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人朗诵稿到分钟多少秒篇一
朗诵可以提高阅读能力。以下是小编整理的3分钟朗诵稿，供大家参考。
今天是个下雨的日子，这使我想起了白马湖，因为我第一回到白马湖，正是温风飘潇的春日。
白马湖在甬绍铁道的驿亭站，是个极小极小的乡下地方。在北方说起这个名字，管保一百个人一百个人不知道，但那却是一个不错的地方。这名字先就是一个不坏的名字。
据说从前有个姓周的，骑白马入湖仙去，所以有这个名字。这个故事也是一个不坏的故事，假使你乐意搜集，或也可编成一本小书，交北新书局印去。
白马湖并非圆圆的或方方的一个湖，如你所想到的，这是曲曲折折、大大小小、许多湖的总名。湖水清极了，如你所能想到的，一点儿不含糊，像镜子。沿铁路的水，再没有比这里清的，这是公论。遇到旱年的夏季，别处湖里都长了草，这里却还是一清如故。
白马湖最大的，也是最好的一个，便是我们住过的屋的门前那一个。那个湖不算小，但湖口让两面的山包抄住了，外面只见微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的尽里头，有一个三四十户人家的村落，叫做西徐岙，因为姓徐的多。
这村落与外面是不相通的，村里人要出来得撑船。后来春晖中学在湖边造了房子，这才造了两座玲珑的小木桥，筑起一道煤屑路，直通到驿亭车站。那是窄窄的一条人行路，蜿蜒曲折的。路上虽常不见人，走起来却不见寂寞。
尤其在微雨的春天，一个初到的来客，他左顾右盼，是只有觉得热闹的。春晖中学在湖的最胜处，我们住过的屋也相去不远，是半西式。湖光山色从门里、从墙头进来，到我们窗前、桌上。我们几家连接着，丏翁的家最讲究。屋里有名人字画、有古瓷、有铜佛，院子里满种着花，屋子里的陈设又常常变换，给人新鲜的受用。他有这样好的屋子，又是好客如命，我们便不时地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹调也极好，每回总是满满的盘碗拿出来，空空的收回去。今天是个下雨的日子，这使我想起了白马湖，因为我第一回到白马湖，正是温风飘潇的春日。
白马湖在甬绍铁道的驿亭站，是个极小极小的乡下地方。在北方说起这个名字，管保一百个人一百个人不知道，但那却是一个不错的地方。这名字先就是一个不坏的名字。
据说从前有个姓周的，骑白马入湖仙去，所以有这个名字。这个故事也是一个不坏的故事，假使你乐意搜集，或也可编成一本小书，交北新书局印去。
白马湖并非圆圆的或方方的一个湖，如你所想到的，这是曲曲折折、大大小小、许多湖的总名。湖水清极了，如你所能想到的，一点儿不含糊，像镜子。沿铁路的水，再没有比这里清的，这是公论。遇到旱年的夏季，别处湖里都长了草，这里却还是一清如故。
白马湖最大的，也是最好的一个，便是我们住过的屋的门前那一个。那个湖不算小，但湖口让两面的山包抄住了，外面只见微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的尽里头，有一个三四十户人家的村落，叫做西徐岙，因为姓徐的多。
这村落与外面是不相通的，村里人要出来得撑船。后来春晖中学在湖边造了房子，这才造了两座玲珑的小木桥，筑起一道煤屑路，直通到驿亭车站。那是窄窄的一条人行路，蜿蜒曲折的。路上虽常不见人，走起来却不见寂寞。尤其在微雨的春天，一个初到的来客，他左顾右盼，是只有觉得热闹的。
春晖中学在湖的最胜处，我们住过的屋也相去不远，是半西式。湖光山色从门里、从墙头进来，到我们窗前、桌上。我们几家连接着，丏翁的家最讲究。屋里有名人字画、有古瓷、有铜佛，院子里满种着花，屋子里的陈设又常常变换，给人新鲜的受用。他有这样好的屋子，又是好客如命，我们便不时地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹调也极好，每回总是满满的盘碗拿出来，空空的收回去。
亲情没有隆重的形式，没有华丽的包装，它逶迤在生活的长卷中，如水一样浸满每一个空隙，无色无味，无香无影，于是也常常让我们在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。亲情是饭桌窗前的晏晏谈笑，是柴米油盐间的琐碎细腻;是满怀爱意的一个眼神，是求全责备的一声抱怨;是离别后辗转低回的牵挂，是重逢时相对无语的瞬间。
常常，一个简单的电话，一句平常的问候，都是对亲情最生动的演绎和诠释。没有荡气回肠的故事，没有动人心魄的诗篇，从来不需要费心费力地想起呵护，却永远如水般静静的流荡在我们生活的每一个角落，悄悄滋养温暖着我们的身体和心灵。
亲情是最朴素最美丽的情，它不像爱情那样浓郁热烈，也不像友情那样清新芬芳，却是那么的缠绵不绝、余韵悠长。它不似爱情那样缘于两情相悦，也不是友情那样有着共同的需求，它和我们的血脉相连，与我们的生命相始终。爱情也许会流散死亡，友情也可能反目成仇，只有亲情永远是我们心中最温柔的角落。虽然常常我们会因为它平常而忽视，常常因为它朴素而会忘记，可是当我们伤痕累累，满心疲惫之时，最先想到的只能是我们最亲的亲人，只有他们可以不计得失敞开胸怀的接纳我们。
亲情不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮品，它只不过是一杯纯净平淡的白开水，虽然无色无味，却是我们生活中不能须臾离开的。它不会让我们兴奋，却能让我们安静;它不会给我们刻骨难忘的体验，却始终为我们提供着不可或缺的营养。亲情中自有一份纯朴和自然，不用刻意的雕琢，在我们意识到时，它早已悄悄浸润在我们的指尖脉络中。
在纷繁的红尘世界，因为有了那一份亲情在，不管距离远近，无论喧嚣寂寞。我们的心始终是安然从容的。
亲情如水，纯净透明;水如亲情，绵延不绝……。
也许，真的到了分别的那一刻，我会很伤感，或许会很平静。但倘在那时，我已把握了自己的未来，实现了自己的理想，那么，我就能够少一些难过，而多一些信心与希望。
于是我想，毕业时的别离虽然是忧伤的，但那毕竟是我们要走过的一段路。与其说那是一种伤感的结果，不如说是一种希望的开始。在人生漫长的道路上，这样的分分合合又有几多?可不管怎样，在经历了欢笑与眼泪后，天空总是有一道彩虹在静静地等着你，等着你继续走下去。
人朗诵稿到分钟多少秒篇二
生命，是我们每个人都拥有的神圣财富。人们常说“生命从不重复出现”，一次次的生日带给我们成长的机会，而我们是否真正珍惜过自己的生命？朗诵，是一种表达自我的方式，我通过朗诵，在三分钟中深深感受到了生命的弥足珍贵。
第一段：生命的最初之初。
生命的最初，是虚无缥缈的。在这个时候，我们还不知道自己将经历怎样的命运，也不能预知自己会成为什么样的人。而朗诵正是唤醒了我对生命的思考。当我第一次朗诵时，我明白到我是多么幸运，拥有着健康的身体和机会去展示自己。每当我面对着观众，我能感受到自己的存在，能够用声音去感染别人，这是多么奇妙和美好的事情！
第二段：生命是一种持续的成长。
生命，是一种持续的成长。从呱呱坠地的那一刻开始，我们就开始了自己的成长之旅。而朗诵，恰恰是我成长过程中的催化剂。在朗诵中，我学会了敢于表达自己的观点和情感，学会了坚持和努力。而每当我成功地朗诵完一段文字，能感受到观众的掌声，我的成长之路就再添一分坚定和勇气。不断地朗诵，我看到了自己的进步和成长，也学会了对生命的更加珍惜。
第三段：生命是一本精彩的书。
生命就像一本精彩的书，每一页都充满着惊喜和挑战。而朗诵让我更加深入地体会到了生命的精彩。在朗诵中，我可以通过诵读别人的文字，进一步理解和欣赏他们的故事和情感。每当我朗诵完一篇佳作，就好像我重新又读了一本名著，我仿佛进入了另一个世界，感受着不同的情感和思考。朗诵不仅是一种表达，更是一种阅读，带给我无穷的乐趣和启发。
第四段：生命是一曲多彩的交响乐。
生命如同一曲美丽的交响乐，每个音符都散发出独特的韵味。而朗诵将生命化为了声音和乐章。当我朗诵的时候，我能够感受到自己的声音从嗓子渐渐涌出，如同乐曲中的音符一样，有时激情奔放，有时柔美动人。而观众的目光和掌声，是我朗诵的伴奏和回响。当我进入角色，真正投入到朗诵中时，我仿佛成为了旋律中的一部分，那种忘我的感觉令我陶醉其中，欣喜万分。
第五段：生命是一次次转化的机会。
生命如同一场不断转化的旅程，每个转折都是一次成长和机会的洗礼。而朗诵给了我一次次展示自己的机会。每当我踏上朗诵的舞台，我能感受到自己与他人的连接和共鸣。最初的紧张和不安很快被自信和胜利的喜悦所代替。朗诵，不仅带给我快乐和成就感，更重要的是，它让我每次重新审视自己，找到不足并不断提升自己。在每次朗诵后，我都能在反思中更进一步，不断发现自己的潜力和可能。
生命的朗诵心得体会三分钟，虽然只是短暂的时间，却让我深深体会到了生命的珍贵和精彩。朗诵给了我思考自身、呈现自己、和他人交流的机会，也给了我不断成长和进步的动力。我将继续朗诵，以更加深入的方式去感受生命的美好和奇迹。
人朗诵稿到分钟多少秒篇三
感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!
生活犹如一首诗，默念诗，每一个字中都包含着一种心情。小小的诗诉说着我们的故事，小小的字泄漏了我们的心情，五彩缤纷。
初中的生活犹如一曲歌，聆听歌，每一个跳动的音符都是一个与众不同的主角。优美的旋律中总会有波澜，有起伏，但是却依然流水般地继续着。
初中的生活犹如一段舞，欣赏舞，每一个动作都凝聚着一段感情。朋友间，师生间，随着那轻盈的步伐共同舞出一段别样的情。
转瞬间，这书这诗已写到了结尾，这歌这舞也临近尾声。其实，回忆总是最美的：再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我们课堂上的争论;昨天，有我们球场的奔跑;昨天，有我们考场中的奋斗;昨天，有我们烛光中的歌唱……纵然岁月流逝，空间分隔了我们，时间冲散了你我，但这份记忆永不褪色。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!
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人朗诵稿到分钟多少秒篇四
刮过荒芜得田野得胡须。
送来凄凉。
摇曳得野草见缝插针。
挤满了整一个田野。
这里就是它们得乐园啊。
打工者早已抛弃了它们。
把经济腾飞涌向城市。
这里成了他们早已遗忘得故土。
冬风刮过了干枯得野草。
在一遍呻吟声里远去。
田埂之上。
悲叹得哀怨声此起彼伏。
人朗诵稿到分钟多少秒篇五
啊，我年青的女郎!
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿。
燃到了这般模样!
啊，我年青的女郎!
你该知道了我的前身?
你该不嫌我黑奴卤莽?
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎!
我想我的前身。
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重见天光。
啊，我年青的女郎!
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿。
燃到了这般模样!
再别康桥徐志摩。
轻轻的，我走了。
正如我轻轻的来。
我轻轻的招手。
作别西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕阳中的新娘。
波光里的艳影。
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇。
油油的在水底招摇。
在康河的柔波里。
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭。
不是清泉是天上虹。
揉碎在浮藻间。
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙。
向青草更青处漫溯。
满载一船星辉。
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌。
悄悄是别离的笙箫。
夏虫也为我沉默。
沉默是今晚的康桥!
悄悄的，我走了。
正如我悄悄的来。
我挥一挥衣袖。
不带走一片云彩……。
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人朗诵稿到分钟多少秒篇六
阅读和朗诵，是一种可以让人们获得知识与智慧的方式。进入大学后，我开始积极参与读书朗诵活动，并从中获得了一些宝贵的体会与心得。在这个三分钟的篇幅内，我将分享我的观点，篇章包括：阅读的乐趣、朗诵的艺术、思想的传播、情感的交流以及心灵的净化。希望这些体会能够激发更多人对读书朗诵的热爱。
一、阅读的乐趣。
读书可以为我们打开一扇通往知识大门的窗户。通过阅读，我可以与伟大的文化、伟大的人物相邂逅，了解他们的智慧和思想。在阅读中，我不仅可以领略各种精彩的故事情节，也可以感受到文字间传递的温暖和力量。读书的乐趣不仅仅来自于作品本身的精彩，更在于我们在阅读过程中对于文字的消化、理解和感悟。每一次阅读，都是一次与作者和作品的心灵对话，这种交流与沟通的乐趣，是无法用语言表达的。
二、朗诵的艺术。
朗诵作为一种文学艺术形式，有着悠久的历史。通过朗诵，我们可以将文字变成声音，将故事变成情感的表达。朗诵要求我们通过语音、语调、节奏等手段，将文字中蕴含的情感真实地传递给听众。在朗诵的过程中，我们需要融入到作品的情境之中，理解作者的意图和情感，并通过语音的演绎，将作品中的美妙表达出来。朗诵是一种将文学赋予生命的艺术形式，给予读者和听众极大的艺术享受。
三、思想的传播。
阅读和朗诵不仅是一种单纯的娱乐活动，更是一种思想的传播方式。文学作品蕴含了作者对于生活、人性与社会的思考和感悟，通过阅读和朗诵，这些思想可以传递到更多的人群中。读者在阅读过程中，不仅仅是接受作品中的情节和语言，更是在与作者共同思考、体验和反思。朗诵则将作品的思想以更直接的方式传递给听众，启发他们的思维、拓宽他们的眼界。通过读书朗诵，人们可以不断获取新知，提升自己的思维能力和审美能力。
四、情感的交流。
朗诵是一种情感的表达，通过朗诵，我们可以将作品中的情感真实地传递给听众。朗诵的过程中，我们要借助自己的情感经历，融入到作品中，将作品中的情感表达出来。这种情感的传递和交流，可以拉近与听众之间的距离，让人们更真实地感受到作品中的情感。而读书则是一种私密的情感表达，在阅读中，我们可以与作者建立一种难以言喻的默契和共鸣。通过阅读和朗诵，我们可以用文字和声音传递和分享情感，达到与人交流、拉近与人情感距离的目的。
五、心灵的净化。
阅读和朗诵可以带给我们内心的平静与舒适。在阅读与朗诵的世界里，我们可以逃离现实的喧嚣，进入一个独立而宁静的空间。当我们独自安静地读书时，文字与思想可以与我们的内心对话，让我们更深入地思考、更深刻地感悟。而当我们朗诵时，将作品中的情感流露出来，更能够宣泄我们内心的情感，让我们感到舒畅。无论是阅读还是朗诵，都可以让我们的心灵得到滋养和净化，从而达到身心舒适和内心平静。
总之，阅读和朗诵是一种丰富多彩的活动，它不仅能带给我们知识和智慧，还能使我们享受到思想的传播、情感的交流和心灵的净化。希望通过我的分享，能够让更多的人体验到这种乐趣，并从中收获属于自己的体会与感悟。读书朗诵，让我们共同感受文字的美妙，共同享受艺术的熏陶。
人朗诵稿到分钟多少秒篇七
无私奉献。
用丰富乳汁。
哺育孩子茁壮成长。
你是百花园的园丁。
不怕日晒雨淋。
冒着严寒。
勇往直前。
义无反顾。
栽培花草树木。
百花争艳。
百花齐放。
是一股春风。
春风化雨。
送上祝福。
送上希望。
是一股暖流。
流入心扉。
激励前行。
是一股秋风。
秋高气爽。
温暖人心。
是一棵参天大树。
遮风挡雨。
纳凉。
如果没有你。
世界就恰似无空气。
世界无氧气。
世界无阳光。
世界漆黑一片。
你深知。
科教兴国。
科技强国。
实现中国梦。
实现民族伟大复兴。
有赖你谆谆教导。
有赖你言传身教。
你是政治家。
是思想家。
是艺术家。
是科学家。
是人类灵魂工程师。
是指路明灯。
远大理想、目标。
定会如愿以偿呢!
举国上下。
尊师重教。
尊师重道。
祝愿为人师表。
辛勤园丁们。
节日快乐!
明天会更好呢!
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人朗诵稿到分钟多少秒篇八
冲破了乌云，不甘在那太阳下低头。
春是一颗划天的流星，
在那浩瀚的星空画上它优美的弧线，
开了天空，不愿在那夜幕中束缚。
青春是一匹奔腾的野马，
那广袤的草原留下他狂野的背影，
踏碎了泥土，不屑在那大地上羁绊。
春，肆意轻狂的年纪，
怎能让那天，遮了你的眼，
能让那地，束了你的脚。
青春，这执着无悔的年纪，
怎让那梦想还没有飞翔就已坠落，
怎能让那愿望还没有实现就已熄灭。
青春，这高傲的雄鹰，放肆地飞翔。
文档为doc格式。
人朗诵稿到分钟多少秒篇九
近日，我有幸参加了一场名家朗诵活动，并亲身体验到了名家朗诵的魅力。在这个三分钟的时间里，我深刻体会到了朗诵的精髓和魅力。下面我将从选择文章、艺术感悟、语言表达、身体语言以及自我提升这五个方面，分享我对名家朗诵的心得体会。
首先，选择文章至关重要。朗诵是一种艺术表达形式，文章的选择至关重要。在名家朗诵中，他们往往选择了一些经典的作品，或者是具有深意的优秀诗文，以给观众带来共鸣和思考。我在参观中，听到了一位名家朗诵了《望岳》，他在朗诵中展现了山峰的雄伟和壮美，通过声音的变化和节奏的掌控，让我仿佛眼前出现了那座巍峨耸立的山峰，这让我深深地被朗诵所吸引。
其次，艺术感悟是名家朗诵的核心。名家朗诵不仅仅是简单地将文字朗读出来，而是通过自己对作品的理解和感悟，将文字融入自己的情感中，使其更好地传递给观众。在朗诵中，名家们通过声音的抑扬顿挫，情感的表达以及细腻的感悟，让观众沉浸在文字的世界中。他们能够深情地演绎出文学作品中的人物情感和背后的意境，令人心生共鸣。
第三，语言表达是名家朗诵的重要组成部分。在名家朗诵中，他们不仅在语言的选择上讲究对词语的准确理解，还注重朗诵的节奏和语调掌控。他们把握得很准确，从而能够更好地展现出作品的美感和艺术魅力。通过细腻的语言表达，名家们能够将观众带入到情感的深处，令人陶醉其中。
第四，身体语言也是名家朗诵不可忽视的部分。在名家朗诵中，他们注重利用自己的身体语言来丰富表演的内容。通过肢体的动作、面部表情的变化以及眼神的交流，名家们能够更好地与观众产生互动，传递出更多的情感和情绪。在朗诵中，他们的身体语言与声音的配合，使演绎更加生动，观众也更能与其产生共鸣。
最后，名家朗诵也是一个自我提升的过程。通过观摩名家的朗诵，我深深地感受到了朗诵的美妙和艺术的价值。我明白，想要成为一个优秀的朗诵者，需要不断地提升自己的才艺和修养。于是我开始自己加入朗诵学习的队伍，通过学习名家们的朗诵技巧和艺术理念，不断地提高自己的朗诵水平和品味。
通过这次名家朗诵的体会，我对朗诵的理解和认识也得到了极大的拓展。朗诵不仅仅是文字的朗读，更是一种对情感的释放和对艺术的深入理解。在这个瞬间，我能够将自己融入到作品之中，与作品产生共鸣，这是一种别样的体验。我相信，通过不断地学习和探索，我能够在名家朗诵的路上越走越远，将朗诵的魅力传递给更多的人。
人朗诵稿到分钟多少秒篇十
读书朗诵是在课堂上常见的一项活动，通过朗读不同的文章或故事，让学生能够更好地理解和消化所学知识，提高语言表达能力。我参加了一次朗诵比赛，这次经历让我更加深刻地体会到了读书朗诵的意义和重要性。
第二段：准备过程：选择适合的文章并充分准备。
在参加朗诵比赛前，我花费了很多时间去找寻适合自己的文章。我希望选择一篇既有深度又能唤起观众共鸣的作品。经过反复的筛选和尝试，最终决定朗读一篇描写大自然美景的散文。为了更好地记忆和理解文章，我多次反复朗读，并进行了情感的表达训练。这样，我在比赛中才能更自信地呈现出我的朗诵。
第三段：朗诵比赛中的心态和表达。
在朗诵比赛开始前，我感到了一丝紧张。但是我内心告诉自己，“相信自己，自己一定能行”。当我上台后，我全身心地投入到了朗诵中，用自己的声音和情感将文章中每一个细微的情节都生动地展现给观众。我尽量使自己的声音变化多样，以便更好地让观众感受到文章中的美景。在比赛的过程中，我时而急促，时而缓慢，时而高亢，时而低沉，力求通过声音变化将作品的精神内涵传递给每一位观众。
第四段：赛后反思与收获。
比赛结束后，我对自己的表现进行了反思。我注意到自己在朗诵中有些地方还需要提高。比如，情感表达方面，我还有些地方表现得不够自然和真实，需要更多地感受文章文字的力量。同时，我也需要更注重声音的掌控，使其更贴合文章的内容。此外，我还要提高实际情景的展现能力，在朗诵过程中更好地想象和感受文章中的每一个场景，以便更好地传达给观众。
通过这次朗诵比赛，我深刻认识到读书朗诵的重要性，它不仅能够提高语言表达能力，还能锻炼我们的情感表达能力和沟通能力。我相信，在今后的学习生活中，我会更加重视读书朗诵这项活动，并不断努力提升自己的表达能力。同时，我也将积极参加更多的朗诵比赛，通过和其他同学的交流和对比来提高自己的整体水平。我相信，只要持之以恒，我一定能在读书朗诵这条成长之路上走得更远。
这是我对读书朗诵心得体会的总结。通过这次比赛的经历，我更加深刻地认识到了读书朗诵的意义和重要性，并且也找到了自己在朗诵中需要提高的地方。我相信，在今后的学习生活中，通过不断地朗诵和交流，我一定能够成为一位优秀的朗诵者。读书朗诵，不仅是一种展示自己的方式，更是一个提升自己的机会。我期待着未来的每一次朗诵，我相信，通过这项活动，我将变得越来越优秀。
人朗诵稿到分钟多少秒篇十一
名家朗诵是一种独特的艺术形式，通过优美的语调和生动的表情，将文学作品中的情感和意境传递给观众。作为一名参与名家朗诵比赛的选手，我深感这一经历对我的成长和锻炼有着重要的意义。下面我将通过一个五段式的文章，向大家分享我在名家朗诵中得到的心得体会。
首段：从参与到成长。
参与名家朗诵比赛是我一次全新的尝试。起初，我只是出于对文学的喜爱和对表达的渴望而投身其中。然而，随着比赛的临近，我却深感到压力和负担。为了提升自己的朗诵水平，我加大了对名家朗诵的学习和了解。通过观看名家朗诵比赛的录像和学习一些技巧，我逐渐掌握了一些基本的朗诵要领。在这个过程中，我发现自己的朗诵水平得到了显著的提升，同时也体会到了自己成长的喜悦。
二段：感受文字的魅力。
在名家朗诵的过程中，我领略到了文字的魅力。每一篇经典的作品都是作者用自己的才华和智慧编织而成的。通过朗诵这些优秀的作品，我们可以更深刻地理解其中所蕴含的情感和思想。尤其是在朗诵中，当我用我自己的声音和表情来演绎其中的情节和人物时，我仿佛可以与原著的作者心灵相通。这种体验让我对文学产生了更深的热爱，并让我更加珍惜每一个赋予我朗诵的机会。
三段：挑战与成果。
名家朗诵是对说话技巧、情感表达和演绎力的全面考验。在比赛中，每一位选手都会尽力展示自己最好的一面。在这种激烈的竞争中，我面临着巨大的挑战，需要不断地提升自己。我意识到，要想在名家朗诵中脱颖而出，需要投入大量的时间和精力来准备。通过不断的练习和反复的修改，我逐渐突破了自己的局限，朗诵水平得到了不断提高。最终，我成功进入了决赛，并收获了不少称赞和鼓励。这些成果让我感到无比自豪和满足。
四段：锻炼与成长。
名家朗诵的过程是对我个人能力的全面锻炼。除了对朗诵技巧的要求，我也学会了合理分配时间、处理压力和提升自信。在准备过程中，我学会了制定学习计划，合理安排时间，并且坚持不懈地努力。同时，比赛中的紧张和压力也让我能够更好地掌控自己的情绪，并且更加准确地表达自己的情感。这些锻炼让我在名家朗诵中得到了不断成长，并且对我未来的发展也起到了积极的促进作用。
五段：感恩与希望。
通过参与名家朗诵比赛，我从中汲取了许多宝贵的经验和教训。在这个过程中，我不仅学到了朗诵技巧，更重要的是培养了我对文学的热爱和追求。同时，我也结识了一些志同道合的朋友，和他们共同成长，相互鼓励。在名家朗诵的舞台上，我感受到了无尽的温暖和力量。未来，我会继续努力，不断提升自己的朗诵水平，并且将名家朗诵的精神传播给更多的人。
总结。
通过名家朗诵的经历，我不仅学到了许多技巧和经验，更重要的是得到了成长和锻炼。名家朗诵的舞台是一个宝贵的机会，让我在表达自己的同时，更加深入地理解文学和感受文字。这一经历让我更加有信心和勇气去面对各种挑战，并且成为我个人能力发展的催化剂。我相信，在未来的道路上，名家朗诵会一直是我的强大后盾和永恒的追求。
人朗诵稿到分钟多少秒篇十二
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。用感情朗诵的话，它就会变成一个鲜活的故事。以下是本站小编为大家整理的有关诗歌朗诵内容，欢迎大家阅读。
寒风在呼啸。
野草在格兹、格兹地燃烧。
几个小孩在奔跑、在喊叫。
这里原上草。
一岁一枯荣。
爷火烧不尽。
春风吹又生”
村庄里，炊烟飘摇。
锅灶里，柴火在热情地舞蹈。
蒸笼里，馒头大了，熟了。
那沁人的香味。
在寒风里四处乱跑。
农妇们和面、抱柴、生火……。
农妇们忙里忙外，有说有笑。
农妇们刚出了第一笼馒头。
整日不见踪影的小孩。
就拍马赶到。
抱起一个填个饱。
就像喂饱的小麻雀。
飞得你又叫不着、找不到。
春天的脚步越来越近了。
天也越来越冷了。
村庄却越来越热闹。
咚、咔、霹雳叭啦……。
各种各样的鞭炮。
响起在村庄的每个落角。
响起在大地的每个落角。
过年了，过年了。
处处都挤满了欢乐。
人人都张贴着欢笑。
家家是香喷喷的饭菜。
户户在忙着张灯结彩。
大人们把‘福’字倒贴在门上。
小孩喊着：福倒(到)了，福倒(到)了。
老人在旁边乐呵呵地笑。
晚会的时间还早。
小孩已经急得不得了。
一会跑出去放几个鞭炮。
一会跑进来问：到没到?到没到?
鞭炮突然安静了。
是不是晚会到了。
他们躲在某个落角。
倾听人们的欢声语笑。
他们再也忍不住了。
他们放开嗓门，高声欢笑。
迎接新一年的来到。
理想是石，敲出星星之火;。
理想是火，点燃熄灭的灯;。
理想是灯，照亮夜行的路;。
理想是路，引你走到黎明。
饥寒的年代里，理想是温饱，
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定，
安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，尽照来，先辈照子孙。
理想是罗盘，给船舶导引方向，
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可及，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活，
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘却鬓发早白，
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦，
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的微笑，欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸，
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大，
有理想的人就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考验你的坚贞;。
理想被扒窃了，不必哭泣，
快去找回来以后要当心!
英雄失去理想，蜕作庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋;。
庸人失去了理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花，桃李要结甜果，
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
圆月散下银色的平静，
浸着青草的根如寒冷的水。
睡莲从梦里展开它处女的心，
羞涩的花瓣尖如被吻而红了。
夏夜的花蚊是不寐的，
它的双翅如粘满花蜜的黄蜂的足。
窃带我们的私语去告诉芦苇。
说啊，是什么哀怨，什么寒冷摇撼，
你的心，如林叶颤抖于月光的摩抚，
摇坠了你眼里纯洁的珍珠，悲伤的露?
你的声音柔美如天使雪白之手臂。
触着每秒光阴都成了黄金。
你以为我是一个残忍的爱人吗?
若我的胸怀如蓝色海波一样柔媚，
枕你有海藻气息的头于我的心脉上。
它的颤跳如鱼嘴里吐出的珠沫，
一串银圈作眠歌之回旋。
迷人的梦已栖止在你的眉尖。
你的眼如含苞未放的并蒂二月兰，
蕴藏着神秘的夜之香麝。
你听见金色的星殒在林间吗?
是黄熟的槐花离开了解放的枝头。
你感到一片绿阴压上你的发际吗?
是从密叶间滑下的微风。
玲珑的栏干的影子已移到我们脚边了。
你沉默的朱唇期待的是什么回答?
是无声的落花一样的吻?
人朗诵稿到分钟多少秒篇十三
原文：
大家好，我是中星小学五年二班王本昊。
我热爱知识，喜欢学习，在班级中学习成绩一直名列前茅。
我兴趣广泛，多才多艺。获得过全国绘画比赛一等奖，校英语单词比赛一等奖；钢琴五级；三年级时就代表学校参加广州市羽毛球比赛。
我热爱生活，喜欢旅游，足迹踏遍了祖国26个省。
我关注社会，关心时事，积极参加社会活动。四年级竞选为校大队委，是学校的金牌主持人。我还代表学校参加“爱我珠江亲水节”活动，与广、佛、肇、清四市书记、市长亲密接触；还在广交会展览上向市领导介绍我校的摊位。去年暑假，我还代表学校赴日进行交流，感受异国风情。
希望大家支持我，谢谢。
老师修改后：
大家好，我是中星小学五年二班王本昊。我想用三个字母来介绍自己：
s（出示s）：表示sunandstudy_我是一个阳光男孩，我热爱知识，喜欢学习与探索，在班级中学习成绩一直名列前茅。
e（出示e）：表示enjoy—我享受生活的每一刻，热爱生活，喜欢旅游，足迹踏遍了祖国26个省；我关注社会，关心时事，积极参加社会活动。四年级竞选为校大队委，是学校的金牌主持人。我还代表学校参加“爱我珠江亲水节”活动，与广、佛、肇、清四市书记、市长亲密接触；还在广交会展览上向市领导介绍我校的.摊位。去年暑假，我还代表学校赴日进行交流，感受异国风情。
y（出示y）：表示yesterday—我兴趣广泛，多才多艺。获得过全国绘画比赛一等奖，校英语单词比赛一等奖；钢琴五级；三年级时就代表学校参加广州市羽毛球比赛。但我知道，成绩属于昨天，我将勇往直前，展示更高、更快、更强的自我。
y—e—s———yes！！！！（全部出示字母，最好三张折叠好，最后一拉展现一个单词和叹号，并握拳头——肢体语言）这就是勇敢自信的我！谢谢。
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人朗诵稿到分钟多少秒篇十四
烟缸、茶壶、酒杯，已成古董。
奶奶入睡。孩子住学。深夜望着镜子，托腮自赏。
惊诧一一摘下一根白发。风凄沥，雷沉重，河水泛鸣。
祷告。祝福。惧怕。打开窗缝，似听到熟悉的脚步声——。
夜幕下，站着一个青春女人。望却失神。
