每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
听初中英语学科专题复习课心得体会篇一
近期，我参加了一门为期一周的复习课程。这次的复习课程是为了备战即将到来的重要考试。通过这一周的学习，我深刻体会到了复习课的重要性，同时也加深了对学习方法和自身学习能力的认识。在这次复习课中，我积累了一些宝贵的经验和体会，它们对我日后的学习和考试备考将有着深远的影响。
首先，复习课的优势体现在对知识点的巩固和加深。在上课期间，老师循序渐进地复习了重要的知识点和考点，为我们梳理了一条学习线路。这样的复习方式让我们对知识的理解更加深入，掌握的更加牢固。而且老师还针对容易出错的知识点进行了重点强调，使我们对这些容易出错的地方有了更加清晰的认知。通过课堂上的反复练习，我感受到了知识的进一步巩固和学习效果的提升。
其次，复习课让我更加了解自己的学习能力和弱点。在这周的复习课中，我发现了自己的一些学习盲点和薄弱环节。对于这些盲点和薄弱环节，老师采取了一些针对性的策略来弥补，帮助我们更好地消除这些学习短板。在课堂上，老师通过一些实例和案例分析，引导我们思考问题的方法和角度，帮助我们更加深入地理解和应用知识。通过解题过程中的讨论和思考，我不仅找到了解决问题的方法，更加增强了自己的学习能力和应试能力。
第三，复习课强调了学习方法的重要性。在复习课中，老师通过讲解和示范了一些高效的学习方法，如整理笔记、制定复习计划和找到适合自己的学习方式等。这些学习方法的介绍和指导，让我反思了自己的学习方式，并做出了一些相应的调整。通过整理笔记和制定复习计划，我能更加有条理地复习和总结知识；通过找到适合自己的学习方式，我能更好地发挥自己的学习优势，提高学习效率。
其次，复习课注重了对考试技巧的培养。在课堂上，老师为我们详细介绍了考试的注意事项和解题技巧。通过老师的指导，我学会了如何从题目中分析和梳理试题的重点和难点，从而更好地应对考试。同时，老师还教给我们一些建立答题的思维框架和解题的思路，这对于我们解题时的思维拓展和思考有了很大的帮助。通过学习这些考试技巧，我相信我将能更好地应对未来的考试，取得更好的成绩。
最后，在复习课期间，我也体会到了团队学习的重要性。在课堂上，我们和同学们一起合作讨论问题，互相帮助。通过与同学们的交流和合作，我深刻体会到了群策群力的力量。同学们的不同观点和见解，让我从不同的角度思考问题，并受到了启发。团队的学习和合作让我深感到学习的乐趣和动力。
综上所述，参加复习课给我带来了许多收获和启发。通过巩固知识、了解自己的学习能力和弱点，学习高效的学习方法和考试技巧，以及团队学习的重要性，我对学习和备考的态度有了新的认识和理解。在未来的学习和备考过程中，我将更加注重学习方法的选择和应用，不断锻炼自己的学习能力和解决问题的能力，相信我一定能取得更好的成绩。
听初中英语学科专题复习课心得体会篇二
词根作为单词的基础，是学习英语的重要部分。对于英语初学者来说，掌握词根是打下坚实基础的关键。在我学习词根的过程中，有一些心得体会，希望能与大家分享。
第一段：了解词根的重要性。
在学习英语时，词汇量对于我们来说是个大问题。通过了解词根，我们可以发现许多单词都来自相同的基础单元。这使得记单词变得更加容易。词根不仅可以帮助我们更好地理解单词的含义，还可以顺便学习一些其他单词。因此，掌握词根是我们学习英语的重要工具。
第二段：了解单词的构成方式。
在学习新单词时，了解单词的构成方式是非常重要的。词根是单词构成的基础，在学习新单词时，我们可以通过掌握词根来揣摩单词的含义。例如，“bio”表示“生命”，“logy”表示“学”，“biology”表示“生物学”。这样，学习单词不再是孤立的，而是从词根开始推导，所得的结论也更具学习效果。
第三段：理解词根的共性和分类。
词根存在一定的共性和分类。比如，“graph”表示“写或画”，可以在不同的单词中找到，如“autograph”表示“自传”，“photograph”表示“照片”。另外，词根还可以根据不同的种类进行分类，如动物、植物、人类等。通过了解词根的共性和分类，更好地学习新单词变得更加轻松。
第四段：记忆词根的方法和技巧。
在记忆词根时，可以使用联想、创造一些类似单词或寻找相关单词等方法来帮助记忆。例如，“bio”可以联想为“生”，然后可以想到其他类似的单词，如“biology”、“biography”、“biosphere”等。也可以查找词典，寻找与词根有关的其他单词。还可以尝试使用一些脑力游戏来锻炼大脑记忆的能力。这些技巧能够显著提高学习效率和词汇量。
第五段：结语。
掌握词根对于英语学习非常重要。通过了解词根的共性和分类，记忆词根的方法和技巧，我们可以更容易地学习新单词，同时把握单词的含义。我相信，随着我们对词根的理解不断加深，英语学习的道路也会变得更加通畅和愉快。
听初中英语学科专题复习课心得体会篇三
随着期末考试的临近，孩子们每天都处于紧张忙碌的复习阶段，如何能让孩子们的复习切实有效，我在网络上查找了很多期末复习的相关资料，经过综合、试练也算找出了几条切实可行的方法：
随着所学知识增加，学生也出现了不同程度的遗忘的现象，逐个单元分解，突出单元重点词汇和句型，反复练习，巩固并加深印象。减少因基础不牢而失分的现象。
对考试所出现的类型题，进行综合，针对以往失分较多的类型题进行专项训练，如单项选择，连词成句，句型转换等，在练习中掌握规律，并根据规律在题中运用，达到孰能生巧。
梳理以往训练时出现的错误有效地减少不必要的重复失误和失分。在总结中，争取记住自己犯过的错误，保证再次碰到类似的问题时不再出错。
虽然这三条不多，但是，真正实施起来却难上了很多，学生素质不同，我会在复习过程中，多教一些做题经验和方式方法，单词记忆和作文的能力是一点一滴积累起来的，在日后我会多在单词记忆和作文训练中多下功夫。
听初中英语学科专题复习课心得体会篇四
复习是提高学习效果、巩固知识的重要过程，也是应对考试的关键环节。它可以帮助我们回顾和巩固学习过程中的知识点，理清知识体系，加深记忆，激发思维，提高应试能力。因此，我们需要个人制定合理的复习计划，并将其坚持下去，才能更好地应对和应考。
第二段：确定复习方法和技巧。
每个人都有不同的学习方法和习惯，因此在复习过程中，我们需要根据自己的特点来确定适合自己的复习方法和技巧。有些人喜欢通过写笔记、做思维导图来整理知识点；有些人则喜欢通过解题来巩固知识；还有些人会选择和同学一起复习，进行讨论和互相提问。无论选择何种方法，都需要记住复习目的，做到有针对性地复习，注重重点、难点的训练和巩固，培养问题意识和解决问题的能力。
第三段：合理安排复习时间和任务。
在制定复习计划时，我们要有目标、有计划地安排复习时间和任务。首先，要考虑到不同科目和知识点的难易程度，合理分配复习时间。其次，要遵守适度休息和锻炼的原则，保持良好的身心状态。此外，还要灵活调整计划，根据实际情况安排时间，兼顾各科目和考试要求。通过合理安排，使得我们能够充分利用时间，避免压力积累，提高复习效率。
第四段：注重巩固和拓展知识。
在复习过程中，我们不能只关注于知识的回顾和单一的应试能力培养。我们更要注重对知识的巩固和拓展。通过反复阅读、背诵和运用知识，加深对知识的理解和记忆。对于已经掌握的知识，要注重运用和灵活应用，通过解题、分析实战题目等方式，加深对知识点的理解和把握。此外，还要注意学科之间的联系，及时了解新知识和新动态，开拓眼界，提升综合素质。
第五段：积极心态和良好心理调适。
复习过程是一段较长时间的学习过程，其中会有高峰时刻和低谷时刻。因此，我们需要保持积极的心态和良好的心理调适。要时刻提醒自己坚持和勇敢面对困难，不断调整复习状态，保持学习的热情和动力。同时，要适当放松和休息，不要给自己太大压力，避免过度焦虑和紧张。保持积极心态，相信自己的能力，才能更好地应对考试。
总结：复习应考是每个学生必经的阶段，也是提高学习成绩的关键。通过合理安排复习时间和任务，采取适合自己的复习方法和技巧，注重巩固和拓展知识，以及保持良好的心态和心理调适，我们才能更好地掌握知识，提高应试能力，取得好成绩。因此，在复习过程中，要坚持不懈，付出努力，相信自己的能力，相信付出就会有收获。
听初中英语学科专题复习课心得体会篇五
当一学期的新课上完时，也预示着让人欢喜让人忧的时刻来临了。喜的是完成了所有新课的学习，相信学生能在日积月累的学习中有所收获，而忧的是那接踵而至的期末复习往往意味着题海战术，学生做着累，老师改着也累。期末考试不弄题海战术行吗，我想是不行的。一学期的内容即便学生在当时学的时候掌握了，但是在期末都需要一个对所学的知识进行一个系统的归纳，而知识的归纳与掌握必须要借以习题的练习来巩固来使后进生保底，使优生在反复的练习中融会贯通。俗话说：“种田人看稻，读书人看考”。考试是检验一个学生学习情况和素质发展的重要方式。在考试仍作为检验学生的标准之一的教育制度的大环境下，我们应该去探寻一种行之有效的复习方式方法，让老师与学生都能在紧张的复习中真正的有所收获。
复习应是温故而知新的，它是对以前学过的内容进行再学习的过程。对于学期末的总复习，其主要作用是：通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上，使知识更加完整；通过复习使所学内容融会贯通，使知识系统化，对问题的理解更深刻。但学生个体是有差异的，每个同学的学习情况不一样，复习就会有不同的侧重面。这就需要作为老师的我们在复习之前先找出本班学生通过一学期的学习在语文知识方面的掌握中普遍存在的`问题。“广学而博，专一而精”。复习如果有的放矢了，将班级普遍存在的问题突出强调在不管是单元复习还是专项练习上，这样应该能事半功倍。
复习的过程无疑是枯燥的，因为复习基本程序即单元复习、知识点概括训练、题单巩固练习，模拟卷检测。语文的知识点又无非是“字、词、句、段、篇”，基础知识加阅读加作文便是语文检测的模式。而如何在这高强度的复习中，要是每天的复习对学生的知识掌握有所巩固便是有效地，如果能让学生对每天的复习有所期待那复习的效果更是可想而知。兴趣是最好的老师，而能让小学学生最容易产生兴趣的无疑就是游戏。三年级上册语文的生字字数虽稍有减少，但是其中不乏很多难字。而自己经常给学生说语文字词的重要性就好比你建语文知识城堡的地基，地基不打好就不要去奢望能拥有华美的城堡。所以受了《小学语文教师》杂志上听写生字的启发，这次在复习基础字词听写这块开始了游戏型复习的实践。对同音字、形近字的区分是班级学生在字词方面普遍存在的难点。所以在听写时自己对于形近字进行了字形拆分重组的听写方式，如在听写“捡”时，不会像以往那样直接组个词给学生听写，而是说“危险”的“险”去掉包耳旁加上提手旁，然后学生通过再自行组词写下来，这样一方面让学生记忆了生字，练习了组词，同时对于形近字的区分的能力我想也会有所提高的。再比如同音字就是同时念出读音相同的两个字组的不同的词。除此之外，听写词语时可以通过念该词的反义词与近义词让学生进行着方面的记忆。一些词还可以通过做动作让学生来猜是哪个生字，或者是说出词语意思让学生猜是哪个词语再进行写。一些不好组词的词，再听写的时候故意把书拿给学生看，让他看到生字进行扩词听写给其他小朋友。这些方式在单元复习的听写中较好地激发了学生的兴趣，在听写的同时也顺带地对同音字、形近字的区分，正反义词等知识点进行了迁移的复习。在这种近似于游戏的听写复习中，学生不再把听写当成是件很痛苦的事，而在他们以为的游行中我也对知识点进行了巩固。
除了听写的复习之外，针对班级学生词语储备量不高，对词语的意思理解能力不高的情况，自己利用午会，把一些生字进行扩词利用午会的时间进行了“猜词”戏，学生通过看到词语在不能说到词语的情况写用语言或动作来表达这个词。这个游戏得到了学生们的欢迎，我也在游戏的过程中训练了他们的表达能力与对基础字词的复习，同时这个游戏也成了调节学生紧张复习的休息乐趣。
在这次参加班主任心理健康的培训时，一个心理专家说人的情感核心就是“爱与能”，当获得别人对自己“可爱与能干”的价值认同时，人的自信心就会有所增长，在心理暗示下会将事情做得更棒。检测不但要考学生的知识能力，学生的学习习惯，学生的心理素质同样会在其中会得到考验，我想这就是为什么在大力提倡素质教育的情况下，考试依然能稳坐评判学生知识体系的交椅。而要想考试有成绩，复习期间学生的心理情况应该要有所构建。首先是让学生重视，这需要家校的共同配合，在进入复习之前就让学生与家长一起制定复习的目标并根据目标规划复习的过程。然后是信心树立信心，这必须与相应的奖励、评价制度相结合，而自己的复习中自己对每天在校听写全对的孩子可以免做回家的听写作业；让复习中有进步的后进生去给别人讲解他做对了的题的解答方法；放手让学生当小老师，帮忙检查学生订正的错误，请学生点评复习卷的一些题等。给每一个学生一种心理暗示，我只要努力就会有所收获。当然自己在复习中也遇到很多问题，比如一些孩子对错误的答题有思维定势，怎么讲都还要错等，自己也将不断摸索更行之有效的复习方法，让复习为这学期的学习与教学画上完美的句点。
听初中英语学科专题复习课心得体会篇六
复习，是每个学习者必须经历的过程。无论是为了应对重要考试，还是为了加强自己的背景知识，复习都是一件必要而又辛苦的事情。在经历了多年的学习之后，我深刻认识到了复习对于学习成绩的提高和对于个人能力的提升的重要性。在本文中，我将分享自己的复习之路的经验和体会，希望能够对读者有所帮助。
第二段：技巧与方法。
复习并不仅仅是为了死记硬背，更重要的是掌握一定的学习技巧和方法。首先是时间规划，将复习的内容分配在合理的时间段内，做好每天的计划和行动。其次是找到自己的学习方式，有的人更适应阅读，有的人更喜欢听讲，找到自己最适合的学习方式能够提高学习效率。最后，要学会总结和归纳，将学到的知识整合成自己的体系，才能真正掌握和使用。
第三段：心态与认知。
在复习的过程中，比学习更重要的是心态和认知的调整。首先要有信心和决心，相信自己能够取得成功。其次，要以积极的态度对待复习过程和结果，不要过于焦虑和担心。最后，要保持好奇心和求知欲，有兴趣才会有动力和动力才能持久。
第四段：实践与反思。
复习并不是一次性的事情，需要不断的实践和反思。在实践中，我们要不断调整自己的学习方式和方法，寻找最适合自己的学习模式。同时，要不断反思自己的学习过程和学习成果，发现自己的不足，并有意识地加以改进。
第五段：结论。
通过多年的复习经历，我深刻认识到了复习对于学习成绩的提高和对于个人能力的提升的重要性。在复习的过程中，要掌握好复习的技巧和方法，同时也要调整好心态和认知。通过不断的实践和反思，才能够从复习中获得最大的收益。希望本文能够为读者提供一些帮助，让复习之路更加顺畅。
听初中英语学科专题复习课心得体会篇七
在全面推进素质教育的今天，生物学科在高考中重点考查基础知识、解决实际问题的能力，重视检测学生综合运用知识的能力。因此，我认为生物学科的高考复习应坚持以《考试说明》的要求为出发点，强调基础知识的内在联系，注重培养学生的能力。通过在教学中不断探索，下面就生物学高考复习谈谈我的一些做法与体会。
注重生物学表达能力。
生物学表达能力就是指能用简明准确的生物学语言(包括文字语言、符号语言、图像语言、表格语言)来表达有关生物学的概念、原理、生命现象及生命活动规律等一系列生物学问题的能力。对生物学概念和原理等知识仅做到能“意会”，不能“言传”是不够的，如把“生长激素”写成“生长素”等，必然会出现科学性的错误。另外近几年的部分高考试题问题较新颖，答案相对开放，但学生不注意表达的准确性，答案往往并不理想，甚至出现截然相反的错误。因此，教师在指导学生复习过程中，要注重对学生生物学术语表达的训练，要求学生用自己的语言来解释、复述某些概念，能正确理解相关概念间的区别与联系，真正弄清概念的含义。
注重思维迁移能力。
在复习时按照专题对图表图解进行复习，加强对学生的思维迁移能力的培养。如，光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流动和生态系统的物质循环图解等。以下以生态系统的碳循环为例说明（图解见课本），复习时引导学生分析图解：（1）生态系统和无机环境中的碳主要以什么形式循环，（2）无机环境中碳元素如何进入生态系统，（3）生态系统内的碳如何回到无机环境，（4）依据图解写出本题的合理的食物链。
培养良好的思维方法。
选择运用比较法，把课本中教材前后知识放在一起进行比较，有利于学生将知识系统化，并形成知识网络，培养学生良好的思维方法。例如，原核细胞和真核细胞的比较、有丝分裂和减数分裂的比较、植物组织培养和动物细胞培养、育种（杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种）的比较等，这样易于理解和掌握知识，有利于发展学生的智力、培养学生的能力。
培养良好的思维品质。
教学中我们不能忽视给材料题的复习，加强学生的阅读和分析能力的培养，始终要求学生必须细心阅读给出的材料，围绕问题进行分析、归纳和解决问题，这种复习充分体现了认知规律，利于学生积极思维。
培养创新思维能力。
复习教学中不断总结近几年高考的实验设计题，加强了对学生实验设计能力要求的专题研究，要求学生学会根据已知条件，自己设计实验步骤。如，给一些必要的材料器具，请设计一个质壁分离自动复原的实验。这样的专题复习，更具有开放性，让学生顺着题意发挥思维想象，进而得出相应的答案，符合创新思维的要求和学生思维活动、认知水平，更有利学生个性的发展。
强调理论与实践相结合。
生物学理论知识来源于实践，是与人类的生存和发展息息相关的一门科学。近年的高考中经常出现关于关注热点的试题，这类题型重在考查学生对科学、技术、社会三者关系理解方面的内容，同时更是考查学生如何综合运用生物学的原理、概念和规律来解释、解决现实生活以及生产实践中遇到的有关问题的能力。
因此在平时的复习中，教师应该做到以下两点:(1)从各种媒体中获取生命科学发展中的重大热点问题，如人体健康与疾病防治、干细胞技术、生物工程等，将生产生活中的生物学问题融入生物复习教学中，以增强理论与实践的有机结合;(2)引导学生发现生命现象、生命规律，并用生物学知识来解释，例如生长素可以作为除草剂的原理剖析、无子果实形成的分析等。
总之，高考复习是一个系统工程，涉及到的问题很多，复习也从无定法，不可能依据一个模式。教师只有根据自己的实际情况，在把握高考考核要求的基础上，做到“抓本质，正确理解理论;善提炼，理论联系实际;找规律，活化深化理论;借实验，探索验证理论;联实际，灵活运用理论”，扎扎实实地搞好复习工作，就一定能在高考中取得成功。
听初中英语学科专题复习课心得体会篇八
不管是高中还是大学，护考都是考试前必不可少的环节。护考不仅仅是为了提高成绩，还能够检验学习的成果，为以后的学习提供积累和思考。尤其是在复习护考的过程中，更能够让我们更清晰地认识自己的学习差距和不足，不断强化记忆力，并提高自己的考试技巧。本文将会分享我在复习护考过程中的心得和体会，以期能够为广大学子提供一些参考。
第二段：复习的重要性。
复习是护考过程中的关键。如果你不能够牢固记住所学的知识，无论你有多么出众的思维和判断力，也不可能在考试中表现得很好。所以，一定要抽出足够的时间来复习知识点、强化记忆力。把重点、难点和易错点找出来，制定出复习计划，使自己在复习的过程中保持高度的集中与注意力，获得更好的收益。
第三段：考前心理准备。
复习一方面是考察自己的知识储备，另一方面也是考察自己的心理素质和抗压能力。因为任何考试，都有可能出现难题或考场上的紧张情况，如果没有一定的心理准备，就可能会导致害怕、紧张等情况的发生。所以，在复习护考之前，一定要多从各个方面调整自己，包括睡眠充足、饮食健康、尽量避免思虑过多，保持平静、自信等。
第四段：护考技巧。
护考技巧虽不是最重要的，但也是相当重要的环节。它有很多方面，包括造卷特点，以及一些答题技巧。只有对这些进行充分的研究和掌握，才能够更好地应对考试。在此要特别提醒大家，一定要注意时间管理。对于考试中的每一道题目，都要尽量在规定的时间内完成，不可过多花费时间在其中。同时，要注意答题的重点和难点，争取多得分，少出错。
第五段：总结。
护考不是一蹴而就的，要考虑到自己的时间和实际情况，不可盲目追求。同时，要承认自己的差距和不足，保持谦虚与进取，踏实、务实地对待每一步的护考工作。如果你能严格按照自己的计划，有条理地进行复习，做到心理稳定，熟练掌握护考技巧，你必定会在考试中取得不错的成绩。
听初中英语学科专题复习课心得体会篇九
每年的考试季节都是学生们最为紧张和焦虑的时刻。面对严峻的竞争和各类知识要求，如何高效地复习应考成为了许多学生的难题。在这篇文章中，我将分享我的复习应考心得体会，希望对广大学生有所帮助。
第二段：合理规划复习时间。
复习时间的合理规划是复习应考的关键。首先，根据考试的时间安排和内容，制定一个详细的复习计划。这个计划应该包括每天的学习目标以及相应的时间安排。此外，要留出时间进行休息和娱乐，以避免学习过度造成的疲劳。在制定计划的同时，要合理安排每天的学习时间，早上对于大脑的思维活动最为敏捷，所以可以将重要的知识点放在早上进行复习。
第三段：多样化的学习方法。
单一的学习方法往往会导致学了忘、忘了学的问题。因此，采用多样化的学习方法能够提高记忆和理解的效果。我常常使用的学习方法包括：阅读、记笔记、做题和讨论。通过阅读教科书和参考书，可以加深对知识点的理解；记笔记有助于加深记忆；做题能够检验对知识点的掌握程度；与同学讨论能够加深对问题的理解并开阔思维。不同的学习方法可以相互配合，更加高效地进行复习。
第四段：找准重点和难点。
在复习应考过程中，找准重点和难点是提高效率和成绩的关键。这需要我们仔细研究考试大纲和往年试题，从中找出频繁出现的知识点和较难的题型。将重点和难点列为复习的重点，并加大复习的力度。同时，要结合自己的实际情况和知识储备，将更多的精力放在不擅长的科目上。有针对性地复习，可以更快地提高自己的成绩。
第五段：积极心态和合理调整。
复习应考是一个较长时间的过程，容易使人产生疲惫和厌倦的情绪。因此，保持积极的心态和合理的调整是非常重要的。在学习过程中，要时常给自己一些小的奖励，可以是看一部电影、和朋友一起出去玩等，以激励自己踏实学习。同时，遇到困难和挫折要坚持不懈，不轻易放弃，相信自己的努力最终会有回报。如果遇到学习效果不佳的情况，要及时反思自己的学习方法和学习计划的改进。积极调整自己的学习状态和方法，相信下一次的复习会更加高效。
总结：
复习应考的过程是一个长期而复杂的过程，需要我们抱着积极的心态和正确的方法去面对和解决。通过合理规划复习时间、多样化的学习方法、找准重点和难点以及积极心态和合理调整，我们能够更高效地进行复习应考，提高自己的成绩。希望以上的心得体会能够对同学们在接下来的学习中有所启示。
听初中英语学科专题复习课心得体会篇十
感谢教研中心的组织，能让我们在镇中心小学参加培训。通过这次培训，我了解到了很多关于语文方面的实施建议，我从以下几个方面分享一下。
红星小学罗老师分享了“行路方能致远，砥砺助力前行”这一主题，主要讲的是“双减”背景下小学六年级语文复习方法浅谈。如何给六年级的学生做语文复习呢？可以从以下几个方面入手。首先，我们要激发学生的学习兴趣，正如古诗说的“待我兴来趣，采菊行相寻”。学生理解能力有限，所以我们必须要去吸引学生的兴趣，让“兴趣”这个老师，把学生们带到课堂来。然后，是老师们要抓住重难点。一个好的课堂，一定是重难点清楚分明的，我们老师要根据内容，设计重难点，引导学生把握重点，突出难点。其次，我们要找准突破点，培优补差，用发展的眼光看待学生，相信学生的能力。再次，作为老师要找准关键点，处理几种关系。最后，落实复习点，螺旋推进。此外，老师们对语文复习的内容也要有把握。复习的内容有：语言基础，积累运用，阅读与鉴赏，习作与抒情训练。复习可以采用全面梳理、专题整合、精选题目讲解这几种方法。
实验小学的王老师讲的内容也让我感受颇深，下面我来谈谈我记忆深刻的几点。阅读一直是语文学习的重点。王老师说，对于阅读，我们可以分类指导，提升学生能力。例如：阅读理解中概括课文主要内容和方法，有提问补答法、课题扩充法、授意合并法、关键句子摘录法；当语文复习时，可以调动学生的积极性，变机械枯燥的学习方法为小组合作、自我挑战、互相检查等。让复习以学生为主体，基于学生的实践落地复习；复习课时，我们可以整合资源，重构要素。如：我们可以引导学生将语文书中所有关于阅读方法的语文要素进行综合汇总，然后落实到整本书的阅读中，在阅读中进行关注并做批注（表达效果）：景物描一的作用一点面结合方法+动静态的.写作方法—借物抒情一场景描写、细节描写一虚实描写—从语言、动作、心理、思维中信物品质——从事件或情节中感人物形象，从读的内容中展开联想。然后，再通过书的交流分享，将要素的理解上升到写作上，用作家的有法去唤醒并引导学生，进行基于阅读的“微型写作”，从而提升学生写作表达能力。
区教研中心宋老师进行了总结，主要分为两大点：第一点我们要正视语文复习现状。第二点，是关于语文的复习建议。根据宋老师讲的，结合我校情况，我觉得可以从以下几个方面入手。基础知识：（1）掌握本册要求学会的生字，了解在语言环境中的字义，正确书写（2）理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。
听初中英语学科专题复习课心得体会篇十一
考试是每个学生学习过程中的一项重大任务，它不仅需要我们对知识进行全面的掌握，还需要对知识进行巩固和复习。经过多次考试的经历，我深切体会到了复习应考的重要性。在这里，我将分享我复习应考的心得体会，希望能给广大学生带来一些启示和帮助。
二、制定复习计划。
复习应考的第一步就是制定一个合理的复习计划。在考试前，我们需要明确我们要复习的科目数量和内容，然后根据自己的时间分配，制定出一个详细的复习计划。这个计划应该包括每天的具体复习内容和时间安排，以及每个科目的复习进度和重点内容。我发现，有了一个明确的计划，我能够更好地把握时间，高效地进行学习。
三、善用学习资源。
在复习应考中，我们需要善用各种学习资源。学校和班级的老师是我们最好的学习资源，他们不仅有丰富的教学经验，还能为我们答疑解惑。此外，互联网也是我们强大的学习工具，我们可以通过搜索引擎找到海量的学习资料和学习平台。同时，我们还可以组队学习，与同学一起讨论问题，共同提高。善用学习资源，可以事半功倍，提高复习效率。
四、灵活运用复习方法。
在复习过程中，我们需要灵活运用各种复习方法，以便更好地理解和记忆学习内容。对于重要的概念和知识点，我们可以通过整理笔记和制作知识卡片等方式进行记忆和复习。对于数学和科学类的学科，我们可以通过做题来巩固知识。对于语言类学科，我们可以通过多读多记，进行语感和记忆的培养。在复习过程中，我们还可以将知识进行分类和归纳，帮助我们更好地理解和掌握。
五、保持良好的心态。
复习应考除了努力学习外，还需要保持良好的心态。考试前的紧张和焦虑是不可避免的，但是我们需要学会控制情绪，保持冷静和信心。可以进行适当的放松和休息，进行一些喜欢的活动，以帮助缓解压力。在考试中，我们需要相信自己的复习成果，相信自己的能力，坚信自己能够取得好的成绩。保持积极向上的心态，不论成绩如何，都能够从中吸取经验，进一步提高。
总结：
复习应考是学习过程中不可或缺的一环，它对我们的学习成果和考试成绩起到至关重要的作用。通过制定合理的复习计划，善用学习资源，灵活运用复习方法，保持良好的心态，我们能够在复习应考中取得良好的效果。希望我的经验和体会能够帮助到广大的学生朋友们，取得优异的考试成绩。让我们共同努力，为美好的未来奋斗！
听初中英语学科专题复习课心得体会篇十二
很多文科生做数学题很喜欢：做题（有些人甚至是看题）——不会——看懂答案（或者看不懂）——结束，你是不是这样呢？合适的方法是：做题——不会——把目前能计算或推导的结论写出来，想想还差什么——看一眼答案，有些是一看就恍然大悟——那么就自己再重新算一遍，然后好好总结下为什么刚才没算出来，是方法没遇过还是要经过变形自己没看出来，有时候一道题做不出来答案一看就是种超纲题或者偏题难题，数学三一般考的都是最常见，最基础的方法，所以那些冷门方法一律放弃。
不要老是看答案，这样才能摆脱文科思维。如果只是一味地机械做题，背答案，即使你做了李永乐的全套也还是没用。
复习全书和指南我都用过，但我推荐全书，就数三而言，全书的题更好更全面，其实两本书很多题目都是重复的。不要说复习全书看了3，4遍，这样太笼统，就像我一站时全书做了7、8遍不也只有110左右嘛，我个人觉得2遍为宜，做得太多后来只会记住题目而不是思维方法。我推荐全书2遍后直接上真题，基础差的甚至660也不用做，因为660的题有些比全书还打，直接做数三真题，然后自己薄弱的地方找全书查漏补缺，而不是反复抱着全书死磕，因为你没个重点，以为全书每道题都要掌握。通过做真题，你知道哪些是数三常考内容，哪些不是，你慢慢会发现全书上哪些是有价值的题目，真题做完数三做做数一数二的相关题，然后上模拟卷，模拟卷至少上30套吧，推荐合工大10—13的，李永乐400题，陈文灯的模拟。
首先，很多经验帖不强调模拟题，甚至反对模拟，这和数学基础有关，正如前文所述。逻辑思维好的同学完全可以做做教材，全书，真题然后考个140+，因为他们数学基础好，他们懂得如何做题。而基础差的同学，像我，可能做个n遍全书仍不得其法。而模拟题或者说真题具有一下全书或者660之类的题集所不具备的几大优势：
1、通过严格掐时间做套题，可以培养你做题的时间优势，对难题有所放弃。今年数三小题难，大题简单，很多人慌了手脚，这就是平时缺乏演练的结果，本人后期保持一天一套题的速度模拟，懂得如何跳过难题，保证计算率，不慌张，可以说考试当天对我来说只是一场模拟，所以我很淡定，要知道基础越差的同学，越是对数学害怕的文科生越是容易在考场紧张！
2、套题一般都是集中出线常考的知识点，有些套题几乎是真题的翻版，改个数字，而数三真题的最大特点就是来自真题，就像13的数三来自往年数三和数一数二的太多了。所以做模拟就是加强对常考知识点的考核，而不像许多全书不分重点。
3、反复看以前做的题容易记住题目本身。许多同学做了7，8遍全书，全书的'题都快背出来了，但考场变个型就不知道了，而模拟题很多都是对真题的适当变形，或者自创题，这里强烈推荐合工大的模拟，很接近真题，难度又稍高于真题，我平时合工大模拟130+，结果也是和最终成绩吻合的。
以上建议希望能给数学基础差，对其有恐惧心态的考生们一些启迪与精神上的鼓励。绝不要忽略数学基础的重要性，通过做模拟题的训练，提高做套题的思维强度。最后期待大家都可以一战成功，金榜题名！
听初中英语学科专题复习课心得体会篇十三
对微积分中的基本概念重新过一遍。特别是在考纲中要求“理解”的概念更要重视。例如，函数（一元或多元）、极限、连续、导数（偏导数）、微积分（全微分）、各种积分；极值与最值、曲线的凹凸性与拐点；曲线的三支渐进线。曲率、曲率圆与曲率半径、梯度、散度、旋读；常数项级数的收敛与发散、任意项级数的绝对收敛与条件收敛。幂级数的收敛区间与收敛域。幂级数的和函数；微积方程的阶、解、通解和特解等。
对于微积分中的`一些定理，要记住定理的条件和结论，知道怎样用这些定理解决有关问题。例如：在闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值最小值定理、介值定理、零点定理）、微分中值定理（罗尔定理、拉格朗日中值定理、泰勒定理、柯西中值定理）、积分中值定理、隐函数存在定理等。
一定要反复熟悉微积分中的一些公式，做到牢记公式。例如两个重要极限，一些等价的无穷小量，倒数基本公式，常用的简单函数的高阶导数公式、基本积分公式、牛顿—莱布尼茨公式、积分限函数求导公式、格林公式、高斯公式、斯托克斯公式、初等函数的麦克劳琳展开式、一阶线性微分方程的求解公式、函数的傅里叶系数公式等。
在考卷中，中档题（难度系数0.3~0.8之间）约占75~80%。中档题主要考查基本概念、基本知识和基本运算。每天适当做些往年考研真题和模拟题中的中档题。对于深入理解概念，牢记公式，掌握基本方法是有好处的。可以使你保持良好的备战状态，以便应考。在考前的几天中花时间做难题是不划算的。请考生注意。
通过对历年试题的统计分析可以得出常考的内容，考试的重点，通过对近几年考题的分析可得出考试热点，抓住重点、热点可使复习针对性增强，加快复习进度并节省大量时间，提高考研竞争优势，为考场取得高分打下坚实的基础。
考研就是考“熟练”，只有把内容、方法搞熟练，才能获得最后的成功。学数学只有做大量的高质量的练习题才能把基本功练熟、练透，才能提高应试和解题的能力，总之数学需多做题，不能眼高手低。做题时要完整、认真演算，过一段时间要翻出来再看几遍。
听初中英语学科专题复习课心得体会篇十四
复习是迎接考试的重要环节，它不仅是达成成绩目标的关键，更是检验自己是否具备学习所需知识的终极阶段。通过多次经验，不仅我深刻了解了复习的重要性，而且我也总结出了一系列的心得和体会，用以指导全球战斗在教育一线的老师和学生们。
第二段：全面规划。
复习的第一步是全面规划。尝试预测你将会遇到什么问题，列出一个清晰明了的学习目标，并按照时间分配足够的时间去完成任务。此外，也要注意将所有计划纳入考试的时间表中，以确保达成成绩目标。
第三段：有意义的学习。
复习的过程并不局限于阅读一些筆记或教科书，要学会把重点放在力求有意义的学习上。创造新颖的方式以增强记忆，比如制作索引卡、讲解课程内容、或概述每章内容等，从而加深你对课程的理解。
第四段：注重细节。
在复习期间，注重细节是显得尤其重要的。比如，计算成绩时应当注意到公式的执行，简单的语法细节能够改变整体的意思，而单词的细微区别有时甚至会导致答案错误。因此，再次重申，细节决定成败。
第五段：多角度的复习。
不要单一的学习方法，适应不同的学习角度以使复习事半功倍。试着让你的复习变得有趣，将你的学习内容整合到实现目标的活动中去。可以试着异域当前事件与学科概念联系在一起，开放讨论会等等去理解课程。尽量不要针对某一主题花费过多时间，进一步深入讲述可能会带来回报更多的对于考试的价值。
结论：
复习是迎接考试时最重要的部分，只有我们付出足够的时间和精力去学习调整我们的方法，才能达成我们的学习目标。因此，让你所学的知识更丰富、更焕发出生命力，始终保持专注，和持续不断的热情都很重要。这是实现考试目标所必须要走的路。
