学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
家长家访心得体会短语篇一
我的儿子xx是北街小学六(1)班的学生会。11月12日，他的班主任王少国老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。
王老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!
一直以来，学校老师给了余宸傲亲切的关怀和谆谆的教诲。这次王老师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不积极，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。
王老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。王老师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的`督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力，经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。王老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
家长家访心得体会短语篇二
家庭是孩子成长道路上的重要支持点，了解家庭背景和家长态度对学校有效开展教育具有重要意义。因此，学校常常会组织家访活动，让教师走进学生的家庭，与家长交流互动。我有幸参加了学校的家访活动，并在家长会上获得了一些宝贵的体会和心得。在这篇文章中，我将与大家分享我的感受和思考。
首先，在家访活动中，我深刻地体会到家庭对孩子成长的重要影响。我们学校的家庭背景多样，有的家庭富裕，给孩子提供了各种各样的培训和机会；而有的家庭经济条件较差，生活环境相对简单。然而，无论家庭条件如何，家长们都对孩子的教育充满期待和关注。他们热情地邀请我们进入家中，分享孩子的成长经历和亲子教育的方式。通过与他们的交流，我意识到家庭中的家长是最早的教育者，他们的态度和言行对孩子的塑造起着至关重要的作用。
其次，在家长会中，我发现了一些家庭教育中存在的问题。有些家长过度宠溺孩子，给予他们过多的物质和精神上的依赖，导致孩子缺乏自理能力和自主学习的能力。他们过分强调学习成绩，对孩子的要求往往是超出孩子实际能力范围的，给孩子带来了严重的心理压力。同时，还有一些家庭对孩子的教育缺乏耐心和时间投入，忽略了与孩子的交流和陪伴。这些问题对孩子的健康成长造成了一定的影响。
然而，也有一些家庭展现出了良好的家庭教育模式。他们注重培养孩子的兴趣爱好，鼓励他们参与体育运动、艺术创作等活动，培养他们的多元发展。这些家庭将家庭教育与学校教育相结合，注重学习和生活的平衡，有规律地安排孩子的学习和活动时间。他们注重与孩子的交流，尊重孩子的意见，鼓励孩子主动思考和独立解决问题。这些积极的家庭教育方式给了我很大的启示，也让我认识到作为教师，要在孩子的教育中充分尊重家庭的作用，与家长建立良好的合作关系。
同时，这次家访活动也让我认识到作为教师的重要性和责任。通过家访，我得以更深入地了解学生的家庭背景和成长环境，这有助于我更好地针对学生的个性和需求进行教学。同时，在家长会上，我也向家长们介绍了学校的教育理念和教学方式，并听取了家长对学校教育工作的意见和建议。我认识到只有与家长保持密切的沟通和合作，才能更好地促进孩子的全面发展。
最后，家访后，我进一步强化了对“家庭是教育基石”的认识。家庭是孩子熟悉温暖的港湾，是孩子成长中的引导者和支持者。只有家庭和学校共同携手，才能建立和谐的教育环境，为孩子的成长提供有力的保障。在以后的工作中，我将进一步发挥教师的职责，积极与家长合作，共同为学生的成长努力。
总之，通过这次家访活动，我收获颇丰。了解了家长的期望和关注点，也发现了一些家庭教育中存在的问题和不足。更重要的是，认识到家庭对于孩子成长的重要影响，以及与家长保持密切合作的重要性。作为一名教师，我将更加重视与家长的沟通和合作，尊重家庭的作用，共同促进孩子的健康成长。
家长家访心得体会短语篇三
idengf同学安静沉默，好学上进。一日课间，我因急事要回班处理，结果撞见m同学与一男生举止甚为亲密，由于他俩太专注而没有发现我。进退之间略加犹豫，我选择了原路返回。当时的念头是如果直接戳破会不会伤害学生的自尊心，毕竟我这个“继母”还不了解学生的性情与底细。我决定家访。
m同学自幼在姥姥家生活，与老人相依为命。而姥姥对我述说的内容只有一个：她的外孙女是多么好的孩子!我酝酿多日的谈话内容几度欲言又止……苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动，比处罚更强烈。”家访结束后，m同学坚持送我，她主动提及那个男生，并表示她会理性结束这件事情，努力学习。我说我相信她。
在传统教育中，家访是很多老师的“杀手锏”。调皮捣蛋的学生也在乎在老师心中的形象，他们害怕家长和老师联手揭发他们的“老底儿”，自然对家访心存畏惧。如今，一些独生子女唯我独尊的思想早早地让父母深感家庭教育的无力。在校不断违纪的学生不仅不怕老师，更不会害怕家长。一旦不遂心愿，他们动辄拿离家、绝食、跳楼等相威胁。这些都是摆在我这个新班主任面前棘手的难题。
g同学在班级成绩稳稳倒数，上课吃零食、讲话、乱扔垃圾、看课外书、迟到等是家常便饭，甚至高二还因为“老烟民”的身份受到学校警告处分。g同学太扎眼啦，接班第一天他独坐，全天一直歪倒在桌子上，两条长腿伸在过道，桌面几乎空无一物。一度我以为他的身体有隐疾而不能正常坐立呢。我尝试着和家长电话沟通，得知他的父母忙于开店，已经好几年吃住在店铺里，只留g同学自己在家。父母之爱从钱上找平衡，妈妈言语里满含着对儿子的愧疚之情。“冰冻三尺非一日之寒”，我这个新班主任又能指望家长做什么呢?我自己想办法!佛不渡我，我自渡;不为彼岸，只为海。
家访!我再次想到了家访。每个学生代表着一个家庭，我想去了解这千差万别的个体。g同学听到家访后很认真地告诉我他家里没有别人，只有他自己。我说，我不想看到别人，就是想去看看他课后生活的地方。他想了想说：“老师，你十一之后再来我家吧，要不我爸妈忙，没有时间收拾家。”我装作恍然大悟的样子：“啊!原来你在家不叠被子不洗脚吧!没看出来呀。”g同学忙掩饰说不是那样的。我说：“赶明儿，我得好好看看你座位卫生，座位要是又脏又乱，估计你家的样子我也能想象出来了。”好吧，家访成了师生之间说不清楚的小秘密了。
我不敢奢望一个缺少父母正常关爱的高三男生能把个人卫生打扫得多干净，但让我欣慰的是尽管此后g同学随手扔垃圾的习惯并没有立刻改掉，但当他看到我的目光停留在他的桌面或地面上时，他的反应速度越来越迅速，收拾卫生的动作越来越敏捷。事实说明他知道干净的环境是一个人的脸面，此前他缺少督促和坚持，今后他愿意为此努力。有时候我也善意地提醒他早上是否忘记叠被子了，他一边回答一边检查自己的座位是否又出现了问题，之后朝我开心地笑着。而我，一直走在去g同学家家访的路上。
我逐渐清醒地意识到：没有万能的教育良方，唯有充满智慧的爱才是有生命的教育。家访早已不再是悬在学生头上的达摩克利斯之剑，但家访依旧可以解决很多问题。只有因势利导的家访，才能有更多因材施教的教育。我会将家访进行到底!
家长家访心得体会短语篇四
家访是学校和家庭之间建立沟通桥梁的一种方式。通过家访可以让教师更好地了解学生的家庭环境和成长背景，为学生提供更贴心的教育服务，促进学生的发展。同时，家访也可以让家长更好地了解学校的教育理念和教学方式，建立起密切的家校合作关系。在我参与家访的过程中，我深深地感受到了家访的重要性和意义。
第二段：感悟孩子的成长需求。
在家访中，我发现了很多孩子的成长需求。有的家庭因为忙于工作，无法给予孩子足够的陪伴和关心；有的家庭存在着对孩子过度要求的问题；有的家庭缺乏沟通，导致和孩子之间的关系紧张。通过家访，我意识到每个孩子都有自己的成长需求，作为教师，我们要用心倾听孩子的内心声音，了解他们的需求，并给予他们正确的引导和关怀。
第三段：体会家长的期望和心愿。
在家访中，我不仅感受到了孩子的需求，还深刻体会到了家长的期望和心愿。很多家长都对孩子的学习成绩非常关注，希望孩子能够取得优异的成绩。同时，他们也希望孩子在学校能够全面发展，培养良好的品德和习惯。在家访中，我向家长们介绍了学校的教育理念和教学方式，并和他们共同探讨了孩子的成长路径。通过与家长的沟通交流，我明白了家长对孩子的期望和愿望，也更加坚定了自己作为教师的责任和使命。
第四段：建立家校合作关系的重要性。
家访不仅是为了解决孩子的问题，更是为了建立家校合作关系。通过家访，我和家长之间建立了密切的联系和相互信任，我们共同为孩子的成长而努力。我向家长们提出了一些家庭教育的建议和指导，帮助他们更好地教育孩子。在家校合作的过程中，我发现家庭和学校有很多地方可以互相借鉴和学习，通过双方的共同努力，我们可以为孩子提供更好的教育服务。
第五段：感悟教育的真谛。
从家访中，我深刻地体会到了教育的真谛。教育不仅仅是知识的传授，更是关注学生的全面发展和个性的培养。在家访中，我不仅关注学生的学习情况，还了解他们的家庭背景和个人特点，通过与家长的交流，帮助学生解决发展中的问题。这让我明白了作为教师，我们要关注每个学生的成长需求，为他们提供个性化的教育，引导他们健康、快乐地成长。
总结：通过家访，我深刻感受到了教育的重要性和责任感。作为教师，我们需要在课堂上传授知识的同时，也要关注每个学生的成长需求，与家长密切合作，为孩子提供更好的教育服务。只有通过家校合作，我们才能实现孩子的全面发展，让他们健康、快乐地成长。
家长家访心得体会短语篇五
家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题，下面是家长家访心得体会，希望对你有帮助。
我的女儿石玥琪区实小六(2)班的学生。
11月1日，她的班主任刘君艳老师，语文皮老师，还有朱副校组织我们一家和石玥琪的同学高卓雨一家进行互访。
我们谈了很久，我收获很多。
老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。
作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!
一直以来，学校老师给石玥琪亲切的关怀和谆谆的教诲。
这次刘老师称赞了她的一些优点，如现在学习成绩越来越稳定，爱动脑，能积极参加学校的各项活动。
让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。
当然，皮老师也直言了他的一些不足：做事比较拖拉，写作业容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的知识活学活用等等。
这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。
今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。
老师还详细地询问了石玥琪在家的学习和生活情况，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。
老师肯定了我们的一些做法，也对我们在孩子的`学习和兴趣方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了建议。
我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力。
朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和建议，对老师的教学有什么要求。
也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家长共同的责任。
只有双方共同努力，孩子才能健康茁壮的成长。
这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和睦的大家庭的成长。
经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。
老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。
孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。
这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。
感谢各位老师百忙之中进行家访，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。
我的孩子从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一直让我很困惑。
从和老师的交流中，我明白了:现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。
况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢?一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。
因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。
一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。
做为家长也将尽到应有的责任和义务，多和老师沟通，发现问题及时与老师交流。
配合学校，共同促进学生的健康成长，希望持续这种良好的互动。
最后有点小建议，希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学生状况，能够随时和老师沟通。
生活和学习环境，达到共同对学生进行教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。
那天差不多到了晚上七点钟，唐老师和赵老师才来到我们家，边进门边解释：“因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。
我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，特别是如何培养孩子自立、自信方面。
通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师敞开心扉交流，共商育人，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。
一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也是一样。
我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。
因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。
从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来着想。
家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。
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家长家访心得体会短语篇六
家访是一种有效的沟通方式，家长与学生通过家访可以更好地了解彼此的需求和问题，促进教育的合作。在家访中，我作为一名学生，不仅感受到了家长和老师的关心，也深刻认识到了家庭和学校之间的重要性。在这次家访中，我积极参与并发表自己的观点，同时也聆听了家长和老师的建议。通过这次家访，我受益匪浅，从中体会到了家长、学生和教师之间的良好互动对于学生的成长和发展是多么重要。
首先，家访是一次增进家长与学生之间关系的机会。在这次家访中，我发现家长们对我的学习和生活都非常关心。他们询问我的学习情况，对我的成绩和学习方式给予了肯定和鼓励。同时，他们还关心我的生活情况，询问我是否有什么困扰或需要帮助的地方。通过与家长的交流，我感受到了与家长间的温暖和亲近，也更加理解了他们对我的期望和关心。这种亲密的关系不仅让我感到被关心和重视，也激发了我对学业和生活的更大动力。
其次，家访帮助学生更好地认识自己的问题和需求。在这次家访中，老师和家长们向我提出了一些关于学习和生活的问题。他们指出了我在学习上的一些困难并给予了一些建议和帮助。同时，他们也鼓励我积极参与社交活动，培养个人兴趣爱好。通过与家长和老师的交流，我意识到了自己的不足和需要改进的地方，也学会了如何专注于学业并更好地规划和安排自己的时间。这次家访为我提供了一个识别和改进自己的机会，使我更加清楚地认识到了学习上的问题和需求。
此外，家访也是一种有效的教育合作方式。家访中，我不仅能够表达自己的观点和想法，也能够聆听家长和老师的建议和意见。在与家长和老师的互动中，我学会了倾听他人的意见和建议，同时也能够主动表达自己的需求和想法。这种双向的交流和合作让我感受到了家长和老师的支持和关爱，也使我更加积极主动地参与到学习和生活中。通过家访，家长、学生和教师能够携手合作，共同努力实现学生的全面发展。
最后，家访强调了家庭和学校之间的紧密联系。家庭和学校是学生成长的两个重要场所，家访将两者有机地结合在一起。家访的目的是为了促进家庭与学校的合作，共同关注学生的发展。通过家访，我明白了家庭和学校之间的紧密联系对于学生的成长至关重要。家庭的支持和学校的指导相辅相成，共同为学生提供良好的成长环境和学习条件。
总之，家访是一种宝贵的教育方式，帮助家长、学生和教师之间建立良好的沟通和合作关系。通过家访，我不仅感受到了家长和老师的关心和支持，也认识到了学习和生活中存在的问题和需要改进的地方。同时，家访也强调了家庭和学校之间的紧密联系和合作。通过家访，家长、学生和教师能够共同努力，为学生的成长和发展提供更好的条件和环境。在今后的学习和生活中，我将更加重视家访的意义，积极参与并发挥自己的作用，为更好地发展自己做出努力。
家长家访心得体会短语篇七
家访是学校与家庭之间沟通的重要环节，通过与家长的面对面交流，可以更好地了解学生家庭情况，促进学校与家庭的合作共进。在每次家访中，我都能有不同的收获和感悟。接下来，我将从家访的目的、过程、体会与感悟、问题与解决方案以及在实际工作中的应用五个方面进行叙述。
首先，家访的目的是为了更好地了解学生家庭情况，为学校提供更有针对性的教育方案。通过与家长的交流，我了解到学生在家庭环境中所面临的困境和问题，明确学生的学习和发展需求。只有充分了解学生的家庭背景和情况，学校才能有针对性地提供帮助和支持，帮助学生更好地面对困难和挑战。
其次，家访的过程需要注重耐心和细致。在家访的过程中，我注意到不同家庭的差异性和个体特点。有的家长热情开放，积极配合；有的家长保守内敛，相对封闭。对于不同类型的家长，我都会采取不同的交流方式和沟通技巧，以便更好地建立互信关系。与家长的交流，需要注意倾听和理解，尊重家长的观点和意见。
再次，家访中的感悟与体会是丰富多样的。通过与家长的谈话，我深刻感受到了家庭对孩子教育的重视和期望。家长们都希望孩子能够健康成长、获得更好的教育。我也发现了一些孩子在家庭教育中存在的问题，例如过度保护、娇惯甚至溺爱等。这使得我更加理解学生背后的成长背景，相应地调整教育策略和方法，为学生成长提供更全面的支持。
再者，家访中会面临一些问题和挑战，但也有解决方案。在家访中，有时会遇到家庭情况复杂、冲突较大的学生和家长。对于这些问题，我会采取耐心倾听、理性沟通的方式，帮助他们找到解决问题的途径。在面对困难和挑战时，我也会积极寻求学校和其他专业人士的支持和帮助，共同解决问题，让家访取得更好的效果。
最后，家访在实际工作中有着重要的应用价值。家访不仅仅是学校与家庭之间的一次交流，更是教育者与家长共同努力的开始。通过家访，学校可以更好地了解学生家庭情况，为学生提供更个性化的教育服务。同时，家长也能够更了解学校的教育理念和教育方法，与学校建立密切的合作关系，共同促进学生的成长和发展。
综上所述，家访是学校与家庭之间的沟通纽带，通过家访可以更好地了解学生的家庭情况，为学校提供更有针对性的教育方案。在每次家访中，我都能从交流中有所收获，同时也会面临一些问题和挑战，但通过共同努力，可以找到解决问题的方案。家访在实际工作中有着重要的应用价值，能够促进学校与家庭的合作共进。希望通过家访，能够让学生在学校和家庭两个环境中得到充分关心和照顾，实现全面的发展。
家长家访心得体会短语篇八
家访是班级教育中的重要环节，它体现的不仅是学校和家庭的紧密联系，还关乎孩子们的学习和成长。笔者在进行家访过程中，不仅收获了家长的认可和信任，更深入了解了孩子在家中的真实情况，也学到了很多教育孩子的技巧和方法。今天，笔者将分享一下自己的一些家访心得体会，并结合家长们的反馈，探讨家访的价值和意义。
第二段：认识家长。
在家访的过程中，最重要的是认识家长，进一步建立起互相信任的关系。笔者在家访前，先了解了家长们的背景情况，并在家访过程中明确自己的身份和目的，让家长感受到自己的真诚和关注。同时，也要尊重家长的意愿和生活方式，不要抱着“教育家长”的心态，而是要与家长沟通交流，了解孩子在家中的成长情况和家长对教育的看法。通过对家长的了解，我们更能够知道孩子的家庭环境和家庭文化素养，更能够找到孩子的优点和不足，作出针对性的教育计划和措施。
第三段：了解孩子。
通过家访，我们不仅可以了解家长，也可以更深入地了解孩子的学习和生活情况。笔者在家访中，会和孩子进行简单的交流，了解他们在学校内外的表现和情况，并通过与家长的对比，深入了解孩子的性格、习惯和情感状况。在了解孩子的过程中，我们要注重发现孩子的优点和长处，并针对性地帮助孩子克服不足和缺陷。同时，也要重视孩子的感受和需求，鼓励他们多表达和交流，让孩子感受到我们的关注和支持。
第四段：与家长沟通。
通过家访，我们不仅可以了解孩子，也可以与家长进行交流和沟通。笔者在家访过程中，会就孩子的学习和行为等方面与家长进行深入的交流，结合孩子的具体表现和情况，提出相应的教育建议和措施。同时，也要倾听家长的意见和建议，了解家长的期望和需求，与家长一起为孩子的成长和教育共同努力。在与家长的沟通中，我们要注重及时反馈，让家长了解孩子在学校内外的表现和成长情况，更好地了解孩子，与教育孩子形成共识与合力。
第五段：总结。
在家访的过程中，我们不仅可以与家长建立起良好的关系，还能够了解孩子的内心世界，找到针对性的教育措施。通过与家长的沟通和交流，让孩子在教育中得到更好的帮助。通过家访，我们能够建立起紧密的家校联系，打造校园文化与家庭文化的共同体，让教育变得更加亲近和有效。家访是一种美好的教育方式，相信在未来的教育中，它会越来越得到重视和应用。
家长家访心得体会短语篇九
我的儿子余宸傲是北街小学六（1）班的学生，家访家长心得体会。11月12日，他的班主任王少国老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。
王老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！
一直以来，学校老师给了余宸傲亲切的关怀和谆谆的教诲。这次王老师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不积极，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。
王老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。王老师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力，经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。王老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
