心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
护理心得体会篇一
第一段：引言（200字）。
在人们的生命中，岁月如梭，时间飞逝。随着年龄的增长，我们的身体逐渐变老，对健康的需求也变得越来越重要。因此，年护理成为当下社会的热门话题之一。作为一个年过半百的中年人，我深深体会到了年护理的重要性。在这篇文章中，我将分享我对年护理的心得与体会，希望能为更多的人提供一些参考和启发，让大家拥有更好的年护理意识。
第二段：养生保健（200字）。
年护理的第一步是养生保健。作为中年人，要注重饮食和运动。合理的饮食结构和健康的饮食习惯是保持身体健康的重要因素。我坚持以五谷杂粮为主食，多吃新鲜蔬菜水果，减少高糖和高盐食物的摄入。此外，定期进行适量的运动也是很重要的。我选择每天散步半小时，增强身体的免疫力和心肺功能。养生保健的重要性不仅仅体现在身体健康方面，同时也对情绪的调节和心理健康有着积极的影响。
第三段：医疗保健（200字）。
健康是最好的财富，但疾病也是人生道路上不可避免的一部分。因此，年护理中医疗保健是不可或缺的一个环节。我们必须保持定期检查的习惯，及时发现和预防潜在的健康问题。尽早治疗和寻求合适的医疗帮助，有助于避免疾病的恶化和并发症的出现。此外，我也在年护理中积极利用中医养生的方法来提高身体的免疫力。中医注重整体调节，通过调理脾胃、益气养血等方法来增强体质，从而更好地抵抗疾病。
第四段：心理护理（200字）。
年龄的增长伴随着更多的责任和压力，而这些都会对心理健康造成影响。因此，年护理不仅仅关注身体健康，也重视心理护理。我通过阅读书籍、旅行、参加社交活动等来释放压力和调节情绪。如今，通过互联网技术，我也学会了采用冥想和舒缓音乐来放松精神。此外，与亲朋好友保持良好的沟通和密切的关系也是重要的，可以在生活中找到支持和共同成长的力量。
第五段：积极心态与人生态度（200字）。
最后，年护理还需要我们保持积极的心态和良好的人生态度。无论面对什么样的困境和挑战，我们都应该保持乐观向上的态度。除了享受生活带给我们的乐趣之外，我们还可以通过参与公益活动、积极服务社区等方式来充实自己的人生。年护理是一个综合性的工程，它需要我们全方位地去关注自己的身心健康。只有将健康作为人生的基石，我们才能拥有一个更好的未来。
总结（100字）。
岁月静好，年护理心得体会让我深刻认识到健康与幸福的重要性。通过养生保健、医疗保健、心理护理以及积极的心态和人生态度，我们可以更好地抵抗岁月的痕迹，拥有一个自信、健康、幸福的人生。希望我的心得体会能够给更多的人带来一些启发，让大家都能够用正确的姿态面对未来的岁月。
护理心得体会篇二
作为一名护理专业的学生，我在实习的过程中积累了一些小护理心得和体会。这些心得和体会不仅仅是对专业知识的实践和运用，更是对人文关怀和职业素养的理解和体验。在这篇文章中，我愿意与大家分享这些小护理心得，希望能给广大护理从业者和护理学生带来一些启发和思考。
第二段：专业技能的实践和运用。
作为一个护理人员，对于专业知识的掌握和实践是非常重要的。而在实习的过程中，我发现理论知识与实践结合的方式才能真正提高技能水平。例如，在患者床边如何正确使用医疗设备、如何准确测量生命体征等。通过实践，我不仅提高了技能的熟练度，还更加深入地理解了专业知识的重要性和实用性。
第三段：人文关怀的体验和感悟。
护理工作与人们的生活息息相关，因此，人文关怀不可或缺。感同身受、富有同理心是我们护理人员所需具备的品质。在与患者交流的过程中，我常常会花费更多的时间去倾听他们的诉求和需求，用心去感受他们的痛苦和忧虑。有时候，一句鼓励的话、一次微笑和温暖的陪伴，就能给患者带来无尽的力量和慰藉。
第四段：职业素养的重要性。
职业素养是一名护理人员必备的品质。在实习中，我意识到一个良好的职业素养可以提高工作的质量和效率。例如，与患者和家属保持良好的沟通，提供准确的信息和建议；遵守职业道德规范，保护患者隐私和个人信息的保密性；与医疗团队合作，互相支持和协作等。职业素养的提高既是对自身素质的要求，也是对患者和公众的负责。
第五段：感悟与展望。
通过这次实习，我深刻地认识到成为一名合格的护理人员所需具备的素质和能力。尽管实习过程中遇到了许多困难和挑战，但我相信通过不断地学习和实践，我能够成为一名优秀的护理人员。同时，我也注意到护理领域的发展和创新，未来我们将面对更多的机遇和挑战。我希望自己能够不断提升自身能力，为患者和社会做出更大的贡献。
结尾：
通过这次实习，我认识到作为一名护理人员所需具备的专业技能、人文关怀和职业素养的重要性。我相信，只有在专业知识的实践和运用、人文关怀的体验和素养的提高方面相得益彰，我们才能更好地为患者服务，为社会做出更大的贡献。我希望未来能够继续学习、实践和成长，将这些小护理心得转化为实际行动，为护理事业的发展贡献一份力量。
护理心得体会篇三
今日离开儿科了，真的很舍不得，现在想想也真不知道学会了什么，呵呵，应当也学到了不少东西吧！实习其实就得靠一张嘴，一双手，一双脚，和一个高度警觉的大脑。勤学多问才能从教师那里得到更多的学问，有的时候忙了教师是不会主动教给你的，这些东西只有靠自己多问才行。要眼急手快，有活抢着干，多练习，大胆操作就行，什么都是从量变到质变的过程，做多了自然而然也就娴熟了。
勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活谁都不想干，其实多干一点无所谓，这样教师才会喜爱你，才会教给你更多的东西。要时刻保持警觉，干什么都要核对好，千万不能出过失，万一有个闪失受连累的是自己的代教教师，苦痛的是患者，自己既摆脱不了责任良心也会过不去的。要记住患者永久都是对的，就算他们错了，我们也得退后一步，态度肯定要和气，在工作中就算再烦也不能带有任何心情，多笑一下只会增加你的魅力，你并不会损失什么，将心比心，你对他们好了他们确定不会骂你的。
忙的时候不止一个教师叫你，不止一个患者叫你，被叮嘱干的事情肯定要记好，要尽可能在最最短的时间内完成，这就要求我们必需动作麻利，走路轻快，不能颠三倒四干了着忘了那，刚开头的时候真的不适应，老是忘一些要做的事情，不过现在已经好多了。做什么都是一种责任，借出去的东西肯定要记好，真忙的时候可以用笔登记来，不管什么时候都要学会爱护自己，不能为便利他们而担当本不需要担当的责任。
肯定要记好一些医学数值和公式，还有所在科室常用药的药理作用，有些时候患者不懂会时不时问你的，我们肯定要尽可能精确的答复，不能在他们面前尴尬。不管什么时候口袋里肯定要有一支笔和一个本子，抽空肯定要做笔记，虽然课堂上也学过，但必要时还是要记一下的，今日看了一个教师的实习笔记，比我记得好多了，以后得多像她学习。出科了，没时机练一下给小孩扎头皮和扎脚的'针，没时机练一下扎留置针，没有转到新生儿病区学习一下，错过了许多东西，以后的”实习生活中想做的事情肯定要和教师争取，不能给自己留下太多的圆满。要时刻记得护理理礼仪，仪表仪态，言行举止肯定要端庄得体不能有损天使的行象，这样患者才会敬重你。
护理心得体会篇四
7月以来，我从外一科开始轮转，通过一个多月的工作，使我对护理工作有了较深的认识。
一、领导和老师的关心和支持，是我工作打好基础的关键。
从接受我到医院报到及安排工作，医院和护理部领导给了我极大的关心，到外一科进行轮转，科主任、护士长及老师们工作上给予了最大的支持和生活上的关心，带教老师在护理工作中给予了很多指导和帮助。在工作中遇到很多棘手的问题和困难，外一科各位老师进行指导，帮助查找和分析存在的问题，提出指导性的意见，并鼓励我、关心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短时间内找准工作突破口，及时将科室的工作理顺。
二、不断的学习和提高，是干好护理工作的基础。
在我实习一年和这一个多月的护理工作中，体会到作为护士不仅要熟悉自己的工作，还要不断加强学习，包括学习专科知识、与病人沟通、与同事配合协作、调节自己的家庭生活等。8月中旬，护理部首先安排我们进行岗前教育及操作示范演练，进一步提高了我对护理工作的认识，理论知识得到丰富，实际操作能力有了很大的提高。在外一科轮转，我充分抓住这次轮转的机会，外一科收住普外肿瘤烧伤方面的病人，我一方面加强相关疾病知识的学习，另一方面不放过任何机会，学习护士长及各位老师的工作经验、对自己所管病人的管理，出现问题及时对工作进行重新梳理，找问题，寻差距，在很短的时间内完善自己工作、沟通、操作的能力，工作中精益求精，不出现任何差错事故。
三、坚定的信心和勇气，是做好护理工作的动力。
我始终以饱满的热情和战胜困难的决心面对科室的工作，即使是在最艰难的时候，也从没有放弃过。特别是刚到外一科时，由于科室病人多，对科室环境不熟悉，需要有一段时间的适应和调节，在这个阶段，不知道怎样才能把这份工作做到更好，感觉自己游离于轮转生与护士角色之间找不到突破口，科室的樊老师语重心长的对我说：“你要开始进入护士这个角色，要试着与医生，护士交流，要开始融入我们这个科室，其实放开了就好了。”听完樊老师说的这些话，我才发现其实科室的老师和医生们都在关心着我。自从那次之后，我就开始试着与老师和医生们进行交流，有什么不懂或者有疑问的问他们，他们都会耐心细致的给我讲答，我有什么做的不对或者不好的地方，老师和医生们也都会提出来，让我下次能够不再犯这样的错误，能够把事情做到更好。现在我与病人的沟通也越来越多了，我管的病人对我的工作很认可，信任我，时不时给水果吃，我都善意的拒绝了。交班记录也渐渐开始独立书写。其实这也验证了中国的一句老话：“万事开头难”做什么事情都是开头最难的，当自己敢于踏出第一步，敢于去尝试了，那么后面的事情也就迎刃而解了。
来外一科工作的这一个多月中，我无论是在工作经验，还是做人处事方面都有了很大的提高。这些都是与科室领导和老师们的帮助是分不开的，是他们燃起了我对这份职业的热爱，是他们让我明白作为一名护理人员是多么的骄傲与自豪!
护理心得体会篇五
通过本科阶段护理理论的学习，我认识到随着现代医学模式的转变，我国护理模式逐步从以疾病为中心转向以病人为中心，用整体护理模式替代传统功能制的护理模式，而与患者时时沟通交流是关键，也是做好整体护理的关键。
首先需要转变观念，加强整体护理理论的学习。观念的转变首先是认识的转变，通过学习整体护理理论，学习与之相关的护理程序、护理哲理及护士行为准则，了解国内外护理学发展的动态，明确开展整体护理的意义。同时根据病人的特点，学习相关心理特征、营养知识、预防保健知识、疾病护理等有关专科理论的新进展，使护士在短期内逐步进入了角色，在观念上得到了根本转变，开阔视野与思路，进而做到以点带面，为整体护理的开展奠定了思想基础。
其次，调整组织结构，建立合理的`工作程序。科学的组织结构和合理的工作程序是开展整体护理模式病房的重要保证。护士长可根据住院病人的病情及工作量，调整当天责任班护士人数，保证整体护理的质量。重视与病人及家属的沟通，采取有针对性的整体护理。
护理病历的表格从传统式的直接记录法改为问题记录法及表格记录法。
病人入院评估表：病人入院后2h内完成入院评估及病史的收集，要求记录完整、真实、全面。护理诊断和病人问题项目表：要求护士按照病人的首优（威胁生命需立即解决的问题）、中优（虽不威胁生命，但能导致身体上的不健康或情绪上的问题）、次优（指人们在应付发展和生活变化时所发生的问题）的顺序排列记录，完整陈述各种护理诊断的相关因素和危险因素，采取pes形式记录（p即健康问题，e即病因，s即症状、体征），用二段式（即pe或ps，适用于潜在性或可能性的护理诊断的叙述）或三段式（即pes，适用于现存护理诊断的叙述）记录。按北美护理协会的护理诊断要求书写，并根据护理诊断制定相应的护理计划。病人住院评估表：改变以往按护理级别进行评估的方法，每天对每个病人要有评估记录，病危病人则每班都有评估记录。护理记录单：采取pio形式记录，按当天病人出现的主要问题解决的过程进行记录。p即问题，应与护理诊断一致；i即措施，不是标准计划中的护理措施，而是具体的实施内容；o即结果，不代表护理诊断的最后结果，而为本班实施的护理措施的结果。出院评估表：记录病人出院当天的护理评估及对病人出院的健康教育与指导。
根据病人特点采取有针对性的整体护理。
“病人角色”虽然来自社会的不同阶层，但在医院这个特定的环境中，他们的心理需要还是有许多共同之处。
（1）需要安全的住院环境。安全感是病人最普遍、最重要的心理需要。病人对医院的第一印象是从对环境的评价中得出的。环境的好坏不仅反映物质条件、管理水平和文明程度，也包括反映工作人员的责任感。安全良好的住院环境、医护人员美好的语言和行为规范，在一定程度上能够左右病人的感情，增强病人的安全感。
（2）需要被悦纳和有所属。病室内的住院病人是不断更新、流动的。对新病人来说，通常都有一种尽快地适应新环境，从情感上被病友所接纳，并成为群体中受欢迎的一员的愿望。因此，护士在接诊时，要将新病人介绍给同病室的病友，并请大家相互关照。病室内良好的人际关系有助于病人较快地从陌生和孤独中解脱出来。
（3）需要被了解和被尊重。任何一位意识清醒的病人都希望得到别人的尊重。病人常认为，能够尽早地被医护人员了解，是受到了重视的象征，从而有可能得到较好的治疗和护理待遇。尊重的需要若不能满足会使病人产生自卑、无助感，或者变得不满和愤怒。因此，护士应注意尊重病人，任何时候都不做有损病人自尊心的事情。
（4）需要了解疾病知识。人一旦生病，就会感到格外需要了解有关疾病的知识，希望医护人员在同情和理解的基础上多讲解疾病诊断、转归和预后，希望了解各项检查、治疗的意义及注意事项。他们期待着医护人员能以最好的疗法、最高明的技术、最特效的药品、最快的速度，达到最理想的效果。
（5）需要亲友的探望。对住院病人来说，亲友的关怀、爱护和支持是不可缺少的。病人通过与家人和亲友的交谈，不仅可以从中获得对过去生活的回味，还能由此体会到自我价值的社会意义。尤其对新入院病人，这是一种稳定治疗信心的心理抚慰。对于无亲友探视者，护士一方面要主动关心，另一方面要尽力协助病人获得社会支持。
（6）需要适当的活动与刺激。医院是个狭小的天地，新病人住院后往往会产生单调和乏味感，需要适当的活动与刺激。因此，应根据病人的具体情况和医院的客观条件，组织适当的活动和有新鲜感的刺激，以满足病人的精神需求。这样，不仅可以安定病人的情绪，也有利于病人康复后较快地适应社会生活。
由于个体差异的存在，不同个体在患病以至住院后，会产生不同的心理反应，其表现也千差万别，但一般病人具有如下共同特征。
（1）主观感觉异常。病人患病后，注意力很快从外界客观事物转向自身的体验和感觉。往往只关心本身的机能状态，对各种症状的敏感度增强，甚至对呼吸、心跳、胃肠蠕动的声音都异常敏感。病人常感觉不适，精神紧张或惊慌、恐惧时，还可能发生错觉。
（2）情绪不稳定，容易冲动。病人患病后，往往心境不佳，情绪不稳定，易激动，甚至与周围的人发生冲突。多表现任性、爱发脾气，男性常为一点小事吵吵嚷嚷，女性则抑郁哭泣，特别是在病情有变化或做特殊检查及准备手术时，情绪更易激惹。
（3）自尊心增强。由于患病而暂时或长期离开自己的工作岗位，使其自我价值感受挫，自尊心也会不同程度地受到伤害。因此病人常变得很敏感，周围人对他稍有怠慢，便会感到自尊心受到伤害而感到不舒服。
（4）被动和依赖。一个健康人一旦生病，往往受到家人及周围同志的照顾。有些病人会因此而变得顺从被动、缺乏主见和信心，进而要求更多的关心与同情，并且会事事都依赖他人去做。有的病人为了唤起别人的注意，会故意呻吟不止。
（5）焦虑和恐惧。病人患病后，由于身体的不适及对诊断结果的猜测，常感到生死未卜，面临巨大威胁。入院后面对陌生的环境，常感到焦虑不安，加之疾病的痛苦以及害怕手术、担心术后留下后遗症等，使病人整日忧心忡忡，而产生恐惧心理。
（6）孤独与绝望。病人生病住院后，由于人地生疏常感到与世隔绝、度日如年，很容易产生孤独感。另外，生病后总希望能遇到技术高明的医生，希望能尽早康复。这种愿望若难以实现，则往往陷入无可奈何、自悲、自怜的境地，而产生绝望感。护士在对病人的护理过程中，除了掌握上述共同特征外，还应掌握每个病人不同的个性心理特征，以便有的放矢、卓有成效地实施心理护理。
严格质控，保证整体护理质量。开展以病人为中心的整体护理，护士长进行严格质控。护士长每日坚持参加责任护士的护理查房，运用护理程序指导护理工作；坚持对在架病历及出院病历进行质量控制，及时修正护理诊断；严格督促检查各项护理管理制度的落实。由护士长及责任小组长组成的科内质控小组，按照质量控制标准进行日查、周查、月查，对每个住院病人进行满意度调查，发现缺陷及时反馈，并提出有效的整改措施，保证整体护理工作顺利开展。
实施整体护理通过有效的护患沟通可以提高病人满意度。以满足患者需要为宗旨，以方便患者、家属为前提，各级护理人员严格执行岗位职责和整体护理工作程序，主动、熟练地运用护理程序解决患者所需，使患者身心护理落到实处，因此，密切了护士与患者、护士与家属的关系，从而增强了患者及家属对护士的信任感。
实施整体护理还提高了护士素质，加强了护士的责任心，改善沟通技巧，促进护患关系。整体护理实施中，沟通贯穿于整个护理程序，用有效的沟通去广泛收集资料，制定护理计划，用有效沟通去做好患者的心理护理及健康教育，使患者的心身处于最佳状态。由于家属的年龄、文化、语言的不同，往往需要重复多次进行不同层次人员的健康教育。只有全面掌握疾病基础知识、社会学、心理学、营养学知识及合适的健康教育技巧，才能解答患者及家属提出的问题，并根据患者年龄及家长年龄、文化、职业、家庭、宗教、疾病而采取不同的语言、不同的交流方式，避免说教，消除患者及家属的陌生感和不信任感，从而达到有效及成功的沟通。
实施整体护理提高了护理诊断的准确性。整体护理实施中，沟通贯穿于整个护理程序，用有效的沟通去广泛收集资料，制定护理计划，用有效沟通去做好患者的心理护理及健康教育，使患者的心身处于最佳状态。护士除了与患者沟通外，还要与患者家属沟通。由于家属的年龄、文化、语言的不同，往往需要重复多次进行不同层次人员的健康教育。只有全面掌握疾病基础知识、社会学、心理学、营养学知识及合适的健康教育技巧，才能解答患者及家属提出的问题，并根据患者年龄及家长年龄、文化、职业、家庭、宗教、疾病而采取不同的语言、不同的交流方式，避免说教，消除患者及家属的陌生感和不信任感，从而达到有效及成功的沟通。护理诊断提供了选择护理措施的基础，是实施护理程序的核心。在整体护理中，我们不断加强专科理论知识学习，正确掌握和运用护理程序，认真做好入院及住院评估。护士长及小组长每天了解和掌握新病人、危重病人、疑难病人的病情，及时指导并修改护理诊断，并进行整体护理业务查房，以达到共识，从而提高了护理人员的护理诊断水平。
做为一名护士，由于我们的工作，使患者重新树起战胜疾病的信心时，我们无比欣慰；看到患者全愈出院时，我感到自己职业的神圣，我为此而自豪；当把病人从死亡线上抢救过来时，我感受更深的是肩负的重任。在从事护理工作七年中，我深深地体会到了"救死扶伤"这四个字的意义重大。只有在各方面不断锤炼及提高自我，才能真正地领悟到"救死扶伤"的精髓，树立全心全意为人民服务的思想，以身作则尽心尽职，要有敬业爱岗及勇于开拓、创新的精神，。其次要不断提高自身的文化和业务素质，通过查房与书写护理心得体会不断积累临床经验，从理论到实践再升华到理论中，掌握医学及护理学的基础理论、基本知识和基本技能，了解护理理论和技术的新进展，才能在医疗护理工作中发挥应有的作用。
护理培训护理教育论文。
护理心得体会篇六
作为一种现代化的演示方式，PPT已经成为了各个领域中最常见的展示形式之一。而在护理学中，也经常会用到PPT，来向学生们展示相关的知识和技能。最近，我有幸参加了一次护理PPT的学习和分享，这次学习让我收获颇丰，在此，我想与大家分享一些我的心得体会，希望能够对大家有所帮助。
第二段：护理PPT的制作技巧。
在PPT的制作过程中，我们要注意的不仅是内容的丰富和准确，还涉及到如何让内容的呈现更加生动、易懂。对于护理PPT来说，制作技巧更是至关重要。首先，我们要注意控制PPT中每张幻灯片的信息量，避免一张幻灯片上呈现的内容过多而质量不高。其次，要注意使用图片和视频等多媒体元素来让内容更加生动有趣。最后，尽可能地使用真实的图片和情境模拟，这样能让学生更加感性地理解和记忆这些知识。
第三段：护理PPT的效果。
制作PPT的过程是重要的，但展示PPT的效果也是必须注重的。一般而言，PPT的展示应该遵循简洁明了的原则，内容应该切合实际，以引起学生的兴趣。同时，在展示时，我们还应该采用互动式的授课方式，来增加学习体验。例如，可以在PPT中设置问题，让学生们参与互动，这样能够提高学生的注意力和参与度。
第四段：从PPT中学到的护理技能。
通过这次护理PPT的学习，我不仅了解了如何制作出一份高效的PPT，还从中学到了很多实用的护理技能。例如，我学会了如何正确地使用吸痰机，如何进行凝胶处理以及如何更好地进行护理记录等等。这些技能不仅在应对日常工作时必不可少，同时对于未来的职业规划也是至关重要的。
第五段：总结。
总的来说，这次护理PPT的学习让我真正意识到了PPT在护理教育中的重要性。通过学习如何正确使用PPT，我们能够更好地展现护理知识和技能，并利用多媒体元素来增加学术交流和学生参与。同时，通过从PPT中学到的护理技能，我们也能够更好地提升自己在护理工作中的能力。希望这些心得和体会能够对广大护理爱好者有所启示和帮助！
护理心得体会篇七
首先，了解患者发生心绞痛的诱因，发作时疼痛的部位、性质、持续时间、缓解方式、伴随症状等，应警惕心肌梗死的先兆表现，及时通知医生。一般护理：心绞痛发作时应立即停止活动，同时舌下含服硝酸甘油。心理护理：冠心病患者心理护理很重要。冠心病病人大多由于心理压力大，对疾病的认识不够，常产生恐惧感，情绪变化很大。护理人员就要从主观上帮助他们。
观察药物不良反应：老年冠心病患者用药知识欠缺，有人顾虑长期服药，产生耐药性，一旦病情恶化就无药可用了。因为治疗心绞痛的药物种类很多，只要遵医嘱按时用药，就可以减少产生耐药性和不良反应。健康指导：不良的生活方式会使病情加重，强调改变病人的行为的重要性，护理人员使他们学会去防病和了解健康的相关知识，指导他们在不同的时期不同病情进行防治。
上述是主要的护理措施，下面小编讲述一下冠心病的注意事项。冠心病患者平时要注意少吃动物脂肪和胆固醇含量高的食物，如蛋黄、鱼子、动物内脏等。此外，要注意节制饭量，控制体重，切忌暴饮暴食。因为暴饮暴食可使血脂、血粘度突然增高，并增加心脏负担。此外，冠心病患者要禁烟忌酒，防寒保暖，生活要有规律，避免精神高度紧张或过度兴奋。另外，冠心病患者还应注意保持大便通畅、睡眠充足。
最后，小编帮大家总结一下，冠心病的平时护理都需要注意，患者要配合医护人员的护理，生活中多加注意，为自己的健康负责。
护理心得体会篇八
护理PBL是护理教育中一种新的教学模式，目的是让学生通过实践活动中自主探究和解决问题的方式，培养护理实践所需的综合能力。在进行PBL学习活动中，我有了很多体会和感悟，下面将分享一下我的心得体会。
一、PBL培养学习兴趣和思维能力。
PBL的教学模式很有趣，它会让学生充分体验到主导学习的感觉，而不是消极地听课和记笔记。在问题情境的构建过程中，我们自己提出问题，并通过团队合作展开深入思考，形成课外学习和实践的动力。同时，通过引导理清思路，学习方法和对数据的分析运用能力等等，巩固对于数据和理论模型的认识。
二、PBL拓宽护理知识和技能。
在PBL的学习中，会涉及到跨学科的问题，切实接触到护理以及其他学科的知识和技能。如使用检查工具、控制传染病互相协调合作的能力等等都将经常被要求。在这个过程中，不仅要了解患者的病情，还要考虑患者的实际情况和问题，这一方面培养了我们的综合治疗能力和综合护理水平。
三、PBL支持团队合作和沟通能力。
在PBL的思维过程中需要团队协作，通过相互间的讨论和交流，共同解决问题。在这个过程中，我们最重要的功课是彼此理解，讨论解决问题的不同方法和思路，无论是过程中的讨论还是结论的输出，都需要团队成员的协助和意见。通过这个过程，我的沟通能力和团队协作精神也在不断提升。
四、PBL激发自主学习和批判思维能力。
在PBL过程中，我们会通过自学和团队讨论的方式深入阐述和理解知识点，这种自我学习和批判思维能力可以推广到日常的学习或科研中，这是PBL最大的优势。以往固定的信息表达形式容易让人失去学习兴趣，PBL让我们在更高的层次上思考问题，自主学习在推动整个课程体系的发展的同时，也助于我们看到更多的细节和局面，积累实践能够更好地将理论付诸实践。
五、PBL促进反思和自我评价。
PBL不是一次性解决问题，而是需要在实际场景中反复多次进行，学生需要反思自己的之前做法以及问题的解决方法的有效性。这就需要站到过去的自己那里，认为自己曾经所做的一些评估反馈，构思未来的评估方案和对方法的改进，而不是刻意回避。这为我们培养系统、批判性思维和合做精神创造了机会。我们可以每一步推进都及时反思，让自己认清自己现实处境，及时批判自我，及早改善，以获得成功。
总之，护理PBL是非常有价值的教学模式，不仅培养了我们的综合能力、沟通协作能力、自主学习等基本素质，而且也让我们走出了课堂，更加深入现实的临床环境，快速完善了护理实践所需的技能和知识。我们必须好好利用这样的机会，更加努力拔升自己的实力水平，认真思考现有技能中的不足，寻找不断创新的机会，为更好地完成医疗保健任务去打好基础。
护理心得体会篇九
一、患者入院后送至指定床位，对年老、中风、行动不便的患者，应尽量提供方便的床位。并向患者介绍病区环境和有关规章制度。测体温、脉搏、呼吸、血压、体重并通知医师。
二、病室应保持清洁、安静、空气流通。根据病证调节相应的温、湿度。治疗护理操作时用屏风遮挡患者。
三、新入院患者每日测体温、脉搏、呼吸3次，连续3日。体温在37。5℃以上者，每日测4次，体温达39℃以上者。每4小时测1次，待体温恢复正常3日后改为每日1次。每日记录二便1次，每周测体重1次。
四、按医嘱给予分级护理。
五、24小时内留取三大常规标本送验。
六、经常巡视病房，及时了解患者的生活起居、饮食、睡眠和精志等情况，并做好相应的护理。
七、密切观察患者的神志、面色。舌象、脉象，皮肤、出汗、二便、体温。呼吸等变化。若发现异常或病情突变，可先行应急处理后，立即报告医师。
八。按医嘱给予相应饮食。掌握饮食宜忌。
1。针灸前做好准备和解释工作，交待施术中的感觉和注意事项，消除患者的紧张心理。并使其体位舒适，做好保暖和体位固定的护理。
2。严格执行操作规程，注意观察患者神色变化、效果和反应，如出现晕针、折针、弯针等现象，立即报告医师，并及时采取相应措施。
3。严格掌握针刺禁忌症和禁忌部位，如皮肤有感染、溃疡、瘢痕、皮疹处。肿瘤部位，有出血倾向及高度水肿者;胸背腰部不宜深刺等。
4。针后协助患者穿好衣服，安置舒适体位，并做好记录。
5。严格执行查对制度和术后修针和针具倩谐消毒工作。
1。严格掌握禁忌症，凡实证、热证、阴虚发热证，以及面部、大血管和粘膜附近，孕妇胸腹部和腰能部均不宜灸。
2。施灸时严密观察艾条燃烧情况。防止艾火灼伤皮肤、衣被，如有发生，应立即采取相应措施。
3、灸后局部起泡，小者无需处理。大者可用无菌注射器抽在泡为液体并以消毒纱布覆盖，防止感染。
4。施灸后，患者切忌当风，宜保暖，协助患者穿好衣服，记录施灸腧穴、壮数。留针时间，以及有无反应等情况并签名。
九、遵医嘱按时准确给药。根据病征性质，在服药时间、温度、方法上应有所区别。服药后观察效果和反应，做好记录。
十、指导及协助患者进行肢体功能锻炼。
十一、各种病证的护理，可参照各科相应病证护理常规。
十二、做好消毒隔离工作，防止交叉感染。
十三、做好卫生宣教和出院指导。
