心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
亲子教育心得体会篇一
近年来，亲子教育话题越来越受到关注。在这个全球化的时代，家庭中的争执已经成为了很普遍的现象。作为一个即将步入社会的大学生，我深深地感受到了这些教育争执的影响。通过反思自身经历以及与他人的交流，我对亲子教育争执有了一些新的认识，下面将以五段式的形式，分享我的体会与心得。
自由放任与严格教养在亲子教育中是永恒的争论。我回忆起自己的成长经历，感受到了自由放任教养方式的影响。当我年幼时，父母很少对我进行约束和规矩的制定，给予我了很大的自由空间。然而，这种教养方式对我来说并不利。我长大后，意识到自己的行为懈怠和自私自利的问题。与此同时，我也接触到了一些严格教养的案例，他们的孩子更加自律和负责，这让我深感自己的教育方式存在问题。现在，我明确地认识到，在亲子教育中，自由放任和严格教养都有其优点和缺点。在教育孩子时，父母应该根据具体情况和孩子的个性来选择合适的教养方式。
与父母沟通是化解争执的重要手段。在亲子关系中，往往因为沟通不畅而产生争执。我记得有一次，我和父母吵架，原因是我每天都拿出很多时间玩游戏。父母为此很生气，摆出了一副强硬的态度，试图通过指责和惩罚来改变我。但是，这样的方法只会加剧矛盾和争执。后来，我决定主动与父母沟通，分享自己对游戏的兴趣和对充实自己的渴望。通过坦诚的心理沟通，我终于赢得了他们的理解和支持，我们成功达成了共识。这个经历告诉我，沟通是解决争执的关键，双方要以平等、尊重和信任为基础，积极倾听对方的意见，并寻找共同的解决方案。
保持冷静和理解是处理争执的关键步骤之一。亲子教育中的争执常常涉及观念的冲突。父母可能会因为担心孩子走上错误的道路而过于紧张和焦虑，而孩子可能会因为想要获得更多自由和独立而与父母发生冲突。在这种情况下，双方要时刻保持冷静和理解。作为子女，我们应该理解父母的关心和担忧，并且尊重他们的意见。同时，父母也应该尊重孩子的个人成长与发展，给予他们适当的选择和决策权。只有在双方平等和理解的基础上，争执才能得到妥善解决。
不同的教育观念也是亲子教育争执的主要原因之一。在一个家庭中，父母往往会被自己的教育经验和价值观所影响。当子女的行为与父母的期望不符合时，就会引发争执。我从一个案例中得出了一点启示。一个朋友的家庭里，父母是典型的严格教养者，希望孩子百分之百地服从他们的意愿，但孩子却渴望获得更多的自由和探索的机会。这种教育观念上的差异导致了他们的争执不断升级。通过沟通和倾听对方的意见，他们渐渐明确了彼此的需求和期望，并且逐渐缓解了争执。这个案例给了我很大的启示，作为父母，我们应该尽量开放自己的心态，接受不同的教育观念，并且尊重孩子的个性和选择。
通过这些亲子教育争执的体会和心得，我明白了争执本身并不可怕，甚至有助于双方的成长和进步。关键在于双方之间的冷静和理解，通过沟通和倾听达成共识。作为子女，我们要学会尊重父母的意见，同时也要坚持自己的理念。而作为父母，我们要向孩子传达关爱和理解，给予他们适当的自由和探索的机会。只有在彼此的支持和理解下，亲子教育争执才能化解，家庭才能和谐和幸福。
亲子教育心得体会篇二
今天是女儿上小学的第一天，心情很激动，有种“吾家有女初长成”的心情。女儿６点钟就醒了，睁开眼就问：“妈妈，我不会迟到吧？”我摸着她的小脑袋说：“小丫头，多睡会，不急。”呵呵，其实我的心可能比她激动呢。
有时候，向孩子示弱下，可能会有意想不到的结果呢，这几天女儿老考我问题，还真当我是学生了，呵呵，不过看她那快乐的样子，我知道，至少她上学是高兴的，是快乐的。
xx年xx月xx日阴
吃过午饭，该给孩子们检查一下这两天的家庭作业了，可孩子却说：“妈，我还有一张报纸没做，你先检查，我去玩，报纸等到了学校再写。”把她堵在了门口，跟她说：“你是一个学生，老师交给你的家庭作业，就必须在家里完成，写完了才可以出去。”然后，也就躺在沙发上生气，于是我又给她讲了一些道理，她想了想，过了一会儿，又乖乖地去写作业了。在日常生活中，要常告诉孩子一些正确的道理，虽然是一些很小的事情，可时间长了，她自然就知道该怎样去做了。
20xx年８月５日晴
“现在也只能欣赏，唯一的合照一张，淡忘了的是那个街角？？”，欣欣的房间传来了断续的歌声和抽泣声。不妙，这歌有点？，我小心地推开女儿的房门，轻声地问：“怎么了，谁欺负你了，还是那里不舒服？”“不是啦。”“如果有事可以跟妈妈说，妈妈不是你朋友吗？”“呜呜，呜，我的刘忻败了，不公平！哼！那冠军？？”女儿拉开了话匣子，开始发泄心中的不平。唉，原来是为了那快乐女声的刘忻，对，女儿追她可追得紧，曾自称是最铁芯片。可别惹恼了她。我轻拍女儿的背说：“刘忻失败了吗？我不觉得，至少她积累了更多的舞台经验，我觉得她的歌越唱越好了，她有了你们这些铁杆歌迷，她是有成功的。我不是跟你说过吗？人在成长的路上可能会遇到一些挫折，可正因为有了这些挫折，我们才会更好地，更坚定地走向我们既定的方向。”
女儿已读初中了，有些事，有些道理她是懂的，只要我从旁提点下，她能明白。有一些家长总是将自己的意志强加给孩子，反对这反对那，可不知现在的孩子都很有自己的主张，所以强加教育的结果呢，就是适得其反。比如这追星吧，我是宽容的，只要不违反原则，我和女儿一起陪刘忻笑，陪刘忻哭。所以我是女儿的朋友，我们关系是平等的，朋友的话焉能不听呢。
以上是我日记的点滴，教育孩子，关键是跟着感觉走，别高高在上，多和孩子交流，多给他们一点空间，千万别以爱的名义任意干涉孩子。定位自己的角色：小时候，我们是他们的父母，因为他们还小，对世事一无所知，我们要引导他们生活。中学时，我们可以是老师，可以是朋友，因为此时的他们是亦懂非懂，我们和他们的关系是微妙的，要懂得适时变换角色。等他们成年了，我们就是朋友，可以无话不谈了。
亲子教育心得体会篇三
亲子教育争执是家庭中常见的问题，父母与子女之间在教育问题上的分歧可能会导致争执。作为一位年轻父母，我在教育子女的过程中常常与配偶发生争执。经过一段时间的摸索和思考，我认识到了争执背后的原因，并找到了一些有效的方式来处理这些分歧。以下是我对亲子教育争执的心得体会。
首先，亲子教育争执的根源在于父母的教育观念差异。作为个体，每个人都有自己的教育观念和价值观，这些观念和价值观的形成与个人成长环境以及个人经历有关。因此，当父母之间的教育观念相左时，争执就会产生。例如，我认为孩子应该有自主学习的能力，而我的配偶则更加强调孩子的听从和遵守规则。这种差异导致我们在教育孩子的具体方式上产生了矛盾。
然而，亲子教育争执并不意味着其中一方是对的、另一方是错的。父母应该意识到，每个人都有自己的教育观念和方法，这些方法都有其合理性。因此，我们需要尊重对方的观点，并寻求妥协。在我和配偶的关系中，我们学会了倾听对方的意见，并尝试找到共同点，从而制定出一个符合我们双方教育理念的教育方式。
此外，我发现与孩子的沟通至关重要。孩子们在成长过程中会受到各种各样的外界影响，并且他们也有自己的想法和意见。因此，为了避免亲子教育争执，父母需要与孩子进行及时、开放和坦诚的沟通。我们应该倾听孩子的想法和需求，并尽力满足他们合理的要求。通过有效的沟通，我们可以更好地了解孩子的内心世界，从而更好地按照他们的需求进行教育。
另外，父母之间的合作也是解决亲子教育争执的关键。作为夫妻，我们应该相互支持、尊重和理解。在教育子女的问题上，我们需要形成一个合力，共同努力。在处理争执时，我们可以尝试找到双方都能接受的折中方案，从而达到一个平衡点。通过相互合作，我们可以更好地解决亲子教育争执，并为孩子提供一个稳定和和谐的成长环境。
最后，我意识到亲子教育争执实际上是一次成长的机会。通过解决争执，我们可以更深入地了解自己和对方，同时也可以更深入地了解孩子的需求和个性。这种成长不仅仅是父母个体的成长，也是家庭整体的成长。通过不断的沟通和妥协，我们可以逐渐摸索出一套适合我们家庭的亲子教育方式，为孩子的成长提供更好的支持和指导。
总之，亲子教育争执是家庭教育中常见的问题，但我们可以通过理解和尊重对方的观点、与孩子进行沟通、合作解决问题以及将争执视为成长的机会来应对这些问题。亲子教育争执的解决需要双方的努力和共同的奋斗，但这也是一个让我们更好地了解和理解彼此的机会。让我们一起为建立和谐的家庭教育环境而共同努力吧！
亲子教育心得体会篇四
尊敬的各位老师家长们，你们好！我是罗子仪的爸爸，今天在这里和大家一起交流亲子教育的问题，我自觉很惭愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱着学习的态度来的，学习大家好的做法，学习大家在教育孩子方面的好经验。
教育孩子，我认为首先是要把他培养成一个堂堂正正的人。
每个家长都希望自己的孩子长大后都能成龙成凤，当然我也不例外。但孩子成为龙凤之前，我认为还是先要把孩子培养成一个人，即使将来他不能成为龙，也绝不能成为虫！因此在德育教育方面我从不放松孩子的要求！培养他感恩的心灵，教育他“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，教育他尊敬长辈是理所当然的事情，教育他朋友之间相互帮助是种美德，教育他帮助需要帮助的人是做人的基本原则……,很欣喜孩子在做人方面我们做的教育起到了作用,在汶川地震,玉树地震和舟曲泥石流等灾难后,他都要求我们把他存的零花钱捐了；在街道上只要看到乞丐,他总要在我们的身上找出一元钱给他们,虽然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我们还是表扬孩子的行为；坐公汽从不去坐“黄位子”，因为那是“老弱病残孕”专座；每个星期天我们都带孩子一起去看望他爷爷奶奶，培养他尊敬长辈的习惯！
教育孩子，我认为其次就是要培养他好的学习习惯。
孩子只要养成好的学习习惯，成绩才会稳步提高。我对我孩子的要求是课堂上学的知识，当天就必须掌握，老师布置的家庭作业，晚上八点前必须保质保量的完成。孩子做作业时，家长不看电视不上网，拿本书在旁边陪伴着，检查作业时发现的错误，我们并不指出错在哪里，要求他独立思考从新解答，事实上，很多时候他自己能纠正过来。多读些课外读物，增长知识，我家的书柜里一半以上的书是孩子感兴趣的课外读本，也有我们为他选的益智读物和名著名篇，孩子的知识面得到拓展。2007年孩子的《奥运福娃》这篇作文获得“奥运全国小学金牌作文大赛一等奖”，2013年获得“全国第二届小学生‘学力素质水准’金牌”，和“第八届小学‘希望杯’数学邀请赛省二等奖”等成绩。所以，我认为最重要的是让孩子养成良好的学习习惯。家里要有一个好的学习氛围，让他感觉学习是一种享受、不是负担。
教育孩子，我认为要正确地引导孩子对待玩游戏和上网。
和很多孩子一样，我的孩子对上网和玩网络游戏也特别的热衷，这也是很多家长担心的事情，在我家，我是允许孩子上网和玩网络游戏的，网络上信息良莠不齐，因此孩子上网时我总是陪在旁边。我让他明白电脑网络只是个学习的工具，很多不懂的东西可以在上面查找答案，孩子在网络上也学到了不少知识！孩子在网络上玩游戏我有严格的时间要求，只许周末完成了学习任务后才能玩，一次不能超过两小时，而且游戏只能是适合小孩玩的.“赛尔号”和其他小游戏！网络不是洪水猛兽，我认为只要引导得好，对孩子增长见识是有好处的。
教育孩子，我认为应该经常带孩子出去开阔视野。
我们很重视带孩子出去认识大自然、亲近大自然、拥抱大自然。一岁到三岁时，我们每年都带他去武汉动物园，观看和辨认动物，以后每年都保证带他出去旅游一次，见识不同地方的风土人情，开拓他的视野，锻炼他的独立和自理能力。每次旅游，都要求他背着自己的东西。有时在一些偏僻的地方，条件特别艰苦，房间很简陋，他都能克服、玩得很开心。在旅游的过程中，我们还要求他写旅游日记。 通过旅游，孩子增长了不少见识和地理知识，开阔了视野。
教育孩子，我认为要有个和睦轻松的家庭环境。
一个孩子的健康成长，和家庭环境是有很大关系的，和睦轻松家庭环境里生活的孩子，性格开朗，阳光，因此在家里，我们约定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避开孩子解决。同时我们也经常陪孩子一起走象棋，下围棋，聊天，营造其乐融融的家庭气氛！
教育孩子，我认为适当的奖励和惩罚是必不可少的。
教育孩子，除了引导外，适当的奖励是必要的。在孩子取得进步时，我们会买些他平常想要的小礼物奖励他。当然，适当的惩罚也是必不可少的，这样做是为了让他吸取教训，比如有次下午放学后，在规定的时间内孩子晚回来了半个小时，经询问才知道他们几个同学到河边玩去了，这让我很生气，和他谈心，分析去河边的危险性及家长的担心，而且扣了他两天的零花钱！让他心疼了几天，以后再也没发生晚回来的情况了！
以上是我教育孩子的一点体会。 孩子的成长离不开学校这片沃土、离不开老师的辛勤培育。我们也期盼着和其他家长共同交流，让孩子们的明天更加美好！
亲子教育心得体会篇五
亲子教育是每个家庭都必然面临的问题。在孩子的成长过程中，父母与孩子的教育观念可能会发生冲突，这就引发了亲子教育的争执。正因为如此，我开始思考和总结自己的心得体会。在这个过程中，我明白到了正确的亲子教育需要倾听、尊重和沟通。
第二段：倾听。
在亲子教育的争执中，首先应该倾听孩子的想法。作为父母，我们常常以“为你好”为借口，将自己的意愿强加于孩子身上。然而，真正的亲子教育需要我们理解和关心孩子的内心需求。通过倾听，我们可以了解孩子的真实想法和感受，进而更好地引导他们。只有在尊重孩子的基础上，我们才能与他们建立起更加紧密的关系。
第三段：尊重。
尊重是亲子教育争执中相当重要的一环。父母常常认为自己拥有经验和知识，因此以高高在上的姿态指导孩子。然而，不顾孩子的想法和感受是亲子关系中的一大弊端。尊重孩子的意见和选择，尊重他们的人格权利是亲子教育的基石。只有尊重孩子，才能使他们感受到被重视和被关心，进而更积极地与我们进行沟通和合作。
第四段：沟通。
沟通是解决亲子教育争执的关键。孩子往往因为年龄和经验的不足而难以用言语表达自己的想法。作为父母，我们首先要改变用权威主义的语气进行教育的方式。我们应该耐心地与孩子进行沟通，帮助他们表达心中的疑惑和苦闷。此外，我们也应该掌握适当的沟通技巧，例如非暴力沟通、积极倾听等。通过有效的沟通，我们能够更好地理解孩子的需求和意愿，从而找到解决争执的共同点。
第五段：结论。
亲子教育争执是每个家庭都会面临的问题，但通过倾听、尊重和沟通可以缓解冲突。作为父母，我们应该真正关心孩子的内心需求，并尊重他们的意见和选择。同时，我们也应该耐心与孩子进行有效的沟通，帮助他们表达自己的想法和感受。通过这些努力，我们能够建立起更加和谐和亲密的亲子关系，为孩子的成长和发展提供更好的支持和指导。只有正确的亲子教育方式，我们才能帮助孩子充分发展自己的潜力，成为独立、自信、有爱心的人。让我们努力成为尊重和关爱孩子的良好榜样，共同创造和谐幸福的家庭氛围。
亲子教育心得体会篇六
近年来，亲子教育备受社会关注，人们对于孩子的教育越来越重视。为了帮助家长构建良好的亲子关系，并提供教育知识和技巧，许多亲子教育沙龙相继举办。最近，我有幸参加了一场亲子教育沙龙，从中受益匪浅，颇有感悟。
第二段：精彩内容。
亲子教育沙龙上，主持人首先以轻松幽默的方式与我们打成一片，让我们感到亲近和舒适。他逐渐引导我们思考亲子关系中的问题，并探讨如何提高亲子沟通力和解决冲突的能力。他以真实案例为例，让我们更容易理解并且能够运用到自己的生活中。此外，沙龙还安排了一些简单实用的亲子游戏和小组讨论，让我们亲身体验到了不同的亲子教育模式。
第三段：获得的收获。
通过这场亲子教育沙龙，我收获了许多有益的知识和技巧。首先，我意识到了沟通在亲子关系中的重要性。沟通是建立亲子关系的基石，只有通过良好的沟通才能更好地理解彼此需求和思想。其次，我学会了更多的解决冲突的方法。家庭中的冲突是难免的，但学会正确的解决方法能够减少冲突的发生并有效缓解紧张局势。最后，我明白了亲子关系需要持续的投入和努力。只有不断加强沟通，营造温暖和睦的家庭氛围，才能增进亲子间的互动和信任。
第四段：感悟与反思。
通过这次亲子教育沙龙体验，我深刻地认识到自己在家庭教育中的不足和需要改进的地方。我意识到自己在工作中的忙碌，导致和孩子的沟通太少，缺乏陪伴和关心。我决定改变自己的行为，更加注重与孩子的交流。同时，我也明白到家庭教育不仅仅是父母的责任，也需要整个社会共同参与。教育机构、学校和社区等都应该为亲子教育提供更多的资源和支持。
第五段：未来展望。
在未来，我希望能够继续参加更多的亲子教育沙龙，拓宽自己的知识面和技能。我愿意积极参与到社区的亲子教育活动中，促进更多家庭关系的和谐。此外，我也希望能与其他家长多交流，分享教育心得和经验，共同成长。
总结：亲子教育沙龙给我带来了许多启示和体会。我深知家庭教育的重要性，通过沙龙的学习和交流，我能改变自己的不足，并为亲子关系的建立和发展做出更积极的努力。让我们一起行动起来，共同为孩子的成长和幸福贡献力量。
亲子教育心得体会篇七
时光荏苒，到"红黄蓝"差不多有一年了，想起自己刚刚进入公司的情景，一切已经是那么的陌生。虽然刚刚步入工作岗位时有着充沛的精力、创新的精神和丰富的教育理论知识，但往往由于那种急功近利的浮躁心态总会在一定程度上出现不尽人意的地方。
刚刚走进教室就面对着一群那么小的孩子，心中有种说不出的激动，甚至有点不知所措，可接触一段时间后，内心深处对他们的爱就被那无邪的笑容带动得跳跃起来，自己的心也好像他们一般天真无邪了。鲁迅先生曾说："孩子是可以敬服的，他们常常会想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天，他想潜如蚁穴"。在我看来，孩子就像点缀在花蕾上的露珠，晶莹透亮，那一眨一眨的眸子，映射着世界上一切最美好的事物。与他们心灵相通时感觉自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成长。当这心理体验和情感思想接近统一的一瞬间，孩子的家长也成了我的挚友。在与家长和孩子交流的同时，也在他们身上学习到更多教育孩子的经验。
同事们的热情和善待让我打破了因陌生带来的最后一道隔阂，使我很快融入了这个大家庭。回顾这几个月，觉得每天都过得很充实。在我们大兴亲子园，所有的老师都在非常努力踏实的工作着，工作中我们也有自己的快乐，一起备课时的努力奋战，出去游玩时的朝气蓬勃以及对待孩子时的精心呵护都是我们一点一滴积累起来的快乐源泉。在亲子园这个大家庭里，领导和老师们像父母一样给我关怀指导，同事们像兄长一样对我热心帮助，在领导同事的带教下，自己对本职工作也慢慢熟悉起来，在上课、听课和评课方面有了很大的进步，得到领导的认可，真正成为了"红黄蓝"的一份子！
我们都知道作为一名合格的亲子教育教师首先要经过专业的亲子培训。在我来大兴亲子园不到半年时间里就已经被园长允许参加教师培训，并且也取得了让自己满意的成绩。通过培训我清楚地知道亲子教育教师除了学会基础亲子理论外，还要学习亲子理论、亲子游戏和本能的一些知识，只有这样才能使幼儿身心发展得到更好的进步。在工作实践中的学习同样重要，切身体会才能真切掌握亲子教师是如何用一种亲切、温和的态度对待父母、孩子，如何在平等的情感沟通基础上双方互动的。
我是一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上我们"红黄蓝"的新课程的推广使用，大家对新课程都处于摸索探究阶段，对于我挑战更大。但与此同时许多前辈教师丰富资深的经验让我看到了无论如何变革，只要我们本着"真诚奉献、勇于实践，潜心研究，勤于学习"的精神从事教育与教学活动，就没有攻不破的难题，解决不了的挑战。新教案内容丰富，理念新颖，针对的是0—3岁的幼儿。起点高，坡度大，提倡"用到即学"。但作为我们的孩子来讲，他们大多都在不断的学习亲子教育，对于新课程才初步入门。在新课程方面老师们也在齐心协力努力工作着。我想我能做到的就是和前辈们一同商讨课程，希望自己的绵薄之力能起到些微妙作用从而为他们分担一些压力！
园长会上我们曾一起讨论过说：当教师就要当快乐的教师因为我们有教师的睿智；当教师就要当奋斗的教师，因为我们都在不断的提升自己；我们大家都在不断努力着借鉴这些经验争取做一名有思想的教师。所以我还是要快乐而踏实谨慎的工作，活泼而辛勤努力的工作，孩子的每一点进步、一句能连成句子的话语、一个可爱的表情、一个让我想象不到的动作、一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我教师称号的奖赏。
"歌者使人继其声，师者使人继其志"。作为一名幼教工作者，任重而道远，但我相信只要能把教学精神内化为一种品质甚至人格，做事如做人，工作即生活，那"红黄蓝"就是我的快乐。
亲子教育心得体会篇八
亲爱的各位老师、各位家长：
大家下午好！
很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的女儿吴纪贇今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯;生活中，她艰苦朴素，热爱劳动，充满爱心。从上幼儿园大班开始，她就比较懂事，时常能带给我们温暖、感动与惊喜。进了小学后，在老师的悉心教育和培养先，我们感觉她进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特别感谢班主任王老师以及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。
孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有很多收获。在座的老师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受，希望得到你们的批评指正。
(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。
(二)营造学习氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感兴趣的书。
有一条谚语说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。但培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。
(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。
(二)注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她进步非常快，而且在烦恼的'时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。
(一)平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的!”的确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就非常愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。
(二)真诚鼓励。我深信：多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不同的长处和优点，看着她一点点进步，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，积极提供解决问题的办法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出情绪不高，似乎有心事。我们赶回家后，耐心询问发生了什么事，原来她今天数学考试没考好，只考了92.5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢相信这就是自己的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷，与她一起总结分数低的原因，不仅有粗心的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最后，我告诉她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发现问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼，事后，她认真对我说：失败是成功之母。我认为，如果我当时皱紧眉头，严厉批评她，可能会让她更难过，而且会暂时怀疑自己。
亲子教育心得体会篇九
亲子教育是当今社会中备受关注和重视的一个话题。近期，我参加了一场亲子教育沙龙，从中学到了许多宝贵的知识和经验。以下是我对这次沙龙的体会和心得。
首先，沙龙的主题紧贴实际，非常实用。社会发展的快节奏使得许多父母在工作和生活中无法抽出足够的时间与孩子亲密相处。沙龙中，专家们给予了我们许多如何与孩子建立亲密关系的建议。他们告诉我们，亲子沟通是非常重要的，要学会倾听孩子的需求和想法。此外，他们还分享了一些简单而有效的亲子活动和游戏，可以帮助我们在繁忙的日常中与孩子共度时间。
其次，沙龙中的专家们经验丰富，言之凿凿。他们不仅能够生动形象地向我们介绍亲子教育的理论知识，还通过一些实际案例和故事来说明如何将这些理论知识应用到实际生活中。通过这样的讲解方式，我们能更好地理解亲子教育的重要性，也能够更灵活地运用这些方法。
再次，与其他家长的交流是我在沙龙中得到的宝贵财富。沙龙吸引了许多家长的参与，我们有机会与其他家长分享亲子教育的经验和问题。在这个过程中，我们互相启发，互相学习。通过与其他家长的交流，我意识到每个家庭的情况和孩子的特点都不尽相同，但我们都面临着相似的困惑和挑战。与其他家长的交流帮助我获得了更多的解决问题的思路和方法。
此外，沙龙还给我们提供了一些相关书籍和资源的推荐。在沙龙中，专家们分享了一些值得阅读的亲子教育经典著作和一些教育资源的链接。这些书籍和资源不仅可以让我们进一步深入了解亲子教育的理论基础，还可以为我们提供一些实践指导和借鉴。通过这些书籍和资源，我们可以在日常生活中更加自信地面对各种教育困境。
最后，参加亲子教育沙龙让我对亲子关系的重要性有了更深入的认识。亲子教育不仅仅是教育孩子，更是一种和孩子建立紧密的关系的方式。沙龙中的专家们告诉我们，一个良好的亲子关系可以培养出一个独立、自信、积极向上的孩子。而一个疏离、冷漠的亲子关系则容易给孩子带来许多发展上的问题。通过参加这次沙龙，我更加明确了我的责任和使命，将更加努力地与我的孩子建立良好的亲子关系。
在这次亲子教育沙龙中，我获得了丰富的知识和宝贵的经验。我将这些知识应用到现实生活中，与孩子建立更密切的关系。我相信通过持续的努力，我的孩子将会拥有一个幸福、健康的成长环境。我也鼓励其他父母参加亲子教育沙龙，相信每个人都能够从中获得更大的收获。
亲子教育心得体会篇十
亲子教育是指父母对子女进行的教育和培养。在现代社会中，亲子关系的质量直接影响到孩子的成长和发展。亲子教育不仅仅是父母对子女的关怀和教导，更是一种在日常生活中无处不在的学习和教育。因此，亲子教育的重要性不能被忽视。
亲子教育第章，是《家教十诫》中的第一章，主要介绍了亲子教育的目的和原则。其中包括教育的目标是培养孩子的综合素质，父母应该成为孩子的引路人和榜样；教育的原则是爱与尊重、言传身教、关注个体差异。这些原则和目标都为父母提供了一个很好的指导，使他们能够更好地教育自己的孩子。
第三段：亲子教育中的爱与尊重。
亲子教育中的爱与尊重是非常重要的。父母应该用无条件的爱来对待孩子，在孩子犯错误或者失败的时候，给予他们支持和鼓励。同时，父母要尊重孩子的个性和意见，不要过于强调自己的权威和意见。这样的爱与尊重能够建立起良好的亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和爱意。
第四段：言传身教的重要性。
言传身教是亲子教育中至关重要的一环。父母的行为和言语会对孩子产生深远的影响。父母应该以身作则，做一个对孩子有良好示范的人。他们要注重自己的言行举止，不仅要求孩子做到，更要以身作则。只有父母自己先做到，才能影响孩子的行为和品德的发展。
第五段：关注个体差异。
任何两个孩子都是独立的个体，都有自己的特点和兴趣。亲子教育中，父母要关注和尊重孩子的个体差异，不要过于苛求他们一视同仁。父母可以通过与孩子的交流和互动，了解孩子的特点，发现他们的潜能和兴趣，并帮助他们进行培养和发展。
总结：
亲子教育的第章为父母提供了一系列的指导原则和目标。在亲子教育中，爱与尊重、言传身教和关注个体差异都是重要的组成部分。父母应该通过自身的努力和实践，不断提升自己的教育水平和能力，为孩子提供良好的生活环境和教育机会。只有这样，我们才能培养出健康、独立、有责任心的下一代。
亲子教育心得体会篇十一
尊敬的各位老师家长们，你们好，我是罗子仪的爸爸，今天在这里和大家一起交流亲子教育的问题，我自觉很惭愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱着学习的态度来的，学习大家好的做法，学习大家在教育孩子方面的好经验。
教育孩子，我认为首先是要把他培养成一个堂堂正正的人。
每个家长都希望自己的孩子长大后都能成龙成凤，当然我也不例外。但孩子成为龙凤之前，我认为还是先要把孩子培养成一个人，即使将来他不能成为龙，也绝不能成为虫！因此在德育教育方面我从不放松孩子的要求！培养他感恩的心灵，教育他“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，教育他尊敬长辈是理所当然的事情，教育他朋友之间相互帮助是种美德，教育他帮助需要帮助的人是做人的基本原则……,很欣喜孩子在做人方面我们做的教育起到了作用,在汶川地震,玉树地震和舟曲泥石流等灾难后,他都要求我们把他存的零花钱捐了；在街道上只要看到乞丐,他总要在我们的身上找出一元钱给他们,虽然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我们还是表扬孩子的行为；坐公汽从不去坐“黄位子”，因为那是“老弱病残孕”专座；每个星期天我们都带孩子一起去看望他爷爷奶奶，培养他尊敬长辈的习惯！
教育孩子，我认为其次就是要培养他好的学习习惯。
孩子只要养成好的学习习惯，成绩才会稳步提高。我对我孩子的要求是课堂上学的知识，当天就必须掌握，老师布置的家庭作业，晚上八点前必须保质保量的完成。孩子做作业时，家长不看电视不上网，拿本书在旁边陪伴着，检查作业时发现的错误，我们并不指出错在哪里，要求他独立思考从新解答，事实上，很多时候他自己能纠正过来。多读些课外读物，增长知识，我家的书柜里一半以上的书是孩子感兴趣的课外读本，也有我们为他选的益智读物和名著名篇，孩子的知识面得到拓展。2007年孩子的《奥运福娃》这篇作文获得“奥运全国小学金牌作文大赛一等奖”，2013年获得“全国第二届小学生‘学力素质水准’金牌”，和“第八届小学‘希望杯’数学邀请赛省二等奖”等成绩。所以，我认为最重要的是让孩子养成良好的学习习惯。家里要有一个好的学习氛围，让他感觉学习是一种享受、不是负担。
教育孩子，我认为要正确地引导孩子对待玩游戏和上网。
和很多孩子一样，我的孩子对上网和玩网络游戏也特别的热衷，这也是很多家长担心的事情，在我家，我是允许孩子上网和玩网络游戏的，网络上信息良莠不齐，因此孩子上网时我总是陪在旁边。我让他明白电脑网络只是个学习的工具，很多不懂的东西可以在上面查找答案，孩子在网络上也学到了不少知识！孩子在网络上玩游戏我有严格的时间要求，只许周末完成了学习任务后才能玩，一次不能超过两小时，而且游戏只能是适合小孩玩的“赛尔号”和其他小游戏！网络不是洪水猛兽，我认为只要引导得好，对孩子增长见识是有好处的。
教育孩子，我认为应该经常带孩子出去开阔视野。
我们很重视带孩子出去认识大自然、亲近大自然、拥抱大自然。一岁到三岁时，我们每年都带他去武汉动物园，观看和辨认动物，以后每年都保证带他出去旅游一次，见识不同地方的风土人情，开拓他的视野，锻炼他的独立和自理能力。每次旅游，都要求他背着自己的东西。有时在一些偏僻的地方，条件特别艰苦，房间很简陋，他都能克服、玩得很开心。在旅游的过程中，我们还要求他写旅游日记。通过旅游，孩子增长了不少见识和地理知识，开阔了视野。
教育孩子，我认为要有个和睦轻松的家庭环境。
一个孩子的健康成长，和家庭环境是有很大关系的，和睦轻松家庭环境里生活的孩子，性格开朗，阳光，因此在家里，我们约定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避开孩子解决。同时我们也经常陪孩子一起走象棋，下围棋，聊天，营造其乐融融的家庭气氛！
教育孩子，我认为适当的奖励和惩罚是必不可少的。
教育孩子，除了引导外，适当的奖励是必要的。在孩子取得进步时，我们会买些他平常想要的小礼物奖励他。当然，适当的惩罚也是必不可少的，这样做是为了让他吸取教训，比如有次下午放学后，在规定的时间内孩子晚回来了半个小时，经询问才知道他们几个同学到河边玩去了，这让我很生气，和他谈心，分析去河边的危险性及家长的担心，而且扣了他两天的零花钱！让他心疼了几天，以后再也没发生晚回来的情况了！
以上是我教育孩子的一点体会。孩子的成长离不开学校这片沃土、离不开老师的辛勤培育。我们也期盼着和其他家长共同交流，让孩子们的明天更加美好！
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。
第一件事：培养良好的亲子关系。
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二件事：培养孩子的良好习惯。
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从习惯培养开始。
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功。
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3、通过习惯培养铸造品格。
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
第三件事：吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的。
放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的。
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的。
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。
这是篇值得所有家长阅读与思考的文章，它向一盏明灯指明了我们教育下一代的前进方向，读了此文后，我深有感触，也在不断反思自己在教育孩子与学生中存在的问题，今后我会在这盏明灯的指引下，不断提高自己的育人能力。
第三篇：幼儿亲子教育。
当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊！学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩二个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。
那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的中国小学四年级课本后，温文尔雅地说：“我可以告诉你，六年级以前，他的数学不用学了！”面对她充满善意的笑脸，我就像挨了一闷棍。一时间，真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我的心就止不住一片哀伤。在中国，他从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“知识”的重量在增加。而在美国，他没了负担，这能叫上学吗？一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美国学校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语：“自由！”这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。
此时，真是一片深情怀念中国教育。似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已致此？也只能听天由命。
不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。”
于是我严声厉色地问是谁的主意，儿子坦然相告：老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。我听了，连叹息的力气也没有了，我真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果？只觉得一个十岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。
过了几天，儿子就完成了这篇作业。没想到，打印出来的是一本二十多页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗……热热闹闹。我没赞成，也没批评，因为我自己有点发楞，一是因为我看见儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目。我想，这是我读研究生之后才运用的写作方式，那时，我三十岁。
前煞有介事地作文章。我看他那专心致志的样子，不禁心中苦笑，一个小学生，怎么去理解“文化”这个内涵无限丰富而外延又无法确定的概念呢？但愿对“吃”兴趣无穷的儿子别在饺子、包子上大作文章。在美国教育中已经变得无拘无束的儿子无疑是把文章作出来了，这次打印出来的是十页，又是自己的封面，文章后面又列着一本本的参考书。他洋洋得意地对我说：“你说什么是文化？其实超简单——就是人创造出来让人享受的一切。”那自信的样子，似乎发现了别人没能发现的真理。后来，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语：“我安排本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。”问儿子这批语是什么意思。
儿子说，老师没为我们感到骄傲，但是她为我们感到震惊。“是不是？”儿子问我。
儿子六年级快结束时，老师留给他们的作业是一串关于“二次世界大战”的问题。“你认为谁对这场战争负有责任？”“你认为纳粹德国失败的原因是什么？”“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度？”“你是否认为当时只有投放原子弹一个办法去结束战争？”“你认为今天避免战争的最好办法是什么？”——如果是两年前，见到这种问题，我肯定会抱怨：这哪里是作业，分明是竞选参议员的前期训练！而此时，我已经能平心静气地循思其中的道理了。
学校和老师正是在这一个个设问之中，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的命运，让孩子们学习思考重大问题的方法。这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻索。看着十二岁的儿子为完成这些作业兴致勃勃地看书查资料的样子，我不禁想起当年我学二战史的样子，按照年代事件死记应背，书中的结论明知迂腐也当成《圣经》去记，不然，怎么通过考试去奔光明前程呢？此时我在想，我们在追求知识的过程中，重复前人的结论往往大大多于自己的思考。而没有自己的思考，就难有新的创造。
儿子小学毕业的时候，已经能够熟练地在图书馆利用电脑和微缩胶片系统查找他所需要的各种文字和图象资料了。有一天，我们俩为狮子和豹的觅食习性争论起来。第二天，他就从图书馆借来了美国国家地理学会拍摄的介绍这种动物的录像带，拉着我一边看，一边讨论。孩子面对他不懂的东西，已经知道到哪里里去寻找答案了。
儿子的变化促使我重新去看美国的小学教育。我发现，美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂；他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。
有一次，我问儿子的老师：“你们怎么不让孩子背记一些重要的东西呢？”老师笑着说：“对人的创造能力中有两个东西比死记硬背更重要：一个是他要知道到哪里里去寻找所需要的比它能够记忆的多得多的知识；再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，就不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，这就是我的观点。”
我不禁记起我的一个好朋友和我的一次谈话。他学的是天文学，从走进美国大学研究所的第一天起，到拿下博士学位的整整五年，他一直以优异的成绩享受系里提供的优厚奖学金。他曾对我说：“我觉得很奇怪，要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到实践领域，搞点研究性题目，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性。”我想，他的感受可能正是两种不同的基础教育体系所造成的人之间的差异。中国人太习惯于在一个划定的框子里去旅展拳脚了，一旦失去了常规的参照，对不少中国人来说感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。
时光荏苒,到“红黄蓝”差不多有一年了，想起自己刚刚进入公司的情景，一切已经是那么的陌生。虽然刚刚步入工作岗位时有着充沛的精力、创新的精神和丰富的教育理论知识，但往往由于那种急功近利的浮躁心态总会在一定程度上出现不尽人意的地方。
刚刚走进教室就面对着一群那么小的孩子,心中有种说不出的激动，甚至有点不知所措，可接触一段时间后，内心深处对他们的爱就被那无邪的笑容带动得跳跃起来，自己的心也好像他们一般天真无邪了。鲁迅先生曾说：“孩子是可以敬服的，他们常常会想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天，他想潜如蚁穴”。在我看来，孩子就像点缀在花蕾上的露珠，晶莹透亮，那一眨一眨的眸子，映射着世界上一切最美好的事物。与他们心灵相通时感觉自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成长。当这心理体验和情感思想接近统一的一瞬间，孩子的家长也成了我的挚友。在与家长和孩子交流的同时，也在他们身上学习到更多教育孩子的经验。
同事们的热情和善待让我打破了因陌生带来的最后一道隔阂，使我很快融入了这个大家庭。回顾这几个月，觉得每天都过得很充实。在我们大兴亲子园，所有的老师都在非常努力踏实的工作着，工作中我们也有自己的快乐，一起备课时的努力奋战，出去游玩时的朝气蓬勃以及对待孩子时的精心呵护都是我们一点一滴积累起来的快乐源泉。在亲子园这个大家庭里，领导和老师们像父母一样给我关怀指导，同事们像兄长一样对我热心帮助，在领导同事的带教下，自己对本职工作也慢慢熟悉起来，在上课、听课和评课方面有了很大的进步，得到领导的认可，真正成为了“红黄蓝”的一份子！
我们都知道作为一名合格的亲子教育教师首先要经过专业的亲子培训。在我来大兴亲子园不到半年时间里就已经被园长允许参加教师培训，并且也取得了让自己满意的成绩。通过培训我清楚地知道亲子教育教师除了学会基础亲子理论外，还要学习亲子理论、亲子游戏和本能的一些知识，只有这样才能使幼儿身心发展得到更好的进步。在工作实践中的学习同样重要，切身体会才能真切掌握亲子教师是如何用一种亲切、温和的态度对待父母、孩子，如何在平等的情感沟通基础上双方互动的。
我是一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上我们“红黄蓝”的新课程的推广使用，大家对新课程都处于摸索探究阶段，对于我挑战更大。但与此同时许多前辈教师丰富资深的经验让我看到了无论如何变革，只要我们本着“真诚奉献、勇于实践，潜心研究，勤于学习”的精神从事教育与教学活动，就没有攻不破的难题，解决不了的挑战。新教案内容丰富，理念新颖，针对的是0-3岁的幼儿。起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的孩子来讲，他们大多都在不断的学习亲子教育，对于新课程才初步入门。在新课程方面老师们也在齐心协力努力工作着。我想我能做到的就是和前辈们一同商讨课程，希望自己的绵薄之力能起到些微妙作用从而为他们分担一些压力！
园长会上我们曾一起讨论过说：当教师就要当快乐的教师因为我们有教师的睿智；当教师就要当奋斗的教师，因为我们都在不断的提升自己；我们大家都在不断努力着借鉴这些经验争取做一名有思想的教师。所以我还是要快乐而踏实谨慎的工作，活泼而辛勤努力的工作，孩子的每一点进步、一句能连成句子的话语、一个可爱的表情、一个让我想象不到的动作、一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我教师称号的奖赏。
“歌者使人继其声，师者使人继其志”。作为一名幼教工作者，任重而道远，但我相信只要能把教学精神内化为一种品质甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“红黄蓝”就是我的快乐，我的爱。
亲子教育心得体会篇十二
亲子教育沙龙是一种非常实用和有价值的活动，旨在帮助家长和孩子们建立更紧密的关系，并提供教育上的指导和支持。最近，我有幸参加了一场亲子教育沙龙活动，对于这次经历，我有着深刻的体会和感悟。
在亲子教育沙龙中，我从各种主题的演讲和讨论中学到了很多。首先，通过与其他家长的交流，我意识到家庭教育的重要性。我们分享了教育孩子的方法和经验，互相借鉴和学习。其次，沙龙中组织的一些亲子互动活动增进了我们家庭成员之间的沟通和理解。这让我更加意识到，与孩子建立良好的关系是培养他们健康成长的关键。
我对亲子教育沙龙活动给予了高度的评价。首先，沙龙的组织者非常用心，确保每个家庭都能在活动中获益。演讲者提供的信息有深度和广度，涵盖了从家庭沟通到孩子学习技巧的各个方面。此外，沙龙还提供了许多有趣的亲子互动活动，如游戏和团队合作，这使孩子们更容易参与其中，寓教于乐。
虽然亲子教育沙龙给我留下了深刻的印象，但我认为还有一些改进的空间。首先，沙龙的时间安排可以更加灵活，以迎合更多家庭的需求。有些家长可能会因为工作或其他原因无法参加所有的活动。其次，沙龙可以增加更多的实践操作，让家长们在场景模拟中学习如何更好地与孩子互动和教育。
第五段：总结并展望未来。
亲子教育沙龙是一个非常有益的活动，在我参加的过程中给我带来了许多启发和帮助。通过与其他家长的交流和孩子们的互动，我学会了更好地与孩子沟通和教育。同时，我也提出了一些建议，希望未来的沙龙能够更好地满足家长和孩子的需求。我相信，在亲子教育沙龙的帮助下，我们的家庭将更加和谐，孩子们将更快乐地成长。
亲子教育心得体会篇十三
近年来，亲子教育逐渐成为社会关注的焦点。而在亲子教育的诸多理论模型中，“亲子教育第章”是我实施亲子教育的宝贵参考。在实践中，我深切地体会到亲子关系的重要性，以及如何构建良好的亲子教育模式。本文将围绕“亲子关系的重要性”、“启发式教育的运用”、“适应孩子的个性化教育”、“爱惜时间的重要性”和“提高父母沟通的能力”这五个方面，总结我在亲子教育第章所获得的心得体会。
首先，亲子关系的重要性是亲子教育的核心。亲子关系的良好与否直接影响到孩子的成长和发展。通过学习亲子教育第章，我深刻认识到，亲子关系不仅仅是平时生活中的相处，更是一种积极的沟通和互动方式。在与孩子交流的过程中，父母需要充分理解和尊重孩子的感受和需求，给予他们足够的关注和关心。只有通过亲子关系的建立和维护，才能够有效地影响孩子的行为习惯和道德品质的养成。
其次，启发式教育的运用是亲子教育中的重要环节。亲子教育第章强调了对孩子进行启发式教育的重要性。启发式教育是一种寓教于乐、激发孩子思维的方法。在实践中，我逐渐摒弃了传统的单一教育模式，而是注重与孩子共同探索的过程。通过游戏、绘画、互动等多种形式，培养孩子的创造力和解决问题的能力。同时，启发式教育还能够有效提高孩子的自信心和自主性，从而更好地适应社会的变化。
第三，适应孩子的个性化教育是亲子教育的关键。亲子教育第章指出，每个孩子都是独特的个体，需要个性化的关怀与教育。在实践中，我注意到不同的孩子有着不同的兴趣爱好和天赋，需要根据他们的特点进行细致的教养。对于喜欢艺术的孩子，我们可以多给予他们艺术素材和学习机会；对于喜欢运动的孩子，我们可以引导他们参加体育俱乐部。只有真正了解和尊重孩子的个性，才能够给予他们合适的教育和成长环境。
第四，爱惜时间的重要性是亲子教育的基石。在现代社会中，父母的工作压力常常使他们无暇顾及孩子的成长。然而，亲子教育第章提醒我们，时间是我们与孩子交流和陪伴的最宝贵资源。作为父母，我们要珍惜与孩子的每一次相处机会，给予他们充分的陪伴和关怀。只有从小培养良好的亲子关系，才能够在孩子成长过程中成为他们最可靠的后盾。
最后，提高父母沟通的能力是亲子教育的关键。亲子教育第章强调了有效沟通对于亲子关系的重要性。在实践中，我不仅仅是用语言和孩子进行沟通，更是通过行为和态度传递信息。同时，父母之间的沟通也同样重要，需要在教育孩子的过程中互相支持和配合。只有通过良好的沟通方式，才能够更好地了解孩子的需求和意愿，帮助他们健康成长。
总之，亲子教育第章是我参与亲子教育的宝贵指南。通过实践亲子教育第章，我更加深刻地认识到亲子关系的重要性，以及如何构建良好的亲子教育模式。在今后的亲子教育中，我会持续关注亲子关系、倡导启发式教育、注重个性化教育、珍惜宝贵的时间和提高父母沟通的能力，为孩子的成长与发展做出更积极的贡献。
