人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
走进心灵深处的句子篇一
走进心灵深处，我们每个人在心灵深处都有一个希望。
一个人的幸福来源于各个方面，而存在我心灵深处的幸福源于书香。
这幸福牵动着我走进了《红楼梦》，去为其中妙玉的清高而佩服，为其中的一幕幕爱情悲剧而感动，被刘姥姥的滑稽出场而逗乐，更为《红楼梦》背后反映的事实而深思。每一次读它，就多一份收获，如同多一份幸福。
接着，它牵动我走进了《道德经》，虽然只有5000字，可句句短小精悍，仅用5000字就阐述了劳资所认为的宇宙和人生。它的字字珠玑，让我对人生有了新的认识，从此不再迷茫。
畅游完神秘的魔法世界后，书香的幸福又把莎士比亚大师介绍给我。《哈姆雷特》《李尔王》《威尼斯商人》等等都以戏剧的`形势展现给我一个人性的哲学，"一个老人是做第二次婴孩。""人们可支配自己的命运，若我们守制于人，那错不在命运，而在我们自己。"……一句句富含这里的话语给了我更多的启示。
在春秋默然交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人世苍凉，都不失为人生之快事。
我愿意带着自己的灵魂徜徉于这散发墨香的幸福当中，永远……
当时光的沙漏已慢慢还原，我的心已随着梦去游荡。曾经的多少坎坷，可已被心中的浪扶平。当一朵飘飞的荷花落在池面，也变得悄无声息。去心灵深处走走吧，往事的回忆也永远种在心底。倾听大千世界的美妙音符，你会发现，心灵的纯洁最美。
走进心灵深处的句子篇二
教师教学的对象就是学生，每一个学生都有不同的特点，每个班级也有属于自己的特点，这就要求教师在备课的时候要注意到学生的学情，特别是教的班级较多的时候，要根据班级的特点对教学做相应的变动，《走进其心灵深处》教学反思。学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守；喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析，也可以凭借经验和观察来灵活把握，教学反思《《走进其心灵深处》教学反思》。还有不同年龄学生的感兴趣特的话题不同，教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学，又要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴趣。学生已有知识经验分析针对本节课或本单元的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验。可以通过单元测验、摸底考察、问卷等较为正式的方式，也可以采取抽查或提问等非正式的方式。
如果发现学生知识经验不足，一方面可以采取必要的补救措施，另一方面可以适当调整教学难度和教学方法。班级整体学习风格：一个班级的孩子在一起时间长了会形成“班级性格”，有些班级思维活跃、反应迅速，但往往思维深度不够、准确性稍微欠缺；有些班级则较为沉闷，但可能具有一定的思维深度。不同的学生个体也是如此，教师应该结合教学经验和课堂观察，敏锐捕捉相关信息，通过提出挑战性的问题、合作等方式尽量取学生之长、补其之短。
当然，切忌单纯为了学情分析而去分析学生或者将学情分析孤立于教学设计之外，学情分析是系统教学设计的有机组成部分，并与教学设计的其他部分存在极为紧密的互动关系。总之，学情分析是对以学生为中心的教学理念的具体落实。
走进心灵深处的句子篇三
在每个人的心灵深处，记载着天真的愿望和理想。它像一颗种子，已在心中扎下了根。
——题记
（一）自然篇
柔和的月光投在这个钢筋混凝土的建筑里，小女孩躺在床上，静静的看着那轮皓月，思绪不禁飞到了她的故乡。那儿有蓝蓝的天，碧绿的小草和可爱的小花，树上的小鸟在欢快的`唱着歌。她还记得清晨，花瓣上晶莹的露珠，像给爱美的花戴上了一颗珍珠，还有天空中那洁白的云，甜甜的风儿吹乱了她的头发。
那是多么可爱的家乡啊，小女孩想，现在也不知道怎样了。月亮明白她的心思，把一缕美丽的光芒撒在她身上，夹杂着甜甜的风，拂过小女孩恬静的脸庞。
（二）奋斗篇
快要中考了，莘莘学子还在挑灯夜战，无数灯光照亮了无数个不眠之夜。夜深了，他还在学习，想着即将来临的中考，老师的叮咛，父母的希望以及试卷上鲜红的分数。但他想的更多的，是眼前的题，学习就要脚踏实地啊！
灯光闪了一下，他放下笔，揉了揉疲惫的双眼，熄了灯。不久，灯又亮了，妈妈走进来，给他掖好被子，他是一个有理想的孩子，他会为之奋斗。灯光也在为小主人默默地鼓劲、加油。
（三）分外篇
在朝阳的光辉里，有一个清洁工在认真的扫地，树叶随着刷刷刷的节奏跳起舞来，地面变得干净起来。从远处跑来几个上学的孩子，书包里的铅笔盒在欢快的响着。清洁工直了直腰。心想，他们是多幸福啊，还有的学上，要怪就怪自己不努力，唉！
看着这位“城市美容师”，孩子们耳旁回响着妈妈的叮嘱，不好好学习，将来就扫大街。扫地可比读书容易多了，还可以看蚂蚁搬家和小鸟。两种人，两种想法。
不同人的心中，有一个不一样的世界，他们是一个人用心来描绘的，是他们向往的天堂。在别人不解的目光中，散发着独特的魅力。
走进心灵深处的句子篇四
这几天心里颇不宁静，总想出去走走……去欣赏那真正的景。
真正的景是：人迹稀少的小径，是朴素的野菊花，是连绵的群山岗峦，是大地上的鸟鸣虫吟。是“鸡声毛店月，人迹板桥霜”的寂寥，是“明月松间照，清泉石上流”的幽静，是“绿树村边合，青山郭外斜”的意境。
泸山之行。
山道如梭，车道如蛇，一边深谷，一边陡涯。松林叠翠，绿树碧波。野花簇簇，淡若柔美。蝴蝶翩然，美不胜收。顶峰无路，诸目远眺：峰峦叠障，美如眼黛，邛海环抱，犹若眉稍。渺览纵山，山峰无语，万籁俱寂。天际清明，浑然天成。此时此境，宠辱皆忘，名利皆消。闲坐峰稍，胜收美静，云卷云舒，自然泰若。
邛海之行。
舟行碧波，风境如画，人在画中，恬静淡雅。西子浓妆，邛池淡抹，碧水秀色，明澈千秋。海中穿梭，湖水盈盈，犹若玉盘，照似明静。静静寒波，眼中平湖，无语沉默，意犹未尽。远瞩群山，青山拥脆，湖山相倚，浑然天成。湖光山色，幽静鱼村，彩霞耀眼，相映生辉。秋高气爽，落霞孤鹜，秋水长天，流恋忘返。
青龙寺之行。
山中古寺，犹抱琵琶，囊中羞色，若即若离。邛海相倚，群山相靠，一颗碧玉，海边一绝。寺中红花，竞相争妍，姿态万千，风情万种。白年古树，根枝相交，犬牙交错，出奇而美。随钟鼓声，稽首沉浮，龙王土司，院中美绝。上善若水，万物心静，静心悬思，乃磨心志。驻足净地，心照自宣，夫唯不争，故人无忧。
邛海之滨，月亮唯美，海边美境，风情荡漾。闲坐沙滩，畅眠酣梦，心无外物，静心静志。独置望台，碧海扬波，起起伏伏，涟涟漪漪。滩中水面，鱼儿戏袭，鸥鹭呢喃，莫莺上唱。秋风忽起，浪尖波谷，起伏跌落，有惊无险。远近观望，玉山银海，山水相应，美轮美焕。依惜相别，意犹未尽，悄如絮语，绵绵不绝。
人云：“鸢飞戾天者，望境细心。经伦实务者，窥谷望返。这话绝了，只有静谧神奇大自然，才能望掉世俗与烦恼。“结庐人境，心照自宣”开起心灵的窗户，倾听内心深处流淌的弦音，感受那大自然的嬗变.
走进心灵深处的句子篇五
在每个人的心中，或多或少都会有一些不想让他人知道的一些事情，这些事情被人们称为秘密或隐私。他们会经常对朋友诉说一些在心中那些烦恼，那些忧愁，在他们的心中就会多一份快乐而少一份不好的情绪。还有一些人会因为性格孤僻，没有朋友，心中的那些秘密和事情难以找人倾听。时间一长就容易患上抑郁症或脾气暴躁，动不动就发脾气。今天，我身边就有一个性格孤僻的小朋友。他就是一个非常典型的例子。让我来为大家讲述一下他的故事吧！
这个小朋友是我跟着我爸爸一起出去玩所认识的`。他非常不爱说话，总是喜欢自己坐在一个角落里或者捧着一本书或者拿着一个心爱的玩具在那里反复把玩。从不和陌生的小朋友或大人说一句话。我看见他，非常高兴地上去和他打招呼，他却一言不发的坐在那里动也不动，好像没听见我的话似的。我也走开了，心里想他或许是怕生吧。同行的还有一个小朋友，比我还能说，他的小名和我一样，也叫明明。一路上我们两个有说有笑地走着。到了码头，我们租了两条船让我们几个青少年玩耍。我和那个小明明坐上了一条船开始骑着这条船在湖中自由地游玩真是“秋光无限好”啊！在这之前我们曾经邀请过那个小朋友可是结果和我的结果一样。从那时我就觉得他有些没礼貌，最起码回一句话，可是连一句“我不去”也没有。后来我们就再也没有邀请那个小男孩。在回程的路上我问爸爸为什么那个小男孩那么孤僻。爸爸给我说那个小男孩的父母有些溺爱他不让他和陌生人说话才导致现在这种情况。这样的话，那个小男孩就不会自立也不会自理和独立。他只会依赖父母和其他人。
这个故事告诉我们应该开阔自己的心扉多交一些知心朋友向他们诉说你的苦处。同时也给各位家长提个醒不要溺爱自己的孩子，那样你的孩子将不会自立。让我们走进自己的心灵深处并敞开心扉吧！
走进心灵深处的句子篇六
心灵，是世界上最深的地方。有人认为，越深的地方就越黑暗。可我认为，在心灵的深处是明亮的，因为心里有爱。
高原上的汉地“梅朵”
江觉迟，一个从小生活在汉地的都市女孩，因为一次意外“误入”了藏区深处。这里的藏族百姓过着艰苦的日子，孩子们大多因为各种自然灾害而失去了双亲。这里的人民过着几乎与世隔绝的日子，只可惜这里没有陶渊明笔下桃花源的美景。
回到城市之后，一个想法在江觉迟的心里挥之不去，最终她又回到了那个带给她无限震撼的地方——她想帮助那群无助的孩子。从此，江觉迟留在了藏区，做起了收养和教育孤儿的工作。整整5年，1800多个日夜，江觉迟从一个年轻如花的女子，变成了百病缠身的病患，可她依然不改初衷。
最后，因为身体状况不允许江觉迟在高原上继续工作，她决定寻找下一个“点亮酥油灯的人”，她把5年来的日记改写成了小说——《酥油》，希望有人来接下继续照顾和教育藏区孩子的担子。
“梅朵”在藏语里是“鲜花”的意思。这既是藏族人民给江觉迟取的名字，也是《酥油茶》里女主人公的名字。
听啊，马儿身上的铃铛发出清脆的响声在藏区深处回荡；看啊，一朵
执着的父爱
布鲁斯在43岁时被检查出患有癌症，可他还有爱他的妻子，还有两个3岁的女儿。
回到家后，两个可爱的孩子跑过来和他拥抱。两个孩子边转圈边咯咯咯地笑，粉色的蝴蝶结在头上翩翩起舞。望着这一切，布鲁斯的眼泪顺着脸颊缓缓流下。孩子们不能在没有父爱的环境中长大：她们的男朋友需要父亲来把关；她们走红地毯时需要父亲的搀扶……想到这儿，布鲁斯背过脸，双手捂着早已被泪浸湿的脸庞。
那一晚，布鲁斯经历了有史以来最漫长的失眠……
冷静下来的布鲁斯决定：要为孩子们找一些能为她们的将来负责的“代理父亲”。布鲁斯选了6个亲密的朋友做孩子们的代理父亲。他们都被布鲁斯的深情所打动，纷纷表示愿意。从最后一个朋友家回来的那晚，布鲁斯心情轻松地走到女儿们的卧室，轻轻地推开房门，看着熟睡的女儿轻声地说：“宝贝，假如有一天爸爸不在了，不要难过。因为，爸爸的爱还在。”
也许是天神被布鲁斯执着的父爱所打动，他奇迹般地活了下来！
爱，在江觉迟的心里，爱，在布鲁斯的心里。当你走近心灵深处时，会触摸到世界上最温暖东西，那就是——爱。
走进心灵深处的句子篇七
深秋的傍晚，西下的夕阳映红了晚霞，一只孤骛正向南方飞去；遥远的天际，清澈的秋水接近天边，相互交融为一线。这幅来自王勃的诗句"落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色"的秋景图，宁静中蕴含生机，动态中流露安谧，将自然的和谐勾画得如在眼前。
瞧，那"出淤泥而不染，濯清涟而不妖"的莲，正是因为有了莲叶的依偎才显得如此地脱俗不凡、娇粉欲滴。蔚蓝的天空，正是因为有了白云的衬托，才显得静穆安详、富有情趣。多彩的大地，正是因为有了花草树木的点缀，才显得富有情趣、充满情调。不只植物世界里能散发出和谐的气息。同样，一个人、一个家庭、一个社会乃至一个民族也应当维持着和谐的旋律。正是因为彼此间的相互依存、相互衬托、相互促进的关系，才能为社会弹奏出和谐的乐章。
晨曦徐徐的揭开了帷幕，清晨，同学们三三两两成群地在上学路上嬉闹着、喧嚷着。街道上，来来往往的车辆有序的前行着，一张张绿色的出租车特受欢迎，穿梭在绿色的街道上，形成一条长长的绿化带。公路两旁，栽满了一棵棵的树，整齐的排在两岸，犹如一个个护卫兵在尽职尽责的保卫着自己的领土。小树枝头偶能迎来山雀的来访，清脆的鸟鸣声打破了清晨的宁静；孩子们的欢笑声犹如清脆的铃铛；与汽车鸣笛声共同协奏出一曲天然的交响乐。
巷子里，清洁工人们正在为美好城市的明天而辛勤工作。上班族们急促的步伐，向着他们的目标而努力奋斗，正为和谐社会的发展贡献着自己的一份力量。各家的店子也向客人们敞开了营业之门。
热气腾腾的包子香味扑鼻而来，一缕缕香味似乎想摆脱蒸笼，飘散至整个小城，卖包子的大爷乐呵呵的给顾客们装着热腾腾的包子。商贩们高声的吆喝声，这些看似如此平淡无奇的事情，就在我们的身边，只要我们细心发现，用心灵去感受，就会产生一种蓦然的感动。这些看似简单的步调其实就是每一个跳动的音符，奏出动听的和谐。
和谐能让我们的心灵得已净化，由此而变得安谧。和谐是美的最高境界。朋友，让我们在心灵深处时常保持着"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"这一美好的秋景图吧，这样我们的生活才和会更加多姿多彩。
走进心灵深处的句子篇八
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的走进志士心灵深处作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
何谓志士？志士便是有志之士，走进志士心灵深处，令我感慨万千。
自称臣是酒中仙。”后来，你终于无能为力，知道“人生在世不称意”决定“明朝散发弄扁舟，”自此以后，你览神洲大山，游华夏名川，访患难故友，作千古文章，一声“诗仙”被后人叫得响亮。
走进志士李白心灵深处，我感受到他的雄心壮志与豁达豪迈。
南山下”只换得“草盛豆苗稀”却能“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”先生生活无拘无束。可“登东皋以舒啸。临清溪而赋诗”“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”先生隐居，曾说过“富贵非吾愿，帝乡不可期。先生用自己的志气与一生开创了中华田园诗歌先河。
走进志士陶渊明心灵深处，我感受到他那份悦情山水的雅致与不慕名利的'志气。
在历史长河中，缓行渐进，直达四起狼烟之战国，汩罗江旁，有志士悲叹，那便是屈原，楚国的屈原，他想到楚怀王远贤臣而亲小人。楚国日渐衰败，而国君不思悔改，流放了他。以大夫之才智，足可一展才华于他国。但他没有，只因为他是楚国人。秦立楚亡，屈原只得哀叹”举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒”。语毕，怀石投汩罗而去，呜呼哀哉。
走进志士屈原心灵深处，我感受到他爱国情怀与高尚气节。中华上下五千余年，不乏仁人志士，他们用自己的一生，为中华谱写辉煌的一章。 “俱往矣，数风流人物，还看今朝。”我虽仅为一名中学生，但我有鸿以脱俗的志向，我相信，志士会成为我人生之路上的一个向标。
走进志士心灵深处，我受益匪浅。
走进心灵深处的句子篇九
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激、不去报答他人么？不！不会！这就是感恩，就是知恩图报！学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。
感恩父母。
父母是我们的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命。
感恩老师。
感恩老师，让我懂得真假美丑；感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，照亮我心中的黑暗；感恩老师，吹醒了我迷茫的梦幻……我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是一代又一代优秀的学生走来又走去，是学生亲切的唤他们一声：“老师，您好！”
老师是平凡的，是特别的，是默默奉献的春蚕……只愿幸福与快乐永远伴随我们敬爱的教师！
感恩他人。
感恩他人，在我们困难时，伸出了援助之手！感恩朋友，为我们解忧！“路遥知马力，日久见人心，”“岁寒知松柏，患难见真情”，真正的朋友，让你永远都有一种坚实的依靠，他们不仅愿意和你同尝甘甜，而且能够和你共担苦难，甚至以生命来践行对你的承诺；我们还要感恩于陌生的路人，虽然，他（她）不是你的亲人，不是你的师长，但是，你会在不经意间，和他（她）在某一段生命的路途上相伴而行，你们可以聊聊天，可以解解闷，可以在遇到坎坷不平时互相搀扶着艰难前进，可以在需要跋山、需要涉水时，携手拼搏，并肩前行，他不会陪你走完人生的全部路程，但是，他陪你走过的这一段路，不论是平淡无奇，还是扣人心弦，都会在你生命中留下或浅或深的印痕。
有了一颗感恩心，这世界就再不是穷山恶水，人生就再不是波翻浪涌，生命就再不是暗淡无光，生活就再不是味同嚼蜡了。
让感恩走进我们每个人的心灵吧！因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。
……。
