在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
支教前培训的心得体会篇一
近期我参加了一次为期三个星期的支教培训，并有幸被派往南疆地区参与支教工作。在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和感悟。通过这次支教，我深刻认识到南疆地区教育发展的巨大挑战，同时体会到了孩子们对教育的渴望以及自己的成长与进步。以下是我对此次支教培训的心得和感受。
首先，这次支教培训为我提供了丰富的知识和方法，拓宽了我的教育视野。在三个星期的培训期间，我与来自各地的教育专家和优秀的教师们进行了深入的交流和学习。通过课堂讲解、小组讨论和实践，我们学习了一系列关于教育理论和实践的知识，包括教学方法、课程设计和学生评估等。这些知识为我今后的教学工作提供了宝贵的指导和借鉴，使我能够更好地适应不同的学生和环境。
其次，这次支教培训唤起了我内心对教育事业的热爱和责任感。南疆地区的教育水平相对较低，孩子们的学习条件十分艰苦，但他们对知识的渴望却是如此强烈。与他们相处的这段时间里，我看到了他们朴素而执着的眼神，听到了他们坚定而微弱的声音，这一切让我痛苦而又不忍。作为一名教育者，我深感自己肩负着巨大的责任，不能辜负这份对教育事业的热爱和孩子们的期待。
再次，这次支教培训让我与自己的成长和进步相亲相爱。在支教期间，我不仅要教孩子们知识，更要关注他们的思维方式和品质培养。这给了我机会反思自己的教学方法和教育理念，学习如何更好地引导学生思考和培养他们的实践能力。这些努力和探索使我不断成长，不断进步，也让我对自己的教育事业充满了信心和动力。
最后，这次支教培训让我深切体会到了团队合作的重要性。在支教期间，我与来自不同地区、不同背景的教师们一起工作、生活。我们相互帮助、相互支持，共同面对困难和挑战。在这个过程中，我学到了如何与他人进行良好的协作，如何充分发挥团队的力量，以及如何与他人建立良好的人际关系。这些团队合作的经验必将对我今后的工作和生活产生积极的影响。
综上所述，通过这次支教培训，我不仅丰富了知识，也增长了才干，更深化了对教育的理解和热爱。我相信，未来的支教生活将是充满困难和挑战的，但我也坚信，只要我们保持初心，热爱学生，勇敢面对困难，我们就一定能够让他们拥有更美好的未来。
支教前培训的心得体会篇二
27日上午，在威县一中会议室，我们和王健、王录全、赵国增一起做了交流。王健老师是教地理的特级教师，我非常的兴奋，认真听了老师的分享。老师从三维目标的设定，课堂核心的转化、教学效果的评判、课堂环节的改善等方面为我们做了分享。老师说现在的高考越来越注重学生技能的培养，要求学生学会运用课本知识去解决现实中的问题。并结合实例给我们讲解了3／4法则的运用。老师说现在的学生综合智商比较高，情商比较低，所以要老师去正确的引导学生去树立正确的'世界观、人生观、价值观。在课堂上老师认为学生是主角，老师是陪衬，老师需要了解学生那些知识还不会，那些知识已经掌握，即要学会订单式学习。在教学效果的评判上以往注重背讲批复考，是从老师的角度出发的。现在的及教学要从学生的角度来考虑。要了解学生听懂了哪些，掌握了哪些，学会应用哪些，他们在课堂上的心理表现是怎样，是否感到兴奋、快乐还是表现出很压抑。在课堂环节上，要打造快乐课堂，激情课堂，有效课堂。让学生勇敢去问，大胆质疑，大胆创新。
支教前培训的心得体会篇三
作为一名大学生志愿者，我有幸参与了南疆地区的支教活动。这次经历不仅给我带来了对教育的新理解，也让我深刻感悟到了南疆地区的艰苦与希望。在南疆支教培训中，我收获了许多宝贵的心得体会，从而对自己的教学能力和人生态度有了新的认识。
首先，南疆支教培训为我打开了教育改变社会的大门。在培训班上，我们接受了系统的课程安排和丰富的教育理论知识。这些知识的学习不仅加强了我对教育的了解，也提升了我对教育工作的热爱和责任感。在实践环节中，我们还参观了当地教育机构，深入了解了南疆地区的教育现状和挑战。通过这些培训，我深刻认识到教育的力量，明白了通过教育可以改变孩子们的命运，从而对社会产生积极的影响。
其次，南疆支教培训让我更加关注学生的个体需求。在培训班中，我们接受了心理辅导的培训，了解了不同年龄段学生的心理特点和需求。这让我认识到每个学生都是独一无二的，有着不同的背景和成长环境，需要个性化的教育方法。为了更好地理解学生，我主动与他们交流，倾听他们的心声，并根据他们的需求调整我的教学方式。在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们多思考、多动手，从而培养他们的创造力和解决问题的能力。我发现，只有真正关心学生，才能更好地启发他们的潜能，让他们真正受益于教育。
第三，南疆支教培训让我认识到教育不仅仅是知识的传授，更是对学生的全面培养。在培训班中，我们了解了南疆地区的孩子们不仅在学业上面临着困难，还面临着诸如贫困、营养不良等社会问题。因此，我在教学过程中注重培养学生的品德和社会责任感。我通过讲述身边的正能量事例、组织义务劳动等方式，让学生们明白无论学习还是生活，都需要积极向上的态度和良好的行为习惯。在支教期间，我也积极参与当地社区的公益活动，用实际行动影响学生们，让他们明白教育的目的是更好地为社会服务。
第四，南疆支教培训让我对自己的教学能力和人生态度有了新的认识。通过不断反思和与同行交流，我开始意识到自己的不足之处，并积极寻找提升自己的方法。我从领导和老师们身上学到了很多宝贵的经验和教训，比如如何管理课堂、如何与家长合作等。同时，我也明白了人生是一次次成长的过程，只有不断学习和努力，才能变得更好。因此，我立志成为一名优秀的教师，为更多的孩子带去希望和改变。
最后，南疆支教培训让我看到了南疆地区的艰苦与希望。在南疆的支教生活中，我亲眼目睹了许多孩子们的困境，比如缺乏教育资源、贫困等。然而，无论环境如何恶劣，孩子们的笑容却让我感到温暖和感动。他们勇敢坚强，积极向上，渴望知识和改变命运的机会。这使我意识到，无论环境如何，教育是孩子们战胜困境、追求梦想的坚强后盾。作为教育工作者，我们应该为南疆孩子们提供更好的教育资源和机会，帮助他们实现梦想，让更多的希望在南疆地区绽放。
总之，参加南疆支教培训是我一生中宝贵的经历。这次培训不仅提升了我的教学能力，也让我对教育的意义和社会责任有了更深刻的认识。我希望将来有更多的人加入支教行列，为南疆地区的孩子们带去知识和希望，让他们拥有更美好的未来。
支教前培训的心得体会篇四
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。
这次培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表意见和评论，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以培训的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来是非常的珍贵。
1、缺乏创新。这次培训我离开喧嚣、离开忙乱，静静地聆听讲座，静静地读书，静静地写研修日记，徜徉在学习的`快乐里。好久没有这样静静地坐下来思考了！我太久地奔波于作业试卷之间，太多地疲于题型战海中。通过这次学习，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。
2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名优秀教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼，并提高以有效地调节执行环节，使教育活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多做练习，以堆积、沉淀并吸收经验。
3、反思责任，作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
4、身正为范，以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生都喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，起到模范带头的作用。凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
5、坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的音乐教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，以便今后上课进一步提高。
支教前培训的心得体会篇五
作为一名南方支教志愿者，我参加了为期两天的支教培训。这次培训内容十分丰富，不仅包括了课堂教学技巧、心理辅导、沟通技能等方面的讲解，还有实践环节和互动交流，让我受益匪浅。
第二段：培训收获。
在培训中，我收获最大的是了解到了许多教学技巧。比如说，在讲授语文知识时，可以通过讲故事、做游戏等方法来调动学生的积极性，使他们更加喜欢学习。而在课程安排时，也可以合理规划时间，留下一些时间进行学生之间的互动和交流，使他们更加投入课堂。此外，我还了解到了相关心理辅导知识，通过了解学生、与学生沟通、引导学生等方法来帮助学生解决问题，提高学习意愿。
第三段：亲身实践。
参加培训后，我也开始落实所学的知识和技巧。在学校里，我更多的尝试与学生互动交流，例如合理安排时间，让学生自己制定学习计划以激发他们的学习热情；在课堂里，我也会创新教学方式，通过一些活动让学生们更快乐地学习。
第四段：对未来的期望。
参加南方支教培训，不仅让我收获了许多教学技巧和心理辅导知识，更让我对未来的支教计划充满了信心和期待。在未来的支教工作中，我将更加注重与学生的交流互动，创新教学方式，以此提高学生们的学习兴趣和积极性。
第五段：总结。
两天的南方支教培训，让我受益匪浅。我不仅学到了许多教学技巧和心理辅导知识，也对支教工作有了更深刻的认识和理解。未来，我将继续努力，为学生们带来更好的教育，为教育事业做出自己的贡献。
支教前培训的心得体会篇六
在其中，老师所说的“爱心”给我很大的震撼。也许身为老师，我们需要有很多很多的精神，奉献，负责，激情，这所有一切的基础就是爱心！一个有爱心的老师，才会对同学负责任；一个有爱心的老师，才会兢兢业业的奉献自己的所有；一个有爱心的老师，才会用激情给同学演绎一堂精彩绝伦的授课！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，就是为同学付出而无怨无悔，用自己的爱心而不求任何的回报！
“亲其师，信其道”，同学和老师亲切了，才会相信老师，才会愿意和老师走，才会听老师的话。那如何才能是学生“亲”呢?那还是需要爱心，爱心是万物之源，是同学学习的动力，是同学和老师之间的纽带！“以爱温其心，以严导其行”，也说明了爱心的万有引力，有爱心就有光源，有光源就有温暖，有温暖就有收获！
翁老师举得那个例子我感觉处理的很有效，那个同学在超市里拿钢笔也许是有心也许是无意，或许身为老师我们很生气，但是我们要给同学面子给同学自尊，只有这样用爱心和包容去帮助同学改正错误的办法才是最有效的方式。这种处理的方式是我们需要顺手拈来的，我们需要牢记于心冲动真的是魔鬼！翁老师之所以会这样理智的处理是因为爱心一直住在老师的心底！我们需要学习的`东西很多很多，爱心是我们首先要学会的，不仅仅是表面上的敷衍，而是发自内心的那种关怀。同学犯错误不能只是一味的批评，一味的指责，用爱心去融化他们，用爱心去帮助他们，用爱心去帮助他们成长，帮助他们勇敢地改正错误！把爱心永永远远的放于心头，把爱心置于心底，让心里满满的充盈着爱！
可能你只是很不经意意的帮助了他们一下，但是也许他们却会一直铭记于心，会感激我们一辈子，那我们就离成为一名合格的老师不远了，那我们的教师之路就找到了方向。我们就会体会到作为一名老师的意义与感动，我们的生活就会永远温暖。
用我们的爱心给孩子们造一个梦，用我们的爱心给孩子的青春留下美好回忆，用我们的爱心让同学享受学习！
支教前培训的心得体会篇七
南方支教培训是非常有趣和独特的经验，它是一次机会去了解自己以及丰富自己的技能和经验，同时也能够在社会中为他人做出一些贡献。在南方支教培训中，我学到了许多关于如何教授学生和如何管理班级的知识。在这篇文章中，我将分享我在南方支教培训中所得到的一些心得体会。
第二段：了解本地文化背景。
在南方支教培训的课堂上，我学习到了许多有关本地文化背景的知识。我学习了本地方言的发音和用法，我还了解了当地的文化、饮食、娱乐等方面。了解这些对于教育工作者非常重要，因为当你了解学生的文化背景和生活环境时，你可以更好地理解他们的行为，并为他们提供更好的教育。
第三段：发掘学生的潜力。
一个好的老师应该能够发掘学生的潜力，并鼓励他们实现自我价值。在南方支教培训中，我学会了如何通过与学生的互动来了解他们的需求和兴趣。例如，我在班级中发现一个学生有非常明显的艺术天赋，于是我鼓励他参加一些艺术活动，这不仅提高了他的信心，而且也让他意识到他在这个领域的天赋。
第四段：管理班级和维护纪律。
管理班级和维护纪律对于教育工作者来说是非常重要的，因为这有助于学生们更好地学习和成长。在南方支教培训中，我学习了如何进行课堂管理，并了解了如何响应学生的不良行为。例如，在一个班级中，当一些学生表现出不良行为时，我会采取适当的法律手段，并与他们进行谈话，以说明不良行为的后果以及怎么改善。这有效地减少了不良行为，并且提高了学生在课堂上的积极性。
第五段：总结和结论。
在南方支教培训中，我学到了很多关于教育的知识和技能。我学习了如何与学生互动、管理班级、响应学生的需求，并了解了当地文化背景、饮食和娱乐等方面的知识。这些都为我教育事业的成功提供了基础和支持，并且我相信这些知识和技能会在我今后的职业生涯中非常有用。我希望将学到的东西应用于将来的教育工作，并一直努力成为更好的教育工作者。
支教前培训的心得体会篇八
20__年2月26号我们第16期威县临西定岗支队经过3个小时的颠簸来到了我们此行的目的地___小城威县。其实，于我而言，我是带着双重身份来到这里，因为，我既是河北师大第16期顶岗支教实习生又是这座小城的一员，我生在这里，长在这里，对这片土地有着深沉的热爱。对即将到来的定岗教学更是满怀期待。满面风尘来到这里之后，我们受到县教委和学校领导的热情接待，并且，随之开始了我们为期两天的培训。
说起培训的老师，就不得不说威县是一片滋养英才的沃土，当天下午我们就开始了在威县二中的培训，培训我们的老师个个身上都带着耀眼的光环，在他们身上不仅有教师高超的专业造诣、为人师表的卓绝风采，还闪烁着灿烂的人性光辉。他们像严父慈母一样的关心爱护学生，一句话以盖之就是"万般以爱为核心"。比如刘彦乐老师心细如发、满腔热情的关爱学生，有激情有责任感，用激情打造课堂、用责任谱写师魂。杜书霞老师慈母之心，事无巨细面面俱到的关爱学生的一切，用爱点亮学生的未来;翁月华老师博爱师情、精益求精，画龙点睛的指出"从教之路从来不需太多，只要一颗爱心"，翁老师自己更是每日三省、经常梳理反思自己的课堂。说实话，仅这一下午的培训就让我受益匪浅。
我们从一个学校走出来又进入另一个学校，听起来似乎没有任何变化，但是如今我们的角色已经是老师。我们来到这里是为了与学生共同提高、互相促进，达到学生个体效果的最优化。选择了师范就选择了与孩子结缘、与学生为伴。教学教学，不是老师教、学生学，教学相长、以教促学、以学助教，教学之间互通有无。帮助学生进步的同时也要加强自己的修养，增进教师责任感，埋头苦干、扎扎实实，培养学生兴趣，用激情点燃学生，用心去爱学生，寻找与学生的共鸣，努力做到与学生的"心心相通"。爱为教学之本，严是成才之源。
第二天，来到威县一中之后，给我们的又是一番全新的体验。与二中爱心治学不同，一中治学更加要求严谨细致，注重还课堂于学生。在这里邢秀石老师强调抓好课堂纪律、课前备课务必充分，同时老师要胸怀满腔热情更要严格要求学生，兢兢业业、一丝不苟。角色转变之后重视对自己的定位和经验的积累、重视仪表。王健老师主要给我们讲解了新课程的三维目标和教学方法转变问题：学无定法、教无定法，须知教学中也存在黑猫白猫法则(不管用什么方法，只要能提高学生的学习能力、学习兴趣、学习成绩，都是好的教学方法)。众所周知，新课程教学有三维目标(知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标)，当前的课堂教师还是以剖析知识为主，所以当前的主要任务是以剖析知识为主向培养技能和学生的学习方法、树立良好的情感态度与价值观转变，让学生听得清、听得懂、听得透、学会用，注重教学方法与策略的探究。接着王录全老师强调的是教学的实效性，即避免无效教学。首先，新课程新理念，关注知识更关注人，根据学生对知识的理解吸收程度，把知识中的容易点、重点、难点分开来，各个教学。同时强调语言文字的重要作用，语言文字是教学的敲门砖，能更加容易的把学生带入学习的状态。把握住学生的注意力，引起学生的学习兴趣。
古人云：”为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，天下读书做学问人的终身使命”，诚然。我们还没有这种修养，作为一名即将走向岗位的实习老师，我们现在想的只是尽好自己的本分，传道、授业、解惑，如是而已。来到这片孜然沃土，看到这些莘莘学子，一张张天真可爱的笑脸，我们深感任重道远。至此，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘，必有斩获，学高为师，德高为范，鞠躬尽瘁，死而后已。
支教前培训的心得体会篇九
支教是一项充满挑战和意义的工作，不仅要面对教学上的难题，还要适应陌生的环境和文化。而对于许多支教志愿者来说，支教之后的培训是一个深入思考和反思的机会。在本文中，作者将分享自己的支教后培训心得体会，包括对教学方法的思考以及关于文化交流的感悟。
第二段：教学方法的思考。
在支教过程中，作者意识到教学方法的重要性。在面对来自不同背景和水平的学生时，单一的教学方法并不能满足他们的需求。因此，作者在支教后的培训中，开始思考如何根据学生的需求和实际情况选择不同的教学方法。通过交流和分享，与其他志愿者一起探讨新的教学方法，如小组合作学习、多媒体教学等。同时，也学会了制定详细的课程计划和教学目标，以更好地指导学生的学习。这些都是支教后培训带给作者的收获，不仅帮助她更好地应对教学工作，也促进了她个人的成长。
第三段：文化交流的感悟。
作为一名支教志愿者，作者不仅要教授知识，还要了解并尊重当地的文化。支教之后的培训，也是一次对文化交流的反思和思考。作者在支教期间，深入接触了当地的文化，并有机会参与当地的民俗活动。这个过程中，作者和当地学生与教师建立了深厚的友谊，并且在文化上相互理解和尊重。在支教后培训中，作者思考如何在交流中避免文化误解和冲突。通过与其他志愿者分享自己的经验，了解其他地区的文化和生活方式，作者渐渐形成了一种包容、尊重并多元的文化观念。
第四段：实践研究和创新。
除了促进个人的成长和交流，支教后的培训还鼓励志愿者进行实践研究和创新。在作者的案例中，她对当地少数民族学生的学习情况进行了研究，并创新性地采用对口同伴教育模式，即在班内由对口同伴相互教学，以促进他们的互动和学习。这种创新和实践受到了学生和教师的认可，也在其他支教地区被推广。支教后的培训为作者提供了一个促进和发展创新和实践的平台，并且帮助她更好地应对未来的教育挑战。
第五段：结论。
支教是一项有意义的工作，在支教后的培训中，志愿者可以深入思考和反思工作中遇到的问题，发展和完善自己的教学方法和文化观念，甚至进行实践研究和创新。这些经验和收获是不仅对支教工作有益的，也是对志愿者个人成长和发展有益的。支教后培训不仅是一个结束工作的机会，更是一个启发和鼓励时刻，为更好地服务公益事业和个人发展奠定基础。
支教前培训的心得体会篇十
南方支教培训是一个面向南方地区的志愿者教师、教育工作者和希望去南方支教的人们的教育培训项目。其主要目的是为了加强志愿者教师在南方地区的教育能力和服务质量，以更好地适应南方的教育环境和学生需求。在此次培训活动中，我获得了许多有用的经验和知识，也发现了自己的不足之处。
第二段：提高专业素养。
在南方支教培训中，我学习了许多与教学相关的专业知识和技能，包括教学设计、课堂管理、学生评估、教学方法等。这些知识和技能的学习和实践让我更加深刻地认识到自己的专业素养和教育理念，并为接下来的南方支教工作提供了更加有力的支持。
第三段：了解南方教育现状。
南方支教培训还让我更加深入地了解了南方地区的教育现状和教育需求。通过与许多南方当地的教育工作者和教学实践者的交流，我不仅获得了大量有关当地学生和学校的信息和资料，还对南方教育的状况和难点有了更深入的认知和思考。这对我在以后的南方支教中，制定教学方案和计划也非常有帮助。
第四段：拓展交流学习空间。
南方支教培训也为我提供了一个良好的交流和学习平台。在这里，我结识了来自不同地区、不同背景、不同学科领域的志愿者和教育工作者。我们彼此分享了自己在教学方面的经验和心得，相互启发和激发，让我拓展了自己的交流和学习空间，同时也增强了自己的抗压能力和团队合作精神。
第五段：反思并总结。
总的来说，南方支教培训是一个非常有价值和意义的活动。通过这次培训我更加实际地体验和感受到了南方地区的教育环境和学生需求，也接受了更加深入地学习和思考。我在这次培训中也发现了自己的不足和问题，需要更加努力和钻研。希望能够尽快投入到南方支教工作中，将所学所得转化为实际教学成果。
支教前培训的心得体会篇十一
曾经徘徊过自己参加香楠支教的最初目的是什么，自己是否有资格参加香楠支教。但当历经了这样前期的支教培训之后，虽然心中或多或少还是会有些许迷茫，但是真的感觉很值得，值得拥有这样一群谈心的朋友，值得为了那个共同的梦想而奋斗。
和我预想的结果不一样，曾以为支教的前期培训会让自己收获到很多学术知识或者其他方面的技能，然而读书笔记因为五年晚会而稍微停滞了，晨读因为经常的通宵而变成所有人都懒散的在晨读时睡觉，晚训也因为经常的开会而断断续续。曾问过好队长这样的晨读晚训是否会有意义，我们能收获到什么？他只说用一个月的时间来学习任何知识技能都不可能真的学到什么东西，只有在这一个月里培养一个团队的感情，培养团队的合作精神。说实话，当时真的不太明白他的话，也不能理解。但当看到五年晚会上因为我们共同的`努力做出的视频得到所有人的肯定时，我确乎有点懂了，什么样的团队才适合香楠估计也只有去过香楠的队长才知道。
前期支教培训给自己感触特别深刻的估计就是那次集体反思自己能为支教牺牲什么？如今支教结束了，回想起来，仿佛自己根本没为支教做什么事情，从来不会站在集体的角度考虑事情，似乎做什么还是像以前一样以自我为中心。
一些简单琐事反思：
1、好队长曾经批评我独自做歌词卡片的事情，说实话当时确实感到挺委屈的，不过后来想想，自己当时一意孤行认为自己可以做好一些卡片，其实当时心里是有种自我成就感的心理，希望当卡片发到队友手中的时候，他们会对我刮目相看，确实也是因为这种自我主义让我忽略了队长所说的，卡片大家一起做，借此可以增进大家彼此的感情，增加每个人对彼此的了解。
2、发觉自己总是说的多做的少，给猫猫庆祝生日，给雨潇庆祝生日，大家一起吃火锅，每一次自己都是想点子，然后就不再过问事情的发展了，似乎每一次做实事儿的都不是自己，似乎每一次自己都会用各种理由各种借口推脱责任不去做事儿。总觉得自己是那种口头上说的冠冕堂皇，然而真正落到实处时又是另一回事儿的人。每一次猫猫都说你好忙，好辛苦，注意休息的时候，我都感觉好愧疚。支教团队里的每一个人都有很多别的工作，然而他们从来都没抱怨过，他们都尽心尽力的做着自己该做的事情，然而自己却。自己总是以自我为中心，总是以自己的利益为先，从不考虑队友，从不为团队着想，这种态度真的该改了，该反省反省了。
3、忙碌五周年晚会的事儿的时候，无数次开会熬夜，自己越发疲倦了，懈怠了，面对积极的队友，我开始感觉自己可以不需要提意见了，听他们说就好，所以每一次的开会总是带着无所谓的态度，似乎身在曹营心在汉的感觉。每一次的开会好像自己都是迷茫的，不知道在说些什么，也没用心去听会议的内容。尤其记得当时负责采访的那个版块时，说好的是我联系白川川学长，结果拖了很久，还是猫猫打电话问我，我才想起自己该做的事情没有做完。这样的工作态度，就是一个想去支教的人有的么？又一次想起自己究竟能为支教牺牲什么？学习，生活，感情？很羞愧我很少去浏览队友的博客日记，很羞愧很少去主动关心与支教有关的人，事，物。当学习压力袭来，当自己身陷感情纠葛的时候，我把支教放在了哪里？我总是安慰自己，到了香楠我就会真的忘我的全身心的投入香楠支教。然而前期的支教培训我都无法真心投入，岂能期盼真正香楠支教的时候全身心付出？很多事情是要从小细节入手的，对于支教的感情也是，前期的支教培训其实更主要的是培养我们对支教这个工作的认真负责的态度吧，而这正是我欠缺的。
一个团队是需要不断的磨合的，如今的我们的团队，感觉大家都是那么的和睦，因为大家一起经历了风风雨雨，确实是很真心彼此的那份感情。然而，确实是因为团队里的每一个人都很优秀，确乎很少听到对彼此批评的意见，这样的团队可能不会更好的成长吧。真心希望以后团队里的成员能更多的谈心，彼此没有隔阂。
培训结束了，小小的感悟，其实还有很多感动没有分享，只是希望写出觉得自己不足的地方，在这段时间里能够尽力完善自己。
支教前培训的心得体会篇十二
近年来，支教是大学生博爱精神的体现，也是获得社会赞誉的一种方式。因此，很多大学生为自己的人生经验添加这一段支教经历。不过，很多时候学生们往往只注重到支教活动本身，却忽略了培训的必要性。针对这种情况，改善支教后的培训能力具有重要意义。
第二段：培训体验及其影响。
参与基本教育的培训，从本质上是一种对他人的服务。在这个过程中，我不但学到了如何管理课程，处理教学纠纷，如何鼓励学生等，我还学到了自己的课程会对他人产生影响；同时我也需要调整自己的状态及风格来适应不同的学生。这种体验改变了我对人际交往，语言表达，组织管理方面的观点，使我意识到教育不只是传授知识，更多的是关爱、勇气和一份责任心。
第三段：改进一下自己的心态。
支教活动仅仅是一个短暂的停留和服务期，但是对于培训师而言，培训并不是一次性的工作。在服务时，我们可能会遇到各种问题，比如与学生沟通不畅、学生不愿意学习、情绪不稳定等等。此时，一个积极的心态是非常重要的。我们应该努力发现问题背后的原因，消除障碍，鼓励学生，以解决问题，让学生学到知识。这种心态的转变不仅对于支教有帮助，在其他工作上也有特别的意义。
第四段：不断提高自己的技能。
在支教后，一般要求完成一些的学习或者培训。这个阶段，我们可以通过学习不同的教学方法，咨询丰富的教育资源并参与到别人与你分享去，进而提高自己的教学能力。不同的建议和方法将会使我们的授课变得更加完美，同时也为我们教育实践积累了更多的技能和经验。
第五段：如何开展下一个支教阶段。
重复性最小的支教项目可以至少持续3年时间，因此一旦完成了此项目，我们所参与的下一期项目通常会提供更深入的培训和更高要求的教学技能。这对于我们应该积极地学习了解新生活、新文化及行为习惯方式。只有这样，才能够真正将支教阶段所带来的经验和技能发挥得淋漓尽致。
综上所述，支教后的培训能力是必须加强的一个环节，必须深入挖掘和分析自己的支教经历所掌握的技能，总结经验并不断地完善自己。通过不断开展新的支教项目，我们可以将自己培训的心得和经验分享给更多的人，从而吸收更多的经验和知识，使自己在未来的学术职业中获得更广阔的发展空间。
支教前培训的心得体会篇十三
20xx年2月26日，怀着有点小激动心情的从师大出发到达了顶岗实习的目的地——邢台市威县第二中学，这里将是我生活、工作和学习一个学期的地方。希望在威县二中的时光里通过给学生们教学来检验自己在学校里所学到的知识。同时也希望能够在教学中学到经验，起到锻炼自己的作用。在我们正式进入实习岗位之前，二中给我们进行了顶岗实习的培训。
接下来刘副校长就《如何做一名学生心目中的好老师》给我们做了讲话。做一名学生心目中的好老师也正是我渴望的。刘老师结合他的英语教学案例给我们指出要想成为一名受欢迎的好老师要具备很重要的两点，第一是要有责任感，要把孩子们的事记挂在心上；第二是要有激情，尤其是在上课过程中老师的激情才能带动学习气氛，同学们的情绪也会被感染。同时刘老师也对我们说要尽快发展自己、锻炼自己，尽快进入教师的角色。作为老师要维护孩子的尊严，不要取笑孩子，要求学生做到的自己要先做到，要给学生们树立一个好的榜样。我感觉到自己肩上的担子又重了，除了在教学方面还要在自身素质方面提高素养。
威县二中的名师，也是邢台市的优秀教师，被誉为“最美教师”的杜丽霞老师给我们讲了她从教二十年来的班主任心得——爱是信任的基础。杜老师结合班里所谓“坏学生”的案例给我们指出好孩子是夸出来的。对待“坏学生”不能只看到他们身上的缺点，也要重视他们的有点，并且要将他们的优点放大，树立这些孩子们的自信心，让孩子们重新找到自己的位置，从而慢慢转变成为“好学生”。对于教育方面，杜老师提出了三点，第一点是要有责任感，要爱学生，同时也要严格要求学生，做到以爱温其心，以严导其行。第二点，要勤于学习，勇于实践。在教学中教无定法，要敢于尝试不同的教学方法，找到最适合的。第三点，要注重细节。尤其是在备课的过程中，要考虑细微的东西，充分考虑到学生们的接收能力和可能会提问道的问题。
二中的骨干教师翁月华老师也给我们作了讲话。翁老师归纳了教学过程中要注意的五点：
1、老师给学生们的第一印象很重要；
2、要巧用课前三分钟；
3、要会巧妙处理课堂小插曲；
4、要经常梳理和反思课堂；
5、努力实现有效教学。
翁老师的总结涵盖了整个课堂的各个方面，让我们队实际的课堂有了更深的了解。
通过顶岗实习的培训，使我对教育的前线有了一个比较清楚的了解。尤其是在具体的课堂、班主任的处理方面有了更加具体深刻的了解认识，受益匪浅。这让我的顶岗实习工作有了一个明确的方向，同时也深知自己需要做的和能做的还有很多。希望在接下来的实习中能够锻炼自己，充实自己，尽自己的力量给同学们带去一丝希望。
支教前培训的心得体会篇十四
支教是一种非常有意义和有价值的活动，它可以帮助我们更好地了解贫困地区的教育状况，增进我们与当地孩子和居民之间的交流，提高我们的社会责任感和关爱他人的意识，进而为我们今后的成长和发展打下坚实的基础。而支教后的培训课程更是让我深刻体会到了如何将自己的体验和经验向其他人传递，为他们提供更优质的教育服务。
第二段：培训内容。
在这次支教后的培训课程中，我们主要学习了如何有效引导学生进行思考、如何编写优秀的教案、如何更好地运用课件和教具、如何与家长进行沟通和交流等内容。而这些知识和技能不仅可以帮助我们更好地教学，同时还能加强我们自身的能力和素质。
第三段：学习体会。
通过这次培训，我认识到教学不仅仅是传达知识，更重要的是激发学生的兴趣和潜能，从而让他们充分发挥个性与创造力。同时，优秀的教案和教具的运用，可以大大提高教学质量，更好地帮助学生掌握知识和技能。而与家长的沟通和交流，也是必不可少的一环，它可以促进家校合作，让学生在家庭与学校两个环境中得到更好的关爱和教育。
第四段：实践总结。
在这次支教后的培训中，我不仅学到了很多新的知识和技能，更重要的是，我将这些知识和技能运用到了实际教学中，通过不断的反思和总结，逐步提升了自己的教学水平和能力。同时，我也发现自己能够更好地理解和帮助那些正在支教工作的同事和同学，为他们提供更好的帮助和支持。
第五段：结尾。
总的来说，这次支教后的培训课程让我受益匪浅，它不仅让我更好地了解了教学的本质和内涵，同时也让我更好地认识了自己和他人。我相信，在今后的支教工作中，我会更加积极地学习和实践，为贫困地区的孩子和居民带去更多的关爱和帮助。
支教前培训的心得体会篇十五
我们有幸参加了xx市教育局组织的特级教师支教培训班的培训，在此，我代表全体教师说几句心里话。特别感谢六位特级教师顶着酷暑快乐地为我们作精彩的讲座！六位老师真实谦逊、执著善思、深邃睿智、诙谐机智、坦城豁达的品格和精神，深深地感染了我们，触动了我们浅陋的灵魂。
方老师的《说课技术和说课艺术》为我们乡村教师的教育盲点打开了一扇门窗，让我们轻松和快乐，让我们成熟和老练，让我们更加自信！
感谢方老师给了我深远的`启迪!“面对蹉跎岁月，不说改变都很难，”可见王老师是个善于分析，善于改革，有特别，有思想的老师。“培植肥沃的土壤，不管你怎样地采集，都能很好地供应。”王老师的这句话，扣动了我们乡村教师悲伤的琴弦，因为我们农村教师缺乏的正是这种培植土壤的能力，急功近利，追求成绩，结果事倍功半，学生的语言水平和能力始终在原地踏步。王老师告诉我们，语文教师在教育孩子的过程中不能死守固定模式，应该要做一个有智慧的，善于改革的语文教师。感谢王老师的点拔和引领，在以后教学的日子里，我们一定要咀嚼、反思、改变。
听曹老师《语文课堂教学的教学语言漫谈》的讲座，给予了我清新和温馨，犹如八月丹桂的清香沁人心脾，同时听她的讲座，让我当了一回学生的感觉，让我想象着，体味着当学生的感觉。曹老师那亲切、自然、激情浪漫的语言使我的思想在远方驰骋着。我想，这正是语言的魅力使然吧！的确，优化教学语言需要师生平等对话、交流、沟通，还需要思维火花的碰撞，心中有学生，否则茫茫无边，天南海北。我们把曹老师的“言之有物，言之有理，言之有序，言之有情，言之有文，言之有趣”当作自己的座右铭吧！
面对纷至沓来的语文资料，我们无水平选择，错选资料，错选训练题，误人子弟。这一次，章老师给我们上了很好的一课。
章老师的五个适宜性概念，规范教学的理念，阅读和速度的关系，诗歌意境理解，人身体验的感受都深深烙印在我的心坎，就像历史的车轮滚过的痕迹。谢谢章老师，我会带着它飞翔！
“多阅读作品，尤其是阅读优秀的作品，会给我们启发，促使我们去思考”，当张老师脱口而出时，一个知识渊博的学者形象顿时洋溢在我的脑海。张老师是个聪明的人，是个善于归纳、总结的人。是个留心生活，善于从生活中发现问题的人。她的一个个案例告诉我，她在教学中始终处于不断探究的状态中，正因为她肯钻研执着的精神，铸就了她现在的成功。感谢张老师的精神鼓舞了我们，尽管我们是乡村教师，但我们相信乡村教师和城市教师同样会出彩，因为这是没有界线的。我们会带着张老师的学术精神坚守岗位。
作文教学是我们老师教学中最捉摸不透的，最没方法可寻的教学内容。苦于这种情况，金老师了作了一个《写作教学的策略研究》讲座。金老师的写作多类型：模仿写、写段、阅读后感、评价、鉴赏文章、读写、缩写、听写、改写。为我们今后的作文教学训练提供了几条光明的大道，倘若我们沿着这大道走下去，一定会到达目的的。
金老师给我们展示了优美的下水作文，并且告诉我们教师下水作文不可少，因为通过下水，就会熟悉写作基本规律，体会写作的甘苦，对写作保有热情，给学生以良好的引导和鼓励。感谢金老师的警醒，感谢金老师的指引。
最后我再次感谢各位老师的讲座。因为他们汗水挥洒的辛苦换来了我们心灵的甘甜。六位老师的讲座犹如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里。
支教前培训的心得体会篇十六
随着时代的变迁，支教作为一种志愿者活动正逐渐走进人们的视野。支教不仅能够为贫困地区的学生提供更好的教育资源，也能够帮助志愿者们成长和提升自己。作为一名参与山西支教培训的志愿者，我在这次活动中收获了很多心得体会。
首先，在山西支教培训中，我深刻地体会到了教育的重要性。很多贫困地区的学校教育条件较为简陋，师资力量也相对薄弱。在培训中，我们接触到了大量的贫困山区学生，看到了他们渴望知识的眼神。这让我更加理解了教育对于一个人的影响力。教育能够帮助贫困地区的孩子们改变他们的命运，让他们有更多的选择机会。因此，我们作为支教志愿者，应该全力以赴地投入到教育事业中，为这些孩子们创造更好的学习环境和机会。
其次，在支教培训中，我学习到了很多教育实践的方法和技巧。培训中，讲师们给我们介绍了一些常用的教学方法，如互动式教学、情景模拟等，这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，我们也参与了一些实践活动，如教学实习和集体备课等。通过这些实践，我深刻体会到了教师在教学中的重要性。一个好的教师不仅要有扎实的知识基础，还要有良好的沟通能力和激发学生兴趣的能力。这对于支教志愿者来说是一次宝贵的锻炼机会，让我们在支教中得到了进一步的成长和提升。
再次，在山西支教培训中，我体会到了团队协作的重要性。支教工作需要多个人共同协作，每个人都要发挥自己的专长和所长。在培训中，我们进行了很多团队合作的活动，如分组讨论和角色扮演等。通过这些活动，我学会了如何与他人合作和沟通，如何在团队中充分发挥自己的作用。在真正的支教中，我们也需要与学校、家长和地方社区等各方面展开合作，通过各种渠道来提供更好的教育资源和支持。因此，团队协作成为了支教工作中不可或缺的一部分。
最后，在支教培训中，我深深体会到了奉献的意义和持续的动力。支教工作是一项需要长期坚持和奉献的事业，它不仅需要我们付出时间和精力，还需要我们付出更多的爱心和耐心。在培训中，我们听取了一些有经验的支教老师的分享，他们向我们讲述了自己的教育心得和感悟。通过他们的分享，我深刻认识到了支教的价值和意义，也更加明确了自己参与支教的动力所在。当我看到那些孩子们在我努力帮助下取得进步时，我深感这是我自己所做的最有意义的事情。
综上所述，山西支教培训对我来说是一次宝贵的成长机会。从中，我理解了教育的重要性，学习到了教育实践的方法和技巧，体会到了团队协作的重要性，并感受到了奉献的意义和持续的动力。我希望将这些体会继续发挥在将来的支教工作中，为贫困地区的学生带去更多的希望和可能。同时，我也希望更多的人能够关注支教事业，为教育公平做出自己的贡献，共同为实现中国教育梦努力奋斗！
