在现代社会中，人们面临着各种各样的任务和目标，如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标，我们需要制定计划。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
测试工作计划篇一
1简介。
1、1目的。
指出特定的软件测试计划的具体目的，还需指出该计划所适用的.阅读对象；
1、2背景。
对测试对象（构件、应用程序、系统等）及其目标进行简要说明、需要包括的信息有：
主要的功能和性能、测试对象的构架以及项目的简史。
1、3范围。
1、4术语。
列出计划正文中需要解释术语的定义，必要时，还要给出这些定义的英文单词及其缩写词。
1、5参考文档。
详情请参见《测试管理工作表》测试用例状态跟踪页、
3、1人力资源。
3、2系统资源。
测试工作计划篇二
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，将学校体育作为实施素质教育的重要突破口，坚持以人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，引导组织学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，培养学生个性特长，不断提高全校师生体质健康水平。本着“一切为了学生”的教育理念，进一步加强我校的体育工作，增强学生体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。
开展学生阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视发生率明显下降。通过阳光体育运动持之以恒的实施，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康的浓厚氛围。
扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼，力争全校90%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。
(一)组织机构。
我校成立实施《国家学生体质健康标准》工作的领导小组，以周宏凯(分管副校长)任组长，领导小组成员由刘丹(教导主任)、王晓妮(德育主任)、张继国(体育教研组长)、苏萍(校医)、体育教师等组成。
(1)将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。
(2)我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。
(3)体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间进行测试，做到每学期每位学生至少测试一遍。
(4)在阳光体育运动的组织与实施过程中，要切实加强安全教育和管理，落实安全工作责任，要坚持体育教师在学生课外体育活动场所的值班巡查制度，建立健全预警机制和应急机制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的发生。测试时合理布置场地，(例如海绵垫的铺设、场地平整等)。
(5)教导处、卫生室、体育教研组及时将数据及时统计、汇总、上报测试数据，为干预措施的制订提供依据。
(6)我校要运用《国家学生体质健康标准》的激励和教育功能、反馈功能，找到我校学生普遍存在的体质问题，有针对性地开展校园体育活动。同时，对于学生存在的问题，告知家长，指导学生科学锻炼。
1、我校以“健康第一”为指导思想，合理安排时间。
2、我校每年将举办体育田径运动会、广播操比赛、乒乓球比赛等，积极组队参加区的各项比赛。
3、积极开展学生喜闻乐见的'体育健身项目。
4、对积极参加体育活动、每天锻炼达到一小时的学生，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩奖励5分，对体育课无故缺勤的学生，一学年累计超出应出勤次数的1/10，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩应记为不及格，该学年最高成绩积为59分。
我校将建立健全学生体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统一建档保存。每位学生每学年的测试和评价结果将记录在《国家学生体质健康标准登记卡》上，并对资料进行统计分析以研究学生体质健康状况的发展趋势、存在问题，提出干预措施，不断改进学校的体育卫生工作。
学校对体质测试中优秀的学生在评选“三好学生”时优先考虑。
测试工作计划篇三
1、加强本科学习，提高认识，转变学习方式，注重实效，采用理论、操作和现场提问方式加大三基培训力度，制定考核细则并纳入绩效中去，全面提高科室业务技术水平。
2、搞好于临床沟通，下临床去广泛听取临床对检验项目和结果意见，分析、解决存在的问题，不断提高检验结果准确性，服务临床，树立检验科报告的权威性。
3、大力开展检验新项目，拟在临检、生化、免疫、血库等方面提升检验能力。（附20xx年检验中心开展新项目计划）。
4、开展好全县镇卫生院临床检验室间质量控制中心工作，到基层卫生院去调研了解检验科设置、人员配置、试验室仪器、设备基本情况，开展检验项目、室内室间质量工作存在的困难，针对各医院具体情况，因地制宜设计开展检验项目，正确指导和帮助各镇卫生院在实际操作过程中出现困难和问题，定期不定期下乡现场指导，使各镇卫生院检验工作处在最优状态，使检验结果更加准确。
5、做好生物安全防护、职业安全暴露的防范，杜绝职业暴露事件发生。做好一月一次院内感染监测工作，特别是重点科室监测工作，防止院内感染的发生。
6、抓输血环节质量控制工作，规范临床合理、安全用血，成分输血率达到95%以上。
二、20xx年工作努力的方向。
1、搞好检验中心窗口优质服务主要是窗口形象、检验报告及时性、准确性。制定措施，落实责任，具体考核到每一班次每一个人，于绩效挂钩。
2、加强细菌室细菌培养和药敏实验准确性，改进操作系统和方法，规范我院抗生素合理使用，以及抗生素耐药监测和全国细菌耐药性监测网上报工作。
3、抓检验环节质量管理和质量安全教育工作，防止差错、纠纷、事故发生。
三、20xx年全面提升检验中心技术能力和水平几点设想。
主要目的是配合临床一线工作开展检验项目提升检验能力。
1、采用新的检验技术和方法开展检验新项目,如采用原子吸收光谱法测微量元素提高准确性，采用尿沉渣技术检测尿液有型成分，提高尿检阳性率，减少漏诊率。目前我可采用定性分析d-d二聚体、纤维蛋白（原）降解产物fib不利于对dic诊断，不能反映dic严重程度，特别是在溶栓过程中于用药前、中、后不能动态检测d-d二聚体和fib浓度变化监测对溶栓药物的效果和安全性，采用免疫比浊定量分析可以解决这一问题，临床实用价值较大。
2、配合急诊科、心内科对急症急救快速诊断急性心肌梗死开展心梗5项ck、ck-mb、肌红蛋白、肌钙蛋白、超敏-crp技术在临床运用。
3、配合妇产科、儿科开展新生儿溶血病筛查，防止由母婴血型不合导致新生儿溶血病发生。搞好孕产妇优生优育致畸5项，以及采用化学发光方法开展（torch）检测提高准确性。
测试工作计划篇四
根据国务院教育督导委员会办公室和教育部体育卫生与艺术教育司的教体艺厅函〔20xx〕32号文件以及省教育厅、淄博市教育局指示精神，我校认真组织开展《国家学生体质健康标准》达标情况专项测试工作，现将开展情况汇报如下：
为进一步加强我校体育工作，更好的发展我校的体育工作，发挥其有效性，成立以校长为组长的体育工作领导小组，认真研究解决体育工作中存在的实际问题，切实履行促进学生健康成长的责任。
学校体育工作领导小组：
组长：牟军（校长）。
副组长：刘希磊（副校长）。
组员：芦雪冬（艺体部主任）。
张瑞卿（教务处主任、高一级部主任）。
郭法武（教务处副主任、高二级部主任）。
石霞（高三级部主任）。
我校现有学生2271人，41个教学班，配有专职体育教师8人。并且在体育教师评优选先、工资待遇等方面和文化课教师一视同仁。
学校的经费、面积有限，有300米田径场地一块，每学期开展足球联赛，丰富学生的课余生活，增强学生的身体素质。为了让学生有更多的运动条件，学校每年都投入五万左右体育专用经费，包括体育教师服装费、器材购置、场地维修，各级各类比赛经费等。
根据中央教育部发布关于加强青少年体育锻炼，增强青少年身体素质的文件精神，结合学校的现有条件，我校制定了实施方案。
1、根据教育部的文件精神和山东省教育厅发布的课程标准，制定本学期的体育课安排。高一至高三年级的体育课每周为2节，切实加强学生的体育锻炼，增强学生的身体素质。
2、我校大部分学生都是住校生，相对有充足的课外活动时间。学校根据这一条件，制定规范合理的课外活动安排，每天第二节课后全校学生进行大课间活动，秋冬内容以跑操为主，夏季内容以花球啦啦操、街舞、排舞为主。每天下午第三节课后为当天没有体育课的班级进行课外活动，并专门安排教师进行辅导，课外时间学校安排专门教师指导校健美操训练队、篮球训练队、田径训练队等进行课外体育活动，不仅增强了学生的身体素质，而且也丰富了学生的课余生活。
3、各班互动，加强锻炼。为保证学生每天一小时的体育活动时间，每天都会安排没有体育课的班级学生进行体育活动，比如打羽毛球、打乒乓球、打篮球、踢足球、跳绳等学生感兴趣的体育活动，通过这样的活动来提高学生的参与积极性，以此来达到锻炼的目的，增强学生的身体素质。
学校每学期都会组织全校性的体育运动会，项目照顾到每一位同学，学校规定田径每名同学只能参加两个项目，并且在运动会上设置跳绳比赛，激发学生对体育的乐趣，这就让更多的孩子参与到运动会当中，让他们感受到这是自己的`运动会。每年学校运动会学生的参与面很广，达到90%以上。
另外，为了加强校与校之间运动互动，我校每年组队参加省市县组织的中小学生运动会和其他体育项目比赛活动。20xx年9月，我校参加桓台县阳光体育活动展演，获得特等奖；20xx年5月学校健美操队参加全国啦啦操联赛获得花球规定动作第一名；20xx年9月，桓台县啦啦操比赛获得团体总分第一名，并包揽所有项目的第一名；20xx年11月，淄博市首届五人制足球比赛中，我校男足代表队不畏强手，敢打敢拼，成功从小组中出线，进入全市8强，并获得体育道德风尚奖。
为了更好的贯彻执行《国家学生体质健康标准》，我校根据学校情况，体育组的老师积极研讨，把新课程理念与《国家学生体质健康标准》的要求有机结合，在教育教学外活动中不断摸索适应我校实际情况的新的体育教育教学模式，并认真组织测试，每年测试率都100%。学生的《国家学生体质健康标准》测试成绩逐年迈上新台阶。
学校全面实施《学校体育运动风险防控暂行办法》，每次体育活动都精心组织，制定组织方案，责任落实到人，并且做好安全预案，为了让体育教师更好的组织学生体育运动，学校每年都购买校方责任险，学生100%购买意外伤害保险。
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测试工作计划篇五
为了实现泛华自研产品的大卖，测试组积极响应公司的各项方针政策，以汪总为核心，不断提高自身的测试技术和管理水平，确保自研的硬件产品测试覆盖率越来越高、bug越来越少。我们的口号是：“空谈误泛，实干兴华!”
为了我们共同的理想，下面具体谈谈明年的工作计划：
一、指导思想。
我们的指导思想是：测试驱动开发，用例指导结果，数据记录变化。
测试是国内企业面临的一个共同的问题，要么就是不重视，要么就是不彻底。我既然选择了测试，就会为此而执着地追求到底!
在产品开发过程中，或多或少的会留下一些问题。这很正常，如果问题到用户手里才发现，那似乎有点晚了，况且修复成本也增加了不少。我们的策略是：测试早介入，问题早发现。这样资源投入比以前要多一些，我觉得还是值得的。
在测试过程中，我们将加大用例设计力度，用科学的用例来发现bug、用可靠的数据给来定位bug、用合理的沟通技巧来跟进bug，努力打造出一支能发现bug的精良队伍。
二、工作重点。
整体来说：提出“测试123计划”。
什么是测试123计划呢?我是这样想的：以泛华自研产品为中心，努力向同行业先进的测试团队看齐;坚持两手抓，一手抓执行力，一手抓bug，两手同时发力，绝不手软;为了响应产品线的发展，我们组建了三条测试线：daq测试线、系统平台测试线和通信互连测试线。
接下来，分8个方面来讨论：
1.提升团队凝聚力和战斗力。
提倡以人为本。具体有如下举措：
自我认识，分工合作，充分发挥个人优势。
为团队成员提供深造的机会，建设学习型测试团队。
认真听取团队成员的见解和建议。
鼓励团队成员的创造力。
实施参与管理，有效授权。
营造开放、信任和自由沟通的氛围。
适当开展业余活动。
2.加强队伍建设。
根据公司的战略规划，有重点、有步骤地组建测试团队。目前只考虑硬件测试，逐步培养软件测试和系统测试人员。
具体有如下举措：
ps-daqtestline。
现有3人，由常鹏坤牵头。计划发展到4～6人，其中多功能卡1人，同步卡1人，dsa卡2人。另v_works测试储备1人。
业务范围：
(1)重点：研发测试。测试早介入，问题早发现。参与到研发过程中的各种测试，直到ipa结束。包括核心器件选型测试，单元测试，集成测试，系统测试，alpha和beta测试，用户验收测试等。并参与一系列研发评审活动，了解相关技术背景，为充分测试作准备。
(2)次要：小批量验证测试。包括测试环境搭建，生产测试程序设计与验证，生产测试规范编写与归档，小批量测试并触发质检入库。最后，编写小批量验证测试总结报告，并组织产品线进行会议评审。
(3)发展：自动化测试。开发低成本、高效可靠的智能程控开关和相关的适配器，搭建机柜式的自动化测试平台，并自主开发自动化测试程序。
(4)v_works测试储备，并逐步细化。
(5)配合daq产品线，适当做些市场应用性的验证测试。
ps-sptestline：
现有1人，光杆司令是韦忠品。计划发展到2～3人，其中机箱1人，控制器1人，emc测试1人。
业务范围：
(1)重点：研发测试。包括核心器件选型测试，研发样品验收测试，ipa产品器件变更测试等。
(2)次要：小批量验证测试。包括测试环境搭建，生产测试规范编写与归档，小批量测试并触发质检入库。最后，编写小批量验证测试总结报告，并组织产品线进行会议评审。多关心转产后的生产测试，这也是泛华目前的一个薄弱环节，我们将派人去监督这个产线的生产测试。
(3)发展：emc测试。先外包，学习和积累emc测试经验，等时机成熟了，再考虑自己建设emc实验室。
(4)配合系统平台(sp)产品线，适当做些市场应用性的验证测试。
ps-linktestline：
现有1人，领头羊是许春亮。计划发展到1～2人，试行任务捆绑，协同工作。包括daq产品之外的所有硬件板卡。
业务范围：
(1)重点：研发测试。测试早介入，问题早发现。参与到研发过程中的各种测试，直到ipa结束。包括核心器件选型测试，单元测试，集成测试，系统测试，alpha和beta测试，用户验收测试等。并参与一系列研发评审活动，了解相关技术背景，为充分测试作准备。
(2)次要：小批量验证测试。包括测试环境搭建，生产测试程序设计与验证，生产测试规范编写与归档，小批量测试并触发质检入库。最后，编写小批量验证测试总结报告，并组织产品线进行会议评审。
(3)配合link产品线，适当做些市场应用性的验证测试。
总而言之，为了更好的完成测试任务，测试队伍在20__年将要翻一倍。
3.测试环境建设。
花点时间、花点资金来建设下测试环境，会给我们带来事半功倍的效果。
具体有如下需求：
(1)系统平台环境：目前有2套，9106+3031与9114+3030(机箱电源带负载能力比新机箱差些，插满板卡启动有问题)。计划再增加3套，分别是：宽温9108+3050、自研p_ie机箱+p_ie控制器、nip_ie机箱+p_ie控制器(指标对比或参考用)。
(2)自研重点p_i板卡：各一块，用于各种发散性的测试。
(3)专业仪表：比如频率计、功率计等，资金计划在10～20万之内。
(4)测试易耗品：如各种测试线缆、接插件、连接器、端子等测试辅材，期望公司有高效的采购通道。
4.建立规范的测试用例库。
我们的测试管理平台支持测试用例库的管理，包括建立、修改、帅选、组合、导入、导出等操作，目前的测试用例放置在流程中，等规范化以后，可以随机加入专用的测试用例库。
具体按如下流程来操作:。
首先，按测试线来编写测试用例设计规范。包括测试用例的常用设计方法，命名规则，内容、格式、附件等。
然后，按照规范来整理之前的测试用例，去粗取精，形成规范的、高效的测试用例。接下来，我们组织评审团进行测试用例专题评审，合格的用例即可流入测试用例库。我们要坚持做一件事情：不断向库中放测试用例，测试方案优先考虑用例库。
5.规范bug的评级依据。
bug管理一直是我们的重中之中。我们强制要求严重以上的bug必须在ipa之前修复。自然，bug的评级显得尤为重要。现在，有一些对bug评级的定义，可能比较抽象，实际操作起来有些困难。为了弥补这些不足，我们将重点考虑如下几个问题：
(1)什么样的问题是bug?
(2)如何对bug进行量化评级?
(3)拿出具体实例。
准备整理成文档，贯彻执行。是p1的绝不判p0;发现了生产问题，绝不说成是设计bug。
6.提升测试技术。
将硬件测试划分为：功能测试、性能测试、可靠性测试。现在覆盖比较多的是功能测试和性能指标测试。接下来，我们会提高可靠性测试方面的用例。
如何提升自研产品的测试技术呢?
具体有如下举措：
锁定目标为以上三类测试，有的放矢，并参考ni相关文档。
参与研发过程中的概要设计、详细设计评审(学习)。
产品需求细化。
业务和实现逻辑分解。
实现技术(算法)分解。
选择合适的测试手段(工具应用及反推)。
选择不同的测试角度。
改变不同的用户场景。
功能关联/依赖法。
测试点反推法。
bug反推法。
从用户使用的角度去设计用例。
结构性分析法。
emc。
7.全面推动自动化测试。
自动化测试主要应用在daq与link产品线的批量测试上。为此，我们要设计一个实用的、高效的、稳定的自动化测试平台。
平台包括：
(1)机架式硬件测试平台，放在测试工位上(非ate生产系统)，我们作自动化程序调试和小批量验证用，生产测试环境直接复制即可。
(2)开发低成本的通用智能程控开关，实现多通道信号路由。
(3)设计通用的自动化测试软件平台，非labview编程环境。
(4)提供工厂模式和维护模式。
难点在于：智能程控开关和通用软件平台上。需要领导支持，一方面是资金投入;两一方面是人员安排，我们适当利用测试空隙时间来完成。
8.培训与交流。
具体有如下举措：
(1)每周五下午开展交流例会，主要是工作汇报和遗留问题讨论。如果时间允许的话，可进行专题技术交流。
(2)4次以上外部技术培训，主要包括daq专题培训，反射内存技术、1553b系统技术和429系统技术培训，emc专题培训，v_works培训等。
(3)参加市内重要的测试技术展会。
(4)2次以上业务活动。
三、考核目标。
1.建立标准的测试用例库。
2.测试用例数量增加30%。
3.测试bug数量增加30%。
4.搭建一套自动化测试平台。
5.测试团队发展到中等规模(10～14人)。
测试工作计划篇六
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，将学校体育作为实施素质教育的重要突破口，坚持以人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，引导组织学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，培养学生个性特长，不断提高全校师生体质健康水平。本着“一切为了学生”的教育理念，进一步加强我校的体育工作，增强学生体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。
二、工作目标。
开展学生阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视发生率明显下降。通过阳光体育运动持之以恒的实施，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康的浓厚氛围。
扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼，力争全校90%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。
三、组织机构。
我校成立实施《国家学生体质健康标准》工作的领导小组，以周宏凯（分管副校长）任组长，领导小组成员由刘丹（教导主任）、王晓妮（德育主任）、张继国（体育教研组长）、苏萍（校医）、体育教师等组成。
四、计划实施。
（1）将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。
（2）我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。
（3）体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间进行测试，做到每学期每位学生至少测试一遍。
（4）在阳光体育运动的组织与实施过程中，要切实加强安全教育和管理，落实安全工作责任，要坚持体育教师在学生课外体育活动场所的值班巡查制度，建立健全预警机制和应急机制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的发生。测试时合理布置场地。（例如海绵垫的铺设、场地平整等）。
（5）教导处、卫生室、体育教研组及时将数据及时统计、汇总、上报测试数据，为干预措施的制订提供依据。
（6）我校要运用《国家学生体质健康标准》的激励和教育功能、反馈功能，找到我校学生普遍存在的体质问题，有针对性地开展校园体育活动。同时，对于学生存在的问题，告知家长，指导学生科学锻炼。
五、时间保障。
1、我校以“健康第一”为指导思想，合理安排时间。
2、我校每年将举办体育田径运动会、广播操比赛、乒乓球比赛等，积极组队参加区的各项比赛。
3、积极开展学生喜闻乐见的体育健身项目。
4、对积极参加体育活动、每天锻炼达到一小时的学生，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩奖励5分，对体育课无故缺勤的学生，一学年累计超出应出勤次数的1/10，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩应记为不及格，该学年最高成绩积为59分。
六、档案建设。
我校将建立健全学生体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统一建档保存。每位学生每学年的测试和评价结果将记录在《国家学生体质健康标准登记卡》上，并对资料进行统计分析以研究学生体质健康状况的发展趋势、存在问题，提出干预措施，不断改进学校的体育卫生工作。
七、表彰奖励机制。
学校对体质测试中优秀的.学生在评选“三好学生”时优先考虑。
测试工作计划篇七
简述本计划的目的，旨在说明各种测试阶段任务、人员分配和时间安排、工作规范等。
测试计划在策略和方法的高度说明如何计划、组织和管理测试项目。测试计划包含足够的信息使测试人员明白项目需要做什么是如何运作的。另外，清晰的文档结构能使任何一个读者在浏览计划的前面几页后，就能对项目有一个大概的认识。测试计划只是测试的一个框架，很多细节需要跟开发人员或其他人员沟通，因此计划不包括测试用例的细节和系统功能的详细信息。在计划目的中需要指明读者对象。
1.2名词解释
列出本计划中使用的专用术语及其定义
列出本计划中使用的全部缩略语全称及其定义
1.3参考资料
列出本计划各处参考的经过核准的全部文档和主要文献。
1.4测试摘要
这一节主要说明测试计划中重要的和可能有争议的问题。本节的主要目的是将这些信息传递给那些可能不会通读整个测试计划文档的人员(比如经理或开发项目的负责人)。
1.4.1 重点事项
1.4.2 争议事项
简要说明争议事项。
1.4.3 风险评估
通过对技术文档的阅读，对被测系统可能存在的问题：系统设计，数据库设计，响应时间，计费策略，因测试环境不足可能存在的测试缺陷事先评估出来，以指导测试方案，进行有重点的测试.
1.4.4 时间进度
简要说明测试开始时间与发布时间。
1.4.5 测试目标
简要说明测试发布的质量目标：
测试计划中所有测试方法和模块已经执行通过
所有的测试案例已经执行过
所有的重要等级为1/2的bug已经解决并由测试验证
2.1测试范围
说明本计划涵盖的测试范围，比如功能测试、集成测试、系统测试、验收测试等。通常说明什么是要测试的，什么是不要测试的是非常重要的。明确规定这些问题后，测试人员对该做什么有一个清晰的认识。
(1)简要地列出测试对象中将接受测试或将不接受测试的那些性能和功能。
(2)如果在编写此文档的过程中作出的某些假设可能会影响测试设计、开发或实施，则列出所有这些假设。
(3)列出可能会影响测试设计、开发或实施的所有风险或意外事件。
(4)列出可能会影响测试设计、开发或实施的所有约束。
提示和技巧：
需要测试和特别注意测试那些部分?
测试是否专么针对与某些问题的解决?
哪些部分不需要测试，为什么?
哪些部分需要推迟测试,为什么?
是否要验证每个模块的稳定性?
测试的优先级和先后顺序
2.2测试目标
系统目标对测试人员了解自己需要做什么是非常重要的。测试项目负责人应积极与系统设计人员或开发人员沟通，以取得相关资料。测试人员必须知道系统是做什么并且帮助项目实现这种目标。在计划中包括系统视图和目标后，要确保所有的测试人员都知道项目和系统的目标。
通常情况下项目计划都是模糊的。模糊的目标必须通过成员的努力转换成可衡量和实现的'东西。没有固定的视图和目标，你将无法完成部分任务。而且，你会发现很难将对产品的认识向别人转述。
2.3联系方式
列出项目参与人员的职务、姓名、e-mail 和电话。
开发工程师
cvs builder
开发经理
测试负责人
测试人员
2.4风险及约束
列出测试过程中可能存在的一些风险和制约因素，并给出规避方案。如：
只针对专门的客户群需求的测试。明确说明此约束下的客户群和业务范围。
2.5测试文档
列出测试过程中可能用到的参考文档、相关的设计文档以及保存位置，测试完成后应产生的文档。
2.5.1测试参考文档
需求文档
总体设计
白皮书
使用手册
管理手册
测试文档
api文档
2.5.2测试提交文档
《总体测试计划》
《总体测试方案》（可根据项目情况进行裁剪）
测试用例
《性能测试方案（报告）》
《测试报告》
《
readme
》
《产品操作手册
(
后台
)
》
《产品操作手册
(
前台
)
》
《产品安装维护手册》
《产品错误代码说明文档》
描述本阶段测试目标和要求。质量目标应该包括产品的质量目标和测试小组的质量目标。
3.1产品质量目标
可以是产品的质量达到什么样的目标，产品的流程联通性达到什么样的要求。
测试已实现的产品是否达到设计的要求，包括：各个功能点是否以实现，业务流程是否正确
产品规定的操作和运行稳定
3.2测试质量目标
评价测试质量的目标可以有：
所有的测试案例已经执行过
所有的自动测试脚本已经执行通过
所有的重要等级为
1/2
的
bug
已经解决并由测试验证
每一部分的测试已经被
test lead
确认完成
重要的功能不允许有等级为
1/2/3
的
bug
一般的功能或与最终使用者不直接联系的功能不允许有等级为
1/2
的
bug,
且
bug
等级为
3
的问题不得超过
1/
功能
轻量的功能允许有少量
2/3
等级的错误
发现错误等级为
1/2/3
的
bug
的速率正在下降并接近
0
在最后的三天内没有发现错误等级为
1/2/3
类的
bug
4.1培训资料
业务流程
安装配置
工具使用
4.2测试环境
4.2.1硬件测试环境
描述建立测试环境所需要的设备、用途及软件部署计划。
“机型(配置)”：此处说明所需设备的机型要求以及内存、cpu、硬盘大小的最低要求。
“预计空间”：说明第三方软件和应用程序的预计空间;
“环境约束说明”：建立此环境时的特殊约束。如需要开发外部访问端口，需要进行性能测试等。
sun450
10.1.1.1
测试工作计划篇八
简述本计划的目的，旨在说明各种测试阶段任务、人员分配和时间安排、工作规范等。
测试计划在策略和方法的高度说明如何计划、组织和管理测试项目。测试计划包含足够的信息使测试人员明白项目需要做什么是如何运作的。另外，清晰的文档结构能使任何一个读者在浏览计划的前面几页后，就能对项目有一个大概的认识。测试计划只是测试的一个框架，很多细节需要跟开发人员或其他人员沟通，因此计划不包括测试用例的细节和系统功能的详细信息。在计划目的中需要指明读者对象。
1.2名词解释。
列出本计划中使用的专用术语及其定义。
列出本计划中使用的全部缩略语全称及其定义。
1.3参考资料。
列出本计划各处参考的经过核准的全部文档和主要文献。
1.4测试摘要。
这一节主要说明测试计划中重要的和可能有争议的问题。本节的主要目的是将这些信息传递给那些可能不会通读整个测试计划文档的人员（比如经理或开发项目的负责人）。
1.4.1重点事项。
1.4.2争议事项。
简要说明争议事项。
1.4.3风险评估。
1.4.4时间进度。
简要说明测试开始时间与发布时间。
1.4.5测试目标。
简要说明测试发布的质量目标：
测试计划中所有测试方法和模块已经执行通过。
所有的`测试案例已经执行过。
所有的重要等级为1/2的bug已经解决并由测试验证。
第2章项目背景。
说明本计划涵盖的测试范围，比如功能测试、集成测试、系统测试、验收测试等。通常说明什么是要测试的，什么是不要测试的是非常重要的。明确规定这些问题后，测试人员对该做什么有一个清晰的认识。
（1）简要地列出测试对象中将接受测试或将不接受测试的那些性能和功能。
（2）如果在编写此文档的过程中作出的某些假设可能会影响测试设计、开发或实施，则列出所有这些假设。
（3）列出可能会影响测试设计、开发或实施的所有风险或意外事件。
（4）列出可能会影响测试设计、开发或实施的所有约束。
提示和技巧：
需要测试和特别注意测试那些部分？
测试是否专么针对与某些问题的解决?
哪些部分不需要测试，为什么？
哪些部分需要推迟测试,为什么?
是否要验证每个模块的稳定性？
测试的优先级和先后顺序。
2.2测试目标。
系统目标对测试人员了解自己需要做什么是非常重要的。测试项目负责人应积极与系统设计人员或开发人员沟通，以取得相关资料。测试人员必须知道系统是做什么并且帮助项目实现这种目标。在计划中包括系统视图和目标后，要确保所有的测试人员都知道项目和系统的目标。
通常情况下项目计划都是模糊的。模糊的目标必须通过成员的努力转换成可衡量和实现的东西。没有固定的视图和目标，你将无法完成部分任务。而且，你会发现很难将对产品的认识向别人转述。
2.3联系方式。
列出项目参与人员的职务、姓名、e-mail和电话。
2.4风险及约束。
列出测试过程中可能存在的一些风险和制约因素，并给出规避方案。如：
只针对专门的客户群需求的测试。明确说明此约束下的客户群和业务范围。
2.5测试文档。
列出测试过程中可能用到的参考文档、相关的设计文档以及保存位置，测试完成后应产生的文档。
2.5.1测试参考文档第3章质量目标。
描述本阶段测试目标和要求。质量目标应该包括产品的质量目标和测试小组的质量目标。
3.1产品质量目标。
可以是产品的质量达到什么样的目标，产品的流程联通性达到什么样的要求。
3.2测试质量目标。
第4章资源需求。
4.1培训资料4.2测试环境。
描述建立测试环境所需要的设备、用途及软件部署计划。
“机型（配置）”：此处说明所需设备的机型要求以及内存、cpu、硬盘大小的最低要求。
“预计空间”：说明第三方软件和应用程序的预计空间；
“环境约束说明”：建立此环境时的特殊约束。如需要开发外部访问端口，需要进行性能测试等。
此项目将列出测试使用的工具以及用途：第5章测试策略。
5.1整体测试策略。
本节的目的是说明计划中使用的基本的测试过程。
使用里程碑技术在测试过程中验证每个模块，测试人员在需求阶段参与测试工作，进行需求review、设计review、测试案例设计和测试开发，在系统开发完成之后，正式执行测试。产品达到软件产品质量要求和测试要求后发布，并提交相关的测试文档。
5.2开始/中断/完成标准。
说明中断/开始/完成测试的标准。
5.3测试类型。
5.4测试技术。
在此章节，对各阶段的测试给出里程碑计划，包括阶段、里程碑、资源等。
6.1.1测试时间进度。
6.1.2测试里程碑。
6.2.1测试环境准备。
6.2.2安装测试。
6.2.3烟雾测试。
6.3具体测试实施任务和时间人员安排。
测试工作计划篇九
简述本计划的目的，旨在说明各种测试阶段任务、人员分配和时间安排、工作规范等。
测试计划在策略和方法的高度说明如何计划、组织和管理测试项目。测试计划包含足够的信息使测试人员明白项目需要做什么是如何运作的。另外，清晰的文档结构能使任何一个读者在浏览计划的前面几页后，就能对项目有一个大概的认识。测试计划只是测试的一个框架，很多细节需要跟开发人员或其他人员沟通，因此计划不包括测试用例的细节和系统功能的详细信息。在计划目的中需要指明读者对象。
1.2名词解释。
列出本计划中使用的专用术语及其定义。
列出本计划中使用的全部缩略语全称及其定义。
缩写词或术语。
英文解释。
中文解释。
1.3参考资料。
列出本计划各处参考的经过核准的全部文档和主要文献。
1.4测试摘要。
这一节主要说明测试计划中重要的和可能有争议的问题。本节的主要目的是将这些信息传递给那些可能不会通读整个测试计划文档的人员(比如经理或开发项目的负责人)。
1.4.1重点事项。
1.4.2争议事项。
简要说明争议事项。
1.4.3风险评估。
通过对技术文档的阅读，对被测系统可能存在的问题：系统设计，数据库设计，响应时间，计费策略，因测试环境不足可能存在的测试缺陷事先评估出来，以指导测试方案，进行有重点的测试.
1.4.4时间进度。
简要说明测试开始时间与发布时间。
简要说明测试发布的质量目标：
测试计划中所有测试方法和模块已经执行通过。
所有的测试案例已经执行过。
所有的重要等级为1/2的bug已经解决并由测试验证。
第2章项目背景。
说明本计划涵盖的测试范围，比如功能测试、集成测试、系统测试、验收测试等。通常说明什么是要测试的，什么是不要测试的是非常重要的。明确规定这些问题后，测试人员对该做什么有一个清晰的认识。
(1)简要地列出测试对象中将接受测试或将不接受测试的那些性能和功能。
(2)如果在编写此文档的`过程中作出的某些假设可能会影响测试设计、开发或实施，则列出所有这些假设。
(3)列出可能会影响测试设计、开发或实施的所有风险或意外事件。
(4)列出可能会影响测试设计、开发或实施的所有约束。
提示和技巧：
需要测试和特别注意测试那些部分?
测试是否专么针对与某些问题的解决?
哪些部分不需要测试，为什么?
哪些部分需要推迟测试,为什么?
是否要验证每个模块的稳定性?
系统目标对测试人员了解自己需要做什么是非常重要的。测试项目负责人应积极与系统设计人员或开发人员沟通，以取得相关资料。测试人员必须知道系统是做什么并且帮助项目实现这种目标。在计划中包括系统视图和目标后，要确保所有的测试人员都知道项目和系统的目标。
通常情况下项目计划都是模糊的。模糊的目标必须通过成员的努力转换成可衡量和实现的东西。没有固定的视图和目标，你将无法完成部分任务。而且，你会发现很难将对产品的认识向别人转述。
2.3联系方式。
列出项目参与人员的职务、姓名、e-mail和电话。
职务。
姓名。
e-mail。
电话。
开发工程师。
cvsbuilder。
开发经理。
测试负责人。
2.4风险及约束。
列出测试过程中可能存在的一些风险和制约因素，并给出规避方案。如：
只针对专门的客户群需求的测试。明确说明此约束下的客户群和业务范围。
2.5测试文档。
列出测试过程中可能用到的参考文档、相关的设计文档以及保存位置，测试完成后应产生的文档。
文档说明。
作者。
文档位置（cvs）。
需求文档。
总体设计。
白皮书。
使用手册。
管理手册。
测试文档。
api文档。
2.5.2测试提交文档。
文档说明。
作者。
文档位置（cvs）。
《总体测试方案》（可根据项目情况进行裁剪）。
《性能测试方案（报告）》。
《readme》。
《产品操作手册(后台)》。
《产品操作手册(前台)》。
《产品安装维护手册》。
《产品错误代码说明文档》。
第3章质量目标。
描述本阶段测试目标和要求。质量目标应该包括产品的质量目标和测试小组的质量目标。
3.1产品质量目标。
可以是产品的质量达到什么样的目标，产品的流程联通性达到什么样的要求。
确认者（如需说明）。
产品规定的操作和运行稳定。
3.2测试质量目标。
评价测试质量的目标可以有：
确认者（如需说明）。
所有的测试案例已经执行过。
所有的自动测试脚本已经执行通过。
所有的重要等级为1/2的bug已经解决并由测试验证。
每一部分的测试已经被testlead确认完成。
重要的功能不允许有等级为1/2/3的bug。
轻量的功能允许有少量2/3等级的错误。
发现错误等级为1/2/3的bug的速率正在下降并接近0。
在最后的三天内没有发现错误等级为1/2/3类的bug。
第4章资源需求。
4.1培训资料。
培训需求。
培训内容。
培训人员。
开始时间。
完成时间。
业务流程。
安装配置。
工具使用。
4.2.1硬件测试环境。
描述建立测试环境所需要的设备、用途及软件部署计划。
“机型(配置)”：此处说明所需设备的机型要求以及内存、cpu、硬盘大小的最低要求。
“预计空间”：说明第三方软件和应用程序的预计空间;。
“环境约束说明”：建立此环境时的特殊约束。如需要开发外部访问端口，需要进行性能测试等。
平台1：sun。
机型（配置）。
ip地址。
操作系统。
用途及特殊说明。
软件及版本。
预计空间。
sun450。
10.1.1.1。
oracle8.1.2。
2g。
平台2：ibm。
机型。
ip地址。
操作系统。
用途。
第三方软件及版本。
预计空间。
4.2.2软件测试环境。
软件需求。
用途。
此项目将列出测试使用的工具以及用途：
用途。
第5章测试策略。
5.1整体测试策略。
本节的目的是说明计划中使用的基本的测试过程。
使用里程碑技术在测试过程中验证每个模块，测试人员在需求阶段参与测试工作，进行需求review、设计review、测试案例设计和测试开发，在系统开发完成之后，正式执行测试。产品达到软件产品质量要求和测试要求后发布，并提交相关的测试文档。
5.2开始/中断/完成标准。
说明中断/开始/完成测试的标准。
开始/中断/完成测试。
标准说明。
开始测试标准。
硬件环境可用且软件正确安装完成。
中断测试标准。
安装无法正确完成或程序的文档有相当多的失误或系统服务异常或发现blockbug。
完成测试标准。
是否采用。
说明。
功能测试。
采用。
根据系统需求文档和设计文档，检查产品是否正确实现了功能。
流程测试。
采用。
边界值测试。
采用。
选择边界数据进行测试，确保系统功能正常，程序无异常。
容错性测试。
采用。
异常测试。
采用。
检查系统能否处理异常。
启动停止测试。
采用。
检查每个模块能否正常启动停止、异常停止后能否正常启动。
安装测试。
采用。
检查系统能否正确安装、配置。
易用性测试。
采用。
检查系统是否易用友好。
界面测试。
采用。
检查界面是否美观合理。
接口测试。
采用。
检查系统能否与外部接口正常工作。
配置测试。
采用。
检查配置是否合理、配置是否正常。
安全性和访问控制测试。
采用。
应用程序级别的安全性：检查actor只能访问其所属用户类型已被授权访问的那些功能或数据。系统级别的安全性：检查只有具备系统和应用程序访问权限的actor才能访问系统和应用程序。
性能测试。
采用。
提取系统性能数据，检查系统是否满足在需求中所规定达到的性能。
压力测试。
采用。
检查系统能否承受大压力，测试产品应该能够在高强度条件下正常运行，不会出现任何错误。
兼容性测试。
采用。
对于c/s架构的系统来说，需要考虑客户端支持的系统平台。对于b/s架构的系统来说需要考虑用户端浏览器的版本。
割接/升级测试。
采用。
进行专门的割接测试或升级测试，提供工程升级割接方案。
文挡测试。
采用。
检查文档是否足够、描述是否合理。
回归测试。
采用。
检查程序修改后有没有引起新的错误、是否能够正常工作以及能否满足系统的需求。
5.4测试技术。
测试技术。
是否采用。
说明。
里程碑技术。
采用。
里程碑的达成标准及验收方法在测试完后制订。
自动测试技术。
采用。
核心业务流程采用自动测试技术。
审评测试。
采用。
对软件产品功能说明文档和设计说明文档进行检查，在需求与设计阶段进行。
采用。
在产品编码阶段编写测试用例。
单元测试。
不采用。
由开发人员进行。
集成测试。
采用。
检测模块集成后的系统是否达到需求对业务流程及数据流的处理是否符合标准、系统对业务流处理是否存在逻辑不严谨及错误以及是否存在不合理的标准及要求。
确认测试。
采用。
在产品发布前，对照featurelist进行基本需求的确认，确认产品是否正确实现了功能。
系统测试。
采用。
包括性能测试、压力测试和回归测试。
验收测试。
不采用。
由工程实施人员进行。
在此章节，对各阶段的测试给出里程碑计划，包括阶段、里程碑、资源等。
6.1.1测试时间进度。
测试阶段。
开始时间。
完成时间。
阶段完成标志。
需求review。
设计review。
功能测试。
集成测试。
性能测试。
系统测试。
验收测试。
文档编写。
6.1.2测试里程碑。
里程碑。
完成时间。
完成标准。
完成可接受性测试和烟雾测试。
进行cvslock。
进行cvslock。
产品release。
准备事项。
开始时间。
完成时间。
阶段完成标志。
6.2.2安装测试。
准备事项。
开始时间。
完成时间。
阶段完成标志。
安装测试。
6.2.3烟雾测试。
准备事项。
开始时间。
完成时间。
阶段完成标志。
烟雾测试。
6.3具体测试实施任务和时间人员安排。
开始时间。
完成时间。
说明。
测试工作计划篇十
文档审批信息。
目录。
1项目概述。
1、1目的。
1、2适用范围。
本方案的使用对象可以是开发人员、测试人员、客户委托的第三方测试人员。
1、3参考文档。
2一般要求。
2、1测试目的。
通过测试，发现软件错误；
验证软件是否满足软件设计和合同书所规定的技术要求；检查软件对误操作的处理能力；
为软件可靠性与安全性的评估提供依据、
2、2测试环境。
硬件环境。
数据库服务器：
软件环境。
数据库服务器。
