每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
做好相关笔记篇一
20__年冬，我企图啃完一本大部头著作，这本著作的名字叫《宇宙历史哲学》，很宏大的一个名字，内容也是包罗万象博大精深。奇怪的是知道这本书的人并不多，而且似乎没什么人重视这本书。那时候，我很是怀疑作者的观点是不是太扯淡了。因为如果他说得很有道理，他应该很出名才对。那时候，我判断一样东西好不好，依然会受到身边的人的影响。那本书是真的太厚了。比萨特的《存在与虚无》还厚。《存在与虚无》已经够难啃了，这本书更难啃。读这本书，你得了解很多科学常识。我最后还是没能把这本书读完。但是通过这本书，我建立了自己的上帝观。我说我相信上帝的存在，并不是因为我读了《圣经》，而是因为读了这本书。这本书用推理的方法论证了上帝的存在。但这种方法不像《百年孤独》里的用照相机照出上帝的验证方法，这种方法非常理性，而且是毫不含糊的。
我在那一年冬天写了一篇散文，名字我记不清了。中心思想就是人类属于宇宙，而宇宙就是上帝。我说皈依不是主观的事情，是客观的事情。不是你想不想皈依上帝的问题，而是你本来就属于上帝。去年，我和武总、谢总吃饭，我们一起探讨信仰的问题。我把我的这种奇怪的信仰说出来，然后他们就联合起来攻击我。他们觉得我的信仰不算信仰。因为但凡是信仰，你就得能说出个子午卯酉来，不仅如此，你还得有一定的戒律仪式、修行方法。而我呢?我什么都没有。
我们辩论得非常激烈。谢总有事先走，临走前丢下一句话：小李，在这件事情上，我坚决站在你的对立面。
我估计我到今天也依然无法说服他们。我也不想说服他们。
他们可能以为我经常读佛经和圣经，所以我指的上帝就是宗教意义上的上帝。但其实我们说的`完全是两码事。
写这篇文章，我不想就我自己认为的上帝是什么样子作过多阐述。我是想说，人这种动物，其实也没什么大不了的。这思路跳得有点远。
前几天，听罗胖子说，认知越进步，人的地位就越低。哥白尼出来说地球不是宇宙的中心，于是人的地位就降格了。达尔文说人其实就是众多动物中的一种，是由其他动物进化来的。于是人降格成了动物。到了凯文。凯利那里，他觉得生命只是按照宇宙的方式去进化，机器也算是生命。人呢，和机器也差不多。我赞同凯文。凯利的观点。不然我也不会啃完他的《失控》。
《失控》真正吸引我的，是它对生命的描写。和庄子的齐物论非常非常像。
宇宙诞生，生命诞生，人类诞生。这三者，没有前者，就没有后者。
以上的胡言乱语，算是我读《人类简史》的一点点联想。
做好相关笔记篇二
在社会中，书写是非常重要的一项技能。在学校中，学生们每天都要进行大量的书写练习以提高自己的书写能力。作为一名学生，我也和其他学生进行同样的练习。近日，在进行书写课的季节中，我深刻认识到了书写的重要性，体验到了书写带来的乐趣。在这篇文章中，我想分享一下我的书写课的心得体会。
第二段：学生作者的书写课情况。
在我的书写课中，老师在每节课开始时都会讲一些基本字的笔画和连笔方法。学生要反复练习这些字，直到笔画和字形变得很熟练。我们也会学习一些较为复杂的字，如楷书和行书。在练习过程中，老师会逐步加大难度，让我们不断提高自己的书写能力。
第三段：书写给我的启示。
在这个过程中，我逐渐了解到书写的另一个面貌——它可以带来内心的宁静。在忙碌的一天过去之后，拿起笔，静下心来，感受到纸和笔之间的交流，让我放松了许多。与此同时，书写的不断练习也让我获得了耐心，对于要求多次练习的字，我不再抱怨，反而会静下心，用心书写，直到字迹达到要求。这种认真，努力和耐心，也可以在其他方面产生积极的影响。
第四段：书写对生活的积极影响。
书写对生活也有很大的影响。在现代社会中，我们常常依赖电脑、手机等电子产品，忘记了用手书写的习惯。然而，书写是一项重要的技能。在日常生活中，我们有很多需要书写的事情，如写信、记录日记、填写表格等等。书写技能的良好掌握，可以使这些事情更加简单明了。
第五段：总结。
总的来说，书写课不仅帮助我提高了我的书写技能，还带来了一些精神上的美好体验。这也让我相信，书写不仅是一项日常技能，更是一种文化和艺术。希望今后我能继续用心书写，深入了解书写的内涵，将这种美好沿用到生活的各个方面。
做好相关笔记篇三
有一天，小刺猬到图书馆看书，它选好了书，准备找一个地方坐下看书。它看见小兔子旁边有一个空位，它坐下来准备看书。
小兔子叫起来：“哟，真刺人。”小兔子从板凳上跳了起来。原来是小刺猬的刺扎到了小白兔。
小刺猬说：“对不起，你坐吧！”它想：“我的刺还会扎到别人的，我还是回家吧。”然后它就站起来准备回家了。
这时，小乌龟喊住它：“你别走，我跟你坐一起。”小刺猬说：“你不怕被我的刺扎到吗？”小乌龟说：“我身上的壳很坚硬，能抵挡你身上的刺，不怕你扎。”
最后小白兔和小松鼠坐在一起，小刺猬和小乌龟坐在一起，它们一起在图书馆里安安静静地看起了书。
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做好相关笔记篇四
书写是我们日常生活中不可或缺的技能之一，也是我们上学时必须学习的重要内容。在书写课上，我积累了许多经验，对书写的理解和技巧有了更深入的认识。在此，我想分享一下我的心得体会。
第二段：学习笔画。
书写中最基础的技能就是学习笔画。笔画的书写方式和规范是我们书写能否美观整洁的基础。经过老师的指导，我认识到笔画的长度、粗细、方向等都是需要注意的地方。在书写练习中，我不断加深对笔画的理解，逐渐掌握了笔画的规范，提高了书写的质量。
第三段：练习书写字母。
掌握了笔画后，就可以开始练习书写字母了。在书写字母的过程中，我学习了许多技巧，例如手眼协调、握笔力度、字体大小等。书写课上，我们还进行了许多趣味操练，例如在黑板上写字、说字练字等。这些操练不仅让我更轻松地学习，还增强了我的耐心和集中力。
第四段：培养自己的书写风格。
每个人的书写风格都不同，这是每个人的“书写个性”。在书写课上，老师鼓励我们在掌握基础技能的基础上，自由发挥，培养自己独特的书写风格。从此，我尝试通过字母的排列、斜体、重心的变化等方式，培养出自己的书写风格，使书写有了更多个性化的特点。
第五段：总结。
通过书写课的学习，我不仅掌握了书写的基本技能，还学会了如何发挥自己的创造力，使自己的书写风格更具有个性化特点。在未来的学习和生活中，我一定会继续努力提高自己的书写水平，让书写成为我人生中不可缺少的技能。
做好相关笔记篇五
作为一名年轻的语文教师，7月x日至13日，我有幸被派遣参加了由西宁市教育局在市少年宫举办的首届西宁市中小学教师书法培训学习班。此次培训班旨在促进“书法进课堂”，来自全市五十多所中小学的老师，聆听了来自于中国书法协会、青海省书法协会、青海书画院的诸位名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业知识进行了精辟的讲解与指导。
八天的培训时光，对于书法学习者来说犹如白驹过隙般短暂，但我却感触颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识，而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性所在。
在培训中，指导老师的耐心讲解，让我对书法艺术有了崭新的认识。过去一直认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，平时也就是凭兴趣写写画画，照猫画虎。而现在才知道那是狭隘的认识，是单一、片面的认识，是非常好错误的认识。
法，是需要用“心”去学，花时间去学的艺术。要想在书法上有些成绩，首先得会观察，观察将直接影响到写字的准确度，只有全身心的“进入”字帖才能进行细致的观察。观察做到了，要会读贴，读贴要读到字的笔法、字法、墨法、章法，要读出每一笔画的特点，读出笔画的律动和节奏。读贴读准了，就可以临帖了，当然，这里的临帖不是“依葫芦画瓢”，而是尽量准确地还原古人的用笔，临帖的时候要入贴、入骨，这样写出来的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不会和古人的字看似两张皮。观察、读贴、临帖之后进行仿作，仿到一定程度之后，便可进行加进自己的风格进行创作。
做好相关笔记篇六
第一段：引言（大约200字）。
在我们的日常生活中，书写是一项非常重要的技能。无论是学习、工作还是日常记录，书写能够帮助我们表达思想、记录重要事件和提高自己的表达能力。然而，在进行书写之前，提前思考并规划我们想要表达的内容是非常必要的。前书写心得体会是指在书写之前，通过反思和准备，给予我们更好的书写体验和质量。本文将以前书写心得体会为主题，探讨其中的好处以及如何有效地实施。
第二段：思考主题（大约250字）。
在进行前书写心得体会之前，我们首先需要明确自己的书写主题。思考主题有助于我们更加明确自己的表达目标，并给予我们更多的创作动力。例如，如果我们想要写一篇关于乡村生活的文章，我们可以思考一些与乡村相关的主题，如乡村风光、田园生活、传统文化等等。当我们明确了主题后，我们可以更精确地思考和整理我们的素材和观点，从而使我们的书写更加准确和有针对性。
第三段：集思广益（大约250字）。
在思考主题之后，我们可以进行集思广益，倾听他人的意见和建议。我们可以向朋友、家人或老师请教，听取他们对我们主题的建议和意见。这样能够帮助我们对主题进行更多的思考，发现一些不同的角度和想法。此外，我们也可以通过阅读相关的书籍、文章和新闻报道，了解更多关于主题的信息。通过集思广益，我们可以拓宽我们的知识和视野，使我们的书写更加深入和有趣。
第四段：构思大纲（大约250字）。
集思广益之后，我们可以开始构思我们的大纲。大纲是我们书写的蓝图，能够帮助我们组织思维和条理清晰地展示我们的观点。我们可以将主题分为几个大的部分，然后在每个部分下划分出细节，并对每个细节进行补充和解释。在构思大纲的过程中，我们可以思考如何将每个部分联系起来，使我们的文章更加连贯和有逻辑。构思大纲不仅能够帮助我们更好地整理思路，还能够让我们在书写过程中更加有章法地进行。
第五段：反思和修改（大约250字）。
在书写完成之后，我们需要进行反思和修改。我们可以仔细审查我们写的内容，检查是否有逻辑错误或不准确的表达。此外，我们还可以注意一些细节问题，如拼写错误、语法错误等等。反思和修改是书写过程中不可或缺的一部分，通过反思和修改，我们能够提高我们的书写质量，使我们的文章更加完美。当然，重要的是要灵活运用反思和修改，及时调整和改进我们的写作方式，从而不断进步和提高。
结尾：总结（大约150字）。
通过前书写心得体会，我们能够提前思考和准备我们的书写内容，使我们的写作更富有逻辑和条理。主题的思考、集思广益、构思大纲和反思修改等步骤能够帮助我们更好地进行书写。通过这一系列的准备，我们能够更好地表达我们的观点，使我们的文章更加生动有趣，并提高我们的书写能力。因此，在进行书写之前，我们不妨尝试一下前书写心得体会，相信这将给我们带来不同寻常的书写体验。
做好相关笔记篇七
学书写是每个人从小到大都要学习的基本技能，然而，书写水平的高低与否却是不同的个体之间的一项重要差异。这是因为书写技能的优劣直接反映了一个人的语言表达和思维能力。在学习书写的过程中，我认为不仅要注意书写的正确性，还要注重其艺术性和规范性。在这篇文章中，我将分享我的书写心得与体会。
第二段：正确性。
文化传统源远流长，为了保证我尽快掌握书写的核心技能，我学习了形态优美且符合规范的字帖。在书写时首要保证书写的正确性，这要求我必须掌握正确的笔画顺序，书写每个字时，必须披露每个筆劃的编号如1、2、3……大致上笔画只能朝一个方向走，并且平稳、匀速、流畅。这能有效地提高书写的规范性，使字迹流畅、端正，避免错误和重复的笔划。
第三段：艺术性。
尽管书写的正确性举足轻重，但艺术性同样重要。为了让书写作品更具有可读性和视觉冲击力，我不断追求艺术性的突破。我尝试着使用不同的笔画粗细和书写方式，创造出自己独特的写法。例如，加重笔画的适当使用，能使字的曲线更为流畅，并突出字体的美感；斜体的使用，能够让整段文字自带艺术效果，产生一种独特的气息。
第四段：规范化。
书写的规范化不仅要求字体规整，还要求行距合理，字间距均匀。随着年龄的增长，越来越多的重视排版规范。在书写的过程中，我要根据实际需要相应调整字体大小和排版格式，确保整个文本呈现出美观、舒适、有条理的视觉效果。此外，还需要进行有效的排版设计，通过字体和段落之间的结合来体现出文本主体和次要内容的区别，让读者更加方便的理解和阅读。
第五段：总结。
总之，书写是一项基本能力，对于每个人来说都异常重要。良好的书写技巧不仅可以展示艺术表达，还可以辅助表达自己的思想，为他人提供更良好的阅读体验。在书写中，我们需要不断学习，不断的提高自己的素养，正确地掌握书写的技巧，强调艺术美感的创造，规范的排版设计等等方面都值得进行尝试。只有不断进步，才能让书写能力逐步提高，最终成为整体素质提升的一个重要基石。
做好相关笔记篇八
书写是一种重要的表达方式，它能让我们把内心的思想、情感以及所见所闻传递给他人。随着科技的发展，书写的方式也在不断演变，从最初的纸笔书写到现在的电子书写，书写的形式越来越多样化。在我多年的书写经历中，我深刻体会到书写对于个人发展和情感表达的重要性。下面我将分享我在书写过程中的所思所感，以及我从中所获得的心得体会。
二、书写让思绪得以整理。
书写是一种思考的过程，它能够让我们将思绪整理成条理清晰的文字。每次开始书写时，我会先思考要表达的内容，并把它们以逻辑的方式组织起来。这种思考的过程让我更加深入地理解和掌握所学知识，并且使我对事物有了更全面的认识。而当我将思绪转化为文字时，我会进一步思考我所表达的内容是否准确、简明扼要。通过这个过程，我可以不断提升自己的表达能力，并且让自己的思考更加清晰有力。
三、书写是情感的宣泄。
书写不仅仅是一种思想的表达，它也是情感的宣泄和表达。当我遇到困惑、痛苦、快乐等情绪时，书写能让我倾诉内心的感受。有时候，我会选择写日记记录自己的心情，有时候，我会写一封信给朋友表达对他们的感激之情。这些书写活动让我感受到情感的真实性和解脱感，同时也让我更加了解自己的内心世界。通过书写，我能够更好地理解和处理自己的情感，获得心灵的平静和安宁。
书写是一种交流的媒介，它能够让我们与他人分享自己的思想、感受和所见所闻。通过书写，我可以记录下自己的想法，并与他人分享，从而引发更多有价值的交流和讨论。在学习领域，书写可以是学术论文的撰写，可以是作业的完成，可以是对同学的笔记分享。而在生活中，书写可以是给家人朋友写信，写贺卡，写日记等等。通过书写，我可以与他人建立更紧密的联系，促进心与心的沟通，增进彼此的了解和互动。
五、书写是成长的见证。
书写不仅记录了我的思想和情感，也见证了我的成长和进步。回顾过去，我发现自己在书写上的进步是显而易见的。从最初的字迹潦草、语句混乱，到现在的字迹工整、表达准确，我深刻感受到了自己的变化和成长。同时，通过书写，我也能够持续地反思自己的思维方式和表达能力，不断提升自己的文笔和说理能力。这种成长的过程不仅培养了我的自信心，也为我未来的学习和生活打下了坚实的基础。
六、结语。
书写不仅仅是书写字迹，更是一种思维方式和生活态度。通过书写，我们可以整理思绪，宣泄情感，交流交流，记录成长。在书写的历程中，我们不仅能够提升自己的表达能力，也能够提高与他人的沟通能力。同时，书写也能够给我们带来内心的满足感和成就感，让我们更加自信和坚定地面对生活的各种挑战。因此，我相信书写将会在我的人生中扮演重要的角色，陪伴我成长与进步。
做好相关笔记篇九
写书法对我来说一直是一件非常有意义的事情。它不仅带给了我美感，还给了我耐心，更重要的是，让我体验到了创造和探索风笔墨世界的乐趣。在我多年的勤练中，我总结了一些学书写心得体会，希望和大家分享。
第一段：注意力集中。
学习写字，首先要做的就是调节自己的注意力，集中精神。这个环节非常重要。因为写字是一件注意力、身体和精神的事情，需要我们耐心静心，一心一意地投入进去。我通常会爬山、跑步或做瑜伽等运动，以调整自己的身体和情绪。这样有助于我将注意力集中在纸张和笔尖之间，更加专注于书写，并且可以增强我的写字技巧，提高我的写字速度和准确度。
第二段：学习范本。
在学写字的时候，关键要学会如何看模板、学范本，从范本中汲取灵感和技巧，将之融入到自己的书写习惯之中。学习范本的过程不仅需要刻苦、勤奋，更需要专注、审慎和坚持不懈。我喜欢在日常生活中注意搜寻不同来源的范本，例如古书、碑刻、字帖、书法家的笔迹等等。通过分析和模仿不同的风格和笔画，我逐渐锤炼出自己独特的写字技巧，同时也提高了对美学的认知和鉴赏能力。
第三段：细节决定成败。
写字中最重要的元素为笔、墨、纸，其中，笔的选择和使用是决定成败的关键因素。我喜欢使用毛笔或熟练的钢笔，因为这些笔的弹性良好，容易控制，适合表现出每一个笔画的变化和美感。同时，在使用笔的时候，要注意笔的摆放和笔尖的角度，这会直接影响到字的书写效果。此外，为了保证字的清晰度和流畅度，纸的质量也需要花费心思选取。我通常选择质地较厚、吸墨性好、不易渗透的书写用纸。在细节上下功夫，不断调整适应，就能够从小处做起，提高写字的水平。
第四段：观察细节。
写字是一件富有艺术性和自我表达的事情，要想提高自己的写字技巧，关键为锐化我们的观察力。我喜欢观察周围的环境，更注重于艺术作品的细节和构造，例如字体的比例、筆劃的变化、搭配的配色等等。通过观察，我们能够洞察到文化体系、审美趣味，增加自己的文化与艺术氛围，也能深化自己书法的内涵。
第五段：实践不断。
写字的技巧和表现需要不断的实践和尝试。我觉得，字迹不仅反映了一个人的文化水平和美学水准，也是表达自我个性和独特风格的艺术作品。在日常生活中，我们要保持写字的热爱，不断实践和探索，挑战自我，不断进步、不断提升。只要有信念和毅力，我们就能够通过写字这件平凡的事情，获得快乐和成长。
总之，学习写字是一项有意义的事情。通过提高我们的专注力、学习范本、关注细节、观察和实践，我们能够在写字中体验到美的魅力和创造的乐趣。希望每个人都能在这个过程中找到属于自己的方法，通过写字来探寻内心的世界，表达自我独特的个性和魅力。
做好相关笔记篇十
近年来，随着社会的发展与进步，人们越来越重视文字的书写与表达能力。无论是在学习上、工作上，还是日常生活中，良好的书写能力都被认为是一种重要的软实力。然而，在这个信息快速传播的时代，我们常常忽视了笔与纸的力量。通过并书写，不仅可以让我们提高书写能力，还能帮助我们放慢脚步，静下心来思考，结交更多的朋友。并书写的过程让我体验到了文字的魅力，更加深刻地认识到了社交平台带来的负面影响。
首先，并书写能够有效提高写字的能力。在快速发展的现代社会，人们追求速度和效率，很少有人在日常生活中使用纸笔书写。然而，笔尖与纸面的碰撞，文字间的跃动却能够激发思维，不同于键盘所带来的机械感。通过并书写，我能够在短暂的笔触中感受到汉字的韵味，提高自己的文字表达能力。无论是写日记，写读书笔记，还是与别人书写给予的信件，这些都成为了我提高书写能力的宝贵机会。随着书写的频繁，我的字迹变得越来越工整，也逐渐培养起了写字的习惯。
其次，并书写是一种放慢脚步、静下心来思考的方式。当我们使用现代科技设备时，信息的快速传播使得我们认知过程更加浮躁。而纸笔的使用则需要我们在写下每一个字的同时，思考每一个句子的含义。书写本身是一种思维的思考与整理，更是一种反思的过程。它让我不再盲目地接收信息，而是通过自己的思考与挖掘，将文字变得更加有价值。
此外，并书写也能够帮助我们结交更多的朋友。纸质的书信，特别是寄给别人的信件，给人一种无比温暖的感觉。无论是书写给家人，还是朋友，书信都是一种情感的表达。通过并书写，我结识了一位兴趣相投的朋友，我们经常在纸上书写寄给对方。这样的交流方式既增进了我们之间的感情，也让我认识到网络社交平台虽然能给我们带来即时的交流，但却无法替代书信带来的真挚情感。
然而，并书写也让我反思了社交平台在个人生活中的负面影响。在社交平台上，我们经常通过打字来表达自己，但很少有人能在平凡的字里行间感受到文化与人性的蕴藏。并书写则能够让人拥有更多的思考与反思，通过纸笔书写，我能够更好地理解自己的内心世界，也更理解他人的心声。有时候，朋友们给我发来的一段文字，比一篇篇长篇大论更能令我感受到他们的真实情感。
综上所述，并书写的过程不仅能提高写字能力，更让人放慢脚步，静下心来思考，结交更多的朋友。而网络社交平台虽然带来了方便，但并不能替代纸笔的魅力。因此，我会继续并书写，将自己的心情与思考倾诉在纸上，保持文字与思维的流动。在这个快节奏的社会中，给予自己一些时间，用纸笔书写，或许能让我更好地理解自己，更好地与他人相处。
做好相关笔记篇十一
在现代社会中，PPT已经成为了一种重要的沟通工具。无论是学术讲座、商务报告还是教学展示，PPT都能以其简洁明了的形式，吸引观众的注意力，帮助传递信息。然而，要编写一份出色的PPT并不容易，需要考虑到许多因素，本文将从策划、设计、内容、技巧和呈现这五个方面来谈谈自己的心得体会。
首先是策划。在编写PPT之前，我们需要明确我们的主题并进行充分的调研。只有对主题有深入的了解，我们才能在PPT中突出重点并构建逻辑关系。同时，我们还要尽量避免信息过载，只选择最重要的内容呈现给观众。此外，要注意设置目标受众，根据他们的需求和背景来进行策划，这样才能发挥PPT的最大效果。
其次是设计。PPT的设计应该简洁明了，不要有太多花哨的特效和背景。观众在看PPT时应该能够专注于内容而不是漂亮的图案。同时，选择适当的颜色搭配也是非常重要的。亮丽而不刺眼的颜色能够帮助观众更好地理解和接受信息。此外，字体和大小应该统一，排版清晰，图表和图片尽量简洁明了。
第三是内容。PPT的内容应该简洁明了，重点突出。每一页幻灯片应该只包含几个关键词或短语，而不是长篇大论的句子。同时，要善于利用图表和图片来呈现数据和观点，这样不仅可以使PPT更具吸引力，也可以帮助观众更好地理解信息。此外，要避免使用复杂的术语和专业词汇，要用简单通俗的语言来表达思想。
第四是技巧。要编写一份出色的PPT，我们还需要掌握一些技巧。首先是使用适当的动画效果来引起观众的兴趣，但是不要滥用特效，以免分散注意力。其次是使用图表和图片来增强表达效果，但是要确保它们与内容紧密相关。另外，应该适时使用分段，以便观众可以更好地理解和吸收信息。最后，要善于运用总结和重复，以便巩固观众的印象。
最后是呈现。一份出色的PPT在呈现时同样需要注意一些细节。首先是语速和语调的掌握。我们应该有节奏感地进行呈现，不要念快了或者慢了。同时，语调应该生动有变化，以保持观众的兴趣。其次是眼神和姿势的运用。在演讲时，我们应该保持良好的姿势，有自信地看向观众，以建立联系。最后是与观众的互动。我们可以通过提问和鼓励观众参与来加深互动，使演讲更有吸引力。
总之，在编写PPT时，我们应该从策划、设计、内容、技巧和呈现这五个方面精心考虑。只有充分准备并善于运用这些技巧，我们才能编写出一份出色的PPT，将信息传递给观众。通过不断的实践和反思，我们将能够提高自己的PPT编写技巧，更好地展示自己的思想和观点。
做好相关笔记篇十二
近日，央视科教频道推出暑期特别节目《中国汉字听写大会》，癞蛤蟆，几乎不会有人念错的动物名，竟然只有30%的成人在听写大会上写对了这3个字。间歇，这个日常书面语，听写错误率竟然高达40%。成人汉字书写所呈现的低能，让导演组咋舌。
来自全国各个省自治区的学生代表队，队员素质高反应快，当主持人说出要听写的词语时，多数队员能快速写出这些经常听说但又不易写对的词语，可您要知道，他们是从各地选拔出来的精英啊。
前不久，笔者参加中考作文阅卷，阅卷组长随意抽出20篇作文，让老师们传阅，讨论，以便统一评分标准。单看书写，真正做到“书写规范，标点正确”的只有2篇，占百分之十；书写基本合格的'只有8篇，占百分之四十；错别字5个以上，用错标点符号，书写潦草，字迹难辨，随意乱写乱画的竟然有10篇，占百分之五十。其中错别字最多的一篇，错41个字（重复的不计）。中学生书写整体水平下降，令人触目惊心！
原因何在？
一、教师忽视写字指导，对学生没有明确而严格的要求。中小学教师，特别是语文教师，难辞其咎。
二、学生自己重视不够。他们由于作业量大，课程内容多，学习任务重，因此，不重视书写的规范。
三、随着网络和手机的普及，“电脑失语症”“汉字健忘症”并发，学生用汉字书写沟通的机会越来越少，失去了展示自己书写才能和赏识他人书写的机会。
四、社会生活中随处可见的错别字、不规范的简化字，学生耳濡目染，不以为意、习以为常，自然产生负面影响。
汉字是汉文化的精髓，思想的载体，人生的利器，敬畏汉字，重视书写，作为炎黄子孙，作为教书育人的教师，作为传承文明的学子，拯救汉字危机，责无旁贷，义不容辞。
湖南省隆回一中。
文档为doc格式。
