心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
陪孩子走过青春期心得体会篇一
青春期是人生中最为特殊、最具有挑战性的时期之一。在这个时期，我经历了许多痛苦和不安，但也从中收获了许多宝贵的经验和体会。通过这些经历，我逐渐明白了人生的真谛，也学会了更好地面对困难和挫折。在我看来，青春期是一个灵魂的成长过程，无论我们经历多少风雨，我们都应该不断努力成为更好的自己。
首先，青春期对于我来说，是一个自我认知的时期。在这个阶段，我开始对自己的身份、个性和价值观进行深入思考。我开始思考自己是谁，我想要成为怎样的人，有什么样的梦想和目标。我逐渐意识到，一个人的成长和发展需要有一个坚实的内心世界来支撑，所以我开始找寻自己的内在价值和信念。通过与朋友的交流和自我反思，我学会了认识自己的优点和缺点，并在此基础上逐渐塑造出真实而独特的自我。
其次，青春期也是一个与他人关系交往的时期。在这个阶段，我开始关注身边的人，并试图与他们建立更紧密的联系。与之前不同的是，我开始珍惜友情并真心对待朋友们。通过与他们的交流和互动，我不仅在各个方面得到了帮助和支持，还结交了一些真心的朋友。我发现，在与人交往的过程中，不仅仅是我们得到了一些东西，同时也能够给予他人帮助，让他们变得更加快乐和自信。交往中的相互支持和理解帮助我更好地适应和面对生活中的各种挑战和压力。
此外，青春期也是一个探索与追求的时期。作为一个年轻人，我们渴望尝试新事物、追求激情和探索未知。在我的青春期，我尝试了许多我从未尝试过的事情，比如参加社团活动、旅行等。我通过这些经历，发现生活的多样性和美好，也让自己的生活更加丰富多彩。我明白了通过积极地探索和追求，我们不仅能提高自己的素质，还能够收获更多的快乐和成就感。于是我意识到，要活出精彩的人生，我们需要保持积极的生活态度，并勇敢地面对和迎接各种新的挑战。
最后，青春期是一个对未来有所规划的时期。在这个阶段，我们开始对自己的未来有所期望和规划，为实现自己的梦想付诸行动。我明白到，一个人没有目标和方向，就像迷失在黑暗中的船只，没有办法找到正确的前进方向。因此，我开始思考自己想要从事的职业，明确自己的目标，并为之努力奋斗。我知道，实现梦想并不容易，但只要坚持不懈，付出努力，就一定能够迈向成功的道路。
总之，我的青春期心得体会可以概括为：自我认知、与他人关系交往、探索与追求、未来规划。这个时期的我不仅获得了一些成长和经验，更深刻地认识到自己的人生观和价值观。在以后的日子里，我希望能够保持对生活的热情和探索的动力，不断成长和追求自己的理想。青春期的我虽然年少，但我相信我会在不断的努力和坚持中，成为一个有意义的人，活出自己精彩的青春。
陪孩子走过青春期心得体会篇二
青春期是人生中最富有活力的阶段之一，这个阶段让我感受到了生命的无限可能。回顾自己的青春期，我深深地体会到了以下几点：
首先，青春期让我明白了自我价值的重要性。在这个阶段，我们开始探索自己的兴趣爱好、个性特点，以及自己的价值观。通过自我探索，我逐渐找到了自己的定位，并学会了尊重和欣赏自己的独特之处。这种自我认知和自我接纳，让我在人生的道路上更加自信和坚定。
其次，青春期让我懂得了人际交往的重要性。在这个阶段，我们开始与同龄人建立深厚的友谊，学会了如何与他人沟通和交流。通过与他人的互动，我学会了倾听和理解他人的想法和感受，也学会了如何表达自己的观点和需求。这些技能不仅在青春期，而且在整个人生中都对我产生了积极的影响。
最后，青春期让我感受到了生命的无限可能性。在这个阶段，我们开始尝试新的事物，探索未知的领域。通过不断地尝试和挑战自己，我学会了如何发掘自己的潜力，并不断地提高自己。这种对未知的探索和尝试，让我对未来充满了期待和信心。
总的来说，青春期让我明白了自我价值、人际交往和生命无限可能性的重要性。这些经验不仅让我在青春期中受益匪浅，而且也在整个人生中产生了积极的影响。我相信，这些经验和教训也将成为我未来成长道路上的宝贵财富。
陪孩子走过青春期心得体会篇三
青春期是每个人成长过程中的一段特殊时期，是从儿童向成年过渡的阶段。在这个阶段，我的身体和心理都发生了巨大的变化，带来了许多新的感受和体验。通过经历青春期的种种挑战和困惑，我渐渐明白了许多道理，也积累了一些宝贵的心得体会。
第一段：身体和情绪的变化。
青春期最明显的特征就是身体和情绪的剧烈变化。身高明显增长，声音变得低沉，出现了初次的月经等等。这些变化让我忽然感到陌生和不安，经常怀疑自己是否正常。而情绪上的变化更是难以控制，经常会有无端的脾气暴躁和情绪低落的时候。经历了一段时间的困扰和迷茫，我逐渐发现这些变化是正常的生理过程，每个人都会经历，并且慢慢调整自己的心态，更好地适应这些变化。
第二段：自我认知和身份建立。
青春期是自我认知和身份建立的关键阶段。我开始思考自己是谁，有何种价值观和信仰。通过与同龄人的交流和探讨，我逐渐了解到每个人都有不同的价值观和人生观，并且这些观念的多样性使社会变得更加丰富多彩。我也开始培养自己的独特兴趣和爱好，从而更好地塑造自己的个人身份。正是通过这个过程，我更加清晰地认识到自己的优势和劣势，不再追求与他人的比较，而是努力发挥自己的特长。
第三段：学业压力和自我管理。
随着升学压力的逐渐增大，学业对于青春期的学生来说也成为一道巨大的挑战。压力和焦虑感常常笼罩着我，觉得无法承受。然而，渐渐地，我明白了压力不是坏事，并通过努力学习和自我管理，逐渐找到了解压的方法。我开始合理规划学习时间，控制智能设备的使用，培养良好的学习习惯。通过这些努力，我学到了如何平衡学业与娱乐，提高了自己的时间管理能力，为未来的发展奠定了坚实的基础。
第四段：人际关系的重要性。
在青春期，我与同龄人的关系变得更加复杂。在与他们的相处中，我学会了尊重和倾听别人的观点，解决冲突和处理矛盾的能力也得到了提升。我一方面明白了自己不能仅仅依赖他人的认可和帮助，必须有自己的独立思考和判断能力。另一方面，我也体验到了团队合作和互帮互助的重要性。和朋友们一起共同度过青春期的酸甜苦辣，我们相互支持、鼓励，一同成长。这样的经历让我学会了倾听，尊重和尽力去理解别人，这对我在人际关系方面起到了很大的帮助。
第五段：积极乐观的心态。
通过青春期的经历，我明白了积极乐观的心态对面对挑战和解决困难的重要性。我学会了从失败中汲取教训，从困境中寻求机会。不再纠结于一时的挫折和失落，而是相信自己的潜力和能力。我相信，只要积极乐观地面对生活的种种不确定性，坚持不放弃并不断努力奋斗，就一定能够迎接更加美好的未来。
青春期是我成长过程中的一段特殊时光，给了我许多机会去体验、成长和学习。通过经历身心的变化，建立自己的身份和应对学业压力，理解人际关系的重要性，以及培养积极乐观的心态，我逐渐明白了许多道理，也积累了宝贵的经验。这些都将成为我人生道路上的财富，为我未来的发展奠定了坚实的基础。
陪孩子走过青春期心得体会篇四
青春期是人生中最富有活力的阶段之一，这个阶段的我，充满了探索、成长和变化。对于我来说，青春期是一段既充满挑战，也充满成长的旅程。
首先，我感受到了自我意识的高涨。我开始更深入地思考自己的存在和价值，我渴望了解自己，同时也希望别人能了解我。我开始注意到自己的情绪和喜好，同时也尝试理解自己的弱点和不足。这个过程让我更加了解自己，但也让我不禁感到困惑和焦虑。
其次，我开始了自我探索的旅程。我开始尝试不同的角色和身份，试图找到自己最适合的角色和身份。我尝试着去发掘自己的潜力，无论是音乐、艺术、写作还是学习新的技能。这个过程让我感到兴奋和满足，但也会让我感到压力和挫败。
最后，我开始了对未来的思考。我开始想象自己未来的生活，试图找到自己的人生目标和方向。我开始思考自己的价值观和信仰，试图找到自己的人生哲学。这个过程让我更加明确自己的目标和愿望，但也让我感到迷茫和无助。
在这个过程中，我也经历了一些挑战和困难。我感到自己与社会的脱节，因为我还在尝试找到自己的人生方向。我也经历了自我评价的混乱，因为我经常会质疑自己的能力和价值。但正是这些挑战，让我更加坚定了自己的决心，也让我更加了解自己。
总的来说，青春期是一段充满挑战和成长的旅程。我通过自我探索和未来的思考，更加了解自己，也更加明确自己的目标和愿望。虽然我还有很多需要改进的地方，但我相信，只要我不断努力，我一定能够成为更好的自己。
陪孩子走过青春期心得体会篇五
爱，在我们的成长中起着举足轻重的作用。特别是在青春期，紧张的学业压力和社交焦虑让人们更加渴望得到爱的认可。作为一个正在度过青春期的年轻人，我有着自己的一些体会和反思。在这篇文章中，我将分享关于“爱在青春期”的主题，以及对于它的看法和经验。
一、相信自己。
青春期是我们人生中最重要的阶段之一。在这个阶段，我们往往会遇到各种各样的挑战。面对爱情时，一个最重要的学会就是相信自己。这并不是说要自大狂妄地去追求自己喜欢的人，而是要了解你自己的需求和期望，并试着去寻找与这些需求和期望相符的人。相信自己所爱的人也相信你，这才是重要的。
二、爱要有耐心。
在青春期中，许多人往往希望爱情能够像电影中那样顺利，不需要经过任何挑战或考验。但现实是残酷的，爱情的道路充满了不确定性和挫折。我们需要有耐心，去等待那个值得我们去爱、愿意与我们共度一生的人。我们要记住，爱需要时间来成长，才能在一段关系中生根发芽。
三、尊重对方。
尊重是任何一段关系的基础。在爱情中，要尊重我们所爱的人，我们所爱的人也要尊重我们。这意味着尊重他人的意见、生活方式和价值观，并在意处支持对方。同时，我们也需要学会尊重彼此的私人空间，让彼此得到足够的自由和独立性。
四、诚实和坦率。
爱情的道路充满了不确定性和各种可能性。在这种情况下，诚实和坦率是非常重要的。我们需要学会用诚实的态度和坦率的心态面对自己的感受和对方的需求，这种行为才能够赢得信任，保持彼此间的关系坚实和稳定。
五、爱要分享。
爱，意味着分享生活的点滴和拥抱对方的过程。我们应该学会分享自己的故事，和对方分享自己的生活愿景和目标。同时，我们也要尊重对方的感受，为彼此创造一个有意义的体验。
总之，在青春期，了解自己的需求和期望，相信自己的感受，有耐心并尊重对方，诚实和坦率才能真正构建一段健康，稳定和有意义的爱情关系。我相信凭借这些精神与意识，我们将在这个进入爱情的道路上走得更加稳定和长远。
陪孩子走过青春期心得体会篇六
青春期是人生中充满变化和挑战的时期。我想分享一些我在青春期过程中的心得体会，这些经历对我目前的生活和成长有着深远的影响。
首先，我意识到独立的重要性。进入青春期，我渴望摆脱父母的束缚，寻找自己的道路。我开始关注自己的内心世界，探索自己的兴趣爱好和价值观。这种独立的感觉非常美好，让我明白到自己有能力掌控自己的生活。
其次，我明白了自我认知的重要性。在这个阶段，我开始深入了解自己，探索自己的优点和缺点。这种自我认知让我更好地理解自己，也让我更加清楚自己想要的是什么。
另外，我也体验到了情感的变化。青少年时期，我们的情感世界充满了波动和不确定性。我们试图理解自己的感情，并与他人建立深厚的情感关系。这种情感的变化让我更加敏感和理解他人的感受，也让我学会了如何处理自己的情感。
最后，我领悟到的是挑战的价值。青春期充满了挑战和困难，如学业压力、人际关系问题、自我认同危机等。然而，这些挑战让我更加坚韧和有韧性，也让我学会如何应对困难和挫折。
总的来说，青春期对我来说是一段充满变化和挑战的时期。然而，这段经历让我更加独立、有自我认知、理解情感，也学会了如何应对挑战。这些经验将对我未来的人生道路产生积极影响，并为我提供宝贵的经验和智慧。
陪孩子走过青春期心得体会篇七
爱情是每个青春期少年少女都会经历的一个热门话题。在青春期，人们渐渐脱离了儿童的生活方式，开始追求自己的爱情。然而，由于缺乏经验和心理成熟度低，很多人在爱情的道路上迷失方向，失去自我。因此，我认为，在青春期，如何正确处理恋爱关系，找到真正属于自己的爱情，是每个人必须面对的挑战。
第二段：爱情让我们成熟。
爱情是一种成熟的体验，它能让我们学会如何对待他人，如何关爱他人，如何包容别人的不足，并且提升自己的修养和境界。在爱情中，我们必须要学会为自己的行为和言语负责，保持对自己和别人的尊重和忠诚。这些经验和行为能够对我们未来的生活产生巨大的影响。
第三段：过早的恋爱容易伤害自己。
然而，过早的恋爱也容易使我们迷失自己，伤害自己。在青春期，年轻人的情感旺盛，但心智尚未成熟，还缺乏对自己的真实认识，在追求爱情时武断的选择和行动，容易受到情绪影响，走向错误的决定，最终伤害了自己。我们应该在保持一定的冷静和理智的前提下，谨慎对待爱情，正确处理恋爱关系，避免迷失自己。
第四段：寻找真正属于自己的爱情。
爱情不仅是对自己和对他人的负责，更是关于寻找真正属于自己的爱情。青春期是自我探索的重要时期，在这个时期，我们需要探寻自己的人生目标和价值观，为未来寻找自己的归宿。在选择爱情时，必须保持真实，尊重自己和对方的需求和想法，不盲目追求短暂的性冲动或者社会上的注目和乐趣，要考虑长久的影响。
第五段：结束。
总之，在青春期，我们需要学会如何正确处理恋爱关系，避免迷失自我，在保持冷静和理智的前提下寻找真正的爱情，最终找到自己的归宿。只有这样，我们才能在爱情中成熟、茁壮成长。
陪孩子走过青春期心得体会篇八
这段时间在网上学习了《青春期教育》，又结合自己在教学实践有以下几方面体会：
作为家长或老师，要掌握这一阶段孩子的特点。青春期的孩子最明显的表现有：孤独；爱美；叛逆。
进入青春期的孩子对朋友选择性较强，在新的环境里，加上同学结构的变化，选择朋友会比较困难，与家长和老师的共同语言也越来越少，加之自我独立意识的萌发，他们的内心会感到孤独无助。这时，心理脆弱的孩子容易受到外界的各种诱惑，如早恋、交一些不求上进的朋友、上网浏览一些不良信息等。这时，家长要经常观察他们的心理活动，给予较多的陪伴，引导他们建立正确的交友观。同时也要尝试成为孩子的朋友，让他们感到父母才是自己最坚强的后盾。例如，有一次我上初中的女儿回家后，独自在房间里流泪。我问她原因，她就是不愿意告诉我。我先是亲切地安慰她，让她不再伤心。事后了解到，她和朋友发生了矛盾。我帮助她分析了事情的经过，指出她和朋友两人各自错误的地方，然后告诉她：朋友，首先要真诚，彼此尊重，宽容，互相帮助；想让朋友这样对自己，自己首先要这样对待朋友；友谊需要双方的呵护才能长久。经过一番交流后，女儿终于露出了笑容。
青春期的孩子开始萌发强烈的爱美之心，会对自己的身体、容貌及服饰特别重视。常常会对自己身体某些部位不满意，甚至耿耿于怀，会把大量的时间和精力集中在此。鉴于此，当孩子特别想实现某一愿望时，你可以把学习或生活进步作为一个条件，既可满足孩子的爱美之心，也可激励孩子努力学习。当然，我们还要引导孩子树立正确的审美观、价值观，让孩子懂得“一个人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽”；不要爱慕虚荣盲目攀比，适合自己的才是最美的；爱美是人的天性，是热爱生活的积极表现。总之，我们要设法引导孩子把这种心理需要转换为学习的动力，完善自己的人格。
叛逆心理是青春期孩子最明显的表现，一般家长和老师面对孩子的叛逆行为，显得非常急躁，对孩子突然的叛逆表现认识不够，轻则训斥，重则用简单粗暴的方法“镇压”，从不去分析和理解孩子的行为，以为孩子长大了，不愿听家长和老师的话，就是不尊重家长和老师。这样做的结果是更激化了矛盾。要知道，每个青春期的孩子都会叛逆，女孩子比男孩子出现得更早一些，一般从初二到高二阶段会表现得更明显。
孩子毕竟是孩子，其自制能力差，不能控制自己激动的情绪，也没有学会去体谅别人的心理感受。作为教师和家长，我们面对孩子的过错和过激表现要宽容、克制、理解，给予更多的尊重和关爱。遇事一定要用商量的口气，给孩子自主权利，千万不要命令和训斥。当意见不一致时，先让孩子讲讲理由，然后分析利弊，最后再作出决定。作为家长和老师，这个阶段要主动积极地和孩子进行交流和沟通，以帮助孩子解决心理矛盾，取得孩子的信任和尊重。
陪孩子走过青春期心得体会篇九
在人的成长过程中，青春期是最为重要的阶段，它标志着一个人的身体和心理的蜕变。在这个阶段，我们经历了这个世界的许多第一次，也体验了成长的痛苦和成就。在这个过程中，我们需要有更多的人为我们护航，给我们指引方向。因此，这篇文章旨在探讨青春期护苗的体会和心得。
第一段：自我认知，心理调适。
青春期是青少年的一个新起点，进入了一个全新的身心发展的阶段。在这个阶段，我们不但在身体上发生了巨大的变化，而且在心理上也会受到很大的影响。因此，我们需要花时间去了解我们自己，发掘自己的优点和缺点。同时，也要学会适应变化，处理好自己的情绪，以健康的心态面对生活中的挑战和困难。
第二段：积极进取，勇攀高峰。
在青少年时期，我们应该树立一个积极向上的心态，追求自己的梦想和目标。这个阶段是人生中最有潜力和活力的时期，我们需要通过不断地尝试、学习和探索，去发现自己的天赋和兴趣，进而为自己的未来规划做好充分的准备。
第三段：交友关系，良师益友。
在这个阶段，我们容易受到周围环境和朋友的影响，因此我们需要慎重选择自己的交友对象。我们需要寻找那些积极乐观、品行端正、有共同兴趣和价值观的朋友。良师益友是我们成长过程中的重要支撑和榜样，通过与他们交往，我们可以不断学习和成长。
第四段：家庭教育，沟通亲近。
在青少年时期，家庭教育扮演着至关重要的角色，父母是我们生命中最亲密的人。在成长的过程中，我们经常会面临种种矛盾和挑战，这个时候家人是我们最好的倾述对象。当我们和家人之间有沟通和理解时，我们会感觉到被爱和被支持，从而更加自信和愉悦地去面对生活的各种挑战和压力。
青春期是身心发展的重要阶段，身体的发育可以衡量，但是心理的变化是不可见的。心理健康对我们的生活、学习和工作都有着重要的影响和意义。因此，我们需要注意调节自己的情绪和压力，避免不良习惯的形成，避免在成长的过程中出现严重的心理问题。护苗青春，关注心理健康，是我们身心健康成长的必备条件。
总之，青春期是我们成长过程中最为关键的一个时期，我们需要靠自己和身边的人来共同走过青春期的每一个环节。我们需要树立自我认知、勇攀高峰、良师益友、沟通亲近、关注心理健康的护苗理念，以健康的心态和积极的状态去面对我们前方的人生道路。
陪孩子走过青春期心得体会篇十
第一段：简介爱在青春期的主题以及重要性（150字）。
青春期是人生阶段中最关键的阶段之一，这个时期人们更加注重自我认知和感情表达。因此，青春期也是情感生活最为丰富的时期。在这个时期，我们常常会遇到第一个喜欢的人，并且开始谈恋爱。爱在青春期中的体验和感悟也成为了许多人一生难忘的回忆。
第二段：青春期的爱的意义与深度（250字）。
在青春期我们与成年人的感情不同。我们的感情比较热烈、真挚以及执着。我们会因为一点小事情而高兴或者难过，对爱情心动，会深怕失去对方。青春期的恋爱，使我们迫切意识到一个人的重要性和生命的价值。尽管这种爱并不是一个长久的关系，但是它会滋养我们的内心世界，使我们开始思考爱的真谛，不断地吸取成长与经验。
第三段：青春期爱的几个阶段（250字）。
青春期的爱情经历包含了许多不同的阶段，其中最重要的几个阶段是：暗恋、表白、恋爱、分手。每个阶段都有不同的感受和思维。在暗恋阶段，我们会想象自己和心仪的人在一起的场景，偷偷地观察他/她。在表白阶段，无论结果如何，都会有一种“迈出了一大步”的感觉。在恋爱阶段，感情会变得更加深厚和真实。然而，分手是最难过的一段过程，但是它也是让我们成长的机会。
第四段：爱情中的知识点（300字）。
在青春期我们的感情生活非常丰富，不断地学习和探索爱情的秘密。我们不能只靠感觉去决定一个人是否适合我们。在选择一个人之前，我们必须确保与他/她彼此了解，理解和尊重对方的感受。我们也学会了如何与人交流，在情感上给予对方支持，在生活上给予对方帮助。我们还学习了处理分手的方式，从中吸取经验教训，用这些经验提高自己，再次投入新的感情。
第五段：结论（250字）。
爱在青春期是一次成长的旅程，虽然在这段期间遇到许多困难和挫折，但是我们收获的不仅是爱情，还有人生的阅历和成长。这些经验都将成为我们未来成长的基础，让我们更加勇敢地去面对未来的挑战，成为一个更加成熟和自信的人。在这段青春期，我们必须学会去爱，去被爱，也要学会坚强地处理任何困难和挫折，携手一起成长。无论在未来的人生中有多少感情经历，青春期的爱都将是我们心灵深处最真挚的记忆。
陪孩子走过青春期心得体会篇十一
青春期是人生中一个重要的阶段，也是一个充满挑战和困惑的时期。在这个阶段，我们经历着身体和心理上的变化，同时也面临着学业、人际关系、自我认知等方面的压力和挑战。在这样一个时期中，父母和老师们的关注和支持显得尤为重要，他们的指导和帮助能够让我们更好地度过这个时期。
第二段：家庭的呵护与陪伴。
在青春期，家庭的陪伴和呵护是最重要的。家长应该给予孩子足够的关注和支持，让孩子感受到爱和温暖。同时家长也要尊重孩子的个性和选择，给予他们一定的自主权。在家庭中，孩子能够得到充分的照顾和呵护，这将对他们的成长和发展起到至关重要的作用。
第三段：学校的指导与帮助。
学校也是青春期的重要场所，学校的教育和指导也事关我们未来的发展。在学校中，老师应该关注学生的学习和心理健康，及时发现困扰学生的问题，并提供必要的帮助和支持。同时，学校也应该为学生提供更多的学习机会和发展渠道，让学生能够全面发展，为未来的发展打下坚实的基础。
第四段：朋友的帮助与交流。
在青春期，朋友也是我们最重要的伙伴，在日常生活中，我们需要跟朋友们交流，分享我们的快乐与忧虑。同时，朋友也能够给予我们支持和帮助，帮助我们摆脱心理上的困扰。在与朋友交往中，我们可以学会如何与人相处，体会团结友爱的力量，这对我们的成长和发展将会产生重要的影响。
第五段：自我认识与素质提升。
在青春期，我们还需要关注自我，积极提升自我素质。我们应该了解自己的性格和能力，学会自我调节和思考。在日常生活中，我们需要注意自己的言行举止，学会与人交往，培养自己的修养和素养。在自我提升中，我们能够发现自己的潜力和优点，让自己更好地适应生活和工作。
在青春期中，我们需要学会如何保护自己，同时也应该关心和呵护身边的人。在这个阶段中，没有谁会顺顺利利走过青春期，但是我们可以通过家庭、学校、朋友和自我努力，让自己渡过这个时期，最终成为一个独立自主，健康成熟的人。
陪孩子走过青春期心得体会篇十二
健全人格是学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。
二、对青春期的学生进行心理指导，教给学生心理调适的方法。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“追星现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生座谈讨论，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的自我控制能力。
三、架设心灵倾诉的立交桥，开展心理咨询。
人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危害和后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。
四、建立新生入学健康档案及心理档案。
在新生人校后，学校每年对学生进行体检，对每一位学生建立健康卡片，以便了解和掌握学生身体发育状况。体育课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。
教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每个学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。
通过上述工作的开展，使我们更加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。
陪孩子走过青春期心得体会篇十三
青春期是每一个人成长过程中重要的一段时期。而对于儿童来说，青春期更是一个具有挑战性、迷茫和探索的时期。在我成长的过程中，经历了与青春期相关的各种变化，我深感这段时期的重要性，并从中汲取了许多心得体会。
第二段：身体和生理上的变化。
身体和生理上的变化是青春期最明显的特征之一。在这个阶段，我们的身体快速发育，伴随着第二次生长期的来临，我们的身高激增，不仅使我们看起来更高大，也让我们有了更大的力量。然而，这些变化也给我们带来了一些困惑和挑战。我记得有一次，在体育课上，我的坐骨部位发生了骨骺区域的急性骨折，这是因为我的骨骼还没有完全成熟，导致骨折的几率较高。通过这一经历，我明白了必须要注意身体的健康，合理锻炼和适当休息，才能更好地迎接青春期的挑战。
第三段：情感上的波动。
在青春期，我们经常出现情绪波动和情感上的困扰。这是因为我们在生理和心理上都经历着巨大的变化，我们正在逐渐成长为独立的个体，开始独立思考、表达自己的观点和情感。这个过程并不容易，会带来一些痛苦和困惑。但是，通过与老师、家长和朋友的交流，我逐渐学会了调节情绪，理解并接受自己的情感。我也明白了沟通的重要性，只有与他人沟通和交流，我们才能得到更多的支持和理解。
第四段：学习和思维方式的变化。
青春期是我们学习和思维方式发生重大改变的时期。我们开始思考自己的未来，追求自己的梦想，并有更多的机会选择自己感兴趣的学科和课程。我记得有一次，在选择选修课程时，我选择了电子科技课。虽然这个选修课对我来说充满了挑战，但正是通过这个选修课，我对技术和创造力产生了浓厚的兴趣，并确定了未来学习工程学的目标。青春期的学习不仅带来知识的丰富，也培养了我们的创造力和解决问题的能力。
第五段：人际关系的变化和成长。
在青春期，我们的人际关系也发生了巨大的变化。我们开始与不同背景和兴趣的人交往，结交更多的朋友。通过与他们的相处，我们可以学习到更多的人际交往技巧，并且在与他人的交流中提升自己的沟通能力。我感到在这个过程中，理解和尊重他人的观点是非常重要的。同时，也要学会与朋友间解决矛盾和纠纷，因为友谊的船只并不一帆风顺。通过与他人的交流和相处，我逐渐学会了如何与人和睦相处，并从中获得了人际关系方面的成长。
结论：
在经历了儿童青春期的变化和成长后，我从中获得了许多宝贵的心得体会。经历了身体和生理上的变化后，我意识到自我保护意识和身体健康的重要性；情感上的困扰教会了我如何理解和接受自己的情感，以及与他人沟通和交流的重要性；学习和思维方式的变化让我明白了学习的重要性和养成良好的学习习惯；人际关系的变化和成长让我更好地理解他人，并学会了与他人友好相处。这些心得体会将伴随我一生，使我更加成熟、有自信地面对人生的挑战和困扰。
陪孩子走过青春期心得体会篇十四
青春期是人生中最让人期待、却也最容易让人迷惘的时期。在这个时期，我们经历了身体和心理上的各种变化，也面临着各种艰难的选择与考验。在这个过程中，家长们要怎样做才能更好地保护我们呢？以下是我的一些护苗心得与体会。
第二段：护苗的第一步：与孩子建立良好的沟通。
对于许多家长来说，与孩子的沟通是一件十分困难的事情。但是，良好的沟通却是护苗的第一步。为了与孩子建立良好的沟通，家长们要学会听取孩子的意见和想法，要理解孩子、关注孩子，给孩子足够的支持和关爱。只有这样，孩子才会愿意把内心的事情跟家长说，家长才能在第一时间了解到并引导孩子正确处理问题。
第三段：与孩子保持一定距离。
与孩子的沟通重要，但是家长们也不能过于干涉孩子的生活。家长与孩子之间应该保持一定距离，给孩子更多的自主空间和自我决策的机会。这个距离的取舍，留给家长的判断和把握。如果家长过于干涉孩子的生活，就会让孩子感到窒息，从而误解家长的意图，让家长的话变为聋子的耳朵。
第四段：给孩子正确的引导与教育。
我们必须承认，因为种种原因，许多年轻人在青春期时会走上一些不良的道路，甚至毁了他们未来的生活。那么，如何让孩子走上正确的道路呢？最好的方法，就是给孩子正确的引导与教育。带孩子去了解世界、了解人性，让他们学会分对错、学会自我约束。只有具备这样的思想和能力，才能不仅自我遵循，而且也能给别人带来一份正能量。
第五段：总结。
如今，越来越多的人意识到了青春期护苗的重要性，也越来越关注青少年身心健康的发展。作为年轻人的家长和老师，我们更应该细心呵护他们、引导他们，为他们提供充足的条件和环境，为他们展示正确的价值观和做事的方法。这样一来，我们的孩子和后代就能在竞争激烈的社会中脱颖而出，成为优秀的人才，为我们的社会创造出美好的未来。
陪孩子走过青春期心得体会篇十五
听了家长无助的声音，我也陷入了深思，也许此时，经历过儿子青春期叛逆的我最能了解他的苦恼，我尽我所能帮他发现教育的问题，想一些方法帮他解决，送走他后，我想了很多：
我想，家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教；二是怎样管教孩子才有效。
第一点，孩子不服管必有其原因，家长应搞清原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的时机留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的.思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。
第二点，是教育的方法问题。宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生根底从鼓励与表扬开始。
随着年龄的增长，孩子逐渐变得独立，求知欲更强了。周末，家长可带孩子参加展览会之类的活动，让他见见大场面，开开眼界；能单独处理的事情我们都放手让他去做，如制定合理的学习、生活方案；如果做错了什么事，父母不一定要直接指出，可以让他自己将那些不对的行为和同龄孩子对照，让孩子自己去领会到什么是对，什么是错。
教育青春期的孩子确实令人头疼，但只要方法得当，依然能取得良好的效果。
陪孩子走过青春期心得体会篇十六
在青春期，人的生理和心理都将在这一时期发生巨大变化。以下是由小编整理关于青春期。
的内容，希望大家喜欢!
正处于青春期的中学生们是家庭、学校、社会关注的焦点。面对繁杂的社会环境，加之自身成长中的生理和心理变化，中学生们表现出了青春期的骚动以及极端的迷茫和困惑。青春期教育已是当前的突出问题,它关系着整个下一代的成长。重视学生的青春期教育，关注学生的青春期心理健康教育是新时期教育教学的重大课题。
一、学校开展多种青春期教育的教学方式。
(1)把青春期的教育融入各学科的教育之中。
各任课教师，尤其是生物课、品德课教师要充分利用教材，结合学生平时的困惑，时时对学生实施青春期生理、心理和道德修养的教育。做正面科学的指导，使学生认识自己身心发生变化的原因，养成良好的习惯，培养良好的心理素质和道德修养。
(2)适时地开展青春期教育专题讲座，播放影音资料。
针对学生的发育提前，家庭教育不系统的现状，分别组织男、女生观看有关少男少女的性发育和保健的影音资料。结合中学生存在的哥们义气和男女生交往的问题，政教处和年级组有针对性地讲男女同学的正常交往和友谊可以带来快乐、增强勇气、提高能力;指导学生明确选择朋友的标准，端正交朋友的态度，结交真正的朋友;请名人做专题讲座，组织讲述成功人士青春期的先进感人事迹，告诉同学们青春期是学习锻炼的良好时期，要奋发图强、积极向上。榜样的力量是无穷的，在榜样的感召下，同学们知荣辱、辨是非，把全身心投入到学习中去。
(3)注重对个别学生的教育。
对个别有问题的学生，通过心理咨询和家访，了解学生不听家长的意见，产生与家长、教师对抗情绪、厌学、对异性过分的关注、早恋等问题的根源。通过个别说服教育，帮助学生正确认识自我、了解别人、加强自我的控制和调节，把精力集中到学习上来。
(4)建立健全学校。
规章制度。
建立健全学校规章制度以约束学生，培养学生们的良好品德。根据学生生理、心理的特点，建立有关的规章制度，用它来管理约束学生的思想和行为。如对仪表和着装作具体的规定，告诉学生一个人外在的美不是根本美，内在美才是真正的美。严禁未成年学生上网吧，使学生在规范的学习氛围中，把精力投入到自己的学习上。
(5)开展丰富多彩的集体活动。
运动会、篮球赛、文学艺术比赛、音体美特长比赛活动、法制小知识竞赛、社会实践活动等的开展，为学生的身心发展创造了良好的条件。在活动中注重与青春期的教育接轨，如开展“争做五好小公民”、“文明礼貌月”、“八荣八耻”、“迎奥运、促和谐”、“构建阳光校园”等读书活动，让学生读资料，写感想。结合中国的传统节日，不失时机地促进德育工作的开展。
(6)请司法人员做法制报告。
通过司法人员讲述真实的案例，使学生在失足的少年那里吸取教训，从反面例子中受到深刻的教育。
二、家庭和学校共同配合，齐抓共管。
1、尽可能少关注学习，给孩子减压。
虽然一直比较关注孩子的学习，相反并没有营造一个和谐的学习氛围，不要总盯在孩子的学习上，必须要认识到孩子已经18岁了，他可以对很多事情持自己的观念和看法，包括对自己的学习也一样，不要认为家长每天紧盯着就可以提高孩子的成绩，事实上这些关注是徒劳无功的，越关注，孩子越反感，越从心里拒绝发奋学习。事实上已经是这样。
孩子上了高中，学习有一个调整和适应的过程，这个阶段，孩子在学习方法，学习动力上出现问题时，家长根本没有办法解决。这时不要直面面对，让孩子自己去面对，去寻找解决问题的方法。家长可以和老师进行全面沟通，在适当机会即使反馈给孩子。少直面关注孩子的学习，尽管表面上不谈学习，孩子也知道这是父母心中的头等大事。家庭氛围出现松动，孩子带着轻松的状态去学习，一旦孩子带着问题和父母沟通，就会让孩子由被动服从转变为主动的诉说。
2、和老师建立沟通。
在与老师交流的过程中，辩证地倾听老师的声音，倾听老师对孩子的评价。综合老师的意见。从老师那里了解孩子的长处和缺点，把这些当做话题的出发点，在不经意间去引导。
3、关注孩子的话题(兴趣)。
对学习关注，对生活关爱。我们有一句话是“和孩子一同成长”，不惑之年的我们从意识、到知识、到意念都落伍了，向孩子学习是我们真正要做的事，否则，我们钻不到孩子的内心去的，更得不到孩子的青睐的。可以在孩子兴趣点上，努力和孩子拉近距离，取得共同点。说白了是迂回战略，做父母是一件太不容易的事。
4、交流从餐桌文化开始。
一家三口从最轻松的话题，看似无意的闲聊，对准孩子的兴趣，让孩子从中开口。如果孩子在放松的时刻，有意识地然让孩子帮助打下手，让孩子从中更理解父母亲。
5、掌握沟通的技巧。
倾听，是沟通最好的“语言”。平等、认真地、一字不差地，放下手里的任何事情听孩子把事情说完，然后把自己对问题的分析和建议呈现给孩子，怎么做、做什么样是孩子自身发挥的事情，倾听的前提是尊重，就是说我们是平等的，孩子行为的对与错，父母都要尊重，在这个前提下，非常诚恳地谈自己的见解，就到此为止。这样孩子的行为的结果还会和你商量，谈孩子的经历后的见解。
学了心理健康教育专题，我懂得了心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得：
一、教师自己必须是心理健康的人。
通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
二、经常关注特殊学生的心理辅导。
教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。
在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。
以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态!
一、正视心理问题，塑造学生健全人格。
健全人格是学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会。
自我评价。
自我调节自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。
二、对青春期的学生进行心理指导，教给学生心理调适的方法。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“追星现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生座谈讨论，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的自我控制能力。
三、架设心灵倾诉的立交桥，开展心理咨询。
人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危害和后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。
四、建立新生入学健康档案及心理档案。
在新生人校后，学校每年对学生进行体检，对每一位学生建立健康卡片，以便了解和掌握学生身体发育状况。体育课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。
教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每个学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。
通过上述工作的开展，使我们更加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。
青春期是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，又被称为人生的金色年华，所以青春期是人生发育的关键阶段，中学生正好处于青春期阶段。步入这一时期的青少年，一方面多数刚从小学进入初中学习，他们需要适应环境的变化，以及许多新的社会要求;另一方面由于身体的形态、生理正在发生着急剧的变化，由此造成了一系列的心理变化。对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，往往会产生一些疑惑不解的问题，但由于传统观念的束缚，性教育一直为人们所回避、摭掩，认为这是“禁区”。和孩子谈“性”，只会把他们往邪路上引。家庭和学校在对孩子们教育中，多数只强调对孩子的品德方面的教育，而把“性”教育抛开不提,这样势必造成他们性知识匮乏。而青春期带来的生理和心理方面的因素使他们又不能正确对待自己身体方面的变化和反应，从而产生害羞、忧郁、焦虑、恐惧等消极情绪，以及早恋、手淫、出走、轻生等不良行为，严重地影响了其生理、心理健康，甚至导致某些生理、心理疾玻因此，在初中阶段加强学生青春期教育是十分必要的，那么，怎样结合生物教学对学生进行青春期教育呢?我认为有以下几点：
一、紧密结合课堂教学：
初中生物分别讲述男女性生殖系统组成和功能;受精、胚胎形成和发育;人体发育的分期;青春期的形态和功能发育;青春期性发育;青春期营养卫生;遗精及其卫生;月经期卫生和青春期心理卫生等知识。因为性知识是科学知识，不应该把“性”看作是羞耻的事情，更不应该回避。所以教学中教师的态度要真诚、大方，直面学生，是什么讲什么，绝不能羞于启齿或半遮半掩、结合这一系列的知识的学习，可以使学生获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡。
二、利用图画、模型、录像等教学：
为了加深认识,在教学中，先组织学生分男女两组观看《人体的奥秘》录像，在集体让他们了解自身的生理结构，能正确认识生殖器官，不要产生神秘感，在男女同学相处时，做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊。
三、明确正确积极的引导方向：
有关性知识的内容，课本上讲的不全面，知识面较窄，如对引起遗精，月经的原因，对精卵结合是受精必要条件及子宫孕育、阴-道出生等只讲了大概：甚至没有出现性行为、早婚、未婚怀孕等词汇、因此，应当让中学生了解与他们日常生活直接相关的足够的信息，以实现控制自己的行为和作出理智的选择。针对这方面，及时对学生进行性生理和性心理方面知识的传授及其卫生知识指导，使学生正确了解男女生殖器官的构造和功能，了解性生理发育和性意识发展的规律，并讲述受孕过程，让他们做到自尊和自爱。对女孩子，指导她们的经期卫生保健,养成良好的卫生习惯。对于男孩子指导他们正确认识遗精和频繁遗精及产生原因，如何戒除频繁手淫的不良习惯等。使他们的精力转到学习上来。
四、树立正确的交友观。
少男少女在相互交往中，难免有时把握不住友谊和爱情的界限，不能正确对待同学之间的友谊，有时错把同学之间的正常交往误认为是爱情，或模仿成人，作出一些不合时宜的举动。而部分家长和教师因为怕孩子过早陷入谈情说爱，就以有色眼镜去看，从而在他们的心灵中留下阴影。应告诉孩子们，他们思想远未成熟，正确看待友谊。对于爱情，只有以后跨入社会，广泛接触异性，才会有比较和鉴别的眼光，因而就会寻找到真正适合于自己的终身伴侣。
五、做学生的知心姐姐。
对于一些不愿当面说的事情或对心里、生理方面的疑惑，可以让学生采取写信的形式，并采取保密措施，保护他们的隐私，和学生建立台上是教师，台下是知心朋友的关系。及时解决他们生活中的烦恼、心里的障碍，让他们健康地走过青春期，把精力投入到学习上。
青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，我们应抓紧时间努力学习。对我们表现出的正常生理现象，不必焦虑，要正确对待，做好心理和生理卫生，积极参加各种有益的文体活动和社会活动，多与同学、家长交流，集中精力主动学习，孝敬父母，尊敬师长，健康渡过人生中最美好的金色年华。
