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玫瑰门读书报告篇一
《红玫瑰与白玫瑰》是我看的张爱玲的第二本书。对于张爱玲，我没有太多的情愫，说不上特别喜欢，也谈不上厌烦。对于她的文字也没有太多的感觉，有人说她的文字轻盈、飘逸、内秀，富有东方女性特有的兰心气质和感性色彩。也是近代女性写手标榜的典范。有时她的文字子略显幽暗，怀旧，如一朵紫色的花，缓缓舒展开放，让人觉得慵懒，颓废，仿佛阳光在她文字里是多余水份。所有的一切都与现实、梦幻、想像中交织纠缠，最后沉入读者感情的心底。
原本以为，《红玫瑰与白玫瑰》是一本长篇小说，读了才发现，其实这是一本短篇小说合集。只是其中有一篇故事的名字叫做《红玫瑰与白玫瑰》，并且那句形容红玫瑰和白玫瑰的经典语句也是出自这篇故事。虽然书中的故事名字不一样，人物不一样，小说情节也不一样，但是所有故事的模式都是相似的，基本都是在讲述一个男人家里有结发妻子，但是还是心慕其他女子，所有的故事都很映衬那句经典：“也许每一个男子全都有过这样两个女人，至少是两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变成了墙上的一抹蚊子血，白的还是‘床前明月光’，娶了白玫瑰，白的便是衣服上粘的一粒饭黏子，红的却是心上的一颗朱砂痣。”
很疑惑，为什么明明有了红玫瑰却还是想要白玫瑰，有了白玫瑰却还心心念念着红玫瑰，明明鱼和熊掌不可兼得。或许这就是人的贪欲吧，有了自己喜欢的东西还想要更多。毕竟人生本是一场欲望游戏，从小到大，我们每一个人都在和欲望做斗争。
纵观全书，十来个故事，每一个故事都是男子既想要红玫瑰又想要白玫瑰。没有哪一个故事与众不同，讲述女子的欲望。我觉得无论是真实生活中还是虚构故事里，假如出现一位女子同时想拥有红玫瑰和白玫瑰的时候，社会舆论，大众的评价肯定会比评价男性的更加糟糕。传统思想的影响是一方面，从古时候开始，皇帝就可以红宫佳丽三千，红玫瑰，白玫瑰随意宠爱，人们就觉得这就是一件正常的事情。可是在皇宫中很多妃嫔有男宠的时候，大家就会觉得她犯了不可饶恕的错误，就会遭受世人的指责，议论。
于是越来越多的人开始宣扬，强调女权主义。也有越来越的人为女性不断争取很多“福利”，比如说女性可以接受教育，女性会有产假等。总之，为女性争取她们应该享有的权利是必须的，但是用女权主义无理取闹就是不对的。
最后，希望我们未来都是独立自主的好女性。
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玫瑰门读书报告篇二
画玫瑰是一种充满传统又具有创意的艺术形式，而我对于画玫瑰的热爱从小时候就开始了。自从在绘画班上学会了基本的水彩技巧后，我开始尝试绘制不同的花卉，其中玫瑰是最常见的选择之一。在不断地学习和实践中，我发现画玫瑰的技巧和心得对于创作其他花卉也有很大的借鉴意义。下文将分享我在画玫瑰中所体会到的心得。
第二段：颜色的运用。
玫瑰作为一种被广泛使用的花卉，它的颜色种类也非常繁多。在画玫瑰时，我会根据实际情况选择不同的颜色，并注意在混合和层次运用中的区别。比如在画红色的玫瑰时，我们可以加少量的绿色来创造玫瑰的阴影效果，使其更立体且生动。而在画粉色或浅紫色的玫瑰时，我会用大量的白色来营造柔和、温暖的感觉。总之，颜色的运用要在深入理解玫瑰的结构和自身特点的基础上去进行。
第三段：线条的表现。
画玫瑰需要关注的不仅是它的颜色，还有线条的表现。玫瑰的花瓣多而且卷曲，我们要善于通过使用笔触，表达出花瓣的形态和纹理。比如在画玫瑰的花瓣时，我会使用比较细的笔刷去勾勒出花瓣的形状，再通过淡淡的颜色将其填充。这样可以使画面看起来更加柔和和流畅。而在玫瑰的中心部位，我则采用较为深沉的颜色和长短不一的线条去描绘出它的纹理和质感。
第四段：用心描绘细节。
玫瑰之所以受到众人喜爱，是因为它在细节上的独特之处。在画玫瑰时，我们也需要关注细节的刻画。比如在画玫瑰的茎叶时，我会注意表现出叶子的轮廓边缘和纹理，再通过加深或加浅的变化晕染出叶子的明暗度。这样可以使叶子看起来更有立体感和自然感。而在画玫瑰的花蕊时，我会把它画得比较细致，包括密集的小花托和像露珠一样的水珠等等。
第五段：感性的想象和表达。
画玫瑰的一大挑战在于如何用画笔表达出玫瑰的内心故事和情感。因此，在画玫瑰时，我们应该用心去描绘玫瑰在自然中处于的位置和环境，以及它所蕴含的各种意义。比如，当我画玫瑰花时，我会尽量去表达出它那深深的情感和柔美的感觉。虽然用颜色、线条和形态可以表现出玫瑰的美，但要让它传达出深层次的意义还需要我们用感性的想象和表达来实现。
结尾：
画玫瑰对于我来说已经是一种习惯，也是一种艺术的修炼和提高。通过不断地摸索和尝试，我也学会了如何去表达我的情感和想象。画玫瑰虽然表现出了细腻和柔美，但它也需要大量的练习和耐心。我希望未来能够把更多的时间和精力放在这个领域，不断地提高自己的技巧和感性表达能力。
玫瑰门读书报告篇三
昨天睡前随手翻书，翻到了张爱玲的小说，故又看了一遍红玫瑰与白玫瑰，结果又看到睡不着了。
很小时候就看过红玫瑰与白玫瑰，当时印象最深的就是两个女主角，象征红玫瑰的娇蕊和象征白玫瑰的烟鹂。小时候看总以为自己看懂了，觉得张爱玲无非是想写男人总是吃着碗里的看着锅里的，写女人开放的和保守的都没什么好下场，太开放，太执着于爱情了只能让男人骗得一段露水情缘，换不来天长地久，太保守了守住一纸婚姻，却锁不住心。
而事隔这么多年再看，我突然觉得这本书完全跟这两个女人无关，从头到尾只是振保的故事，只是讲了一个男人，也是一个人，在欲望与责任之间的挣扎，在梦想与现实之间无奈。
这不是一个爱情故事，这个一个关于生存的故事。
而我突然很理解振保，很同情振保，在很多时候，我自己也是一个苦苦挣扎的振保。
小说刚开始时张爱玲短短几句写清楚了振保的特性：一个从底层靠自己的努力与一点点机遇爬上来的年青人，真材实学，踏实肯干，对亲人对朋友有求必应，两肋插刀，即使受一些上层人的笑，却从不被人嫌。家庭看上去也挺完美，有大学学历的美丽妻子，可爱的女儿，并且赚足了女儿的学费。
听上去一个完美的励志故事，标准的从底层爬上中产的成功案例，还能要求什么呢?以他的卑微的出身，这算是他能做到最好的了吧，即使再重来一次也不大见得混得更好了吧。
可是，这并不代表着他就真的如外人料得这么满足。他内心里，正如娇蕊说他的一样，“你处处克扣你自己，其实你同我一样的是一个贪玩好吃的人”。
留过洋了，出了国了，谁不想自由解放呢，更何况像振保一样，前半辈子都努努力力的正当青年的男人。他也渴望自由自在，随心所欲，像被人宠坏的娇蕊一样的活着，所以他爱他的初恋玫瑰，爱娇蕊，实则是爱上那个梦想成为，但不能成为的自己。
可是，他跟她们到底还是不同的，做为男人，他还得注重自己的事业、名声，回报自己的老母，扶助一帮弟妹，人生中一步也差错不得，战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。每一次那个想放纵的声音一跳出来，便立即被他的理智强压了下去。
对于娇蕊有意无意的撩拨，他内心一直不断挣扎，不敢冒然进一步，又不得已一直为自己的欲望寻找一个合适的借口：
“振保一晚上翻来覆去的告诉自己这是不妨事的，娇蕊与玫瑰不同，一个任性的有夫之妇是最自由的妇人，他用不着对她负任何责任，可是，他不能不对自己负责。想到玫瑰就想到那天晚上，在野地的汽车里，他的举止多么光明磊落，他不能对不住当初的自己。”
即使跟娇蕊在一起的时候，他也享受不到爱情带来的快乐，反倒是处处透着自责，悲凉。他是一个最传统意义上的“好人”，心里装着满满的都是责任，都是名声，都是别人，而把内心那个自我都挤了出去。
而骂他懦弱的人，却忽略了他的身不由已。非得狂热的弄一次私奔，亲离众叛，最后到爱情变成了怨恨，连生存都成了问题才能让看客满意嘛?他太理性了，太知道这种举动的后果了，所以才选择了放弃。
最最出格的一次放纵，也不过是因为妻子与裁缝的出轨，让他想不通，“怎么能够同这样的一个人”，“我待她不错呀!我不爱她，可是我没有什么对不起她的地方。我待她不能算坏了。下贱东西，大约她知道自己太不行，必须找个比她再下贱的。来安慰她自己。可是我待她这么好，这么好——”
而做的也不过是找几个女人气一下妻子，摔几件东西，最后还是乖乖的回到了他“好人”的设定。
振保人生最伤心的，估计是即使如此的小心翼翼，步步为营，忍气吞声，还是得不到一个幸福的结局。想爱而不敢爱的人，她却孤掷一注，最后即使困难一点，倒也得了爱情。不爱却一直护着的妻子，看上去苍白乖巧，却也会敢给他戴个绿帽子。
怎么算还是算不过命运，只他一人，得了一张华皮，里面却是一件荒凉。
这是他的悲哀，也是跟他一样卑微出生的人的悲哀。
玫瑰门读书报告篇四
一位名叫李渔的作家曾经写过一句著名的话：“世间仅有的纯白色物品，便是白玫瑰了。”白玫瑰是一种极为美丽和高雅的花卉，它的洁白无暇与娇艳欲滴的形态让人为之惊叹。然而，在这种美丽中，白玫瑰也蕴含着深刻的含义和寓意，这让人们深受启发和感动。在这篇文章中，我们将探讨白玫瑰的真正意义和心得体会。
第二段：白玫瑰的寓意。
白玫瑰的花语是纯真、完美和高贵，它通常象征着纯洁、真诚、感激、魅力和祝福。白玫瑰被誉为“君子之花”，不仅因为它的清纯，更因为它的表现出了人类内心深处那种美好和高尚的情感。如果您想表达您对某个人或某种情感的真诚和纯洁，白玫瑰无疑是一种完美的选择。
第三段：白玫瑰的价值。
白玫瑰在不同的文化中都有不同的象征意义。例如，在中国，白玫瑰还被称为“宝莲灯”，传统文化中，它常常被用作祈求平安和吉祥的象征。在西方文化中，白玫瑰则常常代表着爱情和浪漫，在婚礼现场经常会看到白玫瑰的身影。无论在哪种文化中，白玫瑰作为一种代表着纯洁和美好的花卉，都具有极高的价值和美感。
第四段：白玫瑰的养护。
如何养护白玫瑰是许多花友都非常关心的问题。白玫瑰是一种喜爱光照和透气的植物，因此在养护过程中需要给予足够的阳光和通风，并且保持充足的水分。另外，需要注意的是，白玫瑰的根系较为发达，在移植和更换土壤时需要注意留意。
第五段：白玫瑰的启示。
白玫瑰给我们带来了许许多多的启示和经验。通过欣赏白玫瑰，我们可以学习到纯洁、真诚和高尚的品质，在生活的每一个角落都表现出对美好情感的追求和坚持；同样地，我们也可以从白玫瑰的美丽中，感悟到生活中的每个瞬间都是宝贵的，我们应该珍惜每一份美好和幸福。
总结：
白玫瑰是一种高雅、美丽并充满寓意的花卉，它不仅能够带给我们美的享受，更是表达了我们内心深处的纯洁和美好。通过对白玫瑰的了解和欣赏，我们可以受到启发和感动，让我们能够更加坚定地追求美好。相信，只要我们在生活中时刻保持纯真、真诚和高尚的态度，就一定能够迎来更加美好和充实的人生。
玫瑰门读书报告篇五
“也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个，心的方向--《红玫瑰与白玫瑰》。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是‘床前明月光’;娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭粘子，红的却是心口上一颗朱砂痣。”
前不久看了张爱玲的小说《红玫瑰与白玫瑰》，每每读张爱玲的小说，总会有种透但是气来的感觉，喜欢她细腻的文笔，但又有些惧怕她不近人情的冷漠与苍凉。
小说中男主人公振保的生命里就有两个女人，他说一个是他的白玫瑰，一个是他的红玫瑰。一个是圣洁的妻，一个是热烈的情妇……红玫瑰太天真任性，风情万种，她抛弃了家庭，抛弃了所拥有的一切，断然和老公离婚，妄想这样安排好就能和振保在一齐，但振保却辜负了她。白玫瑰有着传统女性的懦弱，她自我觉得很爱振保，并且认为这是理所当然的事情，结果却是成了牺牲品。
玫瑰门读书报告篇六
当我读了《小红花的背后》我的心为之一颤，我们的课堂也曾出现此类现象，课堂上部分孩子失望、期盼的眼神浮现在我的脑海里。40分钟的课堂，教师的提问，同学们高高举起小手，有的甚至用口帮忙：“老师，我……”老师或许叫起前排的，或许叫到成绩差的，或许叫到好的，总会有部分学生没有机会。课堂学习不是竞技比赛，没有谁是失败者，每一个孩子都需要鼓励和抚慰。那些表现不积极的更应得到鼓励，每一个孩子都需要老师用温暖、公正的心去鼓励他们。正如窦老师所言：我们如果用形形色色的小红花娇纵一部分学生，同时会伤害一些无辜的学生。我们要时刻铭记：尊重学生是教师从事教育教学的第一原则。
同时书中窦老师毫不吝啬地道出了颇含人生哲理的四条建议：
一是改变态度。“我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度。”是啊，“再伟大的人物，历史也不能为你折腰”，重要的是我们要摆正自己的位置，自己只是“沧海一粟”，只是繁花盛叶中弱不禁风的一叶草儿，理性做事，理性做人是保护自己的最好办法。
二是享受过程。“生命是一个括号，左边是出生，右边是死亡，我们要做的事情就是填括号。要学会享受这个过程——无论是精彩还是糟糕。”窦老师的这句话说得多好！
三是活在当下。“要相信每一个时刻发生在你身上的事情都是最好的，要相信自己的生命正以最好的方式展开。”这句话，听起来有几分禅意，但如果真具备了这样的心态，人生的快乐便是无处不在了，知足长乐嘛！
四是学会感恩。“怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃牛肉。”这是西方的一句格言，朴实中却道出了幸福的本质意义。
窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来，更重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。有实践就要有反思。
玫瑰门读书报告篇七
红玫瑰是一种代表爱情与浪漫的花朵，其饱满的花瓣、鲜艳的颜色、迷人的香气无不让人心生向往。在生活中，我们经常将红玫瑰作为一种特殊的礼物，用以表达我们对他人的深情厚意。然而，红玫瑰不仅仅是一种花朵，更是一种心灵的感悟。通过细细品味红玫瑰，我慢慢领悟到了许多关于爱情、美、坚持、珍惜等方面的道理，并从中汲取了许多力量，下面我将就这些心得体会与大家分享。
首先，红玫瑰给我带来了关于爱情的思考。红玫瑰是爱情的象征，它鲜艳而美丽的花瓣代表着爱情的热烈和激情。而红玫瑰花骨朵的内芯形状，又让我想起爱情中的柔情与坚持。红玫瑰的花瓣犹如爱情中的小小确信，一层一层地绽放开来，直到揭示出内心最柔软、最真挚的一面。不论是爱情还是人生，都需要有坚持不懈的努力，才能打开心灵的窗户，以温暖、阳光的方式感受世界。
接下来，红玫瑰给我带来了关于美的思考。红玫瑰的色彩鲜艳而明亮，令人心旷神怡。它优雅而典雅的形态，让人沉醉其中。每一朵红玫瑰都是独一无二的，就好像每一个人一样，都有自己独特的魅力。正因为如此，我开始懂得了珍惜每一个瞬间，珍视身边的每一个人和事物，让自己的生活充满美好与幸福。红玫瑰告诉我，美是多样的，无论是个人的美或者是自然的美，它们都值得被赞美和感受。
然后，红玫瑰给我带来了关于坚持的思考。红玫瑰的花期虽然不长，但它从花苞到绽放的每一个过程都需要坚守等待，倾注心血和时间。正是因为这份坚持，红玫瑰才能以如此绚丽的方式绽放。而在生活中，也需要我们保持坚定的信念，坚持不懈地追求梦想，不断努力奋斗。红玫瑰的坚持与奋斗精神深深地触动了我，让我明白只有坚持不懈才能成就伟大，只有脚踏实地才能赢得成功。
最后，红玫瑰给我带来了关于珍惜的思考。红玫瑰的花期虽然短暂，但它的美丽，却能在有限的时间内给人带来无尽的愉悦和美好。正是因为这种短暂的美，我们才更加珍惜红玫瑰的存在。生活中的美好也如同红玫瑰一样，稍纵即逝。因此，我们应该学会珍惜眼前的一切，把握当下，享受生活的每一个瞬间。珍惜让我们变得更加懂得感恩和满足，并能活出真正的自己。
红玫瑰不仅仅是一种花朵，更是一种心灵的感悟。通过与红玫瑰的相处，我重新审视了自己的生活，学会了关于爱情、美、坚持和珍惜的道理。红玫瑰，就像一位良师，不断教会我成长和思考。所以，无论是尽情欣赏红玫瑰的美丽，还是深入思考其中的道理，我相信这种心灵的感悟，会帮助我们更好地生活。让我们一起怀着红玫瑰带给我们的思考，去面对人生的各种挑战，创造更美好的明天。
玫瑰门读书报告篇八
书分为四辑：第一辑：“清淡与忧患”。其中写了作者的教学反思、由孩子身上引发的对学校教育、家庭教育的思考等；第二辑：“在听说读写的背后”。主要写了对语文教学的所思所想；第三辑：“日本的教育管窥”。写了作者到日本参观的所见、所感；第四辑：“在白纸黑字的沃野上”。写了作者的很多读后感，所读书目涉及中、外，古、今。
玫瑰在《让我飞翔的.是书》一文中这样写道：我的书友薛瑞萍说，教育是一个容易让人心灵结茧和蒙尘的职业，所以，我经常跟着她借狄金森的事取暖、保湿——“跳着舞过暗淡的日子，让我飞翔的是一本书。”也许正因为如此，无论在哪一辑，有一个内容始终存在，那就是——读书，教师自己读书、指导学生读书。
谈起读书，玫瑰总是如此幸福：就这样，每每阅读，感觉总有一股新的力量注入我的身心。渐渐的，我便驾着读书之舟，追逐那纯粹的快乐，试图驶向广阔的海洋。……现在，读书成了我的习惯。我深深感到，这是一个可以独自培植幸福的习惯——土壤、阳光、水分都来自于美好的书籍。
在《她们缺少的是什么》一文中，玫瑰这样告诉我们：温总理说的我们的教育是有些问题。解决问题的办法一定很多。不过，就我看来，最好的办法就是让我们的国人凝神静气的读起书来。
在《有梦总是好的》一文中，玫瑰这样思考：家长会上，数学老师批评学生一个个木呆呆的，不会审题，数学太差——我想，根子未必就在数学，更大的可能是它们不具备应有的阅读能力。此外，学生们可能因为阅读的缺乏而失去更多的东西。一个不曾拥有良好的阅读习惯的孩子，一个极少接触优秀文学作品的孩子，他的情感世界将是枯涩无味的，他的精神世界也将是极其荒芜和可怕的。——阅读，学问的基础。
对于教师的读书，玫瑰这样说：读书养气——教师的专业化发展，要求我们有底气、大气、灵气，既要有精神的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底，锲而不舍，孜孜以求，涵养浩然之气。
