自然环境的保护与可持续发展，关乎着我们未来的生存和发展。总结中的语言要简洁明了，表达要准确到位，避免使用模糊和不具体的词语。如果你对总结写作感到困惑，不妨参考一下下面这些总结范文，说不定能找到点启发。
我爱读书生篇一
那一篇篇文章，一个个故事，都让我着迷。
我离不开书，那动人的文章，有趣的故事常萦绕在我心中，它好象有一种特殊的魔力让我无法抗拒。
小时候，妈妈给我买了一些画报和学拼音的书，当时我读的津津有味，我模模糊糊的记得那时候妈妈抱着我坐在床上让我认拼音，给我讲故事，我每次学完拼音或听完故事之后都会发出会心的笑声。所以那时我幼稚地认为：“书可以让我快乐”。快乐多好呀，它和生命一样用再多的金钱也买不来的，这就是书当时给我的第一次感受吧。
后来我长大了，上幼儿园了，我也不再读那些画报了，而去读一些带拼音的童话故事。
当时我会拼音，所以可以自己去读故事书了，也就是我自己读了书之后才明白书的那种特殊的魅力是无法替代的。也就是那时书把我领到了另一个世界——书的世界！当我上学后，我的读书量变的更大了，《十万个为什么》《中国上下五千年》《ufo之谜》……。这些都是我的最爱，让我明白了更多的道理，也学到了课堂上学不到的知识。更重要的是这一次我真真正正地爱上了书。常常没写完作业就开始看书，所以也常常被妈妈批评，因此我就躲起来偷偷的看。说起窃读，有一件事我一直记在心永远不会忘却。清楚的记那天我和往常一样在看童话书，看到最精彩的部分时，妈妈却让我睡觉，我不敢违抗妈妈的命令，只好乖乖去睡觉，可我躺在床上十分不安，因为我脑中一直在想那本书中的内容。我十分着急想去看，可又怕被妈妈说，正当我左右为难时，我看见了桌子上的手电筒，想到了一个“秒计”，我蹑手蹑脚走进客厅，拿起书和手电筒就跑了回来，然后钻进了被窝借着手电光津津有味地看起来。看完后因为太累了，太困了，忘了关手电筒就睡了。
第二天妈妈起来发现我被窝是亮的，知道我晚上看书之后把我大骂了一顿……许多名人爱看书，我也一样。
书就像是我知心的朋友，愿意和我永远在一起，我也不会令它失望，我也会永远的爱着它。
我爱读书生篇二
书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。下面是小编为您推荐的作文：
书籍是我成长过程中最不可少的朋友。因为读书，让我从一个无知的小孩变成了一个富于思考的少年;因为读书，让我的视野由狭窄变得宽广。读书给了我无数的知识，读书，使我的成长更加丰富多彩。
儿时的我爱读诗词。那时，我会懵懂地在李煜的叹息中凝神，在杜甫的忧忧思屏息，在陶渊明美好的桃花源中流连。
你听，那些遥远的诗词还在娓娓地向我们讲述那些古老的故事。“春花秋月何时了，往事知多少”。李煜的亡国的之痛化作了“无限江山，别时容易见时难”的深深哀愁;“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，杜甫的历尽沧桑写就了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的凌云壮志;“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安宁与和平。
随着时光的流逝，年少的我又爱读散文。
带着这份热爱，我在鲁迅笔下找出了悲凉与无奈，又不乏具有鲜明的搏击与坚韧。《呐喊》着刀光剑影与铁马金戈的荣辱兴衰，《彷徨》时却像一叶在怀想中沉湎的孤舟停泊在时间的岸边。带着这份热爱我似乎看到了萧红的故乡。六朝金粉，王谢侯府的`秦淮，有太多的声色犬马，三秋桂子，十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，只有那条呼兰河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，历尽时间的考验依然环绕着那座小城。
书是一个时代、一种文化的魂魄，我爱读书，有了它的陪伴，有了它的牵引，才能让我在广阔的世界中寻找属于自己的方向。
现在是一个知识社会，如果想获得丰富的知识，首先就要读书。
阅读是各种学习的基石。在我们所做的事情中，最能解放我们的心灵，所以我们要养成阅读的好习惯。
我爱读书。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”只要我们养成多读书的好习惯，就不为写不出好的作文而发愁。
我爱读书。通过阅读，我增长了许多知识，启迪了智慧，同时，还可以打开通向外界，通向未来，通向未知世界的窗户，使我认识了古今中外有名的大科学家，他们的事迹一直激励我奋发向上，使我学习更有动力。
我爱读书。每当阅读一本好书，就像和一位良师益友谈话，仿佛在聆听他们的教诲。
4月23日是世界读书日。越来越多的国家加入了庆祝这个节日的行列，把这一天变成欢乐读书的盛典。中国的振兴与强盛，正在从阅读开始。同学们，让我们现在开始养成阅读的好习惯吧!
俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师，”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。因此，读书是必不可少的。
受爸爸妈妈的影响，我从小就爱沂书。记得5岁以前，我还不识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，把它讲给妈妈听该多好啊!于是，能识字、会看故事书成了我内心的最大愿望，每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌，功夫不负有心人，慢慢地，我竟在不自觉中认识了很多字，真的一个人能念陌生的儿歌，看较短的故事了。拼次看完，我总要晰睁呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的小脸，等待着表扬……内心的激动可想而知。
10岁时，我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属了。他上知天文、下识地理，能让天地飞沙走石，能让山河自动让路。但孔明先生的这一切，我总觉得也得益于他博览群书。因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。
如果说，以前我看书纯粹是为了“好看”“有劲”，那么，现在己读小学六年级的我则真正体会了“开卷有益”。记得有一次，我和妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。刚开始，妈妈一路领先，我净输，可到了最后，我竟然利用从课外书上看到的“死诸葛吓走活司马——生不如死”这个歇后语把妈妈难倒了，为了这，我还得意了好儿天呢!
还有一次，语文课上教《长征》一文，同学们提问“五岭”是什么意思?红军为什么要进行长征?我一听，嘿，刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗?于是我站起来，带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，那一刻，内心涨涌着一种对优秀课外读物的无比亲昵与感激之情。
如今，尝到课外阅读甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密，我长大后还想当一个文学家呢!
无时无刻的捧着一本书，上课、吃饭、走路、上兴趣班都捧着它。你试过吗?听起来虽然疯狂，但我却做过，因为它为我带来来了丰富的生活!就像一瓶五味瓶。
甜
苦
我一边走一边看书，哎呦!还好是张桌子。我继续走着，虽然没有障碍，可我依然闻到了空中那股浓浓的火药味——妈妈那严厉的眼神。我知趣得放下书，可我还是忍不住的瞟几眼，牙齿不时地咬着嘴唇。妈妈见我不改老样，皱了皱眉头，嘟囔了几句，一下子从我手中夺过书，愤愤地丢下两个字：“没收!”我正想反驳，妈妈瞪了我一眼，我只得像只待宰的兔子，乖乖的闭上了嘴。
心里真难受。
辣
妈妈载着客人和我去饭店吃饭，我正津津有味的看着《玛蒂尔达》。如果你坐在旁边，一定会受不了的，可我去镇定自如。“韧韧!”一声尖叫把我从书中拉了出来。“干吗!”我正想心里咒骂几句，姐姐夸我：“你真是个小书虫!”我的脸火辣辣的，用手摸了一下脸，似乎好烫!
我爱读书，书就像一只五味瓶带给了我丰富的生活;为我开启了智慧心灵的锁;也像一艘大船，带我驶入知识的海洋!
我爱读书生篇三
我在校长这个岗位上已经摸爬滚打了20余年，一直以来，我凭着自己的满腔热情，工作兢兢业业、任劳任怨，致力于做一个合格的、称职的教师的服务员。尽管自己早几年就提出了把先锋小学打造成书香校园的目标，但自己也只是零散地看过十几本关于教育教学方面的书籍，很少完整系统地阅读有关校长的书籍。今年县委、政府郑重提出了打造书香永兴的目标，举办了全民阅读系列活动，特别是伴随着“阅读・梦飞翔”项目在先锋小学落地，让我再一次对校长阅读有了新的认识和启发。学校领导尤其是校长，要做学习的倡导者、示范者。面对建设教育现代化的新任务，我们更应强化学习的自觉性。既要加强集体学习，更要加强个人自学。
这次之所以选择程红兵校长的《做一个书生校长》来读，一是因为上海建平中学的名气；二是因为自己对“书生”一词的热爱与渴望。当我真正静下心来阅读这部教育随笔时，真正收获的不仅仅是有关校长的东西，在做人、为人师表方面也有了许多新的感受。
一、改变观念，坚定思想。
思想决定行为，观念改变做法，理论指导实践，因此，校长能用自己的思想引领学校的发展。有的学校重视文艺，有的学校重视体育，有的学校重视科学，有的学校重视阅读，而这些学校都办出了特色，都是一些成功的学校。这些各具特色的学校都体现了校长的办学思想，因此，当一名好校长，就要有先进的、切合时代的、贴近实际的教育思想。校长的教育思想从何而来？程红兵校长觉得，校长的思想从学习中来，既可以是读书，也可以是读脑，校长应该不断更新自己的知识结构，使自己跟上时代；校长的思想从研究中来，校长不仅处于极为有利的研究位置，而且还拥有最佳的研究机会，校长最主要的活动场所是学校，是课堂，从实验研究的角度看，学校、课堂是最佳的教育研究实验室，校长可以通过一个实验过程来系统地解决学校、课堂中遇到的问题，这使校长拥有了得天独厚的研究机会；校长的思想从批判中来，校长不应再迷信自己，不再把自己的职业角色神化，而是敢于批判自己，甚至敢于否定自己，事物在发展，时代在前进，校长不可能穷尽过去和未来，要做的就是在不断地批判自己中创新。总之，一个善于阅读，勤于学习的校长，必能吸收更多的新知，推陈出新自己的办学理念，形成个性鲜明、比较先进的教育思想，再把这些思想恰到好处地与自己的工作实践结合起来，做到知行统一，通过实践的检验，去伪存真，从而形成“实践、认识、再实践、再认识”的良性循环。
二、关注教师，引领发展。
程红兵认为学校是为了留住“高人”而产生的，这个“高人”就是教师。校长要充分考虑到教师的需要，就个人的需要而言，物质的需要，尤其是基本生活及其安全的需要给予保障；精神的需要，尤其是交往、自尊和自我实现的需要也应尽量予以满足，使教师从无微不至的关怀中，感到社会和大家的温暖。因此，校长必须深入了解教师在不同情况下的“优势需要”,想方设法予以满足，虚心听取他们的意见，这样有的放矢地满足各个教师正当的“优势需要”,教师当然会更加认真更加积极地工作。在工作中，我往往运用激励手段使群体成员的正常需求得到满足，充分发挥教师的积极性。从各个方面为教工创造有利于提高行为效率的心理气氛和物质条件，使教师做工作不但要“乐意”,而且要“善于”;不但要有热情，而且要有专业发展精神；不但要有良好的业务素质，而且要有良好的思想文化素质。我的目标是争取让学校的每一名教师都成为一名幸福的教师。
三、以人为本，实现双赢。
学校是人类精神文化的寄居地，以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高深的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生。作为一名小学校长，其所做的一切应该都是“为了学生的一生幸福奠基”,因而，在教学管理上校长应引领教师关注学生发展，把关注学生发展作为学校核心的理念。
首先要引领教师关爱学生，做学生学习的伙伴。程红兵校长认为教师的人文情怀是作为一名教师必备的基本。一名教师只有具备了人文情怀才能在一定程度上培养学生的情感、爱和人性中最自然的一面，从而又促进教学。我们现在的教育对象“难管难教”,这是我们的'同感，然而，我们仍然要管要教。这就要求教师要勇于、善于和学生交朋友，当他们学习的伙伴，使其“善待人，诚做事”.因而，校长应该引领教师关爱学生：一是深入学生中，做他们的玩伴；二是以诚相待，真诚理解，平等相处，做他们的朋友；三是关注个体差异，尊重学生的心灵和人格，以赏识的心态爱护他们的自尊心；四是建立交往互动的师生关系和教学关系，使教与学统一协调。通过广泛的信息交流，实现师生互动，生生互动，相互沟通、影响、补充，从而构建民主平等和谐的师生关系，实现课改的目标和任务。
其次是引领教师放手学生，处理好主导和主体的关系。程红兵校长认为：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性、自主性；要根据实际，适当的时候表现“笨一点”,把自己定位在学生学习活动的组织者、指导者、合作者的位置上。一位教育家说得好：“带着知识走向学生的老师不是好老师，带着学生走向知识的老师才是好老师。”因此，在以“学生为主体”的教学改革中，教师应更多地发挥“指导”作用，而不是“主导”作用，在实际教学中，教师应重点去营造宽松、自由、和谐、融洽的课堂气氛，而不是一手包办。校长应充分引领教师相信学生，所谓“不在其位，不谋其政”,让教师把学习的权力还给学生。
再次是引领教师专业，享受教育带来的幸福。教师的专业成长，是教师生命成长的重要内容，就教师个人本身而言，职业幸福感来源于自身的专业成长。这种专业的成长，不仅是专业知识的成长，应该包括专业精神、专业修养、专业知识和专业技能等四方面。在这方面，程红兵校长有自己独到的见解和做法，他把教师专业化视为品牌学校建设的关键，并把重点放在教师专业化发展上，教师有了较高的专业化水平和能力，就可以促进自身职业幸福感的培育和提高。新课程要求校长首先要当一个勤钻善研的校长，然后引领教师自觉研究新理念和课程理论的发展趋势，优化自身素质，积极投身到对新课程的开发和设计中，实施创造性教学活动，成为学生自主学习的促进者。苏霍姆林斯基曾说过：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那么你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。我们无法回避教师这一职业简单重复的特点，但我们可以引领教师在成就学生的同时成功自我。
四、校园文化，精神家园。
一所学校要想很好地发展，文化建设很重要。程红兵校长认为一流的学校不在于外在的建设，而在于学校的精神气质。他说：“理想的学校应具有浓郁的学校文化，进而成为师生成长的精神家园，这样的家园是用人类文明财富营造起来的。”他还说：“学校是文化酝酿的场所，所以学校应该最具有文化的地方。”深厚的文化积淀是一个学校的核心竞争力。可见，校长作为管理者应以校园文化建设为切入点，以学生为主体，以确立办学理念、提炼学校精神与建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以培育良好的人文环境、提高师生的人文素养为目标，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，打造和谐校园，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生全面发展和健康成长，全面提升教育质量和办学水平。作为先锋小学这一百年老校，有着丰富的文化底蕴，作为一名校长，我更有责任把这些文化底蕴，充分发掘出来，打造有特色的百年名校校园文化。
总而言之，书中程老师的独特的教育思想不断从书中飘散出来，缕缕书香沁人心脾。读书明理，读书长知识，我想读书更重要的是灵魂的升华和精神的丰富。让我们与书籍结伴，为人生奠基、为精神打气；与博览同行，开拓视野、陶冶情操。
本文作者：先锋小学校长马宏才。
我爱读书生篇四
从五岁开始，书便进入了我的生活，成为我生活中不可缺少的一部分。
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”书中的知识博大精深，取之不尽。我钟爱读书，读书是快乐的。
书令我陶醉，令我痴迷。一走进我的书房，书本满屋都是。放学一到家，我便抱着一本书，津津有味地看起来。写完作业后，我也要趴在床上认真读书。就连去厕所，书也和我同在。从连环画到小人书，从童话故事到神话小说……随着年龄的增长，这些优质纯朴的小书本已经不能满足我的胃口了，我开始读四大名着等大部头的书了。
读书，勾起了我的喜怒哀乐。读《西游记》，看着孙悟空一次次被唐僧误会，师徒四人一次次陷入困境，我心急如焚；读《三国演义》诸葛亮的神机妙算，关羽的赤胆忠诚，使我暗暗赞叹；读《哈利·波特与死亡圣器》，每一刻、每一次的战争，使我体会到正义的力量；读到《水浒传》中“林教头风雪山神庙、陆虞侯火烧草料场”一回，竟气不打一处来！
读书，使我明白了许多道理，书使我明白了《十万个为什么》，使我明白了《钢铁是怎样炼成的》，更使我明白了做人的道理。
读书，是我生命中最大的快乐。看着一篇篇好文章，我忘记了吃饭、忘记了喝水，忘记了睡觉，甚至忘记了自己。
看了许多书，知道了许多事情，也认识了许多名人。鲁迅、冰心、叶文玲……他们都是我的榜样。书看的多了，我也学会了挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下繁琐的《封神榜》；看了语言丰富的《哈利·波特》就不想再看无聊幼稚的漫画书。书，使我受益匪浅。
书，是一把打开智慧之门的金钥匙，是一颗绽放只会光芒的钻石……我爱读书！
我爱读书生篇五
近期，有幸拜读了程红兵校长的《做一个书生校长》一书，反复品读部分章节后，感触愈加强烈，深刻的体会到，作为一名教师必须做到与书结伴，与书为友，让阅读成为一种习惯。
在这本书的封面上程校长写道：?我原本是一介书生，匆匆走过的45年人生旅途，绝大部分生命时光都交给了书，爱书、买书、藏书、写书，是我生活的主要内容。我做校长是偶然事件，但书生做校长也有一点优势，那就是跟书有关做了校长的程老师并没有丢到书生气，依然那么的爱书。这让我想起苏霍姆林斯基说过的一句话：?校长首先是一个学校教育思想上的领导者，其次才是行政领导程红兵就是这样的校长，他坚守一个知识分子的情怀，充满着作为教育工作者的职业真情。
文化建设?、?南半球的`西式教育?、?用生命书写语文教学?、?真心读书，真情读人?全是自己工作中的真情实感，全书信笔写来，无拘无束，写的舒服，读者读来也不至于太累。
读过此书，你就会被程校长那宽广的胸襟，海纳百川、朴质宽容的人生情怀，崇高的育人理念所感染。他认为?理想的学校应具有浓郁的学校文化，进而成为师生成长的精神家园，这样的家园是用人类文明财富营造起来的学校是文化酝酿的场所，所以学校应该是最具有文化的地方。深厚的文化积累是一个学校的核心竞争力。相比之下，我觉得本地区有很多学校不注重文化建设，光有漂亮的教学楼、先进的教学设备是不够的，文化建设是一个学校的长期任务，且必不可少。
更值得我学习的是程校长的渊博睿智，他谦逊地称自己是一介书生，他把绝大部分时间交给了书，他的生活基本上是围绕买书、藏书、看书、教书、写书展开的。书，是他渊博，是他睿智。程校长的读书经历告诉我们：?读书不仅是丰富思想，更能促进你的教育观、教学观和管理观的形成这也就是?教书匠?与?教育家?的本质区别。当你以知识分子的人文情怀审视教师职业、思考教育现象，关照学校管理，努力实现自己的教育梦，这才是真正的师者。
最后，就用书中的一句话作为结尾愿和所有从事教育的同行们共勉：误了农时可以等到来年；误了人时，就要等下一代了！
我爱读书生篇六
书是打开智慧宝库的钥匙，也是汪洋大海中的灯塔。
我从小就喜欢看书虽然我那时候不认识字，但我已经喜爱上了书上的点点滴滴了，比如：图画、符号，从中感到乐趣。
到我开始学的时候，我会把今天学的去找找那本书里有没有，如果被我找到了，我便会欣喜若狂，到处炫耀我会看书了。后来我才发现我并不会看书，因为妈妈说我才认识两个字，我不信，那次也是我第一次受了个小小的刺激，从那以后我就认认真真地学字学累了休息的时候也不免要白日做梦，我会了所有的字，读了好多好多书成了作家，还有好多好多人来找我签名，当然那是不可能的。
我爱读书生篇七
那一年高中毕业,，她十八岁,他十九岁。他和她是同学。他考上了外地一所不错的大学，而她如愿在母亲的事业单位占了个内部指标上班了。
对于他，她说不上哪种感觉！有点喜欢，又有点不甘心，还有点期待！他是学校公认的才子，学习很好，而且文笔不错，在刊物上发表了好几篇诗歌和散文，尤其是那篇《你是我的天使》使她很崇拜他，也有点暗暗的喜欢。她捧着那篇在夜里不知读了多少遍，偷偷的幻想着自己就是作品中的主人公。但是她也仅仅是幻想，他家境不是太好，给她的感觉除了腼腆和自卑，还有点酸气和自负。
她很漂亮，一条孔雀蓝的长裙衬得她高佻的身材更加优雅，也隐隐显露出些高贵的气质。黑油油的长发，一双美丽的丹凤眼让她的俏脸更加生动灿烂。虽然她在心里等过他，可她从不缺追求者，要不是后来发生的事，也许她很快就淡忘他了。
那是高中毕业后的一个月以后，她还沉浸在一毕业就进了事业单位的欣喜中。这天下午，妈妈交代说下班了就赶紧回家，晚上爸爸单位李叔叔的当兵回来探家的儿子要来家里吃饭。回家的路上，一阵风吹来，荡起了她的裙摆，她俏皮的转着圈，咯咯的笑着，蝴蝶似的一会儿跳上花坛边一会儿又在路牙上单脚蹦q，欢快的往家走。
“柳英”身后有人喊她的名字，转身一看是他。“张朝伟，你怎么来了，有事吗？”“我！”他脸红到了脖子根，局促的用手拧着中山服的衣角。“我。。。。”他支吾了半天还是说不出话来。
“啥事，说吧！”她有点想笑，想想又忍住了，露出鼓励的眼神。他两步跨过来“给你”往她手里塞过来一张纸条，瞅都没敢瞅她一眼，就转身跑了。
她的脸瞬间也红了，捏着纸条，半天不敢打开，赶紧塞进了兜里，心也咚咚的跳了起来，急急忙忙回到家里，躲进自己的房间，捏了半天，才羞答答的展开了纸条，“柳英，晚上八点来学校后面的河边好吗，我有话给你说”她对着镜子用手指掠了掠刘海，做了个鬼脸。欣喜地笑着把纸条折好揣进了衣兜。心不在焉的陪着客人吃了晚饭，正想着找个借口出门。
“柳英，在吗？出来一下”门外传来好朋友李娜的喊声。
“哎，好”心想正好有借口出去了，然后再找机会脱身去小河边，她掩饰不住地抿嘴笑了起来。
“柳英，你知道吗，张朝伟的录取通知书到了，你陪我去他家玩吧，”我一个人不好意思去。李娜拉着她的手扭捏地说。李娜学习也不错，但是临场没发挥好，以几分之差错过了录取分数线，她很替好朋友惋惜，可这丫头也不服输，郁闷了几天就咬牙开始复习了，说明年再考。
“哦，实在对不起，我家来客人了，待会儿我妈让陪着去看电影呢，票都买好了，”柳英有点懊恼有点焦燥，还有种说不出来的郁闷和失落。但是她骄傲的本性和对好朋友的真诚还是掩饰住了一切。
她把口袋里的纸条揉成了一团，又舒开了手。“你还是自己去吧，我去了还不是当电灯泡，才懒得去呢！”她故做轻松地打趣着闺密。
“哼哼，老实交代，是不是阿姨给你安排的男朋友啊，我瞧瞧去，看帅不？”李娜脚尖一踮一踮往屋里瞅去。
“呀，找死呀你，看我不拧烂你的破嘴，快滚，找你的朝为去吧，”低声娇笑着把李娜推出了门。拿出小纸条撕碎了，扬进了黄昏的晚风里。
后来他去外地上学，走的那天早上，她也偷偷去车站送了他，但她只是躲在站台后面，看着他伫在车门口，掠过家人和李娜的头顶黯然张望站台入口的样子，心里酸酸的，一层水雾也漫上了双眸，在心里祝福了几声，然后扭头走了回去，一阵轻风又扬起了她飘逸的长发。。。
他又陆续来过几封信，确切的说是情书，字里行间流露出对她的眷恋和不舍，还有祈求。她一封也没有回，只是在心里说了无数句对不起。
第二年李娜也如愿考上了他所在城市的学校，慢慢地他的信也就没有了。再后来，她和李叔叔的`儿子结了婚，转业后老公的工作也不错，她感觉很幸福也很知足。听说张朝伟毕业以后做了某杂志的编辑和李娜结合在了一起，而且时常在杂志上发表文章，但她一如既往地喜欢他的文笔，一篇不漏的拜读着，偶尔也读得泪流满面。她欣赏他，崇拜他，但她知道，他只能做他心里的书生。
前段时间，他忽然回来了，很阳光。身上透露着成熟男人的气息，但看着她的眼神还是有点忧郁，有点依恋。逮着个机会，他说：“有时间陪我去母校走走好吗，快二十年没去过了！”
她想了想，也觉得没有回避的必要了，有些话也该解释清楚了。
走着走着，心照不宣地走到了小河边，他沉默了一会儿，又咬咬牙问“以前我给你写了好多封信，怎么一个字都不回，我就那么让你讨厌吗？”
她笑了笑说：“缘分吧，也许真的是天意或者是阴错阳差，对不起啊！”笑着说出了当初的因果和原委。
他先是一楞，也哈哈的笑了起来说：“哎，纠结了好多年的心结就这么打开了，也好，还是做好朋友吧，哈哈！”他们都愉快的笑了起来。
回来的路上她说：“你的每一篇文章我都读过，我还是一直喜欢你的文笔，你的作品！”他有些惊讶又有些感动。瞅着她风韵依然的笑脸悠悠的说：“要不，我把我们的故事写出来吧，特有意思的。”
她有点凄然“算了，不写吧，生活中，我做不了你的天使，也别让我再做你作品中的主角，你还是继续做我心中的书生吧！”
我爱读书生篇八
那是个雨天，他小小的身子背了个大大的包，刚从车站出来，他叫明，12岁的他从今天起就要到这座陌生的城市上学咯，他觉得很骄傲，因为他是他们村唯一的一个保送进城读书的孩子，当然，村很小，很穷，雨渐大了，他拼命的在屋檐下跑着，学校不怎么远，不过有一段路是注定要被淋的，他那么想着，就准备进行这最后一次冲刺了，他把头尽量抵在包下面，迈动脚步，忽然，有一把蓝色的伞出现在头顶，自然反应般的转过头去，是一个比他高半个头的女孩子，只听她说，是要去教学楼么，一起吧，声音小小的，却蛮好听，他愣了会，才紧张的道了谢，然后，分班，分座位，让明想不到的是他竟和那个初见的女孩在一个班，还成了同桌，从老师点名中他得知那女孩叫欢，她笑起来就像阳光一般，真好看，明这样想着，或是那一刻，就有股莫名的情愫悄然而生。
她叫欢，却不像名字那般开朗，相反的她很内向，喜欢一个人独处，今年她刚满十三岁，到离家较近的那所中学上初中，这天气真让人讨厌，她一边小声嘟囔着一边出了门，当然，不会忘了那把她最爱的蓝色伞，一路上哼着无名的曲调缓缓走着，一下子就快到学校了，勿地，她看到前边有个小小身影好像正准备徒步跑到教学楼去呢，不知道为什么，她突然想去帮他一下，今天心情好，就做件好事算了，她那样想着，于是就走过去和他一起走在蓝色的伞之下，向教学楼走去，不知是什么原因，她惊讶的发现她竟然和那个小小的男孩成了同桌，也知道他的名字叫做明。
一切都安静下来了，明却也睡不着，纠结的情绪萦绕心头。
明和欢，最终走在了一起，那么，你呢？
我爱读书生篇九
爱读书，是我很小就养成的习惯。在我家，书桌上、枕头边、书包里都有几本我喜欢的书，就连卫生间的储物袋里，也有我藏的书。我读书不分时候，饭前饭后，睡觉之前都是我十分珍惜的读书时间，上厕所的时间我也不放过，妈妈批评我“假积极”，假就假吧，只要让我读书就行。
我爱读书，因为读书带给我很大的乐趣。没事的时候，给我一本作文集，我读着读着，就和小作者们一起了，一会儿在大城市的科技馆参观，一会儿到农村的小溪里摸鱼，这边太空遨游还没结束，那边航模比赛又紧张进行……我和他们一起快乐着，好象每天都是假期，每天都在参观旅游，所以我喜欢读书。我爱读书，因为读书让我成长。通过读书，我知发明大王爱迪生只在学校呆了3个月，却一生拥有1099个发明专利；乐圣贝多芬克在失聪的情况下，完成了《命运交响曲》的创作；通过读书，我懂得了“王祥卧鱼”、“凿壁偷光”的道理。
读书，教会我如何奋斗、如何做人，所以我喜欢读书。我爱读书，因为读书让我的学习变得轻松。通过读书，我认识了不少生字，掌握了许多好词好句，这样一来，语文的学习就很轻松了，数学课上那面目可憎的应用题也不再让我犯愁了，更重要的是我的作文水平大大提高，我让一些“有才华”的'语句纷纷来到我的习作里，并委以重任，当“荆州刺史”、“洛阳太守”、“大将军”什么的，当然，我这个“文字皇帝”也要根据他们在作文中的用处，随时“调兵谴将”，让我的兵将大显身手，来显示我的“治国之道”。
在文学的国度里，我过足了皇帝瘾，这都是读书带来的好处，我怎么能不喜欢读书呢？我读书，我快乐！
我爱读书生篇十
这几天晚上，上海市建平中学校长语文特级教师程红兵的一本著作《做一个书生校长》这些天来吸引着我。一气呵成，看完书后，我合上书本，掩卷遐思，书中程老师的独特的教育思想不断从书中飘散出来，缕缕书香吣人心脾。
在这本书的封面上程老师写道：“我原本是一介书生，匆匆走过的45年人生旅途，绝大部分生命时光都交给了书，爱书、买书、藏书、写书，是我的生活的主要内容。我做校长属于偶然事件。但书生做校长也有一点优势，那还是跟书有关。”做了校长的程老师并没有丢掉书生气，依然那么地爱书。少数优秀教师，经过几年的奋斗，一旦当上了校长，就把教学完全丢掉了，不再深入钻研教学，做了校长，整天忙于行政性事务，无暇顾及教学。我不敢说这是普通现象，但确实有很大一部分校长或者想要当校长的教师都是这样的心理。我记得前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：校长首先是一个学校教育思想上的领导，其次才是行政领导。程老师就是这样一个校长，他坚守一个知识分子的情怀，充满着教师的职业情意。他说：“优秀的教师具有专业情操，那就是对孩子有一种特殊的爱，时时处处为孩子着想，为孩子一生负责，有一种强烈而自觉的生命意识。他们身上有一种以人的生命发展为依归的教学意识，它尊重生命、关怀生命、拓展生命、提升生命，蕴涵着高度的生命价值与意义。”做教师什么最重要？我认为人文情怀最重要。因为我们面对的是鲜活的生命个体，儿童最需要呵护、理解与尊重，教育者如果缺乏了温情，那么教育将是冷漠的，是可怕的。在他的思想空间里，人文情怀最大。这是成长为教育家的最重要的因素。
“宽广的襟怀，海纳百川、朴实宽容的人生情怀，包容一切孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”“理想的学校应具有浓郁的学校文化，进而成为师生成长的精神家园，这样的家园是用人类文明财富营造起来的。”学校是文化酝酿的场所，所以学校应该最具有文化的地方。深厚的文化积淀是一个学校的核心竞争力。相比之下，有很多学校就不注重文化建设。光有漂亮的教学楼，先进的教学设施还远远不够，文化建设是一个学校长期的任务，而且必不可少。现在我们芙蓉区的学校都在重点抓学校的文化建设，这学期，我们后备干部培训班的学员来到楚怡小学，见识了楚怡小学深厚文化底蕴的书香校园。
程红兵是一个优秀的语文教师，他对语文教学艺术孜孜以求，用生命书写语文教学。教学是每一位语文教师最关心也最感到棘手的工作。怎样才能让学生写好作文？程红兵主张，作文，应该是生命的喷泉。“写作本质上是多彩的生活和个体的认识的双向互动，是客观世界和主观世界的碰撞。生活丰富多彩，学生写作内容就应丰富多彩。无论对真善美的颂扬、对假丑的抨击、对爱的呼唤、对情的体味……都是学生作为一个独特的生命个体的自由享受。”我虽然没有听过程红兵老师的语文课，但是从他在这本书的论述中，我想，他的课一定是激情飞扬、充满灵性与个性的课堂。
我爱读书生篇十一
俗话说得好，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我经常到“书海”里“挖掘”“玉”和“黄金”，有时，还真的会找到一些“宝藏”，找到“宝藏”的秘决就是——。
在我很小的时候，妈妈就经常给我讲《伊索寓言》和《365夜故事》，从那时开始，我就迷上了书。
我常常因为海的女儿哭泣，为她不幸变为泡沫而伤心难过；我常常因为灰姑娘的继母生气，为她的自私而愤怒；我常常因为那只与兔子赛跑赢了的乌龟而沉思，联想人做事不能轻言放弃，只有坚持不懈才会成功；我常常因为丑小鸭变为美丽的天鹅而开心，也很佩服丑小鸭没有被别人的冷嘲热讽而打倒，而是继续追求自己的梦想；我常常因为……书中每一个美丽的人物都伴我成长，书中每一个美丽的人物都是我的偶像，它们鼓励着我在书中继续寻找知识的神奇与美妙。
我上学后，李白的那首《庐山瀑布》，让我想象出了庐山瀑布壮丽的景色和大自然这位画家的杰作之美；杜甫的《春望》，让我似乎看到肃宗至德二年，虽然山河依旧，但已物是人非的愁思；王安石的《梅花》，让我知道梅花坚毅刚强的气节；李清照的《夏日绝句》，赞颂项羽宁死不屈的高尚品质，借以抒发爱国情怀……瞧，这些大诗人凭借着自己的口才、文笔，讥讽、歌颂、赞美每一个人，每一种物，每一处景。
现在，中国四大名著将我深深地吸引了。《西游记》中，唐僧师徒四人不畏艰辛，一路上降妖伏魔，克服重重困难，终于取得真经，告诉我们坚持就是胜利这个深刻的道理；《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的情感，对社会、宫廷、官场黑暗的真实写照，塑造了古代人迂腐的思想；《水浒传》中，108位梁山好汉替天行道，为民除害，是因昏君佞臣的统治压迫，才使人命起义；《三国演义》中，以魏、蜀、吴三个国的斗争，军事、政治的演变，最后由晋统一，展示了那个年代复杂的军事政治冲突。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。书中刻画了一个个真诚、朴实、善良、勇敢的人物。，书中的人物将会伴我走过童年，少年，直至一生！
我爱读书生篇十二
我的爱好有很多：打羽毛球、滑冰、玩滑板、看书……其中，我最情有独钟的还是看书。，我看过的书多不胜数，满满的一书柜，有《玛蒂尔达》、《查理和巧克力工厂》、《女巫》等等。
在暑假中，我三姨给了我一张新华书店的购书券，我一拿到，就迫不及待地拉着爸爸去买书。一到家，我就一头扑到书堆里。时间一分一秒地过去了，我看完一本又一本，不知不觉就到了晚上，我的上眼皮下眼皮不停交战，内心也在纠结着：接着看吧，太困了，不看吧，又想看。正想着，这时，一段吸引人的文字映入我的眼帘，顿时我觉得瞌睡虫都跑走了，我又如饥似渴地看了下去。第二天早上，我想；这就是书的魔力？怪不得莎士比亚说：”书籍是全世界的营养品”。
哦，对了，我在看书的时候还会经常“走神”，为这，妈妈没少说我。一天下午我在家里正沉浸在美妙的文字中，妈妈说：“你看了很长时间了，起来活动活动吧，出去买馍吧。”我极不情愿地答应了，又舍不得书中的情节，就拿着书出去了。在路上，我一边走一边看，一声“嘀嘀”的喇叭声把我的思绪从书中拉了回来，我扭头一看，一辆汽车正朝我冲过来，我拔腿就跑。到了对面，我喘了口气，想到：哎呦，刚才的事太恐怖了！我回家跟妈妈一说，妈妈批评我说：“走路的时候不要看书，很危险的！你这个孩子呀，一看书就像变了个人一样。”的确，我对书很是痴迷。
寂寞时它是我最好的朋友迷茫时它是指引我的启明星疑惑时它能帮我解决问题在我成长的道路上它将永远陪伴我！
我爱读书生篇十三
和平时一样，我还是每天早上读书。虽然读书的时间很少，但我还是很认真的读，并把每个细节、每段内容都记得清清楚楚。有时妈妈叫我，我都没听见，为此，妈妈差点没收了我的书。
我什么书都喜欢读，例如，科幻探索、寓言童话、搞笑小说、世界名著……小时候，我不喜欢读书，后来，听了妈妈讲的许多名人读书故事才渐渐爱上了读书。慢慢的，我发现了很多读书的好处：书能让我们提高写作水平，懂得许多人生哲理，了解中国悠久的历史……从此，书成了我生活中每天必不可少的一部分。它给我的生活增添了许多乐趣，带来了丰富的知识，让我快乐的'成长。
书就是你的朋友，也是一处你随时想去的故地。!
我爱读书生篇十四
我喜欢读书，就像吃菜要放味料一样。
这几天，我读完《中华美德》一书，感觉很受启发。其中“孔子好学不倦”的故事，让我至今难以忘记。孔子都六十岁了，还拜师学琴，并且，他学琴的方式与他人不同。别人一首曲子只学三天，便迫不及待地要求学新曲子。而孔子一首曲子埋头练习就是十天，明明练熟了，还不肯换新曲子，这是为什么呢？原来孔子不但要把曲子练熟，还要通过曲子的韵味来揣摩出曲子的精髓，其中包括主人公的人品，个性，精神和外貌。孔子的这种好学精神真是难能可贵啊！
就一定要学习孔子学习的那种难能可贵的学习方法。
我爱读书生篇十五
书，一种有趣的东西。书，一个给我快乐的伙伴；书，一位辅助我登上知识最高峰的良师；书，一泓给了我清新的泉水；书，一把开启知识大门的钥匙……这些比喻都可以形容这至高无上的精神食粮——书！
悠悠古诗词，情面如水柔。在“举杯邀明月”中同李白一起思念家乡；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中体验人生之价值；在“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中，体会思乡之情的凄苦。在古诗词中，诗人的喜怒哀乐，多愁善感，让我有了深深的感悟。书让我长大，书让我历事。
总而言之，言而总之，书是人类的营养品，！
我爱读书生篇十六
读书是件快乐的事，从书里我们能增长许多知识，懂得许多道理，我喜爱读书。
我今年8岁了，我的读书时间也有5年了。没上幼儿园的时候不识字，那时候不是读书是听书，每天晚上睡觉前，妈妈都会读一个故事给我听，那时候觉得书真是个神奇的东西，里面有好多有趣的故事。上了幼儿园以后，认识了一些简单的字和拼音，我就开始尝试着自己看书，一边看图画一边拼拼音，对里面的故事也能大概理解了。上了小学以后，认识了很多字，一有时间，我就会拿出一本书来看。
现在我已经读小学三年级了，最近我开始喜欢上小说。我们新来的语文老师每周都要用读报和阅读课的时间给我们讲一段故事。老师说这个故事很长，题目叫《倚天屠龙记》，作者是非常有名的金庸大师。我特佩服那个一身盖世武功的张无忌，但这个故事悬念多，每到精彩之处，老师总是留下一句：“要知后事如何，且听下回分解”便停止了。如此几次，弄得我们真是意犹未尽，心里老惦记着谁又打赢了。老师见我们着急，说要么你们自己看去吧，老师没有时间一下看那么多。我只好再三央求爷爷给我弄来一本，得到书的感觉真是如获至宝，恨不能一口气读完。虽然中间还有一些字我不认识，有很多地方我不明白，但我觉得还是很有趣。现在我还知道金庸大师一共写了十四部武侠小说，取每部第一个字连成一副对联：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”。我希望能在进中学之前把这十四部书看完。
书给了我知识和乐趣，书是我生活中不可缺少的好伙伴。。
我爱读书生篇十七
后来，我更加喜爱读书，书成了我形影不离的朋友。一次，我在家津津有味的读着我的新书《汤姆。索亚历险记》时，妈妈不声不响的来到我的身边说：“孩子，跟我一起去五堰买衣服吧！”我不愿意，妈妈又说“你要是跟我去买衣服，我就给你买最新的《笑猫日记》。”我禁不住书的诱惑，便和妈妈一起去了。买了书，我便开始全神贯注的看起来了。书中的笑猫让我浮想联翩，老老鼠让我开怀大笑，虎皮猫的深情大义让我十分感动。还有“疯丫头”杜真子，淘气包“马小跳”让我沉浸其中。完全没有注意到妈妈已经走远了。妈妈叫我赶紧跟上，我一路飞奔，像一头失控的小牛，横冲直撞，一连撞到。好几个人。还一不小心自己摔倒了。我一站起来就向四处张望，幸好找到了我的书。几个星期后我和妈妈聊起此事，妈妈还笑我是一个小书迷。
你喜欢的一本书就是你的一个朋友，也是一处想去的故地。让我们多读书，读好书，让知识充满大脑，让智慧流淌全身！
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