报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
讲座报告格式篇一
最近，我参加了一场令人印象深刻的报告讲座，并从中获得了许多宝贵的心得体会。这场讲座集合了各行各业的专家，探讨了当今社会的重要议题。在与众多听众们的互动中，我不仅获得了知识和见解，还培养了自己的思考能力和解决问题的技巧。在本文中，我将分享我在这次报告讲座中所得到的灵感和体会。
第二段：主题一——知识更新和学习方法。
在这次报告讲座中，专家们强调了知识更新的重要性。他们告诉我们，无论在哪个领域，知识都在不断更新，不断演进，我们必须跟上这个步伐。同时，他们还分享了一些学习方法和技巧，帮助我们更高效地学习和吸收新知识。他们提到了阅读、实践、互动等多种学习途径，让我们深刻认识到学习的多样性和灵活性。通过这些主题的讲解，我意识到学习是一个终身的过程，只有不断学习和更新知识，我们才能在不断变化的社会中立足。
第三段：主题二——领导力与沟通技巧。
另一个值得我深思的主题是领导力与沟通技巧。在这次讲座中，专家们分享了一些成功的领导案例和沟通技巧，让我更加了解什么是真正的领导力和如何成为一名优秀的领导者。他们告诉我们，领导力并不仅仅意味着拥有权力和地位，更要具备情商、责任心和远见。同时，他们还分享了一些有效的沟通技巧，如倾听、表达和协调等。通过这次讲座，我发现领导力和沟通技巧对于个人和组织的发展至关重要。只有具备这些能力，我们才能更好地推动事业的发展并与他人建立良好的关系。
第四段：主题三——社会责任与公益事业。
在报告讲座中，社会责任和公益事业也成为了关注的焦点。专家们强调了每个个体应该担负起社会责任，为社会作出贡献。他们提到了一些成功的公益项目，并分享了他们在推动这些项目时所遇到的困难和挑战。听到这些故事，我感受到了人们的群策群力和奉献精神是如何为社会创造更多价值的。我也思考着如何在自己的力所能及范围内，为社会做出更多的贡献，推动社会的进步和繁荣。
第五段：结论。
通过这次报告讲座，我从知识更新、领导力与沟通技巧、社会责任与公益事业等多个方面收获了许多。这些宝贵的心得体会将伴随我一生，并对我的学习、工作和生活产生积极的影响。我将会继续保持学习的热情，不断提升自己的技能和素质，并努力做出自己的贡献，为社会的发展和进步做出应有的努力。
总之，在这次报告讲座中，我对学习和领导力有了更深入的认识，同时也更加明确了自己的社会责任。这次讲座为我提供了很多的启示和灵感，让我在未来的发展中更加明确自己的方向和目标。通过不断学习和实践，我相信我能够取得更大的成就，并为社会的进步而努力奋斗。
讲座报告格式篇二
对于这次讲座，我个人觉得搞的相当不错，效果也挺好的。最起码我是被这次演讲大大地触动了，一个半钟的讲座，我几乎一直沉浸在黄老师的话题中，完完全全地被他的话题给征服了。直到最后结束，我居然还匆匆地冲出教室，叫住老师，向他要联系方式。我不知道自己是不是太激动了，还是头脑发热，总之，我个人觉得自己很正常，只是不知道自己当时怎么会有那么大的勇气冲上去的，现在想想，挺佩服自己的行为的。居然这么大胆，有进步了，继续加油!
这次讲座，大体分为两大板块，第一大板块是认识自己——主要涉及的话题有。
(1)如何认识自己，其实认识自己是一个永无止境的过程。
(2)大学学习与就业。
(3)职业与职业选择。
(4)大学学习与职业。
(5)就业还是继续读书。
第二大板块是职业规划——主要涉及的话题有。
(1)大学生的职业规划。
(2)职业规划对大学生学习的意义及影响。
(3)大学生如何制订职业规划。
(4)如何合理规划大学生活。
无时莫强求吗，不知道怎样说为好。看到黑板上那几个显眼的字迹，我有喜也有忧，喜的是，看来我在同学们的心中的形象还是可以的，还有就是很高兴大家这么的信任和支持我，我真的很感动。谢谢大家的支持，我会好好表现的，做好自己该做的。忧的是我自己从来没有担任过什么班干，毫无经验可言，有点怕怕的，我怕自己做不来，让大家失望。散会后，我独自找了一个地方，静静地思考了一下，我自己到底怎么呢，我到底是怎样的一个人，为什么我就这么的缺乏勇气啊，这么的不相信自己，虽然自己没有做过，可是那是可以学的，又不是每个人一生下来就会的，她也是学来的，也是从不会到会的!我不去尝试又怎么知道自己不行经过反复地问答，我终于想清了，也坦然地接受了。我突然觉得自己好矛盾的，也蛮搞笑的，一直说自己没有时间做，还有就是没有做过，没有经验，做不来等等借口，找来好多的借口，我怎么就不能换位思考，怎么不就去想想方法来做好这件事!有时间来找借口，难道没有时间找方法吗?真是不知道自己怎么了，到了关键时期，就把自己平常所看的那些。
励志。
东东全忘了，看来我得好好把自己所学的好好运用到生活中才行!在以后的生活中，我得引起注意，再碰到这样的情况，得好好鼓励自己才行，不要那么快的就否认自己。不要一棍子就把自己给打死了。这个是不行的，以后得注意哦，火山!我也不知道自己到底是怎么了，写着写着就把自己所想所思全写出来了。总之，我觉得听完讲座，甚至在听讲座的过程中，我自己也深有感触，要认识自己还真的不是那么的容易!但是，现在的我，会努力的让自己每天进步一点点。
其次，我想说的是职业规划问题，在老师讲之前，我真的对这个话题挺感兴趣的。特别希望自己能够通过这次讲座，能够让我心中的不解找到答案。老师的确也讲了好多好多，特别是在如何规划自己的未来，这个话题里讲的很详细具体。可是，我听后，还是感觉迷茫一片，我还是不知道自己到底适合做什么，到底要从事什么样的职业，到底对什么感兴趣等等。最后进入了问答阶段，我们可以自由问问题，老师帮我们来分析并且提出合理性建议。在这期间，我一直在和自己作斗争，我发现自己还是缺乏勇气，不敢站起来提问。真的对自己好失望的，我怎么就这么的胆小，这么的放不开!散会后，我自己就开始怪我自己啦，我怎么能够这样啊，怎么就这么不懂得珍惜这次来之不易的机会，现在好啦，一次这么好的机会就这样白白地被我浪费了，真的有种欲哭无泪的感觉。火山啊，你怎么这样啊，我真是服了你。不过，幸亏自己在散会后，匆匆冲出教室，叫住老师，问了一下他的联系方式。
针对自己今天的种种行为，我真的不知道如何说自己为好?感觉自己都被自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎样的一个人呢?希望看到的朋友们，能够在看完后，说说我是一个怎样的人?麻烦大家啦，更希望大家能够说说我的不足之处，给点建议，让我以此来不断来完善自己，谢谢大家的合作，非常感激!
针对职业规划，老实说，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底适合什么职位。现在的我，我是认真过好每一天，尽力让自己的大学生活过的充实而有意义。所以，一有时间，我就会往自习室和图书馆跑，这两个地方都成了我小乐窝了!当然，我也会积极地参加社会实践活动，更会安排时间来让自己休息，做到劳逸结合，学习与娱乐相结合。比如：我会采用一个人静静地望着天空，一个人静静地散着步听着歌，还会在一个安静的地方读着鼓舞人心的好句子，还会适当地和朋友们一起聊天等等方式来放松自己。总之，我觉得自己还是能够把学习与娱乐很好地结合起来。
其实，今天本来很想问老师，我是不是一个很不正常的学生，我觉得自己好迷茫的啊，进入大学快2年啦，很快就要进入大三了，到现在我都还是不太清楚自己到底要从事什么样的职业，自己到底能够干什么，真的真的对自己好无语的。只知道听他人说，好好利用大学的时间，多考点证，多泡泡图书馆，多参加社会活动。所以，我考到的证有计算机一级，英语a级，速录初级证。我现在还在努力地考会计证，急救证，英语六级!真不知道我这样做到底值不值得。
老实说，我自己也挺怕就业的，我不知道自己考这么多证到底有没有用，自己内心真的没有答案。直到大二下半学期开学这一个月来，我才渐渐地意识到息以前所做的好像没有什么价值和意义。现在的我，突然发现自己对会计并不是感兴趣，不知道自己那时是怎么啦?只是听人说，学文秘嘛，考个会计证，以后好找工作!就报了，现在的我，真的不知道该如何是好。不过值得高兴的是，我现在对英语兴趣挺大的，我对自己说，如果这次能够过了六级，我真的会考虑以后从英语方面发展。
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讲座报告格式篇三
为了更好的推广防爆区域的照明安全产品，美国r-a-l公司照明系列产品的中国唯一授权代理商研创科技邀请美国r-a-l公司资深高级工程师lishawitt于12月上旬在西安举办为期3天的“防爆区域安全照明知识的讲座”。诚邀业界人士参加!
美国r-a-l公司成立于1938年，近70年致力于生产适合勘探、炼制、食品加工、化工等危险恶劣环境下的安全照明设备，是石油勘探行业工业照明的领导供应商。
参加对象：
勘探、油田、食品加工、化工厂等涉及到防爆照明安全行业的领导及技术人员。
1、r-a-l系列产品的特点;。
2、r-a-l系列产品的'适用范围;。
3、使用r-a-l系列产品的选型;。
4、恶劣环境防爆灯具选型规范及使用注意事项等。
时间：xx年x月x日。
地点：西安市含光路南段1号怡和·国际a座1502室。
方式：填报名回执表。
电话：
传真：
联系人：
报名回执表请见附件：
姓名性别出生年月行业单位。
电话e-mail职位。
文档为doc格式。
讲座报告格式篇四
近期，我有幸参加了一场关于创新创业的报告讲座。此次讲座由知名企业家、创新创业领域的专家进行，让我受益匪浅。以下是我对此次讲座的心得体会。
首先，在讲座中，专家强调了创新的重要性。创新是推动社会发展的动力，也是企业竞争的核心。专家通过一系列的案例解读，让我对创新有了更深入的了解。他们讲述了许多企业在市场竞争中因为创新战胜对手的案例。这些成功的经验深深地教育着我，告诉我要想在激烈的竞争中脱颖而出，就要不断地创新，不断地超越自我。
其次，关于创业，专家则提醒我们要有正确的心态。他们指出，创业并不是那么容易，尤其是在如今的市场环境下。讲座中分享了一些创业失败的案例，让我看到了创业的艰辛。然而，专家也提醒我们，失败并不可怕，只要我们能够总结经验教训，不断学习和成长，失败也可以成为我们成功的垫脚石。这样的鼓励和警示让我更加明确自己的职业规划和目标，在面对困难时保持坚持和勇往直前的信心。
讲座中还有一个重要的议题是团队合作。专家们认为，团队合作在创新创业过程中起着至关重要的作用。他们通过丰富的实例告诉我们，一个优秀的团队可以互补优势、互相激励，因此更容易取得成功。这对我来说是一个启迪，让我明白我们需要与他人互相合作，在工作中学会寻找团队中的协同效应。
另外，讲座还鼓励我们要积极参与实践。讲座的专家们提到，学以致用是最有效的学习方法之一。仅仅停留在理论层面是不够的，在真实的实践中才能够真正体会到创新创业的难度和乐趣。因此，他们鼓励我们要勇于尝试，积极参与创新创业活动，锻炼实践能力，并在实践中不断完善自己的创新意识和实际操作能力。
最后，在讲座结束时，我意识到成功需要我们拼搏，需要我们付出努力。创新创业道路充满艰辛和不确定性，没有人能够事事顺利。专家们给予了我们许多宝贵的经验和建议，同时也要求我们要有拼搏精神和奋斗意识，要在遇到困难时勇往直前、毫不退缩。只有不断地克服困难，不断地努力，我们才能够取得成功。
综上所述，此次创新创业讲座给予了我很多的思考与启示。创新是推动社会进步的动力，创业需要正确的心态和团队合作，而实践和努力是实现创新创业目标的关键。我们要不断学习，不断成长，迎接挑战，拥抱成功。
讲座报告格式篇五
讲座是由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩大他们知识的一种教学活动形式。讲座可以让我们学到更多，今天本站小编给大家带来了讲座的总结报告，希望对大家有所帮助。
依据《中国遏制与防治艾滋病“十三五”行动计划》及教育部和卫计委《关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的通知》等文件要求，在。
军训。
团、学工部及团委等的支持和配合下，医院邀请了合肥市疾病预防控制中心性病艾滋病科李晓静主任医师为今年的本科新生开展了一场“艾滋病疫情及学校艾滋病预防工作”的知识讲座。讲座于20xx年10月23日下午16时在东区大礼堂如期进行。
讲座中首先通报了目前艾滋病的疫情现状，一组组详实的数据使同学们意识到艾滋病不再是一种与己无关的疾病，它就真实存在于自己的周围。随后，李主任从艾滋病的发病机制、流行特点、传播途径、预防措施等方面进行了重点介绍。通过此次讲座，同学们增强了防病意识，了解了预防艾滋病及避免高危行为的途径和方法，对校园内艾滋病防控工作起到了积极的作用。
本次活动，组织学习了艾滋病的概念及危害、艾滋病防治相关知识，重点讲解了老年人在防治艾滋病方面的注意事项(不在游医处拔牙、扎火罐、扎银针等)，发放宣传资料40余份;同时播放了宣传视频。
通过此次讲座，进一步拓宽同学们对艾滋病防治知识的了解,做到关爱老年人、携手遏制艾滋，共创美好家园。
不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学四年来的听讲座，我从中受益匪浅。
还记得第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切!
大学这四年，听过多少讲座，早已数不清;这四年，听过多少讲座，说都说不过来。每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。教授们、讲师们，每一位，无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海里，激励着我，指引着我。
虽然有一些讲座的具体内容我已忘记，但有一些却留个我很深刻的印象。比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座，听完以后确实给了我很大的帮助。作为一名大四的准毕业生，面临着严峻的就业形势，那我们应如何从中脱颖而出?除了高学历的证书外，基本的面试技巧和职场礼仪也是我们迈向成功必不可少的一部分。一开始，赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。讲座围绕着主题简述以下四个方面：
一：提出男女正确的着装方式。套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主，衣服的面料要选择质感好的。
二：简述正确的站姿、坐姿、行姿。如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。
三：从肢体语言方面提出建议。
四：简述应聘面试时的礼仪，包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。
讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解，还现场找了两位同学手把手的教。第二环节是进行如何化好面试妆的介绍，达到了讲座的高潮。老师亲自为现场的同学作模特，给大家做示范，从各个细节入手，仔细描述在职场中需注意的问题。
又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。讲座是关于周游方面的，旅游能给人带来灵感，很多时候，有一些难题一直被困住了，久久不能得到解决，有时侯出去逛逛，也许久突然来了灵感，一切难题都因迎面而解。旅游还能使人的心胸更加宽广，在很多情况下，喜欢旅游的人心胸都是比较宽广的，并不是因为其心胸宽广才喜欢上旅游，而是在旅游的过程养成的一种气质。爱旅游的人，在游山玩水的过程中，和各种各样的人打交道，和各式各样的事接触，渐渐地人也就变得大气，而这种大气会让别人觉得更乐意与之相处。
在这大学的四年里，我很庆幸自己能坚持去听了那么多各种各样的讲座，我也在这过程中不断的丰富自己，完善自我，为自己即将到来的职业生涯积聚着能量，我希望终有一天，我也能像我的老师们一样，以自己丰富的学识、不俗的谈吐去滋养我的学生们!
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讲座报告格式篇六
今年是我省新课程高考的第一年。新课程在高考试题形式上，客观题(选择题)依然保持12道小题，最大变化是主观题形式分为必考题37分(所有考生必答)和选考题15分(考生可选取《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》和《中外历史人物评说》中一道题作答)各一道，回避了以往的史地政综合题。
肖献明指出，如何确保高考得分的最大化，不同类型的考生尤其一类考生对选考题要学会取舍。他把考生归为三类：平时历史成绩基本维持在四五十分及以下的考生(下称第一类考生)要侧重如何抢分;通常维持在六七十分的考生(下称第二类考生)要侧重如何保分;通常保持在八十分以上(下称第三类考生)的考生要侧重如何加分。
一般来说，第一类考生在最后20天里，可专攻其一(改革或人物)，以腾出更多时间应对必修内容;第二、三类考生则可根据自身实际兴趣等情况有所侧重。
一类考生复习策略：要根据《福建省文科综合考试说明》对历史主干知识进行必要的强化记忆，加强对基础知识点的印象感，同时适当做一些适应性的训练，但要回避难题，掌握一些解题的基本技巧和规范要求，弥补基础知识上的缺漏，以求最大限度地得分。
二类考生复习策略：回归基础，尽可能加强对历史基础知识的系统化掌握、理解(即建构历史知识体系)，同时，要整理过去试卷中的错题，并进行必要的文综训练(两三天一套训练，切忌题海战术)，保持必要的做题感觉，此外，也要做好试题类型及相关解题方法的归纳。
三类考生复习策略：在二类考生的基础上，还可结合自身实际进行针对性的文综训练(如强化自身弱项模块训练，或按教材专题或热点有侧重地分块训练)，保持必要的做题感觉，当然也要做好试题类型及相关解题方法的归纳。
一般来讲，对于三类的考生，建议可适当关注共和国60周年、金融危机及我省地方史等专题复习，但不提倡过度关注。针对当前社会上如潮水般涌来的所谓押题卷、信息卷，可以有选择地演练，或者请老师帮忙取舍。
高考试题怎么解答?这些技巧很实用。
肖献明认为，对试题类型、解题方法、答案组织等给予必要的归类整理，形成一些解题的规范性认识，对于提高试题得分，决胜高考意义重大。他结合典型例题，针对高考试卷中的选择题和材料解析题提出了具体的解题技巧。
选择题：要审清4要素。
无论是一般类型的单个选择题，还是集群式(或称专题式、整合式)选择题，都要审清四个要素，即：时间、答题主体内容、条件限制、题目考查的核心。
no.1审清题目的时间限制。
时间限制通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如19世纪中期、唐代等等;二是有下限，隐上限，如1949年以前(中华民族资本发展情况);三是有上限，隐下限，如自孔子兴办私学以来(教育的发展);四是上下限皆不明确，如蒸汽时代、法兰西第二帝国期间等等。
遇到这里所讲的第二、三、四种情况，首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。近年文综试卷中出现的集群式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。
no.2审清答题主体。
答题主体就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。审清了这一要求，选择的方向就确定了。选择题考查的主体内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等等。
no.3审清条件限制。
不仅问答题有条件限制，选择题同样有条件限制，这里指的条件是题设条件，它涉及时间、角度、对象等多方面的条件限制，这些往往也是帮助答题的切入点，一定要充分利用。
no.4审题目的核心要求。
主体内容与核心的关系是什么，假如主体内容是芒果的果肉的话，核心就应该是果核。
解析题：要注意3类型3特点。
阅读分析材料是文科生进入大学后必备的学习能力，文综考试以来，材料解析题体现出三个特点，一是图表数据越来越普遍，涵盖内容越来越广泛丰富，这反映信息社会的特点与要求;二是材料与填空、选择、问答各种题型融合;三是材料的内容可以是跨学科的综合。
结合近年来各新课程省区及全国高考试卷情况，肖献明认为，解答非选择题即解析题的技巧必须注意一个前提、两个原则、两个充分、三个步骤。
一个前提是，读懂、弄通和透彻理解材料，尤其是图表与数据，必须明确其中主要概念，说明的主要问题，而后弄清楚图标与数据是怎样展示概念、说明问题的。
两个原则，一是立足材料，二是联系课本。首先是立足材料，材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，比如某一个历史人物，课本可能主要叙述他积极性的一面，而材料可能展示他局限性的一面，联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。
两个充分，一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效是指回答问题、解析材料利用的信息，这是答好材料题的关键。有用的信息没有被发现，就不能很好地完成问题的要求而影响得分。因此充分利用有效信息去解答问题，同样是得分的保证。
针对材料解析题最常见的三种类型，肖献明提出了针对性的解题技巧。
no.1文献型。
文献型简释题主要是考查学生学以致用的能力，如概括、(综合)分析能力等，对历史知识掌握的深度和广度。考查资料多为对联、诗词、反映重大历史事件的史籍文书等等。
对策：考生要全面阅读史料，找准史料反映的时间、空间和人物(主体对象)三要素，然后联系教材上的知识点，有针对性地回答。回答时请注意以下问题：切忌只看前两句，后面不看，以为全懂了，按习惯去做，结果文不对题;按要求回答，切忌不管几问，在第一问中全写完，二、三问便无话可说;可以多写几句，但前后答案不能矛盾。原则上一句话一分。
no.2图画型。
图画型简释题是以直观的图画代替文字描述反映历史现象，图画可以是人物、文物。
(1)人物类。
对策：做题时，要把题目信息、人物图片与教材知识结合起来，尤其是对一些古代人物的绘画图，还要能从其服饰、发式、容貌等进行全方位的判定和提取信息。考生在做题时要注意：要看大不看小，注重重大问题，不要太注重细枝末节，不要因小失大;要跟学过的知识挂钩，特别是考纲范围内的知识，不要考虑没学过的内容;要跟历史知识挂钩，不要考虑非历史知识。
(2)文物类。
对策：历史文物是记录历史的重要载体，正确理解历史文物，寻找有效信息，建立其与题目之间的联系方式，是高考考查考生能力的一种主要方式。因此解答此类试题，一要明确题目的设问要求;二要从设问角度出发解读图片，并从中提取有效信息，尤其是题中标注的时间和出处;三是要结合设问要求对信息进行判断，正确解答。
no.3图表型。
图表型简释题的材料是以图表形式出现的，主要考查处理数据、分析数据的能力，要求根据数据变化的轨迹看出事物的变化发展趋势，看出影响数据变化的历史背景。图表的表现形式多种多样，有曲线图表、饼状图表、二维表格表、柱状图表等。
历史答题技巧12个选择题要在6-8分钟做完。
防止简单地进行知识重复学习。
复习提要：回归教材，把握重点。
名师解读：要防止简单地进行历史知识的重复学习，以能力培养带动知识的复习和巩固，要集中力量准确地理解重要的历史概念、线索，阶段的特征和知识结构关系密切的知识点是重点。
复习提要：建构体系，掌握关系。
名师解读：历史学科体系从分期来看有中国古代、近现代史;世界近代现代史，结合教材目录，这就是章节目的历史知识体系。从体例上又可分为政治文明史、经济文明史、思想历程史等。从空间上来说：中国史重点在中国东南地区，有时会出现在中部地区，而西部地区则很少涉及。世界史方面：主要是发达国家发展的经验教训方面的内容是重点。
复习提要：适当训练，提升能力。
名师解读：一周不做题就会手生，做题时要认真审题解题，按要求书写等，不要定题，即这题我做过，要细心揣摩试题的类型、设问的角度，甚至出题的意图等才能真正提高解题能力。限时训练，整理试卷，许多考生失分原因是答卷时间不够或时间上分配不合理。
正常的时间分配是：历史12个选择题在6-8分钟做完，用35分钟完成非选择题部分，剩余5-6分钟留做检查。
复习提要：答题技巧，提分高招。
名师解读：答题时应遵循先易后难勿恋战的原则。遇到拿不准的难题则要跳过，不能纠缠不休，等后边题解完后，换一种思路去想，如仍没头绪，也不能放弃，选择题就猜一个答案。非选择题结合问题分步完成，也可能会减少失分。
复习提要：排除杂念，调整心态。
名师解读：面对越来越近的高考，许多学生产生了一种无形的压力，从而产生了高考综合症，头脑发晕、肠胃不适、记忆力下降、心烦浮躁等。这也是导致失分的原因之一。到这时更多的是从历史知识结构中的重点、热点、前后关系、薄弱环节等进行扫描，然后暗示自己准备得很充分了，一定能够考好。
讲座报告格式篇七
近日，我有幸参加了一场关于MBA的讲座报告。这次报告就像一缕清风，为我带来了新的思考和启示。在这篇文章中，我将分享我对于这次报告的心得体会。
第二段：整体感受。
首先，整个讲座过程相当精彩。演讲者以深入浅出、生动活泼的方式，向我们介绍了MBA课程的特点，以及其对个人职业发展的重要性。通过丰富的案例和真实的经历，演讲者让我们对MBA的意义有了更加直观的理解，这也让我对未来的发展方向产生了浓厚的兴趣。
第三段：对于MBA的理解。
在讲座中，演讲者强调了MBA在培养全面管理能力方面的作用。MBA课程注重培养学员的领导力、沟通能力、决策能力等多方面的综合素质。通过丰富的课程设置和多元化的学习方式，MBA可以帮助个人系统性地提升自己，更好地适应职场竞争。
第四段：对于个人职业发展的启示。
此外，演讲者还分享了许多关于个人职业发展的经验和建议。他提到要注重个人的持续学习和进取心，不断提高自己的专业能力和知识水平。他还强调了人际关系的重要性，相信每个人都需要建立广泛的人脉，以便在职场中获取更多的机会和资源。这些启示对我来说尤为重要，我深刻意识到只有通过不断学习和积累，才能更好地适应职场的变化和挑战。
第五段：对未来的思考。
在我听完这次讲座之后，我对未来的发展方向有了更明确的思考。我深刻意识到MBA课程可以帮助我打破当前工作中的瓶颈，提升个人的职业竞争力。我认为，通过MBA的学习，我可以系统性地提升自己的管理、领导和沟通能力，更好地应对职场的挑战。
总结：
总之，这次MBA讲座报告给予了我很多新的启示和思考。无论在个人职业发展还是对职场竞争的认识上，我都受益匪浅。我深刻认识到，学习是我们成长的动力，而MBA课程则是我们不断进步的桥梁。我相信通过不断学习和积累，我能够在未来的职业道路上取得更大的成就。
讲座报告格式篇八
对于肖xx老师，早有耳闻，终于在x月21号这天下午有机会聆听肖老师的报告，报告中阐述了如何开幸福的班会，创建幸福的班集体。而作为一名非班主任，一名小学英语教师，我所领悟到的就是：要做一名幸福的小学教师。只有教师拥有幸福感，才能感召孩子，让孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福学习，幸福成长。教师也需要成长，要与孩子一起幸福成长。
我记得读过这么一篇资料：作为一名教师，我们的幸福指数是多少？据不完全统计，大约百分之八十六的教师感到工作倦怠，这是由于长期进行机械性重复工作，另外还有各种原因造成的。在今天社会背景下，在素质教育的形势下，更多的一线教师感到精神上减压了，开始去追求品味、寻找幸福。
那么，如何才能找到教师的幸福呢？
第一：热爱自己的职业,你就会幸福。就教师的职业特点来说，现在社会各界都给予教师很高的期望，认为教师在社会生活的方方面面都应该充当楷模。真正当上老师后，我更加深刻地感受到这种期望既是一种动力，也是一种压力；就教学对象来说，现在的中学生在日渐多元的社会文化生活中，个性特征也呈现多元化发展趋向，这种现象教育教学带来了许多挑战，作为教育工作者，既不能“只见树木，不见森林”只注重学生的个性，忽视它们的共性，又不能“只见森林，不见树木”无视学生的个性发展。在众多的责任感和挑战面前，怎样既能出色工作又能快乐的生活这个问题曾经困扰着我，使我感到颇有压力。随着工作的逐渐开展和老教师们的启发引导，慢慢的我发现，能否快乐生活其实并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎样的社会地位，更不在于你究竟能够获得多少社会财富。真正的快乐其实是一种能力，一种生活态度，它不仅仅体现为愿望达成时的满足，还应体现为在艰难的境遇下保持乐观，看到希望，抓住机会。我们只有把职业当作一生的追求一生的事业去做，带着对生活的热爱，不断提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快乐。
第三：不断学习，从书中找到快乐与幸福。在时下的教育中，教师们疲于应付繁琐的教育教学事务，有心读书的教师在逐步减少，有阅读计划的教师也在减少。即使读书，也仅仅是读考试之书，读教参之书，读应景之书，这不能不说是一种遗憾。中国有句谚语：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”无论我们在生活中遇到什么样的问题，都可以通过阅读来开拓胸襟，拓展思路，都可以用阅读来拯救自己，来找到幸福。
第四：活到老学到老，勇于面对自己的成长。曾读过一本杂志，记得里面有一句话这样说：老师的生命可比作一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语；教师的生命可比作一个个根号，叠叠作业为她的青春开了无数次平方。的确，作为一名教师，我只希望自己能立足三尺讲台，在平凡的给予与付出中写就人生美妙的乐章，更希望自己能给学生留下一些除知识以外对他们一生都有用的东西。所以，在这大力倡导“个性教育、创新教育”的今天，我深刻地体会到教学的成功和失败，教师是决定性的因素。身为教师，具有极大的力量，我能够让孩子们获得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具；我也可能是启发灵魂的媒介；我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人……孩子的未来可能就在我的一言一行一念之间成就。所以我从不敢懈怠自己的教学。
在教学工作之余，一直没有放弃学习，广泛阅读，学习新课改及各方面知识，更加精心于教育教学的钻研，教学经验的积累，苦练教学基本功，并且不断有新的发现,新的收获。在这个过程中，我感受到自己在和学生一起成长,他们在成长为一名名合格的学生，而我自己却不断地向一名优秀的教师努力。努力让自己成为一名让学生觉得值得尊敬、佩服及博学的老师；成为一名让自己以期做到用自己的生气唤醒学生的生气，用自己的激情感染学生的激情，用自己的理想鼓舞学生的理想，用自己的人格塑造学生的人格的老师。
我们教师的工作不是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”似的牺牲，而是一种享受；不是索然无味机械的重复，而是一种创造；不仅仅是谋生的手段，更是生活本身。在这平凡而简单的生活中，我要去寻找、品味、享受幸福的美！
讲座报告格式篇九
作为一个MBA在职学员，我有幸参加了一场精彩的MBA讲座报告。这场报告对我产生了深远的影响。以下是我对此次讲座报告的五段式心得体会。
第一段：开篇引言。
我认为这场MBA讲座报告的最大亮点是演讲者的专业能力和讲解技巧。他运用生动的例子和幽默的语言，将复杂的概念和理论解释得浅显易懂。他的讲解方法独具匠心，让我在听到之后感到眼前一亮，对MBA知识有了更加深刻的理解。而且，演讲者还针对我们的实际工作经验提供了一些建议，这些建议对我们职场发展非常重要。
第二段：主要内容。
在这场讲座报告中，演讲者着重强调了创新思维和领导力的重要性。他认为，在当今快速变化和竞争激烈的商业环境中，唯一能保持竞争优势的就是创新，这需要我们有开放的思维方式和敢于冒险的精神。他还讲解了创新的方法和技巧，如如何通过团队合作来激发创新灵感，如何通过市场调研和用户反馈来寻找创新机会等等。此外，他还介绍了一些成功企业家的案例，以此鼓励我们积极追求创新，不断提高自己的领导能力。
第三段：个人体会。
对于我来说，这场讲座报告的最大收获就是对创新思维的深入理解。在过去的工作中，我往往只是按部就班地完成任务，并没有过多考虑如何从中发现创新点。通过这次报告，我意识到在职场中，只有不断进行自我反思和提升，才能真正找到创新的机会。比如，在项目管理中，我可以尝试引入新的工具和方法，以提高工作效率；在策划活动时，我可以通过与团队成员和相关方进行深入的交流和合作，以激发更多有创意的想法。同时，演讲者也提到了领导力的重要性，他强调领导力不仅涉及到指导员工和做决策，更包括了能够打造一个积极向上的团队文化。我意识到作为一个未来的管理者，我需要不断提升自己的领导力能力，以便更好地激发团队成员的潜力。
第四段：实践意义。
这场讲座报告对我的职业发展有着深远的意义。我相信通过不断学习和实践创新的方法和技巧，我能够在日常工作中不断提升自己的价值和影响力。同时，我也会努力培养自己的领导才能，通过良好的团队合作和领导能力，实现更好的团队业绩。
第五段：总结。
总的来说，这场MBA讲座报告对我产生了深远的影响。通过讲座，我不仅对创新思维和领导力有了更深刻的理解，也获得了实践这些概念的方法和技巧。我相信在未来的职业生涯中，这些知识将起到重要的推动作用，帮助我实现个人和职业的成功。通过这次讲座，我也深刻认识到MBA教育的价值，它给予我们更多的知识和能力，使我们能够在竞争激烈的商业环境中脱颖而出。我希望能够继续学习并实践这些理念，不断提升自己的职业能力和影响力。
