兴隆。可喜的是，在我国现在也有不少领导干部开始接受演讲与口才的辅导和咨询了。
口才的心得体会篇八
经过老师精心安排的5次课程的课程的培训，我从中收获良多。虽然这门课程的时间很短，而且每次上课时间也很紧，但是在老师和其他学员的帮助下，我们互相学习，细致地了解了演讲的技巧，和口才的应用。在此，我真诚地感谢竹铭计划的恩惠，感谢她给我们提供了这次的教学学习机会。
口才是一种艺术，也是一门科学，更是一种能力的表现，这是我上完了这门课程后的体会。以前我对演讲与口才的认识浅薄，只知道别人讲得好，讲得动听，没有探索他们为什么讲得好，讲得动听；同时，自己想去模仿却没有一分相似的味道，特别悲伤。学了这门课程后，我才学会了口语艺术，从老师安排的实践机会中不断地锻炼自己，加强自己。从此，我大胆地走向讲台，将老师给的题材大胆地向同学们讲述，从中探索我该如何表达更清楚，制造怎样的气氛才能够吸引大家的耳朵和眼球，如何真诚生动地演讲才能得到大家的一致赞扬。
在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。有这样一些人，不敢开口说话，怕被人笑。若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对。造成这样的原因，不仅仅只是怕被人讥笑，还有其他许多原因：可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太了解；可能在某个场合说话产生了不好的效果的阴影，因噎废食，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”；可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。不管出于何种原因，归其全部，无外乎一条，那就是要克服自己的心理障碍。要克服自己的心理障碍，首先要有充分的心理准备，减轻自己的负担，不要把自己的目标定的太高，降低求胜动机，做到轻装上阵；要保持积极的情绪，用积极自我暗示的办法，不断强化必胜的信心与信念，养成一套独特的思维习惯；演讲时要把要把注意力从自己身上移开，冷静的处理怯场，深呼吸30秒，给自己勇气，默认自己是最棒的。大胆地站上讲台，你要勇敢地讲出来，说出来。只有这样，你才能成功。
演讲就如同老师ppt所讲：演讲是要有欲望的，如果没有演讲的欲望，永远练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，吖吖学语开始就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲、不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有机会而已。想讲，是需要勇气站起了的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的冲动。所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开始，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能走上演讲的讲台，同时自己需要不断地探索演讲的技巧和方法，努力把自我想要表达和展现的内容转到给观众。
口才是讲出来的，说出来的，只有多说，多讲，才能不断提高演讲水平和能力。要学会与人沟通，平时主动地与人交流，多拉拉家常，也就是多散讲，这是练就口才的捷径。说多了，也就顺了。也要多参加演讲的聚会，珍惜和把握每次说的机会，这是锻炼口才的必然途径，不敢当众表达，演讲水平就很难提高。不管什么场合，只要有机会可说，就当仁不让，站起来，说出来。演讲的机会很多，只要你认真分析，努力开拓，大胆勇敢，不要怕讲得不好，不要怕被嘲笑，抓住机会就要努力大声说，大声讲出自己的观点。不论这种观点是否正确，先讲出来再说，然后才更正观点的正误。
总的来说：演讲就是把自己的观点大胆地表达出来，然后再思索如何将其清楚，生动，吸引的展现给观众，最后你经历了多次的磨练，便成就了一口铁齿铜牙。
最后，再次感谢竹铭计划，祝愿演讲与口才班级里的学友们都能在未来的生活与学习中口若悬河。
口才的心得体会篇九
演讲口才从小就对我有着特殊的吸引力，记得我在上小学的时候，学校里举行升旗仪式，我总要在前面宣读誓词。现在我仍然觉得，没有什么比热情洋溢的演讲更能打动人，一个好的演讲者，能把别人带到自己的情绪中，能够准确传达自己的意图，能够使你信服，没有什么比这更有魅力了。
曾经看过拿破仑传，拿破仑的成功与他的鼓动口才密不可分，因为他的演讲，法军的士气前所未有的高涨，拿破仑带领着这样的军队战无不胜，成为了欧洲大陆的主人。值得一提的是，在拿破仑从科西嘉偷渡回来的时候，凭借过人的胆识和出色的口才，一枪不放就赢得了法国。希特勒是一个演讲天才，他利用经济危机使人民的不满，发展壮大了纳粹党，控制了德国的政权。只是由于他的心理畸形以及极端的种族主义才给世界人民带来了灾难。如果他做推销员的话，我想可能会成为推销史上的神话。当代也有很多因演讲口才获益的人，英国前首相布莱尔，美国前总统克林顿，甚至是现在的奥巴马，都是演讲界的精英。
我上初中的时候，初生牛犊不怕虎，曾经代表学校参加过诗歌朗诵，获得过不少荣誉。进入高中，过分低调了几年后，我发现我在也没有勇气上台演讲了，即使是迫不得已的上台，也没有让人满意的表现，我已经难以控制自己的情绪了，在组织语言的时候会发生问题，我常常表达不出自己想要表达的东西，这令我感慨，我决心做出改变，那曾经失去的我想要再度拿回来，进入大学以后，我参加了班委选举，我的演讲没能打动同学们。社团招新的时候，我毅然加入了海蔓记者社团，在每周一次的讨论会上，我大胆的提出了自己的观点，大家认真听取我的观点，也让我十分感动。
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始，我确信自己已经迈出了这一步。后来，在班级的例会上，我不再沉默，我发现说出自己的想法是多么的舒畅。马克思主义原理课上，我作了一个小小的发言，确实带动了大家的情绪，但我发现，我的用意没有被大家看到，通过这次失败的发言，我意识到，演讲不能一味的哗众取宠，而要有的放矢，因为演讲是一种媒介，一种载体，一味的哗众取宠混淆了视听，让听众分不清主次，从而难以取得很好的效果。我想了很多，决定了很多。
我考虑到一个人的内涵决定了他讲话的深度，于是图书馆成了我常去的地方，我发现读书原来也可以这么享受，我喜欢这里安静的环境，在这里我能静静的思考，没了外界的迷惑，我能看到自己的本心，我发现我的内心是多么渴望成功。在我的职业生涯规划里，对演讲能力的锻炼贯穿始终，我认为这是成功必不可少的东西，而且我也能从中获得乐趣，这就是我的追求吧。
在选课时，我看到了演讲口才的字眼，就毫不犹豫的选上了。在课堂上，听了老师系统的讲解，我感到演讲口才不仅是一种工具，也是一种艺术。在自我介绍时，我主动上了台，但由于比较紧张，我没有留下自己的联系方式，没有要与新同学做朋友。看到其他同学在台上的表现，我默默的记着，班上有两个演讲协会的同学，给我留下了深刻的印象，他们身上的那种自信，实在是一种强大的力量，自信的人是最有魅力的，无论男人还是女人，我想到别人曾经说我没有气质，大概是因为我没有自信吧。
我想这两次的共同点是我对局面的掌控能力不够，由于紧张，我的注意力大部分集中在了自己身上，没能注意场下的观众，而把自己隔离了。
其实无论主持还是演讲，都不是一个人的活动，演讲的气氛是演讲者和听众共同营造的。演讲是各种能力的综合应用，它要求我们灵活运用所掌握的知识。包括求职演讲，为什么要有面试?因为正是这一面之辞，恰恰反映了一些本质的东西，主考官就是要发掘这些东西。所以演讲口才是求职的一大助力。
演讲口才让你拥有特殊的号召力，想象一下“振臂一呼，应者云集”时的得意吧，它可以帮助你到达巅峰。所以说，演讲改变人生。
口才的心得体会篇十
参加过演讲比赛，被赠送了一年的《演讲与口才》杂志，起初并没有去看，偶有一次闲时翻翻却深深地吸引住了我：书中既有做人处事的道理，又有丰富的交际知识，当然少不了演讲的方法技巧，更让我感兴趣的是与我职业紧密相联的教书育人的经验之谈。
我认为一个成功的老师就是：学生喜欢上他的课！在《演讲与口才》中有这样一篇文章让我感触良多。“受学生欢迎的八类老师”
1，风趣幽默型――能让课堂充满了欢乐，让学生轻松愉快地接受知识。
2、知识渊博型――有了广博的知识，授课时旁征博引，让学生有兴趣、长见识。
3、全包保姆式――对学生关怀备至，对学生是真心地爱。
4、教学有方型――在教学中独辟蹊径，用全新的风格授课。
5、潇洒时尚型――学生的偶像，因此学生也会爱上这门功课。
6、亦师亦友型――与学生如同好友，给学生无私帮助，学生乐于把真心话对他们说。
7、“麻辣”热情型――性格热情奔放，有时苛刻、严厉，对学生是真心喜爱。
8、温文尔雅型――脾气好，对学生从不发火，用亲切的话语，真心地帮助学生解决问题。现在，当个老师真不容易，老师们都是这么说，从学生们的要求中就可以看出，可是，时代已经给老师定下了这样的标准，老师不仅要用自己的知识去教育学生，还必须用自己的人格魅力去感召学生。
一直以来，我和我的同事们都坚信：好孩子是夸出来的。多表扬、鼓励学生，这样他们才乐学爱学。看了“表扬孩子四忌”一文后，使我对于表扬学生又有了更深的认识：1、忌空乏，宜具体；2、忌夸张，宜恰当；3、忌拖拉，宜及时；4、习过度，宜适量。是的，曾经的我也试过盲目地表扬夸张地表扬学生，吃过这样的亏。表扬是老师家长作常用的教育手段之一，运用得当，它往往会收到意想不到的教育效果，就会成为孩子成长中的阳光和雨露。
口才的心得体会篇十一
人类生活在这个世界上，是离不开言语交流的。而在当今社会，随着经济的发展和全球化的加速，口才的重要性愈发凸显。无论是在职场还是日常生活中，我们都需要有一双能够沟通和表达自己的良好的口才。但如何才能练就一双好口才呢？下面我将谈谈我的心得体会。
第二段：持续练习。
众所周知，想要练就一双好口才首先必须持续不断地练习。这需要耐心和毅力。在我练习口才时，我主要通过两个方面来提升自己，即语音培训和演讲实践。语音培训包括发音、语调、语速等各个方面的训练，而演讲实践则是将所练习的技能应用到实际场合中去。这种实践能够帮助我改善自己的口才技巧和提高演讲的情境逻辑能力。
第三段：增强自信。
除了练习，增强自信也是提高口才的重要因素之一。如果我们没有足够的自信，不管你怎么练习，口才都可能会打折扣。因此，建立自信是很重要的。在我练习口才的过程中，我也逐渐发现，真正提升自己口才的最好方法就是敢于面对并克服自己身上的不足。只要我们积极参与口才实践，不断尝试，探索自己的能力，一步步地克服不自信的情绪，我们就会越来越自信地面对任何场面。
第四段：练就情感表达。
除了技巧和自信，情感表达也是口才中不可或缺的一部分。在我看来，一个有智慧和情感表达能力的人，一定是拥有好口才的。因此，如果想要练才好一口好口才，我们还需要勇于表达自己的情感。这需要我们先学会倾听别人的情感，然后反应真诚、恰当地回应别人，以此建立和谐的情感沟通。只有这样，我们才能在口才表达中不失情感和智慧，做到恰如其分，甚至为自己赢得更多的机会。
第五段：总结。
口才是一项非常重要的技能。练就一双好口才，不仅能够让我们在人际交往中更加游刃有余，更能让我们在实现自己的人生价值中更有利。因此，我们应该注重口才的训练，通过持续地练习，增强自信，倾听情感等方式提高自己的口才水平。只有这样，我们才能在各个场合中自信地表达出自己的观点，走向成功。
