体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一数学心得体会篇一
一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作，感慨颇多。本学期我担任七（8）班的数学教学工作，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：
一、热爱教师工作，每天早来晚走，无私奉献，认真完成学校交给的各项任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、积极参加学校组织的各类学习和教学活动，努力提高自己的教育教学水平，结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，认真学习新课改理念，领悟新课改精神，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。
在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计编写讲学稿，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。二次备课认真，并不断归纳总结经验教训。教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的.表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮二"小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等。
四、认真参与班级管理，努力形成良好学风。
对学生进行的思想教育。主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯；不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养，我虚心学习、大胆创新，认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主学习能力，使课堂真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好学气。
初一数学心得体会篇二
随着时间的流逝，初一数学上半期的学习已经接近尾声。回顾这段时间的学习历程，我深有感触。数学虽然被许多同学视为一门难懂的学科，但是通过自己的努力和老师的引导，我逐渐发现了数学的魅力和乐趣。在本学期的数学学习中，我认真思考、勤奋学习，收获了许多体会和经验。
首先，在数学学习中，我意识到思维的重要性。数学是一门需要思考的学科，经常要求我们运用逻辑思维来解决问题。我发现当我在课堂上认真思考问题时，理解和掌握数学知识就会变得容易许多。例如，在学习代数方程时，我就要求自己动脑筋思考，明确问题的关键点，找到解题的方法。通过不断思考和尝试，我逐渐能够解决一些原来觉得难以理解的问题。因此，我深刻认识到，在数学学习中培养良好的思维习惯至关重要。
其次，良好的学习方法对于数学学习的成就起着重要的作用。在本学期的数学课程中，我尝试了一些适合我自己的学习方法，取得了不小的进步。比如，在解题过程中，我找出规律，通过归纳总结来提高解题的效率。同时，我还注意把练习与理论紧密结合，通过大量的练习巩固知识，提高自己的理解能力。通过这些方法，我在数学学习中取得了可喜的成绩。学习方法的调整让我明白了，正确的学习方法不仅可以提高学习效果，更可以培养学习的兴趣与乐趣。
再次，数学学习中的耐心和毅力非常重要。在课堂教学中，老师通过许多例题和习题的讲解来帮助我们理解数学的概念。然而，在实际解题过程中，往往会遇到各种难题。而遇到困难时，耐心和毅力就显得格外重要了。我经常在解题中遇到困难，但是我没有轻易放弃，而是耐心琢磨，不断查漏补缺，最终找到解决问题的方法。通过这样的耐心和毅力，我克服了一个又一个难题，不断提高了自己的数学水平。
最后，数学学习也需要我们培养良好的团队合作意识。虽然数学学习是个人的事情，但我们在小组合作学习中也能够共同探讨问题，互相帮助。在小组内，我们交流彼此的思路和解题方法，互相提问和解答问题。通过与同伴合作，我不仅能够理解到别人的思维方式，也能够从中吸取新的解题思路和方法。这样的合作学习氛围，既提高了我们的团队合作能力，又提高了我们的数学水平。
总结起来，初一数学上半期的学习经历让我受益匪浅。在学习中，我认识到思维、学习方法、耐心和团队合作的重要性。通过不断地思考和努力，我解决了许多数学问题，并取得了不错的成绩。我相信，只要保持良好的学习态度和方法，我一定能够在数学学习中取得更大的进步。
初一数学心得体会篇三
数学是一门深邃的学科，它既需要我们的逻辑思维能力，又需要我们的数学运算能力。初一的数学学习是整个中学数学的基础，对于以后的学习来说至关重要。在我学习数学的过程中，我领悟到了几个重要的心得和体会。
第一段：善于理解概念，打好基础。
在初一的数学学习中，我们首先要掌握基本的数学概念。例如，整数、分数、小数等等。这些概念的掌握对后续的学习起到了至关重要的作用。只有深入理解了这些概念，才能更好地进行数学运算和解决实际问题。因此，我充分认识到，打好基础是学好数学的第一步。
第二段：加强实际运用，提高动手能力。
数学是一门实践性极强的学科，对数学概念的运用和实际问题的解决是数学学习的重点。在初一的数学学习中，老师经常会给我们提供一些实际问题，要求我们运用所学的知识来解决。通过这些实际问题的练习，我逐渐提高了我的动手能力，能够将所学的知识应用到实际中去，更好地解决问题。
第三段：注重方法和技巧，提高解题效率。
数学解题的过程是需要一定的方法和技巧的。我发现，通过不断地总结和实践，我能够找到适合自己的解题方法和技巧，提高了解题的效率。例如，在解方程的时候，我就尝试着将两边的系数化为相同的数，这样就能够简化计算，更快地得出答案。因此，我认识到，学习数学不能只停留在死记硬背，更要关注方法和技巧的掌握。
第四段：培养逻辑思维，提高问题分析能力。
数学学习培养了我良好的逻辑思维。在数学题目中，我们需要做到问题的分析、推理和证明。通过数学学习，我锻炼了逻辑思维能力，使我能够更好地解决问题和提高思维的敏捷性。我发现，在解决问题的过程中，多角度思考和灵活运用已有知识，可以帮助我更好地理解问题和找到解决的方法。
第五段：勤于思考，不断激发学习兴趣。
学习数学需要勤于思考，这就是我在初一数学学习中领悟到的另一个重要心得。只有在遇到困难和难题时勇于思考和探索，才能解决问题，提高学习的效果。在数学中，我不断地激发学习兴趣和求知欲，充分利用课余时间学习数学，完成数学作业。通过不断思考，我对数学的兴趣和热爱也不断增加。
总结：
初一的数学学习，对于我以后的学习和发展起到了基础的作用。通过打好数学基础、加强实际运用、注重方法和技巧、培养逻辑思维、勤于思考等方面的努力，我不仅提高了数学学科的成绩，还发现了数学学习的乐趣和魅力。数学学习不仅仅是为了应付考试，更是培养综合素质和思维能力的过程。通过初一的数学学习，我明白了数学学习的重要性，同时也为以后更高阶段的数学学习打下了坚实的基础。
初一数学心得体会篇四
初中数学是我学习的一门基础课程，从初一上半学期的学习中，我深刻体会到了数学的重要性和挑战性。回顾这段时间的学习，我感受到自己的学习之路正在起航。一开始，我针对初中的数学课程，将基础知识进行了全面的复习和巩固，包括数字的认识、数系的建立、初等代数和图形的认识等，通过不断地练习和辅导，我逐渐掌握了这些知识，并能够灵活运用在解题过程中。这个过程对我接下来的学习奠定了坚实的基础。
第二段：勤奋学习，提高问题解决能力。
在课堂学习之外，我也利用业余时间积极参加数学兴趣班和数学竞赛培训，进一步拓展了数学知识和思维。通过这些培训，我发现数学并不仅仅是机械地运算，更主要的是培养逻辑思维和问题解决的能力。从开始的一些基础证明和计算题目到后来的实际应用问题，我通过掌握了一些解题思路和方法。在数学的世界中，掌握了方法，问题就不再成为难题，而变成了可以解决的机会。
第三段：与同学合作，互帮互助，共同进步。
在初一上半学期，我与同学之间形成了互帮互助的学习氛围。数学课上，我们经常结对做题，一起讨论解决问题的方法。在这个过程中，同学们彼此激发着对数学的兴趣，相互间的竞争也成为了我们进步的动力。有时候，我会遇到一些难题，但只要找到同学一起探讨，我们通常能够找到解决问题的思路，并一起攻克难关。这种集体的学习方式不仅提高了我们的学习效率，也增强了集体的凝聚力。
第四段：借助科技手段，提高学习效果。
在数学学习中，我还发现了一些科技手段如计算器、电脑软件等的利用，对于提高学习效果具有很大的帮助。例如，通过计算器的应用，我可以快速地计算出繁琐的运算题，节约了大量的时间和脑力。另外，通过电脑软件的学习，我可以通过图形的展示和模拟实验来加深对数学概念和规律的理解。科技手段的运用不仅提高了学习的效率，也让数学学习更加生动有趣。
第五段：展望下半学期，持续努力，追求进步。
回顾初一数学上半学期的学习，我深感自己的不足和欠缺，但也收获了许多成长和进步。下半学期即将开始，我将继续努力学习，加强知识的巩固和拓展，提高解题的能力和思维的灵活性。我相信，只要持之以恒，脚踏实地，我一定能够取得更大的进步，不仅在数学学习上，也对自己的未来发展打下坚实的基础。
通过初一数学上半学期的学习，我受益匪浅。从最基础的知识出发，到培养问题解决的能力和团队合作精神，再到利用科技手段提高学习效果，我对数学的认识和理解有了更深入的体验。同时，我也明白了学习数学不仅仅是为了应付考试，更是为了培养自己的思维能力和解决问题的能力。我期待着下半学期的学习，相信通过持续的努力和坚持，我会取得更好的成绩和更大的进步。
初一数学心得体会篇五
本学期的教学教研工作即将接近尾声,回顾这一学期的教学教研工作,本学期我们备课组结合学校的教研要求,本着“为学生服务,要自己提高”的理念,我们教研组全体老师发扬优良传统,兢兢业业地工作,现将这一学期的工作总结如下:。
一、明确树立集体质量意识,认真落实集体备课制度。
为进一步发挥备课组的功能,积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,信息资源共享,认真落实了集体备课制度,由备课组长负责,抓好备课过程中的各环节。
关爱学生,全体教师在精选习题的基础上,认真做好作业的批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效,各年级都本着因材施教的原则,进行分层教学,培优补差。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。
在全组老师的辛勤努力下,初中数学各年级成绩都有所提高,尽管付出了种种努力,但仍有不尽如人意的地方,各年级都还有需要进一步提高的地方。
二、坚持进行教学教研活动。
坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。
全组老师都有进行认真的评课,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,大家都很有收获,并以此推动本组的教研氛围。
组内教研气氛浓厚。
全组教师团结协作,凝聚力强,有良好的师德师风。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,才能迎接更大的挑战。
初一数学心得体会篇六
初一数学上半期的学习已进入尾声，回首这段时间的学习历程，我深感自己的数学素养得到了显著提高。在老师的悉心指导下，我掌握了更多的数学知识和解题方法，在课堂上能够积极思考、踊跃发言。此外，我还积极参与各种数学竞赛和课外辅导，进一步拓宽了数学视野。
第二段：学习方法的转变。
初一数学升入了一个新的知识阶段，课本知识的难度比以往更深，解题方法也更加复杂。而我在这个学期中明显感受到了学习方法的转变。毛老师在数学课上鼓励我们提出问题，培养我们的独立思考能力。于是，在课堂上我养成了积极发言、勇于质疑的习惯，与同学们分享自己的解题思路。这样的转变不仅让我在难题中迅速找到突破口，而且对自己的数学自信心有了极大的提高。
第三段：丰富的数学竞赛。
初一上半学期，学校举行了数学竞赛，我积极参加了。这不仅是一种检验自己学习成果的方式，也是对自己在数学学科上的一种进一步提高。在竞赛中，我遇到了许多不同类型的数学题，使我进一步了解了数学知识的深度和广度。而且，在竞赛中我结识了很多爱好数学的同学，我们共同探讨解题方法，相互学习。参加数学竞赛不仅让我提高了解题能力和竞争意识，也培养了我团队合作的精神。
第四段：课外辅导的重要性。
初一数学上半期，我明白了课外辅导的重要性。每周五下午，学校开设了数学课外辅导班，我积极参加了。在辅导班上，老师会帮助我们回顾、巩固本周的数学知识，并提供一些拓展习题追求更高的数学境界。通过这样的辅导，我发现有时老师在课堂上没有完全弄明白的问题，在辅导班上就可以仔细听老师讲解，所以我能更好地理解和掌握知识，提升自己的学习效果。因此，我会继续参加数学课外辅导，争取在数学上有更大的突破。
第五段：对下半学期的展望。
初一数学上半期的心得体会，给了我许多启示，我坚信在接下来的下半学期中，我会更加努力，不断进步。首先，我会保持对数学学科的热爱和积极性，立下更高的目标。其次，我会养成良好的学习习惯，加强课堂笔记的整理和复习，提高自主学习能力。最后，我会继续参加数学竞赛和课外辅导，以提高自己的解题能力和团队合作能力。
总之，初一数学上半期的学习经历让我受益匪浅。通过改变学习方法，参与数学竞赛和课外辅导，我对数学的学习有了全新的理解。在接下来的学习中，我相信我会继续努力，不断突破自己，在数学学科上取得更大的进步。
初一数学心得体会篇七
初一数学集体备课，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力，在此分享。
学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教研组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下：
一、思想方面。
本学期我们认真学习党的教育方针和政策，树立为教育事业奋斗终身的信念，树立全心全意为学生服务的思想。做到一切从学生的实际出发，一切为了学生，这样才能在工作中有动力，才能最大限度地发挥自己的聪明才智，在工作中尽心尽责。
二、组织纪律。
纪律是执行路线的保证，没有严格的要求，对自己放松管理，只能使工作受损失，使个人退步落伍。值得骄傲的是连滩中学一向就有良好的校风，全体教职工都自觉遵守国家的法律法规，遵守学校的各项。
规章制度。
我们备课组全体成员在这种良好校风的熏陶下，做到了不迟到，不早退，不旷课，有事请假，从而在时间上、制度上保证自己围着教学工作转。
三、教学方面：
(1)教学计划：本学期我们按照进度完成了七年级数学教学应完成的任务，把七年级数学的教学任务都完美的完成，并做了很多辅导工作。
(2)教学措施：经过学校同意，为每个同学定了一本学习辅导用书，并配备相关的试卷，我们充分予以利用。每单元结束后我们都进行过关检测，及时查漏补缺。对于差生，我们分头进行补差活动，努力使他们能够顺利通过考试。
(3)课堂教学：备课组成员认真备课、上课;每个人都按照学校的要求，课后辅导和批改作业都很认真，试卷讲评及考后的检查落实工作做的也很细致，使信息的反馈及时到位，能够将教学工作调整到最好的状态。
(4)教学效果：备课组全体成员都具有很强的责任心和紧迫感，对教学工作满腔热忱，精益求精;对学生的提问总是晦人不倦，富有耐心。这一点可以从平时学生的意见和学校组织的评教活动中反映出来，学生对数学课的总体评价还是满意的。本学期七年级共进行了三次大型的考试，学校组织的期中考试和期末的全县统考，还有两次月考。还有一次学校组织的竞赛。备课组积极参与出卷、审卷、考后阅卷及成绩登统等工作，而且做的非常认真，收到了较好的效果。
四、教学研究：
(1)备课组认真学习有关教育教学改革的新思想、新理念，坚定搞教改信念，努力使自己的课堂教学与教学改革同步合拍，认真体现现代教育以学生为本的思想，从本学科的实际情况出发，探讨怎样提高学生各方面的素质，发展智力。
(2)备课组认真配合学校的教学改革，积极参与“两课两反思“的活动。通过相互听课，取长补短。使自己对教学工作进行对比和反思，进而改进。
(3)每星期三进行备课组活动，讨论教材教法。做到进度一样，习题一样，参考资料一样。全组同志都把精力用在如何提高教学效率，如何让学生最大限度地提高数学成绩上。
20xx年1月15日。
一学期来，我们初一数学备课组以学校及教务处工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高数学教学成绩为中心，以深化智慧课堂为动力，认真履行。
岗位职责。
较好地完成了本学期的工作任务。一学期即将过去可以说紧张忙碌而收获多多。总体看我们组能认真执行学校教育。
教学工作计划。
转变思想积极探索改革教学把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来做到了转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。
一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面，我们初一数学备课组认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;并且作了学习笔记、建立了博客。在工作中，我们组全体老师能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到了不迟到、不早退，不旷会。严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
另一方面，我们组认真学习新课改理论，努力提高业务能力，加强了相互之间的听课，提高了自己的水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我们对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为全组教师转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、课堂教学，与学生共同发展。
本学期，本组全体数学教师能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇。
教案。
;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行单元检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，全组教师共听课100余节，完成了学校规定的听课任务。
我们以集体备课为载体，常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现了教学高质量，课堂高效率。
三、抓实常规，保证教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。分层设计内容丰富的课外作业，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展的手段，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实了双基。
四、备课组内，团结互助、高效合作。
作为备课组长，抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系……好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。
五、正视自我，明确今后努力方向。
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们初一数学备课组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把数学教学工作做得更好。
我们备课组共有四名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。
一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。
1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。教务处世哲学经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优转差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一(进度，目标，重点难点，作业测验)。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课做好\记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。
三、在课余时间经常交流教学经验、体会。
由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思同事之间共同探讨力求将每一堂课让学生都学有所获.
我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。
初一数学心得体会篇八
数学作为一门学科，在初一上册的学习中起到了至关重要的作用。通过学习数学，我们可以开拓思维，锻炼逻辑思维能力，提高问题解决的能力。数学还是其他学科的基础，掌握了数学知识，各学科的学习也会事半功倍。在初中阶段，我们打下了坚实的数学基础，为以后的学习奠定了良好的基础。
第二段：数学学习过程中的困难和挑战。
尽管数学对于一些同学来说可能是一门相对困难的学科，但是通过初一上册的学习，我体会到了数学学习的乐趣和挑战。数学中的公式和定理需要我们牢记，数学中的题目需要我们灵活运用。在初一上册的学习中，我遇到了一些困难，比如解方程、应用题等。但是通过努力，借助老师和同学的帮助，我逐渐克服了这些困难，并取得了进步。
第三段：数学学习中的有效方法和技巧。
在初一上册的数学学习中，我掌握了一些有效的学习方法和技巧。首先，我认识到数学是需要不断练习的学科，所以我每天都进行大量的习题练习，巩固知识点。其次，我注重理解概念和公式的含义和推导，而不仅仅是机械记忆。我还学会了多角度思考问题，运用不同的解题方法。最重要的是，我和同学们互相讨论，互帮互助，共同进步。
第四段：数学学习对我的影响和收获。
初一上册的数学学习对我产生了深远的影响和重要的收获。首先，数学学习锻炼了我的逻辑思维能力和问题解决能力。通过解题过程，我学会了分析问题、找到问题的关键点、制定解题方法。其次，数学学习提高了我的学习自信心。通过不断的努力和提高，我看到了自己的进步，这让我对未来的学习充满信心。最后，数学学习让我明白了坚持不懈的重要性。数学是一个需要反复练习和不断巩固的学科，而我通过坚持不懈的学习，取得了不错的成绩。
第五段：展望未来数学学习的目标和规划。
通过初一上册的数学学习，我认识到数学学习是一个长期的过程。因此，我制定了一些目标和规划来指导我未来的学习。首先，我希望能够继续保持学习数学的热情和动力，不断提高自己的数学水平。其次，我计划与老师和同学们保持良好的沟通和合作，互相学习，共同进步。最后，我希望能够有机会参加一些数学竞赛，提升自己的竞赛水平。
总结：
通过初一上册的数学学习，我认识到数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，一种锻炼逻辑思维能力的方法。我也明白了数学学习不是一蹴而就的，需要长期的坚持和努力。通过对数学学习经验的总结，我相信未来在数学学习的道路上，我会越走越远，越走越好。
初一数学心得体会篇九
10月23日，我有幸到实验中学观摩集体备课和评课，活动先是听一节古诗的复习课，接着评课，再展示实验中学的集体备课流程，最后校长总结。这次观摩活动，让我感悟到：一花独放不是春，百花齐放春满院。
感悟最大的是实验中学的集体备课，该校的集体备课是在教师们的集体智慧下，各抒已见，取长补短，弥补授课者备课过程的不足，提高教学效率；将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。首先，集体备课有助于教师在整体上把握教材及大纲的基本要求，提高业务认识；其次，集体备课有助于教师准确把握教学的重难点，设计好教案；再次，集体备课可以使教师及时学习其他人先进的教学方法和经验。实验中学的集体备课不是流于形式，变成“过场主义”，而是在活动中同年级同组的老师人人参与，这次活动有这几个亮点：
1、交流性。集体备课的过程教师人人都主动参与和发言，在集体讨论交流中相互沟通感情，共同提高，增强教师的团队意识和合作意识。
2、同级性。集体备课是学科组教师间的教研行为，在同年级、同学科的教师间进行，设立年级学科备课组长和中心发言人，他们具体组织各备课组开展活动。
3、内容的连续性和创造性。划定备课任务考虑到教材内容的内在联系，保持其内容的连续性，同时，照顾到各班学生有其各自的特殊性，授课者在集体备课时也阐述出本班的特殊性，借助集体智慧解决这一难题，课时教案发挥教师的主观能灵活性。观摩该校的集体备课，让我产生了一些不成熟的想法。
第一：首先公立学校教师配置比较合理，每人每周的课时量不多，能在上班时间内开展类似的教研活动是非常科学的。
再次，公办教师比较稳定，一般都是从事教学几年或十几年的老师占大部分。他们对教材和要求比较熟悉，开展这样的教研活动对整体教学能力的提高是非常有利的。作为民办学校，开展这样的活动也是十分有必要的，但民办学校，教师人员配置少，教师课时量又比较多，从哪里抽出时间搞教研呢？这是我们应该值得思考和尝试的问题。
第二：该校的集体备课环节适用于有教学经验的教师群体，一个有教学经验的教师，阅读了教学内容，脑子里面就会形成教学目的和教学难道和重点，而作为一个新教师来说，要想看完教学内容就达到能设定教学目的、重点、确定难点是有难度的，如时间允许，我们在集体备课时候，要先找个时间梳理教材，再抛开教案，根据教学参考书要求，根据任教班级实际情况，定出该教学内容每一课时教学目的、重点、难点。最后授课者才开始备课、说课、老师们提见解、修改、试上课、修改、到自己班上上课。这种集体备课环节能更好地帮助新老师能在最段时间内得到更大的提高。如民办学校也要开展类似的教研活动，建议要多设一个被课环节。
民办学校教师流动性大，没教学经验的教师占的比例大，如不增加环节，就按照实验中学环节进行集体备课，不符合民办学校的实际情况。民办学校应该创设一个良好的备课平台，缩短年轻（新）教师的成长周期,促进学校教学质量的整体提高。
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初一数学心得体会篇十
作为初一学生，我刚刚结束了初一上册的数学学习。回顾这个学期，这门科目给我留下了许多深刻的印象和收获。在这篇文章中，我将分享我对初一上册数学学习的心得体会。
首先，我认为数学学习要注重基础知识的掌握。初一上册的数学内容主要包括了整数、分数、小数、代数等基础知识的学习。这些知识是数学学习的基础，掌握好了对于后续知识的学习起到了关键作用。在学习过程中，我养成了做好预习和复习的习惯，通过反复练习和总结，逐渐提高自己的基础知识掌握能力。
其次，觉得数学学习要注重培养逻辑思维能力。数学是一门注重推理和逻辑的科学。在初一上册的学习过程中，我深深体会到了这一点。通过解题、推理和证明等活动，我逐渐培养起了逻辑思维能力。例如，在解决数学问题时，我学会了运用分析、归纳和演绎等思维方法，帮助我理清问题的逻辑关系，找到解决问题的方法和步骤。
另外，数学学习也需要培养合作意识和团队精神。在初一上册的学习中，我们常常被安排进行小组合作活动，这既有助于我们学会与他人合作，又能够通过合作取得更好的学习效果。在这些活动中，我学会了倾听他人的意见和观点，学会了与他人共同解决问题，培养了团队精神和合作意识。通过与同学们的合作，我不仅在数学上获得了进步，还结交了更多的朋友，收获了更多的友谊。
最后，数学学习要注重应用能力的培养。数学是一门实用性很强的学科，它与生活密切相关。在初一上册的数学学习中，我学会了将数学知识应用到实际问题中去。例如，在学习几何知识时，我们通过实际测量和计算，解决了一些与建筑、地理等方面有关的实际问题。这不仅提高了我对数学知识的理解和掌握，还使我认识到了数学的应用价值和意义。
总之，初一上册的数学学习给我带来了很多收获和成长。通过注重基础知识的掌握，培养逻辑思维能力，注重合作意识和团队精神，以及注重应用能力的培养，我在数学学习中不断进步。我相信，在将来的学习中，我会继续努力，在数学学习中取得更大的成绩和进步。
初一数学心得体会篇十一
一学期来，我们初一数学备课组以学校及教务处工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高数学教学成绩为中心，以深化智慧课堂为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了本学期的工作任务。一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我们组能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，做到了转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面，我们初一数学备课组认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;并且作了学习笔记、建立了博客。在工作中，我们组全体老师能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到了不迟到、不早退，不旷会。严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
另一方面，我们组认真学习新课改理论，努力提高业务能力，加强了相互之间的听课，提高了自己的水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我们对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为全组教师转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、课堂教学，与学生共同发展。
本学期，本组全体数学教师能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行单元检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，全组教师共听课100余节，完成了学校规定的听课任务。
我们以集体备课为载体，常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现了教学高质量，课堂高效率。
三、抓实常规，保证教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。分层设计内容丰富的课外作业，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展的手段，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实了双基。
四、备课组内，团结互助、高效合作。
作为备课组长，抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系……好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。
五、正视自我，明确今后努力方向。
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们初一数学备课组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把数学教学工作做得更好。
初一数学心得体会篇十二
数学是一门逻辑性很强的学科，初中是数学知识体系的基础阶段，在初一上册的数学学习中，我深深体会到了数学的重要性和学习数学所带来的乐趣。下面我将从数学知识的学习方法、数学学习的困难及解决方法、数学学习的乐趣以及数学学习的意义四个方面，总结我在初一上册数学学习中的心得体会。
在初一上册的数学学习中，我通过总结学习方法，发现了学好数学的关键。首先，我明白了记忆是数学学习的基石，掌握数学的基本概念、公式和定理非常重要。因此，我会在课后花时间复习和记忆所学的数学知识，同时也会不断地总结规律，形成自己的思维方式和方法。其次，实践是巩固数学知识的必要手段。数学是一门需要实践的学科，在课堂上学习完相关知识后，我会积极完成课后作业，并通过做题巩固和应用所学的知识。此外，数学学习也需要正确的态度，对待数学要有耐心和信心，积极乐观地面对挑战，坚持不懈地进行潜心钻研。
数学学习过程中，我也面临了一些困难，但是通过不断的思考和努力解决，我逐渐克服了这些困难。首先，对于某些抽象的概念和公式我很难理解，解决这个问题，我会主动向老师请教，找同学讨论，借助辅导书籍进行深入的了解。同时，我也会反复梳理知识点的思维脉络，通过举一反三的思维方式加深对知识点的理解。其次，数学推理和证明的题目对我来说比较难，解决这个问题，我会先学会归纳总结，从已有的例子中发现问题的规律，然后尝试用相关定理解决问题，最后再进行证明。通过坚持不懈的练习，我逐渐提高了自己的数学推理能力。
数学学习的乐趣也是我初一上册数学学习中的一大收获。数学的世界充满了奇妙的变化和美妙的逻辑，在解决一道数学问题时，我感受到了头脑的飞速转动和思维的创造力。而且，当我一次又一次解出难题，找到其中的规律时，获得的成就感是无法言喻的。数学还是一门超越语言的学科，在学习过程中，我充分感受到了数学的沟通力量，通过数学语言的交流，我能够与他人分享自己的见解和思考，这种交流带来了很大的愉悦感。
数学学习对我来说不仅仅是学习知识，更是培养思维能力和学习方法的过程，同时也具有很大的实用价值。首先，数学的逻辑思维方式能够培养我的思维能力，提高我解决问题的能力。数学中需要不断地推理和证明，这使得我在解决日常问题时不会轻易退缩，而是学会了通过分析问题的可能性和规律来寻找解决办法。其次，数学知识是理解其他学科知识的基础。在学习科学、理解历史、进行经济分析等其他学科中，数学都充当着关键的角色，只有掌握了数学知识，才能更好地理解和应用其他学科的知识。因此，数学学习对我来说具有非常重要的实用价值。
总结来说，初一上册的数学学习使我对数学有了更深刻的理解，并培养了我解决问题的能力和学习方法。虽然学习中也面临一些困难，但是通过努力和坚持不懈的学习，我逐渐克服了这些困难。数学学习也给我带来了乐趣，既能够体验到数学的奇妙和美妙，也能够通过数学交流与他人沟通。最重要的是，数学学习具有很大的实用价值，不仅能够培养我的思维能力，还能为我理解其他学科知识提供基础。因此，我将继续努力学好数学，不断提高自己的数学水平。
