心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师思政课培训心得体会篇一
在x年的x月x日至x月3日期间，我很荣幸地参加了x市20xx年小学骨干教师市级培训班的学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十三天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中，能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的，在这里，我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。
首先，我向大家汇报一下本次培训的内容。x月x日，学员报到，领取培训资料。共有600多名学员，分别来自安庆迎江区、大观区、宜秀区、开发区以及八县的小学骨干教师。下午，举行开班仪式。x月x日，开始分班授课，有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班和学前教育班7个班，我参加的是小语班的课程。
我们每天两门课，每半天一门课。第一天上午是一位具有古典美的老师给我们上《教学简笔画》，让我们知道课文中动植物以及人物等原来可以那样只选取一个面来画。紧接着下午，一位风风火火还忙着招生任务的老师来给我们上课，按课表她应该给我们上《新课标》，但她说因为课件没做好，所以先给我们讲《教师专业成长讲座》，这才让我们知道她是我们培训期间的主要培训教师之一。在接下来的十几天里，我们跟她学了几个专题：为什么要提升教师的专业成长?于漪的教师专业发展的路标;开展教育叙事研究促进教师专业化发展以及新课标的内容。后面的那么多天，我们陆续接触了其他几位培训教师，有年轻的女计算机教师，有斑白头发满腹经纶的小语教老师，还有两位温文尔雅风度翩翩的桐城实验小学的特级教师。
在这里，我着重就小语教老师的课程给大家做个汇报。
语文到底教什么?
语文姓“语”，语文教学的根本任务乃是培养学生系统地学习汉语，提高学生运用汉语的语言活动能力。
1.语言训练的概念、内涵。
语文是语言和言语，语文课既要进行语言训练——向学生传授语言知识，又要进行言语训练——发展学生的言语。对于小学生来说，掌握语言体系不是学习语言的'目的，而是为了进而自觉地不断提高言语能力。所以，小学语文教学中的语言训练的根本就是言语。也可以说就是字、词、句、段、篇和听、说、读、写的训练。
2.语言训练的依据。
语文就是语言文字，叶圣陶先生说：“语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象，掌握语言规律，学会正确地熟练地运用语言这个工具。”如果说西洋语言的特点是“法治”，那么汉语言的特点则是“人治”。从心理学角度说语言是一种技能(即动作技能和心智技能)，这是由小学生生理和心理特点决定的。
3.语言训练的内容、重点、根本。
语言训练的内容不仅是语言基础知识、基本技能的训练、语感的训练，还应包括情感态度的培养和语言学习习惯的养成。根据小学生学习语言的需要，应着重进行几种语言品格的训练，即语言完整性的训练，语言条理性、系统性的训练，语言具体性、生动性的训练，语言明朗性的训练，语言准确性的训练，语言构造的训练和语言速度的训练。
语文课程标准首次把“形成良好的语感”作为阅读教学的目标之一。可见，语感的培养不仅是语言训练的重要任务，也是语言训练应达到的境界要求。语感是主体对语言文字的敏锐感受力和正确理解力。目前的小学语文教学，条分缕析的理性分析多，动之以情的形象感染少，鲜明生动的文学形象变成了干巴巴的几条筋。重视语感培养有助于扭转这种现状，既能充分体现语言训练的“个性”，又能使学生受到人文精神的熏陶感染。语感训练可以从4个方面抓起：培养语言的准确领悟感，培养语言的流畅舒适感，培养语言的情味品用感和培养语言的形象再现感。
4.怎样进行语言训练?
首先，树立科学的语言训练观;其次，确立“时时”“处处”皆语言训练思想;最后，科学地进行语言训练。
小学教师思政课培训心得体会篇二
近年来，随着我国高校思政教育的重要性日益凸显，思政教师的培养和培训工作也进入了一个高潮期。作为一名思政教师，我最近参加了一次课程培训，通过培训，我不仅拓宽了知识面，增强了教学方法，还对思政教育的核心理念有了更深入的认识。在本文中，我将对课程培训的收获和体会进行分享。
首先，课程培训让我认识到思政教育的重要性。思政教育是高校教育的灵魂，是中国特色社会主义事业的保障和后继力量。在培训中，我了解到，思政教育不仅仅是传授理论知识，更是培养学生的思辨能力、情感素质和社会责任感。只有通过思政教育，我们才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一点让我深受触动，认识到自己肩上肩负着一份光荣使命，为国家和社会培养人才。
其次，课程培训加强了我的知识储备。思政教育涉及到多个学科和领域，如马克思主义哲学、政治经济学、思想道德修养等等。在培训中，我系统地学习了这些学科的理论知识，进一步丰富了我的知识储备。我深刻认识到，只有掌握扎实的理论知识，才能对思政课展开更加全面深入的教学。
另外，课程培训提高了我的教学方法和手段。思政教育是一门独特的教学科目，传统的教学方法往往难以激发学生的兴趣和主动性。通过培训，我掌握了一些新的教学手段和方法，如案例分析、讨论式教学、小组合作学习等。这些方法更加贴合学生的特点，能够调动学生的积极性和主动性。我相信，将这些方法应用到自己的教学实践中，一定能够取得更好的教学效果。
此外，课程培训还加强了我与同行的交流和合作。在课程培训中，我与来自各个学校的同行进行了广泛的交流和讨论。通过与他们的交流，我深刻认识到思政教育的特点和难点，也从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。与同行的交流，不仅扩大了我的视野，也提高了我自身的专业水平。我相信，通过与同行的合作与交流，我们将能够共同推动思政教育事业的发展，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者做出更大的贡献。
最后，课程培训让我深感思政教育的使命重大、责任重大。思政教育是国家和民族的未来和希望，它关系到社会的稳定和进步。作为思政教师，肩负着培养高素质人才的使命和责任。培训中，我时刻铭记着自己的职责所在，时刻思考着如何更好地履行这一职责。我发誓将以饱满的热情和责任感投入到思政教育中去，努力培养更多志存高远、品德高尚的青年学子。
通过这次课程培训，我深刻认识到思政教师的重要性和使命，拓宽了知识面，提高了教学水平。我相信，只要我们思想教育工作者共同努力，不断提高自身素质和能力，就能够更好地履行起思政教育的使命，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者做出积极贡献。
小学教师思政课培训心得体会篇三
岁月不居，时节如流，秋去冬来，暖意融融。20xx年11月12日，全县中小学思政教师齐聚教体局四楼会议室，聆听专家讲座，拥抱学科春天，共话学科未来！
此次培训主题鲜明，内容丰富，有广度，有深度，有温度，有效度。
安康市教研员吴万强老师的讲座《拥抱学科的春天》，条理清晰，声情并茂，鼓舞广大思政教师，坚定育人情怀，增强学科自信，理直气壮上好思政课。同时结合自己多年经验，结合具体教学设计，指导大家如何上好思政课，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子！
在很多人印象中，党课有些枯燥，离我们的生活有些遥远。但市党校陈菊主任带来的党课《不忘初心，牢记使命——中国共产党人永恒的价值追求》，深深地吸引着在座的每一位老师。陈主任以扎实专业全面的学识，幽默而不失温度的语言，结合历史时政，阐述了何为初心如何坚守初心，给大家带来了一堂别开生面、共鸣共情的党课，激发了每个人的爱国主义情怀。她对党的指导思想体系特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻全面而通俗的解读，让我们平日里熟视无睹的几条干巴巴的话顿时活了起来。
下午，张局长主讲《中国共产党是历史和人民的选择》，阐述了中国共产党成立的背景原因和发展过程，让人感受到共产党从弱小到壮大这个过程的不易和坚韧。整个讲座，语言通俗，条理清晰，接地气，好吸收，赢得了在场教师阵阵掌声！
人学始知道，不学非自然。培训虽然结束，但我觉得一切才刚刚开始。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名思政专业的党员教师，我感受到了党和国家对思政课的高度重视，我会坚守育人初心，提升自身素养，争做四心老师，用敬畏之心对待课程，用仁爱之心对待学生，用工匠之心对待事业，用进取之心对待自己！
小学教师思政课培训心得体会篇四
随着我国社会主义建设的推进，思政教育的重要性也日益凸显出来。作为一名大学思政教师，我深知自己的使命是培养担当民族复兴大任的全面发展的社会主义建设者和接班人。为了能更好地履行这一使命，近期我参加了一场思政教师课程培训。在这次培训中，我深受启发，并从中汲取到了许多有益的经验和体会。
第一，培养教师的社会责任感。思政教育作为一门关乎国家命运的课程，教师肩负着培养学生自觉践行社会主义核心价值观的使命。在培训中，我学到了思政教师的首要任务是让学生认识到自己的社会责任，并激发他们肩负起这种责任的内在动力。通过培训，我明白了“社会责任感”并不只是一种口号，而是要在教学和实践中通过具体的案例向学生传递。
第二，提高思政教育的实效性。面对现实的挑战，思政课程需要紧跟时代发展的步伐，更贴近学生的实际需求。通过课程培训，我了解到，思政教育要紧密结合学生的兴趣爱好和学科需求，通过生动有趣的教学方式和具有启发性的案例分析，引导学生积极参与到实际问题解决中去。只有思政教育真正贴近学生，才能够达到培养学生社会责任感和实践能力的目标。
第三，加强教师的教学方法和手段的创新。时代在不断发展，教育理念和教学方法也需要与时俱进。通过参加培训，我对现代教育技术和工具有了更深一步的了解。例如，我学会了如何利用多媒体教学、案例分析、小组讨论等方法，使思政课堂更加活跃生动。通过创新的教学手段，我可以更好地引导学生思考，培养他们的独立思考能力和创新精神，将思政课堂变得更加互动和富有热情。
第四，强化师生之间的互动和沟通。在培训中，老师们不仅传授了相关的知识和经验，还对我们进行了集体讨论和互动交流。这使我意识到作为一名优秀的思政教师，只有与学生保持通畅的沟通和深入的交流，才能更好地了解学生的思想状况和需求，才能更好地开展有效的思政教育。因此，我决定在以后的教学过程中，更加注重与学生的互动，倾听和尊重他们的声音，使教学更加迎合学生的需求。
第五，不断提升自我修养和专业素养。思政教师不仅仅需要掌握教学知识和技巧，还需要有高尚的道德情操和优秀的文化素养来影响学生。在培训中，我学到了不少关于提升自己修养和素养的方法。例如，我学到了通过阅读优秀的文献和名人传记，培养自己的人文素养；我还学会了用心倾听，关心学生的成长，培养学生的思想品质。这些方法将在我后续的教学活动中发挥很大的作用。
通过思政教师课程培训，我深刻认识到思政教师的培养是一项系统性和复杂性的工程。只有不断汲取新知识、增长实践经验，才能更好地完成培养学生的任务。我将以更加饱满的热情，更加务实的态度，更好地履行自己的岗位职责，培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
小学教师思政课培训心得体会篇五
课堂思政教师培训是为了提高思政教育质量而进行的一项重要工作。身为一名教师，我参与了这次培训，并深受启发和感受。在这场培训中，我学到了很多新的思想和教育理念，这些知识不仅将对我的教学工作产生积极的影响，还为我的专业发展提供了新的思路和视角。在此，我想分享我的培训心得体会，以期能够对更多教师有所帮助。
第二段：详述体会。
在培训中，我印象最深刻的一点是思政的本质——树立正确的人生观和价值观。思政教育要在树立正确观念、提高自我意识、增强情感共鸣等方面着手。作为教师，我们不仅仅是知识的传授者，更要成为学生们健康成长的引路人。如果我们能够认真贯彻这一理念，在教学中注重启发学生的智慧、引导学生发掘自己的潜力、增强学生自我修养，我们的教育事业将会得到长足发展。
在培训中，我还学习了如何在教学中注重全面考虑学生的特点和需求。根据教学质量评估的结果，我们得知大部分教师注重的是课堂上的教学效果，而忽略了学生的实际需求。教师对学生的需求进行了一定程度的忽视，导致教学内容难以被学生理解和接受。在这个时代，学生的自身思想有很多的宣泄方式，例如短视频平台、朋友圈、微信公众号等，教师与学生的交流不再是单向度的，而需更多地进行互动沟通。每个学生都拥有自己的特点和需求，我们要以学生成长为出发点，来倾听学生的内心呼声，让教学形式更符合学生的实际需求。
第三段：进一步探讨。
在思政教育中，对教师的思想修养具有很高的要求。教师需具备一定社会责任感，具备引导学生树立正确的人生观和价值观的能力。首先，教师需要始终保持一颗平和和谐的心态，在与学生的交往中发挥平衡作用。同时教师也需要秉着平等的原则与学生沟通，尊重学生的思想和想法，在学生异常发展中亦要尽力为其牵线搭桥，提升其发展能力和自信心。而教师需承认自己在身体、信仰、文化、经济等方面存在不同，这会影响教师对学生的理解程度和识别错误人生观的能力。如此种因素的影响更要引起教师对其本身的思考和反思，自我学习、自我修养才能在思政教育中做到行走合理、自信尊袓。
第四段：结合实际案例。
在培训中，我们还学习了一些优秀的案例，这些案例深刻地阐述了思政教育的重要性。例如，某校在开展专题教育课程的过程中，选用了《思辨与批判性思维》的教程，该课程注重启发学生的思维潜能、培养学生独立思考与解决问题的能力。在开展专题教育课程之前，学校征求了学生的意见和建议，充分考虑到了学生的需求和心理状态。在学生的学习中，校方为学生提供了一系列的学习平台和材料，让学生可以随时随地进行学习。通过这一思政教育的案例，我们不仅能够体会到思政教育的重要性，同时也能够从中领悟到开展思政教育的正确方法和策略。
第五段：总结。
课堂思政教师培训是锤炼教师专业素质的重要途径。在这次培训中，我受益匪浅，潜心领悟，并启示我以后的教育道路。作为一名教育者，除了注重学生的学业，更重要的是培养其学业以外的一些能力，例如自我管理、社交能力、人生规划等。我们应该始终牢记着这点，将思政教育融入到我们的教学中，培养出具有社会责任感的新一代人才。
小学教师思政课培训心得体会篇六
岁月不居，时节如流，秋去冬来，暖意融融。20____年11月12日，全县中小学思政教师齐聚教体局四楼会议室，聆听专家讲座，拥抱学科春天，共话学科未来!
此次培训主题鲜明，内容丰富，有广度，有深度，有温度，有效度。
安康市教研员吴万强老师的讲座《拥抱学科的春天》，条理清晰，声情并茂，鼓舞广大思政教师，坚定育人情怀，增强学科自信，理直气壮上好思政课。同时结合自己多年经验，结合具体教学设计，指导大家如何上好思政课，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子!
在很多人印象中，党课有些枯燥，离我们的生活有些遥远。但市党校陈菊主任带来的党课《不忘初心，牢记使命——中国共产党人永恒的价值追求》，深深地吸引着在座的每一位老师。陈主任以扎实专业全面的学识，幽默而不失温度的语言，结合历史时政，阐述了何为初心如何坚守初心，给大家带来了一堂别开生面、共鸣共情的党课，激发了每个人的爱国主义情怀。她对党的指导思想体系特别是_______社会主义思想的深刻全面而通俗的解读，让我们平日里熟视无睹的几条干巴巴的话顿时活了起来。
下午，张局长主讲《中国共产党是历史和人民的选择》，阐述了中国共产党成立的背景原因和发展过程，让人感受到共产党从弱小到壮大这个过程的不易和坚韧。整个讲座，语言通俗，条理清晰，接地气，好吸收，赢得了在场教师阵阵掌声!
人学始知道，不学非自然。培训虽然结束，但我觉得一切才刚刚开始。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名思政专业的党员教师，我感受到了党和国家对思政课的高度重视，我会坚守育人初心，提升自身素养，争做四心老师，用敬畏之心对待课程，用仁爱之心对待学生，用工匠之心对待事业，用进取之心对待自己!
小学教师思政课培训心得体会篇七
20xx年11月9日—11日，我参加了在常州举行的《20xx江苏省普通高中思想政治骨干教师培训》，为期3天的培训中，我听到了许多专家对教育方面的前沿思考，对工作、对学生独特的感悟。10号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对教师课堂教学与改革有了更深的感悟。本次培训让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的两点感悟：
在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认自己是一个称职、优秀的教师。但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在以下两点：
1、建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。
2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。
这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感受到“没有理论支撑的教师不是一名优秀教师”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
小学教师思政课培训心得体会篇八
20____年3月18日，在全国思政理论课教师座谈会上，____同志发表重要讲话，从党和国家事业发展全局出发，强调了党的领导对做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加强党对思政课建设领导的明确要求，为新时代全面贯彻党的教育方针、办好思想政治理论课作出了重要部署、明确了工作任务。为了学_____同志这一重要讲话精神，落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，明光市教体局于8月29—30日在明湖学校举行了全市中小学思想课教师培训会。本人作为思政课教师参加了这次培训。通过这次培训，本人感觉收获多多、感悟多多。现将本人的所思所想小结一下：
通过培训我进一步认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。要把思政课办得越来越好，就必须加强党对思政课建设的领导，着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
通过培训我进一步明确了加强党对思政课建设的领导，首先就要深化思想认识。培养什么人，是教育的首要问题。正如____同志所强调的：我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用_______社会主义思想铸魂育人。实践充分证明，只有牢牢掌握党对教育工作的领导权，加强党对思政课建设的思想政治领导，才能确保学校思政课建设的正确政治方向，确保学校用科学理论培养人、用正确思想引导人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运。铸魂育人，任重道远。作为思政课教师要做到春风化雨、润物无声，为人师表、率先垂范;坚持立德树人、培根铸魂;让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃。不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。用_______社会主义思想铸魂育人，深入贯彻新时代党的教育方针，不断培养能够担当民族复兴大任的时代新人，才能更快更好地实现中华民族的伟大复兴。
小学教师思政课培训心得体会篇九
随着中国社会的不断发展，理论教育的重要性日益凸显。在这样的背景下，教育机构开始逐步重视课堂思政教育，而这其中，课堂思政教师的培养也显得尤为重要。为了更好地提高自己的思政水平，笔者参加了一次课堂思政教师培训的活动。下面，笔者将对这次培训的心得体会进行总结。
第一段：培训的整体感受。
通过参加课堂思政教师培训的活动，我深刻地认识到了新时代对教育教学的新要求，特别是对课堂思政教育的新要求。培训内容丰富，形式灵活多样，既有专家学者的理论讲解，也有现场教学演示和互动讨论。通过这次培训，我不仅认识到了自身在课堂思政教育方面的不足，同时也知道了如何去提高自己的思政水平，更是明确了未来课堂教学的方向和目标。
在实际教学中，在兼顾传授知识的基础上，引导学生积极思考，扩展学生思维广度和深度，是十分必要的。培训中，我们学习到了由“启发-解析-接受-探究”四个步骤构成的课堂思政教学策略，并以对学生实践情境的引导作为核心，因材施教，真正达到因人而异的教授策略，让学生成为独立思考、积极探究、富有责任心的学习者。这一策略的实施具有指导性和实际性，让我受益匪浅。
第三段：教育与社会现实的融合。
作为一名思政教育者，我们要根据教育教学的特点，将教育教学和社会现实相融合。通过学习当代中国社会的重大变革和发展，我认识到了思政教育的实际应用意义，也让我了解到了新时代思政教育的核心点与主题思路。教育和社会现实相融合，可以更好地使思政教育融入到我们的教育教学中，同时可以更好地引导学生理解和关注社会现实的发展。
第四段：教学方法的创新。
在新时代，教学方法的创新是当代思政教育的重要课题。在培训中，我们不仅学习了一般教育和现代教育的教学理念和方法，同时还了解了另外一种适合现代化教育的方法——“课堂翻转”教学方法。通过反转课堂的教学方式，学生能够通过自主探究、互动合作等教学形式来更好地掌握知识，培养自主学习的能力和自我发展的动力。这种现代教学方法的创新实际应用，对于当代思政教育的创新和发展有着重要的意义。
第五段：思政教育的未来。
总之，我的课堂思政教师培训经历是非常宝贵的。它让我深刻意识到了新时代思政教育的特点和要求，并且为我提供了一种更生动、更具实际意义的思政教育教学模式。作为一名思政教育者，我们应当不断提升自己的思政素养，充分把握时代精神，从而将这股热潮带入教育教学中，达到人才培养质量的不断提升，以响应时代的召唤，为社会进步奉献自己的一份力量。
小学教师思政课培训心得体会篇十
很高兴能够参加这次的省级小学思品学科的培训，通过聆听各位专家的讲座，是我受益匪浅，也使我对品德这一学科有了更深的了解。
要想对我们所教授的学科有一个很好的把握，我们应该从以下三个方面做起：
(1)学好课标，更新教育观念。
课程标准提出了新的教育观念、教学建议，明确了新的学生观、教材观等等，只有学好课程标准，充分了解本课程的特征和基本要求，才能更好的理解教材、把握教材。
(2)读好教材，明确编写意图。
何为读好教材?这就要求我们首先要通读全套教材，了解各册教材间的内容结构、知识衔接、编写思路等，做到整体把握。其次要细读本册教材，对各个单元进行详细阅读和理解，最后要精读本课教材。
(3)用好教材，实现预期目标。
要想用好教材，我们还应该忠实于教材，把握好每堂课的教学目标。更要充分体现学科特点，彰显教材，使得教材的利用达到百分百。
有了对教材的理解与把握，作为老师的我们应该怎样去上课呢?
1、教师要热爱这门学科。
2、对所教学科有自己独特的理解。
3、从生活出发，和学生一起在生活中学习。
“思”的最终目的是改，教学反思是通过对各个教学环节得失的客观分析，找出问题的症结，探索解决问题的办法、对策。
朱永新老师曾经说过：“一个教师坚持写十年教学反思，如果不能成为一名师的话，教师可以向他索赔巨额保金。”可见，反思对于一个教师来说是多么重要。所以，我们一定要及时反思，深入反思，并做到持之以恒。这样我们的课堂才会更高效、更精彩。
在今后的教学中，我定会严格要求自己，让自己成为一名优秀的品德老师。
小学教师思政课培训心得体会篇十一
作为一名思政骨干教师，我深知自己在学生的思想教育中起着举足轻重的作用。然而，随着社会的不断发展，学生的思维方式和价值观念也在悄然改变。面对这样的情况，作为一名思政骨干教师，我们必须要进行系统的培训，提高自身的素质，才能更好地履行教育使命。
二、培训的内容和形式。
在为期一周的培训中，我们学习了许多有关思政工作的重要理论和经验。我们学习了党的思想路线，了解了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等重要思想的基本内容和重要意义。此外，我们还在培训中学习了如何培养学生正确的价值观念和人生观，如何引导学生独立思考和创新思维，以及如何教育学生正确对待自己和他人等。
培训不仅仅是理论学习，还包括实践环节和案例研究。通过实践环节，我们实地参观各类社会组织和企事业单位，了解了不同领域的发展状况和存在的问题。通过案例研究，我们深入分析了一些思政工作中的成功案例和失误案例，从中总结经验教训。
通过这次培训，我对自己的职业责任有了更深刻的认识和理解。我意识到，作为一名思政骨干教师，我不仅仅是传道授业解惑的教师，更是学生思想的筑坝者、健康成长的引路人。我要时刻保持对党的信仰，为学生们树立正确的思想导向。同时，我也要不断提高自己的专业知识和思想修养，以更好地为学生们服务。
此外，通过实践环节和案例研究，我也发现了自己的不足之处。我发现自己在管理学生的思想时常常是单向的说教，缺乏与学生的互动和沟通。我发现自己在引导学生独立思考时，经常依赖于自己的观点和观念，忽视了学生的主体地位。我也发现自己在教育学生正确对待自己和他人时，缺乏实际的操作手法。因此，我深刻认识到自己需要不断提高自己的教学技能，并注重与学生的互动和交流，才能更好地完成思政工作。
这次培训给我留下了深刻的印象。在培训期间，我结识了许多来自全国各地的思政骨干教师，他们有着共同的理想和目标。在与他们的交流中，我不仅学到了许多宝贵的经验，还深深感受到了作为一名思政骨干教师的责任重大。我也意识到，真正的思政骨干教师不仅要热爱教育事业，更要热爱学生，以身作则，起到良好的榜样作用。
五、未来的展望。
通过这次培训，我深刻认识到自己还有很多需要学习和提高的地方。我会坚持学习，不断提升自己的专业水平，为学生们提供更好的思政教育。我也将积极参与学校的思政工作，积极组织和参与各类活动，以培养学生正确的思想价值观念。我相信，通过自己的不断努力，我一定能成为一名思政骨干教师中的佼佼者。
总之，这次培训使我深刻认识到自己在思政工作中的责任和使命。我将努力提高自己的思政专业水平，以更好地履行自己的教育使命。我也将把培训中学到的经验和理论运用到实践中，为学生的健康成长贡献自己的力量。我相信，在全国思政骨干教师的共同努力下，我们一定能够为培养有理想、有责任、有担当的新一代青年贡献自己的力量。
小学教师思政课培训心得体会篇十二
20____年3月18日，在全国思政理论课教师座谈会上，____同志发表重要讲话，从党和国家事业发展全局出发，强调了党的领导对做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加强党对思政课建设领导的明确要求，为新时代全面贯彻党的教育方针、办好思想政治理论课作出了重要部署、明确了工作任务。为了学____总书记这一重要讲话精神，落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，明光市教体局于8月29—30日在明湖学校举行了全市中小学思想课教师培训会。本人作为思政课教师参加了这次培训。通过这次培训，本人感觉收获多多、感悟多多。现将本人的所思所想小结一下：
通过培训我进一步认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。要把思政课办得越来越好，就必须加强党对思政课建设的领导，着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
通过培训我进一步明确了加强党对思政课建设的领导，首先就要深化思想认识。培养什么人，是教育的首要问题。正如习近平总书记所强调的：我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。实践充分证明，只有牢牢掌握党对教育工作的领导权，加强党对思政课建设的思想政治领导，才能确保学校思政课建设的正确政治方向，确保学校用科学理论培养人、用正确思想引导人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运。铸魂育人，任重道远。作为思政课教师要做到春风化雨、润物无声，为人师表、率先垂范;坚持立德树人、培根铸魂;让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃。不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入贯彻新时代党的教育方针，不断培养能够担当民族复兴大任的时代新人，才能更快更好地实现中华民族的伟大复兴。
