在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
捉蚂蚱日记篇一
小蚂蚱是一种十分普通的昆虫，它们的体型微小，但却具有出奇制胜的能力。小蚂蚱有着强大的弹跳能力，无论是从平地还是从高处跳下，都能轻松稳定地降落。在纪录片《无敌小蚂蚱》中，我们看到了这些小小的生物所呈现的美妙表现。在观看这部纪录片之后，我深深被小蚂蚱这种顽强不屈的精神所感染，同时也感受到了自己的不足之处。
小蚂蚱的弹跳能力非常强大，这是它们在自然界中生存能力得以提升的关键之处。小蚂蚱可以在不同地形上轻松地跳跃，其弹跳的距离达到了惊人的百倍身长。在观看纪录片时，我看到了一只小蚂蚱从草丛间弹跳出来，轻松着陆在一朵花上。这样灵活的跳跃技巧深深震撼了我，让我认识到生存在大自然中，需要有很强的适应力和应变能力。
第二段：小蚂蚱的不屈精神。
小蚂蚱在面对各种困难时，总能挺身而出并不断寻找出路，这是一种不屈不挠的精神。纪录片中有一幕，一只小蚂蚱被一只蜘蛛捕捉住，但它并没有放弃挣扎，反而不断改变自己的位置，最终成功逃脱蜘蛛的魔爪，越过了一片茂密的草丛。这场景深深地触动了我，让我意识到人们在面对困难时也需要坚毅不屈的勇气和毅力。
第三段：小蚂蚱的善于借力。
小蚂蚱在跳跃时，如果能够巧妙地发挥出借力的技巧，就能够跳得更高、更远。纪录片中，我们看到一只小蚂蚱在飞翔的昆虫背上跳跃，抓住每个瞬间的机会，将自己弹射到更远的地方。这让我想到在日常生活中，往往会有许多途径可以帮助我们更好地完成工作或实现目标，而我们应该善于利用周围的资源，从而取得更好的效果。
第四段：小蚂蚱的自我修复能力。
小蚂蚱还具有惊人的自我修复能力。当它们遭受伤害时，能够强忍剧痛并自我修复。纪录片中，我们看到一只小蚂蚱的后腿被撕裂，但它并没有因此放弃，反而借助自己的机智和自我修复的能力，修缮好了自己的受伤处，继续奋斗。这种对挫折的不屈不挠的精神，让人深深感到了小蚂蚱强大的生命力和不可战胜。
第五段：总结。
在观看了纪录片之后，我深深地被小蚂蚱所呈现的本领和精神所感染。它们尽管形体微小，却展现出了非凡的魅力和自我修复能力。与此同时，我们也应该引以为戒，学习小蚂蚱不屈不挠的精神和接受挑战的勇气，让自己在日常生活中拥有更加积极向上的心态和无与伦比的创造力。
捉蚂蚱日记篇二
童年是黎明的太阳，是夜空中的小繁星，是田野中的小幼芽…时间的长河将我带回到五彩的童年。
那天下午我和爸爸一起去爬山。在这润朗的空气中，我走着走着发现了一只蚂蚱，我蹑手蹑脚的靠近，他突然蹦了一下，显得很衰老。我轻轻的张开双手，迅疾的'扑过去将它罩住，然后手指裂开了一条缝，我捏着他的翅膀将它活捉了，我把起一根干草，将细而光的草杆从它身体的末端捅进，在从他的嘴里捅出，蚂蚱嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。在我不经意间蚂蚱不翼而飞了，我连忙四处寻找，突然看见蚂蚱在艰难的爬，我轻易就发现了它，再一次将他活捉，重新穿回草杆，当草杆碰到了草茎时，蚂蚱迅速抱住草茎。随着我慢慢把手抬高，蚂蚱还是死死的抱住草茎。我难以想象就这么一个小小生命竟还有这么大的力量！
我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。
我已经长大了，但我是多么怀念童年的生活，我爱童年！
捉蚂蚱日记篇三
早上我睡得正香，妈妈这个小闹钟喊着:“起床了，小胖子。”我睡意正浓的回应道:“大假期的都不让睡懒觉，干嘛呢啊？”“去槐林，你去不去？”“当然好了，我槐林好久没去了，我要去！”我赶忙穿好衣服，带上零食出发了。
我们到了槐林，和上次不一样的是，没有了那浓浓的槐花香，映入眼帘的是一大片鲜红的月季花。“好漂亮的花啊！”我跳下车子，向花丛中奔去。“慢点！”老妈在后面喊道，“不要踩到花。”“没事，我会注意的。”我兴奋的回应着。我像只快乐的蝴蝶，在花丛中跑来跑去。妈妈说:“浩浩，你看草丛里是什么？”我停下来一看:“草丛里有好多的蚂蚱呀！”青色的、棕色的、大的、小的，不可计数。
我要捉上几只带回家，我第一个目标瞅准了一只棕色的，我蹲在它的后面，身子微微前倾，撅起屁股，向前一扑。“饿狼捕食！”我大喊一声，可那蚂蚱却来了个“旱地拔葱”，它一下子就跳出了三米远。我一头撞到了地上来了个“狗啃泥”。“哎，小子反应挺灵敏的嘛，算你走运。”
接下来我的目标是一个绿色的蚂蚱，它在那里不知道想啥哪，正想的出神。我用我的双手合成了一个金钟罩，一扣。只听见金钟罩底下啪啪的响声。“捉到了！”我高兴的喊道。然后我把金钟罩慢慢地打开，那只蚂蚱正在拼命的挣扎呢！我赶紧把它放进瓶子里。
我又看准了一只，它在地上摆动着翅膀。我毫不犹豫地向前一扑，可是它飞了起来，我紧接着二次出击，直接空中取物。老妈夸奖道“小胖子，你反应好快啊！”我自豪地头一仰:“那是，谁叫咱是浩哥呢！关进大牢。”妈妈拧开瓶盖把它装了进去。
在欢声笑语中，我和蚂蚱们不知战了几百个回合，时间就这样一分一秒的过去了，我也拿着战利品恋恋不舍的踏上了回家的路。
捉蚂蚱日记篇四
夏天，是孩子们最喜爱的季节，可以去钓鱼，可以去游泳，而我最喜欢去捉蚂蚱。
有一年暑假，我和爷爷去了田里捉蚂蚱。田里的草有二十厘米来高，所以藏着许多蚂蚱，几乎每走一步都有一只只蚂蚱从草间跃出。蚂蚱披着一身绿衣，头上有两根触角，嘴一张一合，好像正在觅食的.老虎嘴巴一样呢！
我拿上瓶子，认真地在草丛间寻找起来。忽然一阵窸窸窣窣地声音传来，我大喜过望，小心翼翼地走过去。果然不出所料，一直硕大的蚂蚱趴在草叶上，我心里一阵狂喜，手慢慢地向蚂蚱伸去。可是，不知怎的，手一滑，蚂蚱一惊，飞逃而去。我有些气馁，爷爷走过来说：“捉蚂蚱不能心急，得眼疾手快。”听了爷爷的话，我心中又燃起一股斗志，继续在草丛间寻找。
过了好久，我又发现一只大蚂蚱，我按照爷爷的教导，手以闪电之势向蚂蚱抓去，心中默念：一定要抓住，一定要抓住！皇天不负有心人，我把手打开一条缝，发现那只蚂蚱正在我的手掌里蹦来蹦去。我迅速拿起瓶子，把蚂蚱放进里面……不一会儿，再看看瓶子中，我已经捉了许多蚂蚱，看到它们在里面又蹦又跳，我心里一阵高兴：哇！竟然有这么多呢！
捉蚂蚱让我知道了做事不能太急躁，得心平气和地去做。哈哈，这次我的收获可不小呢！
捉蚂蚱日记篇五
蚂蚱的叫声是童年听到的最奇妙的音乐。
暑假，大晴天，麦子黄了的时候，是蚂蚱叫得最泼的时候。一个人或者和同伴两三个人去山野拉蚂蚱。
火热的太阳在空中照着，空气清新得像没有一样。野棉花，蓝铃花，野菊花等各种各样的野花竞相开放，在微风中摇曳。蚂蚱的叫声悠长得像一丝丝没有尽头的线在山野飘啊飘。
寻声蹑手蹑脚地向蚂蚱走去，见蚂蚱正停在一棵草上，急忙双手心空起向蚂蚱一合，蚂蚱就被合在手心了。蚂蚱不甘心被捉，一下咬住了手指，一抡手，蚂蚱跳走了。
再捉时两手掌都衬上大草野，仍然蹑手蹑脚的向蚂蚱走去(同时还要提防脚下有蛇)，两手又合在一齐的时候，蚂蚱又到手心了。这回，它咬住了草叶，我把它包到草叶里，用细草包点心似的捆住，装到衣兜里带回家。
到了家里，就要用蚂蚱笼装起来。但是，我不会用麦秆编蚂蚱笼，也不会用竹子做蚂蚱笼，就把一个不用的马灯装煤油的部分用钉子钉出许多眼儿，变成了蚂蚱笼，把蚂蚱装到里面，挂在院子里晒衣服的绳子上。火热的太阳照到铁笼子上，蚂蚱“叫”得更泼了。我就坐在凳子上痴迷得听。母亲说，有什么好听的吗？母亲哪儿明白所有的夏天都包含在蚂蚱的叫声里了。
蚂蚱最喜欢吃麻菇角，我就掐来麻菇角塞进去笼子里让它吃，蚂蚱要喝水，我就口噙了水喷到蚂蚱笼里，喷到笼里的麻菇角上。蚂蚱大口地吃着，像人在享受美食。
铁笼子用了一段时间，学会了编麦秆的笼子，后又学会了用竹子做蚂蚱笼，蚂蚱的住房宽敞明亮了。
蚂蚱为什么要那么卖力地叫？之后慢慢的明白，蚂蚱的叫不是叫，更形象地说，就应是弹琴。蚂蚱为什么要不停地弹琴呢？它是要打动它心上人的芳心。它打动了吗？没有，因为它在笼子里，它根本见不到它的心上人。
我们交往的圈子，就是我们的笼子。
在村的圈子里叫，只有一村人明白。
在乡的圈子里叫，只有一乡人明白。
在县的圈子里叫，只有一县人明白。
……。
我们所以没成功，不是我们叫得不够勤奋，不够好，而是我们的圈子不够大。
限制蚂蚱的是蚂蚱笼，限制人的是人交往的圈子。
所以，直到此刻，我没有过鹰击长空的感觉，最多的感受是像一只蚂蚱在草丛里辛苦的叫。
捉蚂蚱日记篇六
我们在篮球场上尽情的奔放着四肢、和伙伴们尽情的玩耍、尽情的追逐、打闹。“我们来抓蚂蚱吧！”周宇驰说道。“好”我们应声回答道。球场上喧嚣的笑声、“嗒嗒”奔跑声、追逐打闹的叫声立刻戛然而止了。
我们细心的搜寻着每个角落、每个片叶子，生怕蚂蚱跑了似的。突然，我发现草丛里的一只肥头大耳的蚂蚱正在吃青草。我立刻用手罩了下去。“好家伙”这只蚂蚱正在我的手里跳来跳去，弄得我的'手痒痒的，只好把手拿开挠痒痒，我的手一打开，蚂蚱立刻就扑棱棱的飞走了。“唉！到嘴的“鱼肉”怎么能放跑了呢？”我小心翼翼的跟着这只蚂蚱，突然，它在一片绿草之中停下了，也许它飞累了吧！我看见它落下，我便悄悄地爬了过去，它正在悠闲自得吃着青草，显然没有知道危险的来临，我用衣服猛的罩下去，它在我的手里跳来跳去，即使它怎么条也没有用，这只蚂蚱就被我“生擒”了。我向小伙伴大喊：“我捉到一只蚂蚱了。”“哈哈”小伙伴们大笑，原来他们已经抓了几十只蚂蚱了。忘着远处的田野，我想：田野我又为你除了一只害虫了。
通过这件事，我明白了，做事要持之以恒，不能因为失败而畏惧困难。同时，还要善于观察，认真观察身边的事物，你就会发现许多有趣的昆虫和事物。
捉蚂蚱日记篇七
今天下午我和爸爸去水库附近的草丛里捉昆虫。
一开始我们在想怎样才能捉到昆虫，后来我们发现只要草动，附近就有蚂蚱。我们把草扒开来看，忽然，我们发现了一只大蚂蚱，我用手一捂，轻轻一捏装进随身携带的饲养盒里。按照同样的'方法又捉到了好几只大蚂蚱。
回家我吧蚂蚱养在了吊兰里。
捉蚂蚱日记篇八
一年级的一节体育课上，我们几个同学在草丛里捉蚂蚱。
在无风的草丛里，几根草突然动了一下，我们大声喊起来：“蚂蚱！”拨开草一看，嘿！一只大蚂蚱！一个同学向蚂蚱扑去。结果，蚂蚱被惊走了，他自己还摔了个狗啃泥。我们都快笑瘫了。突然，远处的草“啪啦”动了一下，“蚂蚱！”我们又惊叫起来，注意力顿时又被吸引了过去。
这次，我们改变了“扑”的战术。我们选了三个身手敏捷的同学，伏在地上，慢慢靠近草丛，小心地用手在里面摸来摸去。忽然，有同学兴奋地喊起来：“我捉到了！我捉到了！”“哇，好大一只蚂蚱！”同学们都抢着要夺过来看，场面变得很混乱。我连忙说：“大家别抢了，会把它弄伤的。我提议先把它放在饮料瓶里，放到教室的生物角去。”他们也一致认为这个办法好。
我们跟老师说了我们的想法。老师首先对于我们细心观察小动物的.行为大加赞赏，但是也提出了意见：“校园里的一草一木、一鸟一虫都是让全校同学一起分享的，我们不能自私地归为己有，要把它还给这个校园。再说，动物也是有生命的，需要自由。”听了老师的话，我们如梦初醒，异口同声地说：“明白了，老师！”
