读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
美丽阅读读后感篇一
我的童年和少年时代生活在乡村，那时大家都还很贫穷，每年只是在春节时才能穿上新衣。新衣一般都制作得很阔大，父母预备给我们穿上过两三个春节，所以我们刚罩上新衣新裤时，袖管、裤脚要卷好几圈，人也显得臃肿不堪。
只有当我们个子长高，衣服显得小了，母亲才对父亲说，明年得做新衣。父亲微皱眉头，然后头转向我们，怒斥：这免崽子怎么长这么快?仿佛长大是我们的错误。
粗布衣服很结实，但也禁不住我们天天穿，洗的次数多了，新衣泛白、变旧，我们又天天盼望着过年，过年了，就又能有新衣穿了。
邻居伙伴的父亲在城里当小学教师，他的家境比我们好些，好的标志就是能够年年换一套新衣。我们都很羡慕。某年春节，我们惊讶地发现他的新衣里面多了一件羊毛衫。我们先眯细眼睛，远远望着;而后走近他，眼睛睁得像铜铃;我们在自己的衣服上反复擦拭手，怯怯地伸手想在他的毛衣上摸一下。他本来昂得很高的头，仰得更高，在我们的手靠近时，大声叫嚷：摸坏了，你们赔得起吗?我们又怯怯地缩回手，头低低的，心里有些嫉妒，又有些悻悻的，恨恨的。
过了几个钟头，一个“惊人”的消息在伙伴中间风一样传播着，有伙伴亲眼看到那家伙脱下外衣时，羊毛衣只有一个领子，下面是空的!这之后再见到他，我们的头仰得高高的，眼睛眯得细细的，仿佛他的形象也在我们眼中缩小了许多。这回轮到被我们孤立的他怯怯地向我们靠近，讨好般地让我们逐一触摸了羊毛假领子。有人提出我们也戴上假领子，尝尝新。在镜子前，依次戴上假领子的我们左顾右盼，悄悄想象着城里同龄孩子穿上羊毛衣的快乐。后来羊毛领子弄脏了，邻居伙伴回家挨了母亲好一顿骂，还吃了“豆萁炖肉”(也就是用豆萁抽打)。
我们都有点儿内疚，所以另一个消息只在私下传播。有伙伴发现，邻居伙伴的父亲穿的洁白衬衣也只有假领子。村里人穿的内衣都是深颜色的，吸汗，不容易脏。这位吃公家饭的教师服装明显不同村里人，很有我们所认定的城里人的“气度”。
我们在揭穿他衬衣秘密之后，他的形象并没有打折扣。因为很多村里人都拿在城里工作的他，作为所向往的城里人生活的标本。后来村里陆续出现了一些假领子，村里人买不起整件的羊毛衣和白衬衣，就勒紧裤腰带买了假领子，戴上之后，他或她的头自觉不自觉地仰高了。在贫穷的日子里，假领子竖起了另一种美丽。
(1)前三段为什么一直围绕着过年时的新衣来写?
(2)画线句属于什么描写?为什么会有如此表现?
(3)那时我们所认定有城里人“气度”的标准是什么?
(4)假领子竖起的到底是怎样的另一种美丽?
(1)交代只有在春节时才能穿上新衣，突出表现那个年代的贫穷;为下文写“假领子”的故事做好铺垫。
(2)神情描写;在那个贫穷的.年代，我们惊讶地发现邻居伙伴的新衣里面多了一件羊毛衫，心生羡慕。
(3)像邻居伙伴的父亲那样穿戴整齐，内衣是干净洁白的白衬衣，哪怕只是白衬衣的假领子。
(4)在贫穷的日子里仍然充满对美好生活的向往、追求和自信。
(5)提示：题目具有开放性，可选择美丽的时代、美丽的生活、美丽的标准、对美丽的新追求等方面来谈，言之成理即可。
示例：进入21世纪，时代已经发生翻天覆地的变化，今天国家富庶，人民生活幸福，家家饭香衣美。今天的美丽来之不易，是党的改革开放政策带来了今天的美丽，我们要珍惜今天的美丽生活，追求朴素、健康之美，并且不断开拓，去积极开创新的生活美。
美丽阅读读后感篇二
桃红柳绿，鸟语花香。
三月的农村正春意浓浓。
我和一个同事经不住春天美丽风光的诱惑，借午间休息时间去散步。正午的太阳正暖暖地照射下来，让人感觉全身暖呼呼的舒服。路边的杉木墨绿，农家的房子鳞次栉比，瓦匹、石墙、木窗，呈现出古朴的风貌，尚有几家屋背上正缓缓升起炊烟，如薄薄的绸，轻轻地游移在村庄的上空。远处的山坡上一大片竹林青翠翠的，绿中泛闪着淡黄。村口有一座石拱桥，桥头有一棵大枫树，枝叶茂盛，躯干有三人合抱，高有五丈多。桥下溪水潺潺，上端建有一个小水库，水库虽小，但积水碧绿如一块巨大的翡翠。时有鱼儿在水里欢快游来游去。村里的女人爱来这儿洗衣服，也有不少青春女孩喜欢到这里玩水。
我喜欢到这里走走，不仅因为这里风景优美，更是在这儿可以看到一些美丽的女人。她们玩水或洗衣服时会露出白白的手和脚，在绿色的映衬下，显得格外的白亮，加上她们快乐的笑声和甜美的脸蛋、优美的身材，四外流动着女人特有的魅力。对正值青春年华的我来说有着不可抗拒的.诱惑力。近来，我心里一直荡漾着一种甜甜的渴望。有朋友要给我介绍一位对象，是富家女孩，很漂亮，说近几天会从外地回来与我见面。
突然，同事扯了扯我的衣服，轻声说，快看，桥上有美女。我抬头望去，真的，桥面上款款走着一位年轻女郎。她长发披肩，上身穿着粉红衣衫，下身穿着淡绿的裤子，衬衣和裤子都很紧身，紧紧包裹出她线条的身体。她臀翘胸挺，非常性感。她走路的样子特别耐看，轻盈中显露稳重，就像舞台上的模特。她拎着一只白色小包，只是她戴着墨镜，无法看清她真实的面目。我们呆呆地站着，盯着她看。她似乎发现了我们，朝我们看了一眼，顾自走了。她虽然戴着墨镜，但我分明看到她灿烂的一笑。女郎走了，我却丢了魂似的呆着，脑中忽地闪现出一朵刚刚绽开的红色莲花，美丽、鲜艳、芳香四溢。此时，我觉得四周的风景都显得逊色了，唯有她是这里最美的风景。
整个下午，我心里就在想，中午在桥头看到的女郎若是我朋友替我介绍的对象就好了。晚上，朋友约我吃饭，一见面发现朋友还带着一个女孩，正是中午看到的那位莲花般的女郎。此时，她没有戴墨镜，露着庐山真面目。她脸容姣美，脸色略带娇羞，眼睛明亮，波光流动。朋友介绍，她就是他要介绍给我的那位，叫春莲。我顿时感觉自己在做一场美艳的梦，我感觉自己是世界上最美幸福的人，幸福得不知怎么才好。
于是，在这个春天，我和她开始了一场美丽无比的恋爱。
美丽阅读读后感篇三
3．能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。
4．“我”没有把事情的真相告诉母亲，是为了让母亲感受到“我”的成长离不开她的关心爱护，不管她表达爱的形式有多特别，总能使“我”得到幸福和快乐；也表现了“我”对母亲的体贴。
5．（略）。
美丽阅读读后感篇四
打开啤酒瓶吧，欢迎。
于是，泡沫，水珠。
在脚下和车轮下飞进。
辛勤地擦洗大地。
处处都是闪光的镜子。
城市一下亮了起来。
地下也联起灯的长虹。
把情人牵到一把伞下。
雨声掩住了低低的私语。
从月夜下散出温暖的热气。
把雨丝蒸酿成了蜜。
像拉着小提琴。
滑进每一家的玻璃窗。
把明天更甜的生活。
飘进孩子的梦。
3.这首诗诗句清新洒脱，生动形象，立足表现感觉和情绪，写人和自然的微妙关系，既面对生活，又超越时空。试说说下面几句诗的美妙之处。(重点从词语和修辞方面去品味)。
2.生活分外美好。
3.这节诗用拟人(辛勤地擦洗大地)，比喻(闪光的镜子)，夸张(城市一下亮了起来)，比喻(地下也联起灯的长虹)修辞手法，描写夜雨十分生动形象。
美丽阅读读后感篇五
秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多姿多彩的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野;踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起被落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临时，树木下、草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
美丽阅读读后感篇六
夏夜哟，竟是如此的迷人。
又一阵晚风吹过，是海潮在低吟，还是松涛在呼唤？原来那是千万株大叶杨，看见了萤火虫在它身边翩翩起舞，那舞姿分外轻柔动人。于是它们发出了欢乐的笑声：“哗—哗—”
哦，美丽的夏夜！如果不是清凉、湿润的夜露提醒了我，我将会陪伴你到黎明。
1．“美丽的夏夜”是作者通过描写_______________和_______________这些事物表现出来的。
2．给短文分段，用“‖”标出。
3．文章中的破折号是表示_______________，文中第二自然段的`省略号是表示_______________。
4．短文表达了作者对夏夜的_______________。从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“~~~~”画出。
5．短文的结尾写道：“如果不是清凉、湿润的夜露提醒了我，我将会陪伴你到黎明。”这句话照应了开头的哪个词语？用“_______________”画出来。
1．萤火虫、大叶杨、青蛙、小虫儿、蚯蚓、蛐蛐。
2．第一段：（第1自然段）第二段：（第2—4自然段）第三段：（第5自然段）。
3．声音的延续 省略。
4．短文表达了作者对夏夜的赞美之情。第一句和最后一句是能表达这种感情。画出第一句或最后一句都可。
5．照应了开头的迷人一词。
美丽阅读读后感篇七
1.写出下列词语的近义词。
2.解释下列词语。
(1)悦耳：________________________________。
(2)此起彼落：________________________________。
(3)诗情画意：________________________________。
3.用“”和“”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?
植物：________________________________。
动物：________________________________。
5.抄出短文的中心句并写出中心意思。
美丽阅读读后感篇八
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”
从小到大，我一直都把这句话铭记于心。每每我写完作业或是中途休息时，高尔基的这句名言便提醒着我：看会课外书吧！而我，也会不自觉的去拿起一本书看。其中《简爱》更是令我记忆深刻。它讲述了简爱在各种磨难中不断的追求自由和尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。简爱的故事使我明白了：我应该坚强地面对生活中的挫折。
阅读，能使人明白很多的道理。
“书中自有黄金屋”
现在我才知道，“书中自有黄金屋”的真正含义：书是我们最好的老师，我们可以在书中开拓自己的眼界，熏陶自己的情操。然而在这本《假如给我三天光明》中，它的黄金，就是海伦?凯勒时时提醒我们的‘珍惜宝贵时间，珍惜生命’。
阅读，能让人熏陶自己的情操。
“有选择性的读书”
随着年龄的增长，酷爱阅读的我，已是读过了许多的书了，言情小说之类的也不例外。记得那次，学校的图书馆已有3个多星期大门紧闭了，可这无法阻挡我阅读的脚步。于是，我在班里的图书角寻找着一本我从未阅读过的书。皇天不负有心人。终于是让我找到一本了《何以笙箫默》，拿着这本书，我蹦蹦跳跳的回到座位上。从那一刻开始，我几乎每分每秒都在看这本书，连上课也不例外。终于，一节语文课上，宁静后的暴风雨来临了。“xx，你给我站起来！”本是专心看书的我，被老师这么一吼，吓的直哆嗦。看着老师的皱纹一点一点地爬上面孔，手上的青筋几乎暴起，我的心不禁一紧，心想：“糟糕，我完蛋了，早知道就不看了。。。”唉，原以为我会难逃死劫，结果，他竟然抑制住了自己的愤怒，只是用低沉的声音淡淡地说了一句：“下课到我办公室来。”
直到那时，我才知道那是一本言情小说，不适合我们观看。并且，我们也不能上课看课外书。
阅读，能令人更快乐和美丽。
阅读是美丽的，阅读的人更美。就让我们开始阅读吧，在这忙碌的生活中，带上一瓣书香，你会更美丽！
美丽阅读读后感篇九
清晨，我走在路上。突然觉得脸颊一凉，抬头望去，无数颗米粒大小的雪子纷纷降下，有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬日交响曲;有的打在树枝上，调皮地翻了个跟头;有的落在了地上，高兴地蹦来跳去。渐渐地，这些顽皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。
不一会儿，飘下来的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛若一群穿着白纱裙的'小仙女，牵着那轻柔洁白的舞裙，向人们展示自己的芳姿。一时间，色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。多少著名的诗词都赞美过它：“忽如一夜春风来，________________”，多么俏丽呀!“瑞雪________________”，它还是丰收的预言家呢!
午后，雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住，又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末”，发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟，那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒，无声无息地融入大地;如果你顽皮地摇了摇树枝，那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动，让你陶醉其中。不过，谁也舍不得去摇树枝，因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品。
多么美丽的雪景啊!我沉醉在这美妙的世界里！
1.在文中的横线上填上合适的诗句或词语。
2.用横线画出文中的比喻句，再仿写一句。
3.填空。
（1）短文按____________顺序，描绘了____________。表达了____________之情。
（2）短文的结尾起到了____________的作用。
4.雪地里，人们会做些什么？请你采用排比的形式，写写人们的活动情景。
美丽阅读读后感篇十
我们学校的花坛是半圆形的，周围用水泥砌着漂亮的边。花坛的四周裁一圈四季长青的松柏，它像一排士兵挺立着，显得那么威武。花坛里，那各种形壮的菊花，真惹人喜爱，紫红色的月季花挺着娇嫩的身子，骄傲地仰着头。太阳花和小辣椒害羞似的躲在花丛里，那太阳花简直像一个嫩弱的小姑娘，头都不敢抬起来呢。蓬头草当然名不虑传，像一撮蓬头乱发，又像是一只大皮球上长满了刺。这美丽的花坛，给我们的学校增添了许多光彩。
1、改正文中画横线句子中用错的.字。
（1）花坛的四周裁一圈四季长青的松柏。（）。
（2）那各种形壮的菊花，真惹人喜爱。（）。
（3）蓬头草当然名不虑传。（）。
2、本文按照________的顺序，突出地描写了________等几种花草，给人一种________的感受。
3、缩句：紫红色的月季花挺着娇嫩的身子。
________________________________。
4、用“波浪线”画出文中的一个拟人句。
5、从文中找出下列词语的近义词写下来。
漂亮（）四周（）仰（）。
