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2023年金木水火土小学语文一年级教案(大全12篇)

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2023年金木水火土小学语文一年级教案(大全12篇)
时间:2023-12-17 13:39:07     小编:笔尘

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

金木水火土小学语文一年级教案篇一

学习生字,学会认十五个生字,会写六个生字。朗读儿歌,背诵儿歌。发展学生的思维能力,提高学生的口语表达能力。

学习生字,发展能力。

生字卡片录音带挂图

:二课时

第一课时

一、导课:教师出示一封信,说:“小丁丁给大家写来了一封信,想读吗?”板书

二、初识课文

1.听课文录音

2.小朋友指读课文

3.同桌互读课文

4.画出不认识的字多读几遍5。熟读课文

三、学习生字

1.带拼音认读生字。

2.认读不带拼音的生字

3.开火车读、个人读、同座读,多种形式读。

4.再读生字、组词训练、说话训练。

5.游戏识记。

四、理解课文:师:大海边什么样子?生:(天蓝蓝,海蓝蓝)师:大海边有什么?生:(月亮湾、打鱼船、老爷爷)请小朋友动手画一画。

情景感知,扩展思维:看一看,有关大海的录相片。说一说,大海里有什么。引申联想语言训练:师:在我们祖国妈妈的怀抱里,不仅有大海、还有高山、森林、草原、城市、农村、工厂、学校你能说一说这些地方有什么吗?生:森林里有许多动物。城市里有许多楼房,学校里有许多小朋友。

扩展练习:你能给丁丁写一封信吗?说一说,我们广饶有什么好玩的,好看的,好吃的。

生:略。

小结:大海有无限的资源和财富,是人类的好朋友。我们要保护大海,绿化环境,让生活更美好。

第二课时学生写字(略)

本课在教学时,完全从兴趣入手,遵从学生是学习的主体这一原则,每个环节都注意激发学生的学习兴趣(如读信导课、游戏识字、动手画月亮湾、给丁丁写信等)使孩子在生动愉快的气氛中主动学习,达到了预期的效果。

本课在进行语言训练时,不仅完成了编者意愿的“大海里有什么”而且还扩展到了“祖国的什么地方有什么?”如“森林里有――”“草原上有――”学生联想积极,发言踊跃。体现了语文学科的开放性。特别是最后一个问题,“你愿意给丁丁写一封信吗?说说我们这儿有什么好玩的好吃的可爱的美丽的。”学生马上来了兴趣。联系自己的生活经验,孩子们说出了句句非常精彩的话,可以说孩子们用天真的眼睛,纯洁的心灵,灵巧的小嘴唱出了一曲广饶赞歌:

我家住在广饶县,

广饶是个好地方。

广饶有蓝蓝的天,有绿绿的树。

广饶有孙子公园和百货商店。

广饶有高高的楼房,宽宽的马路。

……

金木水火土小学语文一年级教案篇二

正确、流利、有感情地朗读课文,练习讲述课文故事。

学会本课8个生字,两条绿线内的8个字只识不写,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。

懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的,只有不怕吃苦,经得起摔打,才能学到真本领。

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解重点是第3自然段骑手所说的话。

两课时。

第一课时。

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。

3、初步了解课文内容。

生字卡片、教学挂图。

一、导入。

1、板书课题。

2、齐读课题。

3、读了课题,你有什么问题?

4、师简介南美洲的骑牛比赛。

二、初读课文。

1、自读课文,读准字音,读通句子。

2、再读课文,画出本课的生字词,重点读一读。

3、检查自学效果。

(1)自读生字词。

(2)正音。

翘舌音:术、束、洲、致、超、掌。

平舌音:曾。

后鼻音:掌、曾。

边音:烈。

只:能用它的两个读音分别组词吗?

(3)指名读,开火车读,齐读。

(4)把生字词带入课文中再读一读,碰到长句子多读几遍,要求把课文读正确、流利。

(5)检查读书情况。

4、出示长句子,指导朗读。

好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上,只两三秒钟/就摔了下来。

5、指导停顿,领读、练读,指名读。

6、指名分段朗读课文,师生共同评议。

7、再读课文。

(1)再指名分段朗读课文。

(2)其它同学边听边想:每一段告诉我们什么?

(3)生互相交流。

(4)齐读课文。

三、教学生字。

1、读生字卡片,巩固字音。

2、引导用笔顺表,自学生字的笔顺。

3、反馈检查。

4、你用什么办法记住了这些生字?

5、指导书写。

“术”、“末”:中间的竖要写直,而且都要写在竖中线上。

“热”、“烈”:下面的四点底要写得宽一点,能托住上面的部分。

“特”、“观”、“技”、“位”:要写得左窄右宽。

生描红、临写,师巡视指导。

教学后记:“热”、“烈”两个字很难掌握,读长句停顿不够。

金木水火土小学语文一年级教案篇三

1、在学习了地球清洁师这篇课文的基础上,让学生收集有关环境保护方面的知识,并结合自己身边的具体事例,在活动课上交流。以此来增强学生的环保意识,激发学生对地球妈妈的热爱。

2、训练学生收集资料及口头、书面表达能力。

1、增强学生的对环境保护的意识。

2、演讲时候做到表达清楚,叙述流利,有重点地介绍环境保护的知识。

1、学生收集整理有关环保的资料。

2、有关环境污染的录相。

3、世界上优美风景的录相。

4、学生了解我们周围的环境污染情况,作记录。

1、齐唱歌曲《地球妈妈》。

2、播放地球优美风景的录相。

3、教师总结:

我们生活在这蔚蓝色的星球上,是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们周围多美!小鸟在唱歌,花儿在微笑,小朋友们在快乐地做游戏,他们都在感谢地球妈妈。但是有些人只顾着为自己谋私利,不顾对地球妈妈的保护,导致出现了这些画面。

1、播放有关环境污染的录相。

学生分小组讨论、谈感受。

2、这时,你想说什么?我们周围有哪些像这样的.情况?这些行为对吗?

3、教师小结:

同学们,这真是一幅令人触目惊心的画面。我们听到了地球妈妈在伤心地哭泣!人类只有一个地球,我们只有一个妈妈,我们怎能忍心看到她倍受摧残而伤心呢?让我们从现在做起,行动起来,爱护我们的地球妈妈吧!今天的活动课,我们就当前的环境污染问题举行一次热爱地球妈妈演讲比赛。

4、教师投影出示活动要求:

(1)小组内交流自己收集到的有关环保的资料,并参与讨论,选出最好的资料和推选出最佳选手去演讲。

(2)各选手演讲时表情丰富,表达清楚,加上动作。要有重点地介绍环保知识。

(3)班长是主持人,其他学生当评委,评选出小小演讲家。

5、活动开始。

(1)小组内交流讨论,总结材料,推选小选手。并在小组内练习演讲。

学生小组讨论时,教师可巡视,并参与小组讨论中,听听小选手的练习情况,提出意见和建议。

(2)主持人宣布活动开始,选手依次上台演讲。

每位选手演讲后,师生可做适当的点评。

(3)学生投票选出小小演讲家,再选文明小组。

(4)教师颁发小奖品。

(5)让学生自由谈谈对此次活动的感想。

你平时是怎么注意保护环境的?今后还该怎么样?

(6)教师总结:

地球是我们赖以生存的地方,是我们美丽的家园,是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起,从身边的小事做起,爱护地球妈妈,保卫家园!

写作迁移:

从身边的小事说起,结合本次活动的内容,把感想写下来,题目自拟。

金木水火土小学语文一年级教案篇四

教学目标:

1、认识“线、论”等11个生字,会写“你、们”等6个字。

2、正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。

3、有主动积累词语的意识。

1、播放歌曲《小雨沙沙》。

2、同学们,刚才的歌你们听过吗?今天呀,老师不仅给大家带来了歌曲,还带来了好听的音乐和童话故事。

3、放音乐:雨声、小鸟的叫声。你们听到了什么?你想知道它们在说什么吗?

4、配乐朗读《春雨的色彩》。

1、请学生自读课文,把拼拼音才会读的字圈起来。

2、这些圈起来的字都是我们的新朋友,看看你有什么好办法记住这些字。

3、同桌互读课文,如果有不认识的字,就教教他,还可以问其他同学,每人读一遍。

4、出示这些字,请会读的同学展示读。

5、愿意给哪个生字组词就给哪个组词。

6、看老师演示的情景,用一个字抢答a、一群人在雨中(淋)b、洒水车(洒)c、小水珠落下(滴)。

7、出词给学生读。

1、生字大家都认识了,课文肯定也读得更好。分小组帮读,老师指定每组一名学生过一会代表小组读,小组成员帮他读流利。

2、朗读比赛,师生评价。

4、课外延伸:自由组合表演课本剧《春雨的色彩》。

金木水火土小学语文一年级教案篇五

教学目标:

1、会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、激发学生热爱春天的情感,调动学生主动去观察、发现。

教学重点:识记生字,积累词语,感情朗读。

教学难点:体会春光的美好,体验投身大自然的情趣,养成主动观察发现的习惯。

教学准备:歌曲磁带、cai课件。

教学过程:

一、调动积累,激趣揭题。

1、播放歌曲《春天在哪里》。随机板书:春天。

随着乐曲,师生回顾积累的有关春天的词句。

2、揭示课题:找春天。

师:春天来了!春天来了!我们就和这几个新朋友一起去找春天。

二、感知课文,自学生字。

1、学生自由读课文,用自己喜欢的方法自学生字。

2、在小组交流自学生字的方法。

3、出示句子,检查自学生字情况。

a、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

b、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

c、树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

d、春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

读通句子,检查生字读音情况。相机指导书写:探、躲。

再读句子,看看你有什么发现。

三、朗读课文,感悟积累。

师:春天真像个害羞的小姑娘,我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天吧!

1、学生读课文,结合图,找一找春天在哪里?

全班交流,读通课文。

2、把你喜欢的句子多读几遍,再读给同位听。

3、指名读喜欢的句子,相机指导朗读,感悟积累。

(1)“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。”

读读演演:遮遮掩掩、躲躲藏藏。读懂这一句,理解“害羞”

(2)4—7自然段。

a、指名读句子,相机出示填空题:

金木水火土小学语文一年级教案篇六

1、学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。

2、读读背诵,积累成语与诗句。

3、学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。

4、口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力。

1、巩固所学的生字,并能用生字说话。

2、口语交际训练。

课时划分设计:两课时。

第一课时。

教学目的:

1、学习字词句。通过看文字画了解象形字的特点,感受字义组合与事物之间的天然联系,最后在现实交际中完成连字成词、连词成句的训练。

2、熟记成语,朗读诗歌。

教具准备:教学挂图、成语卡片、水彩笔。

教学过程:

一、教学第一题。

1、(出示文字画)。

2、这些都是古代人写的字,有没有发现这些字有什么特点?

3、对,所以这些字都是古代人写的象形字。

5、评比,谁写得又正确又美观?

6、这么多的景物,你能将这些象形字变为一幅美丽的风景画并介绍给大家吗?四人一组分工合作,看谁画得最美,说得最好。四人相互商量。

7、评选最佳图画,同时将学生的画贴在黑板上。不光要画得好,还要说得好。学生在下面说,其余三人出谋划策。

8、指名上来说,评选最佳解说员。

二、教学第二题。

1、(出示挂图)你从图上看到了什么?

(1)小蚂蚁为什么要在炎热的夏天就背过冬的粮食呢?

(2)为什么在窗户上钉栅栏呢?

(3)为什么人们要忙着修筑水坝呢?

2、是呀,他们都在预防以后的困难,提前作好准备,到时就不会有什么危险了,我们可以用这四个成语概括图上的'意思。

2、自读成语,读准字音。

3、说说你对这些成语的意思的理解。

4、齐读成语。

5、(出示图)图上画了什么?渔夫是多么辛苦呀?

6、读读诗,看看图,想想诗句的意思,还有什么不懂的地方?

7、生互相交流。

8、指导有感情朗读,读出捕鱼的危险和对渔夫的同情。

10、指导背诵。

第一课时作业设计。

一、写出反义词。

早——()里——()出——()落——()深——()。

粗——()人无()虑,必有()忧高兴——()。

金木水火土小学语文一年级教案篇七

1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字,会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字;能自主积累词语,认识“斤字旁”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容,逐步养成爱护学习用具的好习惯。

重点难点。

1.认识13个二类字,会写7生字。

2.。了解课文内容,逐步养成爱护学习用具的好习惯。

课时安排2课时。

教学过程。

第一课时。

一、情境导入。

1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮,能说说他们有什么用吗?

2、教师归纳:铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情,真是我们学习上的好伙伴。(出示捡到的玩具)可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了,它们很伤心,让我们一起来帮助它们找个家吧!

3、板书课题,齐读课题。

二、初读课文。

1、借助拼音自由读课文,标出自然段,画出自己不认识的字。

2、师范读课文,生认真听记自己不认识的字。

三、学习生字,精读课文。

1、小组交流识字方法。

2、教师领读生字并扩词。

3、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。

4、开火车认读生字卡片。

5、送字宝宝回家。用自己喜欢的符号在文中画出生字,并读一读。

6、读后交流,说说自己读懂了什么?

7、组织讨论:怎样做才能不丢东西呢?交流汇报,教师总结。

第二课时。

一、复习。

1、开火车读生字卡。

2、指名分段读课文。评议。

二、自主积累词语。

1、在《文具的家》里你学到了哪些词语?

2、你能选一个说一句话吗?

三、写字指导。

1、(出示7个要写的字)说说写时要注意什么?

2、教师边指导边示范。具:里边是三横。丢:先写一撇,再写一个去字。皮:第一笔是横钩。已,区分“己”和“已”。

四、口语交际训练。

(一)想象训练。

2、“失物招领”会。把自己遗失的文具领回家。

(二)说说你书包里有哪些小伙伴,你是怎样疼爱它们的?

金木水火土小学语文一年级教案篇八

教学内容:

1、讲授六个生字。其中“正、好、相”三个字会写,并能组词。

2、根据看图的方法正确观察图画所表达的内容。

教学过程:

导入:同学们,你们给别人照过相吗?谁来说一说你是怎样给别人照相的?对,照相的时候也要动脑筋,这节课我们就来学习一则幽默——动脑筋照相。

一、学生仔细观察图画。

1、大家仔细看图,图上都画了什么?

2、讨论:小组内讲一讲。

3、汇报。

二、生字。

1、“脑”是我们本课的生字。跟老师一起读。谁能给用这个字组词?

2、照相”是;一个词。同学们跟老师一起读。(而后排火车读)。

3、继续讲读“照”字,并组词。

第二课时。

一、指导学生看图。

1、同学们看图,图中手拿照相机的人,他说了句什么?“正好”是我们本课要学习的两个生字。

2、师板书:“正”领读。

3、谁有好的方法来记住这个字?它是什么结构的?

4、教师板书:“好”,领读。

5、“好”是左右结构的字,我们昨天学过一个偏旁“女”,谁能用这个偏旁再组几个字?

6、指导在虚宫格内书写。

二、练习。

1、书后“读一读,会写的写下来”。

2、“说一说”让学生在学后说一说,谁还能讲几个小幽默。

作业:找找幽默的图片。

板书设计:

正、可、妙、好、相、你。

正好、可是、妙用、正好、照相、你们。

金木水火土小学语文一年级教案篇九

1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

2、了解大山里的生活场景,激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。

3、正确认读本课十三个生字,会写六个生字。

教学重难点。

了解大山里的生活场景,激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。

课前准备。

山中的图景、《高山流水》《苗岭的早晨》的乐曲。

第一课时。

教学过程。

一、音乐声引入。

老师今天带大家去山里玩,(要求学生闭上眼睛),老师放高山、流水、鸟鸣的录音,听到音乐声你想到了什么?(指名说想到的美好事物和画面)。你猜猜,这么动听的声音是哪里发出来的?打开书,答案就在书中。

二、初读课文。

自读课文,要求借助拼音读熟课文,

同桌互读,相互评价,

指名读,老师正音。

三、细读课文。

1、教师出示中心议题:

请你带着愉快的情绪朗读课文,你从课文的听到了什么?看到了什么?划出有关的句子,体会着读一读,说一说。

2、学生带着问题自读课文,

3、同桌交流。

4、全班共同学习,(指名说)提示学生尽量按课文的顺序来说。

(1)学生肯定会说听到了小溪和鸟儿的歌声。

教师可以让学生边读边想像:小溪和小鸟都会唱什么歌?还会说什么话呢?在大山里,你还会听到什么声音呢?(指名说)。

(2)学生肯定会说看到了金竹林、山茶树,以及天上的白云。弯弯的小路。教师要引导学生想像你可能还会看到什么?(指名说)。

教师出示若干幅关于山、小溪、小动物的图片,让学生欣赏。

(3)你喜欢大山吗?请你带着对大山的热爱读一读课文,读出大山的美,争取你的朗读能感染所有的同学。自读,指名读。教师指导朗读。

四、联系生活,谈感受:

五、课外拓展。

让学生唱家乡、说家乡、画家乡、写家乡……选择其一。

六、作业:背诵课文。

第二课时。

教学过程。

一、齐背课文,指名背诵。

二、会认字教学。

1、“叮响喳”三个字都是“口字旁”,“深满”都是“三点水”,可以利用部首记忆法进行记忆。

2、茶崖都可以引导学生根据部首表示的意思进行记忆。

3、其他生字可以让学生交流自己的记字妙招。

三、指导写字。

1、我:出示田字格中生字“我”,学生观察共几笔写成。注意提示学生:“我”字第二笔的横,要长,要上右上微微扬。第三笔是站的直,有力量的竖钩。第五笔的斜钩和第三笔的竖钩和谐关照,形成一种“稳定站立”之势。

2、家:出示甲骨文和金文的“家”字,让学生猜一猜是什么字。告诉学生“家”的本义(是住所,由宝盖头和“”组成,说明古时候的人多养猪。在原始社会,“家”首先是生产场所,它必须有驯养的动物,现在只要有房子有亲情,即可为家)。出示“家”,让学生观察共几笔写成,共几笔撇,哪个撇最长,哪个撇最短。提示学生:要写好“家”,关键是让这些“家庭成员”“和睦相处”。而且,“家”的上下两部分要紧凑,有抱团儿的温暖感觉。学生描红,练写。教师巡回指导。

3、叮叫:可以采用部首记忆法,跟“口”有关系,所以是“口字旁”

4、半:可采用比较记忆法和刚学过的“伴”进行比较。从字义上进行区分。

5、行:多音字,要结合词语重点讲解。

6、词语扩展。

四。写字指导。

1、联系以前学过的单人旁,引出并学习双人旁。

2、出示田字格中生字“行”“叫”“半”学生观察共几笔写成,第一笔是什么。学生书写三个生字。

金木水火土小学语文一年级教案篇十

这个活动安排四组练习,目的是复习汉语拼音、巩固学过的生字字音,区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音。通过练习,发展学生的思维,培养学生学语文用语文的能力。

过程建议。

1、出示拼音卡片:z、zh、c、ch、s、sh、n、l,问:这些拼音娃娃都是我们的朋友,你还认识他们吗?(指名认读,教师提示区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音。)。

2、出示生字,分四组认读,第一组:子、足、真、座、纸。第二组:春、唱、草、穿。第三组:是、伞、师、色、声。第四组:流、亮、南、暖。(注意:在读字的过程中要纠正读得不准的字音,尤其注意平翘舌音的读法。)。

3、游戏:小蝌蚪找妈妈。八名学生扮青蛙妈妈,头饰上写着八个字母,十八名学生扮小蝌蚪,头饰上写有十八个字。让小蝌蚪分别找到自己的妈妈。其它同学和老师当评委,看哪个青蛙家庭动作最快,评出最佳青蛙之家。

4、打开书,自己观察,根据书上的例子连线。

5、全班交流,共同订正。

读读比比。

这个练习目的是比较形近字。通过认读和比较,发现汉字的奥秘,激发学生学习语言文字的兴趣。培养学生的观察和理解能力。

金木水火土小学语文一年级教案篇十一

1.同学们,你们见过什么样的桥?(学生自由答)。

2.今天,我们学习一篇有趣的课文,(板书课题)课文里所讲的桥会让大家大开眼界。

1.老师范读课文。

2.学生借助拼音初读课文。要求:a.读准字音,b.读通课文。

3.四人小组分自然段读课文,互相纠正字音。

4.出示生字卡片,检查生字的读音。

1.指名分段朗读课文。

2.兰兰跟爷爷过了几种桥?(两种桥:潜水桥、塑料桥)。

a.你是从课文的哪个地方找到这个答案的?(第2段最后一句话)。

b.鼓励引导:你很会读书,请再往下读课文,看看爷爷是怎么告诉兰兰的。[。

3.课文的哪段写潜水桥?谁来读读?

4.课文的哪段写塑料桥?谁愿意读读?(请举手的同学齐读)。

5.再读全文。

金木水火土小学语文一年级教案篇十二

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解小熊是怎样找到朋友的,知道“这儿”好在哪儿。

3、教育学生从小要爱护环境。

教学重难点:

有感情地朗读课文,重视学生语感的培养,在教学中营造一种“我想读,我来读,我要读”的氛围,并在读的基础上有思有悟。

教学过程:

一、导入。

老师给大家带来一位小伙伴,它是谁呀?这只小熊想告诉大家一句话,大家猜猜是什么?(这儿真好)。

出示课题,个别读,齐读。

“这儿”指的是哪里?“这儿”又好在哪里?

二、初读感知。

1、下面就让我们一起来读读这个故事。

这个故事比较长,生字也很多,读的时候遇到不会的字仔细读读拼音,试试看你读几遍就能将故事流畅的读下来了。

自由大声朗读。

2、生词闯关:你刚才读书的时候读准它们的音了吗?

(带拼音出示)。

小熊,小象,小猴,荒岛,孤零零,梦见,天空,一座,一年,一起玩。

范读,开火车读,齐读。

3、(去掉拼音出示)你还能将它们读准吗?

再出示:满山遍野,绿叶成阴,高兴极了,不停地说。

4、分自然段朗读课文。

三、精读学习。

1、你知道小熊住在哪儿吗?(荒岛)。

出示荒岛图片。

荒岛上会是什么样子?(什么东西都没有,光秃秃的)。

你喜欢住在这样的小岛上吗?为什么呢?(住在这里很孤单,不舒服)。

这种孤单难受的感觉可以用一个词来形容——孤零零。

这时的小熊最盼望什么?(找朋友)。

出示“每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。”

2、瞧,天边飘来一朵云!个别读小熊的问话,读出小熊的急切。

3、云儿告诉小熊答案了吗?云儿没有说话而是变成了一棵树——出示动画。

云儿这是什么意思,小熊明白了吗?(种树)小熊又是怎么做的?齐读小熊的做法。个别读。读出小熊的辛苦。

到黑板上来画一画小岛的新样子。

岛上的树很多,到处都是,(出示图片)这就叫——“漫山遍野”;小树长大后,叶子非常茂密,挡住阳光遮下绿荫,(出示图片)这就叫——“绿叶成阴”。

经过小熊的努力,岛上的树变得漫山遍野、绿叶成阴,现在的岛换了新样子。

4、看,谁来了?小鸟来了会说什么?指名读。

许多小鸟飞来了,你们就是这些小鸟,你们看到这样的岛都想说些什么?

5、还有谁也来了?(小猴、小鹿、小象)他们是从什么地方来的?(远处划着船来)。

他们都说了什么?他们为什么大老远赶来还说说“这儿真好”?

6、看到这么多朋友来了,现在兴的是谁?小熊怎么表现的?读出小熊的高兴。

四、学习生字:象,极。出示笔顺,学生说记忆字型的方法,描红。

五、作业:把故事讲给爸爸妈妈听。

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2023年一年级小学语文教案部编版 小学一年级语文教案(大全9篇)
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2023年小学语文一年级上册日月水火教学设计(五篇)
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2023年小学语文教案四年级 小学语文教案(大全9篇)
发布时间:2023-09-25
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2023年小学语文教案四年级 小学语文教案(大全8篇)
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2023年部编版小学一年级语文教案与反思 部编版小学一年级语文教案(大全11篇)
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2023年小学语文教案三年级 小学语文教案简案(12篇)
发布时间:2023-02-22
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一年级小学语文教案(通用12篇)
发布时间:2023-09-24
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发布时间:2023-10-19
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2023年日月水火教案设计 日月水火教案(大全18篇)
发布时间:2023-12-07
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2023年一年级语文《比尾巴》教案 小学一年级语文比尾巴教案设计(12篇)
发布时间:2023-03-10
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发布时间:2024-01-06
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2023年小学一年级数学位置教案 一年级数学位置教案(大全12篇)
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发布时间:2023-10-03
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小学四年级语文备课教案 小学语文四年级教案(大全10篇)
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2023年八年级语文教案人教版 八年级语文教案(大全12篇)
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2023年小学语文教案一年级 小学语文教案万能(10篇)
发布时间:2023-03-02
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2023年小学语文教案一年级 小学语文教案万能(6篇)
发布时间:2023-05-08
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2023年小学语文教案一年级 小学语文教案万能(4篇)
发布时间:2023-01-21
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2023年小学语文教案一年级 小学语文教案万能(六篇)
发布时间:2023-03-24
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2023年小学一年级语文教案人教版 小学一年级语文教案人教版教案(精选18篇)
发布时间:2023-12-14
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2023年小学一年级语文面试试讲教案(大全7篇)
发布时间:2023-09-15
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最新小学语文教案一年级 小学一年级语文教案(优质20篇)
发布时间:2024-01-06
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发布时间:2023-08-07
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2023年小学语文人教版级教案 人教小学四年级语文教案(模板12篇)
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2023年小学三年级语文教案(大全10篇)
发布时间:2023-09-20
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2023年小学语文教案一年级 小学语文教案万能(十五篇)
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2023年小学语文教学计划一年级 小学语文教学计划六年级大全(4篇)
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做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。我们该怎么拟定计划呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助......
2023年小学二年级语文备课教案 小学二年级语文湖备课教案(大全8篇)
发布时间:2023-10-19
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人教版小学一年级数学教案(大全12篇)
发布时间:2023-09-20
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2023年小学语文教案二年级看雪大全
发布时间:2023-05-08
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小学语文一年级教案部编版 小学语文一年级教案(精选10篇)
发布时间:2023-12-17
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小学语文识字教学反思 一年级语文识字教学教案十一篇(大全)
发布时间:2023-04-11
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部编版小学一年级语文教案全册(大全14篇)
发布时间:2023-10-11
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最新小学四年级语文语文教案 小学四年级语文教案(优质12篇)
发布时间:2024-01-11
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2023年土木心得体会(大全12篇)
发布时间:2023-11-22
心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式,是对自身成长和发展的一种反思和总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?接下来我就给大家介绍一下如何......
2023年一年级语文教案人教版语文 人教版一年级语文教案(模板12篇)
发布时间:2023-11-22
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小学一年级语文教案反思 小学一年级语文奶奶的白发教案及反思(精选12篇)
发布时间:2023-10-17
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2023年一年级部编版语文教案全册 部编版一年级语文教案(大全9篇)
发布时间:2023-10-21
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一年级语文教案及反思 小学一年级语文水里的娃娃教案及反思(通用14篇)
发布时间:2023-11-04
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2023年小学美术教案一年级 小学一年级美术教案(大全10篇)
发布时间:2023-10-26
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2023年小学语文三年级荷花教案 三年级语文教案荷花(大全5篇)
发布时间:2023-09-14
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2023年小学语文教案一年级 小学语文教案万能(优秀9篇)
发布时间:2023-05-11
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2023年小学语文教案一年级 小学语文教案万能(优质九篇)
发布时间:2023-05-11
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最新小学语文苏教版六年级 苏教版小学六年级语文夹竹桃教案(大全12篇)
发布时间:2023-11-29
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。小学语文苏教......
2023年小学语文火烧云教案 小学语文火烧云的教案设计(实用5篇)
发布时间:2023-09-14
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2023年小学一年级语文试讲课教案 小学一年级教案(模板8篇)
发布时间:2023-09-16
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2023年一年级语文识字教案设计 一年级语文教案识字(大全16篇)
发布时间:2023-12-02
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2023年九年级语文教案人教版 人教版九年级语文教案(大全12篇)
发布时间:2023-10-08
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2023年小学一年级语文教学反思(大全14篇)
发布时间:2023-10-16
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下......
2023年人教版小学级语文教案(大全11篇)
发布时间:2023-10-06
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2023年小学语文人教版级教案(大全19篇)
发布时间:2023-12-03
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2023年小学六年级语文教案人教版 小学六年级语文穷人教案(优秀12篇)
发布时间:2023-10-10
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2023年小学一年级语文教学计划指导思想 小学一年级语文教学计划(大全13篇)
发布时间:2023-11-01
计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质量。下面是我给大家整理的计划范文,......
2023年小学一年级教学反思语文教案 小学一年级语文教学反思(模板9篇)
发布时间:2023-10-28
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2023年小学一年级语文教案部编版 小学一年级部编版语文教案(模板8篇)
发布时间:2023-09-18
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2023年语文园地五教案一年级部编版(大全12篇)
发布时间:2023-12-02
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2023年六年级开学第一课教案语文大全
发布时间:2023-04-28
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小学三年级语文教案(大全10篇)
发布时间:2023-10-11
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小学语文教案三年级(大全10篇)
发布时间:2023-10-28
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小学语文二年级教案(大全8篇)
发布时间:2023-11-14
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小学语文三年级教案(大全10篇)
发布时间:2023-10-17
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最新小学语文二年级教案部编版 小学二年级语文教案(大全11篇)
发布时间:2023-12-10
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2023年小学三年级语文教案设计意图 小学三年级语文小读者教学设计教案(大全9篇)
发布时间:2023-10-13
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小学语文教案一年级 小学语文教学论文(14篇)
发布时间:2023-02-17
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最新日月水火教案教学反思 日月水火教案(大全18篇)
发布时间:2023-12-10
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2023年小学语文一年级语文教案(优秀11篇)
发布时间:2023-10-10
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2023年人教版三年级语文大青树下的小学教案 小学语文三年级大青树下的小学教案(大全8篇)
发布时间:2023-12-27
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小学三年级语文教学计划(大全12篇)
发布时间:2023-11-20
光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加......
小学三年级语文教案部编版 小学三年级语文教案(通用12篇)
发布时间:2023-10-04
作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望......
一年级语文全册教案(模板12篇)
发布时间:2023-09-29
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小学一年级语文教案(5篇)
发布时间:2022-12-20
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2023年小学一年级语文上册课文教案 一年级上册语文精品教案(八篇)
发布时间:2023-08-06
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2023年小学三年级语文教案人教版(大全10篇)
发布时间:2023-09-20
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文......
2023年小学六年级语文教案人教版(大全9篇)
发布时间:2023-10-05
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