人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
拾金不昧的精神表扬篇一
拾金不昧是一种重要的道德品质，它不仅代表了一个人的诚实守信，也体现了社会的正义和公平。在当今社会，拾金不昧的教育已成为学校和家庭的重要任务之一。通过相关的教育和培养，我们能够在日常生活中形成拾金不昧的良好习惯，并且在成长过程中体会到拾金不昧的重要性。
第二段：培养诚实守信的教育。
拾金不昧的教育应该从孩子的早期开始。在家庭中，父母可以通过亲身示范来培养孩子的诚实守信。例如，当孩子从小做错事情或捡到他人的失物时，父母应该及时教育他们明辨是非，并采取正确的做法。同时，学校也应该在道德教育课程中注重对学生进行拾金不昧的教育。通过相关的案例分析和讨论，学生能够更好地理解和接受拾金不昧的重要性。
第三段：拾金不昧的重要性和益处。
拾金不昧不仅是一种道德价值观，更是一个人品质的体现。一个拾金不昧的人会被人们敬重和信赖，因为他们展示出了正直和善良的品质。此外，拾金不昧也有助于维护社会的公平和正义。当一个人拾到失物并主动归还时，不仅给失主带来便利与喜悦，也提醒了其他人要对自己的行为负责。因此，拾金不昧的行为对个人和社会都有着积极的影响。
第四段：体会到拾金不昧的喜悦和成长。
在实践中，我们能够亲身体会到拾金不昧的喜悦和成长。我曾经在公共汽车上捡到一个钱包，里面有一大笔钱。尽管心里有些动摇，但我还是选择去寻找失主并将钱包归还给他。那一刻，我感到内心的喜悦和平安感，知道我做出了正确的决定。通过这样的经历，我深刻体会到拾金不昧的重要性，并坚信只有秉持着诚实守信的道德价值观，我们才能够成为更好的人。
第五段：总结。
拾金不昧教育是我们社会和家庭教育中的重要一环，它培养了一个人的诚实守信品质，也促进了社会正义和公平的维护。在实践中，我们可以亲身体会到拾金不昧的喜悦和成长，这不仅丰富了我们的人生经验，也让我们更加明白拾金不昧的重要性。因此，在教育中注重拾金不昧的培养，将有助于培养出更多的诚实守信的人，为社会的发展做出更大的贡献。
拾金不昧的精神表扬篇二
在我的成长中，有许许多多的事情伴随着我，但有一件小事，让我学会了。
正当我为这件事而苦恼时，突然发现脚下踩到了什么东西。我以为是石头，便想一脚踢开，抬起脚时，发现是一个鼓鼓的红色小包。我放下脚，捡起来观看，发现里面是钱，有一张一百的，还有五块和一块的几个钢镚儿，一共一百二十元钱，而且正好。我很高兴，可是又一想：我不该这么做。这钱刚好是一百二十元，好像也是哪个同学交伙食费的吧。他应该比我还着急。每个家长挣钱都不容易。我不能这么自私，我应该把钱交给老师。可这样我就该写检讨书，该抄课文了，我不想，可我也不能占别人的便宜呀！
最后，我想清楚了，就算写检讨、抄课文，也不能占别人的便宜。没错，交给老师去。当我把钱包交给老师后，老师表扬了我，还说，我不用写检讨和抄课文，明天带钱就行了。
回家后，我快乐地把这件事告诉给妈妈，妈妈也表扬了我。我突然瞪大眼睛，指着妈妈身后说：“妈，那有一百块钱！”妈妈立刻回头：“哪呢。”我哈哈大笑说：“骗您呢！”妈妈也笑了，原来妈妈是个“财迷”啊！
拾金不昧的精神表扬篇三
尊敬的校领导：
您好!首先我为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬!
事情是这样的：本人于2011年12月12日丢失钱包(钱包内有现金660元，卡3张，暖气费收据一张),因为雪下的很大，钱包被雪覆盖，第二天贵校3年级7班xx同学在雪地里捡到了钱包，并交给物业，物业根据暖气费收据联系到我，他并没有留下姓名，后来他家长找到我确认我收到了钱包，我才知道他是贵校的学生。
本人的感激之情无法言表。xx同学这种拾金不昧的精神值得全体同学学习，她的行动充分体现了贵校高尚的道德情操和精神风貌。所以希望贵校能在公开场合给予表扬，以示鼓励。让更多的孩子能从中学习，继往开来，发扬优良传统的良好品德!
再次为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬!
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拾金不昧的精神表扬篇四
大家都知道但未必能做到但我做到了手机的事就可以证明。
那是一个回家的路上，我正悠闲悠闲的骑着车，忽然，我将视线转到了后面的地上，不转不知道，一转吓一跳，竟有一部手机，我拾起来，拿回了家。回家的第一句便是问妈妈知道这部手机是谁的吗？妈说很简单查一下里面的东西就知道了，查了后没有线索。爸爸回来了我问他，他说好像是一个朋友的，便打过去问，真是，爸爸问清了地址就送过去了。第二天，那家给我们送来了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，并说手机里有十分重要的`东西，一定要收下，因为如果落到坏人手里，后果不堪设想。爸爸妈妈合力都抵不过那一家的豪言壮语，所以无法推辞，只好收下了，回家后，妈妈说功劳都是我的，这些随我处置，我享受着这的成果，心里开心极了。
能修养人的品德。你认为呢？
拾金不昧的精神表扬篇五
一天早上，有一位叔叔急急忙忙地走着。突然，钱包从叔叔的`口袋里掉了出来。
这时，小明从这里路过。他看见地上有一个钱包，连忙把它拣了起来。他想：这个钱包是谁的呢？他往前一看，有一位叔叔在着急地走着。他赶快跑了过去，“叔叔，这个钱包是您的吗？”叔叔转过身，看了看小明手里的钱包笑着说：“小朋友，谢谢你，这是我的钱包。”
小明把钱包交给了叔叔，心里美滋滋的。叔叔竖起大拇指说：“再见！谢谢你了，你真是一个孩子！”小明高高兴兴地回家了。
小朋友，我们一定学习小明这种的精神哦！
拾金不昧的精神表扬篇六
认知：
2、知道一些拾金不昧的格言或故事。
情感：
1、愿意做到拾金不昧，并以此为荣。
2、拾到钱物时，替失主着急。
行为：
拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。
教学建议。
教材分析：
本课是根据课程标准三至五年级“诚实守信”德目中的有关要求编写的。
诚实表现在很多方面，本课着重对学生进行拾金不昧的教育。在学校生活中，常常有拾金不昧的好人好事，但也有一些学生，拾到钱物后不还给失主或不交公，占为己有。有的拾到东西为了得到表扬，明知失主是谁，却不还给失主，而是交给学校；还有个别同学为了受到表扬，而弄虚作假。针对这些问题，应当认真地进行拾金不昧的教育，使学生真正理解什么是拾金不昧，为什么要拾金不昧和怎样做到拾金不昧，提高学生的道德认识和道德判断能力，以指导他们的行动。
本课选取了林积还珠的故事，林积是一个拾金不昧的人，而且非常聪明，巧妙地找到了真正的失主，关于这一点，应着重让学生体会。
教法建议：
1、教学重要紧密联系学生思想实际;:1、爱占小便宜，捡到东西占为己有的；2、为图表扬明知谁是失主，偏要交公。3、为得表扬，弄虚作假的。
2、拾金不昧是一种好品质，对学生来说有的能做到，有的还做不到，老师应给学生树立榜样，用榜样引导学生。教学中不要批评做得不好的学生。
3、有些学生的家长做得不好，老师不要当众点是哪位同学的家长。让学生分清是非即可。
4、在导行时，应采取演一演的形式，使学生在活动中明白，拾到东西要先交给失主，找不到失主再交公。
5、针对有些人冒领失物的情况，教师还应提醒学生，也可在课上分角色演一演，提高学生辨别是非的能力。
教学设计示例。
认知：
2、知道一些拾金不昧的格言或故事。
情感：
1、愿意做到拾金不昧，并以此为荣。
2、拾到钱物时，替失主着急。
行为：
拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。
教学重点：知道拾金不昧是诚实的表现；拾到钱物要急人所急，替失主着想；拾到钱物要及时送还失主，找不到失主要交公。
教育过程：
一、导入 ，解题。
1、同学们，你们谁曾经丢过东西？你当时是什么心情？
小结：同学们丢了东西，特别是自己所喜欢的、急需的或经常要用到的东西丢失了，心里很着急，真希望马上有人捡到它并交还给自己。
2、你们捡到过别人丢失的东西吗？你当时是怎么做的？
小结：同学们捡到别人丢失的钱或物品，自己没有要，有的交给了老师，有的交还给了失主（也就是丢失东西的人），这样做就是拾金不昧的表现。
3、解题。
（1）“拾”就是“捡到”，“金”是指“钱或物品”，“昧”就是“隐藏”，“不昧”就是“不隐藏”，也就是自己不要。
板书：捡到钱物，自己不要。
（2）小结：拾金不昧就是捡到钱或物品，自己不要。
过渡：在我们国家，从古代到今天，拾金不昧的好人好事有很多很多。古代有一个叫林积的人，他在这方面做得就特别好。你们想知道他的故事吗？请大家看大屏幕。
学文明理。
1看林积还珠的故事（开头……我一定要想办法把珍珠还给失主）。提问：
（1）林积是怎样发现这袋珍珠的？当时有人看见吗？
小结：林积住在客店里。夜深了，四周静悄悄的，他躺在床上，总觉得裤子下面有什么东西硌着，他揭开褥垫，发现了这袋珍珠。你们知道吗？在古时候，珍珠都是从深海中打捞上来的，只有深海中的贝壳里才有，是很难找到的。因此一颗珍珠就值很多很多钱。林积捡到一袋珍珠，非常贵重，周围一个人也没有，如果他自己不说，隐藏起来自己要，不会有任何人知道。
（2）在这种情况下，林积想到的是什么呀？
小结：面对这袋珍珠，林积想到的是失主丢失了这么多的珍珠该有多着急呀，我一定要想办法把珍珠还给失主。
小结：林积捡到的珍珠是别人丢失的，不是自己的，自己就不能要，这是诚实、不贪便宜的表现；再说失主丢失了这么多珍珠一定会非常着急。林积一心替失主着想，急人所急，他要尽快地把珍珠交还给失主。
板书：不是自己的 诚实 不贪便宜 急人所急。
过渡：由于这袋珍珠太贵重了，因此林积在寻找失主时特别慎重。为了能把珍珠交换给真正的失主，他动了一番脑筋，想了一夜，终于想出了一个好办法。是什么办法呢？请同学们继续看大屏幕。
2继续看林积还珠的故事。（第二天……在房间的墙上写了一行字：“龙溪林积曾在此住宿。）。
提问：林积在寻找失主时采用了什么方法？他为什么要这样做呢？
小结：林积非常机智，他想到失主一定会回来寻找珍珠。于是他先向店主打听失主的情况，说自己是商人的朋友，让店主转告商人到太学找自己，然后又在房间的墙壁上写了一行字“龙溪林积曾在此住宿”，暗示失主是龙溪的林积捡到了珍珠，引着失主到太学去找。
过渡：林积采用这种办法，找到失主没有呢？请同学们打开书，继续看课文听故事。
3、看课文，听故事（再说……“愿意！愿意！”商人连声说到）。
（1）讲述：商人找到了林积，林积为了证实眼前这位商人到底是不是真正的失主，他让商人到官府去报失。等官员问明情况，林积便把珍珠全部还给了商人，也就是交还给了失主。
板书：交还失主。
（2）提问：官员觉得林积拾金不昧，品德高尚，要奖励他一半珍珠。你觉得林积该不该受到奖励？林积会不会要这一半珍珠呢？为什么？（讨论。）。
（3）林积是不是这样做的呢？请同学们看大屏幕（林积坚决不肯接受……商人深受感动，连声向他致谢）。
（4）小结：奖励林积一半珍珠，这是官府的决定，商人愿意，我们大家也觉得应该。林积如果收下珍珠，没有什么不对。可林积呢，不是自己的东西，即使是奖励，自己也不要。他的品德多么高尚啊！
过渡：林积拾金不昧的故事，一直流传至今。他的高尚品德，值得我们每个人学习。
（4）提问：我们应该向林积学习什么呢？
小结：我们应该学习林积捡到钱物不是自己的不要，一心为失主着想，急他人所急。这种拾金不昧的高尚品质是诚实、不贪便宜的表现，是我们中华民族的传统美德。
三、联系实际。
过渡：从古至今，像林积这样拾金不昧的人和事有很多。
小结：社会上拾金不昧的事例还真多。
2、在我们班有没有拾金不昧的好人好事呀？夸夸我们班上拾金不昧的好人好事。（请被表扬的同学说说自己为什么要这样做。）。
板书：交还失主（结合学生发言板书）。
小结：刚才我们提到的这些同学，有的捡到东西及时交还给失主，有的找不到失主就主动交公。
3、听了他们的事迹后，你们有什么想法？你打算怎样奖励他们呢？
小结：这些同学拾金不昧，品德高尚，应该受到表扬。让我们一起办一期板报，标题为“拾金不昧的小标兵”，并把他们的事迹写成表扬稿投到学校的广播站，通过广播号召全校同学都来向他们学习。
四、辨析导行。
过渡：在日常生活中，老师发现和我们同龄的小朋友中，有些人捡到东西以后，却出现了这样的想法和做法。
1、请你帮助他们。
小结：捡到钢笔自己留下用，这样做就是贪便宜，发展下去会犯大错误。因此捡到东西，不管自己是否喜欢，不是自己的东西就不能要，不能贪便宜。
小结：小宇明知道铅笔盒是小丽丢的，就应该马上把铅笔盒交还给失主，不应该为了自己受表扬，让失主着急。
小结：拾金不昧是诚实的表现。捡不到东西就把自己的尺子交给老师，这是弄虚作假，是不诚实的表现。我们要做诚实的孩子，就要真正做到拾金不昧。
2、看投影幻灯（课后“议一议”），议一议：下面三种做法哪种做法对，哪种做法不对？你觉得有哪些好方法？（讨论。）。
小结：我们捡到东西，应及时交还给失主。如果找不到失主，就要主动交公。在学校交给老师，在马路上交给警察叔叔，如果是在街道捡到的，还可以交给居委会。交公也是为了请有关人员帮助找到失主。如果实在找不到失主，东西就归公。
小结：捡到的钱不在乎多少，只要能做到拾金不昧，就是最宝贵的。
五、齐唱歌曲，总结。
1、你们会唱《我在马路上捡到一分钱》这首歌吗？（齐唱歌曲。）。
2、提问：这首歌歌颂了什么好品质？
小结：它歌颂了拾金不昧的好品质。
3、总结：这首歌，你们的爷爷奶奶唱过，你们的爸爸妈妈也唱过。它告诉我们，捡到的东西不在乎多少，只要能做到拾金不昧，就是最宝贵的，因为这是诚实的表现。让我们一起用实际行动把这首歌世世代代地传唱下去吧！
拾金不昧的精神表扬篇七
今天放学后就在小区楼下的公园跳绳，跳着跳着我看到那边的凳子上有个像手机一样的东西，跳好之后就过去看，真的是一个手机。爸爸说让我再练习会跳绳，边跳边等。跳啊跳啊跳，一直没人来，要回家了，所以就跟爸爸一起把手机交给物业管理处的大妈妈那里。希望能够找到它的主人。
回家吃了点水果，就又去游泳了。游泳游好之后，妈妈告诉我个好消息，说手机找到主人了，是住我们楼上的一个大妈妈掉的，还来找过我感谢我的，但是我去游泳了，就让奶奶给我转达的。还好找到主人了，我也很高兴。爸爸妈妈夸我是的好孩子。
拾金不昧的精神表扬篇八
是一种高尚的行为，俗话说得好：一个人做一件好事并不难，难就难在一辈子做好事。但是，在我家楼下的张奶奶却是一位“活雷锋”。
张奶奶住在楼下的小屋里，家里只有一个在外地工作的女儿，平时很少回家。她年纪有多大，我就不清楚，但她有个5岁的外孙女。
张奶奶那年迈的脸上有一条条深深的皱纹，手上、脚上都有一道道伤痕。
她平常经常在自家门前放一张小板凳，自己坐在上面，看着路过的行人，只要一看到有人掉了东西，就会走上去拾起来。那时候我总是想：哼，这么老了，还那么贪心，老财迷！
可是经过了那件事后，我对张奶奶的看法改变了。
那是一个风和日丽的下午，我放学回家。远远地看见老奶奶在大街上拾到了一个银色的漂亮的钱包。我心里暗暗地想：张奶奶又得手了。正在这时候，张奶奶拿着钱包追赶着一位穿着漂亮的`阿姨身边，对她说：“小姐，这是不是你掉的钱包？”说着她拿出了刚刚拾到的钱包。阿姨说：“噢！正是。大妈，您这么大年纪了，这钱您就拿了吧！”张奶奶摇摇头，说：“不，这是你的，我不能要。”阿姨感动得流下了眼泪：“大妈，您真是一个好人……”我的眼睛模糊了，我漠然地想：这真是张奶奶吗？原来我错怪了她！
拾金不昧的精神表扬篇九
历来是中华民族的传统美德，而作为一名少先队员，就更应该具有这样的美德。
四年级下学期的某一天，我和往常一样走去坐公交车。在路上，我看见一位年轻的叔叔，把手伸进口袋里，拿出一部手机。这时，一张五十元人民币，借着他掏出手机向外的力，滑了出来，我看见后得意的想：哈哈，这五十元钱归我啦！我要先去吃一顿肯德基，然后去超市买许多好吃的零食。
想到这里，我快步走过去，到了那张钱边上我想：如果我现在捡起来的话，一定很容易被他发现。于是，我想等他走远了，再捡起来。我故意装作没看见，东张张，西望望。终于，等到那个叔叔走远了。我正想弯下腰去捡起来，突然，一个东西碰了一下我的肩膀，我由于做贼心虚，猛地一回头，看见是一位同学。他笑着对我说：“刚刚的事情我可全看见了。”我在想：哎呀，那我的东西可不就全泡汤了。我正在苦恼的想对策，我对他说：“要不我俩一人一半，怎么样？”他回答：“我才不要，我是想让你把钱还回去。”我连忙说“好的，我马上去还给他。”说完后，我故意装着跑过去。
在跑的时候，我在心里暗暗想：哈哈，这人真笨给他钱不要，还让我还回去，我才没那么笨呢！我只要装着走过去，等他走远了，在往回走，这样就不会被他发现了。可是我脖子上的红领巾好像在提醒我作为一位少先队员，应该具有的品德。这不是你的钱，是他人付出劳动汗水才得到的，你不应该拥有这些钱，你应该还回去，你这样是不对的。我越是不想这些话，他就越是浮现在我的脑海中。终于，我战胜了金钱的诱惑。于是，我跑到那位叔叔面前，把钱递给了他。他看见后对我说：“小朋友，谢谢。”在这一刻，我感觉轻松多了。
回家以后，妈妈问我为什么这么迟回来，我把事情告诉了妈妈，妈妈不到没有批评我，还表扬我是一个合格的少先队员。
拾金不昧的精神表扬篇十
在一个天气晴朗，阳光明媚的早晨，小白兔蹦蹦跳跳，高高兴兴的出去散步，她走啊走啊，看到了一个又红又大，红彤彤的苹果。
于是，他开始寻找丢掉苹果的失主，他走了一会儿，看到了狡猾的狐狸，狐狸看见苹果，馋的直流口水，他眼睛一转，边擦着嘴角的口水，边说：“小白兔那个苹果是我的，你给我苹果，我给你胡萝卜。”小白兔正交换的时候，想到：这不是我的苹果，我没有权利交换，于是，小白兔收回了手，没有交换。
他接着向前走去，走了很长一会儿，小白兔都快睡着了，突然，一只小老虎扑了出来，他看到小白兔手里拿着一个苹果，于是说：“把苹果给我!”小老虎霸道地说，小白兔被吓坏了，不敢说话，只好把苹果紧紧抱在胸前，使劲摇头，小老虎又说：“你不给我苹果的`话，我就把你吃掉”小白兔趁着小老虎说话的时候，撒腿就跑，小老虎说完话，看见小白兔跑了，只好垂头丧气的走了。
丢失苹果的小象姐姐，这会儿，正拎着篮子走来又走去的寻找苹果，她自言自语：“我的苹果会丢哪呢?”小象姐姐很着急，东找西找，就是找不到。
小白兔走着，突然碰到了小象姐姐，小兔问：“这是你的苹果吗?”小象姐姐说：“是的，是的，这是我丢掉的苹果!”小兔赶忙把手里的苹果递给了小象，小象笑着对小兔说：“谢谢你，你真是个好孩子!”兔听了愉快地笑了!
拾金不昧的精神表扬篇十一
我听过见义勇为的人，我也看见过乐于助人的人，可是，我最喜欢我们班拾金不昧的张书鹏同学。
下课铃响了，同学们都像解放的小鸟飞奔出了教室。张书鹏在操场捡了五元钱，他毫不犹豫地向老师办公室跑去，突然，有人拦住了他。有人说‘捡起，捡起。袋里兜起’有人说‘我们拿去网吧打游戏吧，老师又不知道’有人说‘我们拿去买东西吧’等等等这些理由，这时，他坚定地说‘不行，我们身为少先队员，拾金不昧是我们应该有的品质。’说完，他就向办公室跑去。这话把他们的脸说得红通通的，悄悄地走了。他把钱交给了老师，老师表扬了他。
这难道不是一个拾金不昧的人吗？
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拾金不昧的精神表扬篇十二
1、我捡到一百元，可我拾金不昧的交给了警察。
2、我们要做个拾金不昧的好孩子，而不能只贪一时的小便宜。
3、昨天捡一银行卡，后来给村长了送去了，村长说你这个拾金不昧的精神一定要发扬下去。
4、我们要学习他拾金不昧的高尚品德。
5、道德在我国的传统道德中，经常将拾金不昧的故事作为阐明道德理想的典范。
6、小明乐于助人，拾金不昧，是个品学兼优的好学生。
7、作为一名学生，我们从小就应培养拾金不昧的品质。
8、小明拾金不昧的精神和乐于助人的行为，成了我们全校同学的.典范。
9、这位拾金不昧的好人还希望能保持匿名。
10、拾金不昧，这种大公无私的精神值得我们去学习。
11、我的姥姥是个慈祥的老人，她拾金不昧。虽然年纪很大，但品德方面，但绝对不低于年轻人！
12、我们每个人从小就应该养成拾金不昧的好品质。
13、对于他俩拾金不昧和见义勇为的行为，同学们都赞不绝口。
14、拾金不昧的精神在现在这个现实的社会里异常珍贵。
15、千百年来，把拾金不昧作为一项传统美德，就是这样在潜移默化中不断传承。
拾金不昧的精神表扬篇十三
森林里住着一只灰色的小兔子。小灰兔每天都去花园摘菜。
一天，像往常一样，小灰兔手里拿着篮子，蹦蹦跳跳地走向菜园。突然，一块拳头大小的石头撞倒了小灰兔。小灰兔拍拍身上的灰尘。当他正要站起来时，他看到离自己不远的地方有一个黑色的东西。小灰兔好奇地走过去，捡起了那个“黑色的东西”。这是谁的钱包？小灰兔疑惑地想，我想丢钱包的人一定很着急。我想尽快找到钱包的主人。说完，小灰兔拿着钱包去找它的主人。
小灰兔走着走着，遇到了正要出门的鸡阿姨。小灰兔拿着钱包走上前去问鸡阿姨，"鸡阿姨，这是你的钱包吗？"鸡阿姨说：“哦，这不是我的钱包。可能是鸭妈妈的吧。问她。”小灰兔很有礼貌的回答，“嗯，谢谢。我去看鸭妈妈了。再见！”小灰兔来到鸭妈妈的家。鸭妈妈正在哄她的孩子睡觉。小灰兔轻轻走过来问：“鸭妈妈，这是你的钱包吗？”鸭妈妈接过钱包，看了看，说：“这不是我的钱包。你可以问问狗警长。他会帮你的。”小灰兔小声说：“谢谢。我去找了狗警长。再见！”灰兔又一次带着钱包来到了森林派出所。灰兔找到狗警长说：“狗警长，这是我在路上捡到的钱包。你能帮我找到失主吗？”
“是的，小灰兔，你是个好孩子。”狗警长一说完，马伯伯赶紧跑过来说：“我的黑钱包不见了。你能帮我找一下吗？”狗警长拿起他的钱包，问道："是这个吗？"“是的，是的，是的，谢谢你帮我找到钱包。”马伯伯兴奋地说。“你应该感谢她，”狗警长说。"是小灰兔发现了你的钱包。"马伯伯把注意力转向小灰兔。“谢谢你，你真是一个从来不赔钱的好孩子！”小灰兔笑着说：“不客气，这是我应该做的。我走了，再见！”告别后，小灰兔带着篮子蹦蹦跳跳地走了。
这个故事告诉我们：我们要做好孩子。
拾金不昧的精神表扬篇十四
各部门、项目：
20xx年4月11日，分公司金山城项目环境维护员xx和秩序维护员xx于值班过程中，在售楼部拾得钱包一个，包内有现金2000元、银行卡2张以及工作证(上面显示是xx市妇幼保健医院xx女士)等。半小时后，失主回来询问此事，经核实无误后，工作人员将钱包完璧归还给了失主。两位员工拾金不昧的行为令失主十分感动，也得到了全体销售人员的`一致好评。
在此事件中,两位员工表现出了良好的职业素养，避免了业主财产损失，为我公司树立了良好的企业形象。经分公司研究决定，对xx和xx给予通报表扬，并奖励每人现金50元，同时号召分公司全体员工向他们学习!
特此通报。
成都xx物业管理有限公司。
xx分公司。
签发人：xx。
年四月十二日。
拾金不昧的精神表扬篇十五
下课后，贾观音走在二年级教室后面的学校路上。
突然，她看到地上有一张紫色的纸。她想：“这么干净的.校园怎么会有垃圾呢？”贾观音决定捡起来扔进垃圾桶。然而仔细一看，竟然是五毛钱！这时，贾观音又惊又喜：“太好了！我肚子饿了，就为了买吃的。”
于是她赶紧拿起钱跑去商店。刚跑了几步，突然停了下来，因为她想：赔钱的同学该有多着急啊！我不能占小便宜。我想成为一个好男孩。想到这里，贾观音拍了拍自己饥肠辘辘的肚子，立刻转身，大步走回教室，把钱递给老师。后来在老师的帮助下，终于找到了失主。贾观音开心地笑了。看着她甜美的笑脸，我心中充满了敬佩。我想：“我也想做一个不亏的好孩子。”
拾金不昧的精神表扬篇十六
我的这个伙伴——宁雨琴有许多精神，但她最好的精神却是她那拾金不昧的'精神。
一个星期一的上午，那时正是下了第一节课的课余时间，她叫上了我和几个伙伴去玩。我们不知不觉得走到了我们的清洁区，宁雨琴突然踩到了一个东西，抬起脚一看，却是一张皱巴巴的十元钱。宁雨琴说：“掉钱的人应该很着急吧，我们应该怎么办？”一个伙伴觉得这件事很难办，又想不出什么办法来，所以就在那一言不发。宁雨琴眉头紧皱了一下，然后又有一点想到办法的感觉。开心起来之后，又和颜悦色地说：“这十元钱必须要交回主人那里，而交回主人的最好办法就是找值日老师。”说完就去找值日老师了。结果，我们找了许久都没有见到一个值日老师。眼看还有几分钟就要上课了，宁雨琴却非常严肃地说；“不行，我一定要找到这十元钱的主人。”说完就用风一般的速度跑到校门口。终于，那儿有一位值日老师，她毫不犹豫地把钱交给了值日老师。正好，这时上课铃打了，我们都回了教室。上课的时候，她都面带笑容。
这就是我那拾金不昧精神的伙伴——宁雨琴。
拾金不昧的精神表扬篇十七
星期天的上午，妈妈带着小红一起去超市。她们买了许多的水果、蔬菜，走的时候妈妈不知道自己的`钱包掉了。在回家的路上，他们听见后面传来了一阵喊声，回头一看是一位满头大汗，一边追来，一边喊着：“你们的钱包掉了，快等等。”她们赶紧停下来，老爷爷也追了上来。小红接过钱包说：“谢谢您，多亏您把钱包还给我们。”老爷爷笑着说：“不用客气，我正好捡到了，帮助别人是我们每个人都应该做的。”我们都应该向老爷爷学习他这种拾金不昧的好精神。
拾金不昧的精神表扬篇十八
一天，米老鼠米奇打算去找米妮、小新、一起去乐园玩个痛快。
米妮最先来到米妮家，对米妮说：宝贝我想去游乐园了，咱们一起去吧！米妮对米奇说：好吧，不过我可不要坐过山车！米奇赶快答应，说：行，只要你愿意陪我去，干什么都行。于是两人开开心心的去找小新。
来到小新家门口，就听到一阵乒乓的吵闹声。米奇对米妮说：不用问，肯定又惹他妈妈生气了。米妮不信，就按了一下门铃，这时，房子里传来一声哎呦的声音。米奇又对米妮说：哈，小新被打到了！米妮还是不信，就又按了一下门铃。这下米妮不得不信了，因为小新满头是包，米妮忍不住“扑哧”一声笑了出来。小新气呼呼地说：你们来干嘛？如果不是你们按门铃我怎么会被那个黄脸婆追上！哼，你们是不是黄鼠狼给鸡拜年？迷你赶忙解释道：不是，我们是来邀请你去游乐园的.。小新听了这话：刚刚还闷闷不乐，现在喜上眉梢，于是连连叫好，就这样大家一起去游乐园了。
拾金不昧的精神表扬篇十九
“君子爱财，取之有道。”每当看到这句名言时，我都会情不自禁地想起那件看似微不足道的小事。
那是一个阳光灿烂的下午，爸爸喊我去买果汁，晚饭要招待表姐一家。
我走在去商店的路上，突然发现地上有一个钱包，暗暗静静的躺在那里。于是，我立刻走上前去，将钱包捡了起来，打开一看，哇！里面有一千元钱。我心想：好多钱啊！这么多钱，我可以买很多笔，很多本子……我正想的如痴如醉，看到前面有一位叔叔正在焦急的找寻着什么，嘴里还在不停的嘀咕着：“我的钱包呢？我的钱包呢？……”看到叔叔眉头紧皱，我心想：莫非这个钱包就是这位叔叔的.？此时我的耳边响起了两种声音，一个声音说：“不要给他，这钱你可以买好多东西啊，反正他也不知道你捡到了。”另一个声音说：“你是一名少先队员，要有拾金不昧的精神，捡到别人的东西要主动归还。”此时，我想到了刘老师的谆谆教诲，我要做一名阳光少年，便毫不犹豫的选择了后者，走上前去把钱包归还给了焦急的叔叔。叔叔夸我说：“太谢谢你了，你真是一个好孩子！”
因为耽误了买饮料的时间，我回家的时间晚了，爸爸批评了我。可我不后悔，也没有去抱怨，我做了正确的选择，这才是最重要的。
这看似微不足道的小事，却让我明白了一个的道理：一定要诚实，要经得起诱惑，做一个拾金不昧的好孩子。
