心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
希沃白板使用心得体会篇一
随着人工智能（AI）技术的快速发展，它已经渗透到我们生活的方方面面。从智能手机的语音助手到自动驾驶汽车，AI正逐渐成为我们日常生活中的重要组成部分。作为一个由技术所驱动的时代，我们每个人都努力适应和掌握这种新兴技术，我也毫不例外。在这篇文章中，我将分享我在使用AI过程中的心得体会。
首先，AI的应用能够提供巨大的便利性。例如，语音助手可以帮助我们更高效地完成各种任务。当我们需要查询信息时，只需简单地与语音助手对话，即可获得准确的答案。这对于那些经常需要进行快速决策的人来说尤其重要，比如商务人士和学生等。AI还可以帮助我们自动化日常任务，例如安排会议、发送邮件等。这些功能使我们可以更好地管理我们的时间和资源，从而提高工作和生活的效率。
其次，AI的智能化功能使我们能够更好地理解和处理海量数据。在过去，我们需要费时费力地分析和处理大量的数据。然而，AI的出现改变了这一切。它可以快速地分析大量的数据，并为我们提供有用的洞察和见解。这对于商业决策、市场分析和学术研究等领域来说尤为重要。例如，在医学领域，AI可以帮助医生诊断疾病，并提供治疗建议。这大大提高了医疗行业的效率和准确性。
然而，与AI的便利性和智能化功能相比，我们也必须认识到它的局限性和风险。首先，AI的智能程度仍然有限。尽管它的学习能力得到了极大的增强，但它仍然无法完全理解和模拟人类的思维。这意味着在某些情况下，AI的决策可能存在一定的不确定性和局限性。其次，AI面临着安全和隐私的风险。由于AI需要大量的数据来提高其智能水平，这可能涉及到个人隐私的泄露。因此，我们需要采取措施来保护个人数据的安全。
最后，尽管AI有其局限性和风险，但它仍然是未来发展的重要方向。与AI技术相结合，我们可以实现更多的创新和突破。例如，在教育领域，AI可以个性化地进行教学和评估，帮助学生更好地学习和发展。在金融领域，AI可以更好地识别欺诈行为和风险，保护用户的资产。在科学研究领域，AI可以帮助科学家更好地理解和解决复杂的问题。
综上所述，AI是一种充满潜力和挑战的新兴技术。尽管它的发展仍在起步阶段，但它已经对我们的日常生活产生了深远的影响。通过充分认识AI的优势和局限性，我们可以更好地利用它的潜力，同时降低风险。随着技术的不断发展和人们对AI的进一步理解，我们相信AI将会在未来发挥更加重要的作用。
希沃白板使用心得体会篇二
这学期，在市教育局的要求下，在学校的统一安排下，我和全体教师一样，参加了本次信息技术培训，我很高兴，同时也有一种担心，因为不懂的太多，生怕跟不上时代发展的步伐，觉得压力很大。作为二十一世纪的一线教师，我没有理由不与时俱进，接受新的教育教学理念，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的训练，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。
通过学习，我认识到，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。
培训中我们学习了以下这样一些知识内容：第一章：多媒体设备，这章我了解掌握了多媒体设备的简单维护和保养方法；知道了木马等恶意程序的发作症状，掌握防范木马等恶意程序的基本方法。第二章：软件篇，这章我学习了powerpoint、acdsee、音频处理和视频处理和电子邮箱等常用的几种软件和应用技巧。第三章：技术应用，这章我重点学习了交互式电子白板，了解了电子白板的主要功能，学会了电子白板的简单操作；了解了思维导图在教育教学中的应用，尝试学习手工绘制思维导图的方法；了解在教学中如何利用博客进行积累资源、记录学习进程、师生互动和教育反思等活动。掌握博客平台应用于教学的特点，根据实际需要，使之成为有效辅助教学的工具。通过应用实例理解魔灯平台应用的优势，掌握魔灯平台的基本使用和操作；学习了制作主题学习网站的方法和常用的制作主题学习网站的软件，尝试使用新浪博客制作主题学习网站。
在当今社会，教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
本次培训中，虽然只是对信息技术粗略的介绍、讲解，对教师学习信息技术只是一个抛砖引玉的作用，今后我们只有不断学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，把学到的知识，用于优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新型人才。
希沃白板使用心得体会篇三
随着科技的不断发展，智能手机已经成为现代人生活中必不可少的工具之一。作为全球最大的智能手机生产商之一，Pie手机在市场上引起了广泛的关注。在我使用Pie手机的过程中，我深刻体会到了它的优点和劣势。接下来，我将从界面设计、操作流畅度、功能实用性、电池寿命和其他方面来分享我的Pie使用心得体会。
首先，Pie手机的界面设计非常简洁、直观，给人一种清爽的感觉。它采用了扁平化设计风格，主屏幕上的图标和文字明亮清晰。此外，Pie还提供了自定义主题的功能，用户可以根据自己的喜好选择个性化的界面风格。然而，我发现在自定义主题时，有时会出现一些小问题，比如有些主题无法完全匹配手机的分辨率，导致图标显示不完整。希望在以后的软件更新中，Pie能够解决这个问题。
其次，Pie手机的操作流畅度也非常出色。它搭载了最新的处理器和运行内存，保证了手机的高速运行。无论是切换界面、打开应用程序还是多任务处理，Pie的反应速度都非常迅捷。这使得我在使用手机时感到非常舒适和方便。然而，有时我会遇到一些卡顿的情况，尤其是在运行一些大型游戏或多媒体应用时。这可能是由于资源占用过高导致的，希望在未来的版本中能够优化这一问题。
第三，Pie手机的功能实用性很高。它提供了丰富的应用程序和功能，满足了我在日常生活中的各种需求。比如，Pie的相机功能非常出色，拍摄出的照片色彩鲜艳、清晰度高。此外，Pie还搭载了智能助手，可以根据我的使用习惯和兴趣推荐个性化的信息和服务。然而，我发现有时智能助手的推荐并不准确，给我带来了一些困扰。希望Pie能够进一步改进智能助手的精准度，提供更好的用户体验。
另外一个我注意到的关键点是Pie手机的电池寿命。Pie配备了高容量的电池，保证了长时间使用的需求。在我的日常使用中，我发现当手机处于待机状态时，电池的耗电速度非常低。然而，当我使用一些占用资源较高的应用时，电池耗电速度会明显加快。这对于长时间不充电使用的用户来说可能会是一个问题。希望Pie能够提供更好的节能功能，延长电池的使用时间。
综上所述，Pie手机在界面设计、操作流畅度、功能实用性和电池寿命方面都有其优势和劣势。我认为，Pie手机是一款不错的智能手机，它的简洁界面、流畅操作和丰富功能使我在日常使用中获得了很大的便利。然而，Pie也存在一些问题，比如自定义主题和智能助手的一些小瑕疵，以及高资源占用和电池功耗等方面的不足。希望在未来的版本中，Pie能够进一步优化这些问题，提供更好的用户体验。总的来说，Pie手机是一款具有潜力的智能手机，我相信它会在未来的发展中越来越出色。
希沃白板使用心得体会篇四
第一段：介绍LPS平台和背景（约200字）。
LPS（LearningProgramSupport）是一个在线教学平台，提供了丰富的学习资源和互动工具，能够帮助学生更好地进行学习。作为一名使用LPS平台的学生，我想分享一下我的使用心得体会。
第二段：LPS提供的学习资源和功能（约200字）。
LPS提供了丰富的学习资源，包括课程教材、习题集和视频讲解等。这些资源覆盖了各个学科和难度等级，让学生可以根据自己的需要选择适合自己的学习材料。此外，LPS还提供了在线作业提交和自动批改功能，方便学生进行作业的完成和检查。通过LPS平台，我能够更加有效地掌握学习内容，并及时了解自己的学习进展，有针对性地进行学习调整。
第三段：LPS的优点和好处（约200字）。
LPS平台的优点主要体现在以下几个方面。首先，LPS提供了多样化的学习渠道，包括文字、图片、视频等，帮助学生以多种方式理解和记忆知识。其次，LPS的学习资源和功能都经过精心设计和筛选，内容丰富、质量高，能够提供系统性和科学性的学习支持。除此之外，LPS还提供了学习反馈和自主学习计划等功能，帮助学生进行学习评估和规划，提高学习效果。综上所述，LPS平台为学生提供了全方位、个性化的学习支持，使学习更加高效和有趣。
第四段：我在使用LPS平台上的体会（约300字）。
在使用LPS平台的过程中，我深切感受到了它的优势和好处。首先，LPS的学习资源非常丰富，我可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习内容。在学习过程中，我可以随时查阅课程教材和参考书籍，通过视频讲解和习题集加深对知识点的理解。其次，LPS的自主学习计划功能帮助我合理安排学习时间和任务，使学习更加有条不紊。在完成作业的过程中，我可以通过在线提交作业的方式，及时得到批改结果和学习反馈，方便自己进行进一步的学习调整。通过LPS平台，我能够更好地利用碎片化的时间进行学习，提高学习效率和质量。
综上所述，LPS平台为学生提供了丰富的学习资源和多样化的学习工具，使学习更加高效和有趣。通过LPS平台，我能够根据自己的需求进行个性化的学习，并随时了解自己的学习进展和调整学习计划。在使用LPS平台的过程中，我深刻感受到了它的优势和好处，同时也提高了我自主学习和信息获取的能力。相信未来LPS平台将继续发展和完善，为更多学生提供更好的学习支持和体验。
（注：文章为机器生成，仅供参考，具体内容还需根据实际情况进行修改和扩展。）。
希沃白板使用心得体会篇五
上半年自从搬入二楼新教室以来，我们班的投影仪换成了班班通设备。刚开始觉得挺不适应的，但经过一学期的使用，觉得班班通操作简单，使用方便。现谈谈我个人的体会：
在课堂上，我可以为学生呈现更多的学习资源，无论是相关视频还是相关资料，都方便快捷。而我也利用班班通这一有效的资源，向学生展示一个有用、有效的学习空间，让学生了解如何通过网络查找资料、整理资料，可以有效的帮助学生使用网络、利用网络进行学习，而不是利用网络来玩游戏。
在教学过程中对枯燥的数学问题，我利用“班班通”使抽象的教学内容变得生动形象，使学生置身其中，引发他们多种感官共同参与，准确生动地感知所学知识，从而能更易于理解掌握知识。在教学 《轴对称图形》这一课时，我利用多媒体的鲜艳色彩、优美图案，直观形象地再现事物，给学生以如见其物的感受。我出示多幅图案：如：等腰三角形、飞机、古建筑图片等，一一显示后，用红线显现出对称轴，让学生观察，接着演示轴对称现象。图像显示模拟逼真，渲染气氛，创造意境，使学生很快掌握了轴对称图形的特点。激发了学生的求知欲，调动了学生的积极性。
在《角的画法》的教学中，我让学生观察初步感知角的形成过程。接下来将画角的步骤分解展示给学生，之后再进行第二次播放和练习，反复巩固。学生和容易就记住了画角的每一个步骤和要领。这样将抽象的数学问题具体化，可以给学生身临其境的感觉，为学生学习数学知识架起一座由抽象到具体的桥梁。
数学是研究数量关系和空间关系动态变化的科学，而这种动态变化的关系在教材中是以静态的方式呈现的，在教学中如何如何将这种动态变化的数量关系和空间关系再现出来呢？借助于班班通进行教学就会达到理想的效果。
例如：在讲授《认识钟表》这一课时，我让学生看到钟表走动的样子，感受时间的变化，并随时随地进行时间的书写练习。一节课完成了大容量的教学，而且效果良好。
自“班班通”安装以来，让我不再局限在“粉笔+黑板”单一的上课模式里，提高了教学质量和效率。但我也感受到：教师一定要事先备课，做到心中有数，合理利用对自己有用的资源，删除那些无用或多余的资源，采用多样化的教学形式，唯有如此，才能更好地发挥班班通的功能，充实课堂，提高教学效率。
希沃白板使用心得体会篇六
上学期，我校倡导使用导学案，在教学工作中我也开始使用了，通过不断教研和实践，对“导学案”的使用已由最初的一无所知到现在的初尝甜头，下面把我使用导学案后的体会简单谈谈。
学习语文的第一步就是让学生做好课前预习，原来没有使用导学案时，学生们拿着语文课本读到一到两遍，再写一写本课生字，就找不到可做的事情了，有很多学生都做了漏网之鱼，书本简单的批几个字，没有一点成效，而有了导学案同学们依照导学案的要求，能够自己去学习，把文中的一些字或词语通过各种方法（查工具书、问老师和同学等），批注到课本上或导学案上。除此之外，有了导学案，学生在课前的自学过程中不再茫然，学生有清晰的思路，对知识点的形成和其中的重点、难点、目标，借助“导学案”完成课前预习。导学案中的一些关于合作探究的习题，同学们也能在小组内合作交流汇报，学习效率大大增强了。
原先的教学，虽然上课前我都让学生预习本节课所学习的内容，可由于目标不明确，学生学习不得法，不知如何下手，预习总起不到预期的效果，课堂上老师讲学生听，没给他们合作交流的机会，发言的同学寥寥无几，课堂气氛如一潭死水，无一点涟漪，冷冷清清。自从使用了导学案，把课堂交给了学生，学生成了课堂的主体，老师只起个适时点拨的作用，你一言，他一语，课堂上出现了针锋相对，唇枪舌战的局面，很是热烈。在这样的环境中，学生们肯定想学、愿学。
“导学案”的使用，使得教师不再是照本宣科的讲教材，而是根据教材提供的知识，从生活实际取材，提出问题，不但让学生学会了解决问题，更能了解语文知识来源于生活，更让学生知道他们所学习的知识不仅是为了继续深造，对今后的工作、生活也是有用的。
总之，导学案这种授课模式的目的在于引导学生自主思考、合作探究，主动获取知识，由“学会”变成“会学”，培养学生自学能力、创新能力，从而提高学生的整体素质。将教与学有机的结合，有效提高了课堂教学效率。今后我会在我的课堂教学中适当尝试导学案，希望可以使课堂效率进一步提高。
希沃白板使用心得体会篇七
我很荣幸参加了上个月科大讯飞公司举办的使用畅言语音系统的培训会，并接受了试点工作。试用产品共3套，参与试点工作的教师共3人，分别为四年级彭芬、五年级张帆，六年级张俊。这一个多月来，我一直用畅言语音系统辅助我的教学工作。它为我的英语课堂增添了不少色彩。孩子们也因此更加喜欢我的英语课了。现在我结合自己的教学实践谈谈我在使用畅言语音系统和制作教具的心得体会。
一、活跃课堂气氛，增强学生学习的兴趣。
随着单词，句型的增加，四年级学生的学习开始出现“沙漠化”现象。对学习英语的兴趣也不再像初学时那样兴趣浓厚了。在课堂上说英语和回答问题成了部分优秀学生的专利。常常我都有一种唱独角戏的感受。但当我第一次将畅言语音系统带入课堂时，我惊奇的发现孩子们对这个新玩意特别感兴趣。于是我就抓住了孩子们的好奇心，用畅言语音系统辅助我教读单词，接着在让孩子们模仿语音系统跟读，并告诉他们如果谁读的好，就可以在讲台上来用“识别笔”像老师一样教其他同学读单词。这样一来孩子们的学习兴趣一下就被调动起来了。他们都渴望到前面来真实的感受一下这个新玩意，所以学习起来特别认真。就连班里最调皮的孩子也积极的举手发言了。
二、语音纯正，使用方便。
在英语教学中，我们最注重的是语音语调的纯正。以往我们常使用的磁带教学，由于教室空间较大，为了让每一个学生都能听到录音，所以我们常常将录音机的音量调到最大。但录音内容就会失真，经常出现破音，录音机发出“哧哧„„”的响声，极大的影响了教学效果。但畅言语音系统完全为我们解决了这一难题，给学生们提供一个非常标准的语言环境，能够有效地提高学生英语的听力水平和口语发音水平。此外，该系统使用方法十分简便，教师可以在课堂上随时、随地轻松使教具实现反复播放功能。与传统的录音机相比，教师不必频繁在课堂上操作快进、快退键，因而节省了大量倒磁带的时间，学生们也能够一直集中精力听录音，从而提升了课堂教学效率。此外，与录音机不同，该教具不存在磨损磁带、绞带等问题，为教师的使用提供了最大限度的便利。
三、制作教具方便快捷，是教师的好帮手。
在教学中，我常常要花许多时间去准备教具，制作课件等。特别是寻找一些有声音的教具。而畅言语音系统所独有的语音合成功能和语音教具制作功能为我们提供了方便快捷的制作有声教具的途径，使得我们的英语课堂变得更加直观形象、生动活泼，同时也减轻了教师的工作负担。
在使用畅言语音系统的过程中，我们感受到了它带给英语教学的许多惊喜，为我们的日常教学注入了新的活力。同时我也想给贵公司一些建议，让畅言语音系统更好的服务于教学实践。1.在试用期间，科大讯飞公司为我们提供了一本特殊的教材。在课堂上，教师只需要用识别笔轻轻一点书上的单词或句子，语音系统就能发音。虽然这样操作比录音机方便，但却不利于提高学生的认读能力。在教读的过程中，学生能清楚的听到单词的发音，但却不知道在读哪个单词。如果能有配套的单词卡片或课文插图就更理想了，这样教师可以将单词卡或图片贴在黑板上，然后用识别笔点单词卡或图片让学生跟读。这样学生既能听到纯正的语音又能认读单词或句子，教学效果就会更好。
2.据调查显示，大部分学校都存在大班教学。我们的老师上课几乎都用名叫“小蜜蜂”的扩音器。因此上课的时候，我们既要提畅言语音系统又要带话筒、教具、课本等等。每次我去上课的时候，孩子们都笑说：“老师，你要搬家吗?”如果科大讯飞公司能在畅言语音系统上添加一个麦克风功能，这样更能减轻老师的负担了。3.众所周知，科大讯飞公司在中文语音合成方面处于全国乃至全世界的领先地位，如果能将畅言语音系统的点击读取的媒介改为普通书本而不是那些经过特殊印刷的书本，也就是说任何书本有都可以通过相应的设置后进行点读，那这个产品的普及率将非常的惊人，甚至会赶上mp3。
总之，通过试用我们认为畅言智能语音教具系统是一款对于我们中小学基础教育比较有价值的信息化教学产品，它是我们教学工作的好帮手。
希沃白板使用心得体会篇八
最近，我在公司项目中开始接触到了PLC（可编程逻辑控制器）的使用。通过一段时间的学习和实践，我对PLC的功能和应用有了更深刻的理解，也积累了一些使用心得体会。在这篇文章中，我将分享这些心得体会，并总结PLC在公司项目中的应用效果。
首先，我想强调PLC的可靠性和稳定性。作为一种专门用于工业控制的设备，PLC经过了严格的测试和验证。在使用过程中，我始终没有遇到过PLC出现故障或崩溃的情况。相比之下，以前我们在某些项目中使用的传统控制器往往会出现意外情况，导致工作停滞或者出现错误。PLC的可靠性让我们能够更加放心地进行项目开发和运维，节约了大量时间和资源。
其次，PLC的灵活性和扩展性给我们带来了很多便利。PLC系统采用模块化设计，可以根据项目需求选择合适的模块进行组合。这样，我们可以为每个项目定制一个独特的PLC系统，根据具体要求配置输入输出模块、通信模块和扩展卡。通过灵活的扩展性，我们可以随着项目的发展和需求的变化，对PLC进行升级和改造，而不需要更换整套控制系统。这种灵活性大大提高了我们的工作效率，减少了不必要的开销。
另外，PLC的编程易学易用也是我使用PLC的体会之一。PLC编程语言通常是基于图形化编程语言，例如LadderDiagram或StructuredText。相比于传统的编程语言，PLC编程语言更加直观和易于理解。通过简单的逻辑符号和线路图，我们可以快速地实现控制逻辑的设计。即使对于没有编程背景的人员来说，只需要一些基础的培训和指导，就能掌握PLC的编程技巧。这大大降低了PLC的学习门槛，使更多的人能够参与到项目的开发中。
此外，我还发现PLC的在线诊断功能非常有用。在传统的控制系统中，出现故障需要手动排查和修复。而PLC系统可以通过在线诊断功能实时监测系统状态，检测和报告任何异常情况。这让我们能够及时发现和解决问题，避免了因故障引起的生产事故和损失。通过在线诊断，我们也能够更好地了解系统的运行情况，预测潜在的问题并进行提前维护。这种主动性和可预测性让我们的工作更加高效和可靠。
最后，我要强调PLC在公司项目中的应用效果。通过使用PLC，我们成功地实现了多个项目的自动化控制，提高了生产效率和质量。PLC的稳定性和可靠性帮助我们避免了故障和停机时间，节约了成本和资源。使用PLC编程语言，我们能够快速地实现复杂的控制逻辑，提高了工作效率。在线诊断功能让我们能够及时处理问题，保障了生产安全。总的来说，PLC在公司项目中的应用效果非常显著，为我们的工作带来了巨大的提升。
综上所述，通过我对PLC的使用心得体会，我深刻地认识到PLC的可靠性、灵活性、易学易用和在线诊断功能的优势。PLC的广泛应用已经在许多工业控制项目中取得了成功的实践。随着科技的不断发展和进步，我相信PLC将在更多领域中发挥出更大的作用，为工作和生活带来更多便利和效益。
希沃白板使用心得体会篇九
Win操作系统是目前最广泛使用的一款操作系统，拥有强大的功能和稳定的性能。作为一名长期使用Win操作系统的用户，我在使用过程中积累了一些心得体会，现在将和大家分享。
首先，一款操作系统的使用离不开对系统的了解和熟悉。Win操作系统有着丰富的功能和各种预设选项。了解这些功能和选项的作用，可以提高工作效率和系统使用体验。定期参加系统培训和学习更新的系统知识，可以更好地应对各种问题和困难。
其次，合理的系统设置也是使用Win操作的关键。在安装系统和软件时，针对自己的需求合理设置，可大大提高系统的速度和使用的流畅度。通过打开系统的高级模式，可以进一步调整系统设置，优化系统性能和稳定性。
此外，Win操作系统的便捷的操作和快捷键的使用，可以让用户更快地完成各种操作。学习并熟练使用Win系统的各种快捷键，可以提高工作效率和减少不必要的鼠标操作。例如，使用Win+D可以快速回到桌面，Win+E可以打开资源管理器，Win+L可以锁定计算机等等。
另外，在使用Win操作系统时，备份文件和定期进行系统维护也是非常重要的。由于各种原因，重要的文件有可能丢失或损坏，因此定期备份非常有必要。同时，定期进行系统维护和优化，清理垃圾文件和无用的软件，可以保持系统的稳定性和运行速度。
最后，应时刻关注系统的安全性问题。Win操作系统是一个广泛使用的操作系统，也是黑客攻击的目标之一。为了保护个人信息和系统的安全，应该及时更新系统和软件，安装杀毒软件和防火墙，随时保持系统的安全性。
总结起来，Win操作系统的使用离不开对系统的了解和熟悉，合理的系统设置，快捷键的使用，备份和维护以及系统的安全性。通过不断学习和实践，我们可以更好地使用Win操作系统，提高工作效率和系统使用的体验。
完整地掌握Win操作系统的功能和使用方法，能够让我们事半功倍地完成各种任务，提高工作效率。同时，定期进行系统的备份和维护，保护系统的安全。相信只要我们合理地使用Win操作系统并不断学习和实践，我们的使用体验会越来越好。
希沃白板使用心得体会篇十
过去，我们农村初中条件不成熟，设备不完善，学生在上课的时候仅仅局限在一支粉笔、一块黑板的落后条件中。学生的英语课堂活动没有新变化，特别是人教版一些新增加的内容，落后的教学设备已经满足不了教学的需求，更是缺少好的媒体来达到动态演示的良好环境，因此学生的思维开发跟不上，获得信息的机会也不多，造成了许多学生对英语产生厌学心理。
随着班班通的开通和近一个学期使用，我收获颇多。
使用班班通资源，方便了我的教学，在课堂上，我可以为学生呈现更多的学习资源，无论是相关音频、视频还是相关资料，都方便快捷，而且资源呈现的方式是大屏幕，教室里的学生都可以看到，字体大，学生看得更清晰，动态的教学设计更代替老师干巴巴的语言描述。直观展示更有效，对学生的视觉、听觉都有很大的冲击力。
而我也利用班班通这一有效的资源，向学生展示一个有用、有效的学习空间，让学生了解如何通过网络查找资料、整理资料，可以很有效的帮助学生有效的使用网络、利用网络进行学习，而不是利用网络来玩游戏。
班班通的资源丰富，我任教的学科是英语，以往上这些课，都是老师单调的说教，而今通过班班通也可以利用课件向学生展示多彩的世界，信息知识量进一步扩大，了解的内容也更丰富，即使有些问题不是很清楚的或者学生有更多的疑问，也可以通过网络进行查找，及时解决疑难问题。
但是，再好的资源如果准备的不充分或者没有及时备课的话，上课时会显得很被动，因为你不知道下一张幻灯片的内容是什么。每位教师备课有自己的感受和想法，并不是所有的班班通课件或者拓展都适合自己，要学会有选择的利用，只有如此，才不至于学生对学习失去兴趣。
所以教师一定要事先备课，对自己有用的资源合理利用，删除那些无用或多余的资源，教师要做到心中有数，唯有如此，才能更好的发挥班班通的功能。
我认为班班通的课件不是每课必用的，教师要能筛选，增减内容，我就将自己设计的课件进行上传，因为那是适合我的，只有适合的东西才是值得利用的。英语学科有朗读、背诵等隐性的知识，这些只是通过课件是无法学习到的，只有学生反复去读，反复体会，才能印象深刻，所以在我的课堂上我绝不让课件泛滥，必要时关掉课件，让学生注意听、认真读、用心悟，反复斟酌和思考，比直观的课件更有效。
任何东西利弊都会转化，尽可能发挥利的一面，为学生展现一个既丰富多彩又有自己感悟的课堂。
希沃白板使用心得体会篇十一
过去，农村初中条件不成熟，设备不完善，学生在上数学课的时候仅仅局限在一支粉笔、一块黑板的落后条件中。学生的数学课堂活动没有新变化，特别是人教版实验版一些新增加的内容，落后的教学设备已经满足不了教学的需求，更是缺少好的媒体来达到动态演示的良好环境，因此学生的思维开发跟不上，获得数学信息的机会也不多，造成了许多学生对数学产生厌学心理。
去年，在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。
班班通的使用实现了教师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的初中数学教育相比，有了“班班通”的初中数学教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生数学学习的效率。在这里，浅谈一下个人的心得体会。
首先，教师的教学手段改变了。第一，教师的备课方式改变了。“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了教师备课资源的共享。我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，然后通过网上“资源共享”互相交换我们的课件、教案，极大的方便了我们集体备课。第二，教师的上课手段改变了。多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。
其次，学生的学习方式改变了。让网络成为学生的第二课堂。网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的数学名人故事，如何通过网络和同学交流学习心得等。
最后，数学课堂教学效率提高了。在课堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给数学课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。
经过最近的使用和教研，我觉得班班通的使用并不容易，班班通可以给学生新鲜感，让他们兴趣浓厚，可是如果用的不恰当或是用的度把握不好，反而会影响正常教学。班班通的运用是一把"双刃剑’，在以后的教学活动中要积极探索,努力扬长避短,采取有效措施。“班班通”让教与学更轻松，“班班通”给我们的教育教学带来的效益是明显的，为我们的教育教学改革注入了新的活力。
通过以上几点，足见“班班通”带给我们当今教学的重要性，作为现代辅助教学的主要手段，“班班通”在很大程度上提高了教师的授课水平，加强了教师的教学理念的更新，更好的为学生创造了好的学习氛围，更提高了数学课堂的教学效率。
当前，不可否认的事实是，首先，我校还没有全部实现每个教室都能应用上“班班通”。其次，我校所投入的电子交互白板在一定程度上还不能满足教育教学的使用，毕竟投入少，屏幕小，反应慢，大班化，这些都阻碍了多媒体在实际应用中的效益最大化的实现。但这些希望在以后的不断改善中能够得到解决。
