在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇一
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
郦道元《三峡》。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
（1）虽乘奔御风。
（2）余强饮三大白而别。
a．属引凄异忠之属也。
b．其间千二百里其真无马邪。
c．哀转久绝湖中人鸟声俱绝。
d．余强饮三大白而别宋无罪而攻之。
夏水襄陵，沿溯阻绝。
1.（1）这里指飞奔的马（只解释为飞奔的马亦可）（2）古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯，（只解释为酒杯亦可）（每字1分，共2分）。
2.c（2分）。
3.夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。（襄、沿、溯必须翻译正确，译错一字扣1分，扣完为止。2分）。
4.大笔点染；白描。（每空1分，共2分）。
5.甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情，（1分）；乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪（1分）。（甲文若只答对祖国大好河山的赞美之情给0.5分。2分）。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇二
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
【小题1】解释句中加点的词。（4分）。
（1）湖中人鸟声俱绝（）（2）上下一白（）。
（3）余强饮三大白而别（）（4）及下船（）。
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。（2分）。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
【小题3】如何理解文末舟子的话莫说相公痴，更有痴似相公者！？（2分）。
【小题1】（1）消失（2）全（3）尽力（4）等到。
【小题2】湖上的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的`轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
【小题3】舟子说作者痴，体现了俗人之见，但恰是对作者最确切的评价，引用舟子的话一是对痴字的称赏，再则以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
【小题1】。
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意一的含义，及的翻译。
理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。
【小题2】。
【小题2】试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意惟和粒字。
理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。
【小题3】。
试题分析：从知音的角度阐述即可。
分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇三
比较阅读下列两则文言文，完成8～12题。(15分)。
张岱。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余孥一小船，拥毳衣炉火。独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【乙】满井游记。
袁宏道。
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和。偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倚女之碛面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，耍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪?己亥之二月也。
1．下列各句朗读节奏划分不正确的一项()(2分)。
a．湖中人／鸟声俱绝b．余／强饮三大白而别。
c．如倩女之赜面／而髻鬟之始掠也d．毛羽鳞鬣之间／皆有喜气。
2．下列加点的词意思完全相同一项是()(2分)。
a．山峦为晴雪所洗酿泉为酒。
b．冻风时作困于心衡于虑而后作。
c．问其姓氏，是金陵人，客此。旦日，客从外来，与坐谈。
d．湖中焉得更有此人且焉置土石。
3．将下列句子翻译成现代汉语。(2分)。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
4．甲文写出了雪后西湖之景的特点；从“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以读出作者和的思想情怀和生活态度。《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子：。(4分)。
5．乙文抓住了初春景象、的特点，在生动的描写中，表达了作者的情怀；用词上处处突出了早春景物的特征，如写柳条用“将舒未舒”，写麦田用“浅”，文中类似的词还有、、。(5分)。
1．a。
2．d。
3．这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。，
4．凝静清绝(或开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅)；特立独行和高洁傲岸予独爱莲之出淤泥而不染(或晋陶渊明独爱菊)。
5．乍暖还寒万物复苏热爱美好自然，厌倦都市官场生活始、乍、新。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇四
（一）。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
5.上文画线句子在内容和写法上有何特点？
（二）。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？
2.文中引用舟子的话有何用意？
3.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
4.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？
（一）。
1.明思宗朱由检怀念故国的深情。
2.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
3.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
4.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。
5.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。
（二）。
1.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。
2.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。
3.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。
4.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇五
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()。
a.湖中人鸟声俱绝/率妻子邑人来此绝境。
b.是日更定矣/斯是陋室。
c.问其姓氏/其真无马邪。
d.上下一白/而或长烟一空。
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(2)问其姓氏，是金陵人，客此。
3.本文描写雪景与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同的句子是“________________________________________________________________________”。
4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()。
a.“湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气仿佛也冻结了的情景。
b.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
c.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
d.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
5.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()。
a.湖中焉得更有此人/是日更定矣。
b.上下一白/强饮三大白而别。
c.余挐一小舟/荆国有余于地而不足于民。
d.湖中焉得更有此人/不入虎穴焉得虎子。
6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
(2)湖中焉得更有此人?
7.本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的____________和游湖人的____________。
8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()。
a.“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
b.文章结尾引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。
c.湖心亭巧遇虽是叙事，但重在议论。
d.文章叙事时的.情绪变化是一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇六
阅读下列文段，回答文后问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
1、我能理解下列句子中加点的词语。
（1）湖中人鸟声俱绝。
（2）余拿一小船。
（3）上下一白。
（4）焉得更有此人。
2、翻译下面各句。
（1）是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
3。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
4、强拉余同饮两句中强和拉二字表现出人物什么感情？
5、文中引用舟子的话有何用意？
我的理解是：
湖心亭看雪阅读答案及解析篇七
《湖心亭看雪》出自明末清初张岱之手，虽然《湖心亭看雪》不是“记”中的名篇，但作者清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的美，用旷达和痴共同酿制了一种近乎纯美的意境。以下是就业指导网为您搜集整理的《湖心亭看雪阅读参考答案》，供同学们阅读参考。
张岱。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()。
a.湖中人鸟声俱绝/率妻子邑人来此绝境。
b.是日更定矣/斯是陋室。
c.问其姓氏/其真无马邪。
d.上下一白/而或长烟一空。
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(2)问其姓氏，是金陵人，客此。
3.本文描写雪景与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同的句子是“________________________________________________________________________”。
4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()。
a.“湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气仿佛也冻结了的情景。
b.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
c.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
d.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()。
a.湖中焉得更有此人/是日更定矣。
b.上下一白/强饮三大白而别。
c.余挐一小舟/荆国有余于地而不足于民。
d.湖中焉得更有此人/不入虎穴焉得虎子。
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
(2)湖中焉得更有此人?
3.本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的____________和游湖人的____________。
4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()。
a.“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
b.文章结尾引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。
c.湖心亭巧遇虽是叙事，但重在议论。
d.文章叙事时的情绪变化是一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。
1.d解析：a项第一个“绝”是“停止，止歇”的意思，第二个“绝”是“隔绝的，封闭的”的意思。b项第一个“是”是“这”的意思，第二个“是”是表判断的动词。c项第一个“其”是“他们的”的意思，第二个“其”是“难道”的意思。d项两个“一”都是“全”的意思。
2.(1)冰花一片弥漫，天与云、与山、与水，上下全白了。
(2)(我)问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。
3.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
4.d解析：“正面描写”错，应是侧面描写。
1.d解析：a项第一个“更”是“还”的意思，第二个“更”是古代夜间的计时单位。b项第一个“白”是“白色的”的意思，第二个“白”是“酒杯”的意思。c项第一个“余”是“我”的意思，第二个“余”是“多余的”的意思。d项两个“焉”都是“哪里”的意思。
2.(1)接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。
(2)想不到在湖中还能遇见你这样有(闲情雅致)的人。
3.奇景雅趣。
4.c解析：不是重在议论，而是重在抒情。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇八
张岱(1597—1679)字宗子，又字石公，号陶庵，（今浙江绍兴）人。侨寓杭州。其家自曾祖以来，均为显宦。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，斗鸡放鹰，弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。明亡后，避居浙江剡溪山中，从事著述。其小品文多回忆个人经历的生活琐事。同时也是对晚明社会文化风俗的出色评述，其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。他在《陶庵梦忆·序》中说：“鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华一靡一丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。今当黍熟黄梁，车旅螳穴，当作如何消受？遥思往事，忆即书之，持向佛前，一一忏悔。”于此可见其著书旨趣及以“梦”名书之由。我们读《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》，在欣赏其雅洁优美的散文形象的同时，常常感到有一层梦幻般的清纱笼罩其上，使意境显得深杳而朦胧。
张岱的小品可谓名副其实的小品，长者不过千把字，短者仅一二百字，描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜（《明清名家小品精华》第583页）。《湖心亭看雪》，堪称张岱也是晚明诗化小品文的代表作，写于明王朝灭亡以后。他把对故国往事的怀恋都以浅浅的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥之一二。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇九
崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”
湖心亭看雪阅读答案及解析篇十
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（余挐一作：余拏）。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
湖心亭看雪阅读答案及解析篇十一
译文：
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽情喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
主题：
通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇十二
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()。
a.湖中人鸟声俱绝/率妻子邑人来此绝境。
b.是日更定矣/斯是陋室。
c.问其姓氏/其真无马邪。
d.上下一白/而或长烟一空。
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(2)问其姓氏，是金陵人，客此。
3.本文描写雪景与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同的句子是“________________________________________________________________________”。
4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()。
a.“湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气仿佛也冻结了的情景。
b.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
c.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
d.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
1.d解析：a项第一个“绝”是“停止，止歇”的意思，第二个“绝”是“隔绝的'，封闭的”的意思。b项第一个“是”是“这”的意思，第二个“是”是表判断的动词。c项第一个“其”是“他们的”的意思，第二个“其”是“难道”的意思。d项两个“一”都是“全”的意思。
2.(1)冰花一片弥漫，天与云、与山、与水，上下全白了。
(2)(我)问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。
3.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
4.d解析：“正面描写”错，应是侧面描写。
(二)。
1.d解析：a项第一个“更”是“还”的意思，第二个“更”是古代夜间的计时单位。b项第一个“白”是“白色的”的意思，第二个“白”是“酒杯”的意思。c项第一个“余”是“我”的意思，第二个“余”是“多余的”的意思。d项两个“焉”都是“哪里”的意思。
2.(1)接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。
(2)想不到在湖中还能遇见你这样有(闲情雅致)的人。
3.奇景雅趣。
4.c解析：不是重在议论，而是重在抒情。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇十三
《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇，写于明王朝灭亡以后。张岱在明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》即写于他避居剡溪山后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇十四
柳宗元。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟说笠翁，独钓寒江雪。
张岱。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
11、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项()(2分)。
a、是日更定莫衷一是。
b、更有痴似相公者更深夜色半人家。
c、问其姓氏，是金陵人，客此旦日，客从外来，与坐谈。
d、湖中焉得更有此人且焉置土石。
12、请将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
13、【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法?表现了作者怎样的感受?(2分)。
14、(1)从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度?(2分)。
(2)《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。(2分)。
15、以上诗文都描写雪景和人物的'活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是()(1分)。
a、【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。
b、【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
c、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。
d、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。
参考答案：
11、d;。
12、译文：大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。(必须直译);。
13、运用了神态、语言、动作描写;表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。
14、(1)诗、文中的两个“独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度(2)晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染。
15、d。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇十五
14.解释下列句子中加点的词语。(2分)。
(1)大雪三日。雪：
(2)余强饮三大白而别。强：
15.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)。
(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
(2)湖中焉得更有此人?
16.请简要分析下面句子的表现手法及作用。(3分)。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
17.选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。(3分)。
14.(2分)（1）下雪（2）勉强；尽力。
16.(3分)使用白描手法。(1分)作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。(2分)。
17.(3分)作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，(1分)表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。(2分)。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇十六
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
湖心亭看雪阅读答案及解析篇十七
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
【小题1】下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（）（3分）。
a．余强饮三大白而别//强人所难。
b．湖中人鸟声俱绝//绝巘多生怪柏。
c．湖中焉得更有此人//可远观而不可亵玩焉。
d．是金陵人//是非曲直。
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
【小题3】本文作者的痴表现他在，的情况下，在时分，划一条小船，去看雪。（用原文句子或词语回答）（4分）。
【小题4】下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）。
a．文章第一段交代了游西湖的时间及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。
b．本文是一篇游记，叙事是行文线索，到亭上及下船，交代了作者的游踪。
c．独往湖心亭看雪中的独字与《江雪》一诗独钓寒江雪中的独字表达的.情怀是一致的。
d．作者通过追忆一次在西湖诚舟看雪的经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷念和感伤的情怀。
答案。
【小题1】a.
【小题2】湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。
【小题3】大雪三日，湖中人鸟声俱绝。更定独往湖心亭（每句1分）。
【小题4】c。
解析。
【小题1】试题分析：b中的绝第一个是消失，第二个是极高。c中的焉第一个是疑问词，第二个是语气词。d是第一个是代词，第二个与非相对。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有沆砀，一等。其中沆砀指弥漫，一应译为全、都，然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题3】试题分析：用原文句子或词语是审题的要点。分析语段内容，可以找到切题的关键语句，即大雪三日，湖中人鸟声俱绝更定独往湖心亭，根据题示即可锁写答案。
考点：本题考查学生对语段信息的提取概括能力。
点评：从文中提取信息，一定要找准范围，然后从前向后找寻完整，并且要抓住切题的关键语句，根据题目中的提示把切题的答案提取概括出来。
【小题4】试题分析：选文中的独体现了作者与别人不同的情趣，特立独行的行事态度，而《江雪》一诗独钓寒江雪中的独则更多的体现出诗人内心的孤独之感。
考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文言文（诗歌）的大致内容的基础上，结合写作背景，把诗人在文中表达的情感体会出来，并加以比较辨识。
湖心亭看雪阅读答案及解析篇十八
本文用清新淡雅的`笔墨。写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。
通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。
