在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师扶贫心得体会篇一
我觉得我很幸运，能参加十月7号到七月十号为期三天的澄江三下乡之旅!
七月的天气总是阴晴不定，但是阻挡不了我们前进的步伐。旅途中的各种风光吸引了我的眼球。因为我会晕车，幸好开展活动活动时我已经完全恢复了。
这些天我们开展的活动有：开展讲座，义诊送药，参观澄江的动物化石群，大大力拓了我们的视野，丰富了我们的生活。
我国的医疗条件是不容乐观的求医问药总是很困难的，看病难，吃药贵，在此例上还是很大的。
而我们开展的医疗三下乡，在我看来是有意义的!我怀着好奇、兴奋、激动、积极的形态参加活动。
就拿测量血压而言吧，虽然西诊课本上讲过，实验课上也做过示范。可是还是变得朦朦胧胧的，一知半解。但是这次我真的懂了，感谢这次三下乡活动。
质疑的口气，会使你很难过。毕竟你还是学生，怎么能和老师专家相提并论呢?况且老人家都是从子子孙孙做起的，你也需要经验也需要时间给你磨练啊。
遭遇到别人的质疑，你是不是很委屈呢?呵呵，不是最好的解决办法就是努力做得最好，让别人无可挑剔。
健康是一种财富、美貌、精神、身材、名利化为一身的象征，只有拥有了健康，才能与一切恶势力作斗争。这是我的。
地球上。
我一直觉得有个温暖的家、有自己爱的人、和爱自己的人，即使日子过的平淡一点，只要一家人开开心心，健健康康，没什么过不去的坎。所以健康很重要!
跟老师义诊时，听到各种主诉，才明白我们学到的书本知识时如此的贫瘠，而病症的千变万化是我们始料未及的，但是其实还是应该把基础打劳了们才能给病症分清主次。
有时候，中西医都学的我们总是把观念弄混了，都分不清是中医还是西医时就随便拿来，用到头类搞得就像四不像。
中医文化时中华民族的国粹，作为中医文化的传始人，吸收有力的地方，几千年来，我们的国粹时不荣我们忽视的。
我们能做的就是努力学好中医基础，而用中医特色诊疗技术，
减轻病人疼痛，在医学界划分找到属于自己的位置!
教师扶贫心得体会篇二
第一段：介绍扶贫背景和意义（200字）。
扶贫是当前我国的一项重要任务，也是推动社会经济发展和实现共同富裕的基础工作。教师作为社会主义建设的重要力量，肩负着培养下一代人才的重任。面对贫困地区的教育困境，教师们积极投身于扶贫工作，带动贫困群众改变命运，帮助他们摆脱贫困。
第二段：教师帮扶的方法和经验（300字）。
教师帮扶贫困地区的方法和经验是多方面的。首先，教师应深入了解当地贫困的原因和特点，了解学生的实际情况，设计适合他们的学习内容和方式。其次，教师应注重培养贫困地区学生的综合素质，注重培养他们的创新精神和实践能力，帮助他们找到未来的出路。再次，教师可以组织一些农村文化活动和社会实践，让学生深入了解农村的风土人情和劳动实践，培养他们对农村的热爱和产业的意识。
第三段：教师帮扶的成果和收获（300字）。
教师的帮扶工作已经取得了可喜的成果。通过多年的耕耘，教师们培养出了一批优秀的学生，其中有很多已经走出农村，成为社会的中坚力量。他们在城市工作和创业，为家乡的发展和扶贫事业做出了很大的贡献。同时，教师们也收获了满满的成就感和快乐。看到学生们通过教育走进更广阔的天地，改变命运，教师们觉得很自豪和满足。这些成果和收获进一步激励着教师们继续投身扶贫事业。
教师帮扶工作虽然受到了各方面的支持，但仍然面临着一些困难和挑战。首先，贫困地区的师资和教育资源相对匮乏，给教师的工作带来了一定的难度。其次，一些家庭贫困的学生不愿意接受教育，对学习没有积极性，给教师的教育工作带来了一定的阻力。此外，教师帮扶的任务很重，需要承担更多的工作量和责任，对教师的要求也更高。面对这些困难和挑战，教师们要保持乐观和坚持，相信他们的付出和努力一定会得到回报。
第五段：展望未来，共同推进教育扶贫（200字）。
在未来，教师帮扶贫困地区的工作还将面对更多的任务和挑战，但也会有更多的机会和希望。我们期待政府能够加大对教师帮扶工作的支持力度，提供更好的条件和资源。同时，教师们也要不断学习和提高自己的专业素养，不断创新教育方法和手段，为贫困地区的学生提供更好的教育和帮助。通过共同努力，我们相信教育扶贫事业一定会取得更大的成就，实现贫困地区的长足发展和社会进步。
教师扶贫心得体会篇三
农村贫困问题是云南实现与全国同步全面建成小康社会目标必须啃下的硬骨头，扶贫攻坚是我省最大的民生工程。昨日召开的全省集中连片特殊困难地区区域发展与扶贫攻坚工作现场推进会，是省委、省政府坚决贯彻习近平总书记新时期扶贫开发战略思想，迎接我国首个“扶贫日”的具体行动。
思路决定出路。新一轮扶贫着重以区域发展带动扶贫开发，以扶贫开发促进区域发展，坚持整体推进和精准到户相结合、政策帮扶与自力更生相结合、政府主导和市场主体相结合、资源开发与生态保护相结合，使扶贫由“输血式”向“造血式”转变，既有效减贫又促进增收。各地要进一步提高贫困片区自我发展的内在活力和内生动力，努力在参与桥头堡建设等重大战略中推进片区和区域经济发展。尤其要把强化产业支撑、改善生产生活条件、突出民生保障作为缓解贫困地区发展瓶颈的关键举措，让扶贫开发区成为促进区域发展的热区。
各地要锁定扶贫对象，建立全省扶贫信息网络系统和沟通对接工作机制，实行动态监测，找准扶贫对象和贫困原因，因乡制宜、因村因户施策，引导扶贫项目、资金、措施、力量精确“滴灌”，逐步构建精准扶贫工作长效机制，一个不漏地托住贫困群众基本生活底线。要继续实施农村危房改造、扶贫安居和地震安居工程，带动扶贫开发取得实效，尽快在我省消除绝对贫困。
汇集各方资源，构建“大扶贫”的工作格局逐渐成形。我们要进一步拓宽帮扶的领域和空间，广泛动员国内外社会力量参与扶贫事业，有效实施跨区域的重大基础设施和产业项目建设。各级领导干部要切实转变工作作风，多做现场推进工作，不断创新扶贫开发方式，真正把贫困地区的经济发展上去，让老百姓早日富裕起来。
教师扶贫心得体会篇四
扶贫工作是我国社会发展的重要方面，也是建设小康社会的重要任务之一。近年来，国家和社会各界都在积极探索各种扶贫方式，其中教师帮扶是一种具有深远意义的举措。作为一名参与扶贫教育的教师，我深深体会到了教师帮扶的重要性和意义，也从中获得了一些心得体会。
第二段：关注教育。
在教师帮扶中，重要的一点就是关注贫困地区的教育问题。教育是改变命运的重要路径，只有通过教育的改变，贫困家庭的子女才能获得更好的发展机会。在扶贫教育中，我发现学生在学习方面的困难主要有两方面：一是基础薄弱，学习成绩较差；二是缺乏学习习惯和动力。因此，教师在帮扶过程中既要提供专业的辅导，帮助学生掌握知识和技能，也要关注学生的心理状态，激发他们的学习兴趣。
第三段：提供资源。
教师帮扶不仅涉及到学习辅导，还需要提供资源支持。贫困地区的学校常常面临设施条件差、图书资源缺乏等问题。作为帮扶教师，我常常与同事合作，共同筹集资金和物资，为学生提供更好的学习环境和资源。同时，我也会主动与企事业单位联系，争取更多的帮助和支持。这些资源的提供不仅能够改善学校条件，也能够提高学生的学习积极性和学习效果。
第四段：培养自立能力。
教师帮扶不仅仅是为了解决当下的问题，更重要的是培养学生的自立能力。贫困地区的学生往往面临着家庭经济困难和社会资源匮乏的问题，因此他们需要学会自立、自强，以便更好地适应未来的社会生活。在帮扶过程中，我会鼓励学生积极参与社会实践活动，锻炼他们的团队意识和合作能力；同时，我也会引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们正确看待困难的态度。
第五段：持之以恒。
教师帮扶是一项长期而持久的工作，持之以恒是非常重要的品质。扶贫教育的目标是让贫困地区的学生早日走出困境、实现自己的人生价值。然而，这是一项需要长时间投入和坚持的工作，在帮扶过程中，我深感需要耐心和毅力。只有坚持下去，才能让自己的付出变得有意义，让帮扶的成果变得更加持久和深远。
结束语：
教师帮扶是一项充满挑战和责任的任务，但同时也是一份充满成就感和意义的工作。通过教师帮扶，我们可以为贫困地区的学生提供更多的机会和希望，让他们有能力改变自己的命运。作为一名教师，我愿意一直坚持下去，为扶贫事业贡献自己的力量，让更多的孩子享受到教育的阳光和温暖。
教师扶贫心得体会篇五
第一段：引言（150字）。
扶贫是社会发展的重要任务，教师扶贫作为推动教育公平的重要一环，正在越来越多地受到重视。近年来，我有幸参与了教师扶贫工作，并与其他教师交流分享了自己的心得体会。在这个过程中，我体会到了扶贫工作的重要性和困难之处，也学习到了如何更好地开展教师扶贫工作的方法。
第二段：扶贫工作的重要性（250字）。
教师扶贫工作是一项具有重要意义的社会实践，它关乎着农村教育的优质发展，也关系到孩子们的未来。通过开展教师扶贫工作，不仅可以提高农村教育的整体水平，缩小城乡教育差距，还可以改变贫困地区教育资源匮乏的局面。通过教师扶贫工作，我明白了只有优秀的教育者投身于农村教育，才能够为贫困地区的孩子们带来更多的希望和机会。
教师扶贫工作并不容易，其中有许多困难需要克服。首先，教师扶贫工作需要耐心和毅力，因为贫困地区的教育环境和条件十分艰苦，需要我们不断磨砺自己的能力和心理素质。其次，教师扶贫工作需要我们提高自己的专业水平，因为只有具备优质的教育能力和知识储备，才能真正帮助到贫困地区的学生。此外，教师扶贫工作还需要我们与贫困地区的学生和家长建立良好的互动关系，才能更好地引导他们走出困境。
第四段：开展教师扶贫工作的方法（300字）。
在教师扶贫工作中，有一些方法是十分有效的。首先，我们需要了解贫困地区的实际情况，深入了解贫困原因和对策，以便我们开展针对性的帮助工作。其次，我们需要加强自身的专业学习，提高自己的教育能力和知识水平，才能更好地为贫困地区的学生提供优质的教育资源。此外，我们还可以组织一些教师交流活动，分享经验和心得体会，互相学习和进步。最重要的是，我们要与贫困地区的学生和家长建立和谐的关系，鼓励他们积极奋斗，树立自信心，努力改变自己的命运。
第五段：结尾（250字）。
通过参与教师扶贫工作，我明白了扶贫工作的重要性和困难之处，也体会到了开展教师扶贫工作的方法。教师扶贫是艰巨的任务，它需要我们不仅具备优秀的教育理念和能力，还需要持之以恒的坚持和努力奉献。只有通过教师扶贫工作的实践，才能真正让贫困地区的孩子们享受到优质的教育资源，实现自身的价值和梦想。因此，我将一直坚持教师扶贫工作，与其他教师一起努力，为农村教育事业做出更大的贡献。
教师扶贫心得体会篇六
为助力全县脱贫攻坚工作，引导广大青年建设家乡，服务家乡，回报家乡。团县委于年底启动实施了招募全国突泉籍大学生脱贫攻坚志愿者计划，一年来广大志愿者用热情与汗水扎根基层、服务乡村、奉献青春，那么，今天就让我们来听一听突泉镇双山村脱贫攻坚志愿者王亚男在基层的工作经历和成长感悟!
机缘巧合下得知突泉县团委招募扶贫志愿者，本着试试看的态度报了名，却没想到在扶贫工作中的点点滴滴让我学到了许多书本之外的知识。扶贫工作虽细碎繁琐，却极为重要。它深入贯彻了习近平新时代中国特色社会主义思想，落实了党的十九大精神，同时扶贫工作也是目前“三农”问题中的重中之重。
入职以来，我遇到了许多形形色色的人和各种各样的事儿，从小小的数据统计到各家各户的入户调查，无一不体现着扶贫工作的精致和细腻。记得刚入职时，会因为工作细碎繁琐而头疼不已，不过在渐渐熟悉深入后，才发现这本就是扶贫工作的魅力所在。
让我印象最为深刻的是，为了更好地了解双山村村民的情况，驻村第一书记，帮扶工作队队员以及镇上的扶贫干部，无论路途多遥远天气多恶劣，都会细心地挨家挨户走访，认真了解村民基本情况，认真听取各户意见建议，及生产生活中存在的许多问题，并仔细的做好记录。走访过程中，大部分都是与留守家中的老人交谈，见到的年轻人并不多，这我才知道，原来大部分年轻人都在外面打工，老人一般留在家中以种田为生，都是年老体弱，经济来源不充足，甚至无法保障自己生活的，很多老人甚至认为自己给家庭带来了负担，每当遇见这样的情况，帮扶工作队队员都会耐心地和老人交谈，体谅他的心情，同时为他树立信心，给他带来生活的希望，为实现早日脱贫做出自己的一份力量。扶贫一线的工作队员这份认真与细心，这份不怕困难与艰苦的工作作风也深深地感染着我，我想这份感触一定会在我未来的人生道路上起到举足轻重的作用。
奋战在扶贫一线的双山村帮扶工作队队员，无论开展工作有多困难，环境有多恶劣，从来没有过一句怨言，都在尽着自己的努力，为实现早日脱贫贡献自己的力量。出于领导对我的信任，我主要的工作是协助整理档案资料，工作过程中每每感到身体疲惫时，只要看到村民们一张张朴实友善的脸时，就如同炎热夏季的一缕微风，寒冷冬季的一抹暖阳，身体的疲惫一下子就消散了。
扶贫工作是个任重而道远的过程，它需要各方的全力支持与协助，尤其是对于基层扶贫要尤为重视，与此同时，要意识到扶贫过程中难免会遇到许多困难，并非易事，但我们也坚信困难是可以克服的，解决困难需要的往往是我们的勇气与坚持。
青春本应燃烧热烈，青春也应充满挑战。这一年为自己选择扶贫工作而无怨无悔，为自己成为脱贫攻坚队伍中的一份子而骄傲自豪。
教师扶贫心得体会篇七
一是组建教育扶贫党员先锋队。以教育扶贫党员先锋队精准联系学校建档立卡贫困学生，确保不辍学。带头做好建档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣传到户，做到人人知晓。进一步落实“校农结合”工作，确保全县学校食堂向贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的40%以上。
二是组建教育质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教育教学质量提升有机结合起来，通过晒、比、评，把党员的先进性体现在教案上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教育教学质量和成绩的提升上，最后落实在对学生的关爱、培养和促进学校的发展上。
三是落实好教育扶贫政策。采取以落实应助尽助为主，“圆梦行动”等方式为辅的方式，加大对贫困学生资助力度，确保不因贫失学。对学前教育、义务教育、普通高中、中职教育和高校资助政策加大宣传力度，让其知晓资助项目和标准，做好建档立卡户贫困学生的统计，进一步落实相应的资助措施，使每一位建档立卡贫困学生都能享受他们应该享有的资助政策。
四是落实就业渠道。首先是对未能进入普通高中的学生提供相应的机会，帮助他们找到学一门技术的出路。加强中职学校的教育教学管理，为中职学生和待业青年提供一个学技能、谋发展的良好平台，增强脱贫致富的造血功能；其次是充分利用县职业中学和乡镇中小学现有教学培训资源，积极配合县有关职能部门，做好青年农民、城乡劳动者一些劳动技能培训，积极引导青年农民、城乡劳动者尤其是贫困人口接受技能培训，提升就业创业能力，找到脱贫致富的出路；再次是对建档立卡贫困家庭人员开展“一对一”帮扶，推荐建档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。
教师扶贫心得体会篇八
扶贫工作是我国的一项重要任务，为了帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育资源，各地教师纷纷加入到扶贫工作中。近期，我有幸参与了一次教师扶贫心得体会交流活动，其中收获很大，现在就我对于教师扶贫工作的一些体会与大家分享。
第二段：教师扶贫需具备的素质和能力。
要成为一名合格的教师扶贫工作者，需要具备一定的素质和能力。首先，要有高度的责任感和使命感，意识到自己所肩负的责任和使命是帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育。其次，要具备良好的教育专业知识和方法，能够根据贫困地区孩子的特点和需求，设计出合适的教学方案。再次，需要具备耐心和细心的品质，因为扶贫工作需要时间和耐心，要持之以恒，不能半途而废。
第三段：有效的教学方式和方法。
在扶贫工作中，有效的教学方式和方法是非常重要的。一是要注重创新教学，开展多样化的教育活动，激发孩子们的学习兴趣和动力。例如，我曾利用游戏、实践等方式进行教学，让孩子们在学习中体验到快乐和成就感。二是要注重个性化教学，因为贫困地区的孩子普遍来自不同的家庭背景，有不同的特点和需求，需要采用针对性的教学方法，关注每个孩子的个别差异，确保他们都能够得到适当的教育。
第四段：体会和感悟。
在与其他教师交流的过程中，我深深感受到了教师参与扶贫工作的价值和意义。通过辛勤的努力，我们可以帮助贫困地区的孩子们改变命运，为他们创造更好的未来。同时，我也认识到了自己在扶贫工作中的不足和改进之处，明确了今后的发展方向。此外，与其他教师的交流还让我看到了教育事业的光明前景，让我更加坚定了从教的信念。
第五段：总结和展望。
教师扶贫心得体会交流活动不仅让我感悟颇深，也让我正视了自身的不足，更加清楚了今后的发展方向。我将进一步提升自己的专业能力，不断探索和实践适合贫困地区孩子的教育方式和方法。同时，我也希望通过与其他教师的交流和合作，共同致力于改善贫困地区的教育状况，为孩子们创造更好的教育环境。
以上是我对于教师扶贫工作心得体会的总结和交流。通过这次活动，我深刻认识到了自身在扶贫工作中存在的不足，也明确了未来的工作方向。我相信，只要我们用心投入到教育事业中，坚持不懈，定能够为贫困地区的孩子们带去希望和改变。
教师扶贫心得体会篇九
作为一名新老师，我刚刚走上工作岗位，短短半年的工作时期中，我深感习近平总书记站在时代发展的前沿，在展望未来的基础上所做出---对中西部地区实行“精准扶贫”重大决策的重要性。2019年9月大学跨越到讲台，用将近整个青春完成了这个并不算轻松的过程，我深知一个普通的的农村家庭的孩子要顺利的走完这一程，他们背后的父母所要付出的是怎样艰辛的努力，而我很庆幸生在这样一个温暖的时代和国家，一颗颗娇嫩的种子，得以沐浴在在祖国强大的阳光下，才能一步步茁壮成长到今天。
从大学生活的热闹和活跃中，回到普通平凡的农村小学任教，心理没有落差是不可能的，从车水马龙虽嘈杂却孕育无限可能未来的躁动城市，回到夜里九点就万奈具寂乡村，会恍惚觉得青春好像过早的死亡一般。不甘，无奈，一切都在叫嚣着，会害怕，会向往一马平川，川流不息的闹市，但所有的情绪都在日子的推进中，悄悄改变，当站上讲台，一张张陌生却又仿佛熟悉的脸，会觉得人生有时候还得从来处来，到去处去，曾几何时，你我不也是这样小小的一只，坐在狭窄但充满光明的教室，读着一句句通往山外的话语，而那些记忆里的老师的脸，就算过去许多年，我们还是会记得，就像如今的我们，青春四溢，光彩照人，来时有这样一群可爱的人，送我们一程，而生命啊，就这样周而复始，如今换我们伴着这样一群小小的人，活泼的人，充满无限可能的人，走向未来。看着他们，我觉得或许生命的意义就在于，我们找回了初心，仿若一瞬，一念即成，这条路就没有再后退的理由。唯有全身心的交付，为他们，为自己，都当不得辜负每一个晨起月落。
山里的孩子，一如我儿时的样子，不过我为他们生在这样一个温暖的时代欣慰，记得总书记曾说过，我们的时代最终要交给下一代，而下一代才是阳光雨露下的幼苗，需要社会的关爱与呵护。下一代需要此时的基础，就整个社会的现状来看，中西部地区的贫困主要在于青少年的教育与家庭贫困所构成的矛盾，所以新时期，特别是党的十八大以来，习近平总书记把脱贫攻坚作为一项重大战略和历史任务来抓，亲自挂帅出征、着力推动落实，深入研究思考、提出一系列新思想新观点新论断，成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义反贫困理论中国化的最新成果，是打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的根本遵循和行动指南，为全球减贫事业贡献了中国智慧，具有重要的理论和实践意义。我们要认真学习领会，抓好贯彻落实。要精心做好脱贫攻坚网上宣传，按照党中央统一部署，精心组织“决战脱贫攻坚、决胜全面小康”网上重大主题宣传，推出更多具有网络特点、适应网民需求的宣传内容。要扎实推进网络扶贫行动，聚焦深度贫困地区，突出帮扶特殊贫困群体，接续推进数字乡村建设，扎实推进、务求实效，推动网络扶贫行动向纵深发展。要切实抓好定点扶贫工作，为当地实现稳定脱贫和可持续发展进一步夯实基础、增强后劲。
会议认为，中央农村工作会议全面分析了当前“三农”工作面临的形势和任务，围绕全面建成小康社会和打赢脱贫攻坚战，系统部署了明年工作。习近平总书记关于“三农”工作的重要论述体现了党中央对“三农”工作的高度重视，为做好“三农”领域工作提供了根本遵循和行动指南。强调要切实做好涉“三农”领域宣传引导工作，按照党中央部署，切实做好打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会等重大主题网上宣传。要用信息化为“三农”事业发展增添新动力，培育农业农村领域数字经济发展，运用新技术新应用武装智慧农业，加快先进适用技术在农业领域应用推广，以信息化驱动农业农村现代化。
会议指出，党中央制定印发《规划纲要》，对于不断提高党政领导班子建设质量，努力锻造忠实践行习近平新时代中国特色社会主义思想的坚强领导集体，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力组织保证，具有十分重要的意义。要认真贯彻落实《规划纲要》要求，把深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为领导班子建设的头等大事，把提高“两个维护”的能力作为检验领导班子建设的根本标准，把强化作风纪律作为领导班子建设的重要任务，夯实基础、着眼长远，努力提高领导班子建设水平。
一是组建教育扶贫党员先锋队。以教育扶贫党员先锋队精准联系学校建档立卡贫困学生，确保不辍学。带头做好建档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣传到户，做到人人知晓。进一步落实“校农结合”工作，确保全县学校食堂向贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的40%以上。
二是组建教育质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教育教学质量提升有机结合起来，通过晒、比、评，把党员的先进性体现在教案上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教育教学质量和成绩的提升上，最后落实在对学生的关爱、培养和促进学校的发展上。
三是落实好教育扶贫政策。采取以落实应助尽助为主，“圆梦行动”等方式为辅的方式，加大对贫困学生资助力度，确保不因贫失学。对学前教育、义务教育、普通高中、中职教育和高校资助政策加大宣传力度，让其知晓资助项目和标准，做好建档立卡户贫困学生的统计，进一步落实相应的资助措施，使每一位建档立卡贫困学生都能享受他们应该享有的资助政策。
党的十八大以来，在“四个全面”战略部署的引擎下，尤其在全面建成小康社会的驱动下，精准扶贫的车轮跋山涉水，深入基层，联系群众，开启了“十三五”新一轮精准扶贫大计。我们教育部门也不落下后腿，根据林泉镇镇府的统一部署，“百名教师”积极自愿报名参加本次助推脱贫攻坚主题实践活，我也积极响应镇府号召，自愿深入民生第一线，去感受民生疾苦。几天以来，我感受颇深，现在就几点谈谈自己的体会：
一、农民的贫穷与现有的文化知识息息相关。
在本次走访中，能深入感受的是农民文化知识欠缺，规划自己生活能力非常差，就简单的谈及一些农业问题，他们知道的是埋头苦干，殊不知利用一些可以利用的环境来创造自己的物质条件。他们体现了农民的朴实，却忽略了“头脑创造”。所以作为一名教师，我感受到的是：站在教育的端口，我们利用科学文化知识，去哺育我们的下一代，让他们穿上文化的新衣，让孩子们走向脱贫致富的道路。
二、村干部在精准扶贫工作中的事务冗繁。
从“四看法”及人员统计评价过程中，我深知村委会在准确定位贫困对象时，不知多少个白天夜晚的摸排定位，广泛动员，大力宣传，准确找出贫困穷根的原因，准确制定贫困计划，帮助他们理清脱贫路子等，他们都付出辛勤的汗水，尤其对“四看法”的识别难字当头，识别标注，识别程序，识别纠错，动态管理等都要准，都要严。不难看出，与教育相比，深入一线的村干部比我们教师艰辛得多。
三、贫穷的农村面貌，让我更坚定自己的教育事业。
所谓“穷不读书，穷根难除，富不读书，富不长久。”从深入村寨，倾听民意，了解民情，知道他们的所期所盼，摸清底数，结合自己的本职工作，作为教师只有无私奉献，认真教书，认真育人，扶贫先扶智，把我们贫穷的子女教育好，让他们从小立志，长大后改变了家庭贫穷的环境。
教师扶贫心得体会篇十
近年来，我国不断加强扶贫工作，教育扶贫逐渐成为其中的重要组成部分。教师扶贫扶智已经成为重要的扶贫方式之一。作为一名教师，我深有感触，教师扶贫扶智需要我们有专业的教育能力和责任心，也需要我们具备感恩之心和善良的情怀，下面我将谈一谈我的教师扶贫扶智心得体会。
第二段：看到问题，出手扶贫。
教师扶贫扶智的核心是专业、责任、感恩和善良。在我们的教育工作中，我们所接触到的贫困生不在少数，其学习能力和兴趣爱好等方面都有所不足。我们教育扶贫的方式首先应该是以专业的知识和能力为基础，对待孩子的每一个问题要认真耐心，并且灵活的采用各种教育案例和模型帮助学生理解和提高学习。在这一过程中，我们需要对于这些孩子怀有一份深深的感恩之心，这样我们才能把专业与感恩相结合，用自己的专业能力帮助那些需要帮助的孩子，让他们快速的融入到学生大军之中。
第三段：寻找解决方案，扶智助学。
教师扶贫扶智需要我们在解决学生的实际问题时，以解决学习和生活问题为关注重点，特别是对一些生活较为困难的孩子，帮助他们寻找和建立解决方案。如开展教育教学补习计划，实施免费午餐计划，开展课外活动等。帮助学生更好地了解和适应学习环境和教育生态，同时也促进了他们自我发展和自我实现。同时，我们也需要帮助学生树立信心，要让他们体验到成功的喜悦，提高自身的学习和生活能力，以实现自己的人生价值。因此，教师对于学生的扶贫和扶智工作，需要发扬自身的职业优势和使命感，通过各种方式帮助学生，解决他们的实际问题。
第四段：关注教育公平，坚定信仰。
在扶贫扶智的过程中，我感受到教师不能单纯地把自己作为一名教育工作者来看待自己的使命，而应该是积极地关注教育公平的发展。教育公平是一个长期而复杂的问题，需要我们持续而深入的思考和努力。同时，我们也应该始终坚定自己的信仰，不断进取，发挥职业教育的特长，通过不断更新自身的知识和技能，来提高教育解决问题能力。
第五段：结尾。
总之，教师扶贫扶智是一项需要长期努力的工作，需要有专业的知识、责任心、感恩之心和善良的情怀。我们教师的身份，更需要在教育工作中承担自身的职业使命，不断发扬教育大爱，为促进教育公平和传承文明贡献自己的一份力量。
教师扶贫心得体会篇十一
赴对口帮扶村开展学习交流实活动后，支部及时召开了小结会，会上，大家联系实际，畅谈了自己的体会和感想，其主要收获有以下几点：
通过到农村基层的参观学习实践活动，使大家受到深刻的触动，充分认识到党员教师肩上担子沉重。有的党员教师谈到：到贫困农村看一看，深深体会到教育的重要性，由于经济的落后阻碍了教育的发展，反过来，教育的滞后又制约着经济的发展，农民不具备较高的知识文化水平，很难摆脱贫困，更谈不上科学发展。作为高校党员教师，要始终保持党员的先进性，做好本职工作，多为农村为基层培养和输送合格人才，要通过强有力的思想政治工作，教育和引导学生到基层、到农村去就业，把对学生的理想信念教育与全面建设小康社会紧密结合起来，与建设家乡、服务基层紧密结合起来，与振兴x基础教育紧密结合起来，鼓励学生脚踏实地到基层去开创自己的事业，为贫困山区的早日脱贫做出自己的积极贡献。
有的党员教师谈到：我们的普高生大多数都来自农村，多数都是贫困生，他们的家境与联合村一般村民家庭经济状况都差不多，我们应该对贫困生给予特别的关爱。例如，各位班主任在落实助学贷款、助学金、奖学金等项工作的时候，工作责任心应更加强一点，心应更细一点，工作效果更公平一点，力争把国家资金用在刀刃上，把国家对贫困生的好事做实，把实事做好。要通过对口帮扶活动，提高认识，加强自身的教风学风建设，只有把我们的各项工作都做好了，才能争创领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好，群众反映好的“五好”党支部。
大家一致认为，要改变x农村的贫困面貌，我们必须努力担当好为x基础教育服务的职责，切实提高教育教学质量，用自己的实际行动打好改制迎评的攻坚战。有的党员教师谈到：联合村地处x州东北部，属此次全国凌冻灾害最严重的地区之一，现在村前村后仍可以看到被雪凝压倒堆放的树木。村干部介绍，两个月的雪凝天气造成停电停水，交通中断，给群众的生产生活造成巨大灾难。但面临严重灾害，有党和政府的坚强领导，在最困难的时刻，人民解放军来了，武警部队来了，全国各路电力抢修大军来了，自愿者队伍来了，政府的救灾物资资金到了，原计划三个月完成的救灾重建任务一个月就完成了，村民们转忧为喜，称赞只有社会主义社会才有可能办到。有的党员说：这种抗凌冻精神是我们民族复兴的伟大精神，我们深受这种精神激励和鼓舞，作为共产党员，在学院发展的最艰难时期，更应该发扬这种精神，这种精神体现在当前我们的实际工作中，就应该理解为院党委霍书记提出的“八论”要求，即：论精神、论观念、论时间、论学习、论正气、论责任、论实干、论细节。
我们一定要落实“八论”要求，一定要坚定迎难而上的决心，一定要坚持求真务实的态度，为学院的跨越式发展一步一个脚印、扎扎实实把工作做好。党支部通过对口帮扶交流学习的实践活动，有效提高了党员的思想政治觉悟，进一步增强了党组织和党员保持先进性的自觉性，是新时期高校基层党组织加强思想、组织、作风建设的积极探索。
扶贫慰问活动结束了，可是我的心却一直难以平静，连续几天晚上久久难以入睡，眼前不断的浮现出原来只有在电影电视里才得一见的画面：风一吹好象就要坍塌的歪歪歪斜斜的茅草屋，屋里是黑乎乎的木头屋顶；厨房里是黑乎乎的锅灶，边上放着一个没有了上半截的带着高低不平的碴的缸，是用来装水的；炕上摊着黑乎乎的最少得二、三十年的被褥；除了黑乎乎的老式的木头柜子外，没有见到任何家具和电器……整个屋子给人的整体感觉就是黑乎乎的，很平民、很压抑、也很艰辛。在这样的小屋里，墙角的最上方张贴着三、四幅毛泽东的画像，纸已经发黄变旧了，估计也是有年头的了，也许这就是这一家人生活的支柱吧。这就是在活动中我见到的最贫困的一户人家，家里三口人，70多岁的老两口带着一个30多岁的没有自理能力的傻儿子。见我们去了，老两口眼里满含泪水，我知道那是感激的泪、辛酸的泪、无奈的泪；老人的手好象老树皮一样，一道道深深的黑色的沟，那是艰辛的劳作筑成的。从老人的口里得知，他的儿子由于小时候一次意外摔伤，大脑受损，因为没钱医治，越来越重，变成了现在的样子，不只是傻，还要不断的闹腾，半夜经常起来闹，把家里的炕刨得都是坑。对于没有生活来源的老两口，傻儿子是最大的心病。老人说，他只能把苦水吞在肚子里，出门在外时装也要把笑容挂在脸上。穷点没关系，精神上的折磨让老人心力交瘁，无路可走。
看着饱经风霜的老人不断用袖口擦眼泪，我心酸极了。没想到还有这么穷困的家庭，这么令人辛酸的老人！七十多岁了，辛辛苦苦、认认真真的生活一辈子，把儿子养到三十还得继续，却没有任何盼头和出路，这需要多么大的承受力。回来的路上，大家都在为老人的生活担忧和唏嘘。我们的到来多少能为老人送去一丝慰藉，但却解决不了根本问题，如果能从根本上解决老人的生活问题就好了，就比如想办法治好老人儿子的病。
回到单位，与其他组的同志们交流，也都见到如老人一样的困境，大家都说“穷，真穷啊！”只是穷的原因不一样。我盼望国家能够尽快的建立起全民的医疗、养老保障，给这些新世纪仍处在水深火热中的善良的穷苦百姓们一点点依靠和慰藉！现在，我们能做的就是尽已所能，为那些真正需要帮助的人尽一点力。哪怕是一个盛水的桶、一件御寒的衣裤、一套半新的被褥，都会给那些没有任何生活来源的人送去一丝温暖。
这次活动是我参加过的最有意义、收获最大、感触最多的一次教育活动。我深深的体会到，相比那些弱势群体，我们是幸福的。我们有完整的家庭，健康的身体，整洁的楼房和风吹不到、雨淋不着的工作。我们没有理由不努力工作，用自己的青春和智慧为社会多创造价值，尽自己全力为需要的人尽一份爱心。我也希望今后这样的活动能让更多的人参与进来，大家携起手来，就会帮助那些无助的善良的人们拨开云雾，重现一片蓝天。
教师扶贫心得体会篇十二
没有贫困地区的小康，没有贫困人口的脱贫，就没有全面建成小康社会。到20__年全面建成小康社会，最突出的短板在贫困地区，而教育发展的滞后、受教育程度偏低是老少边穷地区贫困的主要症结之一。由于没有文化，没有技术，劳动者普遍存在着打工没技术，创业没思路，务农没出路的状况。要补上贫困地区的短板，让贫困地区的孩子接受良好教育，掌握一技之长，是拔掉穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。
十年树木，百年树人。历史上曾经荒凉落后的潮州成为历史文化名城，就是精准扶贫的样板。韩愈之前，潮州只有进士3名，韩愈到任潮州刺史后，花大力气兴办乡校：知州学停办，已经有100多年没有人赴京考取功名，他大胆启用潮州英才赵德主持教育工作;办学缺资金，他把自己八个多月的俸禄捐出来以给学生厨馔韩愈的兴学，滋润了潮州人的群体性格，使潮州人形成一种深厚的文化底蕴。到南宋时，登第进士就达172名，潮州赢得了海滨邹鲁的美誉。
贫困地区要拔掉穷根，就不能让孩子输在人生的起跑线上。要在人口较为集中的行政村，大力发展普惠性幼儿园;人口分散的地区，因地制宜开办流动幼儿园;完善学前教育资助制度，帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育，将老少边穷地区的学前教育纳入义务教育管理，给予相应的政策、资金扶持，加大贫困地区农村学前教育的推进力度。
要让贫困地区的孩子都能接受公平的有质量的教育，就必须要有一个有质量的师资队伍。然而，即使在教育培训投入位居山东省第一的青岛乡村，有的教师20多年不读一本书，有的一下课就甩开学生，立马回去照顾孩子。因为缺乏培训，一些老师的素质差，能力低，根本没办法以身立教，为人师表贫穷地区农村的师资队伍素质可想而知。
令人欣喜的是，在国家层面，早在20__年就启动实施了中小学教师国培计划，到20__年已经培训中小学、幼儿园教师700多万人次，仅20__年中央财政就投入500亿元专项资金，全年培训240万人次，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。下一步，教育部等部门还将启动实施教育扶贫全覆盖行动，全面覆盖贫困地区的学校、教师、学生和建档立卡贫困户，精确对准最薄弱领域和最贫困群体，加快贫困地区教育事业发展。
经测算，截至20__年底，全国农村贫困人口还有7017万人。未来5年，每年要减贫1170万人，扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期，扶贫开发事关全面建成小康社会，事关增进人民福祉，事关巩固党的执政基础，事关国家长治久安，要集中精力打好精准扶贫攻坚战，离不开教育扶贫的治本之策，抓住了精准扶贫的本，再加上其他的超常举措，就一定能够确保贫困地区和贫困群众与全国人民一道，共享小康硕果。
教师扶贫心得体会篇十三
扶贫扶智是我国长期坚持的重大战略，也是推进中国教育事业发展的重要一环。作为一名教师，我有幸参与到扶贫扶智工作中，有了许多深刻的体会和感悟。在这里，我想分享一下我的心得体会。
第一段：了解贫困家庭教育现状。
教师扶贫扶智的第一步是了解贫困家庭的教育现状。在我所在的乡村学校，通过家访和调研，我了解到许多贫困家庭因为经济条件差，孩子们面临许多教育问题。缺乏教育资源、学习环境差、家庭教育缺失等问题成为他们成长的绊脚石。在与这些家庭的交流中，我深切感受到教育对于贫困家庭来说有着重要的意义，也明白了自己作为一名教师如何发挥积极的作用。
第二段：关注学生的成长需求。
作为一名教师，关注学生的成长需求是扶贫扶智工作的核心任务之一。在教学过程中，我尽量根据学生的实际情况进行个性化教学，鼓励他们积极参与课堂活动，并提供必要的学习支持。同时，我也尽力提高教学质量，通过激发学生的学习兴趣和潜能，让他们真正喜欢上学。通过与学生的互动，我意识到每个孩子都有自己独特的优势和潜力，只要给予适当的引导和支持，他们就能获得成功。
第三段：落实家庭教育指导。
教师扶贫扶智不仅关注学生在学校的教育问题，还要关注他们在家庭中的教育情况。在扶贫扶智工作中，我会定期与学生的家长进行交流，了解他们对孩子教育的看法和期望。我会积极提供一些家庭教育指导，并与家长共同分享育儿经验和教育方法。通过与家长的合作，我发现家庭教育有着重要的影响力，良好的家庭教育能够培养孩子正确的价值观和道德观，更好地助力他们的成长。
第四段：打造教师专业化团队。
教师扶贫扶智需要组建一支专业化团队来支持工作的开展。在我所在的学校，我们积极参与培训和研讨会，提升自身的专业素养和技能水平。我们也加强了师徒传承和教学经验的分享，形成了一个互帮互助的工作氛围。通过与其他教师的合作和交流，我获得了更多的启发和借鉴，使自己的教学水平得到了很大的提高。在这一过程中，我深刻认识到团队合作对于教师扶贫扶智工作的重要性，只有通过共同努力才能更好地帮助学生摆脱困境。
第五段：坚守初心，持续努力。
教师扶贫扶智是一项长期而艰巨的任务，需要教师们坚守初心、持续努力。我们要始终保持热情和激情，用心呵护每个学生的成长。同时，我们也要不断学习和更新自己的知识和教育理念，与时俱进，不断提升自身的专业水平和教学能力。只有坚持不懈地付出，教师扶贫扶智的工作才能取得更好的成果。
教师扶贫扶智是一项具有重大意义的工作，不仅为贫困家庭带来了希望和改变，也让教师们获得了成长和收获。通过扶贫扶智工作，我深刻体会到教育的力量和意义，也明白了教师的责任和使命。我将继续努力，不忘初心，为贫困地区的教育事业贡献自己的力量。
