在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
也很容易满足篇一
第一段：引言（150字）。
每个人的成长过程都离不开读书的影响，而对于孩子来说，读书更是开启他们奇妙世界的钥匙。读书能够丰富孩子的知识，提升他们的想象力和创造力，让他们在读书的世界中收获知识和欢乐。作为家长，我们应该重视孩子的阅读习惯培养，引导他们从读书中获得心得体会，培养良好的文学素养和思维能力。
孩子的世界是一个充满奇思妙想的天地，他们通过读书可以想象出各种各样的世界和角色。比如，当他们读到关于动物的故事时，他们会试图把自己变成动物，体验动物的生活；当他们读到关于异地文化的故事时，他们会想象自己走进那个陌生的世界。通过读书，孩子们能够拓展自己的思维边界，培养广泛的兴趣爱好，激发出他们的创造力和想象力。
当孩子们通过读书获得知识的同时，他们也会对书中的故事有自己的感受和认识。通过读书，他们了解到不同人物的情感、困境以及他们面对问题的解决方法。这样的体验让孩子们从他人的角度看待世界，学会换位思考，培养同理心。同时，读书还能给孩子们提供一个找寻答案的空间，让他们思考生活中的各种问题，培养他们的批判性思维和逻辑思维。
第四段：家长的引导（250字）。
尽管孩子们对阅读有很大的兴趣和好奇心，但他们往往缺乏坚持读书的习惯。这就需要家长的引导和激励。家长可以和孩子一起选择适合他们年龄的书籍，并定期进行读书交流，让孩子们喜欢上读书，乐于去分享自己的心得。此外，家长还可以培养孩子的写作兴趣，让他们通过写读后感来加深对书中故事的理解，并提升自己的表达能力。
第五段：读书给孩子带来的影响（250字）。
读书对孩子的成长有着深远的影响。通过读书，他们可以积累丰富的知识，提升语言表达能力，培养自己的想象力和创造力。同时，读书还能帮助孩子们建立正确的价值观和人生观，让他们在书中看到成功和失败的背后故事，从中学会努力和付出。读书不仅是孩子的爱好和习惯，更是他们成长道路上的重要支撑，让他们自信、乐观地面对生活。
结论（100字）。
通过读书，孩子们能够在丰富的故事中接触到世界的各种可能性，培养自己的情感和思维能力。家长是孩子读书的引导者，应该积极培养孩子的阅读兴趣和能力，并与孩子一起分享读书的心得体会。读书不仅是孩子们成长的重要途径，更是他们获得智慧和快乐的源泉。让我们一起引导孩子走进读书的世界，让他们在书中找到属于自己的快乐。
也很容易满足篇二
在一般人看来，幼儿园教师应该是活泼、开朗的，可我的性格起初并非如此。我不太喜欢热闹，在学生时代，凡是班里组织活动时，我总是喜欢静静地坐着旁观，我也说不清自己是一种怎样的心态。我知道这样不好，可我还是缺乏激情。但这一切在我当上了幼儿园教师以后发生了很大变化。我想，我的变化正源于孩子们。
那是一个初春的早晨，下了一夜濛濛细雨，太阳终于露出了小半个脸，孩子们正在户外自由活动。这时一条细细长长的蚯蚓出现在活动场地上，一下子把孩子们的眼球吸引了过去。孩子聚集在一起研究起这位不速之客来。梦飞说：“蚯蚓一定是被雨淋坏了，所以才从地下钻出来晒太阳了。”贝贝说：“这么冷的天，蚯蚓露在外面会被冻死的。”昊昊说：“蚯蚓宝宝一定是找不到家了，我们把它送回去吧!”“还是我们给它做个家吧!”不知道谁说了一句。“好的，好的。”孩子们齐声应答着。“那用什么给蚯蚓当家呢?”“用我的印有奥特曼的纸盒吧!”昊昊说。“那它没有衣服也没有被子还是会被冻死的。”“我把我的手帕给蚯蚓当被子，上面的白雪公主还能给它作伴呢!”梦飞说。于是孩子们七手八脚地把蚯蚓放进了纸盒，盖上了手帕被子，簇拥着把它放到了活动室里的自然角。他们继续围着蚯蚓谈着话，完全沉浸在对蚯蚓的关爱之中。我知道，奥特曼纸盒是昊昊的最爱，白雪公主手帕也是梦飞的心爱之物，然而为了救蚯蚓，他们都毫不犹豫地把它们奉献了出来，那一刻我真的被感动了。虽说孩子的方法并不科学，但孩子们的爱心是多么可贵呀!
是的，这个世界其实很美很温暖，只是，我一直生活在自我封闭中。我如果带着一颗冷漠的心去旁观生活，一切就会变得冷漠。但孩子们的点点滴滴很快融化了我的冷漠，点燃了我的激情，我的世界因为他们而改变。
也很容易满足篇三
思想世界是每个孩子独特而丰富的宝藏，它影响着孩子的行为、态度和决策。在探索成长的过程中，孩子们对自己的思想世界有着深刻而独特的理解和体会。让我们一起走进孩子的内心世界，聆听他们对于思想世界的心得体会。
首先，孩子们认为思想世界是一个富有无限想象力的地方。在孩提时代，孩子们的思维方式更加灵活多变，他们可以轻易地将一件小事变成一场奇妙的冒险。他们可以在想象中探险，创造一个独特而绚丽的世界。他们的思想世界不受束缚，他们可以化身成超级英雄、海盗王子或是宇航员，他们可以与动物对话、飞向星空。思想世界是孩子们拥有的一片自由天地，是他们无尽的想象力和创造力的源泉。
其次，孩子们认为思想世界是一个充满希望和梦想的地方。天真无邪的孩子们对未来充满了期待和憧憬，在他们的思想世界中，他们可以成为任何他们想成为的人。他们可以成为未来的科学家、艺术家、音乐家、运动员等等，他们的梦想没有边界。思想世界是孩子们对自己潜力的展望，是他们为明天努力拼搏的动力所在。
第三，孩子们认为思想世界是一个情感丰富和缤纷多彩的地方。在这个世界里，孩子们可以感受到各种各样的情感，包括快乐、悲伤、恐惧、愤怒等等。思想世界是孩子们表达情感和探索情感的场所，在这里他们可以放松情绪，感受各种丰富的情感体验。思想世界是孩子们内心世界的一面镜子，孩子们通过思考和感受来逐渐了解和探索自己的情感。
第四，孩子们认为思想世界是一个道德和伦理的引导者。在这个充满想象力和创造力的世界中，孩子们可以选择他们认为对的和错误的行为。思想世界是孩子们对于道德和理智的磨砺，他们通过思考和想象来判断什么是对的、什么是错的。思想世界是孩子们的良师益友，它教导着他们如何与他人相处、如何做出正确的决策。思想世界是孩子们塑造品德和价值观的重要源泉。
最后，孩子们认为思想世界是一个和平、美好且积极向上的地方。在思想世界中，孩子们可以摆脱现实中的困扰和阻碍，享受到内心的宁静和快乐。思想世界是孩子们追求积极心态和幸福的场所，他们可以通过思考和解决问题来培养自己的心理素质。思想世界是孩子们内心强大的精神支撑，它帮助他们克服困难，坚持梦想，不断追寻自己的价值与目标。
总结起来，孩子们对于思想世界有着深刻而独特的心得体会。思想世界是一个富有无限想象力、充满希望和梦想、情感丰富和缤纷多彩、道德和伦理的引导者以及和平、美好且积极向上的地方。了解并尊重孩子们的思想世界，不仅能够促进他们的个性发展和创造力的释放，还能为他们的全面成长提供一个丰富而有力的支撑。让我们一起关注和呵护孩子们的思想世界，让他们的思想世界成为他们成长的阳光温床。
也很容易满足篇四
孩子的早教是让很多年轻的爸爸妈妈头疼的事情。
很多家长都会教孩子一些三字经、弟子规、启蒙唐诗等，琅琅上口，便于记忆。于是，在有孩子的场合，就会看到家长们乐此不疲的比孩子：你给背个唐诗，她给表演个舞蹈的，看谁背的百家姓多，看谁背的三字经长，甚至还有让孩子背圆周率的，炫耀自己的早教水平和自家孩子不能被别家孩子比下去的情绪居多，大人们都忘记了考虑孩子的感受，或者说，中国的孩子们早已习惯了这种中国式教育的氛围，并没有想过有什么不妥。
怀孕的时候也曾信誓旦旦的说让孩子自由发展、快乐成长的我看着别家的孩子那么有“文化”，攀比的中国式家长心态被激发了出来，没有早教经验，选了又选，斟酌再三，决定先拿三字经开始，几句几句的阶段式的教！
就这样吧，也算有成果，赶紧和七大姑奶奶们，八大姨奶奶们视频显摆。小家伙也很配合，由于年纪小，口齿不是很清，背颠倒的两句也没人听出来，那些隔辈儿亲的奶奶们除了称赞还是称赞。
乘胜追击，还得继续往下教，于是又往下顺了四句，小家伙可能以为我教的八句就是全部，一听有她没听过的，很是新鲜。
有一天，她自己玩儿着玩具，我在她身边默默的背着三字经对她进行潜移默化的教学时候，刚背到“苟不教”，女儿突然抬头很认真给我说：“小狗叫，汪汪汪的叫……”。
教，还是不教？
我为难了。
深思熟虑一番，还是决定教下去，但是我要端正态度，其实背诵一些东西是可以锻炼孩子的大脑，但是家长的攀比却让这种学习变了味儿，不过至少“功效”还在，我不要求她（其实是我自己）会背多少，我要培养她对传统国学的语感和韵律，让她爱上中国的国学。
中国人，必须知道自己民族和国家的传统文化。
至于英语，让学校的老师头疼去吧！
也很容易满足篇五
在写作的漫长道路上，我就如一名刚小学会走路的婴孩。缓慢地踱着步子，朝着我心中最向往的圣地。
对这个世界一无所知的孩子来说，他们拥有其他人所没有的力量，那便是最纯洁的思想和无所畏惧的勇气。敢于用最简单的思想去创造，就是看似一无所有的孩子的`财富。我拥有这样的财富，也敢于大胆地挥霍。碧绿的天空，粉色的树叶还有透明的花朵，一些真实世界所没有的东西，就这样十分和谐地构成了我的脑中世界。没有一丝黑暗，有的只是一切美好的事物。
有人曾说过，成人的世界与孩子的世界最大的不同就是缺少了最初的纯真和灵动。成人的世界太过复杂，所被限制的地方也很多，他们要考虑的事情很多，要顾虑的事情也多。也正因如此，他们在做事时总是缺少一分灵活，循规蹈矩，锁死在条条框框中。而孩子们，也许是这个世界最快乐的天使了，他们不会被太多的约束而束缚，他们拥有灵活的思维和对世界美好事物的好奇和向往。他们的世界，是最纯洁的存在。这最纯洁的存在也是写作者最初的向往。
孩子的纯真是宝贵的，孩子的世界是美好的。同时，它们也是许多写作者一生也无法企及的高度。
也很容易满足篇六
曾经还是我对这个世界只有浅浅的认识时，我竟喜欢恐龙!这本应是男孩子爱的东西，可在孩提时代我也喜欢的也不例于男孩子喜欢的东西。
那是很久以前的事了。那时蹦蹦跳跳的我就像只刚会飞的小翼龙，爱到处玩，瞎转悠。一次路过花店时，我被一盆淡绿色的镶着金边的植物吸引了。这盆植物仿佛是磁铁一样，深深吸住了我的眼球，我目不转睛的盯着。我在意的不是这棵植物的美丽的金边，也没有在意它清新淡雅的叶片，我在意的仅仅是它结的果实。这个果实就像一个一个彩色的小恐龙蛋。我目不转睛的盯着这棵“恐龙树”这些小恐龙蛋们便栖息在这里，我看的出神了，仿佛看见小恐龙破壳而出，探出对这个世界充满好奇的小脑袋……很快，我便把妈妈生拉硬拽硬是给拖进了花店。
一进花店，我就冲到花店阿姨的跟前叫道：“阿姨，我要‘恐龙树’。”“‘恐龙树?’”她一脸的迷惑。“那个”我用手指了指。她突然就笑了，然后跟妈妈说：“你女儿真有趣。”我跟着笑了。妈妈也含蓄的笑了笑，让花店阿姨赶紧给我装在透孔的小盒子里。现在，我妈满足极了。睁着一只眼睛从孔里望进盒子里，“小恐龙会不会冷呀?”“啊，会的吧!”妈妈似乎有些忍不住笑了，此时花店的阿姨笑得可灿烂了。我不解，只是默默地把小盒子紧紧抱在怀里，怕它冷。现在我就像一个挺着大肚子的孕妇保护着自己的孩子，这模样看起来滑稽可笑。
我就这样一路到了家，进了家门口，我就把“恐龙树”放到了取暖器旁。妈妈见了，赶紧制止我：“啊哟，跟你开玩笑的，你还真信了，你要真的这么做，恐怕小恐龙要成煎蛋了。”我吓傻了，以后的这几天，再没做出太荒唐的事来。只是过了一段时间我问母亲小恐龙为什么还不出生，母亲只说有一天我会明白的。
现在回想起“恐龙树”事件，只觉得满是尴尬。不过转念想想，孩子的世界，真好啊!
也很容易满足篇七
若世上没有思想成熟，不活泼的人；若年老的都返老还童，那整个世界将充满了欢声笑语......
孩子的世界，或许到处都是数不清的、各式各样花花绿绿的玩具。到处是孩子们嬉戏玩乐的场面，那该多天真，和谐！走在马路上，交通工具变成孩子的玩具车，小自行车，哈！我也来过把小孩儿隐！
孩子的世界，或许充满了纯洁的爱。没有当今社会的败乱风气，一切孩子们的行为都是纯真的；没有说男生女生牵个手就起哄成一团的奇怪思想，男男女女可以簇笑一团。不像现在，长大了男生女生在一起笑就会被骂个破头淋漓。哎！做孩子好，在孩子的世界中生活更好！
孩子的世界，或许没有赌博的'恶习。现在由于许多青少年受赌博的侵害，自己蒙受与其中，甚至自己参与。孩子的世界哪会有这么多的不良习惯。大家就如一个集体，互相爱护，互相谦让。
孩子的世界是无忧无虑的，孩子的世界是天真可爱的，孩子的世界好的无可挑剔。多么希望每个人都是思想纯洁的，这样整个世界充满了和谐。
孩子的世界充满欢笑，孩子的世界天真可爱……我向往，我追求......
也很容易满足篇八
怎样激发幼儿记住诗歌的愿望呢?可以请幼儿园的老师交给他任务，要求他这个月在家学会几首新诗，月底老师要查，念得好的要在班上给小朋友朗诵……这样儿童就会积极主动地请家长教他，迫切希望记住这些诗。也可以告诉孩子，为了节日汇演，或是为了祝贺谁的生日、为了春游，要学会某首诗。成人还可以用极欣赏的态度谈论某诗如何好，自己是如何喜欢这首诗等等，以自己的情感感染孩子……。用这些方法都可激起孩子要学会某诗的愿望。强烈的愿望是良好记忆的重要条件。
其次要让孩子理解诗的内容，俗话说：“若要记得，先要懂得。”虽然幼儿死记硬背的能力比较强，但还是理解以后记得更快。你可做个实验：先让孩子记“家、个、娃、胖、我、姐、有”等七个字，教两遍，看他能记住多少。再让他记“我家有个胖娃娃”，也教两遍，再看他能记住几个字。从这个实验的数据上就可看出，理解对记忆有很大影响。所以要想让幼儿记得快，就要想法让他理解所记的内容。
怎样使幼儿更好地理解诗的内容呢?首先，选择的诗歌应是幼儿能理解的，最好简短、押韵，与孩子结合较紧密的儿童诗。如“小手绢，四方方，天天挂在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净多好看。”孩子易理解，还可配上动作，使他更容易记住。开始教这样的诗，容易引起孩子的`兴趣。等他稍大一点，对背诗有一定兴趣和习惯以后，再教幼儿背古诗，成功的可能性就更大些。如果一开始就教一些他完全不懂的诗，一旦记不住，就容易产生畏难和厌倦情绪，如果家长再不会引导，只能强迫，那就会损害孩子学习的兴趣，后果会很不好。
给幼儿解释诗歌时，要注意生动形象。如果能加上动作，最好边读边做，帮助幼儿理解，并使他产生强烈的印象。当孩子有印象后，就让他也边读边做。这样不但能加深理解，而且能加强记忆。这也是记忆的规律之一。
也很容易满足篇九
周日，经过一天的围棋定级比赛，最终我以七局三胜的成绩晋升到三级。妈妈很高兴，于是带我去参加了她的朋友聚会。
还没进入包厢，我就听到了几个孩子“咯咯咯”的笑声，我脚底像抹了油一样，立刻奔了进去，只见两个和我一般大小的男孩，正在互相追逐游戏。我的小心脏一下子不淡定了，我赶紧跑过去，融入到了他们的团队中，和他们一起嗨起来。我们几个人笑着、闹着、喊着，热火朝天地玩着属于我们自已的游戏，连吃饭也顾不上了。正在吃饭的叔叔阿姨，扯着嗓子喊：“你们三个太吵了，安静点行吗？”我们三个异口同声地说：“孩子的'世界你们大人不懂。”叔叔阿姨都被我们逗乐了，然后说：“是啊，难得聚一起，难得他们这么开心，让他们嗨吧！”
就这样我们三个好朋友一直嗨到聚会结束，才依依不舍地离开。我多么期待下次的聚会早点到来啊！
也很容易满足篇十
又到了夜里10点10分了，随着拔电瓶车钥匙“滴”的一声响，老公赶紧关掉了电视。孩子下晚自习回来了。我打开门，静候孩子回家。只听到轻快地上楼声，孩子很快到家了。
帮她脱了雨披，擦干镜片上的雨水，孩子便讲起了这次班上一模的状况。
她说：“你们明白吗，我们班大神这次考了420多分，估计大市第一了。”孩子的语气不急不躁，很是淡定。我顺势问了，那你呢？孩子说：“不明白，老师没报呢！”我明白孩子这次考得不太理想，但我确信不会差到哪儿去。结合孩子多年考试的经历，我和她爸从孩子的表现就能猜出她考试的状况了。
孩子进了房间，我准备好水果和水送进去。她和她爸继续聊着。
孩子的同桌倩昨日放假在家，由于她想玩电脑，她爸管了她。倩语气不好，她爸扇了她一巴掌！这对父女都是脾气爆，女儿遗传了父亲，真是没办法，一个不让一个。
女儿竭力地劝慰同桌，另一同桌欣听着她俩说话，突然情绪失控，哭得泪流满面，更是悲哀。
我忍不住插了句嘴：“勾起她的'悲哀事了？她爸也打她了？”
孩子摇了摇头，淡淡地说：“不是，他爸从不打她；从不管她；从不和她交流！她哭的是她宁愿爸爸打她！那样，疼也是幸福的！”
说到这，我们全家都愕然了。
还有这样奇葩的父亲。
过了一会儿，孩子说：“她俩我都劝了，劝过后她们都很感谢我。发自内心的那种感谢。”
看着孩子那张自豪的小脸，我感慨：真是孩子，可爱极了！
想起前天我参加同学聚会，在外玩了一个白天，晚上11点半到家。回家时，孩子和老公都睡了。可任我怎样和老公说话，他就是不说话。哪怕脸上有笑容，做起手势也坚决不吐一个字。
这是历史上没有过的现象。
我满腹狐疑，但想到夜深了，只好作罢。到了第二天才明白，是孩子给她爸下的死命令：我夜里回家不许和我说话，算是对我的惩罚。我先生也实诚，他就严格执行了。
这对父女！
想想孩子就要高考了，她们也够辛苦的。我们做父母的也只能多点关爱，多点理解了，同孩子共同迎接高考！
也很容易满足篇十一
毕业生有两种：一种是圆的，一种是有棱角的。
看到一则关于教育的趣闻。有一年，中国一个访问团去美国考察初级教育，回国后，访问团的报告中有这样的描述：学生不分品德优劣、能力高低；小学二年级学生仍然不识字；孩子们重视音体美教育，轻视数理化教育；课堂纪律不好，学生无视老师的存在。这个参访团的结论是：美国的初级教育非常糟糕。
同一年，美国也派考察团来中国，他们也有考察后的感想：中国小学生上课纪律很好，手放在背后，除非老师发问，学生不敢讲话；中。
国学。
生回家还需做作业；以分数排列优劣。美国考察团认为，中国学生的成绩是最好的，中国的科学文化也许会在20年内赶超美国。
但30多年过去了，两个参访团的结论都是错误的。被人不看好的美国式教育越来越被人推崇，而被人看好的中国式教育却越来越受人诟病。
这则趣闻事实上是一个关于教育的“天问”，教育到底是什么？瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道：“儿童，是有一百种组成的。儿童，有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个。”他的观点非常明确，孩子其实不是属于你们的，而是属于世界的。你不能占有他们，而应该由他们自由自在地成长。马拉古兹的教育观点非常鲜明，教育不仅仅是知识教育，而是生存教育、生活教育，最后才是知识教育。
而我们的教育，知识被看成最为重要的东西，似乎有了“知识教育”，人适应社会的能力、人性的教育、劳动技能、实践技能等等，都可以一并解决了。事实上，这是教育最大的悲哀。有一份调查报告显示，现在80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务。在我国18岁以下的青少年中，大约有17%受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。不少人难以应对逆境，在受到打击或者不如意时，有的竟然选择自杀。这就是应试教育的悲剧。
我认识一位父亲，他给5岁的女儿一个小布包，里面装有一张写有电话号码的纸片、一部手机、20块钱，然后让她自己去幼儿园。最初一段时间，他每天跟在女儿后面。后来，这女孩就自己上幼儿园了。很多人都在背后说：“天下哪有这样不负责任的父亲？”但没有人看到，这是一种与众不同的教育。
美国一位名叫安妮·斯通的母亲写了这样一封信：“我的孩子上学了，我把他交给你——世界。请你轻轻挽起他的手，告诉他应知之事。让他知道，每有恶人之地，必有英雄所在；每有奸诈之人，必有义士；每有敌人，必有朋友在旁相助。告诉他为成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出卖灵魂。告诉他读书虽然重要，但也要欣赏这大自然赐予的美丽景色……世界啊，你要给孩子坚强、信念和百折不挠的精神……”
我很喜欢这段文字。
有这样一个孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋顶上的球，但是没有人为他扶住梯子，孩子黯然神伤。孩子的父亲来了，他对孩子说：“孩子，你上去吧，我在这里扶住梯子。”孩子爬得很高，他从来没有想到自己可以爬得那样高。这位父亲名叫洛克菲勒。孩子下来时，他告诉孩子：“其实，梯子很安全，我自始至终没有扶过梯子。”每个孩子的生活里都有这样一架梯子，许多孩子都为了等待那个扶梯人而徘徊不前。其实，孩子一个人也可以爬得更高。
也很容易满足篇十二
初春，孩子们总是把积雪融化当作小溪，或用小手在积雪与泥土中挖着所谓的渠道，然后举着脏脏的小手看泥水从“渠”中流过，竟兴奋地跳起来。
盛夏，孩子们总是像猫一样，白天睡觉，晚上出动。那时，院里无论年龄不相上下，也都一起去爬墙或爬树。心里便惦记着谁家小花开了，谁家的小狗出来了，谁家的小果子熟了。
深秋，孩子们总会低着头走路，为什么？他们在地上寻觅亲眼哪一片落叶的柄又粗又长。因为那是一个很好的玩的游戏？拔根。两个小孩把各自的“精兵”拿出来进行拔根。看谁根先断，谁就输。因此，总会传来孩子们那朗朗的笑声。
隆冬，孩子们最忙了。堆雪人，打雪仗便是男孩子和女孩子的天下了。尤其是打雪仗。孩子们会分成两组，其中一方还要分清谁在前线作战，谁在后方作支源工作。虽然奋力出击也难免会在脸上、屁股上“挂彩”。回到家后，发誓决不再玩，而没有过几天，被那纯洁的雪花，又给诱惑走了。
唉，难怪有人说，孩子的梦是纯真的，难怪安徒生在写《皇帝的新装》时，特意突出了孩子的真与美。
文档为doc格式。
也很容易满足篇十三
孩子的世界，是一个神奇的世界，是一个有着快乐，有着喜悦，有着孩子们天真无邪的笑，有着好奇，有着思考，还有着探索的世界……孩子的世界，是一个多姿多彩，充满着奥秘，充满着童话的世界、在孩子的世界里，有着不可思议的想象。
大家好记得小时候的趣事了吗？那个与朋友之间真挚的友谊，与父母之间换了的事，与小动物之间玩闹的事。我也有过这样的经历。
在小时候经常在电视上看见许多动物，例如熊猫、老虎、大象等，但我却喜欢那微不足道的蚂蚁。蚂蚁虽小，力气可大呢！能搬起与自己是同类的蚂蚁，蚂蚁每天都辛勤劳动。又一次，我闲着无聊，就跑到外面去玩，偶然间，我发现墙角有数十只蚂蚁正在移动，我跟着一只蚂蚁绕过了大半个房子，来到了俩块砖之间，我刚走过去，就惊呆了，上千只蚂蚁裹成一团，我发现是非常高兴，我急忙找起一根棍子，从蚂蚁上空往下一插，与墙之间进行乱扫，许多蚂蚁都因此乱了阵脚，四处逃亡，我接着又找来一盆水，一开始先用水沾上几滴水，随后模仿下雨，对它们进行“浇灌”接着把所有水猛然向泼去随后的场景也就是蚂蚁们都在水中有用，接着又看贱蚂蚁周围的墙角，都赶来许多蚂蚁，那些蚂蚁好似一只只队，正行驶在营救同伴的道路上。我再一次拿起棍子，对着救援队发出猛烈的攻击。
也很容易满足篇十四
我们在大人眼里永久长不大，一直是小孩子。我们有时会厌倦学校，厌烦眼前的生活。会找各种借口逃脱，但我们永远也逃不离不出现实。
我们有时会觉的自己很了不起。可是在发现天外有天时，才感到世界很大。我们有时会莫名的孤寂。不知道是世界太大，还是我们太小。
我们做好事总想让别人知道，做坏事总不想让别人知道，我们太上别人围难了。我们的想象力，其实很丰富。但不知是怎么了，我们有时，连一个美好的假期也想象不出来。
那会儿，我们还年幼，对未来的一切充满着实实在在的希望与渴望。可现在我们是快18的人了，眼前却充满着迷茫。
我们以经忘记了童年，我们快要失去了儿时的伙伴。我们想挽回些什么，但我们有不知道该如何是。我们有时会想回到过去，想将一些事情续完，有个结尾。但我们发现，有些事情就是有头无尾才好。
有好多事情我们还不明白，我们还在长大。还有太多的事情我们要学习。
这个世界太大，我们还太小。
也很容易满足篇十五
孩子的世界，是丰富多彩的，是快乐的，是美好的。
春天，南飞的鸟儿们回来了，在枝头上叽叽喳喳地唱着迎春歌；小草偷偷地从土地里探出头来，打量着这个全新的世界。孩子们也不甘示弱，换下厚厚的棉袄，穿上t恤。来到公园，看着太阳公公露出笑脸，他们竟高兴的蹦起来。然后他们分组，一组藏东西，一组找东西，第一组把瓶盖藏到椅子的缝儿中，第二组开始找，一个人找这儿，一个人就找那儿，找着之后，孩子们高兴地蹦起来，欢呼。这，是孩子们的快乐春天。
夏天，蚕变成蝴蝶，在花丛中翩翩起舞；风轻轻地拂着杨柳，把杨柳拂成一位亭亭玉立的姑娘。孩子们一手拿着扇子，一手拿着冰棍儿，聚在一起，互相考着脑筋急转弯，比如说：小英的妈妈有3个孩子，大儿子叫大毛，二儿子叫二毛，第三个孩子叫什么？有的`人回答三毛，有的说毛毛，答案是千奇百怪，无奇不有呀！最后还是一位小朋友说出了正确答案：小英。其他孩子听完那人的解释才明白，不久便笑做一团。这，是孩子们的欢乐之夏。
秋天，枫叶化了妆，变得火红火红的；一些树也脱下了衣裳，样子很可怜。孩子们也换上了厚衣，提着篮子，他们是要去采摘呢！他们来到果园，找着一棵果实累累的树，一个孩子驮着一个孩子，直到最上面的孩子够着了。就这样，他们一棵树一棵树的摘，直到把他们的篮子塞的满满的，那个高兴劲儿，就别提了。这，是孩子们的轻松秋日。
冬天，鸟儿们飞到南方过冬，动物们也都冬眠了。可是孩子们却兴奋起来了，他们在雪地上堆雪人，打雪仗。打雪仗，是孩子们最拿手的游戏了，他们你扔我，我扔你，虽然雪打到身上很冷，但是他们依然很高兴，雪地，是他们的乐园。这，是孩子们的丰富之冬。
孩子，是纯真的；孩子的世界，是快乐的。
