每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
导游词的特点有哪些篇一
（1）导游词的题目，一般都是景点的名称加上“导游词”三个字，这样可以使人一目了然。（板书：“×××导游词”）。
（2）在具体内容方面，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。（师结合范文演示讲解。）。
前言，也就是开头、开场白，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。比如：例文中的第1自然段。
总述，是对游览景点的一个总的介绍，要注意简洁明了。
分述部分是导游对所选景观进行生动、具体的解说。这部分是导游词的重点，一定要注意突出景物的特点，有条理地进行介绍。
结尾，就是对游览的内容作一小结后，或安排布置后面的活动及行程，或对游客表示感谢和告别等。
（3）在语言方面，一般要适时提醒大家注意事项，比如：在旅途中，提醒大家注意安全、做文明游客，不乱吐乱扔乱攀摘等；在游览位置和景点发生变化时，还要提醒大家注意观看，并给游客留一定的时间自由观赏。
——前言（在游客游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的'话）。
——总述（对游览景点的一个总的介绍）。
——分述（导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行具体的解说）。
——结尾（游览结束后，对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别）。
导游词的特点有哪些篇二
（单选题）景观欣赏指游客通过视觉、听觉等感官对某一旅游景观进行（），并获得精神与物质享受的过程。
感知。
了解。
比较。
分析。
（单选题）欣赏洛阳牡丹的最佳观赏时间为（）月份。
四
六
八
十
（判断题）水体景观本是无色透明的，但在不同条件下会呈现出不同的颜色。（）正确错误。
（判断题）园林道路常常是曲径蛇行，这些曲径就像是一位高明的“导游”。（）正确错误。
【单选题】对于自然审美型的游客，以下说法不正确的是（）。
倾向于在传统历史文化艺术氛围中，感受人类丰富的精神财富和情感遗留。
希望在自然山水之间体验美、感悟美。
【多选题】旅游资源分类应遵循相似性与差异性原则、（）、（）和实效性原则。
统一性原则。
逐级划分原则。
简明性原则。
可持续原则。
【单选题】长江中下游的洞庭湖和鄱阳湖属于（）。
冰川湖。
泻湖。
构造湖。
河迹湖。
【多选题】七大古都包括西安、北京、（）、南京、杭州、开封、（），经国务院审查并列为国家级历史文化名城。
洛阳。
拉萨。
商丘。
安阳。
【多选题】清初三大家指的是（________）。
王船山。
章太炎。
顾炎武。
黄宗羲。
【单选题】清代著名思想家魏源提出了（________）思想。
太虚一实。
师夷长技以制夷。
礼义廉耻，是谓四维。
以洋制洋。
【单选题】岳麓书院中“道南正脉”的匾额是谁赐予的？（________）。
宋理宗。
明世宗。
清康熙清乾隆。
【多选题】1001年，时任潭州知州李允则上奏朝廷为岳麓书院修广舍宇，岳麓书院即以（________）的基本规制构成。
讲学。
祭祀。
学田。
藏书楼。
【多选题】“朱张会讲”中，张栻，朱熹两位著名学者以“中和”为主题，讨论涉及到哪几种理学？（________）。
太极。
乾坤。
心性。
知行合一。
【判断题】旅行社可以对游客的人身自由进行约定。正确错误。
【判断题】旅行社导游的告知应当明白详尽。正确错误。
【判断题】旅行社之间的转让游客，可以根据自己的经营需要来决定。正确错误。
（单选题）沩山密印景区为国家（）a级景区？34。
5无。
（单选题）泰国的国教是什么？（______）。
伊斯兰教基督教。
佛教。
天主教。
（判断题）在泰国有很多的海岛能够考取国际认证的潜水证。（______）正确错误。
（单选题）团队有事情地陪导游应先跟团队中的那个角色商量？（________）。
司机。
领队全陪。
游客。
（单选题）导游在景区领路的时候，要根据（________）的速度来决定自己的速度。
游客。
全陪。
领队。
司机。
（单选题）中国旅游研究院发布2012年全国游客满意度调查报告表明：入境游客满意度从高到低依次是北京、上海、（_______）、杭州、重庆、沈阳、西安和广州。
宁波。
有一首歌叫做《常回家看看》，有一种渴望叫做常出来转转，说的就是旅游，旅游固然重要，但平安最重要。都说世界像部书，如果您没有外出旅游，您可只读了书中之一页：现在我们一同出游，让我们共同读好这属于中国的一页。接下来我们来阅读第一章：这属于xx的一页，第一节便是大召，也就是我们今天的第一站。
各位朋友！我们的旅程马上要结束了，王导也要跟大家说再见了。临别之际没什么送大家的，就送大家四个字吧。首先第一个字是缘，缘分的缘，俗话说“百年休的同船度，千年修的共枕眠”那么和大家7天的共处，算算也有千年的缘分了！接下来这个字是原谅的原，在这几天中，王导有做的不好的地方，希望大家多多包涵，在这里说声对不起了！再一个自就是圆满的圆，此次行程圆满的结束多亏了大家对我工作的支持和配合，小王说声谢谢了！最后一个字还是源字，财源的源，祝大家的财源犹如滔滔江水连绵不绝，也祝大家工作好，身体好，今天好，明天好，现在好，将来好，不好也好，好上加好，给点掌声好不好！
我还用过一个欢送词：四千万的，临别之际，没什么好送的，就一人送五千万吧，第一个千万，千万不要忘了另一个城市（全陪可以用同一个城市）中的我，希望有机会可以在下一次机遇。第二个千万，在本次旅途中，服务不到位的地方，还要请各位千万多多包涵。第三个千万，千万要在工作之余，多多外出旅游，陪陪家人，散散心。第四个千万，是希望各位早日成为千万富翁！
各位团友，我们来互动一下，有个问题请大家回答，全世界有一共有多少人呢？（团友纷纷回答）。
其实我也讲不清楚，就当六十多亿吧。
另外还有一个问题要请教大家：那中国有多少人呢？（团友又纷纷回答）。
其实我还是讲不清楚，就当十三亿多吧。
有一个问题，我不用请教大家我都知道，就是我们这个团有多少人呢？告诉大家，我们这个团有（80）人。
真正考验大家iq的问题是，十三亿分之（80）是个什么概念呀？
您可以说这是数学概念，但我要告诉您的是，这是“天—大—的—缘—分！”。来！团友们，让我们用热烈的掌声开始我们“天大的缘分”之旅（带头鼓掌）。
一男青年收到女朋友的绝交信，信中写道：“虽然咱们的关系已经结束，但你必须赔偿我四年的青春损失费??”男青年回了一封短信：“亲爱的，这笔钱我不能出，因为你没有参加保险。”
一些领导到某地开会，当地习惯早餐是馒头、稀饭并且每人一个鸡蛋。这天早晨，一领导剥开一个鸡蛋，是坏的，就跟服务小姐说：“给我换一个，这个鸡蛋坏了。”不一会儿，小姐就回来了，可是忘了是哪个人了，就高声喊了起来：“谁的蛋坏了？”，众领导沉默不语。
小姐又喊了一句：“谁的蛋坏了？”，还是没人答应。这时，餐厅主任过来对服务员说：“你这小姑娘真没礼貌，应该这样问：哪位领导的蛋坏了？”忽然，餐厅主任觉得这话不对劲，赶紧又改口又高声喊了一句：“哪位领导是坏蛋？”。
父亲留客人吃饭，叫儿子进城买肉。儿子买了肉，正好走出城门，迎面遇到一个进城的人。一人要出，一人要进，两个各不相让，就在门口相持起来。父亲等了很久，不见儿子来，就进城去找，一见两人对峙在那里，就上去对儿子说：“你把肉拿回去做菜，让我来跟他对着站。”
老刘很喜欢玩鸟，有一次去街上看见闲逛，看见一群人围在一起叽叽喳喳的议论着，很是好奇，于是凑上前去，原来是一支鹦鹉，据说这只鹦鹉很聪明，你说什么它就能够学什么，老刘一听非常高兴，花了大价钱把鹦鹉买回了家。回家之后啊，老刘就想着试试这个鹦鹉是不是真的说啥学啥，他站在鸟笼前大声说道：“我会走。我会走~”鹦鹉一听也就跟着学到：我会走，我会走~“老刘又试试说道：”我会跑，我会跑~“鹦鹉也说道”我会跑，我会跑~”看见鹦鹉这么聪明老刘心里别提多高兴啦，心里美滋滋的，老刘还想试试，就说道：“我会飞，我会飞~”这时鹦鹉不说话了，老刘又说了遍：我会飞，我会飞~鹦鹉瞪大了眼睛瞅着老刘还是没有反映，老刘急了，又大声说道：我会飞，我会飞~这时鹦鹉不屑的看着老刘说道：你吹牛b~~~~~~~~~、小明是一个小学生，一天在学校在课，课上老师布置了一篇作文题《党；国家；社会；人民》，让学生们回家完成后第二天交上来。小明回去后想来想去不知如何写，这时他想到了去问爸爸；爸爸就分析给小明听”国家就象你奶奶；我们家最大的；党就象是我，最有权力的，社会就象你妈妈，是为国家和党服务的，人民就象是你，是最小的。说了半天小明还是不太理解，这时晚饭时间到了，小明只好先吃饭，吃完饭了，天也不早了，这时小明还是对着作业本发呆，想到明天就要上交作业，心里很是着急，于是他想到去找奶奶，可是奶奶已经睡觉了，没办法，小明就去找妈妈，可这会爸爸妈妈已经上床休息了，小明就站在门外敲门，因为里面的声音挺大，小明一直在敲门，这时爸爸很恼火的打开门，一个巴掌打在小明的脸上，可怜的小明只有捂着火辣辣的脸，走回到了自己的小房间，坐在小书桌旁一边流着眼泪一边写出了作文。第二天老师打来电话，“你是小明的爸爸吗？”小明爸爸说“是呀”，“昨天你儿子写了篇作文”，小明爸爸说写的不好吗，老师说，这篇作好象不是小明自已写的。那是怎么写的；老师说小明这样写的：“国家在沉睡；党在玩社会；社会在呻吟；人民在流泪。
一名警察要一位超速行驶的男士把车停到路边，之后开始了下面的问话调查：
警察：我能看一下你的驾驶执照吗？
司机：我没有驾照，因为第五次酒后开车，我的驾照被吊销了。
警察：我可以看看你车子的牌照吗？
司机：这不是我的车，是我偷人家的。
警察：车是偷的？
司机：对。但是让我想一想??我想起来了，车主的牌照??噢，放在仪表签盘上的小柜子里面了。当我把我的手枪放进小柜子里时，我看见过车牌照。
警察：仪表盘上的小柜子里有一把手枪？
司机：是的，先生。我杀了这部车的女主人，把她放进车后边的行李箱里，然后，把我的枪放进了那个小柜子里。
警察：你是说后备箱里有一具女尸？
司机：是的，先生。
听到这里，警察大惊，立刻向警察局呼叫求援。很快，这部汽车被一群警察包围了。一名警官走向司机，去处理这一紧急情况。
警官：先生，我能看一下你的驾照吗？
司机：当然可以，给。
警官：车是谁的？
司机：我的，警官先生。这是我的牌照。
警官：你能打开仪表盘上的小柜子上我看看里面的手枪吗？
司机：我可以打开小柜子，长官。但是，里面没有什么手枪。
小柜子打开了，里面果然没有手枪。
警官：我被告知你车尾的行李箱里藏着一具尸体。你不介意打开它吧？司机：没问题。
行李箱打开了，没有发现尸体。
司机：那当然！他还谎报我超速行驶了呢。
一到万的欢送词是不是：祝各位在以后的工作和生活当中能够，一生平安，二龙腾飞，三羊开泰，事事如意，五福临门，六六大顺，七星高照，八面威风，九九归一，十全十美，百业兴旺，千祥户纳，万事大吉。
两只青蛙相爱了，结婚后生了一个癞蛤嫫，公青蛙见状大怒说：*，怎么回事。
母青蛙哭着说：他爹，认识你之前我整过容。(爱情需要信任)。
小驴问老驴：为啥咱们天天吃干草，而奶牛顿顿精饲料。
老驴叹到：咱爷们比不了，我们是靠跑腿吃饭，人家是靠胸脯吃饭！(生活需要忍耐)。
鸭子和螃蟹赛跑,一起到达终点，难分胜负，裁判说：你们来个剪刀石头布吧！
鸭子大怒：妈的，算计我?我一出是布，他总是剪刀。(比赛需要天赋)。
狗对熊说：嫁给我吧,嫁给我你会幸福。
熊说：才不嫁呢，嫁给你只会生狗熊，我要嫁给猫，生熊猫那才尊贵呢!
(婚姻需要理智)。
老鳖调戏河蚌，被咬，老鳖忍痛拖着河蚌来回爬，青蛙见了敬佩的说：乖乖，鳖哥混大了，出入都夹着公文包。(该装的时候得装)。
两个饺子结婚，当晚闹洞房。送走客人后，公饺子回屋猛然发现床上有个肉丸子，而母饺子却不见了。慌得他连忙叫到：“我的新娘子哪里去了？”肉丸子嗔怪地说：“讨厌，人家脱了衣服你就不认识人家了？！”
大象被蛇咬了，可蛇飞快地钻进地洞里。大象很郁闷，心想：等到天黑，小样儿，看你出来不！
这时，洞里钻出一蚯蚓。大象咣当一脚踩上去：“小子，你爹呢？”一大学生被敌人抓了。敌人把他绑在了电线杆上，然后问他：“说，你是哪里的？不说就电死你！”大学生回了敌人一句话，结果被电死了，他说：“我是电大的！”某条街上有个乞丐，每天都在那里乞讨生活。
一日，某人忽然发现乞丐身边多了一个碗可又没人。他很好奇。便上前去问：“为什么你放两个碗？”
那乞丐笑了笑道：“丫不知怎么滴最近生意特好。所以开了家分公司。”
水说：“让我日夜拥抱着你，一刻都不离开你！”
鱼说：“让我躺在你温柔的怀里，享受你的呵护！”
锅说：“丫都快煮熟了，还这么嘴贫！”
某餐厅有一只鹦鹉，有客人进门它就会说：欢迎光临！有一客人不信，从门口“嗖”的一声跑进餐厅，只听那鹦鹉大叫：“cao*！想吓死我啊！”
福尔摩斯和他的助手一天晚上在山坡上搭起帐篷露营。睡到半夜，福尔摩斯推醒旁边的助手，指着满天的繁星问道：“看到这么多星星你想到了什么？”
助手沉思了半晌，说道：“天空真是无边无际，每颗星星都相当于一个太阳，而我们居住的地球在太阳系里只是很小的一颗行星，我们人类又是显得多么渺小啊！”
“你这个笨蛋，我们的帐篷被偷了！！”福尔摩斯怒道。
医生：“这些药丸，红色让你梦到德华；白色梦到阿伦；绿色梦到润发。”病人：“那我全部服下去呢？”
医生：“那你可以见到国荣。”
江湖上知道你武功高强，但你不能骄傲，做到人中有剑，剑中有人，人剑合一，做到了这一点，你就不再是人，是剑人！
夜，布什看到拉登站立在自己床前，批头散发。布什大惊说：“你好大胆，敢夜闯白宫！”拉登甩了甩齐胸的胡子，阴森地笑了，说：“飘柔，就是这样自信！”
武文老师问张敏健：“王安石和欧阳修有什共同点？”
张敏健脱口而出：“他们都是宋朝人。”
老师接着问：“那你说说，他们和唐太宗、诸葛亮有什么共同点？”
张敏健愣了愣，答道：“他们都是古代人。”
课堂上一阵大笑，武文老师将错就错，干脆当个游戏玩下去，也算活跃课堂气份，于是武文老师问道：“那他们和孙中山、鲁迅有共同点吗？”张敏健想了想，说：“他们都是男人。”
武文老师接着又问：“如果加上李清照、慈禧呢？”
张敏健急了：“他、他们都是中国人。”
武文老师笑了笑，问道：“你再说说，拿破仑和凯撒有什么共同点？”
张敏健：“他们都当过皇帝。”
武文老师问：“他们和达尔文、希特勒有什么共同点？”
张敏健答到这时已经摸到窍门了，他得意地回答：“他们都是外国人。”
武文老师又紧逼了一句：“那他们和我前面提到的这些人有什么共同点呢？”张敏健一竿子捅到底：“他们都是人。”
武文老师又问：“据我所知，这些人中诸葛亮养过鸡，慈禧、凯撒还养过狗，把这些动物都算上，他们和它们有共同点吗？”
武文老师这么一问，张敏健的头上开始冒汗了：“这个??他们和它们都死了。”“嗯，的确都死了。”武文老师点了点头。
张敏健腿一软，坐了下来，心想，“这下问题该到头了吧？”
不料武文老师又说：“你站起来，还有最后一个问题??假如现在他们和它们都还活着，能找出共同点吗？”
张敏健傻眼了，他想了足有五分钟，才哭丧着脸说：“如果不算时差的话，他们和它们应该都吃过午饭了。”
吟诗赴宴。
全部端到自己面前，微笑道：“诸位兄台请啊！”六举人呆若木鸡。
“尸骨”未寒一天，苏轼和佛印乘船游览西湖，佛印大师突然拿出一把题有东坡居士诗词的扇子，扔到河里，并大声道：“水流东坡诗（尸）！”当时苏轼楞了一下，但很快笑指着河岸上正有在啃骨头的狗，吟道：“狗啃河上（和尚）骨！”
东坡吃草。
闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师，没料到大师不在，一个小沙弥来开门。苏轼傲声道：“秃驴何在？。”小沙弥淡定的一指远方，答道：“东坡吃草！”
上联：男生，女生，穷书生，生生不息。
下联：初恋，热恋，婚外恋，恋恋不舍。
横批：生无可恋。
上联：我爱的人名花有主。
下联：爱我的人惨不忍睹。
横批：命苦。
第二章导游词及导游词创作。
【引言】。
导游词是导游员进行实地口语导游的基础和前提，导游词创作是导游员必备的能力。
【学习目标】???
了解导游词的基本概念和功能；全面掌握导游词的表述方法；掌握导游词创作的程序和要领；模拟创作导游词。
【教学建议】。
由教师设定范围及特定游客群体，学生进行书面及口头导游词创作，把握导游词创。
作、表述的基本要素。
（一）基本概念导游词是导游员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是吸引和招徕游客的重要手段。导游词从形式上有书面导游词和现场口语导游词两种，通常意义上人们所说的导游词创作主要指书面导游词的创作。书面导游词，一般是根据实际的游览景观、遵照一定的游览线路、模拟游览活动而创作的。它是口语导游词的基础与脚本。掌握了书面导游词的基本内容，根据游客的实际情况，再临场加以发挥，即成为口语导游词。
导游员与导游词（书面）的关系就如同演员与剧本的关系。剧本提供给演员一个基本的框架，一个表演的脚本。导游词提供给导游员一些基本的数据、知识及方法，但游客是千变万化的，不能以不变应万变，对所有的游客都背诵同一篇导游词。正如同演员要体验角色的情感经历一样，导游也要根据游客的年龄、身份、职业、修养、地区等不同而变换讲解的重点与方法，提供游客需要的知识与信息，这样才能做到有的放矢，满足游客了解旅游目的地的需求。【导游提示】随着旅游业的发展及游客各方面需求的提高，各地都精心编纂了大量的导游词及导游指南等书籍。导游员要学习前人的成就，掌握创作导游词的要领，根据自己的性格特点和知识水平，在充分分析游客需求和景区、景点特色和景物价值的基础上，创作具有个性化的实用书面导游词。在实际工作中，要学会根据游览当时的具体情况，发挥导游语言的优点，变书面导游词为有针对性的，对服务对象有强烈吸引力的口语导游词。
由于导游词具有极强的实用性，涉及的知识十分广泛，而导游讲解的主要目的是传播知识与文化，因此导游词还具有知识性、文学性、礼节性等特点。为了增强导游词的感染力，设计导游词时应在尊重客观景物（点）的基础上，恰当地借用抒情、描写和议论的手法，使其内容引人入胜，为口语导游词“创作”打下坚实的基础。
（三）导游词的功能1．引导游客鉴赏。
传统文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色，使游客增长知识。
3．陶冶游客情操。
导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把旅游者引入一种特定的意境，从而达到陶冶情操的目的。此外，导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解，客观上起到向游客介绍商品的作用。
【导游提示】导游词的各种功能在实际运用中是综合发挥、相辅相成的。导游员在实际工作中，在进行书面和口语导游词的创作过程中，要注意充分发挥导游词的多种功能，提高导游服务质量。
（一）导游词的表述要求。
导游词讲究语言艺术，要求生动、有趣和口语化。口语化能给人以亲切感。导游词还力求语言诙谐、幽默和具有诗歌音乐美。
在导游词的表述中，应灵活运用各种修辞和表达方法，以达到导游词应有的效果。
（二）主要表述方法1．渲染激情法。
这种导游词的特点是句子短，整散结合，为了造成气势可用排比句、反问句等抒情色彩较浓的句式。
导游词多是对游客进行说明，而比喻说明是一种形象的说明方法。运用比喻，可以把抽象复杂的事物介绍得具体生动，浅显易懂；把陌生的事物解释得形象清晰，简明通俗，易于认识和了解。具体方法有：
（1）抽象实物形象化的比喻。例如“这儿的姑娘们都爱唱歌，她们的歌声就像百灵鸟的声音一样清脆动听”，“歌声”为抽象的，而“百灵鸟的声音”是形象化的。
（2）使自然景观生动化的比喻。【导游范例】。
这样运用比喻来讲解福州的地理形势，显得就比较生动有趣。
（3）突出人物个性的比喻。
这里将孔子比喻为千古圣人，引来千千万万的朝圣者，使孔子的形象更加鲜明、突出。
（4）让复杂的表达简洁化的比喻。在导游词中，经常看到或听到导游员在讲解中把起伏的松涛比喻为“绿色的海洋”，将“冬雪覆盖的大地”比喻为“广寒仙境”，这样可以省略大量的形容，使导游词显得简洁、精练。
（5）激发游客想象力的比喻。游客游览景点的时间是有限的，而且是特定的。而人们所观赏的景物或参与的活动往往具有季节性和特定时段发生性。因此在导游讲解中，导游员需要通过具有激发游客想象力的导游词，结合生动的解说，让游客具有身临其境之感，同时引起游客的无限遐想。
在修辞手法中，人们也把这种方法称为“映衬”。即在介绍眼前景物时，先简叙天下有名景点中的同类景物，以引起游客的联想，唤起游过该地的游客美好的回忆，同时又对眼前景物烘托映衬，激起游客的游览兴趣和游览欲望。当然这种对比要以不贬低其他景点为前提。
烘托类比在导游词创作中，可以从内容和形式两方面予以运用。在内容上运用，可以加强语言的表达效果，激发游客的情趣；在形式上运用，可以使语言表达方式多样化。
幽默是人们表达思想感情的一种手段。幽默是一种机智、风趣、凝练的语言，是借助多种修辞手法进行的一种艺术表达。运用幽默法可以使导游词富有感染力和趣味性，在轻松愉快中给人知事明理的启迪。在导游讲解服务中，导游员可以把景观、景物和游客巧妙地联系起来，用幽默的导游词和导游语言变困境为顺境、变紧张为缓和、变扫兴为高兴。
【导游提示】导游员在导游词创作运用幽默时请记住四要、四不要：
——要高雅，不要粗俗；
——要服务主题，不要哗众取宠；
——要有真智慧，不要附庸风雅；
——要有余韵，不要肤浅。
导游词的特点有哪些篇三
1.层次感;2.方向感;3.趣味感。
虽然书面导游词没有直接面对游客及景观，但它模拟现场导游的场景，创作者把自己比作导游，设想正带领游客游览。因此导游词是循游览线路层层展开的，而且为增加现场感，多以第一人称的方式写作。在修辞方面，多用设问、反问等手法，仿佛游客就在眼前，造成很强烈的临场效果。
导游词的写作目的有两方面，一是作为导游员实际讲解的参考，二是作为游客了解某一景点或某一旅游目的地的资料。由于上述两个目的，导游词对每一个景点都提供翔实的资料，从各个方面加以讲述，导游员读了以后，经过加工就能成为自己导游口头讲解的内容，而游客读了，就能对此景点或旅游目的地有详尽的了解。因此，导游词有很强的实用性。
导游词既有说明性的特点，也有欣赏性的特点，因此，导游词是综合性的。在一篇导游词中，会用到自然科学知识，如地质成因、动植物学知识、力学原理等;还会用到社会科学知识，如宗教常识、哲学美学知识、诗辞歌赋、中外文学等;另外，建筑、园林、书法、绘画等，都会有所涉猎。一篇优秀的导游词往往综合了各个学科门类，多角度多层面对景点加以叙述，给阅读者全方位的信息。
导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。
传统文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色，使游客增长知识。
导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把旅游者引入一种特定的意境，从而达到陶冶情操的目的。
此外，导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解，客观上起到向游客介绍商品的作用。
导游词由标题、前言、总述、分述和结尾五部分组成。
前言部分一般写导游人员在陪同旅游者参观、游览前表示问候、欢迎，，实质上是一个开始。
总述部分主要向旅游者陈述景观的概况和旅游价值，对所要游览的内容作总结性的介绍。
《故宫》总述中的一段：
这段总述向旅游者介绍了故宫的概况、名称的由来、占地面积、宫殿楼阁的.间数及其建筑。这样的总述使旅游者不仅对故宫有了基本了解，而且深切感受到参观游览的重要意义。
分述部分是对旅游者游览的景观进行分别陈述。按照游览的先后顺序，对景观一一加以解说。
分述部分是对旅游者游览的景观进行分别陈述。按照游览路线的先后顺序，对景观一一加以解说。
在游览结束后，对游览的内容做一小结，如有未到之处可做一简要说明，最后，对旅游者的合作表示感谢，请留下宝贵意见，并表示祝福与告别。
1、挖掘景观的深层内涵;2、突出景物的个性特点。
3、注重语言的生动幽默;4、运用有趣的故事传说。
1.缺乏鲜明主题和观点。
2.内容太单薄。
3.结构层次不清楚，逻辑性不强，条理不清晰。
4.导游词不是散文，书面语太重介绍，口语化注意不够;。
5.应该有自我介绍以及导游惯用语等?
6.没有处理好“景”与“事”的关系，讲故事或者事理往往游离景点内容。
导游词的特点有哪些篇四
众所周知，“口才”是一个导游必备的基本功之一，一个导游口才的好坏直接影响到旅游者在景区游玩的质量。身为一个导游，仅仅能说、敢说是远远不够的，导游的才华应当体现在会说、善于说、能说别人所不能说上。导游是一门特殊的职业，能说而不乱说是一个导游应当掌握的度，而会说并说得有理、有味、有情、有调，又是导游应当争取达到的境界。我国的传统文化一直都提倡处事做事以不偏不倚适可而止为佳。笔者认为，身为导游者更应当掌握并善于熟练地运用这种恰到好处讲话的技巧。
要想在旅游中让旅游者有浓厚的兴趣，导游员的语言应注意趣味性。努力使情景与语言交融，激发旅游者浓郁的游兴。要多用风趣谈谐的语言，多用恰当的比喻，使旅游者倍感亲切。
幽默的语言是导游员文化水平和修养的表现，是一个人聪明才智的标志。幽默总会有喜剧因素，或使听者轻松愉快，面带欢笑，使气氛活跃，增添游兴;或使旅游者遇到问题时，稳定情绪，保持乐观，忘记忧愁和烦恼;或启迪旅游者;或通过诙谐风趣的语言，委婉地提醒旅游者;或委婉地讽刺某种现象，消除人际关系的龃龉。
导游员给旅游者介绍各景点都应该注重科学性，要做到实事求是;即使是说故事、传说也不要胡编瞎造。知识性的介绍是不能来虚假的。
旅游者来自不同地方，国家、民族、宗教、习惯、职业、年龄、文化程度和知识水平各有不同，导游员进行导游时要因人而异。导游语言应区别不同的旅游者使用恰当的语言，要注意针对性。
导游员应努力学习语言，学会使用生动的语言。生动形象是导游语言美的魅力所在，是导游语言艺术性和趣味性的具体体现。语言的生动性不仅要考虑导游的内容，更要考虑导游的表达方式，并要与自己的神态表情，手势动作以及声调和谐一致。语言要生动流畅，不仅要求导游员讲话音调正确优美，节奏适中，语法无误，用词恰当，还要求导游员思维清晰，内容明确，前后连贯。整体和谐。给旅游者获得美的享受。
导游员在旅游者进入审美观照状态的前后，往往需要对景观进行介绍，这种介绍不是抽象的，程式化的，而是形象生动，富有感情色彩的。因而，导游的语言要有情感性，要通过导游的眼神、手势、面部表情来展现出来。语言的情感性表现为导游要随景而动，喜游乐导，动之以情，以情感打动客人。
语言艺术的提高不是一朝一夕的事，短期培训是必须的，但更重要的是靠导游自己在实践中长期不懈的努力，靠平时多积累，多总结，多训练，多提高。对于从事国际旅游业的导游员必须掌握一门以上的外语，甚至2-3门，还可学习一些地方语言，语言知识丰富有利于自己的工作。
导游词的特点有哪些篇五
导游服务工作要求导游人员具有比较坚实的语言功底，要求导游人员具有比较坚实的语言功底，要求导游人员在与旅游者交流时、讲解时，语言表达力求正确、得体，要在“达意”和“舒服”上下功夫，在“美”上做文章。导游语言得体、优美不仅仅反映了自己的语言水平，也是对旅游者的尊重。
具体要求是：
(一)诙谐幽默，风趣活泼。旅游需要轻松愉快、活泼有趣的氛围。这往往需要导游的讲解富有诙谐幽默的风度。要使语言具有幽默感，就要善於捕捉话题，巧妙地运用夸张的词语、有趣的比喻、善意的讽刺或令人发噱的双关语、仿用语等。例如佛寺的天王殿里一般都有汉化弥勒对门供奉，讲解时可以这样说：“为什么弥勒菩萨挺出肚子笑口大开，原来他是欢迎大家来此一游，祝福大家凡事想得开，凡人都相容”。再如讲解杭州“西湖十景”之一的“断桥残雪”，必然要联系到民间故事《白蛇传》里白娘子和许仙断桥邂逅的故事;这时如有新婚夫妇或恋人情侣在场，导游可以说：“白娘子就是以借伞的机会与许仙相识的，但我不知道你们是怎样认识的?那就安排在返程途中作为我们的活动内容，到时务请你们如实介绍。”诙谐幽默的语言确能使人发笑，但使人发笑的语言并不都是诙谐幽默的;导游语言应当是健康活泼的，不能把那些庸俗低级、龌龊禁忌的笑话和语句污染了导游语言。
(二)语言畅达，措词恰当。流畅通达的口语讲解，使旅游者能够听清、听懂并领会。
导游词。
的内容及用意。因此必须语气衔接自然，词语搭配得当，遣词造句准确，如行云流水，令人清爽舒服。有些导游词要一气呵成，达到不加思索脱口而出的程度。切勿用空洞的套话、华而不实的描绘、不伦不类的比喻，因为这使游客厌烦。因此精确地选用词语，进而连贯地表达意思，是导游语言美的一个重要方面，也是导游语言组织能力的一种体现。使用导游语言时，还应注意语言表现对象与语言环境的统一，使语言表达更适应环境气氛的需要，更具有表现力。例如导游讲解杭州岳坟，应准确地表现岳飞抗金报国的浩然正气，同时又要表现南宋最高统治者苟且偷安，卖国奸臣的卑鄙无耻。如此则应当注意用不同感情色彩的语言，来评价这两种截然不同的历史人物，使听者从中受到感染。
(三)鲜明生动，富有表情。导游语言要求词语选用丰富多彩，句式组合灵活多样，并恰如其分地运用比拟、夸张、借代、比喻、映衬、象征等多种修辞手法，将千姿万态的景观，讲得栩栩如生。为之，导游语言必须富有文学艺术色彩，具有感染力和振撼人心的力量。
(四)语气文雅，合乎礼仪。提倡礼貌用语，说话讲究文明，这是各行各业，尤其是服务性行业职业道德的重要内容之一。导游语言应当合乎礼仪。如果语言不美，说话粗鲁，直接会影响旅游者的情绪;甚至引起误解、争吵、斗殴。文雅、谦逊的语言也表现了一个人的气质和修养，彬彬有礼的导游语言会使旅游者产生一种信任感和亲切感，有利於相互间沟通和增进友谊。使用礼貌语言要注意不同对象和场台，善於把握词语的感情色彩，一般称呼语要用得恰当，招呼语要符合礼节，尊敬语要注意对象，有事多用询问、商量和请求的语气;批评时要尽可能地使用委婉语气;对於有生理缺陷或残疾人说话时更应忌讳;谈工作要多用祈使、商酌语气;需要旅游者配合帮助时切不可忘用恳求道谢等词语。
导游词的特点有哪些篇六
嗨，大家好!很荣幸能够当你们的导游，我是来自黄山风景区的房语萱，大家也可以叫我房导。今天在游玩的过程中，大家要注意安全，并且不要随地乱扔垃圾，乱刻乱画。
俗话说，五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山有名就是因为它有五绝，分别是奇松、怪石、云海温泉、云海和冬雪。那么今天，我重点来带各位看看黄山的怪石。
现在大家看到的石头就是“仙人指路”了。这块石头形状像一位仙人，从远处看，真像一位仙人正在给游客们指路呢!
大家不要走散了，我们要进入下一站了。现在大家会看到远处石床峰上有一块巧石形似少女，面前有一棵奇松，如绣花台绷，美其名曰“仙女绣花”。我给大家十分钟时间到处走走，拍照留念。
好了，请大家继续跟我走。现在大家看到的石头叫“猴子观海”。从侧面看，这块石头像一只猴子蹲在一块石头上望着远处，又好像纵身跳跃，静观云海起伏，当云海散去时，猴子又可观望太平县的田园风光。这块石头可还有一个传说呢!很久以前，在原太平县城的仙源村，村中有一户姓赵的书香人家，女儿名叫掌珠，生得聪明美丽。离村子不远处的一个洞里住着一只灵猴，会三十六变。灵猴看掌珠生得俊俏，顿生爱慕之心，就变成一个书生，于傍晚来到赵家借宿。赵家老夫妇高兴地留他住宿。酒饮三杯后，灵猴向老夫妇称述了对掌珠的爱慕之情。次日一早，老夫妇回了他话，他听了欢喜若狂。因为思念掌珠，他把大小猴子都变成了人，组成了一支队伍，去赵家迎亲。一觉醒来，掌珠发现灵猴长了一身绒毛，大吃一惊，飞快跑回家中。灵猴自从失去了掌珠，天天在思念她，爬上洞后的悬岩，呆呆地望着远方，时间一长，就变成了现在这个样子。
黄山群峰中千姿百态的巧石，一个名字就是一道美丽的景观。黄山还有许多不知名的石头，你们可以给它们取一个好听的名字。看完这处景色后我们就要结束本次旅行了，希望你们能满意我的服务，有机会再见!
导游词的特点有哪些篇七
各位朋友好!洛阳，素有“九朝古都”之称。举世闻名的龙门石窟，便是她众多的文物古迹之一。今天，我陪大家一起来参观素有“龙门二十品”美称的洛阳龙门石窟。
龙门石窟位于洛阳市南13公里处，它同甘肃的敦煌石窟、山西大同的云冈石窟并称为中国古代佛教石窟艺术的三大宝库。现存佛像十万余尊，窟龛二千三百多个。龙门石窟是国家五a级旅游景区，1961年被国务院列为国家文物重点保护单位。
龙门石窟中最著名的是卢舍那大佛。传说她是根据武则天的脸型经过修饰而成的。凿于唐高宗咸亨四年，即公元672年，位于洛阳龙门西山南部山腰奉先寺，通高17.14米，是龙门石窟中艺术水平最高、整体设计最严密、规模最大的一处。
各位朋友，现在，请跟着我参观龙门石窟的几个重要洞窟。
这里是潜溪寺，它是龙门西山北端第一个大窟。高、宽各九米多，进深近七米，大约建于一千三百多年前的唐代初期。主佛阿弥陀佛端坐在须弥台上，给人以静穆慈祥之感。主佛左侧为大弟子迦叶，右侧为小弟子阿傩。两弟子旁边分别为观世音菩萨与大势至菩萨。阿弥陀佛与两侧的两位菩萨共称为西方三圣，即掌管西方极乐世界的三位圣人，是佛教净土宗信仰的对象。
我们过潜溪寺后，在路旁右侧有一敞口石龛，我们看过石匾，南行数十步，进入一座院落，院中有并排三座石窟，便是宾阳三洞(中洞、北洞、南洞的俗称)，以中洞为代表。宾阳洞传说是根据道教八仙之一吕洞宾之字(洞宾)和号(纯阳)的末两字相加而命名的。传说它是北魏宣武帝为父母孝文帝和文昭皇太后做功德所营造的洞窟之一。其中仅中洞的开凿就花费了24年时间，其富丽堂皇的景象是龙门众多石窟之冠。
参观过宾阳洞，拾级而上，这里就是万佛洞。万佛洞多洞相连，巧夺天工，浑然天成。一些怪石之奇，景观之险，让人不无惊叹，流连忘返;登高远眺，心旷神怡。万佛洞集我国著名四大石窟之精华，塑佛主、菩萨、弟子、天王、力士近三万尊。万佛洞为一长约500余米的山洞，在洞中有23000余尊各式各样的佛像。洞在龙门西山中部，因窟内南北两壁刻有15000余尊佛像而得名。
朋友们们，参观完莲花洞，再登几十级台阶就到奉先寺了。它原名大卢舍那像窟，始雕年代说法不一，有说是唐代咸亨三年(672年)开始雕凿，至唐代上元二年(675年)完成，是龙门石窟中规模最大、艺术精美、最具有代表性的大龛。奉先寺南北宽约34米，东西深约36米，置于9米宽的三道台阶之上，龛雕一佛、二弟子、二胁侍菩萨、二天王及力士等十一尊大像。奉先寺是龙门石窟中规模最大、最具有代表性的露天佛龛，形态各异、刻画传神的造像显示了盛唐雕塑艺术的高度成就，成为石雕艺术史上的奇观。
另外，世界遗产委员会对龙门石窟也有评价：“龙门地区的石窟和佛龛展现了中国北魏晚期至唐代(公元493～907年)期间，最具规模和最为优秀的造型艺术。这些详实描述佛教宗教题材的艺术作品，代表了中国石刻艺术的最高峰。”2006年1月龙门石窟被中央文明办、建设部、国家旅游局联合授予“全国文明风景旅游区”。2009年，龙门石窟被中国世界纪录协会收录为中国现存窟龛最多的石窟，创造了现存窟龛数量最多的中国之最。
由于时间关系，龙门石窟主要洞窟的讲解就到此结束。谢谢各位!如果有什么不满意的地方，可以反馈给我哦!
这篇文章基本符合“讲究口语化”的要求。我们要注意一个问题：口语化，与生动的表达并不矛盾。所以，导游词的语言表达，在口语化的基础上又提出了“八字要求”，即：正确、清楚、生动、灵活。
《龙门石窟导游词》的开头十分简洁，“今天，我陪大家一起来参观素有‘龙门二十品’美称的洛阳龙门石窟”，一语直达目标，开始了这次游览的导游行程。接下来运用简述手法先通俗地介绍石窟的位置、规模、历史意义、文物评定等级，给游客留下整体印象。再比较细致地介绍“卢舍那大佛”，用口语解说了它的位置、传说、建造年代和建造规模等。而后一个简略的过渡，把大家引到了“潜溪寺”，这一段很讲究层次，就像在指引着游客边看边讲解着，同时也加入了十分简洁扼要的评述。“过潜溪寺”，到了“宾阳三洞”，重点是解说三洞的来历，追溯一段历史传说。而“万佛洞”一节，用词就比较华丽了，但符合导游词的“灵活”、“生动”的要求，这样可以改变游客视听的单调感觉，有激发游客兴致的作用。在介绍“奉先寺”一节时，语言又趋于口语，再加上多处揉进了自己的评价，给读者的印象也是清晰明了的。主要景点参观完之后，小作者又引用“世界遗产委员会”对龙门石窟的评价和国家对龙门石窟的高度重视，来强调它在世界上的艺术高度，以此来升华游客对龙门石窟的深层认识，这样安排是相对科学的。最后的结束语做到了简明、贴切、自然、亲和。此文在短句使用上也比较注意，不失为一篇优秀的导游词。
三、突出趣味性。
导游词的特点有哪些篇八
俗话说不走三峡，不算到过长江。不游三峡，不算了解长江。在我们游览三峡之前呢，我先带大家了解了解长江。
长江是我国最长的河流，是世界第三长河，它仅次于尼罗河和亚马逊河。它的源头在我国的青藏高原唐古拉山，流经青海、西藏、云南、四川、重庆等11个省市自治区，最后汇入东海，它全长6300多千米，长江流域面积占我国国土面积的五分之一。那说到我们长江三峡，就简单的提下三峡大坝。三峡大坝在西陵峡内湖北宜昌市的三斗坪，蓄水位是175米，坝高185米。我们此次游览也会近距离观看这世界上规模最大的水电站。所以先给大家留下一点悬念。
长江三峡是三个峡谷的总称，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。它西起奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193千米。三段峡谷各有特色，瞿塘峡雄伟险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡湍多水急。
说到这里呢，我就先为大家介绍一下我们将要到达的第重庆导游词9。
一个景点——张飞庙。
书《前后赤壁赋》、岳飞书《前后出师表》等，因而早有“张祠金石，甲于蜀东”的说法。所以张飞庙又有“文藻胜地”之盛誉。由于张飞庙自然景观与人文景观的较高价值，1980年被定为四川省级重点文物保护单位，现为三峡库区内重庆市唯一全淹全迁的重点风景名胜古迹。近些年来，它更为世人瞩目，中央领导、专家学者、中外游客都慕名前来考察游览，成为长江沿线一处主要旅游热点。
唐代诗人杜甫客居云阳时写下了“云安有杜鹃”的诗句，杜鹃鸟历来是重情重义的象征，云阳人民更为重情重义，远方的客人请到云阳来，张飞庙正向您张开热情的双臂。
