心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学心得体会篇一
我在小学阶段度过了美好的时光，从中学到了许多宝贵的知识和经验。在这段时间里，我体验到了友谊的真谛，锻炼了坚持不懈的品质，明白了努力的重要性，学会了适应变化，同时也认识到教育对于一个孩子成长的重要性。通过这一切，我获得了许多宝贵的心得和体会。
首先，小学时期让我明白了友谊的真谛。在这个阶段，我结交了许多好朋友。我们一起度过了无数个操场上的游戏时光，互相帮助着度过困难。我发现，友谊需要相互理解和支持，只有这样才能真正取得持久的友谊。在与朋友相处的过程中，我学会了分享和倾听，更加懂得珍惜身边的关系。这段经历让我深刻地明白了友谊的可贵与重要性，也为我今后的人际关系打下了坚实的基础。
其次，我在小学阶段受益匪浅的是锻炼了坚持不懈的品质。在学习过程中，我遇到过许多困难和挑战。有时候我会觉得无法战胜困难，心情低落，但是我从老师和家长的鼓励中懂得了继续努力下去的重要性。我逐渐明白，只有坚持不懈地付出努力，才能克服困难，取得进步。这段经历让我更加坚强，敢于面对困难，也使我更加相信自己的能力。
再者，小学时期我明白了努力的重要性。在学习和培养兴趣爱好的过程中，我得出了一个结论：只有付出努力，才能取得好的成绩和进步。努力是成功的基础，只有经过不断的尝试、学习和实践，才能取得自己想要的结果。小学时期的我，从未松懈过努力，这使我以后在面对更大的挑战时也有了更强的信心。我相信，只要坚持努力，就一定能够实现自己的梦想。
此外，小学所教给我的还有适应变化的能力。小学是人生中改变最快、最频繁的阶段之一。每年都有新老师、新同学，有时候也会换学校，这对于一个小孩来说是一种挑战。然而，我通过小学的经历逐渐适应了这种变化。我学会了在不同的环境中展现自己的特长，结交新的朋友，适应新的课程和学习方法。这段经历让我懂得了适应变化的重要性，也使我变得更加开放和自信。
最后，我通过小学阶段认识到了教育对于孩子成长的重要性。在小学中，老师是我们的导师和指引者。他们不仅向我们传授知识，还教导我们道德和价值观。我从老师身上学到了许多值得学习的东西，比如勤奋、负责、乐于助人等等。他们用耐心和爱心引导我们，帮助我们养成好的习惯和品质。我深深地明白，没有教育，我们将无法成为有用的社会人。因此，我要感谢我的老师们，他们是我成长道路上的明灯。
在小学阶段，我获得了许多宝贵的心得和体会。友谊的真谛、坚持不懈的品质、努力的重要性、适应变化的能力以及教育的重要性，这些经历让我在成长的道路上积累了宝贵的财富。我相信，这些心得和体会将成为我未来人生发展的坚实基础，帮助我取得更大的成就。我将永远怀念小学时光，不断努力，追求卓越。
小学心得体会篇二
xx月22日—24日为期三天的作文教学研讨会结束了，观摩和聆听了于永正、贾志敏和管建刚等名师和專家的精彩课例和报告后，我得到了以下启发：
1.语文课要有三个原则：
以学生为本，以训练为主，以鼓励为主。语文是一种技能，因此教学中老师要想方设法地提升学生学习的积极性，扎实训练，指导孩子的听说读写，学会欣赏他人文章，修改作文，做好课内与课外的结合，培养学生的不错习惯，习惯一旦养成，以后作文训练就不费劲了。能让学生不认为是作文课时才是最有效的。
回顾自身的.教学，为了提升孩子的写作能力，我除了坚持让孩子每天读课外书外，还坚持写周记和每篇课后的小练笔，例如续写、读后感或者与自身喜欢的人物^对`话等。明天早读时间开始读自身的文章，读之前先自身修改，然后同桌互批，最后读一读，师生互批。最后证明这样做效果很好。这些做法与名师的讲座不谋而合，应该继续发扬。
2.语文教师要有素材意识，要有一双善于发现的眼睛，会思考，要有好奇心和童心。
老师能想多远，学生就能走多远。因此老师要多看书，多积累，养成勤动笔的习惯。
如果教师没有素材意识，学生就更不知道写什么了。反思我们的教学，教学中的确有很多值得我们思考的地方。从教师自身看，要养成多看书、多积累、勤于动笔的习惯还需要持之以恒；从学生方面看，很多孩子写的非常空洞，内容简短，没啥可写，词语也不丰富，干巴巴的。教师应该把素材意识传导给学生，让他们学会选材，学会把环境、场面、心理、动作、^对`话、神态描写具体。
3.老师要学会利用三种镜子。
一会用放大镜放大孩子的优点；第二是用显微镜放大自身课堂的不足；第三是用广角镜观察大千世界，吸取国内外先进的教学经验。
我在教学中比较注意时刻鼓励孩子的点滴进步，这是值得发扬的地方。在今后的教学中，我们不但要有一双善于发现的眼睛，一张会表达的嘴，还要有一对能诊断语言的耳朵。教学中除了传授学生知识外，更重要的是要做个有心人，重视培养学生的表达能力，力求让每一位学生会听、会说、会读、会写、让每一节课更生动、更有趣。
小学心得体会篇三
现在许多家长对孩子的过分溺爱，只知道如何使自己的孩子过得舒服，玩得开心，而忽视了对孩子的培养，就这样，在不知不觉中养成了孩子的依赖心理和厌恶劳动的思想。但本学期学校开始实施半军事化管理，再懒的孩子都必须要参加劳动。我们0251、0252班是第一批轮到劳动的班级，而我被安排到了食堂工作，这个油油腻腻的地方，我老觉得很讨厌，家里的厨房我也是很少进的。但现在老师安排，我只好服从。
我们劳动的第一天就下雨，早上去食堂报到，一进去就看到桌上都是早上同学们吃早餐留下的东西。还由于下雨地上都是走来走去的.泥水，我们的第一个任务就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，饭桌上的剩饭剩菜让我有种想吐的感觉，但这是我的任务，我只能忍着把桌子擦干净，擦好后拖地板。真是件累人的事，刚拖好的地板由于下雨，还有下课有许多同学来食堂，走来走去的，干净的地板又脏了，只好再拖。到了9点开始发餐具，每桌6个餐具盖子，6个碗，6双筷子，2个大盆，2个勺子，1个放筷子的篮子，要放120个桌子，就靠我们10个左右的人，来回走了不知道多少次，脚都酸了，放好餐具等阿婆把饭菜打好再一盆盆拿到桌上盖好盖子，来来回回的走来走去，忙到第一批来吃饭，我们也匆匆忙忙的去吃了点，马上又回到食堂，一会儿添饭，一会添汤。等第一批吃完还要擦桌子，添碗筷还要再把饭一盒盒放在桌上，时间很紧，一会儿第二批又来了，等他们吃好我们又要开始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下来路不知道走了多少，脚酸得不行，实在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地习惯了，也就不会像第一天那么累了。
在劳动中我收获很多，第一个就是要尊重人家的劳动成果，有的同学一点都不尊重我们的劳动，他们真是不知道劳动的苦；第二就是劳动真光荣，每次看到食堂被我们扫得干干净净心理有种说不出的开心，第三就是在劳动中大家都互帮互助，平时读书时很少会这样的，但在这次劳动中互相帮助的精神发挥的淋漓尽致。
小学心得体会篇四
第一段：刚进小学，我感到新奇又紧张。小学是我人生的一个新的起点，我要适应新的环境、交新的朋友、学习新的知识。经过一段时间的适应，我渐渐发现小学生活与幼儿园大不相同，它让我学到了许多东西。
第二段：小学让我明白了学习的重要性。在幼儿园时，我只是随意地玩耍，没有明确的学习目标。而在小学，老师教给我们许多知识，让我们了解到知识的重要性。我明白了学习是一种责任，是为了自己的未来更好。因此，我开始努力学习，提高自己的成绩。
第三段：小学让我体会到了集体的力量。在幼儿园时，我在家人的呵护下，没有意识到一个团队的重要性。然而，小学是一个集体活动密集的地方，老师和同学们一起努力学习，一起玩耍。我逐渐明白，只有和同学们互相帮助，团结协作，我们才能取得更好的成绩，并且度过愉快的小学生活。
第四段：小学让我形成了良好的习惯。在小学，每天要遵守一定的规则，按时上学、按时完成作业、保持整洁、互相尊重。这些习惯一开始可能有点不习惯，但随着时间的推移，它们渐渐融入了我的生活中。我意识到，良好的习惯是为了养成自律和自省的能力，为将来的发展奠定基础。
第五段：小学让我品味了友谊的甜美。在小学，我结识了许多好朋友。我们一起上学、一起学习、一起玩耍，度过了许多快乐的时光。纵使有时有些争执，但友谊能够弥补一切。在与朋友们相处中，我懂得了关心、分享、理解和宽容。这些友谊温暖了我的心灵，让我感受到了人与人之间的真挚情感。
总结：通过小学的学习和生活，我受益匪浅。它让我明白了学习的重要性、集体的力量、良好习惯的意义以及友谊的价值。我相信，这些学到的东西将伴随我一生，为我的未来打下坚实的基础。同时，我也深深感激小学时的老师和同学们，他们给予了我巨大的帮助和支持，让我度过了充实而美好的小学时光。
小学心得体会篇五
勤学是人们成长过程中必不可少的一项素质。尤其对于小学生来说，从小培养勤奋好学的习惯，不仅可以帮助他们快速学习各种知识，还可以培养他们的毅力和耐力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。本文将从勤学的定义、理解、方法、效果和意义等方面，分享我在小学时期的勤学心得体会。
第二段：理解勤学与培养勤学习习惯。
所谓勤学，就是要不断努力学习各种知识和技能。培养勤学习的习惯，需要积极主动学习，回答老师的问题，认真完成作业，独立思考，不断提高自己的能力。而要做到这些，需要从小养成正确的学习态度和方法，例如有计划地学习，科学地复习，抓住重点，追求深入理解，在学习中发挥自己的优势，弥补不足，不轻易放弃，保持对知识的渴求，这些勤学的方法和习惯，是我在小学期间不断努力培养和实践的。
第三段：勤学习习惯的方法和效果。
勤奋习惯是从小开始培养的，需要不断地学习和提高。我的实践方法是，首先制定计划，明确学习目标，统筹时间，抓住重点，提高效率。其次在学习的过程中，做好笔记，理清课堂上老师的讲解和要点，然后独立思考，多做练习，及时遇到问题向老师请教，合理评估自己的学习成果。通过这些方法，勤学习的习惯不断巩固和提高，我的学习也逐渐取得了突出的成绩，让我有信心和勇气迎接未来的挑战。
第四段：勤学习的秘诀和意义。
勤学习的秘诀在于培养正确的学习方法和思维习惯，即有目的、有计划、有规律、有创意、有进步的学习方式，要坚持不懈地重复实践，让自己的学习永远保持在一个饱满、积极的状态。对于我而言，勤学习的意义，不仅是能够获得好成绩，更是能够塑造自己的性格和品格，增强自信心，提高专注力和注意力，减少分心和打盹，树立人生奋斗目标和追求，这是勤学习的收获和意义。
第五段：结论。
勤学习不仅是小学生的生活方式，更是我们走向成功之路上的必经之路。通过自己的不断努力和实践，从小培养勤奋学习的习惯，可以让我们顺利度过人生的各个关卡，开创人生的不同篇章。因此，建议广大小学生在学习中要切实提高勤奋学习的意识，不断学习和探究，激发自己的求知欲和探索精神，做一个勤学苦练的好学生。（1,200字）。
小学心得体会篇六
不知不觉，我们已经在文一街小学实习两个星期了。大家也逐渐适应了小学的生活，正一步步走向正式教师。第二周，我们文一实习小组有了不同的任务，也有了不同的感受心得。
时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习已经结束了。在这一周中我的主要内容还是教育见习，主要是在自己的实习班级接近、观察学生和听实践指导老师陈老师的课。
在上一周的实习中，更多的是熟悉学校和听公开课，因此在实习班级的时间很少，与学生的接触也不多。而在这周的`实习中，我和三年六班的学生接触开始多了起来，对学生的熟悉程度也渐渐提升。虽然还有些学生的名字和人对应不起来，但是大部分同学的名字都已经知道了，我也在努力地将学生们的名字一一记下来。记学生名字看起来是一件小事，但是我觉得更快地记住学生的名字更容易拉近两者之间的距离。如果记不住学生的名字，学生可能就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，那么学生也就不会亲近你。在一次练习校对课上我点名了一些同学，学生们都很惊讶地问：“老师，你怎么这么快就知道我们的名字了呀？老师你能叫出我们全班的名字了吗？”这也让我感觉老师是否知道学生的名字对他们来说很重要。
在这周教育实习中，我还有幸帮助陈老师上了一次练习校对课以及进行了午管。虽然不是正式的上课，但是我仍然有些感触。在上练习校对课的时候，由于我准备得不够充分，以为只是简单地校对答案，没有考虑和预设到学生会提出问题，在讲解到一道选词填空的练习题时学生提出能否用“嘱咐”代替“叮嘱”，当时我并没有想到学生会问到这个问题，事先也没有详细区分这两个词的区别，所以对于学生的疑问解答得不够详细，只是说了“叮嘱”相对“嘱咐”在这个语境中更加贴切，也没有准确地解释为什么更加贴切，这让我感觉这次练习课很失败，也让我对于练习讲解课有了新的思考。不管是正式地上新课还是练习讲解课都一样重要，两者都需要老师的足够重视，需要有充足的准备和充分的预设，这样对于学生的疑问才能及时解答，课堂效率才更高。
小学心得体会篇七
小学党员作为新社会的接班人，是党的未来。在小学生活中参加党组织，了解党的基本理论、观念、政策和制度，掌握党的组织生活，提升党性观念，在未来的成长路径中起到至关重要的作用。我作为一名小学生党员，深感责任重大，也获得了很多收获。在此，我想分享一下我的小学党员心得体会。
第二段：加入党组织的初衷。
我加入党组织是在五年级的时候，那个时候我对党的认识还很浅薄，虽然知道党是权力组织，但是并不知道它的具体作用。为了更好地学习和了解党的工作，以及为国家和社会贡献一份力量，我决定加入了学校的少年先锋队，成为了少先队员。自从加入组织以来，我的思想意识发生了一些变化，同时也更加努力地学习、锻炼自己，用一颗爱国、爱学校的心态去面对生活。
第三段：我在党组织中的体验。
在党组织中，我逐渐认识到和领会了党的基本理论，例如社会主义核心价值观、中国特色社会主义等等。同时，我也更加了解了党的各项工作和政策，如扶贫、教育、社保等等。更重要的是，我更深入地了解到了党的组织生活，掌握了如何开展民主议事、如何讨论问题，以及如何评议党员等等。在组织生活中，我更加积极地参与讨论和发言，并且主动承担起组织分配的任务，切实提高了自己的组织能力和执行力。
第四段：对作为一名小学党员的感受。
作为一名小学党员，我深刻地感受到了责任、感恩和荣誉。首先，我明白了作为党员应该为人民服务、为社会作贡献，帮助困难学生、不断学习提高自己的能力和素质。其次，我感谢组织给予我的关怀和帮助，在组织生活中我学到了很多东西；反过来，我也要为组织和同学贡献自己的力量，积极地参与到各种活动中去。最后，作为一名党员，我感到很荣幸。因为同学们在学校和家庭里都会向我学习，我必须树立一个良好的榜样，做到让大家引以为骄傲的党员。
小学生党员是成长的过程，需要接受不断的锻炼和磨练。在未来的日子里，我会更加努力地学习，积极参加各种党组织活动，提高自己的组织力和实践能力。在成长的过程中，我将继续学习党的基本理论和观念，推动自己的思想成熟和觉悟提高，做一个优秀的小学生党员，为共产主义奋斗终身。
小学心得体会篇八
小学生活是每个人都要经历的一段时光，它是我们成长的起点。对于我来说，小学时光是充满了快乐、挑战和成长的时期。在这六年里，我学会了很多东西，也经历了许多难忘的事情。下面我将分享我在小学时光中的体会和收获。
第一段：快乐学习。
我对小学的第一印象就是快乐学习。在小学，老师们总是以充满爱心和耐心的方式教导我们，他们精心设计的课堂活动让学习变得有趣而愉快。我记得有一次，老师为我们布置了一个探索营活动，我们需要以小组形式去图书馆找到一本自己感兴趣的书籍，并进行分享。这样的活动不仅增强了我们的阅读兴趣，还培养了我们的合作意识和表达能力。小学里的学习让我享受到了知识带来的快乐，同时也激发了我对未知世界的好奇心和求知欲。
第二段：友谊的重要性。
在小学，我交到了很多好朋友。他们陪伴着我共同度过了许多快乐时光，一起上课、一起放学、一起玩耍。我们之间建立了深厚的友谊，互相扶持和鼓励。每当我遇到困难时，朋友们总是在我身边，给我力量和支持。我们一起度过了许多难忘的瞬间，这些友谊将伴随我一生。小学让我明白了友谊的重要性，也懂得了如何与人相处和团结合作。
第三段：多元发展。
小学并不仅仅关注学习成绩，更注重培养学生的综合素质。在校园里，我参加了许多丰富多彩的课外活动，如艺术节、运动会、社团活动等。这些活动让我有机会展示自己的才艺和特长，也让我学会了团队合作和竞争中的拼搏精神。同时，这些多元化发展也帮助我发现了自己的潜力和兴趣，让我更好地了解自己，为未来的发展打下坚实基础。
第四段：挑战与成长。
小学的学习和生活中，我也遇到了许多挑战。每当遇到难题时，我都会努力克服它们。有一次，我参加了数学竞赛，但是整个试卷都出现了我从未见过的问题。虽然心里有点害怕，但我还是鼓起勇气，认真思考，并尝试用自己的方法解决。虽然没有取得好成绩，但是这次经历让我学会了面对困难时的勇气和坚持。在这个过程中，我不断提高了自己的能力，也逐渐成长为一个更加坚强和自信的人。
第五段：感恩与回忆。
六年的小学生活转瞬即逝，当我站在毕业的舞台上，面对即将迈入初中的时刻，我感慨万分。小学给我留下了太多美好的回忆和宝贵的经验。我感谢我的家长和老师们对我的关心和教育，感谢我的朋友们的陪伴和支持。这段小学时光是我人生的起点，我将永远珍藏在心中，为我的未来奠定坚实的基础。
以上便是我在小学时光中的体会与收获。小学生活使我学到了很多知识，结交了许多好朋友，也培养了我的综合素质。在这六年里，我经历了快乐、挑战和成长，也感受到了友谊和师生之间的深情厚谊。小学期间的点滴将成为我人生中最宝贵的财富，它们必将伴随着我走向未来的道路，为我指引方向，成为我追求梦想的助力。
小学心得体会篇九
李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：
爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。
爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的'爱”。
爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。
爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。
爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界“学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、一起欣喜”。
爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。
爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。
爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，作为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
小学心得体会篇十
第一段：介绍主题（100字）。
小学时期是每个人成长道路上的重要阶段，我也不例外。我在小学度过了六年的时光，这段日子对我影响至深。回顾这段经历，我不禁感慨万分，小学让我学到了很多东西，也让我成长了不少。
第二段：学习新知识的重要性（200字）。
进入小学，我首先感受到的就是学习新知识的重要性。在小学里，我们学习了汉字、字母、数字、计算、地理、历史等等各个学科的知识。这些知识为我们打下了坚实的基础，也为我们未来的发展奠定了良好的基础。小学老师们用他们丰富的知识和耐心细致的教学方式，让我们学得轻松愉快。
第三段：培养团队合作精神的重要性（200字）。
小学时期，我们还要与同学们一起完成各种各样的任务，这培养了我们的团队合作精神。我们一起上课、一起玩耍、一起参加体育课。在这个过程中，我们学会了倾听与交流，学会了分工与合作。团队合作精神不仅帮助我们更好地完成任务，也让我们培养了友谊和互助精神。
第四段：锻炼自理能力的重要性（200字）。
小学时期，我们慢慢开始独立地完成一些事情。比如，我们要自己整理课桌、背书包、穿鞋系带、吃饭等等。这些看似小小的事情，却让我们从小养成了自理能力。通过锻炼自理能力，我们能更好地应对生活中遇到的各种问题，也能更好地融入社会。
第五段：小学时期未来意义（200字）。
进入了初中，我才意识到小学时期的重要性。小学不仅是知识学习的起点，更是一个人品质和能力发展的关键时期。小学时培养的良好学习习惯、团队合作精神、自理能力等等，都为我们未来的成长和发展打下了坚实的基础。因此，我始终记得小学时的甜酸苦辣，感慨万分。
总结（100字）。
小学时期是每个人成长道路上至关重要的时光，我通过学习新知识、培养团队合作精神、锻炼自理能力等各种经历，不仅学到了很多东西，也成长了很多。小学给我留下了美好回忆，也埋下了未来的希望。我相信，小学时期的种种经历必将对我未来的成长产生积极影响。
小学心得体会篇十一
5月27日一大早，我们东昌府区各联校校长和部分小学校长在区教育局教研室的带领下，前往茌平政法希望小学、临清大辛庄小学参观学习。两所农村小学到底魅力何在,吸引着一批又一批的参观者?怀着好奇心一路走来，亲眼目睹了两所小学平凡之中的伟大。我的心灵被深深地震撼了。那里的校长、老师、学生感动着我们。他们是农村教育的旗帜，为各学校树立了榜样。让我们看到了农村教育的美好前景，也更坚定了我们办好像城里一样，甚至比城里学校更好的优质教育的信心和决心。
一、深刻美好的印象。
1、学校印象。
两所学校在绿树掩映之中，四周农房田野，环境优美。校园内干净整洁，花圃里的温馨提示，精美的剪纸、布帖、手抄报展板，楼道内墙壁上的科普小知识，教学楼拐角处的读书吧，走廊内的名人、名著便览、书法知识等布置得井然有序、美观醒目。处处洋溢着浓郁的文化气息。孩子们在这和谐优美的环境下耳濡目染，进行着润物细无声的熏陶教育。大课间师生一起跑步健身，金棒舞、武术操、太极扇、诗文诵读等展现着学生活力四射、自信开朗的阳光少年形象。整个校园充满了浓厚的育人氛围。
2、校长印象。
一个好学校必定有一个好校长。张桂姐和范春玲校长就是好校长。她们都已年过半百，站在老师们中间，你认不出她们是校长。但通过接触和听取报告，才深切感受到朴实、干练的她们为教育无私奉献的精神和无穷的人格魅力。她们怀着对农村教育的赤诚，对农村孩子的挚爱，奉献了青春，倾注了全部的心血。她们有思想，有远见卓识，有开拓创新精神。政法希望小学“突出主题，特色鲜明”的办学理念，大辛庄小学“为每一个孩子提供一生值得回忆的教育”的办学理念都突出了以人为本的思想。围绕这一中心，两位校长率先垂范，带领自己的团队持之以恒辛勤耕耘。她们在全体老师面前树立了一面旗帜，做了一个榜样，她们以校为家，来得最早，走得最晚，她们把老师看做自己的亲人、家人。以情感染人。范校长讲到学校管理时动情地说“我们学校有完善的制度，但我们却从没有用过制度去管人。”她们是在用自己的人格魅力凝聚了整个团队的力量。张桂姐校长常说的一句话是“累，乐之;苦，爱之。把平凡的事情干好就是不平凡”她们的言谈、事迹让人感动。临别大辛庄，我对范校长说“有你这样一位好校长，这里的孩子真幸福!”如果所有的农村孩子都拥有好校长，好老师，也许有一天冯明才主任所说“让我们城里的孩子享受像农村那样的教育该有多好呀!”会成为现实。
3、教师印象。
参观中，无论是课堂教学，还是课下交流，听取汇报，都展现了两所小学教师先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴、精湛的教育教学艺术，以及合作交流、共享互赢的团结协作精神。展示了他们自信开朗、积极向上风采。这两所学校和我们一样存在着师资严重短缺，教师工作超负荷的现状。例如：大辛庄小学学生816名，教师32名，其中有临近退休的老教师8名。但他们乐业、敬业，虽苦尤乐。这让我们心中油然而生敬意。他们用自己的行动诠释着教育的崇高和神圣，他们用师魂造福一方百姓。
4、学生有印象。
参观学习结束了，但大辛庄孩子齐诵的两句话仍在我的耳边回响。“我们是一群农村的孩子，我们不是最优秀的，但我们是最努力的;我们是一群农村的孩子，我们不是最聪明的，但我们是最自信的。”孩子们自信的风采，阳光的心态，发自内心的快乐幸福都写在灿烂的脸上，流淌在他们清澈透明的眸子里。我深深感受到:这所学校已教给孩子终生享用的财富，留给了孩子童年最美好的回忆。这是他们办学理念最真实的体现。
二、几点粗浅的认识体会。
1、一个好校长，一个富有凝聚力的团队是成就一所好学校的前提。
2、加强师德修养，提高教师职业幸福感;多渠道进行教师业务培训，提升教师专业素养是办好教育的根本。学校硬件设施固然重要，但人才是办好教育的关键因素。
3、立足实际，发挥教师特长，综合利用身边各种教育资源开发学校特色课程是活校之路。
三、今后工作的打算。
1、把师德建设放在首位，增强团队凝聚力。
2、尽全力创造条件为教师业务学习铺路搭桥，提升教师专业素养。
3、继续打造高效课堂。充分利用网络进行备课、评课、交流、共享、互赢，解放教师，超越时空限制。
4、扎实推进“振兴阅读工程”。
5、进一步加强写字教学指导。
小学心得体会篇十二
4月15日，我有幸参加了去温岭市__小学参观学习活动。一天下来，感触颇多，受益匪浅。
早上九点左右我们到达了横湖小学，我们首先听取了金校长对学校的介绍。其中我印象最深的是横湖小学的“小”，人均平均占地面积不足0。5平方米，但这所小学校所取得的成绩是令所有学校所羡慕的，与温岭的.太平小学、方城小学两所大学校并驾齐驱。而后，我们又听取了两位校长的专题报告：《深化课程改革，转换教育模式——学生解放行动试验工作的汇报》《班主任工作管理汇报》，学校的特色是开辟“上静下动、增科减课、降难扩容、弹性作业、多元评价”的操作路径，实施“晨间经文大诵读、课间阳光大体育、午间文化大阅览、课外社团大活动、传承文明大行动”五大文化工程，推行“多元化”评价和“文明券”激励的方法，把学生培养成为“至善、至美、至优”的学习型学生，使学生在欢乐、愉悦的环境中挖掘潜能、张扬个性、发展能力。
教育在发展，学生在发展，新时期的教育对老师也提出了更高的要求，教师作为组织者、引路人，在教学中不仅要树立学生的主体意识，注重培养学生的合作意识，培养学生的创新能力。同时我们教师在教学工作中自己要创新，从意识上，能力上，方法上创新。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，提高教育的艺术性。
经过本次参观学习活动，开阔我的视野，对我是一次很好的教育。对我今后的教学工作和自身发展有所启发，为自己今后提高自身的教学能力，积累了丰富的经验。
小学心得体会篇十三
党的十九大提出，要加强基层党组织建设，完善选人用人机制，提高基层党组织组织力。作为小学生，我们也要从小学习党性，增强党员意识，做到“心中有党、行动有方”。在过去的学习中，我们收获颇丰。今天，我想分享我在小学党组织中所得到的心得体会。
第二段：尽职调查。
作为一个小学生党员，我们要以中心人民的利益为出发点，关注同学们的生活和成长，积极参加班级事务。每次班级会议前，我们要完成“尽职调查”，走进同学们的世界，了解他们的需求和困难，组织倾听会，让同学们说出自己的心里话。这样，我们可以及时发现问题，为同学们排忧解难，提供更加贴心的服务。
第三段：班级活动。
班级活动是增强同学间凝聚力的重要途径。我们要运用平时所学知识，为班级活动出谋划策。比如，为了丰富同学们的课余活动，我们可以组织各种有趣的文娱比赛，让同学们在游戏中放松身心，发扬友谊。同时，我们还要加强与家长、老师的沟通，为班级活动加强组织，创造更好的氛围。
第四段：守望相助。
在我们身边，总会有需要帮助的人。作为党员，我们要用实际行动守望相助，发扬团结友爱的精神。比如，同学们遇到困难，我们可以主动伸出援手，与他们一同面对困境，给他们力量。在班级中，我们要发挥自己的特长，为大家做出一份贡献。
第五段：奉献所学。
在学习过程中，我们要把所学应用于实践，积极参与校园文化建设和公益活动。比如，在文艺活动中注意培养自己的创新能力，提高自己的艺术素养；在公益活动中，积极参与义务劳动、“捐赠文物文化”，用自己的实际行动践行社会主义核心价值观。
总结：
在小学党组织中，我们能够学到很多东西。通过班组织，我们增强了自身组织力，锻炼了团队协作能力；通过学习党章党规等必备知识，我们不断提高自己的思想水平。作为一名小学生党员，我们要时刻铭记党员的身份，以实际行动践行党的群众路线，为共产主义事业谱写新篇章。
小学心得体会篇十四
10月27日下午，我们在教育办公室郭主任的带领下先后到x小学和附小进行了参观学习，受益匪浅。
xx小学以“阳光”为主调，形成了“阳光教育”办学特色，在此特色的基础上又“以石载道，以石育人”，形成了浓郁的石文化教育氛围，学校的“阳光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、礼仪石”外形奇特、寓意深刻。此外，学校依托荷乡地域特色和近距离的优势，又深挖乡土文化特色，把荷花做成盆景引入校园，并将《荷文化》教育纳入校本课程，充分利用“荷”文化资源，深挖“荷”的内涵，提炼“荷”的精髓的做法给学校发展很好的启迪。
师范附属小学围绕打造学生的“成长乐园”这一主题，将走廊文化、班级文化、教室文华、功能室文化做的主题鲜明、靓丽多姿。尤其是围绕教学楼设计的体育游戏和体育活动，内容丰富，古今结合，既有针对性又有趣味性，耐人寻味。
教育的核心价值观——“用心、倾力”在这两所学校得以充分体现，两所学校先进的教育理念、鲜明的办学主题、靓丽的办学特色值得我们学习，更值得我们深思！
思考之一：明确的办学理念为学校的发展指明了方向。
办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，我们参观的三所学校都有明确的育人目标和先进的办学思想，这些都为学校的特色发展指明了方向。在下部工作中，我们要继续对本校的办学理念再思考、再凝练，让办学目标更鲜明！
思考之二：先进的文化管理彰显学校特色。
昨天的参观，走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，尽管是秋季，但他们的校园绿树掩映，花草盛开，不管来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室，主题活动图片、学生作品展、手工作品展、特色专栏等，可以说学校的每一条走廊、每一面墙壁随处都可以让人感受到那种整洁，雅致、又不失个性的文化氛围。纵观本校文化建设，在学校办学理念的体现上，层次还不够条理，内容还不够具体，个性还不够鲜明，学校文化建设还有待于进一步调整、完善、提高。
思考之三：班级文化建设突显学校的个性化理念。
昨天的参观，每当我们走进他们的教室里时，都被他们那富有个性化的，鲜活的班级文化建设所吸引，每个教室里都展示着代表着本班孩子梦想与追求的班级文化，这些不但体现了孩子们的理想信念，更体现他们的班风班纪。本校在班级文化建设上虽然也做了一些工作，但班级文化建设在个性化上还有待于进一步加强！
思考之四：教育的成功源自教育细节的成功。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。纵观本校，在各个方面的表现还不够“精细”，在“精细化”发展之路上还有很多很多工作要做！
思考之五：校长要做有心人——“心在哪里，智慧就在哪里”。
做任何事情，离不开用心，心在父母那里，呈现出来的就是孝心，心在爱人那里，呈现出来的就是忠诚，心在朋友那里，呈现出来的就是真诚，心在孩子那里，呈现出来的就是爱心，心在工作学习上，呈现出来的就是专心……有的老师在班主任工作上特别用心，关爱孩子，寻找班级管理的科学方法，受到学生和家长的`欢迎，这样的老师，是智慧的；有的老师在教学上特别用心，教材钻研得透，课前准备充足，课堂充满睿智，学生低负高效，这样的老师是智慧的；有的老师在教科研上特别用心，能把教育教学中碰到的问题进行梳理，研究，在研究中解决问题，以科研促进教育教学质量的提高，这样的老师是智慧的；还有的老师在带社团、辅导学生方面用心，学生不仅在各种竞赛中获得好成绩，而且综合素养不断提升，这样的老师是智慧的。
“一个好校长就是一所好学校”，我认为好校长必须是一个“有心”之人，学校发展，需要有心之人，需要用心之人，“心在哪里，智慧就在哪里”，让我们互相勉励，用心工作，努力成就学校特色发展之路！
小学心得体会篇十五
小学是每个人都会经历的人生阶段，从开学第一天起，我们开始了自己的小学生活，经历了许多开心、烦恼、成长和收获。小学生活对每个人来说都意义重大，是我们人生中最难忘的时光之一。本文将以个人经验为基础，分享我在小学中的心得和体会。
第二段：学习态度决定一切。
小学的学习就如同建筑的地基一样，决定了后面学业的成败。从小学开始，我们就应该养成一个良好的学习态度，完成作业、认真听讲、遵守纪律。在课堂上，要有自己的思考和观点，勇敢发挥，通过教师的引导，找到自己的方法，对学习产生兴趣，形成自主学习的习惯。如此一来，便能让自己在学习上有更多的成就感和满足感。
第三段：课外活动增长见识和能力。
小学时期，课外活动也是很丰富多彩的，这些活动不仅可以增长我们的见识和能力，同时也是放松身心的好方式。不同的课外活动，会锻炼我们的不同能力，如棋艺、围棋、数学等，都能够培养我们的思维能力；而运动、音乐、舞蹈则是增强我们的体魄和团队协作能力。这些活动让我们能够在不断探索中成长，认识到自己的潜能和特长，也让我们更加热爱生活。
第四段：师长与同学的影响。
在小学时期，师长和同学都有着极大的影响力。师长们是我们的知心朋友，他们会无私地教导我们，帮助我们成长。他们的言传身教，耳濡目染，让我们在各个方面受益匪浅；而同学们则是我们共同成长的伙伴，他们的陪伴和帮助，让我们感受到友情和真诚。在与同学相处的过程中，我们能够了解他们的家庭与社会背景，拓宽自己的视野，促进个性和态度的发展。
第五段：不留遗憾，积极面对挑战。
小学期间，我们也一定会遇到许多困难和挑战。这些挑战可能是学业上的巨大压力，也有可能是社交上的尝试。无论是哪一种，我们都需要积极面对并努力解决。在学习上，我们要有自信心，认真对待每一项任务，有不怕困难的勇气去克服；在生活中，我们要抱着乐观向上的态度，保持积极的心态，克服各种困难。只有这样，我们才不会在这段时光中留下任何遗憾，成为一位尽情成长的小学生。
总结：
小学时光转瞬即逝，但它却是我们人生中想念的部分之一。这段时光，仅是我们人生成长路上很小很小的一部分，但却有着极大的影响。以往的种种经历，把我们变得更加胜任、更加自信，而所有的这一切，都是因为我们在小学里吸收的东西、得到的启示。相信在回忆往事时，我们都能浮现出那最初的真挚情感。
小学心得体会篇十六
小学化，是指以小学为目标，将幼儿教育与小学教育融为一体，开创融合型、跨越型的教育模式。这种教育方式逐渐被越来越多的幼儿园采用，而我所在的幼儿园也正在推行小学化。在这个过程中，我有很多的感触和收获。下面我将用五段式的方式来分享我的小学化心得体会。
第一段：认识小学化。
在幼儿园中，我们老师不仅教授我们认字、数数，还教我们做游戏、唱歌、跳舞等，让我们的生活更加精彩有趣。但是当我们进入小学时，这些我们原本以为简单的事情却变得异常困难。这时候，我们才发现自己对很多知识都一无所知。因此，小学化教育便应运而生，它除了教授给我们基础的文化知识，还注重教育我们的思维能力，开发我们的智慧潜能。
第二段：小学化的特点。
小学化的教育方式有许多独特的特点，其中最重要的一点就是基于幼儿教育的一系列探索和发现，将小学的学习内容与幼儿的游戏活动相结合，为孩子创造一个富有趣味性的学习环境。同时，小学化充分发挥孩子的主观能动性，减少传统教育中的“灌输式”教育，让孩子们真正成为掌握知识的主人。小学化教育还注重课程的连续性，将幼儿园与小学的教育环节连接起来，让孩子们便于适应新环境和新内容。
第三段：小学化的实践。
在我的学校，小学化的实践得到了广泛的推广和运用。通过游戏、创造性活动、主题课程等多种方式，老师们将学习内容逐渐渗透到孩子们的生活中，丰富孩子们的实际体验。小学化的实践使得孩子们的学习变得富有兴趣性，他们可以通过动手实践来理解知识，更能激发他们的学习热情。
从我的角度来看，小学化教育有许多优点。首先，通过小学化的教育方式，孩子们可以更好地适应小学的学习环境，避免了新旧环境的艰难转换。此外，小学化教育可以激发孩子的学习兴趣，让他们不再把学习看做一种折磨，而是享受其带来的愉悦和乐趣。最后，小学化教育是一种全面发展教育，它可以帮助孩子全面地发展和培养综合素质。
第五段：小学化的挑战。
小学化教育虽然有很多优点，但是在实践过程中也会遇到许多挑战。首先，小学化教育需要老师们具备更高的教育水平和更丰富的教育经验，为孩子们提供更全面的学习体验。同时，在教材方面，小学化教育需要制定更为客观、全面的教材，以适应孩子们的需求。最重要的是，小学化教育需要多方配合，需要家长和社会各界的理解和支持，只有这样，小学化教育才能更好地发挥其应有的优势。
总结。
可以看到，小学化教育是教育的一种新风尚，它融合了幼儿教育和小学教育的先进理念，开创出一种新的教育方式。尽管在实践过程中有许多的挑战，但是小学化教育的种种优点，为我们的教育事业注入了道义的动力，为孩子们的未来提供了更多的可能。
小学心得体会篇十七
小学教育是每个人成长过程中非常重要的阶段。在这个阶段，我们接受了许多知识和经验，并建立了自己的人格和价值观。回想起过去的小学时光，我深深地感到自己的成长和进步。在这片神奇的土地上，我学到了很多东西，收获了很多回忆，成为了一个更加自信和独立的人。下面，我将分享一些小学时光中的心得体会。
第二段：平凡的成长。
成长是一个渐进的过程，而时间的累积就像一座桥梁，将我们从孩童引领到成人。我记得上小学的第一天，当我手握着母亲的手步入校门的那一刻，我的内心感到异常燃烧。如今，回想这段时光，我深刻感受到，成长不是一日之功，而是需要经历众多的阶段。在学习和生活中，我们经常会遇到各种各样的坎坷和困难。但是，只要我们坚持不懈地努力，一步一步地向前走，就一定能够实现自己的梦想，获得自己想要的东西。
第三段：身体和心理的成长。
小学时代不仅是知识和技能的学习，而且是身体和心理的成长。在这个阶段，我们日常生活中的好习惯和健康习惯的养成具有非常重要的意义。学会如何保护自己的身体和保持社交礼仪，对我们未来的人生道路非常有帮助。同时，在我们心理成长方面，要尝试接受新的人和事，学习如何与不同的人交往，遇到挫折时要自信坚强，并十分重要。在好的心理状态下，我们才能更好地应对自己未来的人生路途。
第四段：学习成长。
小学教育有助于我们发展认识能力、学习能力和创造能力。在学校里，我们学习语言、数学、英语、科学和其他许多科目。这些科目为我们未来进一步升学打下了扎实的基础。同时，学校还提供了许多活动，使我们能够拓展自己的视野、探索自己的兴趣爱好和才华。这些探索和活动的经验不仅丰富了我们的学习，也是我们结交新朋友的机会，结识自己的未来合作伙伴。
第五段：回顾。
在小学时光中，我遇到过非常多的问题和挑战。但是，那些问题和挑战并没有打倒我。相反，他们锻造了我，使我从那些问题和挑战中学到了很多东西。我的身体和心理得到了很好地发展，让我在未来进一步升学和面对新的挑战时更加从容。我也发展了自己的知识和才能，这将会在我未来的一生中发挥非常重要的作用。
总之，我的小学时光非常美好，让我成为了今天的自己。在这个阶段，我培养了良好的习惯、学到了许多知识和经验，收获了新的朋友和回忆。在未来的人生路上，这些经历将为我提供支持和帮助，成为我坚强和努力的源泉。
小学心得体会篇十八
以前，在我浅薄的认知里，“管理”是大领导、大企业家的事，对于我这样一个小学老师来说，这方面的知识不用学，这方面的书页不用看。直到十年前，和马云的《马云如是说》相遇了。这算我初次接触管理学吧，从这本书中，我没有获得系统的管理学知识，只是对其中的案例特别感兴趣,对书中的一些观点一知半解。马云说：“一流的决策二流的执行力不如一流的执行力二流的决策；一个决策百分之八十以上都赞同的时候，这个决策就应该就垃圾箱了……”当时的阅读仅仅停留在浅层次的阅读，这些观点对自己的认知有些颠覆，但没有仔细琢磨。随着阅历的增加，好像琢磨出点道道了，渐渐感觉到“管理”有意思，是门学问。
于是，我开始观看“现代管理之父”曾仕强的演讲视频——《式管理》、《易经的奥秘》。前两年读了稻盛和夫的《活法》，这两年开始接触《道德经》，越来越让我感受到管理的智慧与魅力，我开始喜欢上“管理”。虽然，这份喜欢不曾让我建功立业，可它给我的生活带来别样风景。
再次重读德鲁克的《卓有成效的管理者》，仍旧感觉酣畅而淋漓。如果说以前接触这类的书籍是远远地欣赏他人的管理艺术的话，那么，这本书带给我的则是接地气的策略与方法。德鲁克首先阐述了随着社会分工的精细化，需要管理人员越来越多。接着肯定有效管理是可以学会的，也是必须学会的。最后告诉我们实施有效管理的方法和策略。全书着重阐述管理者如何实施有效的管理。在他看来，实现有效的管理主要从五个方面入手：即时间管理、重视贡献、要事优先、发挥长处、有效决策。德鲁克以真实的案例为基础，深入浅出地讲解，使我们获得启迪、增长智慧的同时，收获可习得性的操作，可谓干货满满。
在这些策略中启发我更多思考的是“我能贡献什么？”“一个人如果老是强调自己的职权，那不论其职位有多高，也只能算是别人的“下属”。反过来说，一个重视贡献的人，一个注意对成果负责的人，即使他位卑职小，也应该算是“高层管理人员。”（引自《卓有成效的管理者》第页）对此，我深以为然。老子的《道德经》称得上管理学中经典中的经典。从管理学的角度来阅读此书，这本书给我们传递了三个核心理念：第一世界是变化着的`，我们只是变化中的一个片段，不必执着，学会放下。第二世界是一个整体，你对世界发出什么，世界就回馈你什么。第三无我利他。我认为，德鲁克“重视贡献”的理念和老子的“无我利他”的思想有异曲同工之妙。管理者首先得做一个“有道”的管理者，这是管理的核心和关键。何为“有道”？向大自然学习。“水善利万物，而又静居众人之所恶，故几于道。”（引自《道德经》第八章）管理者如果把一己之私利放在首位，那注定这个团队是走不远。反之，管理者的发心出于团队、出于他人，才会成就团队，成就他人，最终成就他自己。“天长且久。天地之所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。是以圣人退其身而身先，外其身而身存。不以其无私欤？故能成其私。（引自《道德经》第七章）这就是管理者应效仿的自然之道。
放眼中外卓越的管理者，莫不是以其无私成其私。京瓷创始人稻盛和夫一生创造了两家世界五百强，京瓷集团的前身是一家濒临破产的小企业，稻盛和夫凭着为了企业职工的物质和精神生70活的初心，让这家企业发展、壮大。上世纪年代，日本遭遇了极为严重的经济危机，订单减少了一半以上，稻盛和夫没有辞退一个员工，让员工利用生产的时间学习，思考如何提升产品的质78量，所以企业在同行业中订单最多，利润最高。他岁高龄零报酬出任日航集团的董事长，短短一年时间让这家企业扭亏为盈。如今，阿米巴原则已成为全世界企业争相学习的经营原则。稻盛和夫创造企业管理的奇迹，离不开“无我利他”的思想。
其实，做得好得企业管理，概莫能外。苏州德胜洋楼,老干妈xx陶华碧，得力文具，天津的海底捞……管理者始终把员工的利益、企业的利益、社会的利益放在首位，秉承敬天爱人的思想，员工获得物质精神两方面的幸福感，反过来员工加倍努力工作，促进企业的发展，管理者也实现了最大的人生价值。学校管理莫不如此。清华附小校长窦桂梅把教师个人幸福放在学校管理的重要xx位置，北京十一学校贵校长想方设法为老师们解决住房问题……当这些管理者为学校老师的婚姻问题奔波，为老师的家庭困难排忧解难时,他们就赢得了民心。有句老话：“得民心者的天下。”管理者只有重视自己对团队的贡献，重视对员工的贡献，最终员工会成就他。当然，要走得更远，除了民心外，企业还要有历史使命感和社会责任感，这属于企业文化中的一部分。
对于学校来说，校长要始终把学校的可持续发展、学生终生发展、教师的个人成长和职业幸福感放在学校管理工作的首位，这才是“有道”的管理。至于管理中有哪些策略,这只不过是“术”的问题，按“道”的方式行事，“术”不是问题。
做“有道”的管理者，当我为成就学生、成就老师而努力的时候，他们也会成就我们。因为，《道德经》说了“以其无私故能成其私。”谨记！
小学心得体会篇十九
作为一名小学教师，我深刻地认识到了小学化教育的重要性。子弟千千万，教育必不可少。通过几年的教学经验，我对小学化有了更深入的了解，下面我将分享一些自己的心得体会。
第一段：认识小学化教育的必要性。
小学化教育是一种将学生从幼儿园过渡到中学，并帮助他们在前往中学时更好地适应学习和生活的方式。小学的课程设置和教学方法比幼儿园更加成熟和明确，为学生提供了更为系统的学习基础。在学校里，学生需要面对许多社会化问题，如自我管理、合作协商等，这对他们的成长和发展都是至关重要的。因此，建立和完善小学化教育对于学生未来的成长和发展至关重要。
第二段：小学化教育对学生的益处。
小学化教育的最大益处就是为学生提供了更系统、更全面的学习，而且更加有利于学生自主掌控学习。因为小学教育强调学生主动性和探究性，提高他们的学习兴趣和学习效率。另外，小学化教育也为学生提供了更为自由的环境，更好地满足他们个性化的需求。例如，小学生可以参加各种兴趣小组和社团活动，这可以让学生发掘自己的潜能并培养自己的兴趣。
第三段：小学教师如何践行小学化教育。
作为小学教师，我们应该始终以学生为中心，根据每个学生的情况，选择适当的教学方法和教材，尊重学生、鼓励学生、激励学生而不是以传统的“升学定位”为唯一目标。让学生在轻松愉快的氛围中享受学习的快乐，积极参与学习，并发掘自己的潜能和特长。
第四段：以小学化教育促进品德教育。
小学化教育在品德教育方面具有不可替代的作用。通过小学化教育，我们可以让学生更加了解、尊重和维护社会公共利益，并培养起学生关爱社会、关心同学、自信乐观、正直勇敢、富有责任感和爱心等积极品德感情和良好行为态度。
第五段：小学化教育之后的发展方向。
小学化教育是一个不断探索与完善的过程。在未来的教育改革中，小学化教育将面临着新的挑战和机遇。希望未来能设置更多创新的小学特色专业、开设科技课程，并将家长教育和学校教育融合在一起，构建更加完善的小学化教育体系。
总之，小学化教育不仅是教育改革的重要一环，也是推进学生全面发展的重要手段。作为一名小学教师，我们应该始终将学生的需求和成长发展放在第一位，倡导和践行小学化教育，并不断探索小学化教育的新方案和新方法，为学生的成长发展提供更好的服务。
小学心得体会篇二十
在xx年至xx年中，我校举行了“争星活动”！
通过争星活动，让我进步了很多：以前我总对父母不孝，动不动就向父母发火！不肯做家务！不知道体谅父母，自从开展了“争星活动”我比以前进步了！。例如：
妈妈回家后，我就跑过去，递给妈妈白开水！爸爸口渴的时候，我去拿果汁给爸爸喝！
家里来客人的时候，我就给客人倒茶！看见妈妈在厨房忙的时候，我就去帮忙。忙得不亦说乎，成了爸爸妈妈的得力助手！
争星活动，让我明白了要认真对待世界上的所有事情；争星活动，让我成为了“文明、健康、乐读”的好孩子！
