在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
公共基础知识考试题库篇一
近年来，公共基础知识成为了各行各业职工的必修课程，相应的，也有了公共基础知识考试。“公共基础知识”所包含的范围广泛，除了政治、法律、经济等方面的基础知识，还包括了文化常识、科学知识等各个领域的基础知识。通过学习公共基础知识，我既增长了知识面，又提高了自己的综合素质，下面是我学习公共基础知识的体验和感悟。
公共基础知识考试需要考生对复杂的知识点进行理解、分析和运用，需要较高的学习能力和思维能力。但并非每个人从一开始就对这些知识点了如指掌，需要在不断学习的过程中不断完善自己，这需要学生耐心和恒心。在学习中，我遇到过很多难点，但我却不惧挫折，每次遇到问题都会找老师或同学请教，多方面地进行思考和比较。这样不仅有助于自己的进步，还可以捕捉不同的思维方法，提高了自己的学习能力。
在公共基础知识学习过程中，不要把复杂的知识点单纯地当做记忆的对象，还应该对这些知识点之间的联系和互相关联进行关注。对于经济学的学习，就不仅仅是传授光速GDP的计算方法和公式，还需要了解与企业生产、社会生活等其他相关领域之间的互动机制和内在联系。因此，我们不能简单地将学习划分为经济学、政治学或统计学等单一分类，而应该把各个学科联系在一起进行综合学习。
公共基础知识考试是提高公众综合素质的重要考试之一，学习和掌握公共基础知识具有实际应用价值。从法制素养到政治素质，从健康历史常识到环境保护，这些知识点贴近大众生活，应用广泛。学习公共基础知识能够使人们充分理解国家法律法规、公共利益和公共政策，从而保障自身权益，参与公共事务和社会管理。
学习公共基础知识不仅能够让人们有更广阔的社会视角去看待问题，同时也能提高自己的综合素质。通过历史课程的学习，我领悟到中国文化源远流长，感受到传统文化对现代社会的独特影响；通过统计学课程的学习，我领悟到了数据的魅力和分析的重要性，同时也提高了自己的抽象思维能力和逻辑思维能力。总之，学习公共基础知识有助于提高综合素质和跨学科思维能力。
公共基础知识建立在现代化科技社会的背景下，其中涉及文化、经济、以及现代科学技术。因此，公共基础知识不应该成为某个行业或特定领域的专门知识，而应该作为一种全部人尽知的基础知识普及到每位社会公民。政府应该将公共基础知识融入到教育各个阶段中，为全民提供更加专业和全面的教育，增强民众的素质和综合能力，让公共知识体现出它的社会价值。
总之，学习公共基础知识是一种必然趋势。借助于学习公共基础知识，我们不仅能增长知识面，强化学习能力、提高自己的综合素质，同时，有助于发挥个体、社会、国家的长足发展。因此，让我们一起努力，把公共基础知识学好、搞好、用好！
公共基础知识考试题库篇二
1.当社会总供给小于总需求时，财政预算应采取的政策是：
a.赤字预算的扩张性财政政策b.盈余预算的紧缩性财政政策。
c.全面扩张政策d.收支相等中性财政政策。
2.在开放的经济条件下，一国国际收支理想的状况是：
a.收大于支，迅速增加外汇储备。
b.支大于收，动用外汇储备实现平衡。
c.经常项目和资本项目的收支合计大体平衡。
d.经常项目保持平衡，资本项目收大于支。
3.公元757年，杜甫身陷长安，国事家愁涌上心头，挥笔写就“国破山河在，城春草木深”.造成“国破”的直接原因是：
a.安史之乱b.藩镇割据c.陈桥兵变d.七国之乱。
4.关于行政处罚的说法不正确的是：
a.地方性法规可以设定除限制人身自由、吊销企业营业执照以外的行政处罚。
b.不满十四周岁的人有违法行为的，从轻或者减轻行政处罚。
c.主动消除或者减轻违法行为危害后果的，应当依法从轻或者减轻行政处罚。
d.违法行为在二年内未被发现的'，不再给予行政处罚。
5.在下列何种情形中，乙构成不当得利?
a.甲欠乙500元，丙在甲不知情的情况下自愿代为偿还。
b.甲大学新建校区，当地居民乙的房屋大幅升值。
c.甲以拾得的100元还了欠乙的债务。
d.甲雇人耕田，雇工误耕了乙的数亩待耕之田。
答案：
1.【答案】b。解析：社会总供给小于总需求会出现通货膨胀的现象，应采用盈余预算的紧缩性财政政策应对。故答案为b。
2.【答案】c。解析：国际收支平衡是指一国在进行国际经济交往时，其经常项目和资本项目的收支合计大体保持平衡，在开放的经济条件下。国际收支平衡是经济稳定的一个重要内容和标志。
3.【答案】a。
4.【答案】b。解析：我国《行政处罚法》第25条规定，不满十四周岁的人有违法行为的，不予行政处罚，责令监护人加以管教;已满十四周岁不满十八周岁的人有违法行为的,从轻或者减轻行政处罚。故本题答案选b。
5.【答案】d。解析：不当得利的构成需具备三项条件：(1)取得利益无法律依据。(2)一方受损失，他方得利益。(3)两者之间有直接因果关系。a项属于无因管理，丙是自愿对自己财产的处分，不存在损失的问题。不选。
b项不符合(2)，故不选。c项乙只是接受偿还，没有利益.甲的行为才是不当得利。不选。d符合不当得利的全部构成要件,应选。
公共基础知识考试题库篇三
随着社会的发展和人们对知识的重视，越来越多的人开始从学校以外的途径获取知识。而公共基础知识学习则成为了一种普遍的学习方式，涵盖了各个领域的知识点。在我长时间的学习和实践中，我深深地认识到公共基础知识的重要性。在这篇文章中，我将就个人的学习体会谈一下自己所探究到的公共基础知识学习心得。
公共基础知识是建筑在我们智力结构的基础上的知识。它是我们日常生活、学习和工作中必须要掌握的知识。公共基础知识为我们打下了良好的知识基础，不仅能让我们更好地解决问题，还能帮助我们更好地适应社会变化和发展。例如，职场上，公共基础知识可以帮助我们更好地理解公司的业务、职责及其内部的规章制度；而在生活中，公共基础知识能让我们更好地认识身体健康、法律知识、历史告诉我们经验，以及更好地了解社会、政治、文化方面的问题。
通过网络、报刊、图书等多种形式，我们都可以学习到公共基础知识，我们应该将各种途径中的不同优势充分利用。例如，网络是最快速、便捷的学习方式，所以我们可以通过搜索引擎了解所需要的知识；报纸、报刊常常会刊登广告和编辑文章，也是我们了解时政、社会热点的不二之选；而图书是我们获取公共基础知识最常用的方式，我们常常购买的百科全书、词典、工具书等，都能符合我们的学习需求和大众化的审美。
1.聚焦目标。很多人学习公共基础知识时，并没有明确学习的目的和需求，这样就会浪费很多时间和精力，因此，在学习前应该明确自己的学习目标和需求。
2.规划学习。制定一个学习计划，将每个学习目标明确在心，同时不断调整自己的学习节奏并持之以恒。
3.以浅显易懂的方式理解、记忆和应用公共基础知识。
4.使用记忆规律来记忆公共基础知识，并通过口诀的方式应用记忆法。
5.注重积累，在学习公共基础知识的过程中，要不断地积累知识，才能真正掌握公共基础知识的本质。
应用公共基础知识是检验我们学习效果，巩固知识的重要方式。例如，我们在日常生活中掌握的公共卫生知识，能使我们有效预防疾病，避免无法必要的健康问题。在职场上，掌握基础的计算能力，能够为我们解决一些无法计算的问题。更重要的是，如果我们能将公共基础知识有效地将所学习的应用到职场和生活中，或许可以让我们获得更多的成就。
第五段：其他建议。
要明确地认识到，在学习公共基础知识的同时，还需要加强对语文能力的掌握也很重要。掌握中文表达能力后，才能是自己在日常生活和工作中的表演更加出色。同时，通过NLP这种方法，也可以加强自己的心态、情绪管理技巧，在类似面试、会谈的场合中表现更加出色。总之，在学习公共基础知识的同时，我们还应该加紧学习语文能力和其他相关知识，从而提高自己的整体素质。
总之，掌握公共基础知识非常重要，它能够有效帮助我们在学习和工作中取得更好的成果和发展。通过上述方法和技巧，我们应该尽可能地学习公共基础知识，将所学到的知识运用到实际生活中，从而提高自身素质。
公共基础知识考试题库篇四
统一蒙古各个部落并且建立蒙古政权的人是成吉思汗。
元代的首都叫大都，北京。
明代最初建立了应天府，南京市。
清代满族的兵制是八旗制度。
明清时期，把西方历法和火枪技术介绍到中国的耶稣会传教士是汤若望。
鸦片战争发生在1840年。
新文化运动的口号是民主、科学。
西湖龙井、铁观音、碧螺春、黄山毛峰、祁门红茶、信阳毛尖、君山银针、大红袍等。
因为制作方法不同，茶可分为五种花茶、红茶、绿茶、乌龙茶和紧压茶。
中国的种茶、制茶、煮茶、饮茶法是隋唐前后传到曰本、朝鲜的11、中国最古老的汉字“甲骨文”是在河南安阳的殷墟。
纳西族创造了我国最古老的象形文字，并写成了一部纳西族的百科全书，东巴文字，《东巴经》。
被称为“汉语托福”的考试是汉语水平考试、hsk。
公共基础知识考试题库篇五
1.马克思主义政治经济学的枢纽是()。
a.劳动二重性学说。
b.剩余价值学说。
c.再生产学说。
d.劳动价值论。
2.使用价值不同的商品可以以一定的数量比例关系相交换，是因为它们都有()。
a.价值b.效用c.交换价值d.价格。
3.交换价值是一种使用价值和另一种使用价值交换的量的关系或比例，它的基础或内容是()。
a.商品b.货币c.使用价值d.价值。
4.决定商品交换价值的是商品的()。
a.使用价值b.价值c.供求关系d.自然属性。
5.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，这是就()。
a.生产而言的。
b.生产同一种商品而言的。
c.生产不同商品而言的。
d.生产社会全部产品而言的。
6.处在相对价值形式的商品价值通过()。
a.本身的使用价值表现出来。
b.另一种商品的价值表现出来。
c.抽象劳动表现出来。
d处在等价形式的商品表现出来。
7.货币的本质是()。
a.商品交换发展的产物。
b.一般等价物。
c.带来剩余价值的价值。
d.特殊等价物。
8.金银等贵金属之所以固定地充当一般等价物成为货币是因为()。
a.它们天然是货币。
b.它们的天然特性最适合充当货币的材料。
c.人们协商的结果。
d.聪明人的发明创造。
9.简单商品经济的基本矛盾是()。
a.私人劳动和社会劳动的矛盾。
b.使用价值和价值的矛盾。
c.商品和货币的矛盾。
d.具体劳动和抽象劳动的矛盾。
10.在简单商品经济中，价值规律的作用表现形式是()。
a.商品价格经常高于价值。
b.商品价格经常低于价值。
c.商品价格经常和价值一致。
d.商品价格经常围绕价值上下波动。
11.商品经济的基本规律是()。
a.价值规律。
b.剩余价值规律。
c.货币流通规律。
d.社会再生产规律。
12.货币执行流通手段的职能()。
a.可以是观念上的。
b.必须是现实的。
c.必须是金属货币。
d.只能是纸币。
13.货币作为贮藏手段的作用是()。
a.防止通货膨胀。
b.促进商品经济发展。
c.增加社会财富。
d.自发调节金属货币流通量。
14.马克思说“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值”，这句话表明()。
a.有使用价值的不一定有价值。
b.商品不可能既有使用价值又有价值。
c.商品所有者同时获得商品的使用价值和价值。
d.商品是使用价值和价值的统一。
15.商品的本质因素是()。
a.使用价值b.价值c.交换价值d.价格。
16.价值的实体是()。
a.具体劳动b.抽象劳动c.私人劳动d.社会劳动。
17.社会经济制度变革的一般规律是()。
a.生产力不断运动。
b.生产关系不断变革。
c.生产力和生产关系不断进行矛盾运动。
d.生产关系随生产力的发展而改变自身的性质。
18.商品经济和市场经济的关系()。
a.属于同一范畴。
b.商品经济就是市场经济。
c.市场经济是商品经济的发达阶段。
d.商品经济是市场经济的发达阶段。
(二)不定选择题。
1.马克思分析资本主义是从分析商品开始的，商品是()。
a用来交换的劳动产品。
b.满足人们需要的产品。
c.是历史的范畴。
d.是使用价值和价值的统一。
e.体现着商品生产者的关系。
2.使用价值是商品的一个基本属性，它的基本规定性有()。
a.能够满足人们某种需要的属性。
b.商品的自然属性。
c.由具体劳动创造的。
d.价值的物质承担者。
e.构成社会财富的物质内容。
3.商品的交换价值是()。
a.一种商品的价值与另一种商品的价值相交换的量的关系或比例。
b.一种使用价值与另一种使用价值相交换的.量的关系或比例。
c.一种商品的使用价值与另一种商品价值相交换的量的关系或比例。
d.商品价值的表现形式。
e.价值的基础。
4.使用价值和价值是商品的两因素，两者的关系是()。
a.有使用价值就有价值。
b.有价值就有使用价值。
c.有使用价值不一定有价值。
d.没有使用价值就没有价值。
e.两者统一在商品中。
5.价值是商品的本质属性，它是()。
a.凝结在商品中的抽象劳动。
b.商品的社会属性。
c.交换价值的基础。
d.商品的本质属性。
e.历史的范畴。
6.商品价值量的变动受下列因素影响()。
a.它和劳动生产率的高低成正比。
b.它和社会必要劳动时间成正比。
c.它和劳动生产率成反比。
d.它和社会必要劳动时间成正比。
e.它和自然资源利用情况成反比。
7.劳动生产率是()。
a.生产使用价值的效率。
b.用单位时间内生产的产品数量来表示。
c.用生产单位商品所耗费的劳动时间来表示。
d.与商品价值量成正比。
e.劳动成果和劳动耗费的比率。
8.决定一定时期内商品流通中所需货币量的因素有()。
a.待售商品量。
b.商品价格水平。
c.货币流通速度。
d.商品价值总量。
e.货币价值总量。
9.下列选项中，属于货币支付手段的有()。
a.地租b.租金c.工资d.债务e.利息。
10.价格是商品价值的货币表现，决定和影响商品价格的因素有()。
a.商品的价值。
b.商品的使用价值。
c.货币的价值。
d.供求关系。
e.商品的交换价值。
11.私人劳动和社会劳动矛盾是简单商品经济的基本矛盾，产生的条件是()。
a.社会分工b.社会化大生产c.自然经济d.私有制e.经济危机。
12.货币是充当一般等价物的商品，它的基本职能有()。
a.价值尺度。
b.流通手段。
c.贮藏手段。
d.支付手段。
e.世界货币。
13.商品价值形式发展所经历的阶段是()。
a.简单的、偶然的价值形式。
b.扩大的、总和的价值形式。
c.一般价值形式。
d.货币价值形式。
e.发达价值形式。
14.在一只羊=两把石斧的简单价值形式中，处于等价形式的石斧具有以下特征()。
a.它的使用价值成为价值的表现形式。
b.生产它的具体劳动成为抽象劳动的表现形式。
c.生产它的私人劳动成为社会劳动的表现形式。
d.复杂劳动成为简单劳动的表现形式。
e.它的价值成为使用价值的表现形式。
15.关于经济制度和经济体制，下列说法中哪些是正确的()。
a.经济制度是经济体制的基础。
b.经济制度反映生产关系的性质。
c.经济体制反映资源配置方式。
d.不同经济制度中可以有同样的经济体制。
e.同一种经济制度的不同发展阶段可以有不同的经济体制。
(三)辩析题。
1.商品、价值是在物的外壳掩盖下的商品生产者之间的社会关系。
2.价格是价值的货币表现，价格和价值的变动是一致的。
3.金银天然不是货币，但货币天然是金银。
4.价格受供求关系的影响围绕价值上下波动否定了价值规律。
(四)分析题。
试析价值规律的作用，并用以阐明我国企业必须注重技术进步，改善经营管理。
参考答案：
1.a2.a3.d4.b5.b6.d7.b8.b9.a10.d。
11.a12.b13.d14.d15.b16.b17.d18.c。
(二)不定选择题。
【解析】这个问题主要是考核商品的概念和本质，b不对是因为满足人们需要的产品可能只是有使用价值的物品，而不一定是商品。
【解析】要全面回答这个问题需要掌握关于商品使用价值的所有规定性。
【解析】商品的交换价值是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系或比例，它的基础和内容是价值，所以它也是价值的表现形式。
4.【答案】bcde。
【解析】这个问题主要是考察商品是使用价值和价值的统一体，有使用价值不一定有价值，但使用价值是价值的物质承担者，所以a不对。
【解析】回答这个问题注意全面性。
【解析】商品价值量是由生产商品中的社会必要劳动时间决定的，因而两者成正比。劳动生产率提高意味着单位时间内生产的使用价值量增多，价值总量不变，从而单位商品的价值量降低，所以，价值量与劳动生产率成反比。
【解析】d不对，因为劳动生产率与单位商品的价值量成反比;e说的是经济效益。
【解析】这个问题主要是考核货币流通规律。
【解析】货币作为支付手段是指货币用于延期支付货款、清偿债务或支付赋税、租金、工资的职能，因此上述选项都为正确选项。
【解析】决定商品价格的是价值，影响价格的因素是货币的价值和供求关系。
【解析】由于私有制的存在，商品生产者的劳动是私人的事情，表现为私人劳动;由于社会分工的存在，商品生产者的又要通过交换得到社会的承认，表现为社会劳动。
【解析】货币有五种职能，其中只有价值尺度和流通手段是基本职能，其它职能属于一般职能。
【解析】发达价值形式不是价值形式发展阶段，要回答这个问题主要理解货币产生过程。
【解析】需要掌握简单价值形式包含的意义。
1【解析】需要全面把握两者的内涵和相互关系。
(三)辩析题。
1.【答案要点】商品是用来交换的劳动产品，人们交换商品，表面上是物物交换，实际上是商品生产者之间相互比较和交换各自劳动的关系。价值的本质是在物的外壳掩盖下的人与人的社会关系，因为：价值的决定反映了同一生产部门内部不同生产者之间相互比较劳动的关系(个别劳动和社会必要劳动的关系)，每个商品生产者生产的商品价值量不仅取决于他自己的生产状况，而且取决于同一生产部门的所有生产部门商品生产者生产的状况，即同一生产部门的各个生产者，通过价值决定，同其他商品生产者发生了经济关系;价值的实现反映了不同生产部门之间商品生产者之间的关系，交换时，具体劳动要转化为抽象劳动，复杂劳动要转化为简单劳动，价值将不同生产部门商品生产者的劳动差别同一化，从而使不同部门之间的商品生产者发生了经济关系。
2.【答案要点】价格是价值的货币表现，价值是价格的基础，价值决定价格，价格随价值的的变化而变化。但影响价格的因素很多，主要是受供求关系和货币价值变动的影响。供过于求时，商品价格高于价值，供不应求时，价格低于价值;其它条件不变的情况下，商品价格和货币价值成反方向变化。由于影响价值和价格的因素是不同的，在价值不变的情况下，价格也可能发生变化，所以价格的变动和价值的变动可能是一致的，也可能是不一致的。
3.【答案要点】货币是从商品中分离出来的，固定充当一般等价物的商品。从价值形式的发展历程中可以看出，金银最初也只是一般的商品，具有使用价值和价值，并非天然是货币。只有当商品交换发展到一定阶段，金银才从商品中分离出来，固定地充当一般等价物，从而才成为货币。金银之所以能固定地充当一般等价物，在于它的自然属性是最适合充当货币材料。比如它们价值大，易于分割，便于携带，容易保存，等等。由于金银有这些特性，在商品交换分发展到一定阶段，充当一般等价物的商品就固定在金银上，金银成了货币商品，即货币。不能说凡是劳动产品都有价值，都是商品。
4.【答案要点】价值决定价格，供求关系影响价格，供过于求，价格高于价值，供不应求，价格低于价值。从长期来看，价格以价值为基础;价格围绕价值上下波动，不是对价值规律的否定，正是价值规律作用的表现形式，因为价值规律的客观要求正是通过价格与价值的不一致，对商品生产者和消费者的经济利益发生正面和负面效应，而强制地贯彻它的作用。
(四)分析题。
【答案要点】价值规律是商品经济的基本规律。它的内容是商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，是等价交换。价值规律在商品经济中的作用是：自发地调节社会劳动在各生产部门之间的分配，调节商品的生产和流通;促进商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率，从而推动社会生产力的发展;促进商品生产者展开激烈竞争，优胜劣汰。在建立社会主义市场经济体制过程中，企业作为独立的商品生产者，必须按照价值规律的要求办事。企业必须注重科技进步，改善经营管理，才能提高劳动生产率，降低商品的个别价值，获得更多的盈利。这样才能在激烈的市场竞争中增强活力，充满生机，求得自身的生存和发展。
公共基础知识考试题库篇六
1.世界遗产：“世界文化遗产”、“世界自然遗产”、“世界文化与自然遗产”和“文化景观”四类。4处文化与自然遗产：泰山、黄山、武夷山、峨眉——乐山大佛。3处文化景观：庐山、五台山、西湖。
2.非物质文化遗产：被各群体、团体或有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及有关的工具、实物、工艺品和文化场所。非物质文化遗产具有历史感、群众的认同感。
3.2013年6月在柬埔寨首都金边召开的第37届世界遗产大会21日、22日先后批准中国新疆天山和云南红河哈尼梯田列为世界遗产名录。至此，中国世界遗产数量达到45处，超越西班牙排名全球第二，仅次于意大利。
4.哈尼梯田：云南省元阳县的哀牢山南部，是哈尼族人世世代代留下的杰作。元阳哈尼族开垦的梯田随山势地形变化，因地制宜，坡缓地大则开垦大田，坡陡地小则开垦小田，保持了“森林、水系、山寨、梯田”四素同构成完整的生态系统，是一个合理利用自然资源进行农耕开发的典范。
公共基础知识考试题库篇七
不是非要背会哪个问题有几大点这样的，意思理解，看着眼熟，就足够应付选择题了。我觉得公务员考试越来越注重对能力的要求，死记硬背的那种简答题出现的频率几乎是微乎其微，即使有大题，理解了意思自己答也不至于多离谱。所以说到底还是自己的理解，而不是背诵！！其次，就是看过某部分内容，一定要巩固着去做些相应的.练习题，一般书的每部分结束都会有几道题供你复习的。做错的题一定一定要有标记！！下次再看的时候就多注意一下。因为很多时候考试的题会是原题。《公共基础知识》这门课复习起来比较枯燥。所以大家一定要有耐心，静下心来复习啊！
公共基础知识考试题库篇八
旧版讲义将毛泽东思想形成和发展分四个阶段：萌芽(1921-1927)、形成(1927-1935)、成熟(1935-1945)、继续发展(1945-1976);新版讲义分三个阶段：形成(1921-1935)、成熟和继续发展。首先介绍下萌芽和形成阶段的时间、标志和代表作。
萌芽阶段：党的创立和国名革命。
1921年召开中共一大，立党;1922年召开中共二大，确立了反帝反封建的革命纲领;1923年联合国民党搞合作;1924年国名党一大的召开，标志国共第一次合作，主要任务是北伐，政治基础是三大政策(联俄、联共、扶助农工)和三民主义(民族、民权、民生)。1926年北伐战争打败了孙传芳、吴佩孚，打退了张作霖，但蒋介石背叛了革命，发动了四一二反革命政变，陈独秀放弃了对革命的领导权，犯了右倾投降主义错误，紧接着汪精卫发动了七一五反革命政变，到1927年国共第一次合作就破裂了，所以1924-1927轰轰烈烈的大革命失败了。
1925年在《中国社会各阶级的分析中》提到中国革命的首要问题是分清敌友，标志毛泽东思想的萌芽。
形成阶段：土地革命前中期。
大革命失败后，共产党人意识到独立领导军队的重要性，1927年8月1日发动了南昌起义，打响了反抗国名党反动派的第一枪，紧接着在汉口召开了八七会议，纠正了陈独秀的右倾错误，毛泽东提到枪杆子里面出政权，同年相继发动了秋收起义，广州起义，但都以失败告终，照搬苏联模式攻打中心城市的道路走不通，所以工作重心从城市转移到农村，建立了第一个农村革命根据地井冈山革命根据地，而中国革命的基本问题是农民问题，农民的首要问题是土地问题，所以开始了土改，即1927-1937是土地革命时期，建立了工农民主统一战线，也是十年内战时期，在五次围剿中第五次反围剿的失败被迫开始战略转移即长征，期间在1935年召开了遵义会议，纠正了“左”倾冒险主错误，确立了毛泽东在全党的领导地位，也是我党成立以来独立自主解决党内重大问题的新起点，标志我党从幼稚走向成熟。挽救了中国共产党、中国工农红军和中国革命。
这一时期的标志是提出并阐述了农村包围城市，武装夺取政权的思想。代表作有：《井冈山的斗争》、《星星之火可以燎原》标志毛泽东思想的形成，《反对本本主义》是党内第一本反对教条主义的文献，第一篇提出思想路线的。
文章。
没有调查就没有发言权也出自该本著作。
公共基础知识考试题库篇九
1.制定刑法的法律根据是()。
a.宪法。
b.民法。
c.行政法。
d.侵权法。
答案:a。
2.我国刑法对于未遂犯的处罚原则是()。
a.应当减轻或者免除处罚。
b.应当从轻或者减轻处罚。
c.可以从轻或者减轻处罚。
d.可以减轻或者免除处罚。
答案:c。
3.有期徒刑的缓刑考验期为()。
a.原判刑期以上一年以下，但不能少于二个月。
b.原判刑期以上五年以下，但不能少于一年。
c.原判刑期以上三年以下，但不能少于三个月。
d.原判刑期以上二年以下，但不能少于二个月。
答案:b。
4.某甲与某乙有仇，遂寻机报复。一天某甲得知某乙一人在家，便身带匕首向乙家走去，途中突然腹痛，便返回家中。某甲的行为属于()。
a.犯罪中止。
b.犯罪预备。
c.犯意表示。
d.不构成犯罪。
答案:b。
5.刑法是()的法律。
b.规定阶级压迫的工具。
c.国家法律中最重要。
答案:d。
公共基础知识考试题库篇十
1.选择文种要依据国家的有关法律、法规以及党和国家有关领导机关关于公文处理的有关规定，选择恰当的、规范的文种。绝不能违反有关法规、规定和标准，随意另选文种。
2.要看作者与主要受文者(即主送机关单位)的工作关系。只有当作者是主要受文者的所属上级机关单位时，才能选用具有规定性、领导指导性、公布性的下行文种。当作者是主要受文者的所属下级机关单位时，才能选取呈报性的上行文种。当作者与主要受文者是同级或不相隶属关系时则只能选用商洽性的平行文种。
3.要看作者权限。有一些文种对使用者的权限有明确规定，如作者不具备规定的法定权限，则不能使用这些文种。如命令、决议、议案、公告等等文种的使用。
4.要看行文目的、行文要求的需要。每一种文种都有特定的适用范围，只在实现某一行文目的和要求方面有效。因此，应选取最有利于表达和实现具体行文目的、行文要求的文种。
