人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
长大后我就成了你歌词篇一
可能在许多人心中都不想成为一名老师吧，因为老师要有丰富的知识、足够的耐心、还有吃苦耐劳的精神等等，可是在我的心灵里敬佩的人就是老师。
老师非常辛苦，除了在上课时的讲解，课后作业的批改之外，有时会熬夜给学生备课，想方设法让学生们更容易地吸取“营养”。每次考试后，如果考得差了些总会装作很生气地批评一些人，但老师的心比那些受了批评的人更伤心；如果考得好，那饱经风霜的脸上总是挂满了笑容，那是最美丽的微笑，是发自内心的微笑，微笑里包含着赞扬与鼓励，仿佛二月的春风抚摸着你的脸。
课间游戏时，老师就是我们的朋友，想聊什么就聊什么，一点儿也不拘束，比如最近什么电视好看啊，别的班有什么八卦啊，还有自己家里发生的趣事什么的。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师很累，很辛苦，老师也不仅仅是一个职位，这里面蕴藏着许许多多值得我们学习的品质和精神，她们是值得让人们崇敬、尊敬的。
长大后我就成了你歌词篇二
喜欢一首老歌，叫做长大后我就成了你，喜欢一篇文章叫做《我的老师》喜欢一种神圣职业叫做人名教师。
——题记。
那是一个盛夏的下午，刚刚考完试，阳光洒进了他的办公室，光辉萦绕在他的周围，虽然这一切好像是那么和谐温暖，但当我和几位同学蹑手蹑脚的走进去，对上他那张千年不化的冰山脸时，感觉一下子回到了地狱。
这使得他正在批改考试的卷子，一会儿后，他板着一张脸终于说话了，说道：“把你们自己的卷子找到，好好看看。"接着我们就顺着他的目光看向另一叠卷子，然后我们按照他的吩咐找到了各自的卷子，当我看自己的卷子时，心中只有一个念头了，就是等一下会不会死的很惨。因为我错了不该错的题，看着他越发黑沉的脸，我不禁站直了，动也不敢动一下。
而且对于他的占课，拖课很不理解。甚至感觉到很苦。
知道有好几次看到很晚了，他还在改作业，备课，那时心中不免有一些的敬佩，还油然而生了好感，但后来都被他那些“恶习”给吞噬了。
直到现在才知道我们的班主任是恪尽职守，兢兢业业，精益求精。所做的都是为了我们以后有更好的发展，所以才要打好基础，他无私无怨的教给我们知识，尽管方法有些严格，尽管留下的只是在同学们憎恨的那一块，但他依然坚持。因为他是一名教师，那是一份神圣的职业。
读者《我的老师》，回忆逆流成河，能说的只有一句--"！”
长大后我就成了你歌词篇三
窗前的一丛紫丁香，散发着温馨的气息。在这株紫丁香下，小树苗钻出层层土地，长出清新的嫩芽，不断生长，生长……而这株紫丁香，这美丽的播种者就是你——尊敬的老师。多么希望我也是这一株紫丁香，能言传身教那些新生们。
你，在我心目中是一汪清泉。让这最清最甜的知识之泉，透彻流入我们的心底。那枯燥的知识术语在你的口中传出，仿如泉水“叮咚叮咚”美妙之音。这汪清泉容貌或许朴素无华，却有着鞠躬尽瘁兢兢业业的职业精神，海一般宽阔的心怀。无时不刻冲刷着、提醒着我们克服弱点、缺点，无时无刻用最清甜的知识泉水滋润着我们。虽然我们只是在这汪清泉所滋润的无数桃李中的小小剪影，可随着岁月迁移，这汪清泉滋润的是万山峻岭美丽、光芒的景色。
你，在我心目中是一把钥匙。这把钥匙，是开启我们懂事成熟的钥匙，更是打开我们知识窗户的钥匙，因为你永远是我们的良师益友。也许现在的我沐浴在紫丁香的“随风潜入夜，润物细无声”的香气中，在老师的“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的淳淳教导下成长着、学习着。但我始终相信终有那么一天，嫩芽一定会成长为大树。长大后，我就成了你，延续老师教书育人的精神，无私奉献的品格。也许长大后，我没有成为一名光荣的人民教师，但长大后我仍将成了你——为人师表、克己奉公，做社会道德的标杆。
长大后我就成了你歌词篇四
像一颗树苗，我在成长，扎根在悬崖下；像一朵鲜花，你在微笑，绽放在悬崖上。总是一次不经意的抬头就看到你，看到骄阳下的你，看到风雨中的你，总是微笑着。于是我每天想着长大，长大了我就把枝伸到你旁边，不再仰望。我可以静静地欣赏着你。可是我还没长大，花却凋零了。
日子这样流逝着。你说：“一个人的价值，是在被需要中体现。”的确，你总是在别人最需要的时候伸出你结实的双臂，那些远方的孩子因此看到了生命的嫩芽。
然而，你还没有看到这些孩子成才，就带着你未完成的心愿离开了人间。还有那么多需要，你没来得及实现，就永远地离开了我们！遗憾，你应该遗憾。但你不必遗憾，因为你有儿女，你有许许多多爱你的儿女，你的儿女一定会完成你未了的心愿！
你走了，“鱼片”却永远地留在了人间。每一个角落都会有你似曾相识的画面。再过多少年，我就长大了；再过多少年，你又来到了这个世界；再过多少年，你依然还在；不管过了多少年，你永远都活着。
像一颗树苗，我依然在成长，还是扎根在悬崖下，只是抬起头却看不到你开的花。有一天，我的根闻到了你的花香，我知道，！
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长大后我就成了你歌词篇五
懵懂无知。
以茫然的眼光打量校园。
还有一丝恐惧。
稚嫩的小手被你牵起。
走进一间陌生的屋子——教室。
你用和蔼的眼光安慰我。
别害怕。
稍成长。
混沌初开。
看你在黑板上写下白字。
不知题目从何下手。
你谆谆善诱。
智慧被你发掘从此学会了动脑。
你用鼓励的眼光激励我。
勤思考。
大一点。
略识世事。
极其认真的对待学习。
愈加向上进取。
“惟有读书高”的道理被你道出。
于是更加勤奋。
你用坚定的目光告诉我。
多努力。
再然后。
自以为是。
对周围的一切不屑一顾。
以为自己了不起。
飘飘然的我被你责备。
我不由得脸红。
你用严厉的目光批评我。
莫骄傲。
毕业时。
世事已通。
懂得世间总有别离。
却仍恋恋不舍流泪。
你说“今古恨，几千般，
只应离合是悲欢？”
你用慈爱的眼光教会我。
要坚强。
三尺讲台一根粉笔。
描绘未来的蓝图。
鹤发银丝映日月。
丹心热血沃新花。
牵起一只只稚嫩的小手。
一次次发掘智慧。
讲述“惟有读书高”
批评骄傲的学生。
告诉他们世间不止有离合是悲欢。
老师。
长大后我就成了你歌词篇六
每个少年心中曾都有这样一个梦想：看到自己身边的长辈怎样优秀，自己心中便会誓下诺言——长大后要像他一样。
我也是普通少年，我也和他们一样。自己的心中经常会默念：也许长大后我会和你一样，和你做一样的事，用不同的脑子思考着同样的问题，解决同样的问题。当然，我这样是有原因的。
早在我读五年级的时候，我便非常崇拜一位老师。那时，在我幼小的心灵里面便有一个梦，希望我长大后像他一样，把自己的青春都奉献给学校，虽然自己的青春没了，但青春的印记永远留存于此。
他，既是我那时的班主任又是数学老师，他经常会利用自己的数学课多余的时间来给我们教歌，所以，那时班上的同学都很喜欢他。喜欢他不仅仅是因为他教我们唱歌，还因为他为我们默默奉献，给了我们父亲般的爱。
以前他给我们教过一首歌，让我印象特别深刻：长大后我就成了你。也许他给我们教这首歌是有原因的。可只怪我太笨，很久都没弄明白其中缘由，直到有一天，我恍然大悟：也许他希望我们长大后像他一样，无私奉献，即使自己的学生变了，自己也永远不悔不变。
长大后我就成了你，像你一样去给别人爱，在别人的成长路上去当指明灯，教会别人怎样为人处事，让自己的学生明白：长大后我就成了你，都不是嘴上说的，不是看上去那么容易的，而是要通过不懈的努力才能达到自己引以为荣的目标的。
长大后我要成为你，像你一样，即使自己为了一届又一届的学生一年一年慢慢老去，也不悔。当你头发花白，我想我早已替代了你。
长大后我就成了你歌词篇七
“小时侯，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；，才知道，那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”
您无怨无悔，一生只把孔子的言论理解的那么透彻，三尺讲台前来回穿梭，默默守着那一片园地，日升而作，日落却不息。那片小小的田园困住了您，您，却深深热爱它，您说：“既然今生选择了奉献，那便是无怨无悔的完成它。”
您听了千万遍熟悉的铃声，也曾经历过无数次的风雨，您只是轻轻一笑，因为奉献，是您永远的承诺。老师，您从来不言辛苦，因为您从来没有只把“教师”当作一个职业，而是用世间最广博的爱包容了千千万万的学子。
您送走一批又一批祖国的栋梁，却在岁月之中，洗尽铅华，满脸沧桑。您愿意让每一朵鲜花都绽放，不希望一朵凋零。您把生命之光点亮，不占一丝光芒。您欣慰地看着，满园桃李在风中摇晃。
当那首熟悉的旋律在耳畔回响，那是生命的赞歌，在为您吟唱。老师，您如此爱这个职业，因为，您无私、伟大，老师您有没有听见？那是爱的旋律，爱的话语。
有人把您视作园丁，把芸芸学子看做满园桃李。有人把您比作蜡烛，燃烧了自己，光明却照亮四方。有人把您看做春蚕，把满腹丝纶奉献于天地，却从不在乎功与利。
有许许多多的人把您奉作人类灵魂的工程师，规划着祖国未来的蓝图，为座座崛起的高楼奠定坚实的基础，当祖国的繁盛为人类所惊叹，又有几人明白，是您描绘了一切的图样。
这些质朴深情的称谓，是您伟大和无私的成绩！但这些似乎不足以道尽您的付出，只有您才知道，这个职业意味着，举起的是未来，奉献的是自己。
岁月之中，您的身影屹立在讲台，年复一年，日复一日，手执粉笔，把知识织就锦缎和丝帛，为我们把一道道题目化作乐趣；长大以后，才理解您，才知道，那块黑板，写下的是知识，抹去的是功利。
您把毕生的精力付与学子，当他们功成名就，光芒万丈之时，人们只在意光芒下的他们，却从来没有在意，背后付出最多的是您，老师，您从来没有去争取名誉，只是永远的，把一生献给天地。直到，写下篇篇话语想让您欣慰，才想起，这些博大精深的汉字，是您亲手教会我；直到，满腔的感激想对您诉说，才知道，无论多少深情话语，都不足以表达对您的爱。您教我祖国的文字，告诉我文化的美丽；您教我数字的魅力，告诉我科技的奥秘；您教我字母的发音，告诉我外语的神奇；您教我文化与哲理，告诉我做人的道理；您教我回望着过去，告诉我历史的真谛；您教我体会着自然，告诉我山河的壮丽；您教我读懂了生命，告诉我生命的秘密；您教我展望着未来，告诉我物理的规律；您教我元素的变化，告诉我生命的缘起。
您教会我许多，可是，却从来没有告诉我泪水和辛劳，汗水和付出……。
也许，您真的很神奇，因为我看到您的，永远是笑语，长大以后，我才明白，您也有烦恼和泪水，有家庭也有儿女，生活的忙碌，工作的辛苦，每一样都会让您难过与无奈，只是，您将酸楚和愁闷都深深埋藏心底，只把教育的责任时时记在心里。您的责任，长大后，我才明白，那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴；您的伟大，长大后，我才知道，那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。
老师，看着您，我终于读懂了“老师”这两个字的含义，终于理解了“教育”这两个字的真谛，那是超越生命的责任，那是世间最美丽的职业，我相信，您的努力会有成果，因为，有许多的学子都希望成您，继承着您的责任，坚持着您的信念，履行着您的承诺，引渡一生，将满园鲜花洒满祖国大地！
长大后我就成了你歌词篇八
此时已是冬天，偏僻的村庄被风雪笼罩，如同利刃一般，断绝了群山中的生机。阳光在灰黑的风中显得有些黯淡，给凄白的山庄凭添了几分恐怖。
而她来到这里，让孩子们感到些许温暖。
“大家好，我是新来的支教，你们可以叫我何老师。”简短的介绍，让孩子们认识了这位多年来的唯一一个支教。她穿着一件淡粉棉袄，较好的面孔旁剪了一头利索的短发，随着她的声音轻轻晃动。
“大家来做个自我介绍吧，我也想认识认识你们。”她微笑着说，“每个人都要说说自己的梦想哦。”
同学们依次进行自我介绍，有人说自己想当科学家，有人说想当航天员，还有人说想当画家……无论他们的梦想有多么异想天开，她都是鼓励着。希望对于这些贫困孩子们来说，实在是太可贵了。
终于轮到了角落里的他，他站起来，有些不知所措。“我……我叫小依……”他有些犹豫地说。他抬头望向满脸期待的她，鼓起勇气，“我长大后想成为你！……我要回来当支教！”他飞快地低下头，双手紧握成拳，像是做错了事情一般。全班不可置信的看着他，甚至有几个人开始低头窃窃私语。她愣了一会儿，随即大步走到他身边紧紧拥住只到她胸前的他。她感受到了他委屈、不解的泪水。
那一年，他6岁，她23岁。
慢慢地，他的个子慢慢往上窜，她却因为长期营养不良而渐渐消瘦。那件淡粉棉袄穿在她身上显出几分破旧。他怕她受不了这里的环境而回城里去，却又担心她继续在这里会支撑不住而病倒，纠结的心理使他常常走神，直至她轻轻敲敲她的脑袋，他才回过神来，红着脸不敢看她。
一次，他留下来帮她做事，忙完后已经很晚了。外面一片漆黑，雨伴着颗颗雪粒砸下。她当即决定送他回家。一路上，她一手挡在他头顶上，一手打着灯。他犹豫着问：“老师……您会不会回城里去？”
她坚定地回答：“不会。”
“为什么？”
“因为……我的梦想就是当一名支教”他突然回想起他在班上大声说出他的梦想，心中泛起丝丝感动。
那一年，他8岁，她25岁。
他考上了国内知名大学。他走的那一天，全村人为他送行。登上大巴时，他突然转身，走向角落里穿着暗粉棉袄的她，紧紧拥住：“老师，我一定会回来的。我要成为您！”她轻声应着，泪水夺眶而出。
那一年，他19岁，她36岁。
大学毕业后，他经过几年的努力，获得了巨大的成就。正当人们以为他即将攀上人生高峰时，他却突然把公司转手给别人，带着积蓄不知所踪。
……。
寂静的深冬，村庄里唯一的学校刚刚放学。她穿着一件已经看不出颜色的棉袄，憔悴的脸上依然带着淡淡的微笑，凌乱的短发中掺着几根白丝。他慢慢走上前，将个头只到他胸前的她拥入怀中，就像许多年前她抱着他一样。他哽咽的声音轻轻响起：
“老师，我回来了。现在，我终于成为你了。”
这一年，他28岁，她45岁。
长大后我就成了你歌词篇九
小时候，我看着你站在那里神气地指挥别人，那时候，我多佩服你;看着你坐在窗前不停挥动手中的笔，那时候我多么敬重你;看着你坐在那里开心地收着礼物，那时候我多么羡慕你。
你的职业是“教”。可是我觉得，你的职业是“玩”,带着小朋友在蓝天下自由自在地飞翔，带着我们在知识的海洋里畅游。
那时候，我很佩服你，因为你就像是随身带着百宝箱，我们想要的,你总是可以在一秒内惊喜地给我们;我以为，你的大脑里有一个什么都知道的细胞，因为不管我们的小脑袋瓜子想出了什么好笑的问题来考你，你都能迎刃而解。
于是，我也想成为和你一样的人，我也想有一个“百宝箱”和“什么都知道细胞”。可是我不知道秘诀，我天真地跑去问你，你笑而不答，只留下了一个温柔的微笑和一个梦想的种子在我的心里。
老师，感谢一路有你，您的微笑使我坚信：长大后我就成了你!
长大后我就成了你歌词篇十
小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。
老师，这个亲切的称谓，对孩提的我来说就是一个梦想。总梦想着有一天，我也戴着一副金丝边眼镜站在那神圣的三尺讲台上。岁月如梭，伴随着我努力的身影，奋斗的历程。今天，终于长了，长大后的我也终于成了你，终于成了一名合格的人民教师。
那是20xx年9月25日，我经过严格的考核合格后，被光荣的分到我们学校任教小学英语。那天，天气特别好。下午，在校长的带领下我来到了我们学校。走进校园，我看到了一张张稚嫩脸，看到了操场上尽情玩耍的孩子，也看到教室里依稀学习的身影。“老师好！”一个小学生匆匆在我身边经过，向我问好，满脸快乐的笑。我轻轻的点头，顿时心里充满了满足，眼里充满的“慈祥”。真的，我虽年轻，但在看到这么小的孩童时，不禁眼里充满了老人看我们时的那种慈祥。
精心准备了我的第一堂课。当上课铃响起的时候，我拿着教材，迈着轻盈的步伐，带着自信的笑容走进教室，站在了七尺讲台上。看到教室里一双双渴望，求知的眼神，彼时彼刻，心里再也不是小时候的那种对老师的崇拜，当上老师的骄傲，梦想成真的快乐了。顿时，一种责任感，奉献感油然而生。七尺讲台，我梦想的地方，你凝聚的是责任，撒播的是希望。我在心里默默的告诉自己，我要用我的知识去武装这些孩子们的头脑，我要用我的品德，我的言传，我的身教去美化他们的心灵。
执教以来，每一堂课都凝聚了我的灵感，每一堂课都充满了我和学生们的欢声和笑语。每次都是在欢乐的学习气氛中结束我们的课堂。我用心去爱每一个学生，我用心去为每一位学生传道，授业，解惑。往往在课堂上因学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习积极性，让我突然迸发更多的教学灵感，丰富我们学习练习的方式。这样，知识在我和学生之间架起了一座和谐的桥梁。在这座桥梁上，我关注他们的学习，指正他们的不足，传授他们学习的方法，开心他们的开心，快乐他们的快乐。看到他们，就像看到了学生时代的我。上课了，我是他们的老师；下课了，我就是他们的朋友。他们邀我一起做游戏：跳皮筋、玩沙包、伴老鹰捉小鸡。游戏中，我是他们的头，学习上我是他们的师。这样，慢慢的，我们班就像一辆大火车，我是车头，学生是车厢，在学习知识的轨道上缓缓向前行驶。旅途中，他们收获了成长，收获了知识，收获了快乐。而我收获的是老师这一职业带给我的成就感和荣誉感。
母亲一日电话与我，我说：不当老师，总感觉自己没有长大。但当了老师，面对那么多学生感觉自己长大了。我不再是一个个体的我，站在讲台上，我是学生的老师。走出教室，我代表的是全国一千多万老师的形象。从教不足一年，但我却深深的热爱自己的学生，热爱老师这一职业，在教学的过程中，我感受到生命的美好，找到了自己的社会价值。
现在，我的心理越来越成熟了，对教学一如既往热忱的同时多了一份稳健。也深深的意识到，要想成为一名优秀的老师应该从各个方面来完善自己。最近，在我校教师浓厚的学习氛围的影响下，每天我都学习英语单词，来增加自己的词汇量，强化自己的专业素养。看一些杂志，新闻，不断拓展自己的视野。写一些日志，记录自己在教学上的成长和反思。心态平和的学习，已经成为了我的生活习惯，当学习成为了一种习惯，那就是生活的.调味品，也是一种快乐了。
作为老师，我体会到了光荣的同时，也体会到了艰辛。说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人。说老师是园丁，学生是花朵，为祖国培养希望和未来。这些赞美，是社会对我们的认可，是社会对我们的尊重。作为老师，我要在七尺讲台上放飞我的希望。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己！
长大后我就成了你歌词篇十一
“长达后，我就成了你。”没想到这样的事情会发生在自己身上，01年参见工作到现在已经17年了。
小的时候也不知道将来做什么，就这样初中毕业了，选择了报考郑州师范学校，考上了，三年之后师范毕业了，取得了教师资格证成为了一名老师。被分配到金水区祭城中心校，在我报到分配学校的时候，遇到了曾经北录庄小学的校长，现在中心校的朱主任，朱主任对我说：“俊杰呀，回咱的北录庄小学吧？”我还不犹豫的说：“好！”就这样又回到了自己的母校，虽然她是祭城中心校最靠北的一个学校，最偏避的一所学校，但是回到这里有一种回家的感觉，这里还是那么的熟悉，她与自己当初离开的时候没有太多的改变。
校园还是原来的校园，学校和自己六年前离开的时候没有太多的改变，除了个别年轻老师不认识之外，许多老师都是原来的面孔，曾经的班主任、语文老师朱老师，是现在学校的校长，教音乐的杨老师改成了数学，曾经的那些老师们变成了现在的同事，现在自己成了他们中的一员，这真是歌中唱到的“长大后就成了你”。
我们北录庄小学时有历史的，时有文化传承的，我们北录庄小学无论是在原来在祭城中心校，还是后来在柳林中心校都成绩名列前茅，你来到这所学校、觉得学校很美、很漂亮。走进这里的老师，就会被他们的和谐、团结、奋进，热爱教育事业的一颗心深深地感染学，这里是一个大家庭，开开心心、快快乐乐的大家庭。北录庄小学薪火相传到了现在，我曾经的学生已经来到了这所学校，成为了一名北录庄小学的老师。
可惜在这个学期，学校因为拆迁的缘故老师和学生们都分流了。大家再也回不去了，重新建造的学校也不叫北录庄小学了，规划中的学校叫做金宝路小学。真希望大家都还在，北录庄小学还在，这所学校能够保留着，薪火相传，再续辉煌。
长大后我就成了你歌词篇十二
长大，是一件很神奇的事情。它很奇妙，里面甚有欢歌笑语，也有甚有掩面哭泣，但我们每一个人都像这样长大。
犹记小学低年级时，我上你的课，你提了一个问题使全班同学为之兴奋，小小的人儿，坐在座位上，高举着手，大声叫道“我！我！”因我的“不懂规矩”，你生气极了，拿起抹布来塞我的嘴。我怕你，怕你的暴力。
三年级时，因为一个成绩顶尖的同学与我产生误会，你当着全班同学的面让我站起来，训斥我。我在台下向你翻白眼，后来我找到你，问你为什么不肯相信我？我恨你，恨你的势利。
四年级时，因为考试没考好而情绪化地将垃圾往窗外倒，被老师发现，带到“德育处”，你满脸憎恶地瞪着我，指着我的鼻子骂我做事不考虑后果。我撇着一根根地手指，撇着“嘎嘣嘎嘣”地响，你不满地盯着我的手，然后叹气。我笑你，笑你的迂。
五年级时，你又一次推荐我去参加全市的“三独”比赛弹钢琴，只有你知道我在一年级就参加过比赛获得过奖项，但我从没听你表扬过我。这一年，又获得了市赛的二等奖，最后只有我的奖状迟迟没有下来，我知道，一直压在你的抽屉里。我怨你，怨你的`糊涂。
六年级时，你突然变了，你前段时间去了医院，然后就有老师来代课，过了一个星期，你回来了，听你说，你得了肾结石，我看见你的脸部浮肿，头发蓬乱，早没有第一次见到你时的年轻美丽。此后，你便小病不断，大病常来。我仍不理解你，时常惹些乱子出来。你不再训斥我，只是让我坐在你的对面，给我讲道理，不再像一个老师。
小学毕业考之后，我们班组织军训，在班主任讲话的环节，我们哭得稀里哗啦，当教官说，孩子们，去抱抱你们的老师。我的眼泪决堤了，再也止不住，我一个剑步冲上去抱住你，你哭红了眼睛，用因写多了粉笔而粗糙的手抚着我的背。同学们陆续涌上来，环绕着你。
进入初中，一个周五的下午，有几个曾经的小学同学建议去学校看你，我兴奋极了。
坐上车，来到熟悉的小学校园，仿佛又回到小时候，你的办公室还是在老位置，要爬好几层楼。我们陆续进入你的办公室，“报告”，你完全没有察觉我们的到来，仍低眉改着作业，也许听着声音有些不对头，马上抬起头来，发现了我们。
“天哪！”我们突如其来的到访让你又惊又喜。
你看着我好久，我都有些不好意思了。
“一转眼，都这么大了呢。”你用母亲般慈爱的眼神看着我。
小学六年，我现在早已忘记我小时候的不懂事和不安分。但是你却为我操了很多心，你不过与我母亲一般大，却早生白发，身缠痛疾。不过我现在已经改好了，不用你操心了。成长路上，我只是比别人好玩一些，淘气一些吧！才误了这么多时日。
老师，我明白了你告诉我所有做人的道理，明白了你告诉我做事要想后果的担当精神，我明白了你的良苦用心。
老师，谢谢你，我成了最好的自己，也成了最好的你。
长大后我就成了你歌词篇十三
当我还在年幼时，便痴痴地奢想着自我的未来，说出几个着实遥远的梦想，此刻，爷爷奶奶便乐不可支地抱着我、夸我。这时幼小的我，似乎在长辈的怜爱中已经获得了那种遐远的成功，如同小树在雨露滋养中长大一般。
然而，渐渐长大后，才明白成长是什么。院前的小树苗从出土的那一刻，便获得了人们无微不至的浇灌，大自然的风雨也教导他正直挺拔的成长。日复一日，年复一年，小树的身影渐渐拉长，茁壮的树叶日益繁茂，但他依旧是一棵小树---至少在我眼中，这株和我一同理解家人爱护，日夜享受滋润的树，无论再繁茂、再挺拔，它依旧只是一棵还需要人呵护的小树。直到有一天，当这树浓郁的绿色投在我的身上，在炎炎夏日中送来一片凉爽时，我抬头一望，只见那依旧簇拥在一树的绿叶在微风中徐徐翩飞着，在院门口投下一圈浓稠的树荫，让飘过的人驻足歇息时，我猛然间感到它已化身为一棵大树，粗壮的枝干足以支撑起它伟岸的躯体，使得那无边的绿意无限的扩张，把清风送到每个人心里。
如今，我已不再为他操心，不用日日为他浇水，而我却能够日日在他的庇护下休憩，和更多的人一齐体会这株大树的奉献。
再想到旷野中高大挺立的树林，他们和雨珠亲切攀谈。而那雨滴说不定也曾是地面上的一粒水珠，为躲避太阳的考验而藏匿于树林的.荫翳，但时间的考验总会到来，最后那消失在迷茫的水珠会在何处？那些勇敢拥抱太阳炽热的爱的水珠，终脱胎换骨，把自然的期望用包含情深的躯体奉献了出来，只为在浸入土壤中的前一刻，向慈爱的大树耳语：“你可记得，那曾经不谙世事的小水珠？”
水滴把年幼的索取用成长的奉献报答了森林，树木用无私的臂膀扛起了幼苗的希翼，他们或许以前都遐想过未来的自我，终但是多了一份坦荡，多了一份担当。饮几口雨露，背上的压力让我想起了你们，借着大树的臂膀昂首阔步在成长路上踏出你们的步伐。
长大后我就成了你歌词篇十四
每每来到您的办公室，询问不懂的数学题。您看一眼，便流利地说出了解题思路。再怎么难的题，您也都能对答如流。也许将来我就成了你——数学老师。
您与我们已相处了一年多，第一眼您给我的印象就是清新、优雅，给人一种舒适的感觉。记得初一上学期，我和您说我数学底子不好，您对我说“底子差不要紧，只要肯努力，老师相信你能行”。
在那之后我便暗下决心，一定要把数学学好，成为像您一样的人。在您的细心教导下，我的数学终于摆脱了不及格的尴尬，经常还能达到优秀。
学习的路当然不是一帆风顺的。还记得初一下学期的那次月考，我本是胸有成竹能上优秀。成绩单出来了，同学们一窝蜂挤在您的座位旁看成绩。有的'同学兴高采烈报着自己的成绩；也有的同学看完成绩后垂头丧气地离开。一位同学大声喊出了我的名字，“戴金鑫，数学68分”。被挤在外围的我尴尬的笑了，灰溜溜地逃回座位上。
我对自己很失望，以前数学可是我引以为傲的科目啊！你也很吃惊，我的数学怎么会下滑得如此之快？你把我叫到办公室，我毛骨悚然，心想：完蛋了，这次我肯定逃不了叫家长。你用质疑的眼神看着我，“为什么这次没有及格？”我当时羞愧地低下了头，不知该如何回答。你意味深长地对我说“下的功夫还不到位啊，这可不是你的水平哦。”当然之后在课间，你也给我加强了数学训练。
在您的鼓励下，我重振旗鼓，争取突破数学难关。暑假期间，我有不懂的问题在网上向您请教，您总会及时为我答疑解惑。在此之中我也收获了知识与快乐。
新学期开始了，现在我的数学成绩也已经重回正轨了。甚至有时同学们遇到不懂的问题，我也能够自信地为他们解答……老师，说不准将来我就成了您！
长大后我就成了你歌词篇十五
很小的时候就听过一首歌《长大后我就成了你》，只知道这是一首歌颂人民教师无私奉献的歌，也只记住了一句歌词“长大后我就成了你”，当时只觉得当老师非常好，可以每天监督学生写作业、考试，拥有很大的权利，想批评谁就批评谁，想请家长就请家长，真的是非常羡慕了。但是随着年龄的增长，青春期的到来以及随后的高考压力，虽然表面上仍是对老师无比尊敬，但心里其实相当排斥老师，觉得他们管的太宽，太多，每天有唠叨不完的话，有数不清的找你谈心。再加上从小到大家里人一直再说女生就应该做一个教师，心里对教师这个行业真是排斥的不要不要的。
真正开始接触这个行业了解这个行业还是在去年。当时刚刚毕业，根本感受不到所谓的就业压力，对于招教考试也是随随便便应付了一下就过去了，结果当然也是没有考上，于是就找了个英语培训学校，做了一名辅导班的老师。当时是冲着数学教学去的，但是人家说不缺数学老师，要的是英语教师，真的是没有一点点教英语的概念，但是没办法来了就得上。因为来的比较晚，所以也没有经过太系统的培训就正式上班了，恰逢开学季，招生工作进行的如火如荼，也就意味着要给学生分配合适的班级，找合适的老师来带了。校长就让同批过来的四五个老师同时备一个课，然后统一赛课，谁备的快备的好就能优先代课，当时真的是凭着一腔热血以及对新工作的热爱之情，每天都备课到八点多才回家，最后也是优先带班。
对于一个刚毕业的学生来说，一下子带四个班，100多个学生，真的是压力山大，并且英语学校跟学校又不同，你是这个班的老师，你就要全权负责你班级的所有大小事务，包括跟家长的沟通，，真的是一个头两个大，每天都要沉浸在备课上课沟通改作业的无限循环中。从刚开始的不熟练，一头雾水，到后来的`游刃有余的上课，带领学生做游戏完成一项项的教学任务，听着学生的赞美，感受着学生对老师发自内心的喜爱，我的内心第一次出现了真正热爱教师岗位这样的感觉，尤其是当我为了今年的招教，在四个班升级后就没有继续带他们时，每个同学都在临别时一次次的问我什么时候会回来，告诉我是我让他们感受到了英语的魅力，对英语产生了兴趣。还有的家长甚至问我现在在哪里教学，要带孩子继续过来找我上课，无论在哪个校区。我的心里无疑是自豪的，是感动的，又是心酸的。
长大后，我就成了你。曾经我无时无刻不在排斥这个教师岗位，觉得这个职业是一份很枯燥很无味的工作，但是真正与孩子们接触后才发现世界上最伟大最崇高最美好的职业就是教师。我不后悔选择了这个行业，也庆幸这个行业选择了我，给了我一个机会。我希望在以后的教学生涯中，我的学生会发自内心的告诉我：老师，长大后，我想成为你！
长大后我就成了你歌词篇十六
有人认为科学家、数学家、文学家、音乐大师、政治家等是人类的灵魂，而我却觉得医生是最伟大的，虽然他们是最平凡的，但却是最伟大而无私的。有些甚至把生命都献给了我们，献给了他们所热爱的工作。我知道你们不止把它当做一份工作来看待，而是把它当做自己生命中的一部分，把那一个个的病人，也都当成了自己的家人般看待，呕心沥血地为病魔缠身的病人们而奋斗着，但却从不抱怨，为我们无私默默奉献着，并且无微不至的照顾、关怀他们。
还记得我小的时候，我发烧了，烧得很厉害，有39.8℃，而爸爸又不在家，所以妈妈只得自己开车送我到医院，还记得当时妈妈都快吓哭了，一路安慰着我说："没事啊，没事，女儿别害怕，我们在去医院，啊，这就快到了，我们去看医生，病就好了，就退烧了，好不好啊？"我迷迷糊糊的，什么也听不到，因为高烧，所以又晕过去了。也不知道过了多久，妈妈下车抱着我，一直在拍我的脸，我迷迷糊糊的听到她说：“女儿呀，我们到了，我们去看医生啊，你别吓妈妈，不要睡啊……”边说边跑，到了医院里，一边喊医生，一边跑，医生过来了，说：“把孩子给我吧，你先去挂号我先给她诊治着，免得耽误了病情，好吧？”妈妈说了句：“谢谢医生啊”好像就去挂号了，过了好久，我渐渐清醒了，看到在病房里原来我在打点滴呢，我看了看妈妈，妈妈猛地过来询问我病情，让我看看还哪儿不舒服，医生恰巧进来说：“小朋友，你好点了吗？还有没有觉得哪不舒服吗？”我摇了摇头，妈妈说：“谢谢您啊医生，如果没有您，那么我都不知道该怎么办了，谢谢您啊”因生说：“没事，只要孩子好了就没事，再说了，这是我分内的事，这也是我应该做的，好了，你们好好歇息吧，我走了”。因为输水的缘故，我想去厕所，走着走着，经过了胸外科，好多人在地上坐着，穿着手术服，看样子是刚做完手术的吧，刚想走，一位护士过来说：“顾大夫，您歇歇吧，后面还有台手术，让别的`大夫做吧！”可是那个被叫做顾大夫的人，摇了摇头，说：“不行，我即使再累，我也要把那台手术做完，因为我是她的初诊医师，你不必劝我了！”说完就走了。
看吧，他们是那么伟大。所以从那个时候，我就立志要做一名医生，一名合格的、优秀的医生，虽然这个职业很平凡，但却是伟大并且无私的。我也会像这名医生一样，并且我相信我会做得比他还要好。医生们每天穿着白大褂，这充分体现了他们的严肃认真，他们总是少言寡语但我们却无法忽视他们的菩萨心肠，并且他们从不为钱财权利所倾倒。
长大后我就成了你歌词篇十七
车子离它越来越近，视野中那个金黄的小点逐渐扩大成一把“大伞”，伞下，是那个熟悉的身影——奶奶。就这样坚定地立在风中，似身后，那棵同样坚定地立在风中的银杏树。
苍老的银杏树，斑驳的树皮上寄生着几只八角毛，树下，腐烂的杏子散发出刺鼻难闻的气味。下了车，冷不丁刮来一阵风，冻得我直打颤：“今日真冷。”不由得裹紧了衣服，只听得一句：“入秋了，也不明白加衣服。什么时候能长大哟！”是奶奶，她又抱着她老一辈的态度教育我了。我笑笑：“等我长大了，也许就听不见您唠叨了！”之后上前挽住了瘦削的奶奶。
奶奶很苦，少年时苦，成年时苦，老了，半身入土的人了，照样不放过自我，任由自我苦下去。总之她的一生无蜜糖，无芳香，无污垢，有的只是那甘苦，那清甜，那朴素。
奶奶八九岁时，便能自我上炕做饭了，十一二岁时，便去了工地挣工分，十七八岁时，又早早的结了婚，生下大姑，二姑，我爸三个孩子，爷爷年轻血气方刚，身后有山，靠山吃喝，无负担，无工作，整天云游四方，十天半个月不见人影，奶奶实在好强，不劳而获的东西她不要，偏偏在村里竹场中做工，家里工作从来都是两不误。她要证明，没有爷爷在的日子，照样活得好。不悲不泣，无怨无悔。
父亲告诉我，那一年大生产，奶奶作为厂里的对长，担任起了记账、售竹的重任，可大字不识的奶奶，怎样能做好？奶奶实在好强，便开启了学习之旅，村里有个识字的老书记，奶奶一得空，就去那里请教。就这样，她从一个一字不识的小农妇，逐渐变成了肚子里有点儿墨水的“文化人”了。但一天夜里，奶奶正想到书记家借账本，路上，天太黑，奶奶没注意眼前的河沟，一个不细心摔了下去，折了只胳膊，都说伤筋动骨一百天，身边的人，都会认为她会想清楚，从此歇停下来，她没有，反而越挫越勇，没休息到五天，就带着伤，重新武装自我，继续工作。她说：“不能因为我一个人，大生产就得到耽误，这也是个我学习的机会。我要照顾好我的家庭，建设好村庄。”谁能想到，这句话，是由一个二十多岁的姑娘口中说出的。
听完，我蒙了。才明白，为何奶奶每每看我写作业，听我背书，眼里时常流露出羡慕的神情。对此，我从来都是无所谓的，因为从前的我明白，大字不识的奶奶，根本没有本事去监管我的学习和生活。诸多疑问，在此刻最终解开。
怪不得，奶奶在买菜时，总能精确的计算出菜农要找出的零头，我总以为她是猜测而知，怪不得我每每因为想不出古诗句而怨声载道时，一向沉默的她，偶尔会若无其事的提醒，正疑惑她是怎样得知的，答案是：老一辈教下来的诗歌，自然而然就明白了，我以为是巧合，可这种巧合不止一次出现后，我不敢相信自我的耳朵。
此刻的我，明白了:作为二十一世纪的青少年，在学习的道路上，不断徘徊，却未曾真正纳入知识，卸下光环的奶奶，搁笔几十年，居然能将来之不易的知识，铭刻于心。或许，她身上所持有的精神，也是在慢慢似黑夜般的道路上摸索来的，或许，在鲜为人知的背后，她也从未忘记初心，更从未停止过学习的脚步。以往的我，不像奶奶，此刻起，从搀住她的一刻起，我要向她靠近，听她的话，要成长！
我要真正成为二十一世纪的好青年。
我要真正成为奶奶心目中的骄傲，我还要将奶奶年轻时所缺的那份遗憾补回来。为您——奶奶，更为我自我！
所以，我要成为你，那个坚强的你，那个好学的你，那个在我心中不畏风雨，不畏困难的你。
长大后我就成了你歌词篇十八
1、通过聆听《长大后我就成了你》，感受歌曲的风格，体会老师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。
2、分析歌曲的乐句乐段，哼唱歌曲的主要旋律。
了解歌曲的风格，体会人民教师的奉献精神。
一、导入。
二、聆听歌曲。
1、初听歌曲谈谈学生的听后感受。
师：我们刚才聆听的这首歌曲的情绪怎么样？速度怎样？（学生回答：歌曲的情绪舒缓，优美。速度：缓慢。）。
2、演唱形式。
师：在我们学习过的演唱形式中有合唱、独唱、重唱等？那谁来说一说这首歌曲的演唱形式是什么？（女声独唱）。
师：为什么采用女孩独唱而不用男声独唱呢？（学生回答）。
师：老师也是这么认为女生的声音比较亲切、清脆、细腻，而男生的声音比较高亢，并不适合演唱这样的歌曲。也就是说我们等会儿在学唱的'时候要优美细腻。
生：歌曲中的主人公从小就非常喜欢自己的老师，也非常喜欢老师的这个职业。所以他梦想就长大后也可以成为一名光荣的人民教师。
师：现在我们再来看看这首歌的歌词，它里面“长大后我就成立你”出现了几次？（2）师：同学们，从歌词的哪些词句中能看出是在描写或赞美老师呢？（那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。）。
三、乐句分析。
2、分析第一部分有几个乐句？乐句与乐句之间有什么关联？（划旋律线：第一乐句从高音盘旋下行，第二乐句作平稳的进行，第三、四乐句各与第一、二句相似。）。
3、分析第二部分。
（1）有几个乐句？
一、三两个乐句相同（长大后我就成了你），表现怎样的情感？（表达了实现自己崇高理想后的强烈的自豪感）（2）跟琴学唱一、三乐句。
4、分析尾声。
（1）聆听第二段与尾声设问：我们刚才听的与刚才听的第一段在音乐上有什么区别？引出尾声。
（2）聆听尾声。尾声由第几乐段的哪个乐句引申而来的？（第二乐段的第一乐句引出）尾声重复出现“我就成了你”表达了怎样的情感？（表达了人民教师甘为教育事业奉献一身的坚定信念）。
5、再次完整聆听。
小结：歌曲的音调富有民族风格，采用山东琴书的音调为素材创作而成，旋律乡土气息浓郁。
四、总结。
长大后我就成了你歌词篇十九
犹记得那一年的麦收时节，当你正在麦地挥汗如雨抢收麦子时，抬头却看见从地头跑过来一群十几岁的小伙子，拿着工具，老远就开始喊着“老师，老师”。原来是你们班上经常挨你批评的那一群捣蛋鬼自发的来帮我们家收麦子了，你说什么也不让帮忙，怕累着这帮孩子，可是他们不听，依然拿着铲子蹲下，用他们还不太熟练的动作开始割麦子，尽管他们割过去之后，地上的麦茬高低不齐，尽管他们放的麦子参差不齐，但他们的到来，使原本可能要割到天黑的麦子，提前完成了两三个钟头。从你们休息时的闲谈里得知，原来是在班上挨你批评最多的那个所谓的“老大”发起的这次活动，他们跟家长一说，家长也都非常的支持。
那一年我刚入小学，还不太懂得受人尊敬是怎么一回事，我只看到当个老师还怪美呢，还有学生帮忙割麦子。而且以前总抱怨你只顾学生不顾家的妈妈，此事后抱怨也少了。当是我就想，长大后，我也要当老师。
犹记得那一年的那个早饭时间，学校食堂把老师和学生从家里带的馍蒸热了之后，我去拿我们的馍袋子，发现我们的馍袋子里多了一个白面馍，疑惑着跟你说了，你不让我吃，你怕哪个孩子放错了，没馍吃，还挨着问是谁的馍放错袋子了。后来，有个学生看你一直在追问，不得已承认了，说他总是看见老师吃花馍（掺有高粱面的），去放馍袋子时，看到写有老师名字的馍袋子，就把自己多带的馍放进去一个，想让老师也吃白馍。那一刻，我似乎看到你眼中有泪花一闪而过。虽然，我最终没有吃上那个白馍，但我有着和学生一样的心理了，有一天，我一定努力让你和妈妈天天吃白面馒头。
那一年我上五年级，懵懵懂懂的知道了受人尊敬是怎么一回事！
那一年我面临中考。面对志愿的填写，我考虑我们的家庭条件不好，再加上我的成绩也不赖，憧憬着当老师的美好，我依然报考了郑州师范学校，我想成为像你一样受学生尊敬和爱戴的老师。
我向你求助，你说，我别无他法，“我只是把他们都如你一样看待，都是自己的孩子，自己的亲人。”是呀，我怎么会忘呢，曾记得，你班有个女生在晚自习结束时，突然昏迷不醒，你赶紧抱着她去乡卫生院，在那样一个通讯不发达、交通不发达的年代，你抱着那个十一二岁的小姑娘以最快的速度冲向二里开外的卫生院，卫生院又叫的县医院的救护车，你又以家长的身份跟着去了县医院，那一次累的你腰疼了一周多，你从不曾对外人讲起过；曾记得，寒冬腊月，住校的学生起床后，都是你用自己的蜂窝煤火烧一些热水让学生们洗手、洗脸，给学生们提供喝的开水。以至于有个领导说“谁家的孩子能跟着你上学，都是祖上烧高香了”。说的虽然有点夸张，但也体现了你对学生的爱啊！那是对你的真实的评价与肯定啊！
原来，教师教学需要的不仅仅是知识，更需要有爱心呀！
我听你的课，发现你的课堂生动有趣。有时，因为课文的需要，你还会把你的“吹、拉、弹、唱”的一些音乐老师才有的本领搬到你的语文课堂上；为了学生写作文有话说，还经常领着他们郊游，学校周围的美景都被你们写进了文中，变成了文字，有几个学生的作文还获得当时县里举行的作文比赛的奖呢！你教学有方，学生喜欢你的课，再加上你对学生的爱，学生亲其师、信其道，更加热爱学习语文了。因此，你的语文成绩总是乡里的第一或第二名。你也因此年年受到乡政府的表彰！
长大后我就成了你歌词篇二十
我从小到大最敬佩的人是医生，医生是白衣天使，医生是宽容，细心，为人民服务的象征。长大后我将成为医生。
有一次，我姥姥生病了，我去医院看姥姥，正好看到一位叔叔带着一个白白胖胖的小弟弟来看病。需要输液，医生阿姨来给小弟弟输液，可是小弟弟太小又太胖，既看不到血管又摸不到血管，扎了好几次也没扎到血管，那位叔叔着急了说：“你们这是什么医生啊!连扎针都不会!”在旁边给小弟弟扎针的医生阿姨听了，心里更急了，连忙对那位叔叔说：“这位先生，实在对不起，我们会尽力为孩子的。”终于，医生阿姨说完那句话后，终于扎到了小弟弟的血管里。小弟弟送了一口气，医生阿姨松了一口气，那位叔叔松了一口气，我和围观的人也都松了一口气。突爸爸您不应该说护士阿姨然那个小弟弟对他爸爸说：“爸爸您不应该说医生阿姨，刚才医生阿姨给我扎针的时候，我还看到医生阿姨的眉毛都挤成了疙瘩，满头大汗。刚刚汗还滴在我身上了，医生阿姨心里比您还着急呢!”
孩子的爸爸听了，脸变得通红，羞愧地对医生阿姨说：“实在对不起，护士小姐，我刚刚也是太着急了，只想着孩子了，太对不起了，请您原谅。”医生阿姨笑着对那位叔叔说：“没有关系，孩子没事就好，我能理解您当时的心情，就当然可以原谅您，孩子没事就好。
那位叔叔听后羞愧地笑了，小弟弟也笑了。
小弟弟又说：“医生阿姨，你是最令我敬佩的人。你真是名不虚传的白衣天使!”小弟弟好像忘了扎针的痛楚，拍起手来，我和周围的人也都拍起手来。小弟弟说出了我的心声：医生是最令人敬佩的白衣天使了!
