当我们经历一段特殊的时刻,或者完成一项重要的任务时,我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
语文心得体会篇一
冬去春来,上学期的工作在紧紧张张、忙忙碌碌但是很充实的氛围中结束了。回顾一学期的工作,总结如下。
一、领导重视、统一认识、是落实素质教育的保证。
玉溪八中是20__年9月才挂牌成立的一所初级中学。但是,这所新兴中学却得到了上级部门的重视。有重视就有压力。所以,在以校长为首的领导下,全校42位教师统一思想,统一认识,坚决实施课改精神:在狠抓升学教育的时候,不放弃一个差生。作为一名语文教师,我更明白肩上的责任:把课堂还给学生,自主学习。
二、集体备课、集思广益、团结协作、共同提进步是突破教育质量的关键。
团结协作,营造良好的工作氛围,我们语文备课组有六位老师,初二的三位教师因为之前的备课,她们按照学校的要求已完成导学案的集体备课,所以我们初一年级的三位教师只是在她们的基础上做了一些修改,这样我们的压力就减轻了许多,当然,我们初一的已按照学校的要求协助初二备课。每周一次的教研活动,我们都有针对性的开展集体备课,经过一学期的摸索,我们初一的教师已基本能够把握新课堂的备课及教学。新调入的杨超老师的公开课,得到了领导及同行的肯定。
三、学生是课堂的主人,我只是引路人。
“变课堂为学生的天堂,”这是我的梦想。所以,在新课改的指引下,我尝试着放手,以小组为单位,以小组长为组织者,让学生大胆的展示----展示他们的口才、展示他们的书写、展示他们的应变能力。我在课堂上仅仅是一个引路人,不让他们走反了、走错了。这样的课堂,学生喜欢,老师轻松。
四、课前多做准备,课后及时巩固与反馈。
曾有教育专家说:你要给学生一碗水,你就必须拥有一桶水,甚至是源源不断的活水。所以,面对每一届的学生,不同的背景及教育,你就必须有新的理念与时俱进。所以,每一堂新课前,我从不敢懈怠,吃老本,一定要认认真真再备课。课后的作业,既要适量,又要质量。不但如此,还要及时批改与反馈。我自认为,这是一个老师起码的素养。你布置了作业,就一定给学生一个交代。
五、作文写作与批阅,语文教学的重头戏。
每星期一次作文,教师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯。形式多种多样,有周记,有命题作文,有随感,有考试作文。一学期保证不少于15篇作文的写作及批改。每一次都挑选出优秀作文进行表扬及点评,有针对性的指出作文中的问题。可以说,学生看到我抱作文进教室就兴奋的鼓掌,因为被表扬的同学不是固定的,每一次只要有亮点的作文或者有进步的同学我都会提出表扬。全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化,使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高,将来为中考打下坚实的基础。当然,这工作抓得越早越好.
六、抓基础,抓落实;抓阅读,抓成绩。
语文素养的提高是一个长期的过程。主要分三步走。
1、字词的积累。
每一课字词的掌握,要求学生先预习,弄懂读音、含义及用法,老师过一段时间进行抽查:有听写,有检测,有扩展训练。不过,重点的字词在导学案上都有体现,只是落实到位。
2、认真读书的习惯。
我们编制的导学案,题目设置不难,但是要求学生认真阅读课文,答案都在课文中。所以,导学案的设计很重要,要让学生觉得只要认真读书就可以有答案,这样,学生才会喜欢阅读,也觉得有成就感。
3、由课内到课外的阅读。
每篇课文的课外阅读训练,让学生观其文而行其道。我在选择这样的文章时,一定要与课内有一点相关性。要么是同类文章,要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的知识有关联,这样才可能真正的达到阅读训练的目的。
总的来说,语文工作灵活性比较大,面对不同的教育对象,要有相应的办法。一学期的工作结束了,回顾过去,展望未来,还有一些不到之处,只能在实际的教学中不断的改进。一句话,活到老,学到老,任重而道远。
语文心得体会篇二
阅读是教师日常工作中必不可少的一环。在教育教学中,教师需要不断地阅读文献、教材、课题研究等,来不断提升自己的知识和能力。阅读不仅能给教师带来丰富的知识,还能为教师带来更深的思考和领悟。在我长期的阅读实践中,我深切感受到了阅读对于教育教学的重要性和必要性,怎么提高教师阅读能力就成为了我思考的一个重要问题。
第二段:阅读的重要性。
教师阅读的重要性在于它能够帮助教师更好地开展工作。阅读可以增加教师的知识储备,使其了解更多的教育教学理论和实践经验,不断开拓自己的视野和思路。同时,阅读还能够提升教师的综合素质,包括口头表达能力、写作能力、组织能力、演讲能力等。此外,阅读还能够提高教师的思考深度和广度,使其能够更清晰地认识自己在教育教学中面临的问题和挑战。
第三段:提高阅读能力的方法。
教师想要提高阅读能力,需要多加练习和积累。首先,应该有针对性地选择阅读材料,并注意其时效性和权威性。其次,要有较强的批判性思维,不断质疑、思考和反思所阅读的内容。同时,还要注意提高自己的阅读速度和理解能力,培养自己的阅读兴趣和习惯。最后,需要多加交流和分享,在阅读的过程中和同事、学生等多方面进行交流,深入沟通、反思和学习积累,以便更好地应用。
第四段:阅读对于语文教学的启示。
教师阅读对于语文教学有着深远的启示。首先,阅读能够拓展语文教学的视野和思路。教师通过广泛的阅读,能够了解到不同地方、不同文化、不同阶段的教育教学情况,从而提出更富有创新和前瞻性的教学思路。其次,阅读能够提高语文教学的思考和质量。教师通过不断地阅读,能够更准确地掌握语文教学的重要点和难点,从而更有针对性、有效性地进行教学。最后,阅读能够促进语文教学的创新和发展。教师通过阅读的启迪和启示,能够不断更新自己的育人理念和教学方法,使其教学取得更好的效果和成果。
第五段:结语。
作为一名教师,我们需要加强阅读能力的提高,并在语文教学中深入运用。希望广大教师能够在日常工作中勤于阅读、多加思考,在不断提高自己的同时,为学生创造更好的教育环境和氛围。
语文心得体会篇三
随着我国经济的不断发展,人民对教育水平的要求也在不断提高,教育的改革和发展成为了各级政府和社会各界人士关注的热点。其中最重要的教育领域就是语文教育了。为提高语文教育的教学水平,不断提升学生的语文综合素养,各地教育部门纷纷举办语文教研培训,本文结合自身学习经历,进行总结和体会。
首先,我们需要了解语文教研培训的目的。传统的语文教学方式已经不能适应当今社会的发展和学生的需求。因此,语文教研培训的目的是为了提高语文教学的科学性、系统性和实效性,使学生在掌握语文知识的同时,也能够培养思维能力,锻炼语言表达能力和创新能力,以适应未来的发展。
其次,我们需要了解语文教研培训的内容。语文教研培训涵盖了语文教学的各个方面,包括:教学理论、教学方法、教学实践等等。在这里,也包括对教师教学态度、教育观念、教学质量的提升和培养。可以看出,语文教研培训是非常全面的,确保了教师在理论和实践上都能够得到全方位的提升。
第三,我们需要了解语文教师需要关注的重点。语文教学的重点是语文知识和语文技能的培养,因此,语文教师需要关注的重点是让学生掌握更加全面、深入的语文知识,并加强让学生能够熟练运用语言的技能。同时,将自然与人文紧密相连,让学生了解文化背景和文学内涵。此外,语文教师还应该关注学生的课外阅读和写作能力的培养。
第四,我们需要了解语文教研培训的方法。语文教研培训采用多种形式,包括:讲座、研讨会、教学观摩等等。特别是教学观摩,它可以让教师亲身体验优秀教师的授课方法,看到别人如何利用创新的教学方式达到教育的目标。通过这种方式,教师可以不断深化自己的教育理念,使自己的教学方法更具科学性和实效性。
最后,我们需要注意语文教研培训的不足。目前,我们在语文教研培训中仍然存在一些不足之处。比如说,教师参加语文教研培训大多都是在工作之余进行,时间上受到比较大的限制;再者,有些教育机构的语文教研培训重在理论教学,而在实践方面还需要更多的探索和实践。总之,我们需要在实际中不断总结和完善,进一步提升语文教育水平。
总结而言,语文教研培训是提高语文教育教学水平的重要途径之一。通过语文教研培训,教师们不仅可以在理论方面得到全面的提升,也可以从实践中不断成长,从而推动语文教育的不断发展和进步。
语文心得体会篇四
3月22日上午,xx县教育局、教研室领导及中小学优秀教师开展优质课送教下乡活动。来自x教育辅导站和x教育辅导站的老师们齐聚一堂,目睹了名师的精彩教学和亮丽风采。
1、听一堂优质课,胜做一年庸秀才。
本次送教下乡活动,县教育局选派了天师附校xx老师和城关小学xx老师前来送教。
今天,x老师送来的是北师大版六年级数学下册《圆柱、圆锥整理复习》,她从学生兴趣出发,用谈话的形式自然过渡,让学生自主梳理所学内容。x老师的课生动活泼,妙趣横生,在情境中明确课堂任务,教学目标清晰。
x老师带来的是人教版四年级数学下册《连除的简便运算》,x老师以城关小学课外活动情景引入,给孩子们带来了丰富多彩课外活动。让孩子走进课外活动去学习,孩子们学习积极性一下子就被宁老师调动起来,课堂气氛异常热烈。教学过程中宁老师应用了让同学们熟记顺口溜的教学方法,并举一反三的让学生记住顺口溜,这样学生在做《连除的简便运算》过程中得心应手,顺利完成了教学任务,突出了重点,突破了难点。
2、学一身真本领,优育一方孩子们。
课后,县教育主管部门的领导对此次送教下乡活动发表了总结,教研室潘主任也对这两节课进行了精彩的点评。参加本次听课的老师们也纷纷表示,会继续探索新课程教学改革,充分汲取名师教学的先进经验,结合孩子身体发展水平,从贴近儿童的日常生活中挖掘题材,再从孩子感兴趣的题材中选材,创新创优的设计、组织好每一节教学活动。通过此次送教活动,我们深刻认识到,要想全面提升我校的教学业务水平,必须不断加强校际之间的交流,努力提高小学教师的教学业务水平,为x教育事业更好的添砖加瓦,成为xx教育事业的引领者,培育出具有新时代特色的新一代。
语文心得体会篇五
7月11日——10月30日,我有幸参加了“泉州市第十五期农村小学教师教育教学能力提升工程”培训。本次培训内容分为四个部分:(1)、师德修养;(2)、学科教学技能;(3)、学科专业知识;(4)、教学研究能力。培训方式采取集中学习、教学实践和校本研修相结合的方式进行,包括专题讲座、案例研究、课堂观摩、问题讨论、说课评课、校本研修和跟踪指导等。培训分三个阶段进行:(1)7月11日—24日为集中学习阶段(14天,100学时,其中教育技术能力培训7天50学时),主要完成专题讲座、案例研究、问题讨论以及教育技术能力培训等学习任务;(2)207月25日—10月28日(3个月,折合60学时)为教学实践和校本研修阶段。这阶段在学校将所学到的理论和技能应用到教学实践中,并完成有关校本研修任务:开设1次由指导教师点评的公开教学课(四年级上册《题西林壁》——本校教学研讨课),撰写2篇教学设计、3篇教学反思、1篇学科教学论文《在语文教学中培养学生的科学思维品质》和1份自选课题研究方案《小学语文课外阅读实践活动的探索与研究》;(3)年10月29日--10月30日为总结提高阶段。对学员培训学习情况进行点评、检查、总结。(验收、缴交作业,论文交流、大会交流,颁发证书)。
语文心得体会篇六
本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。为了搞好教育教学工作,我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂40分钟要质量,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习,打下坚实的基础。几年来,我自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作以身作责,兢兢业业,有计划地完成教育教学任务。下面我具体的谈谈我的工作情况:
一、思想政治方面。
我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长.
二、班主任工作方面:。
班主任工作是一件责任大而烦琐的工作.对农村大部分学生来说,学习都比较吃力,我首先做好他们的思想工作,克服他们的自卑心理,树立学习的信心和勇气,树立班级良好的学风.部分同学品行有缺失,遵守纪律不够,我多次找他们谈心,从思想上引导他们,增强他们的纪律观观念,形成好的班风.在平时,我从生活上和学习上等方面关心爱护学生,和学生打成一片,做学生的良师益友.一份最崇高的爱是去爱别人,一个教师最伟大的爱是爱每一个学生。像前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“热爱、关怀、相信是教师在教育素养中起决定作用的品质,是教学艺术的基础”。因此,我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。
三、教育教学工作方面:。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真布置和批改作业:布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性.我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.
5、我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向。对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。
四、取得的成绩.
三年来,我所任的语文科,在市县级统考中,都名列前茅。
语文心得体会篇七
语文教育是培养学生语言文字表达能力的重要环节,而语文教育培训一直是学生提高语文素养的有效途径之一。在我的语文教育培训过程中,我积累了一些心得体会,希望能够与大家分享。
首先,语文教育培训要注重培养学生的阅读能力。阅读是语文教育的基础,也是培养学生语文素养的核心环节。通过大量的阅读,学生不仅可以提高自己的阅读速度和阅读理解能力,还可以积累丰富的词汇和构建自己的语言体系。在语文教育培训中,我发现通过给学生提供丰富的阅读材料并引导其进行深度阅读,可以激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。
其次,语文教育培训要注重培养学生的写作能力。写作是语文教育的重要内容之一,也是提高学生语文素养的关键环节。通过写作,学生不仅可以提高自己的文字表达能力,还可以锻炼自己的思维能力和创造力。在语文教育培训中,我发现鼓励学生多写、多练,不断给予学生写作的机会和平台,可以提高学生的写作能力和自信心。
另外,语文教育培训还要注重培养学生的语言能力。语言能力是语文教育的基础,也是提高学生语文素养的关键环节。通过提高学生的语音、词汇和语法等语言技能,可以提高学生的语言表达能力和文字理解能力。在语文教育培训中,我发现通过多种多样的语言训练活动,如口语练习、词汇记忆等,可以提高学生的语言能力和语文素养。
此外,语文教育培训还要注重培养学生的思维能力。思维能力是语文教育的关键环节,也是提高学生语文素养的核心内容。通过培养学生的分析、判断和推理等思维能力,可以提高学生的思维灵活性和逻辑思维能力。在语文教育培训中,我发现通过开展各种思维训练活动,如阅读理解、作文写作等,可以提高学生的思维能力和语文素养。
最后,语文教育培训还要注重培养学生的文化素养。文化素养是语文教育的重要内容之一,也是提高学生语文素养的关键环节。通过让学生了解和学习传统文化和现代文化,可以提高学生的综合素质和人文关怀能力。在语文教育培训中,我发现通过开展各种文化活动,如诗词朗诵、古文阅读等,可以提高学生的文化素养和语文素养。
总之,语文教育培训是培养学生语文素养的重要途径之一。在我的语文教育培训过程中,我积累了一些心得体会,包括注重阅读能力培养、写作能力培养、语言能力培养、思维能力培养和文化素养培养。通过这些心得体会的总结,我相信可以更好地指导和促进学生的语文教育和培训。同时,我也希望能够与更多的人分享这些心得体会,共同努力提高学生的语文素养和综合素质。
语文心得体会篇八
语文见习是每一位语文教师必须经历的一段重要阶段,通过这段时间的见习,我深深地领悟到了教学是一门艺术,更加明确了自己对语文教育的理解和定位。在这段时间里,我积累了宝贵的经验,也遇到了一些挑战。通过总结和反思自己的见习经历,我对教学方法、学生管理以及个人专业发展有了更深入的认识。
首先,在语文见习的过程中,我逐渐意识到了教学不仅仅是简单地传授知识,更重要的是培养学生的思维能力和创造力。在课堂上,我注重培养学生的思辨能力和批判性思维,引导他们主动思考问题。比如,在阅读课中,我设计了一系列开放性的问题,通过让学生进行讨论和辩论,激发了他们的兴趣和积极参与。通过这种方式,我观察到学生们的思维能力在逐渐提升,他们能够更自信地表达自己的观点和理解。这种教学方法不仅培养了学生的独立思考能力,也增强了他们解决问题的能力。
其次,对于学生管理,我意识到了一个良好的教学环境和师生关系的重要性。作为见习教师,我认为我首先要做的是理解和尊重每个学生的个性和需要。我花时间观察和了解学生,了解他们的学习兴趣和困难,以便更好地调整教学内容和方式。另外,我通过鼓励学生参与课堂活动和表达自己的观点,提高学生的参与度和自信心。在学生管理方面,我也注重与学生和家长的沟通交流,及时反馈学生的表现和进步,建立起家校合作的良好关系。通过这些做法,我发现学生对我的信任度和学习积极性逐渐提高,他们在课堂上表现得更加主动和开放。
最后,通过这段时间的见习,我对个人的专业发展有了更加清晰的规划和目标。我意识到作为一名教师,学习是持续不断的过程。我积极参加各种教育培训和学习交流活动,不断充实自己的知识和提高自己的教学技能。同时,我也学会了如何自我反思和调整自己的教学方式,不断改进和提高教学效果。通过这样的努力,我相信我能够成为一名优秀的语文教师,为学生们的语文学习提供更好的指导和帮助。
综上所述,通过语文见习的经历,我对教学方法、学生管理和个人专业发展有了更加深入的认识。我明白了教学是一门艺术,需要时刻保持学习和进步的态度。我也认识到了一个教师的责任和使命,那就是为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信,只要我不断努力和积累经验,在未来的教育工作中,我一定能够取得更好的成绩,实现自己的教育理想。