为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
汉语拼音方案是以字母为基础制定的篇一
能正确认读gkh与单韵母组成的音节,继续学习拼音方法。
【教学重点】。
学生练习自己拼读音节。
【教学难点】。
【教学用具】。
挂图。
【教学过程】。
一、复习学过的字母及拼音。
〖学生活动〗。
1、学生认读字母。
2、学生利用顺口溜区别b和dg。
3、拼读音节:
gekehe。
〖教师活动〗。
1、打乱顺序让学生认读字母。
2、指导区别b和dg。
二、学习拼读音节。
〖学生活动〗。
1、学生观察拼音,说说每组音节有什么相同之处与不同之处?(从声母与韵母处区别)。
2、学生按师说的方法练习自由拼读音节。
3、按上法自由拼读以下音节。
4、请好生拼读音节,其余学生跟读。
5、各种形式练习拼读音节。
〖教师活动〗。
1、出示音节:
gekehe。
gukuhu。
2、师指导拼读方法:
摆好声母的口形,发韵母的音。
3、师个别指导:
生拼读不出来,师可以指导拼读。
三、巩固练习。
〖学生活动〗。
1、学生自由拼读音节。
2、说说拼读方法。
3、选自己喜欢的音节拼读。
4、学生选音节领读。
5、同桌学生互相领读。
〖教师活动〗。
1、师巡视指导。
2、师注意正音。
汉语拼音方案是以字母为基础制定的篇二
大部分学生入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有一定的基础,只是受先入为主的影响个别字母和音节的发音不准确。
难点:n、l的发音及n、l与韵母的拼读。
如按常规教学仅凭教师讲解声母音、形、义,大部分学生定会兴趣索然。因此,教者应该关注学生个体差异和不同的学习需求,激发学生主动意识和创造精神,采取灵活多样的教学方法。
重点:声母d、t、n、l的形状及d、t、n、l与韵母的拼读。
以游戏和活动为主线,自主探究,在创新中求发展。
1、d、t、n、l的字母卡片及与单韵母相拼的翻动式卡片。
2、拼音乐园的课件及摘苹果游戏的挂图。
3、学生用的橡皮泥、小棒和毛线绳。
1、学会d、t、n、l4个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
1、复习声母:b、p、m、f并让学生回忆记忆的方法。
2、复习音节:ba、fo、ma、po。
(设计意图:采取指读对读齐读和开火车读等多种形式,一方面检查学生以前的学习情况,另一方面进行字母形状记忆方法的迁移。)。
1、拼音乐园里可热闹了!今天老师还要带小朋友到这里认识一些拼音娃娃。你们看谁来了?大屏幕演示字母d、t、n、l及直观图。
2、小朋友,你认识他们吗?指名试着读一读。教师追问:你为什么读得这么好?让学生交流自己的学习经验和学习方法。
3、学生模仿读、练读、对读、同座互相检查读,教师相机指导n、l纠正的发音。
(设计意图:教师能够根据学生的学习实际和不同发展需求,充分相信学生,尊重学生,注重他们主体作用的发挥,引导学生积极参与教学实践。)。
1、屏幕上的图能够帮助你们记住d、t、n、l的样子,请小朋友仔细看图,想一想有什么新的发现,同座交流交流。(学生用以前的方法编顺口溜:队鼓鼓锤ddd;鱼儿跳舞ttt;一个门洞nnn;一根木棍lll。)。
2、你们还有什么好办法记住他们吗?小组讨论一下。学生联系日常生活畅所欲言。(马蹄印ddd、用手指摆d的形状;小伞把ttt、倒拄拐棍ttt、t和七像;独木桥nnn;l的形状像数字1、筷子、教鞭、指挥棒、旗杆、铅笔、灯管)。
3、他们还和我们以前认识的哪些拼音娃娃很像?
汉语拼音方案是以字母为基础制定的篇三
看图拼读带调音节及拼音词。
【教学重点】。
学生学会拼读音节。
【教学难点】。
读好带第三声和拼音。
【教学用具】。
挂图,小卡片。
【教学过程】。
一、复习导入。
〖学生活动〗。
1、打乱顺序,学生拼读音节。
2、生选自己喜欢的音节领读。
〖教师活动〗。
1、出示音节。
二、看图,拼读音节。
〖学生活动〗。
1、生看图说词。
2、学生根据图拼读音节。
3、学生练习给音节加四声。
4、各种形式练习拼读音节。
5、练习用音节词组词。
6、练习用这个音节词看图说一句话。
7、同法学习其余音节。
8、练习拼读音节词。
〖教师活动〗。
1、出示图片,说说图上画的是什么?你能用一个拼音来代替吗?
2、生根据学生回答板书:
guhegehuhe。
3、指导拼读音节词。
dagubahe。
三、巩固练习。
〖学生活动〗。
1、听音找图。
2、看图找音。
3、打乱顺序认读音节。
4、选自己喜欢的音节读。
〖教师活动〗。
1、师发音,生找图。
2、师指图。
汉语拼音方案是以字母为基础制定的篇四
(没活动名称谈什么策划,最好名称能立刻体现你想干什么,不要太复杂,要清晰明了,别名或副名只能做小标题.)。
二、举办机构:
1)主办单位。
2)承办单位。
3)赞助单位。
(是以单位还是个人举办,是什么单位举办要明确,一方面是要明确活动责任,另一方面也有一个权限问题,举办单位是否有越权举办活动)。
三、活动地点。
四、活动时间。
五、参与人员。
(时间\地点\人物小学老师教作文都有交代,策划怎么能少呢?审批者也可简单判断所定时间、地点是否有与其他活动冲突和可行程度)。
六、活动主题(活动目的)。
(交代清楚为什么要举办这个活动,活动的意义何在。很多时候,策划者不可能当面对审批者进行说服,这段文字也担当着说服的作用,为什么审批者要认同你的活动而不认同其他活动呢?)。
七、宣传活动:
1)宣传期。
2)宣传重点、方法。
(一个好的产品,没有好的销售手段,也不可能成功活动也一样,没有好的宣传方式,活动也不会火。所以,审批者从宣传方式中已能基本预知活动的成功情况,如果预测不会很成功,那何必浪费经费去举办?)。
八、场地设置(各赛段)。
(看到这里,审批者一般都认同你的活动了,但策划者是否有能力举办还要看下面的`具体操作。场地设置中可以看出策划者想要达到一个什么效果,而且经费方面有没有浪费,是否值得如此布置,布置是否合理)。
九、活动流程(各赛段)。
(在这里,审批者要衡量的是具体操作是否实际可行。将能预想到的从活动开始到结束(甚至结束后的后续工作)的所有细节和解决办法交代清楚就可以了,一般问题不大,一定要详尽!有问题一般会退回要求修改)。
十、工作分配。
(此项一般审批者已经不会很详细看,这项也是大概看一下分配是否合理,是否有疏漏。也是能看出策划者水平的一个项目)。
十一、预计费用。
(衡量此项活动的价值,一般审批者看完上面的策划,心里已有个大概数目,如果花费比审批者心里的数额差很远也很有可能被否决,如果相差不大那就恭喜了,正常情况下就可以通过审批开始活动了。)。
汉语拼音方案是以字母为基础制定的篇五
本课包括三部分内容。
第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨,一个女孩儿正在小河边练唱“啊,啊,啊”,“啊”提示a的音,女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只大公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影,“鹅”提示e的音,水中的倒影提示e的形。
二、学习目标。
1、学会a、o、e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2、知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调的aoe的音。
认识四线格,学会在四线格里书写aoe.、
三、教学重、难点:
重点:aoe的发音和韵母带调读。
难点:o的发音和第二声、第三声。
四、课前准备:
配合学习a、o、e发音的录音带;a、o、e及带声调a、o、e的字母卡片;画有四线格的小黑板。
五、教学时间:
2课时。
六、教学过程:
第一课时。
(一)、导入:整体认识拼音。
拼音王国中有三大家族,他们分别是声母、韵母、整体认读音节。(简笔画勾勒三座房子)今天,我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子,他们就是aoe.(出示带有手脚的拼音卡片)。
(挥动卡片)嗨,小朋友们好。
学生与拼音打招呼。
(二)、看图讲故事,激发学习兴趣。
(三)、学习单韵母a。
1)读准音:
a、我们的a很害羞,躲到图中去了,你能把它找出来吗?
哦,是小姑娘在唱歌,发出了aaa音。她的嘴巴是怎样的呢?(张的大大的)。
你能模仿她吗?模仿a的口型。
老师也学着她的样来唱一唱:13∣53∣1-∣。
aaaaa-。
b、学生跟唱。
d、学生跟念,自己体会发音要领,开火车发音。
2)认清形:
a、请你们再仔细看看图,找一找小女孩身体的哪一部分像a的形状。
b、是啊,小女孩圆圆的脑袋就像是a的肚子,她的小辫子就像是a的尾巴。
c、边描写头像,边念儿歌:“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是aaa”
d、我们一起来写个a:(教师范写)a要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。
e、学生书空。
f、a玩累了,要回家休息了。我们送它回去好吗?
它的家就是这拼音格,跟我一起念:“拼音格”
四线格就是由四条线组成的,分上格,中格,下格。我们的a就住在中格里,
好,我们比一比,看谁先把a送回家。(教师巡回,纠正)。
g、学生在语文书上找到拼音格的中格,临摹写一个a。
3)学习声调:
学生边说,教师边板书四声调,然后告诉学生,这就是声调符号,a遇上它们,读起来声调就不同了。
你们发现汽车的走法和a的四声,哪些地方很像呢?(同桌学习,观察讨论)。
b、对了,第一声是平的,坡也是平平的,我们念的时候也是平的,教师范念a。
跟老师说:“啊,阿姨的啊”“阿姨好”。
u第二个是上坡,也就是第二声,听老师念:a。
别人的话你没听清楚,会问他:“啊,你说什么?”就是这个音。跟我一起说。
u第三声要下坡再上坡,形状像什么?我们读的时候也要这样拐弯,边做手势边读。
“啊,怎么能这样?”就是这样个音。跟我一起说。
u第四声是下坡,声音也要从高往下降,边做手势边念。
“啊,祖国真伟大!”跟我一起说。
c、巩固练习:(念儿歌):车平地走aaaa,汽车上坡aaa,汽车上坡又下坡aaa,汽车下坡aaa。
第二课时。
(一)游戏复习单韵母a和四个声调。
1、老师变序读a的四声,学生用手势比调号。
2、捉迷藏:巩固2、3声。
(二)学习o和e。
1、读准音(教学方法同a)。
a、顺口溜帮学生记住读音:太阳出来红通通,公鸡一叫ooo。清清池水一只鹅,水中倒影eee。
b、跟老师说一说:噢,我知道了。哦?我不明白。哦,我懂了。
c、用e说词说句。
(三)认清形,指导书写。
a、看图认形,从图中找出和o、e相似的地方。
b、认是书写格式:找一找,o和e的家在哪儿?(中格)。
c、老师范写,边写边提示:o是一笔写成的,从左上起笔,注意要写圆。
e是一笔写成,占中格,从中格的中间起笔,先写一短横,接着连写半圆。
d、学生先书空再动笔写。学生书写时,老师巡视,具体指导,纠正握笔姿式、笔顺和坐姿。
(四)扩展活动。
你们能用aoe这三个单韵母的读音和课本的插图编一个故事吗?说给爸爸妈妈听。
汉语拼音方案是以字母为基础制定的篇六
为了解一年级学生学习汉语拼音的情况,检测教师教和学生学的成效,更好地促进汉语拼音教学工作积极有效,特进行此次测试,现将有关事项安排如下:
星期一上午黄源小学、板桥小学。
星期一下午苏家小学。
星期二上午第一节课开始。
笔试(60分钟完成答题)。
一年级学生。
监考:
各完小(xxx、xxx)。
阅卷:中心小学一年级的四位老师(星期四上午8:50在二楼会议室统一阅卷)。
此次测试不评奖,不排位,仅作为学校了解掌握各校汉语拼音教学的实施情况,希望任课教师认真对待,认真负责。
汉语拼音方案是以字母为基础制定的篇七
看图拼读带调音节及拼音词。
学生学会拼读音节。
读好带第三声和拼音。
挂图,小卡片。
一、复习导入。
1、打乱顺序,学生拼读音节。
2、生选自己喜欢的音节领读。
出示音节。
二、看图,拼读音节。
1、生看图说词。
2、学生根据图拼读音节。
3、学生练习给音节加四声。
4、各种形式练习拼读音节。
5、练习用音节词组词。
6、练习用这个音节词看图说一句话。
7、同法学习其余音节。
8、练习拼读音节词。
1、出示图片,说说图上画的是什么?你能用一个拼音来代替吗?
2、生根据学生回答板书:
guhegehuhe。
3、指导拼读音节词。
dagubahe。
三、巩固练习。
1、听音找图。
2、看图找音。
3、打乱顺序认读音节。
4、选自己喜欢的音节读。
〖教师活动〗。
1、师发音,生找图。
2、师指图。
汉语拼音方案是以字母为基础制定的篇八
愿景描述:
对你的创业公司的宗旨和目标进行简洁的概述。
创业团队:
创业之初,成功最重要的因素就是你自己。这部分要专注于描述如何将你以前的经验应用在你的新业务上。你可以准备一份自己的简历,并为每个将与你一起创业的人也准备一份。在描述创业团队时要实事求是,不要吹嘘浮夸。所有与你的创业相关的人,包括贷款人、投资者和供应商,都会仔细阅读你的创业计划书中的这一部分。
当然,你一个人不可能拥有创业需要的所有知识和技能。如果你在某个关键职能岗位上缺乏能力,就要在创业计划书中写出来。比如,如果你没有能力培训员工,就要解释一下你如何弥补这方面的不足。你可以找一个创业合伙人,或者聘请有关键技能的人。这一部分要包含你的创业团队中所有管理人员的简介。
业务简介:
定义你将从事的业务,准确描述你打算怎样开展业务。尽量关注你打算进入的具体细分市场。按照一般规则,专业人士比非专业人士做得要好。
经济预估:提供一份关于你所要从事的行业完整的经济环境预估。解释一下你的业务怎样开展才能适应当地的监管机构和人口状况,这些都是你以后要与之打交道的。如果需要的`话,可以搜集一些人口调查和交通流量数据,这些资料通常可以从当地的规划部门获得。
现金流预估:
一般要提供一年的现金流估算,这是你的资本需求中的一部分。还应预估可能出问题的环节,并说明你如何处理这些问题。营销计划和扩张计划:营销和扩张计划应说明:在业务正式启动之前,你打算如何测试市场和产品。可以参考一下有用的政府网站,比如,中小企业管理局。
损失控制计划:
所有的企业都会遇到一些危难事件。能否生存取决于你准备如何应对它们。损失控制计划就应该预见到你的业务可能会面对的潜在威胁,并计划好如何克服它们。可以参考以下三个例子:
计划35%的销售损失:
在经济衰退期间,你能否生存下去就取决于你是否有能力维持至少12个月的流动资金。
计划好应对灾难性事件:
创业公司可能会因为无法预见到的灾难事件而倒闭,这些灾难性的事件可以通过购买适当的保险来避免。你可能需要一家有资质的商业保险机构的帮助。
产品报废计划:
如果你的公司属于迅速变化的技术领域,比如像netflix的家用dvd,你现在就要计划在技术变化和发展中如何保持领先一步。