最新综合教育心得体会(实用13篇)

心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

综合教育心得体会篇一

综合教育，顾名思义，是指在教育中注重培养学生的多方面能力和素养，而不仅仅注重学科知识的传授。这种教育理念不仅帮助学生全面发展，还培养了他们的学习兴趣和创新精神。在我接受综合教育的过程中，我深切体会到这种教育方式的重要性，下面我将从培养多方面能力、促进全面发展、激发学习兴趣、培养创新精神和提升综合素质这五个方面，给大家分享一下我的心得体会。

首先，综合教育的一个核心目标是培养学生的多方面能力。在过去的教育中，我们的注意力往往只集中在学科知识的传授上，而忽视了学生其他方面的发展。然而，现在的社会对人才的要求是全面发展的，而不仅仅是单一领域的专家。因此，综合教育的实施，使学生可以更好地培养其他方面的能力，如领导力、沟通能力、团队合作能力等。通过综合教育，学生可以在不同的领域有所尝试，充分发挥自己的潜能，并获得更广阔的发展空间。

其次，综合教育有助于促进学生的全面发展。在综合教育的指导下，学生不再只专注于学习知识，而是更加全面地发展自己的个性和兴趣。每个学生都有自己独特的兴趣和擅长领域，在传统的教育中，这些潜能往往被忽视。综合教育的实施，让学生可以有更多的选择，根据自己的兴趣和能力选择不同的学科和活动，从而全面发展自己。这样不仅可以提高学生的学习积极性，也能够激发他们对其他领域的兴趣，并培养他们的终身学习能力。

第三，综合教育能够激发学生的学习兴趣。在传统的教育中，学生往往被迫学习不感兴趣的知识，这使得他们对学习产生了抵触情绪。然而，通过综合教育的实施，学生可以根据自己的兴趣选择学习的内容，并通过多样化的学习方式进行学习。这样，学生能够享受学习的过程，提高学习效果，同时也能培养他们的学习兴趣。当学习变得有趣和有意义时，学生可以更好地发挥自己的潜能，并在学习中获得更多的成就感和满足感。

第四，综合教育的实施有助于培养学生的创新精神。在传统的教育中，学生往往只是被动地接受知识的灌输，缺乏进行自主思考和创新的机会。而综合教育，强调培养学生的独立思考和解决问题的能力，增加学生的主动参与和创新意识。学生通过合作探究、项目制学习等方式，亲身参与到学习中，通过实践和探索解决问题，培养了他们的创新精神和解决问题的能力。这为学生未来的发展奠定了良好的基础。

最后，综合教育的实施可以提升学生的综合素质。综合素质包括了学生的道德品质、社会责任感、文化素养等方面的能力。在传统的教育中，这些方面往往被忽视，而只强调学科知识的传授。然而，在综合教育的实施下，学生可以通过各种课程和活动，全面培养和提升自己的综合素质。这样，学生不仅具备了丰富的学科知识，也具备了健全的人格和综合素养，成为了可以在社会各个领域中有所作为的人才。

总之，综合教育是一种旨在培养学生全面发展的教育方式，它将学科知识与能力培养相结合，注重学生的兴趣和个性发展，并培养学生的创新精神和综合素质。通过综合教育的实施，学生可以获得更全面的发展和更广阔的发展空间，使他们更好地适应现代社会的需求。在未来的学习和工作中，我将继续运用综合教育的理念和方法，不断提升自己的全面素质和能力。

综合教育心得体会篇二

第一段：引言（200字）。

教育综合培训是现代社会中极为重要的一个领域。作为学生或教育工作者，参加教育综合培训具有重要的价值和意义。在过去的一段时间里，我参加了一次关于教育综合培训的培训课程。这次培训给我留下了深刻的印象，并且为我的教育道路带来了很多启示。

第二段：知识与技能的全面提升（200字）。

教育综合培训的重要之处在于它可以帮助我们全面提升自己的知识与技能。在培训课程中，我学到了很多新的教育理论和方法。通过了解这些理论和方法，我能够更好地设计和组织我的教学活动，从而提高学生的学习效果。此外，培训还为我提供了更多的教学技能，比如课堂管理、沟通技巧和评估方法等。这些技能使我能够更好地管理我的课堂和与学生进行有效的交流。

第三段：专业素养的培养（200字）。

参加教育综合培训还可以培养我专业性素养。通过与其他教育工作者的互动和交流，我能够了解到不同学科和领域的最佳实践。这种专业素养的培养使我更加了解自己的专业特长和不足之处，并且激发了我进一步提高自己的动力。在这次培训中，我还学习到了团队合作的重要性。在今后的教育工作中，我将更加注重与团队成员的协作，共同为学生的发展做出更大的贡献。

第四段：人际交往能力的提升（200字）。

教育综合培训不仅仅是关于学习知识和技能的，它还在很大程度上提升了我的人际交往能力。在培训课程中，我们进行了很多小组讨论和合作活动，这使我更加善于与他人沟通和合作。此外，与其他教育工作者交流和分享经验也让我学会了尊重和倾听他人的观点。这些都是我在教育工作中所需要的重要能力，因此，我相信这次培训对于我个人的发展具有重要的意义。

第五段：结语（200字）。

总的来说，教育综合培训是非常有益的。通过这次培训，我不仅学到了新知识和技能，还培养了专业素养和人际交往能力。这将对我今后的教育工作带来积极的影响。我相信只有不断地学习和进步，才能更好地为学生的发展做出贡献。因此，我将继续参加各种形式的教育综合培训，不断提升自己的职业能力和素养。

综合教育心得体会篇三

我们是民汉合校高中，开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动是非常有必要的，会营造良好的社会教育氛围，增强社会教育功能。

爱国教育和民族团结教育一直是中学德育工作中的重点，教育的问题不光是学校教育应该是全民教育，学校除了知识教育，更重要的是思想品德教育，是学生人格形成的教育。这次“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动，让大家全都行动起来，是在配合学校做德育教育的工作，我们要借助这次契机，从思想提高入手，以爱祖国、爱家乡为主题，加强学生的社会实践和社会体验，从身边的生活入手让学生体验家乡的美，感受家乡的发展变化，激发学生建设美好家园的责任感。

我们在开展这项主题教育活动时，从学生的实际情况和认识特点出发，与德育教育、学科教育和社会实践结合起来。在动员时让学生了解中央新疆工作座谈会召开为他们创造了大有作为的舞台，激发他们自身的内动力。在动员时突出对祖国对家乡的感恩教育，增强社会责任感。学校里有各族的师生，民族团结教育是一个日常性的工作，今后我们将努力挖掘各民族优秀的传统文化和典型故事，让学生在情感方面产生深层次的共鸣，增进民族间的了解。

在平日的校园管理中，值周班级会对国家和自治区的时事和大事进行重点宣传，以后将这项工作与主题教育活动结合起来。现在的中学生个性很鲜明，过分强调个性发展，责任感有一定的缺失，这方面也将是我们开展主题教育活动关注的重点。用幼儿易于理解的形式吸引他们参与活动。

综合教育心得体会篇四

综合教育训练是一种系统、全面的培养学生综合素质的教育模式。在这次综合教育训练中，我有幸获得了许多宝贵的经验和提高自己的机会。通过这次训练，我深刻体会到了综合素质教育的重要性。有效的综合教育训练不仅能培养学生的综合素质，也能为他们的未来打下坚实的基础。

首先，综合教育训练注重培养学生的品德素养。素质教育的核心是培养学生良好的品德修养，而这正是综合教育训练的重点之一。在训练过程中，我们不仅接受了道德、伦理等方面的教育，还将这些教育融入到了实际生活中。例如，在团队合作项目中，我们需要互相帮助、尊重、理解和关心，培养了良好的互助意识和团队合作精神。这种培养出的良好品德素养，将对我们未来的人生道路产生深远的影响。

其次，综合教育训练培养学生的创新思维。在现代社会中，创新能力已经成为了一个人成功的关键要素。综合教育训练重视培养学生的创新思维，通过各类训练项目，激发学生的创造潜能和创新意识。在这次训练中，我们进行了课题研究、合作创作等活动，不仅锻炼了我们的团队合作能力，也让我们学会了如何运用想象力和创造力解决问题。这些训练对于提高我们的创新能力将产生长远的影响，为我们将来的学业和职业发展打下了坚实的基础。

再次，综合教育训练提升学生的综合能力。现代社会对人才的需求不仅仅是专业的技能，更需要全面发展的综合素质。综合教育训练以培养学生的综合素质为目标，注重发展学生的语言、逻辑、沟通、领导等综合能力。在这次训练中，我们接受了语言表达、辩论技巧、演讲能力等方面的训练，对我们的综合能力有了明显的提升。这些培养出的能力将对我们未来的学习和工作产生显著的影响，并成功让我们在竞争激烈的社会中脱颖而出。

最后，综合教育训练培养学生的自主学习能力。学习能力是一个人终身发展的重要素养。在这次训练中，我们要根据自身的学习风格和兴趣主动选择课程，自主学习。这种培养出的自主学习能力将让我们不再依赖他人，而是能够主动获取知识、解决问题，并能根据自身需要进行深度学习。这种自主学习能力将使我们在未来的学习和工作中具备更好的适应性和竞争力。

综合教育训练的目的是培养学生综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。通过这次训练，我深刻体会到了综合素质教育的重要性，并受益匪浅。综合教育训练不仅注重学生的品德修养，也重视培养学生的创新思维和综合能力，同时培养出学生的自主学习能力。这些培养出的能力将为学生的未来发展提供有力的支持，使他们成为一名更全面、更出色的人才。我为能够参加这次综合教育训练而感到骄傲，也将继续不断提升自己，在未来的学习和生活中发挥更大的作用。

综合教育心得体会篇五

人生在七年级迎来了新的起航，初中在这一年里成为我生活的主要部分。而与之相伴随的，是一系列的课程学习和经历体验。七年级这一年，对我来说是辛苦的，是充实的，更是成长的。回首这一年，我从中获得了很多宝贵的经验和体会。

首先，七年级教育给我上了一堂关于自律的课。初中毕竟与小学不同，没有那么多的监督和约束。在这样的环境中，不再有老师牵着我们的手，自主学习和自律变得格外重要。我开始了解到，自律并非一时之功，而是需要每一天的坚持和努力。我学会了规划和管理时间，尽量合理分配各科的学习时间；学会了适应新的学习方式和方法，提高学习效率。通过艰苦的努力，我逐渐掌握了自己的学习节奏，提高了自己的学习能力。

其次，七年级教育让我体验到了友情的温暖和重要性。初中的同学有来自不同小学的学生，彼此之间的交流与沟通需要一个磨合的过程。刚开始，我觉得自己有些局促，不知道该如何与新同学相处。但通过各种团队合作和集体活动，我渐渐打破了彼此的隔阂，和大家建立了良好的关系。我们相互帮助，共同进步，形成了一种互助互励的氛围。每当我遇到困难和挫折时，同学们总是给予我鼓励和支持，他们就像一面旗帜，在我前进的道路上永不停歇。

再次，七年级教育提供给我了更多的广阔视野。在学校的各种课程中，我接触到了地理、历史、科学等多种知识，了解到了更多的事物和现象。尤其是在初中的地理课上，老师生动有趣地讲解着世界各地的风土人情，我仿佛置身于那些美丽的地方。这些新的知识不仅丰富了我的知识储备，也拓宽了我的眼界。我开始对周围的世界充满了好奇和探索的欲望，在日常生活中积极主动地去了解和学习。

最后，七年级教育给予我了成长和进步的机会。这一年，我参加了许多课堂和学校组织的活动，结识了更多的朋友。在这些经历中，我逐渐明白了自己的优点和不足之处。同时，老师们也不断激发我对知识的热爱和求知欲望，帮助我发现和培养自己的潜能。我在写作、课堂演讲、运动等方面都有了一定的突破和进步。这些成长和进步不仅增加了我的自信，也让我更加明确了未来的方向和目标。

总而言之，七年级综合教育给予了我很多宝贵的经验和体会。通过自律、友情、广阔视野以及成长和进步，我逐渐成长为一个更自信、更独立的人。感谢七年级的点滴教育，为我的未来奠定了坚实的基础。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，追求更好的自己。

综合教育心得体会篇六

试点二级学院取消行政级别，今年起师范生免费教育，实施专业同城跨校整合9日下午，记者从山东省政府新闻办举行的新闻发布会上获悉，我省出台高等教育综合改革33条，敲定今后一个时期高教改革的时间表、路线图。其中，将实施弹性学制，允许学生休学创业，修业年限最长可延至8年。另外，今年，我省将选择5所左右省属高校试点取消二级学院行政级别，实行职员制。

试点二级学院取消行政级别。

省教育厅副厅长郭建磊介绍，4月22日，省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于推进高等教育综合改革的意见》，这是今后一个时期我省高等教育综合改革的指导性文件。《意见》共7部分、33条。

其中，在改革用人制度方面，我省将开展二级学院取消行政级别改革试点。创新二级学院管理体制，选择5所左右省属高校试点取消二级学院行政级别，实行职员制，进一步理顺校院两级管理体制，提高二级学院管理的专业化水平。

参照同类别同等级人员任职年限和条件，建立有利于相关人员职业发展的'职级晋升、交流任职、薪酬分配等制度体系。鼓励高校在二级学院开辟试验区，扩大其人、财、物等方面的管理权，形成局部优势，打造学术高地，突显办学特色。

206月底前，将制定省属高校取消二级学院行政级别试点方案。12月底前启动改革试点，持续推进。

今年起师范生免费教育。

我省将建立人才需求预测分析机制，根据社会需求和产业发展布局，增加工学、农学类专业，鼓励新兴学科专业发展。提升医学、教育学类专业办学层次，年6月底前出台实施办法并启动实施实施师范生免费教育，提高职业吸引力和人才培养专业化水平。

同时，稳定法学、经济学、管理学类专业，整合理学、文学、历史学、哲学、艺术学等科类专业。实施专业同城跨校整合，将重复布点多、不符合学校发展定位和办学特色的专业，整合到专业优势突出的学校。

我省还将建立办学规模定期核定机制，根据培养周期，以办学能力、社会需求等为依据，动态调控办学规模。2016年逐校核定办学规模，确定规模上限，对超过上限的学校，将逐渐调减招生计划。

全省本科高校推行学分制。

我省将扩大学分制改革范围，每年增加试点学校10所左右，到年，全省本科高校全面推行学分制。

今后，通过深化学分制改革，形成学生自主选择专业、课程、学习进程和任课教师的机制，建立与学分制相配套的学生管理、教师评价等制度体系。

同时，创新教学方式、方法，构建自主学习、多元学习模式，鼓励小班教学，开展启发式、讨论式、探究式、参与式教学，大力提倡案例教学。完善学习方式，发挥在线课程作用，加强慕课、微课和混合式课程建设和教育信息化建设，增强学生运用网络资源学习的能力。

允许学生休学创业。

实施弹性学制，允许学生休学创业，修业年限最长可延至8年。对完成规定学业的学生及时核发学业证书，按学期审核学位授予资格、办理就业报到手续。

综合教育心得体会篇七

xx年7月19日至23日，我很荣幸参加了由下城区教育局团工委组织的教育综合改革实验区人力资源成长工程区际联动考察活动，赴北京、大连等地进行实地

学习

走进中央教育科学研究所的大门，映入眼帘的是一幢极其普通的建筑，让我感受到了教育的至上境界是在如此朴实的环境中力求充实。聆听了田慧生副所长的精彩讲座，让我对

什么

心得体会

在他们制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020）》的制定过程中，他们收集各界人士的反馈和意见，并进行归纳整理，收集有价值的意见，到最后的汇总资料纲要的起草，这求真务实的态度得到了中央领导的高度评价。作为一线教师，在管理好整个

班级

作为一线教师，务必先提高自己的学识修养，多看书，只有自己懂得多了才能教书育人，把自己书上学到的真真正正的传授给孩子，切实做到学以致用。

思考对于任何一个人来说，都是极其重要的。没有思想的人，是很难走出自己的风格的。要真正活出自己怕道路来，就必须拥有自己的思想。必须要善于思考问题。缺少思考的人，对任何一件事情，无法形成自己的思维，永远只跟着别人的脚步走，缺少思考的人，其灵魂就很难被提升到另一个高度，对事情的理解也会十分局限与片面。

把书上学到的知识，通过自己的思考，那就要付诸行动，用自己的行动来做好每一件事情，那必将会让自己成为一名有深度的教育工作者。

踏踏实实，一心一意，坚持不懈的做到了以上三点，那就真正做到了知行合一，学有所得。

“人能弘道，非道弘人”。古往今来，对“道”的发扬光大贯穿中各阶段教书育人领域。教育的基本目的是培养志道和弘道的志士与君子，因此教师通过各种教育教学活动，因材施教，在传授知识的同时去认识巩固教育教学的方法，并且根据班级里孩子的个体差异进行分层教学。

“授人以鱼不如授人以渔”才是教师职业的最终目标。

创新，不仅是一个国家进步的动力。更是一个民族前进的灵魂。把书本上理论的知识要转化到实际行动中，往往有很长一段路。在现实的幼儿教育中，还存在忽视幼儿主体地位、压制幼儿创新行为的现象，许多幼教工作者习惯于用循规蹈矩的教育目标去一直甚至放弃幼儿生气勃勃的'发展目标。可以说，创新教育是必须的，也是任重而道远的，仍需要理论工作者和实践工作者不懈的探索和研究，把观念切切实实的转化为行动，而它的最大受益者应该是我们的孩子。因此，在原有的基础上，要敢于有自己的想法，敢于实践，真真正正的为了下一代的考虑，而自己也要不断的努力进步。

考察北京青少年禁毒教育基地过程中，一个个触目惊心的涉毒案例和采用实物、图片、互动音像、光电模型、多媒体等高新技术手段制作的展品以及游戏实操，让我们亲眼目睹了毒品对社会、对家庭、对个人的危害，是事关国家安危、经济发展和社会稳定的大事。大连青少年宫通过一些载体进行丰富多彩的活动，通过活动凸显出幼儿教育的多元化，让幼儿在游戏的活动中健康快乐的成长着，通过一系列活动，对幼儿进行

爱

小学

通过此次北京、大连参观学习，我们这一行团队得到了很好的锻炼，有了更深一步的凝聚力，同时深刻感受到了国内发达城市先进的教学理念。作为一名团支部书记，要不断的向别人学习，取长补短，不断提高自身的修养，在工作学习中完善自我。短暂的北京、大连之旅虽然结束了，但将成功经验应用到自身教学或组织活动中中并加以发扬光大，开拓教育“新旅程”，才刚刚起步！

综合教育心得体会篇八

在我即将升入八年级之际，回顾七年级的综合学习经历，心中涌起了诸多感慨。这一年来，我既收获了知识，也体会到了成长的痛苦，更重要的是，我从中汲取到了许多宝贵的经验教训。在这篇文章中，我将分享我在七年级综合学习中的心得体会。

首先，七年级的综合学习给我带来了新的知识和技能。在语文课上，我学会了写不同文体的作文，并逐渐掌握了论述文、记叙文和说明文等写作技巧；在数学课上，我不仅学习了基本的运算和几何知识，还学会了如何运用数学解决实际问题；在英语课上，我不仅增加了大量的词汇量，还提高了听说读写的能力。综合学习使我能够接触到各个学科，拓宽了我的眼界，帮助我更好地了解和应用知识。

其次，我在七年级综合学习中体会到了成长的痛苦。对于许多新知识和难题，我曾一度感到困惑和无助。尤其是在数学和理科方面，我觉得有时候简直无法理解，遇到问题就容易放弃。但是，通过不断的努力和坚持，我逐渐战胜了困难，取得了一些进步。现在回想起来，我深深体会到，只有克服困难，才能真正成长，收获更多的成果。

再次，七年级的综合学习让我懂得了学会分配时间的重要性。在这一年中，我面临着各科的考试、作业和课外活动，时间安排非常紧张。然而，我深刻认识到，合理的时间分配是我成功的关键。我学会了制定学习计划，并按照计划执行；我懂得了如何合理分配课余时间，既可以休息放松，也可以提升自己。只有找到适合自己的时间管理方法，才能做到事半功倍。

此外，七年级的综合学习也让我认识到了合作的重要性。在小组讨论、团队项目和课外活动中，我需要和同学们合作，共同完成任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的观点，学会了换位思考和理解他人，也学会了协调和解决冲突。通过与他人合作，我不仅获得了新的思路和灵感，还培养了团队合作的精神和能力。

最后，七年级的综合学习让我形成了积极向上的学习态度。面对各科的学习任务，我不再盲目应付，而是拥有了主动学习的动力。我会主动思考、主动提问，不仅仅满足于课本上的知识，而是积极探索更深入的层次。每个被克服的困难，都激励我继续前行。正是通过这种积极的学习态度，我在七年级获得了一次次成功，也培养了自信和坚强的品质。

总结起来，七年级的综合学习给我带来了诸多的收获。我不仅学到了知识和技能，也经历了成长的痛苦。同时，我还体会到了时间管理和合作的重要性，形成了积极向上的学习态度。这一年的学习经历让我更加坚信，只要付出努力，就能够获得成果。在今后的学习中，我将继续保持积极的心态，更加努力地向前进发。

综合教育心得体会篇九

高等教育是关系到一个国家、一个民族长远发展的根本性问题，全面深化综合改革高等教育有着极其重要的意义。下面是本站小编为大家整理的深化高等教育综合改革学习个人。

心得体会。

范文，供你参考!

今天，我认真听了教育局领导《改进管理，深化教育教学改革》的讲座，深有感触。

教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性作用，优先发展教育是党和国家长期坚持的一项重大战略方针。教育理念的更新对教育工作者提出了更高的要求。改进管理，加强教师队伍建设，深化教育教学改革成为学校实践“三个代表”思想、的重要举措。

作为一名教师，一定要坚定信心，抓住机遇，不失时机地开展教育教学工作，在工作中提高自己，完善自己，发展自己。一定要提高认识，下大的决心，花大的力气，勤奋学心，务实工作，就一定能够在平凡的工作岗位上做出不平凡的事情来，就一定能够成为人民满意的教师。

首先要静心思考，认真研究。思考什么?思考怎样才能为学生创造和提供一个和谐愉悦的环境，从而促进每一个学生健康快乐地成长，为人生打下坚实的基础。在这个环境中，学生的学习不再是枯燥乏味的，不再是脱离生活和实践活动的;自己的教育教学活动，也不再仅仅以教书本知识为主，而是自觉融入师生互动的良好氛围之中，将自己的教学与学生的生活实践紧密联系起来，将自己组织的活动与学生的学习联系起来。研究什么?研究提高教育教学质量的策略和方法。要针对不同的教学对象，针对不同的教学内容，选择不同的教育方法。要注重因材施教，善于循循诱导。

其次要提高使命感，加强责任感。作为一名教师，必须认清自己的责任。教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里，保持特立独行的清醒与尊严。一个教师，也只有拥有这份“特立独行的清醒与尊严”，才能在这个物欲横流的世界上，气宇轩昂，昂首挺胸。作为一名教师，必须对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。

1、教育，民生之本，强国之基。教育改革，突破藩篱，提振信心。

新的改革举措从人民群众反映强烈、制约教育事业科学发展的热点难点问题出发，深入分析问题产生的深层次体制机制障碍，系统规划、统筹兼顾，抓住突破口，啃下“硬骨头”，让进入“深水区”的教育改革扎实稳步推进。

2、让大学教育更公平普惠。

人才培养模式是教育改革进入“深水区”之后的重点和难点。能否审慎、科学地推进考试招生制度改革、课程设置改革、拔尖创新人才培养模式改革，事关社会的稳定和人才培养的质量，关乎千家万户与民族未来。

9月，开学之初，十多年从未走出过家乡的王伟卓来到了清华大学，成为一名大一新生。王伟卓来自淳朴而闭塞的嫩江县，能够进入清华大学，正是得益于“面向贫困地区定向招生专项计划”的改革举措。与他一样，全国还有832个贫困县的3万名学子，圆了大学梦。将更多优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟，正是以来人才培养模式改革的重要举措。

与此同时，高考英语科目一年多次考试、研究生招生改革、通识教育与创业教育、学习成果认证和“学分银行”也都是以来，人才培养模式改革的“热词”。

各地改革举措百花齐放，江苏省构建中职、高职、应用型本科衔接贯通的高技能人才培养立交桥，浙江省扩大“三位一体”综合评价招生改革试点学校和专业，山东推进各级各类教育体系的衔接和完善，北京中高考改革框架方案公布„„无论是基础教育阶段还是高等教育阶段，无论是职业教育还是普通教育，通过一系列改革举措，人才培养朝向“个性化”、“多样化”迈进，人才成长的立交桥逐渐搭建。

3、依法治校，推进现代学校制度的建立。

办学体制改革和管理体制改革是教育改革系统工程的重要组成部分，也是优化教育资源配置，提高教育资源利用率的有效途径。

8月12日至23日，一则消息引发关注，中国人民大学、东南大学、东华大学、上海外国语大学、武汉理工大学、华中师范大学等6所高校章程核准稿公开征求意见。小消息折射大背景，建设现代大学制度是教育规划纲要颁布实施以来，全国高校努力的方向，而建立现代大学制度，已然从积极推进高校章程建设开始。

与此同时，其他方面的办学体制和管理体制改革也是风生水起、稳步推进。改善民办教育发展环境，江苏省破解制约民办教育发展的学校法人属性、产权归属等突出问题;扩大教育对外开放，我国积极创办中外合作办学高水平大学和项目;完善均衡发展义务教育机制，安徽组织实施义务教育均衡发展、减轻学生课业负担、完善农民工子女就学体制机制三项基础教育改革更令人欣喜的是，20xx年6月，《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》出台，通过品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标，建立了一套全新的“绿色评价”体系。无疑，这是一次“倒逼”性质的改革，通过评价方式的变革，从根本上扭转评学生看分数、评学校看升学率的倾向，践行素质教育和为学生“减负”将真正成为可能。共识的凝聚、制度体系的建立，使得教育改革在“深水区”里挺得住，走得稳。

4、从严治师，建设一支素质过硬的教师队伍。

拥有一支素质过硬的教师队伍是教育事业发展进步的根本，教师的师德、教学水平将直接影响到教育事业的成败。教育规划纲要颁布实施以来，教师资格认定制度的完善、教师培训制度的深化始终是教师队伍改革的主旋律。以来，从严治师，培养一支素质过硬的教师队伍成为教育综合改革的重要内容。

一年来，《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《义务教育学校校长专业标准(试行)》先后制定，“以德为先”旗帜鲜明，“一票否决”措施严厉，对师德的强调和评价成为教师队伍建设与改革的新亮点。

与此同时，各地基于实际情况出台相关政策和规定，一些长期制约教师队伍建设的难题开始得到解决：山东对中学教师培养实行“大类招生、二次选拔、分段培养”模式，小学和幼儿园教师实行全科综合培养;浙江建立师德师风专项检查制度，把师德作为中小学教师水平评价标准的基本条件;建立教师培训长效机制，陕西建立教师培训档案制度;河北建立“个人申请—学校推荐—县级审查—市级统筹—省级备案”的学员遴选程序。

今天，中国教育面临着很多前所未有的新情况、新问题、新矛盾，许多问题没有现成答案，需要在实践中探索。以来的种种改革举措，已经充分彰显了进入“深水区”、啃下“硬骨头”的决心。

高等教育改革的性质是由高等教育形势任务的变化所决定的。我国高等教育改革与发展已由规模扩张、数量供给为主步入以提高质量和发展水平为主的新阶段，是由“以量谋大”战略到“以质图强”战略的转变。改革面临的形势和任务与上世纪80、90年代的改革大不相同，由解决“有学上”的问题转变为解决“上好学”的问题，也就是说，提高人才培养质量、提供优质高等教育资源供给能力与水平成为当前高等教育改革的核心任务。我国高等教育是“大而不强”，高等教育质量特别是人才培养的质量与经济社会发展的不相适应性日益突出，制约高等教育发展和人才培养的深层次矛盾逐渐显露。因此，如何解决提高高等教育质量的深层次矛盾和问题，成为高等教育改革的主题。现在的高等教育发展阶段已经由以规模增长为中心转变到以质量提升为核心，提高质量涉及各个方面，涉及多方利益，不可能依靠某项改革单方面推进与完成。人才培养体制改革、管理体制改革、投入体制改革、科研体制改革、人事制度改革，都是复杂而全面的，涉及多个方面，需要系统持续地推进。发展任务的转变带来了改革特征的变化、改革任务的转型。当前，我国进入全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，提升高等教育质量的重要性和紧迫性更加突出。

以人才培养为中心，全面提高高等教育质量。

人才培养是高等教育的本质要求和根本使命。衡量高等教育质量的第一标准就是看人才培养水平，核心是解决好培养什么人、怎么培养人的重大问题。要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，一切工作都要服从和服务于学生的成长成才，坚决扭转重科研轻教学、重学科轻育人的现象，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，真正培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(一)引导教师潜心育人，打造高水平师资队伍。

教师队伍是教育的第一资源，是决定教育质量的关键环节。现在教师学历层次明显改善，来源日益多样化，但仍然存在师资结构不尽合理、专业素质和师德水平有待提高的问题。少数教师没有统筹处理好教书与育人的关系，教学、科研和社会服务的关系，教育教学水平得不到保证。必须把教师队伍建设作为高校最重要的基础工程来抓。

一要为教师心无旁骛地安守教学岗位提供制度保障。要改革教师评价办法，突出教学业绩评价，建立激励竞争机制，分配政策向教学一线倾斜。要完善教学名师评选制度，大力表彰在教学一线作出突出贡献的优秀教师，引导广大教师以学术素养、道德追求和人格魅力教育感染学生。

二要深化教师聘任制度改革。现在有的高校教师存在“近亲繁殖”现象，不利于形成平等的学术争鸣。要拓宽选人视野，完善遴选制度，全面推行公开招聘，促进不同高校、不同学术流派之间的交流。鼓励高校聘用实践经验丰富的专家担任专兼职教师，鼓励教师拥有校外学习、研究和工作经历，优化专兼职教师结构。同时，完善退出机制，实现能进能出、能上能下，增强用人活力。

三要坚持培育和引进并举。“育”的重点是加强中青年教师培养。中青年教师是学校的未来，要作为教师队伍建设的重中之重，重视教学基础能力训练，加强教育心理学、教育伦理学、教育技术、职业道德等系统培训，提升专业水平，以适应知识发展和学生全面发展的需要。“引”的关键是延揽高层次领军人才，有条件的学校要面向世界招聘一流教师。

(二)深化教育教学改革，努力提高人才培养水平。

教学质量是衡量办学水平的核心标准，多年来教育教学改革取得一定进展，但仍有一些学校存在教学理念落后、教学方法陈旧的问题，缺少对学生科学思维的训练，难以激发学生学术探究的热情，一些学生知识面狭窄、综合素质和适应性不强。加快教学改革势在必行。

一要创新教学理念和模式。人才培养立德为先、立学为基，既要加强专业教育，注重“厚基础、宽领域、广适应、强能力”，也要加强思想品格教育，注重“树理想、强意志、勇实践、讲奉献”，使学生具有坚定的理想信念、广阔的眼界胸怀，更好地适应未来职业和社会发展的需要。要探索科学基础、实践能力和思想品德、人文素养融合发展的培养模式，推动跨学院、跨学科、跨专业交叉培养，加强高校、科研院所、行业企业联合育人。对就业相对困难的专业，要调整课程设置和教学内容，让学生知识面更宽，就业面更广。对高端技能型人才，要探索产学研合作、工学交替的培养模式。要加强校际交流，增加学生“第二校园”的经历，让学生分享各校的学科优势，接触不同的教学风格，在多元的校园文化中熏陶成长。

二要创新教学方法和手段。目前有的高校仍然延续满堂灌、填鸭式的教学方法，有的高校课程多但挑战性不足，有的高校课堂越来越大，公共课动辄几百人，互动讨论难度比较大。要鼓励小班教学，开展启发式、讨论式、参与式教学，学生的创造思维应在教学全过程中得到激发和鼓励。教师要加强与学生的联系和交流，为学生提供更多互动学习的机会。要推进信息技术在教学中的应用，增强学生运用网络资源学习的能力。还要加大国家精品开放课程建设的力度，把最有特色、最有水平的课程开放共享。

三要创新学习方式。随着现代社会的发展，大学的学习方式出现许多新特征，自主学习、探究式学习和终身学习等理念得到广泛认同。但不少学生仍然把分数、文凭作为学习的主要目的，缺乏自主学习的精神。要确立学生在学习中的主体地位，逐步改变以教师为中心的知识传授型教学方式，开设由学生和教师共同选题的自主学习课程，构建多元学习模式，加强学习策略和方法的训练指导，培养学生的批判性思维和创新能力，促进个性发展。

本科是大学生打基础的重要阶段，世界一流大学无不高度重视本科教学。要巩固本科教学的基础地位，健全以提高教学水平为导向的管理制度和工作机制，做到政策措施激励教学，工作评价突出教学，资源配置优先保证教学。要把教授为本科生上课作为基本制度，坚决避免本科教学被弱化的现象。本科阶段要加强应用型、复合型、创新型人才培养，提升学生就业创业能力，同时为部分学生进入研究生阶段学习做好准备。要发挥好“本科教学工程”在提高教学质量上的引领辐射作用，调动所有教师投入教学改革的积极性。

(三)提高高校科学研究、社会服务和文化传承创新能力，形成相互支撑、整体提升质量的格局。

现代大学的功能已拓展到人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四个方面，落实好提高质量的战略任务，必须以人才培养为核心，四大功能有机互动、相互支撑，为内涵发展打开更大空间。

一要加强科学研究，推进协同创新。协同创新既是提升国家创新能力的重要途径，也是高校培养创新型人才、提升科研能力的必然要求。高校要以“协同”的理念推动科研改革，打破封闭分散格局，发挥多学科多功能优势，促进创新要素有机融合和全面共享。要把握好“四个协同”。一是科研创新与经济社会发展大局必须协同。高校作为知识创新骨干和技术创新生力军，一方面要瞄准基础前沿，取得更多的原始创新成果，另一方面要推进技术创新，加快成果转化和产业化。要重点围绕国家急需的战略性问题、科技尖端领域的前瞻性问题、涉及国计民生的重大公益性问题和区域经济社会发展的关键性问题开展科研和服务，为落实主题主线作出新贡献。二是科研创新主体之间必须协同。高校内部要优化学科结构、推进跨学科交叉，这是产生新理论和新发现的重要突破口。要推动院系、专业、学科的开放，改变“一个教授+几个研究生”的封闭科研模式，加强自然科学、人文社会科学的知识和手段的集成。高校对外要推进产学研用深度融合，善于与科研院所、行业企业开展合作，最大限度地共享各类创新资源。三是科研创新与人才培养必须协同。推进科教结合，形成教学与科研互动的稳定机制，鼓励学生参与课题和实验室研究，加入创新团队，提高学生的动手能力和创新本领，做到寓教于研、研中有教。四是科研创新与体制机制创新必须协同。重点是打破壁垒，理顺关系，构建成果共享的利益链，完善知识产权、期权、税收等政策，激励高校科研人员与企业联合创业，把各种创新主体的活力激发出来。

二要拓展社会服务，加强实践锻炼。学生在基础教育阶段社会实践比较少，亟需在大学阶段补上这一课。大学生参与社会、服务社会的积极性很高，在奥运会、世博会、汶川抗震救灾等重大事件中都涌现出成千上万的大学生志愿者。但目前实践育人机制仍有待健全，存在重视不够、投入不够、社会配合度不够的问题，大学生通过社会服务锻炼成长的机会和渠道不多。高校必须把社会实践作为“第二课堂”，纳入教学计划，大力开展课外学术活动、科技活动和创新创业，确保学生参与有质量、有内容的社会实践。政府要完善相关政策法规，通过财政支持、购买服务、税收优惠等方式支持实践育人，加强实践教学共享平台建设，形成支撑社会实践的网络。基层最需要知识和技术，应当成为高校社会服务和实践育人的主战场，要鼓励师生深入边远贫困地区和少数民族地区，深入企业、社区、乡村，开展科技服务，扶助困难群体，拓展志愿活动，接地气、知实践、动真情，增加对国情社情民情的切身感受，密切与人民群众的联系，在社会服务实践中起作用、长才干、做奉献。我国产业升级和就业结构变化对职业培训提出了更高要求，高校要参与构建覆盖城乡的知识学习和职业培训体系，探索与企业和政府联合培训的模式，促进区域人力资源水平的提升。

三要加强文化传承创新，参与文化强国建设。高校是思想文化创新的重要阵地，具有以文化育人才和以人才兴文化的双重优势，但目前一些大学文化传承创新的功能还没有彰显，以文化人的理念还没有融入教育教学全过程，必须按照党的xx届六中全会要求，发挥文化大繁荣大发展的生力军作用，为建设文化强国作出更大贡献。要激励师生投身文化创新创造，记录社会生活和人们精神世界，创作更多体现盛世风采的精品佳作，为社会提供更好更多的精神食粮，同时也使学生在文化创造中提升人文素养和精神品格。要推动哲学社会科学繁荣发展，加强对中国特色社会主义伟大实践的经验总结和理论创新，巩固发展马克思主义理论学科，推进社会主义核心价值体系建设。坚持以重大现实问题为主攻方向，加强对全局性、战略性、前瞻性问题研究，不断以丰富扎实的研究成果服务于党和政府的决策，使理论工作在与实践的紧密结合中展示旺盛活力。积极参与实施哲学社会科学创新工程，推进学科体系、学术观点、科研方法创新。目前一些高校文史哲专业成了“冷门”，要加大对其支持力度，集聚人才，稳定队伍。哲学社会科学研究成果要加快运用到教学中去，培养出理想坚定、品格崇高、有思想深度和文化厚度的杰出人才。高校的教育资源要向社会开放，组织好“高校名师大阅读:252次大小:48kb(共10页)。

讲堂”、“高校理论名家社会行”等活动，推进优秀文化教育资源普及和共享，为丰富群众文化生活、提升国民素质作出新贡献。

(四)大力推进大学生自主创业。

一要改革高校人才培养模式。从现在起到20xx年，我国将有4500多万大学生毕业，即使按目前大学生创业率计算，也将至少有百万大学毕业生走上创业之路。他们的创业能力和创业层次，对我国未来发展至关重要。应在尊重高校依法自主办学的基础上，鼓励高校继续深化改革，创新人才培养模式，引导更多高校学生走创业之路。高等院校应适应我国创新型国家建设的需要，设计更加灵活先进的学习制度和学习模式，开设更多的创业指导课程，吸纳聘用更多的创业指导教师，安排更多的创业实训基地，努力提升高校的创业教育水平。

二要加大创业政策扶持力度。培育大学生创业能力，政府的扶持政策同样至关重要。据调查，当前阻碍大学生创业十分突出的一个问题，是缺乏创业资金支持。现有资金扶持政策因额度低、手续烦、担保难，致使许多符合条件的大学生放弃申请，转向亲朋好友借贷。政府应加大政策扶持力度，增加创业资金额度和受益面，财税、工商、社保等部门应更好地负起主管部门的责任，增加政策信息透明度，简化审批手续，放宽经营条件，吸引社会风险资金支持，为更多的大学生创业创造条件，提供便利。教育主管部门不仅要关注高校的就业水平，也要重视毕业生的创业能力，对创业培训工作做得好的高校，应及时总结经验，适时推广，充分发挥创业促就业的倍增效应。

三要优化大学生创业社会环境。良好的社会创业文化和创业环境，是大学生创业的重要孵化器和推进器。应鼓励更多的创业成功人士走进高校，走进课堂，与大学生分享创业者的酸甜苦辣，激励更多的大学生走创业之路。应鼓励在高校设立更多的社会创业基金，成立专业的创业指导机构，根据大学生创业者的需要，提供创业、技术、融资、经营、财务、法律和物流等各方面的专业服务。应优化投资环境，打造创业平台，大力加强创业文化建设，在社会上真正形成一种勇于创业、尊重创业、敢于创新、宽容失败的社会风尚。

(五)建设优良学风教风校风，形成有利于人才培养的良好环境。

文化是一所大学的灵魂，也是大学彰显特色的重要标志。很多中外名校，每一幢建筑都蕴含着历史的厚重，一草一木都渗透着浓郁的人文气息。但也有的大学高楼大厦、富丽堂皇，却感觉缺少文化的滋养。大学文化是在长期办学中积淀而成的，核心是大学精神，外化为学风教风校风，要作为提升质量的重要任务，使文化底蕴更加丰厚，精神品质更加卓越，形成良好育人氛围。

一要牢牢坚持以社会主义核心价值体系为指导。高校要深入领会社会主义核心价值体系的内涵，结合办学传统和办学思想，积极培育富有特色的大学精神，大力弘扬崇尚科学、探索真理、独立思考、注重创新、奉献社会的精神，形成境界高尚、底蕴深厚的独特文化，激励和引领高校内涵式发展。要深入开展理想信念教育、形势政策教育、国情教育、革命传统教育、改革开放教育、国防教育、民族团结教育，激励学生胸怀祖国、热爱人民、锐意进取、奋发有为，增强对中国特色社会主义的思想认同和情感认同，成长为国家和民族的栋梁之才。

二要加强校园文化品牌和思想文化阵地建设。高校的文化氛围在无形中塑造着学生的人文素养，这种积淀对人一生的影响持久而深入。要重视校训校歌、主题活动等校园文化载体建设，大力开展健康活跃的文体活动，形成对教师有凝聚作用、对学生有陶冶作用、对社会有示范作用的校园文化氛围。要推动优秀传统文化和当代先进文化的网络传播，使校园网不仅成为大学生文化生活和思想教育的平台，也成为社会先进文化传播的新空间。

三要切实加强学术诚信和学风建设。当前高校学术风气主流积极向上，但也存在学风浮躁甚至学术腐败现象，需要从文化和制度层面入手，加强学术诚信建设，培养良好的学术传统。要将诚信教育列入课程内容，纳入教师职业培训，为提升科学道德水准打牢基础。同时，严格遵守学术规范，完善学术管理，坚持实事求是，对科研不端行为出重拳、零容忍，使高校真正成为学术的神圣殿堂、诚信的社会高地。

改革创新、加强领导，为提高高等教育质量提供强有力的保障高等教育向内涵式发展转变，面临从思想观念到体制机制的种种障碍，不改革就没有出路，不触及深层次矛盾就难见成效。要树立强烈的改革意识，克服不敢改、不愿改、不会改的畏难情绪，摒弃安于现状、小富即安的惰性思维，突出重点，攻坚克难，推动高等教育质量提升迈出更大步伐。

(一)完善质量评价体系，引导高校办出特色、办出水平。大学不在规模大小、历史长短，关键要有特色。每一类型、每一地区的大学都有其发展空间，都能够以特色构筑核心实力，办出高水平。目前，高校的同质化现象没有根本解决，重要原因在于分类不清、定位不准、缺乏特点。

一要加强分类管理。分类管理重在形成特色导向，要综合考虑高校的功能定位，建立科学可行的分类管理办法。全国要通盘考虑，加强顶层设计，省级政府也要因地制宜地进行探索。高校要根据办学历史、区位特点和资源条件等，理清特色发展思路，确定办学定位。

二要建设优势学科。学科是高校办出特色的关键，要将其摆在突出位置。注重与产业发展、社会就业需求、科技发展前沿趋势相衔接，调整优化学科结构，加快发展新兴、交叉学科，做强做大优势学科，打造支撑质量提升的学科品牌。要建立专业预警和退出机制，把高校布局结构、发展绩效作为资源配置、专业及招生计划调整的重要依据，通过法规、政策、拨款、评估等方式引导特色发展。目前，农林、水利、地矿、石油等行业高校和师范、艺术、体育高校在办学实践中形成了优势，要进一步突出学科优势和行业特色，不断提高水平。

三要支持地方高校特色发展。地方高校与区域经济社会发展紧密相联，有特色才能有作为，有作为才能有地位，要下力气解决办学定位问题，避免盲目追求升格。要以扶需、扶特为原则，在重点学科、重点实验室、创新团队等方面给予政策支持。实施好中西部高等教育振兴计划，加大省部共建力度，加强对口支援，支持地方高校加快提升办学水平。加强高水平示范(骨干)高等职业院校建设，办好一批高水平民办高校，为产业升级培养高水平后备军。

四要强化质量评价。这是提升质量的基础性工作。要建立符合国情、具有公信力的人才培养质量标准体系，本科各专业要制定好教学质量的国家标准，一级学科博士、硕士学位要明确基本要求，专业人才评价标准要由行业部门和高校联合制定。要健全评估制度，科学设计评价指标，真正反映办学水平、发挥导向作用。各高校要加强内部质量保障体系建设，实行精细化管理。在完善中国自己的质量评估体系的同时，还应支持有条件的大学开展专业国际评估。

(二)改革高等教育管理体制，加快建设现代大学制度。高校是规模庞大的社会组织，高等教育管理体制是一个复杂系统。要理清高等教育体制改革思路，破解体制机制障碍，为提高质量提供持续和稳定的保障。

一要坚持和完善党委领导下的校长负责制。党委领导下的校长负责制是我国基本国情和高等教育办学宗旨所决定的，体现了党的领导和遵循教育规律的协调统一。这一体制是建设现代大学制度的基本前提，决不能动摇。要正确协调好党委领导和校长负责的关系，处理好集体领导和分工负责的关系，把握好党委书记和校长的角色定位，健全党政议事规则和决策程序，依法落实党委职责和校长职权，使这一制度的优越性充分彰显出来。

二要切实扩大高校办学自主权，保障高校按照教育规律办学。扩大自主权的一个关键问题，就是高校必须形成比较完善的内部治理结构、权力监督机制，具备用好自主权的条件、能力和品格，这就要求政府放权与高校建立现代大学制度同步进行。同时，要健全放权之后的评估和外部监督机制。

三要加快章程建设，推进高校依法、民主管理。各高校要完善师生权利、组织框架、决策机制、学术管理和民主管理机制等内容，构建决策、执行和监督相互协调相互制约的科学管理制度，形成依照章程管理学校的体制和氛围。四要扩大社会参与，建立学校与社会的良性互动机制。总结推广高校组建理事会或董事会的有益经验，充分发挥行业协会、专业学会、基金会等各类社会组织在高等教育公共治理中的作用，形成社会支持和监督学校发展的长效机制。

(三)加强国际合作，提高高等教育国际化水平。

一所大学的开放程度如何，深刻影响着办学水平和发展空间。当今世界，高等教育国际化已成为重要趋势。建设高水平大学，一定要站在全球大舞台上谋划未来，把提高国际化水平作为质量建设的重要抓手和新的增长点，以开放促改革促发展。

一要提升中外合作办学水平。近年来中外合作办学取得了积极进展，要坚持立足国情、高端引领，积极借鉴先进理念和成功经验，利用国外优质资源，满足社会多样化需求。对经济社会发展紧缺的专业和课程要选准选好，加大引进力度。

二要引进优质教育资源。许多世界一流大学都聘任外籍教师，这是一种学术互补，也是一种文化交流。要以海外名师引进项目和学科创新引智计划为牵引，引进高水平教学科研团队。有条件的各高校可结合实际完善管理，相应地增加外语授课和外籍教师比例。

三要加强留学生工作。去年在华学习的外国留学人员首次突破29万，来华留学生总数和我国政府奖学金生人数都创下新中国成立以来新高，要实施好留学中国计划，进一步扩大外国留学生规模。同时，选派一流学生到世界名校和科研机构，师从一流导师，加快培养具有国际水平的拔尖创新人才。

四要把人文交流与国际化人才培养紧密结合。人文交流是新时期我国外交工作的战略领域。我国已经构建了中美、中俄人文交流机制，刚刚启动中英、中欧高级别人文交流机制，在国际上产生了良好效应。高校要从提升国家软实力的战略高度出发，发挥优势，把人文交流作为一项常态化工作。要讲好“中国故事”，开展国际理解教育，探索海外志愿服务机制，使学生通过到海外学习和实习，提升跨文化交流和跨文化环境中工作的能力，成为中外友好的民间使者。要提高国际汉语教育质量，与外国高校合作办好孔子学院，使之成为综合性中外文化交流平台。

在教育领域开展综合改革，提高教育服务社会经济发展的水平，是国民经济发展、全面深化改革的迫切需要。当前，中国高等教育已经站在了一个全新的历史起点上，抓住机遇，全面深化高等教育综合改革，是破解高等教育深层次矛盾的必然要求。高等教育实现了大众化的伟大跨越，目前进入新的发展阶段。学校软环境建设特别是在治理架构、人事制度、人才培养机制、科研体制、资源约束上受到的制约日益增强，如果不全面深化改革，在发展模式上有所突破，就很难摆脱当前传统的相对封闭、粗放、资源投入型的发展模式，人才培养质量和科技创新能力将很难再有新的全面提升。中国高校中每所学校的情况都不一样，推进高等教育综合改革，必须要充分体现多样性，结合学校的实际情况，探索不同的模式。要清醒地认识到，体制机制改革是带动其他各项改革向前有序推进的火车头，要通过制度建设，有效协调党委和行政的关系、学校和院系的关系、教学与科研的关系、教师与学生的关系、中心工作与后勤保障的关系等各方面关系，使各办学要素有机统一、形成合力，实现治理结构和治理能力的现代化，走以提高质量为核心的内涵式发展道路，从而全面提高高等教育质量。

综合教育心得体会篇十

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

实践能让我们学到很多课堂上学不到的东西，也能使我们有些关于社会基层建设的体会。我们每个人都要进行实践，你不妨写一篇实践心得和我们分享。你是否在找正准备撰写“综合实践与劳动教育心得”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文大学生劳动心得体会化素质，应当积极参加劳动。__曾在八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。

我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”

只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩;认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。

我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。

从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。

这是一次成功的劳动教育活动。首先感谢中小学劳动基地为我们提供了这样一个难得的锻炼机会，这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西，更重要的是，大家在集体生活中学会了自理与自立，学会了与他人合作，学会了如何做一个合格的中学生。

有人说：劳动是世界上一切欢乐，一切美好东西的源泉。这次实践，大家掌握了基本的劳动技能，获得了许多生活的常识。同学们在各种劳动实践活动中，真正感受到劳动的辛苦，无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地帮厨服务，洗衣清扫，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。

这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个精美的手机套，一个个漂亮的中国结，一个个精致的小木塔，一个个创意不凡的篆刻作品，一盘盘令人垂涎欲滴的拔丝菠萝，无不凝聚着同学们的心血，无不闪烁着同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。这是劳动的收获，更是劳动的快乐。

同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别班。

主任。

们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增强了凝聚力，劳动实践让同学感受到团结的力量，集体的温暖。

这次劳动实践正是在我校加大管理力度的基础上进行的。绝大部分同学都能遵守学校、基地的制度，按照基地的作息时间，按时起床、出操、吃饭、休息，培养了严谨、守纪的优良作风。

劳动虽然结束了，但我希望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。在学习的基地中我们还要继续奋斗。再有两周我们就要进行期中考试，只有抓紧时间，认真复习才能取得良好的成绩。希望同学们能够再接再厉，在期中考试中再创佳绩。

通过这次社会实践，我深刻的认识到‘实践是检验真理的标准’。在这次社会时间实践中，我充分感受到劳动人民的辛苦。正是他们默默的付出才有我们幸福美好的生活。

虽然很累很累，但是我感到很高兴，因为做了一件有意义的事，并且证明了我是有能力应付难题的。而又能利用自己的双手养活自己，不成为社会的负担，不成为国家的负担。非常感谢这次交-警给我这个机会，也非常感谢学校的组织。

__街办事处__劳动保障工作站于__-_年4月成立，自开展工作以来，在办事处党委和上级劳动保障部门的具体指导下，以“就业就是根本,就业就是稳定”为理念，以“全民创业、创业带动就业”为契机，按照制度化、专业化、社会化要求，创新工作思路，多策并举，使辖区再就业工作取得一定成效，形成了良性循环。

一、基本情况。

二、推进措施。

(一)组织领导。

就业再就业工作是一项造福群众的民心工程，为此我们在和上级劳保所签订目标责任书的基础上，层层分解任务，量化责任，落实到人，压死任务，为全年工作的开展提供保障。二是建立健全各项规章制度，我们制订出台了就业服务制度、统计调查制度、台帐管理3项规章制度，并与职业介绍流程图和社会化管理流程图一并上墙，便于下岗失业人员了解、监督。三是摸底排查，澄清底子，完备档案，深入辖区挨家挨户对下岗失业家庭进行排查摸底,建立下岗失业人员个人档案,全面登记他们的职业技能、就业愿望、家庭状况等基本情况，准确地掌握了下岗失业人员的基本情况。

(二)科学宣传。

为全面宣传劳动保障各项政策、法律法规，更好地服务于下岗失业人员，进一步转变他们的就业观念，我们采用了“三位一体”宣传法。即：街面宣传法，利用宣传日、举行招聘会等形式，在市区繁华街道或路口进行集中宣传，免费为下岗失业人员提供岗位服务;地面宣传法，组织工作人员深入下岗失业人员家庭，进行面对面的讲解、谈心，帮助他们转变就业观念，开扩就业思路，实现弹性就业、非正式就业等灵活就业模式;空间宣传法，利用电台、电视台、报纸、又利用辖区的文艺宣传队自编自演等各项形式，使大量政策信息传送到千家万户，令广大居民群众了解、认识劳动保障工作的重要性。

集体讨论，挖掘分析群众思想根源，针对性的提出具体解决方案。使许多下岗失业人员转变思想开扩视野，踏上成功之路，用具体事例和行动很好地宣传了再就业工作。

(三)措施得力。

在工作中，我们牢固树立以人为本思想，以“强管理、重服务、促就业”为抓手，推动再就业工作稳步推进。

“重服务”是方针。在工作中我们努力做到“六上心”，即了解民-意用心，接待群众热心，解答问题耐心，办理业务细心，提供服务真心，排忧解难尽心。同时我们还发放了工作人员联系卡，开通了热线服务电话。率先在全市实行“三三工作法”和“四抓、三保、两满意”,的工作方法。不但受到了下岗失业人员的一致好评,还有效地提高了工作效率。

三三工作法:3分钟内完成下岗职工的求职登记;3小时内把收集到的用工信息发布出去;3天内完成《再就业优惠证》和小额担保贷款材料的审核申报。

四抓、三保、两满意：抓宣传培训、抓机构建设、抓设置、抓下岗失业人员的管理，确保服务到位、确保活动到位、确保再就业政策落实到位，使下岗失业人员满意、使政府满意。

“促就业”是目标。在强化基础服务的同时，我们积极探索再就业新思路、新方法，全面创新就业服务新模式。五策并举，促进就业。一是依托社区服务业消化一批，针对下岗职工的技能特点,充分利用自身优势，大力发展饮食、服务加工、钟点工等机动工种，使52名下岗失业人员找到了新出路;二是利用企事业单位开发公益性岗位安置一批，我们通过“进企业送服务、进社区送岗位、进家庭送信息”的“三进三送”工作的开展，在所属的千喜年洗浴中心、薄记烩面馆共安排17人实现了再就业，同时开发了22个公益性岗位使22名大龄就业困难对象实现了再就业;三是通过加强劳动力市场建设解决一批，我们定于每月的28号为我们的再就业政策宣传会，通过用工单位和求职者的面对面交流，为供求双方提供了最为快捷、有效的职介服务;四是鼓励发展个体经营开发一批，鼓励下岗职工自谋职业、自主创业，实现再就业;及时申报小额贷款且跟踪服务,止目前共为32户商户完善了小额贷款手续,发放贷款金额74万,催还贷款13人次,到期贷款回收率达到100%.五是组织职业介绍输出一批。五策并举使我们社区的再就业率达到了95.2%，07年荣获市区两级再就业工作先进单位，06年更是被评为“省级充分就业社区”。

三、典型带动，大力推进全民创业。

人们都说：劳动最光荣。这一周，我参加劳动课被分配到八号公寓楼值周。

生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。通过这次实践，给我留下了深刻的体会。当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下。做了，你是困难的领导;不做，你是困难的俘虏;而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己

这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

综合教育心得体会篇十一

人才，也是容纳高职人才最广阔的地方。今后高等职业教育的发展一定要面向农村，培养一大批农村急需的具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、管理、服务第一线的专门人才。要扩大对农村中等职业学校毕业生的招生比例，为农村各类学校毕业生提供继续学习深造的机会。要创造条件，鼓励高职毕业生到农村建功立业。四、加强领导，采取有力措施，全面开创农村教育综合改革工作新局面深化农村教育综合改革，关键是加强各级党委、政府的领导和统筹。全面推进素质教育，全面促进农村教育更好地为农业、农村和农民服务，是落实十五届三中全会和第三次全国教育工作会议精神，落实科教兴农方针的一项根本任务。各级党委和政府都要把认识统一到十五届三中全会《决定》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》上来，把农业发展转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，站在农村长远发展和现代化建设全局的高度，充分认识深化农村教育综合改革，全面推进素质教育，改革和发展农村教育的重要性和迫切性。要将农村教育纳入战略发展重点和现代化建设的全局之中，作为农村先导性、全局性、基础性的工作，摆到优先发展的战略重点地位。各级党政领导干部都要抓好教育工作，坚持在制定经济与社会发展规划时保证教育优先的适度超前发展，坚持在安排各级财政预算时实现教育经费的三个增长，提高教育支出在财政支出中的比例，为教育优先发展提供物质保证。要经常关心和帮助解决教育工作中遇到的困难和问题，建立和健全目标责任制，层层明确目标和责任。要建立领导干部联系学校的制度，以及检查和奖惩制度，扎扎实实地推进农村教育综合改革工作。深化农村教育综合改革，需要进一步完善农科教结合的运行机制。农村教育同经济、科技、社会实践越来越紧密的结合，正在成为推动农村科技进步和经济、社会发展的重要力量。去年，温家宝副总理在一个批示中提出：“农业科研、教育和科技推广应该统筹规划和部署。现在，农业科技研究课题重复，基础研究、应用开发、技术推广结合不紧密，农业一线科技人员缺乏，这些问题迫切需要解决。”根据温家宝同志批示精神，国务院有关部门正在起草文件，拟定进一步深化农业科技体制改革，加强农科教结合的措施。目前已经充实调整了全国农科教协调领导小组，强化对农科教结合工作的领导。各省、自治区、直辖市人民政府也应健全相应的办事机构，落实人员和活动经费，确定工作目标，加大统筹协调力度，推动各有关部门分工协作，更好地为农业、农村和农民服务。各地要像邵阳市那样，在党委、政府统筹领导下，建立农科教结合的运行机制，实行统一组织领导、统筹师资和技术力量、统筹兴办各类基地、统筹主攻方向，在实际工作中真正把农业、科技、教育等方面的力量统筹起来，形成推动农业和农村经济的强劲动力。深化农村教育综合改革，要在综合上下功夫。各级教育行政部门对农村教育综合改革要精心组织、精心实施，一把手要亲自抓综合改革，及时解决工作中遇到的困难和问题。要进一步端正办学指导思想，处理好教育结构、规模、质量和效益的关系。要加强督导检查，建立激励机制。要制定新形势下综合改革的规划目标，落实好工作机构、人员和活动经费。要学习新知识，研究新情况，以抓综合改革促进农村教育的全面发展，实现农村教育的新跨越。根据“点上深化，面上扩展”的原则，继续总结、推动农村教育综合改革的实验工作，继续推动“燎原计划”的实施，抓好一批新形势下不同类型的先进典型；加强督导检查，建立激励机制。明年将表彰一批农村教育综合改革成效显著的先进单位和在农村作出突出贡献的职业学校、成人学校的优秀毕业生，不断推动农村教育综合改革的深入开展。深化农村教育综合改革，必须继续增加投入，提供必要的保障条件。各级政府要认真落实已出台的筹措教育经费的各项法律规定和政策，坚持在安排各级财政预算时实现教育经费的三个增长，提高教育支出在财政支出中的比例，保证尽快实现财政性教育经费占国民生产总值4％的目标，为教育优先发展提供物质保证。中央已经决定，自1998年起至2002年的5年中，提高中央本级财政支出中教育经费所占的比例，每年提高1个百分点。各省、自治区、直辖市人民政府也要根据本地实际，增加本级财政中教育经费的支出。要进一步依法加强城乡教育费附加的征收和管理，农村教育费附加实行乡征、县管、乡用，确保完全用于教育。要在保证实现“两基”目标的同时，加大对农村职业教育和成人教育的经费投入，改善办学条件，尤其要舍得在改善实验实习条件方面加大投入，为培养学生的创新精神和实践能力创造良好的环境。要积极支持农村各类学校开展勤工俭学和校办产业的发展，并对其继续实行税收优惠政策。土地相对宽余的农村地区，政府和基层群众组织要划拨一些土地作为学校勤工俭学基地，土地紧缺的地区，要采取积极措施加强学生校外劳动和社会实践基地的建设。社会各方面也要为学校开展生产劳动、科技活动和其他社会实践活动提供必要的条件。

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综合教育心得体会篇十二

综合素质教育作为一种系统的、全面培养学生综合素质的教育理念和教育方式，旨在培养学生的综合能力和创新精神。在我多年的教育实践中，我深深体会到了综合素质教育的重要性和有效性。下面，我将分享我的心得体会。

首先，综合素质教育注重培养学生的综合能力。过去，教育更注重学生的学科知识和考试成绩，而忽视了学生的其他综合能力。然而，学生的综合能力对于他们未来的发展和成功至关重要。通过实施综合素质教育，学生不仅学会了自主学习，提高了解决问题的能力，而且还培养了团队合作和沟通交流的能力。他们不仅能够在学科知识方面出类拔萃，而且在人际交往和生活实践中也能够游刃有余。

其次，综合素质教育强调培养学生的创新精神。在当前社会的不断变化和发展中，人们对创新的需求越来越高。传统的教育模式更注重知识的传授和重复训练，而综合素质教育通过激发学生的创造力和创新思维，培养了他们的创新意识和创新素质。学生不再对于固定的答案依赖，而是开始主动思考、勇于提出问题和寻找解决方案。这样的培养方式使学生能够适应未来社会的需求，更好地发挥自己的才能和创造力。

再次，综合素质教育注重学生的全面发展。传统的教育往往过于关注学生的学业发展，而忽视了其他方面的培养。然而，学生的身心健康、审美修养、社会实践等方面的发展同样重要。通过实施综合素质教育，学生在学习之余还能参加体育活动、艺术创作和社会服务等非学科活动，培养了他们的身心健康和审美情趣。这样的培养方式使得学生更加全面发展，有更多的机会发展自己的兴趣爱好和特长。

另外，综合素质教育注重培养学生的终身学习能力。随着社会的进步和科技的发展，知识更新的速度越来越快，人们需要不断学习和适应变化。综合素质教育通过培养学生的自主学习能力、信息获取能力和创新能力，使得他们能够快速学习新知识和适应新环境。学生在学习过程中形成了积极的学习态度和学习习惯，懂得如何获取资源和利用资源。这种学习方式使得学生具备了终身学习的能力，能够不断学习和成长。

总之，综合素质教育是一种全面培养学生综合素质的教育方式。通过培养学生的综合能力和创新精神，强调学生的全面发展和终身学习能力，综合素质教育使得学生能够更好地适应未来社会的需求，发挥自己的能力和潜力。作为教育者，我们应该充分认识到综合素质教育的重要性，注重培养学生的综合能力，并积极探索和借鉴综合素质教育的有效方法和策略。只有这样，我们才能够更好地促进学生的全面发展和个人成长。

综合教育心得体会篇十三

我县从20xx年3月1日起正式启动殡葬火化政策，经过县委、政府的大力宣传，殡改政策已经深入人心，基本上可以说城区社区的居民已经了解了相关的政策。从日常工作管理上看，取得了很好的效果。笔者所在社区从3月1日起至发稿时间，累计死亡6人，根据6人的火化情况，发现在殡葬改革中，还存在一些问题，有待解决：

一、死者生前有单位的，其死亡报表是由其生前所在单位所处的社区填报还是由其生前所居住的社区填报。笔者所处社区出现了这种情况，气象局一名退休干部退休后住在东城，笔者因社区事务关系到气象局办事，偶然听见其单位同事说其已死亡，单位同事都已去挽吊。笔者因分管社区殡改工作，马上对此事进行了调查，向县殡仪馆领导进行汇报，领导说按照“属地管理原则”，由我社区填写死亡报表。笔者虽然按照要求填写了报表，但认为，“属地管理原则”应该理解为居住地社区，而不是单纯的单位所在地社区。因为死者居住地社区能够在第一时间内知道死者的情况，然后去做死者家属的思想工作;而单位所在地社区是不具备这种条件的，等到知道了去做工作，黄花菜都凉了。这需要主管单位做出界定。

二、现在有些农村社区为了搞好社区的殡改工作，出现死亡情况后，委曲求全，负担死者的火化费用,增加了社区自身的负担。解决方法：确系低保户、五保户的可以按照政策给予部分减免或全免;确系家庭困难的户，由社区出具证明给予部分减免。县民政局应该出台相应的减免政策来配合我县的殡改工作地开展，间接地减少社区的压力。

三、德源公司要加快自身的建设和机器的维修保养工作。笔者社区茶厂小区死者家属要求殡仪馆车辆早上8点来车运送遗体去火化，但是因为德源公司的火化传运带出现问题，需人工托运。其他社区的死者家属因此事阻拦德源公司的火化工作，双方产生矛盾。待解决问题时，我社区死者遗体在茶厂小区灵堂摆放已到9点多种，幸亏我社区及时介入，做了大量的工作，才稳定了死者家属的情绪，否则又会出现一起大的殡改工作纠纷问题。解决办法：德源公司应加快建设力度，启用第二台火化设备，同时要加强工作人员的业务培训和机器的日常维修。避免此事的再次发生。

四、加强宣传力度，尤其是在农村社区和城郊社区的城郊结合部，要加强殡改宣传力度，真正做到家喻户晓。

五、尽快出台符合我县殡改工作关于弱势群体减免费用的政策，尤其是对失地、少地、无地的居民(村民)和家庭困难的下岗职工家庭做出相应的减免政策，以推动殡改工作地开展。

我县的殡葬改革工作是一件涉及子孙后代的好事情，都说“万事开头难”，但是从我县殡葬改革工作的政策执行方面看，违反政策的事例也只是少数，多数群众还是能够理解和支持政府的这项政策，说明我们还是有群众基础的，起步也很好。“千里之行，始于足下”。我们已经迈开了我县殡葬改革工作的第一步，就要通过我们坚持不懈的工作，执行殡葬改革的各项政策，带领群众来完成这项工作，达到我们殡改工作地最终目标。

有不当处，请同志们雅正。