在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
手抄报我和祖国共成长六年级篇一
“佳琪!下课啦!咱们出去玩吧!”瞧我的同桌又在叫我了!现在我们俩是无话不说的好朋友,之所以关系这么好,还要从前一段事情说起。
记得那是一个星期五的下午,教室里非常安静。大家都在听语文老师布置作业,由于我当时心不在焉,老师布置的作业我全部抛到了脑后。等我回到家写作业时才发现自己什么都没有记到,我心想“真糟糕!万一明天老师检查作业,而我又没有写,那老师肯定会批评我的。怎么办?怎么办?要不去问同学吧!那岂不是很没面子。不管了还是作业重要!去问同学好了。”
我硬着头皮,飞快的跑向学校看还有没有没走的同学。快到校门口,我看到一个熟悉的身影。“啊!同桌,对就是我的同桌—冯冰冰,我欣喜若狂同时又有点不好意思。因为我和同桌刚闹了一点别扭。我想:如果问她,她肯定会趁机嘲笑我,该怎么办呢?但现在实在找不到别的同学了。我硬着头皮走到她跟前,低着头小声问道:“冯冰冰,我忘记今天晚上的语文作业是什么了,你能告诉我吗?”谁知她并没有笑话我,而是热心的告诉我作业。我连忙说:“谢谢你!”“不用谢,一点小事何足挂齿。”同桌微笑着说。
从那以后我对她的印象有了大的改观,我暗暗的对自己说以后她有什么困难,我一定会尽力去帮她。一次偶然的机会,我终于帮到了她。那是一次数学考试,同桌的笔没有“水”了。正当她焦头烂额时,我毫不犹豫地将自己的笔拿给了她。
考试刚一结束同桌连忙跑过来感谢我说:“幸亏有你要不然我都不知道该怎么办,真是太谢谢你了。”我说:“不用谢,上次要不是你告诉我老师布置的作业,我也是要挨批的。”自从这件事后我们在学习上互相帮助,下课了一起游戏,成了形影不离的好朋友。
这件事情,使我明白:“人与人之间要互相帮助,互相关心,关系就会很融洽!如果我们都能这样做,世界就会变得更加美好!!!
手抄报我和祖国共成长六年级篇二
冬日的暖阳,悄悄爬上了我家的窗棂,暖意顿时渗透了我整个房间……,于是,我又仿佛看到了外公,他苍老慈祥的脸庞,他的爱犹如这缕阳光,温暖了我童年的心房。
记得那是个冬天的早晨,阳光爬上了。我猛得睁开眼,啊!外公怎么不叫我?这么晚了!我匆忙穿上衣服,见外公还在弓着背,弯着腰,低头吃力地吹着粥,我没说什么,进了洗手间,胡乱地洗刷了一下,到餐桌前。“囡囡,外公把粥吹凉了,你抓紧时间吃吧…”“啊——,烫死我了,还说凉了,你是故意的!”我转身擦擦泪水,随手拿了一个包子,背起书包头也不回地往楼下走。“我讨厌外公!他就是故意骗我的,我再也不相信他了。”我伤心极了。我不知道,比我更伤心的应该是外公。不一会儿,外公快速从楼上冲下来,最后一格楼梯还打了个趔趄,他手中提着一个袋子,“你吃这么点会饿的,把这个带学校吃吧,不要饿着了”。呀!里面还有我最爱吃的奶黄包和豆奶,我立马装进书包里。外公伛偻着背,用崩出青筋的又瘦又糙的大手把我抱上了自行车后座,我发觉,外公的手竟是那样有力!
外公骑上车,就“呼哧呼哧得”地喘起来,然后用他最快的速度出发了。风从双耳呼啸而过,我感到自己在坐火车!“冷吗?要把高领翻上来,不然风会吹进去,早餐冷了吗?冷了就不好吃了,只有饿着肚子,那可不行。明天又要降温了……”。外公不知什么时候竟像外婆那样会唠叨了,真不习惯,外公问什么,我一句也没答,他也没再问。路上,我看见一位老人为孩子递去早餐,孩子看也没看,转头就与小伙伴一起走了,老人脸上露出失落的神情,眼中满是悲伤。我突然又想起了外公弓着背,弯着腰低头吹粥的场景,脑海中又浮现出外公那张饱经风霜,又十分憔悴的脸。
手抄报我和祖国共成长六年级篇三
六年的小学生活就要结束了,六年来我们经历无数次失败也获得了无数次成功,当然,从失败中也悟出了许多人生哲理!
那是上五年级的一次其中测试,那时考场里静悄悄的,只有笔与纸摩擦发出的交响乐。很快,我的卷子上的答案填满了,这时我看见大部分同学都在桌子兜里玩,我就对自己说:“管他呢!反正题目如此简单,我一定会考高分的,玩一会儿也没有关系。”就这样,我一写完试卷就玩,根本就不检查因为我认为我一定能考好的。
到了试卷发下来的那天,当我老师念到我的名字时我在心里说:“老师,是不是考得很好,把您都吓了一跳呢?我得意洋洋,这时“73”这个分数如霹雳向我闪来,我惊慌失措地走上了讲台,然后又下来连我自己都不知我是如何下来的。我打开卷子看大部分是那耀眼的红叉叉,我仔细一看,全是粗心错的,语文是因为错别字,英语上则把f写成7,数学上不是单位看错就是小数点点错,我懊丧不已,决心改掉这个坏毛病,真是“粗心害死人”呀。
现在,在我自己的不懈努力下正在渐渐改掉这个毛病,因为我写完卷子后都会检查几遍,以前我总认为数学考100分遥不可及,现在我做到了十分开心。
真是细心伴我成长呀!
手抄报我和祖国共成长六年级篇四
一个梦,一段旅程,一次邂逅。
《草房子》主要讲述的是关于几个孩子的成长故事。我在这部作品中看到的是一个带着温情的故事。孩子的世界是纯真的,我从孩子的行动中体会到了什么是忧伤,什么是勇气!
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩,一直过着衣食无忧的生活,但因他父亲生意投资的失败,一夜间负债累累,一下子从原来童真快乐的孩子变成了忧心忡忡的“思想者”。他的肩膀上,承载了太多太多。他害怕过,无助过,忧伤过,但他从未停下步伐,而是勇敢的向前迈进。挫折、困难使他成长,使他过早地成熟,使他渐渐的领悟了人生,也让他变得更加勇敢了。
孩子的世界是纯真的,我从孩子的行动中体会到了什么是乐观,什么是坚定!桑桑是校长的儿子,它有着仅次于杜小康的生活条件。他阳光、活泼、快乐,是孩子们羡慕的对象。但是,如此高高在上的他,却无情的被“病魔”缠上了。面对病魔,得知自己将不久于人世的他,恐惧过、悲伤过,但最终他依然用微笑来面对,来度过最后的时光。他不想看见那些同情的目光,不想靠着他人的同情来过日子,更不想让父母更加伤心、难过。然而希望的希翼依然存在——在最后关头,桑桑和他的父亲寻求到了治此病的高手,在病魔手中夺回了生命。他顽强的意志力,乐观的精神是他“重生”的重要原因。
那么,就仔细阅读这本书吧,用心去感悟。你会发现,其实他们的内心世界和我们一样脆弱但坚强,力量和我们一样渺小但强大!
每阅读一次着本书,就如一次难忘的心灵旅程,一次与心灵美好的邂逅!
手抄报我和祖国共成长六年级篇五
有一次,我正要乘870去练钢琴,等了好一会儿,远远的看见了车子开过来,我们一群人蜂拥而上,可车上却挤满了人,我上车后,车上的人摩肩接踵,这时候上来一个年过七旬的老奶奶。司机是一个热心肠,看见车上没人让座,便对车上的人大吼一声:“你们还有没有良心,有没有人愿意给老奶奶让坐位?”等了许久,始终没人答应,也没人行动。我看见了这一情景,心里有一种愤怒的感觉油然而生,但我也无能为力,最后,司机对全车人说:“你们不让坐的话,这位老奶奶如果受伤了,你们承担了责任吗?”最后,还是一位叔叔很不情愿的把座位让给了她。”
虽然在生活中这一样的事很多,大家都习以为常,但这关系到人们的美德,如果每发生一件这样一件不道徳的事,我们的道德分就要自动减一分那,那我们还剩多少分呢?屈指可数吧而国家和社会都没大注意,所以我们社会上的不道德现象越来越猖狂!但是,亡羊补牢,为时不晚,我希望从现在开始,每个人心中都有道德的地位,这样我们的明天会更美好。
亡羊补牢,永远不晚,让我们都行动起来吧!
手抄报我和祖国共成长六年级篇六
每个人的选择都是有所不同的。在道道坎一般的难题中,我们纠结于一个个迥然不同却似乎都正确的选项,我们在成长面前焦虑而困难地蹀躞着,踌躇着,好不容易选择了,原形毕露的直接后果却常让我们后悔地直叹息。
但是好多人忘了这一点,不是吗?
青春的成长造成了选择,成长是选择的主源,我们却是青春的朋友!
选择并不完全是困难地。成长之间没有选项的对错,只是有优劣势的区分罢了。成长将失败摆在面前,点头微笑,嗤之以鼻,它都是朋友;对他的态度也是一道小小的,容易的选择啊!
我们为成长烦恼什么呢?鸟儿呢喃在葱翠的森林中,细水涓流欢乐地跳跃在地平线上。不论是愤怒地生长的常春藤还是一星点攒成的绿芽儿,不论是高原上苍苍的激流还是丘陵间荡漾的乌篷船,不论是宽阔奔放的赤日还是细柔和煦的圆月,无不透露着生命的气息……虫豸也在生长,同样面临着我们理解不了的困阻,但是为了那些选择,也为了成长,更为了一双双爱的眼睛与齐刷刷的赤诚之心,挽住那青春的手,一起欢笑着赤脚蹚过选择之河。
手抄报我和祖国共成长六年级篇七
12岁的我已经是个大姑娘了!在我的成长中,自然少不了我的爸爸妈妈,但是,还有一位“朋友”是必不可少的,那就是——书本!
为什么说书本是必不可少的呢?读读我的故事,你们就知道了!
之前上二、三年级时,我也不怎么喜欢阅读,总觉得读书好没意思,所以也就不读了。但是有一次放暑假,学校组织“读一本好书,写好读后感”的征文活动。班主任马老师对我说:“郑语暄,你在暑假里选一本你喜欢的书,仔细地读,然后写成读后感交给我,我帮你修改一下。”听了老师的话,我让爸爸帮我到新华书店里买了一本《淘气大王董咚咚》。爸爸买回来之后,我看着看着,就看上瘾了,写出来的读后感,在学校里还得了二等奖!从那之后,我就喜欢上了阅读。
随着阅读量的逐渐增大,我懂得的知识越来越多,写出来的文章也越来越好了。
在不断地阅读中,我积累了很多好词好句;学会了比喻、夸张、拟人、设问、反问等修辞手法;还知道了比喻可以分为暗喻和明喻两种。如用“像”,“如”等词就是明喻,用“是”就是暗喻。
一次偶然的机会,我当上了小记者。每当看着那些大哥哥大姐姐的文章登上了报纸,我都特别羡慕!我就暗下决心,一定要让人们在报纸上看到我郑语暄的名字!这时,我平时积累的好词佳句就派上用场了!在作文当中,我不停地运用拟人、比喻、夸张等修辞手法,不断地用环境描写来衬托某个人的心情或特点……终于,功夫不负有心人,我的作文《桂花树》在小记者周刊上发表了!截止到现在,我已经在小记者周刊上发表了21篇文章了!这让我尝到了读书的甜头,所以,我现在只要一有时间就去新华书店看书,如果有特别喜欢的,还会让妈妈帮我买下来。
读到这里,你们就知道我为什么在文章的开头说书本是必不可少的了吧!
手抄报我和祖国共成长六年级篇八
我最害怕写作文了,可老师固执的要求我们每天写日记。我真不明白写日记和作文又有什么联系?要不是老师每隔一段时间查一下,我才不会瞎子点灯白费蜡呢!
老师曾经说过,写日记就是把你平时看到的,对你感触最深的事儿用文字记载下罢了。可我每到写日记,想了半天,就是理不出个头绪,但差事总得完成,就急中生智吧。是我根据昨天一位同学的爸爸冒雨送伞的事,又发挥些想象,便这样写到:下午四点多钟,我们正在教室里自习。不知何时,天空中乌云密布,狂风骤雨也刹那而至。不为所动的我们,依然在紧张的学习。一段时间后,我想放松一下疲劳的眼睛,就情不自禁的朝窗外望去,我看到一个中年的男子掖着一把伞,正朝我们教室里张望,他的鼻尖触着玻璃,几乎形成一个小小的圆面,哈哈,终大功告成。我觉得自己的日记从没有像今天这样得心应手。
过了几天,又到令人生厌的作文课了。望着黑板上以亲情为话题的作文要求,我抓耳挠腮,不知从何下笔。瞧着同座奋笔疾书才思泉涌状,我则如坐针毡。对,何不将那次日记的内容巧妙移植呢?我豁然开朗,就以风雨中的父亲为题吧!
一个星期后,老师在课堂上评讲作文时,竟破天荒的将我那篇作文范读了一遍。我都乐晕了!
现在,我才明白了写日记的作用,一是培养观察力,二是积累素材。坚持写日记,就是很好的练笔,就是一点一滴的提升自己。
手抄报我和祖国共成长六年级篇九
六天——令人难忘的训练营,时间虽然很短,但老师的倾情讲授、教诲使我感悟到的这样的训练是我的心灵为之投入、感动、震撼……不同的人在训练中获得是感悟是不一样的,对于我来说,“生命之旅”这个游戏给了我太多的感动、太多的意外、太多的开心以及太多的泪水。
“生命之旅”太考验人的意志力了,说句真心话,如果没有同伴尽心尽力的帮助,我将会遇到什么情况?眼睛又看不见,不用说走回去,就是让我连滚带爬都回不去,因为我没有方向啊!
对我而言,在将双眼蒙上之后的黑暗世界里真的好无助,但是扶着同伴的双手,就好像一个不回游泳的`人在水里抓到了救命稻草一样。在这里,我要对我的同伴衷心地说一声“谢谢你”,没有你的陪伴与帮助,我都没有机会体验这段奇妙的“生命之旅”。
让我们常怀一颗宽容、快乐、感恩的心去面对每一天吧,它将给我们预想不到的美好结局!请用心去体会吧,朋友!
手抄报我和祖国共成长六年级篇十
唠叨,我的同龄人可能都不陌生,一提到唠叨,很多小朋友可能会露出恐惧的眼神。但唠叨有时还代表着一种......
“起床了,晚上睡得暖不暖和呀?早上吃什么呀?吃几个鸡蛋啊?”熟悉的唠叨声又在耳边响起。我一股脑爬起来,懒洋洋的说:“我在外面过早”。“外面的早餐不干净又没营养”。这几句话我都可以倒背如流,记得滚瓜烂熟了。“好妈妈,别唠叨了,我在家里吃”唠叨在家里游淌,无处不在。什么牙齿要刷白啊;什么上厕所要冲啊;什么饭前要洗手啊。这会儿我在写作业,老妈又来一句“写作业头不能偏啊,人要坐直”。ohmygod!唠叨听得我的耳朵都要长茧了。
有时候,老妈不在家,听不到如雷贯耳的唠叨声,我的耳朵还有点不适应呢!
小朋友们可能会讨厌父母滔滔不绝但句句在理的唠叨。里面有一种幸福。
小时候我对唠叨恐惧头疼。长大了,我才知道父母的唠叨是最温暖的。
有一次,我得了肺炎,这个消息对我来说如雷轰顶,对妈妈也是晴天霹雳。然后听说要住院,便滔滔不绝地唠叨起来了。我心里很是不愉快,我都生病了,还唠叨,唠叨什么啊,烦死个人了。过了五六天。我手上到处都是针眼,一天两针啊,十二个针孔按照我的血管排列着,妈妈看到伤心不已,又开始唠叨起来“要你盖好被子你不听,现在好了吧。要你多穿衣服你不听你要臭美!现在好了吧。要你多吃青菜多吃水果增强抵抗力你不听,现在好了吧。要你讲卫生你不听,现在好了吧······”句句话击中我的心,这时感觉句句话温暖我心。
我爱的唠叨在逐渐减少,我想说“唠叨,你快回来吧!我永远爱你”
手抄报我和祖国共成长六年级篇十一
我的家乡在郑州西北的大山里。在那儿的山坡上有好多级梯田,有种菜的,种花生的,种红薯的。现在是丰收的季节了,家家户户都在忙着收获自己劳动的果实。看着叔叔阿姨留着快乐的汗水,我真想过去帮他们一把。但是听妈妈说,以前的这个时候,叔叔阿姨们虽然也这么干活,但却没有现在高兴。
“为什么呢?”我问妈妈。“收获的粮食是不是要运出去呀?”妈妈问。我点了点头。“以前的路可没有现在的这么好,那时候的路都是土路,晴天一刮风就尘土飞扬,运出去的菜卖不出去,人家都嫌脏。那儿一下雨就泥泞不堪。所以不论是晴天还是雨天都不好过。”妈妈说。现在家家都通上了致富的公路,它像一条黑色的长龙,把家家的货物送到了城里,又把好生活带到家家户户。我还从妈妈的口中得知,原来家乡是没有路灯的,而现在家乡的每一条公路都装上了亮堂堂的路灯晚上出来买东西、办事都不用带手电筒了。
我们顺着这条幽静的小路,一边听小溪的流水声,一边听妈妈讲述着过去的故事。
“这条小溪的故事多着呢!”妈妈讲。原来,我们村里的.人都是喝小溪里的水长大的。妈妈和他们那一辈的孩子也爱在小溪里玩,但是在妈妈六岁那年,山顶上开了个化工厂,污水都排到了小溪里。妈妈还说,这条小溪是整个村子的生命之源,是树林的生命之源。在那个时候,树林里的土都是黑的,谁也不敢进去玩......“后来,当局发现了那个化工厂,而且是一个没有执照的工厂!然后他们把化工厂拆了,又帮我们净化了水,清理了树林。所以我们的村子这么美丽。”
走着走着,我们发现了一条通往树林的小道,走进了树林。树木与我招手,鸟儿好像正在对他们的孩子说些什么。我猜是和爷爷说的一样:“你们和家乡一起成长,但家乡是为了我们而成长。”
手抄报我和祖国共成长六年级篇十二
我家门前有一条乌黑的柏油马路,它见证了我的成长,我见证了它的发展。
我从小生活在农村,记得上幼儿园小班时,我家还住在石黄村(现在的华东五金城)。那时村路是弯弯曲曲的狭窄土路,爷爷每天都得骑自行车往返于学校与村子之间。虽然村子离学校不是很远,但家乡的小路却成了我的心头忧愁。如果遇到好天气,放学时坐在爷爷的自行车后,虽然颠簸得不太舒服,但回家的路还算顺利。但若碰上雨天,就难办了。爷爷得一手打着伞,一手握着车把,扶着车前进,还要顾到车后的我,稍不留神,就可能车翻人倒。有时爷爷干脆步行来接我,可走在泥泞的路上,我们还是狼狈不堪。
我上中班时,我们村开始拆迁,我家搬到现在的石黄小区,也盖上了楼房。我以为我和爷爷终于可以“逃离”土路了。可事实并非如此。路虽然比以前宽了,但依然是土路。汽车开过去时,黄尘滚滚,弄得我们睁不开眼睛。为此,村民们开始埋怨。一开始路很平整,经过几场大雨后,新路开始变得坑坑洼洼。爷爷的那辆自行车终于在一个雨天“久经沙场”功成告退了。
后来,在国家“村村通”政策的带动下,在上级政府、交通部门的大力支持下,村里开始修路。那年夏天,许多叔叔阿姨来到我家门前,他们在炎热的太阳下辛苦地挖呀挖呀,推呀推呀。转眼间,小土路变成了一条又平又宽的水泥路。年近六十的爷爷居然买了一辆摩托车,他说:“这么好的路不配上一辆好车,那怎么行?”
上三年级时,学校的校车开到了我家门口。每天早晨车子准时接我上学,晚上准时送我回家。家人不用担心烈日炎炎时我会晒着,也不用担心刮风下雨时我会淋着。
今年,村里决定为水泥路铺上柏油。据说,是为了防止村民在路上晒粮食影响交通。一阵忙碌过后,一条宽阔的、乌黑的柏油马路“诞生”了。路平平坦坦,畅通无阻,不光走在上面舒适了,更关键的是,路给家乡带来了新的发展机遇。瞧,新的汽车站,香港美居家具商场,汽配港,红星装饰广场、金七浦商贸城……在我们村悄然落户。
啊,家乡的路!我伴随着你一起成长,从你的变迁中,我感受到了家乡的飞速发展,更看到了泰州美好的明天。
手抄报我和祖国共成长六年级篇十三
美妙的钢琴声,优雅的小提琴,厚重的大提琴……咦?这些不是交响乐队的乐器吗?对,生活使我们不断成长,就如同一首交响曲,不同的声调代表不同的心情,状况。
起头的是清脆响亮的钢琴声,代表我刚上小学的时候,那时的我对上学充满了期待。老师们对我的印象非常好,三科最拿手的就是数学,每次都能用最清晰的方法解答老师提出的问题。在刚上一年级时的我玩性很大,所以用轻松欢快的钢琴声来代表那轻松,无忧无虑的一年级,那时我第一次得奖,是“三好学生”,给钢琴曲来个响亮的结尾吧!
管类乐器的清晰的声音在我的耳畔回响。二年级时的我对小学生活有了一定的认识,玩的时候也少了,不过学习的积极性也没有那么高了,做什么事都会认真去做,但是效率不高。管类乐器的'缓慢,稳重,描述了当时的情景,所以由于以上原因,“三好学生”归人家了。
oh!no!我最不想听到的,最不愿回忆的三年级来了。厚重低沉的大提琴声,让我觉的喘不过气来。三年级,写作业时,仿佛有一股气在压着我,有时作业都没有完成,老师只是对我小声教导。而不知好歹的我却越来越猖狂。于是,每一位老师对我的评价都下降了........大提琴声变得缓慢,变得令人听了就难受。面对现在,哪儿还有一年级时欢快的影子。终于在深刻地自我反省后认识到了错误,并努力改正,大提琴声终于有了欢快节奏,还有了高音。老师也给了我“优秀学生”的称号。
最爱的小提琴舞曲来了,它代表了我的五年级。在五年级时学习成绩在上一年的努力下渐渐提高,不过不是班上的第一,不是班长了。真后悔三年级所做的事。这一年我学了书法,在狼毫浓墨中我体会到了新的生活乐趣,连我的人际关系也越来越好,那时的我更在意的不是荣誉,而是分享快乐。我交了许多朋友,那使我自己的心也快乐起来。对之前的阴影,挥挥手说拜拜吧!
难过,珍惜,学习,友谊……是六年级的代名词。在小学最后的一年里,我们回忆一年级第一次上学的情景,回忆童年趣事。酸甜苦辣在嘴里回味。这时应当是所有乐器一起演奏的乐曲。六年级是六年的精华,是童年的一个小小的可爱的句号。重要的是快乐,是友谊,在六年级还没有过完时,加把油,努把力,争取给小学最后一年留下完美的结尾吧。
乐曲在我耳畔回响,尽情地释放着那独特美丽的旋律。成长交响曲!你被它打动了吗?