在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
文成公主进藏的故事篇一
文成公主是我国唐代著名的公主之一，她被誉为“长安第一女儿”，是唐玄宗的第九个女儿。文成公主以其出色的才华和高尚的品德赢得了历史和人民的敬仰。我读过一些关于文成公主的资料和故事，深深地感受到她的智慧、仁爱和坚韧不拔的精神。在这里，我愿意与大家分享我的一些心得和体会。
2.智慧。
文成公主是一位聪明智慧的女性，她十分重视知识和学问。在她年轻时，就开始研习佛学和文学。后来她被征召去西域，任职于高昌国。在那里，她学习了葡萄牙语、波斯语、回鹘语等多种语言，并阅读了大量的佛经、历史和文艺作品。她还聘请了一些著名学者来为自己讲授文化知识，力求不断充实自己的学问。文成公主的智慧和博学让我深受启发，她教会我们要不断学习和自我提高，才能更好地面对挑战和机遇。
3.仁爱。
文成公主是一位充满爱心和同情心的女性，她十分关心百姓的生活和健康。在她被派往西域的期间，她曾多次组织医疗队为当地人民医治疾病。同时，她也为贫穷的儿童和孤寡老人提供了救助和帮助。文成公主的仁爱之心令人感动，她教会了我们关心他人的需求和痛苦，以一颗纯真的心去为人民服务。
4.坚韧不拔。
文成公主的人生历程并不顺利，她经历了许多艰辛和折磨。最初她面临父母的反对，但她坚定地选择了自己的道路。后来，她被迫离开长安，但她毫不气馁，在异地生活和工作期间积极探索和努力拓展自己的人生。她在长达20年的时间里一直在西域任职，通过不断学习和努力工作，给当地人民带来了很多好处。文成公主的坚韧不拔让我非常钦佩和敬重，她教会了我们不要被逆境打倒，要坚持自己的梦想和信念，勇敢地迎接生命中的挑战。
5.总结。
文成公主是一位伟大的女性，她不仅代表着中国古代开明思想的象征，也是当时文化、艺术和科技的重要推手。她用智慧和才华打开了自己的人生道路，用仁爱和关怀温暖了他人的生命，用坚韧和勇气开创了自己的辉煌。我从她的故事中学到了很多，这些经验和感悟将伴随我一生。在以后的生活中，我会更加珍惜自己的时间和机会，更好地努力学习和成长，为建设美好家园做出自己的贡献。
文成公主进藏的故事篇二
今夜，我乘着时光梦幻车，飞到了数百年前那旷世高原。在那巍峨的布达拉宫前，在那明镜般的平湖边，在那随风起舞的红杨树下，处处都可以闻到你那脂粉的芳香，处处都可以看到你那婀娜的倩影，还有赞普那强悍威武的体魄。
低首凝眸，多日的话语却无从说起，你那深邃的眼眸中，淌出幽幽的情，那是我期盼已久的等待，说明你依然过得很好，很好。
站在这茫茫的高原上，望着眼前明净、纯洁、清朗的一片，会让人感悟到生命的'可贵。
公主，倾城倾国的你，是否改妆？
公主，娇生惯养的你，是否抱怨？
公主，智慧超群的你，是否仍在做着贡献？
耳际回响的是你那清爽的歌声：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣。青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来。挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮……”
布达拉宫为你而筑，明镜平湖为你而修，红杨树却是你亲手而栽。
走马高原，泪洒天堂。公主，这是赞普的一往情深啊！
文成公主进藏的故事篇三
历史是博大精深的，尤其是古代，每一个朝代都留下了宝贵的文化遗产和故事。其中，文成公主的故事更是引人入胜，她用自己的行动展示了一位公主的聪明才智和胆略。通过学习和认识文成公主的故事，我深刻地感受到了她的心态和行为所带来的影响，也领悟到了许多道理和精神。
文成公主是唐太宗李世民的女儿，曾作为唐朝公主远嫁吐蕃，她在异国他乡度过了人生的大部分时间。在吐蕃，文成公主不仅学习了吐蕃语言、文化，还积极帮助吐蕃人民。在一次洪水中，文成公主带领吐蕃人民修建水利设施，保护他们的家园。后来，文成公主回到长安，在生活中也以慈善为己任，为穷苦人捐资助学，与人为善。
文成公主是一位聪明、勇敢、善良的女性，她体现了一种坚韧不拔的心态。在异国他乡，她遭遇了很多种困难和考验，但是她并没有被这些事情击败。相反，她克服了自己的困难，学习了语言和文化，积极地为吐蕃人民服务。她的心态告诉我们，遇到挑战要勇敢面对，有困难要积极思考解决方案，不畏艰难险阻，坚持不懈奋斗向前。
文成公主是一位事业有成的女性。她在异国他乡繁衍生息，学习各种文化，取长补短，以志愿者身份开发旅游景点，帮助途径中的人们。她还回到长安传授吐蕃的文化，帮助穷苦人。她的行为告诫我们，自己不能只站在自己的角度思考问题，还要考虑别人的处境，尽可能做出最好的决策。
第五段：结论。
文成公主是一位受人尊敬的女性，她在人生的道路上有着优秀的品格和行为。她的行动，更是对我们今天的社会有很重要的启示。作为一个公主，她没有被时代和权力所腐化，而是以一份紧张而充满挑战的敬业精神，她最终成为一位永世难忘的女性典范，她也为我们展示了一条值得学习的路。
文成公主进藏的故事篇四
你在贞观之治的强盛时期。
以和亲安抚边远之邦。
你宣展大国之姿。
来笼络西藏松赞干布的野心。
你的婚姻。
抵得上十万雄兵。
你是大臣之女。
听了父亲的唠叨。
你主动请求入藏。
你的勇敢值得世人称赞。
一颗九曲明珠和一条丝线。
让唐王为你试试他们的聪明智慧。
一路上。
你帮吐蕃人民种大麦、种药材。
让工匠们在河上安石磨。
栽桑养蚕制作酥油。
松赞干布快马加鞭来接你。
看见你的那刻。
心儿早就装满你的影子。
他为你建起了雄伟的布达拉宫。
当你远离家乡。
进入青海湖。
你望着大唐的疆土。
哭声。
感动了天地。
结果。
“天上江河皆东流。
惟有此水向西流“的现象。
至今涛涛不绝。
你不仅带去了各种种子，药材，工艺品。
你还教会了他们酿酒、造纸、纺织技术。
让他们的衣服有了色彩的介入。
你让他们从帐蓬中走入了房屋。
脱去了毡裘，穿上了绫罗绸缎。
石磨加工的谷物。
改变了他们的生活。
让他们也奔向了现代人嘴里的”小康"。
他们没有文字。
大小的事儿。
都用绳子打个结，木头上刻符号表示。
你让赞普设法造字。
后来。
30个字母和拼音文字。
成了吐蕃文字释译唐朝儒经的佛经。
促进了文化的发展。
你的举动被世人称颂。
每个学生都会从历史中学习。
你为汉藏文化交流发展作出卓越贡献。
你的婚姻是伟大的民族联姻。
你是藏族人民心中伟大的女神。
本文作者：贾敏菊(微信公众号：三贤文苑)。
文成公主进藏的故事篇五
文成公主是唐朝著名的女皇族，在公元7世纪初期曾经远嫁吐蕃，成为了藏文化史上的名人。公主在进藏的过程中，经过了漫长而艰辛的旅途，也经历了许多不同的文化和思想碰撞，这使得她的人生和思想都发生了一系列巨大的变化。在文成公主进藏的历程中，她收获了什么？她的心得和体会是什么？下面就让我们一起来探讨。
第二段：历程的艰辛。
文成公主进藏的路途艰辛，她经历了漫长而危险的旅途，甚至一度陷入绝境。一路上她面临了无数的艰难险阻，有风雪，有暴雨，有沙漠。更加令她头痛的是，她的船队被海盗劫持。幸好，最终文成公主得以安全到达吐蕃，与王子成婚。这些历程令文成公主感受到了生的珍贵，也让她深深明白了自己在进藏路上重要的意义。
第三段：文化的融合。
文成公主进藏后，她与吐蕃的文化发生了碰撞。在这个过程中，两种文化的融合使她产生了不断地思考。她试图了解吐蕃的人们、他们的生活方式、他们的信仰。这种文化的融合是需要时间的。文成公主敏锐地发现吐蕃文化在某些方面甚至比中华文化更为深厚。在这种交流和融合的过程中，她感受到了不同文化间的宽容与理解，对于她的一生有着重要的影响。
第四段：生命的意义。
文成公主进藏的过程，对她的思想和精神层次都产生了极大的影响。在进藏的路上，她明白了生命的重要性，也认识到了生命的脆弱。文成公主深刻理解，生命的真正意义在于一种信仰、一个价值观以及一份责任心。她在进藏的过程中真正体会到了这些东西，在她的一生中起到了不可或缺的影响。
第五段：最终结论。
文成公主进藏为中国和西藏的历史提供了一个重要的见证。她的经历和收获在当代世界仍然有着非常重要的启示。文成公主的心得和体会是深刻而有力的。她的一生注定是一个留给人们深刻理解历史的经典案例，使我们看到了文化的碰撞和融合产生的影响。在历史长河中，文成公主是一个传奇人物，她的一生，让我们学会了珍惜和感恩。
文成公主进藏的故事篇六
《语文课程标准》（版）指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”今天，听了蒋老师执教的《文成公主进藏》课，我感觉蒋老师的这堂课都有充分的体现：
关注文本的特点：
这是一篇民间故事，首先它是故事，其次是民间性（口口相传的、情节生动）。整节课不断地让学生读、讲。
关注学生的`特点：
蒋老师教学很尊重学生，四年级的学生对于听、讲故事并不陌生，可能他们从小听过家长讲、听过老师讲过很多故事，所以蒋老师利用讲故事的形式，孩子很容易接受。善于运用激励的语言调动学生学习的积极性，如，让学生再读一次，说“刚才大家都读得很认真，所以奖励四9班的孩子们再读一遍。”
关注教师的引导：
1、课堂中“示范”讲：教孩子学会怎样去讲民间故事（讲故事把大致内容讲清楚就行了。）。
2、学生讲中的“点拨”：
点拨一，四个片段差不多，我能不能把后三个片段删除掉，为什么呢？其主要目的是让学生了解如何选材。
点拨二：让孩子讲一讲其他版本的故事，这一创编故事中，让学生进行举一反三，进行思维训练。
3、课文结束时的“总结”：历史故事和民间故事你更喜欢哪一类故事，为什么。其主要目的就是要让学生明白，对于一件事或一个故事，每个人都是有自己的想法和观点的。
探讨：
我们都说语文课堂要让学生在“听说读写”的语文实践活动中提升学生的语文素养。在“听说读写”中，我认为“写”这一方面好像体现得不是很好。能否在介绍其他版本时，是否可以让学生学写一个片段。
文成公主进藏的故事篇七
文成公主是唐太宗李世民的女儿，她年轻时嫁给了西藏的吐蕃王赞普松赞干布，成为了吐蕃王朝的王后。她在西藏生活了大约30年，期间她为吐蕃王朝做出了巨大贡献，也深深地了解了西藏的传统文化和历史传承。在文成公主进藏的旅途中，她见到了许多人和事，留下了许多珍贵的记录，这些都是她的心得体会。
第二段：对当时的条件的认识。
文成公主进藏时的条件非常艰苦，她所面临的旅途很长，道路崎岖，还有很多人为难关卡，照顾和保护他们的工作非常困难。然而，她没有因此而退缩。相反地，她充分地利用了自己在唐朝的身份和资源，使这次冒险更加如此独特，因为她不仅可以为自己提供有足够的资源，还可以为跟随的人们提供很多帮助，使得这次广泛行动非常有意义。
第三段：对当时的环境的感悟。
文成公主在进藏途中还会遇到很多西藏风土人情，从风景到人民的生活方式，这一切都让她大开眼界、领悟到了许多新的事物。她注意到了这个地方的独特的物种，学到了这个地方的文字和历史，更重要的是，她遇到了许多高僧和塔婆，听了很多有关佛教的故事和理论。如此一来她的心灵受到了极大的启迪，内心的世界变得异常充实。
文成公主进藏后，对于佛教的信仰态度发生了重大改变。她在西藏学习并领悟了很多佛教的理念、文化、仪式和语言，逐渐成为了佛教信仰的倡导者和传播者。在她协助吐蕃王朝推广佛教的过程中，她与当地人民建立了深厚的联系，使得唐朝和吐蕃王朝的人民之间的文化、艺术、政治和经济交流变得更加频繁，也促进了双方的和平与友谊。
第五段：结语。
文成公主进藏，不仅是一次不同寻常的旅程，更是唐朝和吐蕃之间的友谊之路。她的勇于冒险和对风土人情的了解，使她成为了历史的见证者和文化的传承者。她协助吐蕃王朝通过佛教文化的转变，推动了人民的自我觉醒，为一种更加人性化的政治在当地奠定了基础。文成公主是一位了不起的女性，她的故事向世人传达了团结、运用自身力量、勇于探索并接受新事物的重要性。
文成公主进藏的故事篇八
唐朝的时候，青藏高原上有一个地方叫吐蕃，在今天的西藏一带。吐蕃有个年轻的首领，叫松赞干布，他听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主，既漂亮又聪明，就派大臣到唐朝去求婚。
唐朝皇帝接见了吐蕃的使臣，想试一试他的智慧。他派人牵来一百匹小马和一百匹母马，让使臣认出哪一匹小马是哪一匹母马生的。使臣一点儿也不着急。他先把小马和母马分开，分别拴在两个地方过夜。第二天早上，他把一匹母马放到小马群里，小马一见自己的妈妈来了，立刻就跑过去吃奶。这样一匹一匹地放母马，每匹小马很快地找到了自己的妈妈。
接着又来了五百个姑娘，她们穿着一样的衣服，头上戴着一样的花。皇帝让使臣认出哪一个是文成公主。使臣看过每一个姑娘，发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。
唐朝皇帝见这些都难不住吐蕃的使臣，心里很高兴。他想：一个使臣都这么聪明能干，不用说，他们的首领就更聪明能干了，于是就答应了松赞干布的请求。
文成公主出发去吐蕃了。她从京城带上青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦等种子和各种耕种技术，还有许多铁匠、木匠、石匠，也跟着文成公主一起进藏了。
半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撤在地上，就走过去了。大家说，因为文成公主撒了这把羊毛，所以路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。
文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶的乌鸦飞来说了坏话。它问：“公主，你要到哪儿去呀？”
文成公主说：“我要去找松赞干布。”
“哎呀，松赞干布已经死了，你还去干什么？”
公主听说松赞干布死了，心里有说不出的难过。她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来，还咬破了指头，在石壁上写了血书来纪念松赞干布。公主心里难过，没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会。因此，这个地方北岸的树木稀，南岸的树木密，两边长得不一样。
过了一些日子，文成公主想：即使松赞干布真的去世了，我也要去看看！碰巧这个时候，神鸟天鹅从远方飞来，说：“公主，公主，不要难过，快到拉萨去吧，松赞干布的身体很健康！公主，公主，快到拉萨去吧，一切都会吉祥如意！”文成公主听了，十分感激神鸟天鹅，马上就动身前往拉萨。
走着走着，乃巴山又把路挡住了，大家走起来很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁边去。直到现在，乃巴山下还有公主的脚印。
就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主，和她结成了夫妻。
从此，西藏和内地的往来更加密切了！也就是从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。
文成公主进藏的故事篇九
课前，幻灯自动播放西藏风光；师生交流。（略）。
一、造情，质疑，揭题。
生：为什么会把他们也供奉在这里呢？
师：是啊，人们为什么要把他们当作神一样来朝拜呢？板书“神”。让我们学习一个民间传说，解决心中的疑问。（出示课题：30*文成公主进藏）。
二、初读课文，理清层次。
（一）出示要求，生按要求默读课文。
1、读准生字新词，读通课文。
2、根据下面三个小标题给课文分成三部分：答应求婚——公主进藏——不朽贡献。
（二）交流：
师：根据小标题你是怎么将课文分成三部分的？
生：第1-4段是答应求婚，第5-13段是公主进藏，不朽贡献是最后一段。
三、粗学“求婚”，了解“进藏”起因。
师：话说当年松赞干部派使臣前去唐朝求婚的时候，大唐王帝出了两个考题。
第一个考题是什么？使臣是怎样解决的呢？生回答，略。
师：第二个考题又是什么？使臣是怎样来判断的？生回答，略。
师：考过两题后，皇帝想—一个使臣都这么聪明能干，不用说他们的首领就更聪明能干了。于是就答应了松赞干布的求婚。
四、读“进藏”部分，初步感受艰难。
师：请读第5段――。
（生）指名读5至12自然段，师相机指点，正字音。如血书、达尤龙真等。
师：就这样――（出示课文第13自然段）。
生 齐读。
师：你读这段，读懂了什么？
师：是多么不容易！
五、再读“进藏”部分，完成读书卡;同时感悟几个小故事的构段顺序。
师过渡：这一路，文成公主经历了哪些事啊？让我们再次走进这个故事。
（一）师：请同学们默读5—12自然段，完成读书卡。
引出疑问，以疑促学。
求婚情节做弱化处理，教学有重有轻。
读书卡，有助于学生感知、归纳和总结。
听课记录。
评议。
读书卡：
大唐皇帝答应了吐蕃首领松赞干布的求婚后，文成公主带着谷物的种子和随从启程了。一路上，她遇到了许多困难，都被她克服了：
当她被一条河挡住去路时，她——。
当她遇到一片沼泽地时，她——。
当她听到松赞干布已经死了的消息时，她——。
当她再次动身前往拉萨却被乃巴山挡住去路时，她——。
生默读5—12自然段，完成读书卡。
（二）师投影学生作业纸，生汇报交流。
师：我们拟定小标题，等会儿要根据小标题来讲故事。
《搭木桥》、《撒羊毛》、《修石屋写血书》、《背乃巴山》。
（三）感悟构段顺序。
师：看第6段――。
生：公主被一条河挡住去路。
师：嗯，先写遇到什么困难，很好！
生：公主就找了一段树干，搭了座桥。
师：对，再写怎么解决困难。
生：老百姓就把公主搭的这座桥叫做“内地桥”。
师：也就是故事的结果。
师：（小结）这个故事先写遇到什么困难，再写怎么解决困难，最后写故事的结果。我们这几个小故事都是这样的结构。这是民间故事的特点。结构相同或相似是民间传说常用的叙述方法。
六、创设情境，讲述故事。
师：请同学们在这四个故事中选一个印象最深的小故事，自己讲述，不会的地方可以看看书。（生自己练习讲述。）。
师：民间传说故事是人民群众的口头创作，常常用口口相授的方式一代传一代，现在这个故事的传承也落在了我们小朋友的肩上，民间传说《文成公主进藏》班级故事会现在开始了。
师生同讲故事，师做串讲者，讲述故事的开头部分与故事之间的过渡。另外四名学生分别讲述四个故事。（过程略）四人小组练习讲述。
七、资料链接，情感升华。
师：你看到了一个什么样的公主？（生回答。）。
师：真是一位奇女子！（师出示诗歌，配乐朗诵）（齐读最后一段）。
师：文成公主为藏族人民做出了不朽的贡献，藏族人民爱戴她，把她当作神所以也把她的故事神化了。这也是民间传说故事的文学特点。（板书：爱戴）。
师：同学们，让我们也来记住这位公主，记住她的不朽功绩吧！文成公主进藏是汉藏合壁的千古绝唱！
通过引导，学生感悟构段顺序，感悟民间传说常用的叙述方法----结构相同或相似。
讲述故事，既是对课文的理解，又是对民间故事特点的操练。
释除开头疑问，首尾呼应。
课后总评议。
姜老师这节课是略读课文的教学，取舍得当，重点突出。答应求婚一部分轻描淡写而过，重点学习进藏部分。注重学生语文能力的培养，感知故事结构，练习讲述故事，由知到行，学生获得语文能力。个别回答，组内练习，面向全班。语文课，力争让每一个学生得到发展！
文成公主进藏的故事篇十
隋朝的文成公主是中国历史上著名的公主之一，她的进藏之旅对于中藏交流史和藏传佛教发展史具有重要的意义。我有幸学习了文成公主进藏的历史，深入了解了这位公主的故事，也从中汲取到了一些心得体会。
文成公主原名杨艺，是隋文帝杨坚的女儿。在杨玄感起义后，隋朝陷入了动荡和瓦解，唐朝的诞生也是在这一时期。唐朝建立后，为了增进中藏交流和对抗西域的威胁，唐高宗决定将自己的妹妹文成公主嫁给吐蕃的松赞干布，进一步巩固中藏关系。文成公主的进藏可以说是一项外交任务，也是对于唐朝的开疆辟土和丰富文化的贡献。
第二段：艰难的路程和奋斗历程。
文成公主的进藏之路并不平坦，长达四年之久，面对的是严寒、高山、荒漠、贫瘠的草原，以及各种不可预知的灾难和挑战。在这样的环境下，文成公主依靠的是自强不息的精神和顽强的毅力，她骑马跨过山川峻岭，步行越过沙漠草原，还曾经被落难流浪的羌族人救助。文成公主不屈不挠地坚持着，最终到达了目的地。这些经历使她深刻认识到了人类的命运共同体，也坚定了她对于国家和民族的责任担当。
第三段：文化的交融和转化。
文成公主进藏的另一个重要意义在于文化的交融和转化。文成公主在进藏期间，不仅带去了中原的文化艺术和技术，还学习了藏族的语言、文化和佛教。她和松赞干布的结缘也为中藏友谊奠定了坚实的基础，同时也推动了中国佛教在今天世界范围内的影响力发挥和传播。文成公主的进藏对于中华文明和藏传佛教的繁荣都产生了深远的影响。
第四段：历史的启示和思考。
文成公主进藏的历史启示我们，要保持开放、包容、进取、担当的精神，不断留意历史的前行趋势和时代的发展变化，面对困难和挑战时坚定信心，迎难而上，勇往直前。同时，在交流与交融的道路上，我们也要注重文化自信，尊重历史文化和他人文化的多元性和独特性，推进文化多样性的传承和发展。文成公主的进藏经历，永远是我们历史发展的一笔不可忽略的财富和宝藏。
文成公主进藏的故事，让我深感历史的纷繁复杂和忧患与共的重要性。也让我意识到，作为一名学生，要始终坚持刻苦学习和积极进取的态度，发扬中华优秀传统文化精神，传承和弘扬优秀的文化艺术，为推进世界文明进步，促进中华民族的繁荣和昌盛做出积极的贡献。随着社会的不断发展和进步，我们也面临着许多挑战和机遇。但是，只要有向心力、担当精神和创新意识，我们也一定能够走好我们的人生路，书写自己无愧于时代、无愧于自己的篇章。
文成公主进藏的故事篇十一
1、认识7个生字。读读记记“唐朝、两藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。
2、有感情地的读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
课时安排：一课时。
一、故事导入，激发兴趣。
唐朝时候，西藏一带叫吐蕃，年轻的松赞干布是吐蕃的首领。松赞干布非常仰慕唐朝的文化，想和唐朝加强友好往来，便到长安向唐朝皇帝唐太宗求亲。唐太宗答应将聪明美丽的文成公主嫁给他。
公元641年初春，红梅花开满枝头。文成公主带着一批能工巧匠，带着农作物的种子、生产工具和各类书籍，也带着对亲人的深深眷念行进在通往西藏的道路上。
婚后，他俩的生活非常幸福，文成公主在西藏生活了40多年，为建设西藏做了许多好事，藏族人民非常怀念她。著名的拉萨大昭寺至今还供奉着她和松赞干布的塑像呢！
二、整体感知，了解故事的经过，提出自己的疑问。
2、学生说词语，教师相机正音。
4、 交流质疑。
默读课文，对于这个故事你有什么感想，又有什么疑问呢？
学生可能提出这样的疑问：
(1)为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”？
可以从几方面引导思考：
鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主。
公主和其他人什么都一样，只有头上花不一样，这也是惟一能看出区别的地方。
鲜花配公主，更显其高雅、美丽。
(2)公主怎能背动乃巴山呢？
引导学生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化”等地方，感受民间故事的丰富想象力。
1、漂亮又聪明出了名的公主。（第一自然段能体会得到）。
2、皇帝疼爱的女儿。（第二至四自然段可以体会得到）。
3、具有神奇的力量和本领，什么也难不倒她。（第五至十三自然段可以体会到）。
4、非常重感情。（第十、十一自然段可以体会到）。
5、给西藏带来了许多好处。（最后一个自然段可以体会到）。
四、体会民间传说的特点：
同学们，你们看，课文中的文成公主具有神奇的力量。（出示表现神奇力量的语句，让学生读一读。）。
这就是个民间故事的特点之一。民间故事是人们口头长期流传的，往往表达人们心中美好情感和愿望。
五、感受文成公主对汉藏文化交流的特殊贡献。
那是什么让人们带着特殊的情感把文成公主给神化了呢？请再次认认真真读一读课文，尤其是文成公主进藏的部分。
你觉得哪些地方也让你对文成公主产生特殊的情感，请在感触最深的地方做做记号。
（她带出就是文明和汉族的先进文化）。
引导学生读一读课文的最后一段。
总结：文成公主带给了西藏人民文明，藏族人民怎么不怀念与崇敬她呢？
让我们一起来记住文成公主带给藏族人民永恒的历史贡献吧。
齐读课文。
六、复述课文：
这个故事由西藏传到内地，由唐朝传到现在，那我们更也应该把这样美好的情感，美丽的故事传递下去，愿不愿意用自己的话来讲讲这个故事呢。老师开个头。
松赞干布派大臣到唐朝求婚，唐朝皇帝答应把文成公主嫁给他。文成公主出发去吐蕃了。……指名讲讲。
七、课外拓展阅读。民间故事往往寄托着人们的美好愿望，让我们课后在去读读其他民间故事。推荐：《一副壮锦》《猎人海力布》。
文成公主进藏的故事篇十二
藏族民间至今还流传着许多文成公主进藏的故事。其中一个传说故事是这么说的：藏王松赞干布派了一位叫禄东赞的使者前去长安求婚。当时前往长安求婚的使者共有7人。起初，唐朝皇帝认为西藏太远，不愿将公主远嫁。于是同大臣们商量，出了几个难题来考这7位使者，企图将藏王的使者难住，以便谢绝这门婚事。
第一个难题是将500匹小马放在中间，500匹母马拴在四周。让这7位使者分辨出每匹小马的亲生之母。其他6位使者无法辨认，他们把小马牵近母马，不是踢就是跑，小马怎么也不敢近母马的身。藏王使者懂得马性，他让人给母马喂上等草料，让它们吃饱。饱食的母马叫将起来，招呼自己的小马去吃奶。于是500匹小马纷纷来到自己的母亲身边，藏王使者毫不费劲的解答了这个难题。
第二个难题是要用一根线穿过一块中间有弯曲孔道的玉石。那6位使者花了半天的时间，相尽办法都未能穿成。最后轮到藏王的使者，他的'办法倒也简单，他捉来一只小蚂蚁，先把细线粘在蚂蚁的脚上，然后在玉石的另一个孔眼处抹一些蜂蜜，蚂蚁闻到蜜香，就赶紧沿着弯曲的孔道往里钻，结果又是藏王使者得胜。
第三个难题是将两头刨得粗细一般的一根大木头，让7位使者分清哪头是树梢，哪头是树根，同时说出其中道理。那6位使者看过来，看过去，量了又量，怎么也分不出来。藏王使者叫人把木头放在河里，木头一浮起，前头轻，后头重，轻者为梢，重者为根，一清二楚。藏王使者的聪明才智使皇帝很惊讶，也很喜欢他。
但是，皇帝最后又出了一道难题：谁能在300个穿着打扮一模一样的姑娘中认出谁是公主来？这7位使者都从未见过公主，要认出来谈何容易！那6位使者挑最漂亮的认，结果都认错了。藏王使者从一伴老妇那里得知公主从小爱擦一种香水，经常引着飞蝶在头上飞。藏王使者根据老妇这一指点，从300个姑娘中认出了公主。皇帝只得同意将公主许配给藏王。
藏王使者见了公主说："你去西藏的时候，别的东西都不必带，只要带些五谷种籽、锄犁和工匠就行，这样就可以帮助我们西藏种植更多更好的庄稼。"文成公主进藏时，皇帝送给她的是500驮五谷种籽、1000驮锄犁，还有数百名最好的工匠。相传当年文成公主辞别父母，离开长安以后，爬山涉水，历尽艰辛来到荒漠的高原上，由于离亲人和家乡越来越远了，不由得思念起远在长安的父母来。她想起临别时母亲送给一面宝镜时说的话：若怀念亲人时，可从宝镜里看到母亲。于是急忙取出"日月宝镜"，双手捧着照起来，不照则已，一看反倒吃了一惊。
原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲，而是自己满脸憔悴的愁容。她一生气，把宝镜摔在地上。没想到，宝镜一落地，立刻化成一座高山———后人称之为日月山。它恰好挡去了一条东去河流的去路，河水不得不掉头回流。于是人们称这条河叫倒淌河。有人甚至说这河水就是文成公主的眼泪哩！这日月山和倒淌河就在青海省西宁附近的青藏公路旁。
文成公主进藏的故事篇十三
学习目标：
1认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。
3抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
教学重、难点：
引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。
教学时间：
一课时。
教学过程 ：
一、 导入 课题，交流资料。
关于文成公主，你都知道些什么？
师述：文成公主知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。
二、根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问。
三、交流汇报阅读收获。
1、汇报朗读。要求：用讲故事的语气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。
请学生分部分朗读课文,通过师生评价,把课文读好。
2、交流疑问。
a.为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”？
引导：鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主；公主和其他什么人都一样，只有头上花不一样，这也是唯一能看出区别的地方；鲜花配公主，更显其高雅、美丽。
b.公主怎能背得动乃巴山呢？
引导：为什么人们要这样说呢？在他们心目中，文成公主是怎样的人？文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗？引导学生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化”等地方，感受民间故事的丰富想象力。
四、练习简要讲述这个故事。
2、自己练习讲述。
3指名讲述，进行评价。
评价中指导学生理清文章思路：答应求婚---进藏途中---贡献。 要重点讲进藏途中发生的几件小事。
五、 课外拓展。
搜集有关文成公主的其他民间故事。
课后反思：
文成公主进藏的故事篇十四
《文成公主进藏》，这篇文章讲的是松赞干布派人去向文成公主求婚，文成公主千里迢迢去西藏和亲的故事。松赞干布派使者去提亲，唐朝皇帝为了考验使者的智力，出了两道难题，都被使者聪明的解答了。所以皇帝就答应把文成公主嫁给松赞干布。
文成公主出发去吐蕃，在路上她遇到了一系列的难题，但都被文成公主凭着自己的聪明和朋友的帮助一一化解。最后松赞干布和文成公主结为夫妻了。
就是在这个时候，西藏和内地的来往更加密切了也就是在这个时候，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技能。所以说文成公主起到了很大作用。
这篇文章我很喜欢，这里面有文成公主的机智，使者的聪明，神鸟天鹅的帮助。文成公主的善良’智慧；聪明，勇敢，深深地打动了我，我为中国有这样的公主而骄傲。
