每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
论文设计理念篇一
在这一理念指导下，人居品质成为了本次设计首先考虑的因素。为达到现代都市人越来越高居住需求，在项目布局上采用中国传统建筑布局和文化意蕴来设计居住的空间；建筑风格上凸显现代精美主义建筑格调；在建筑细部设计上，不追求建筑的曲线、折线，而在用材、色彩上追求社区时尚的语言；在细节设计上寻求现代精美主义建筑纯净、雅致的美学风格。
论文设计理念篇二
传统企业在对产品设计过程中，更多的是关注产品本身的造型和风格特征，亦或者是关注产品的科技含量和功能创新，却很少考虑使用者是否需要这些创新，其新产品的市场定位或取决于决策者对市场的了解以及企业现有技术，亦或是取决于企业工程技术人员对功能的组合或技术创新，以上这些行为更多的是一种以产品为驱动的创新和生产。而在社会产品极大丰富，制造技术和条件无法形成壁垒的今天，企业的经营者以设计创新为导向，必须从用户需求出发，关注使用者的习惯和使用体验，从而提升产品使用者对产品的认知和企业品牌的认同，提高产品的市场竞争力和企业的品牌价值。
donaldanorman在《设计心理学》中谈到交互设计超越传统意义的产品设计在于使产品具有良好的交互功能，即在使用产品过程中用户能感觉到一种体验，这种体验是由于人和产品之间的双向信息交流所带来的，具有“很浓重的情感成分。即交互设计聚焦于更好的了解用户需求并以此引起用户的情感。
当前社会，同一类型的产品数量越来越多，工业设计竞争也越来越大。同时工业产品设计中，越来越重视产品使用主体的需求和感受。所以工业设计获得巨大市场优势在于了解消费者的消费心理和使用习惯。前者由市场调查、营销和交互设计实现，而后者则主要由交互设计实现。因而发挥交互设计的功能能够从消费者的心理需求和生理需求出发，设计具有人性化的工业产品。
产品功能决定了用户是否需要，产品形式影响了用户的喜好，而产品交互决定该产品是否能让用户对产品产生信任和依赖，因此必要的功能、适合的形式，以及完美的交互设计才是产品影响购买的决定因素，而良好的交互设计更能唤醒消费者的操作意愿和购买欲望。而后期对产品直接使用过程中，产品的工艺和便利的操作方式成为供消费者继续使用的动力所在。而这一良好的体验将使消费者对产品的信任程度增加，进而对产品和品牌形成特殊的情感。
工业设计中全面科学应用交互设计思想和方式的重点在于遵循应用特点。
2.1在工业设计中应用交互设计的包容性特点。
交互设计具有较高的包容性特点一是能够包容产品更多的功能需求。例如，现如今智能手机中的微信app,满足了触觉互动、语音互动的功能；二是能够包容产品不同的使用群体，当前产品的消费群体具有复杂性特点，产品的功能、外观等要想满足所有人的需求等于是异想天开，但是交互设计能够满足所有人的操作需求，即其具有简易的操作方式；三是能够包容产品本身功能等的创新设计，使消费者能够在原有基础上进行产品的操作运用。四是能够包容使用操作时的错误，交互设计的产品能够保证在用户下达错误的操作指示后可以不对产品和用户产生危害，提高产品使用的安全性。例如手机操作失误可以返回重来。
2.2在工业设计中应用交互设计的高度体验性特点。
交互设计的产品能够使用户在使用使产生全面的体验。诺曼教授的《情感化设计》一书中提到的设计分为本能、行为、反思三个层面的体验。一将是用户能够产生感官体验，即从感觉器官中实现对产品的体验。如在汽车车身的线条和色彩，座椅的材质和造型，在汽车驾驶中用户能够提到音乐，可以根据语音进行导航。二是交互设计能使使用者的行为层面产生体验，能够带动用户通过行为发现产品的创新处；如图1汽车的座椅调节的功能按键符合人们行为操作的.习惯等。三是交互设计还能够使用户产生反思体验，运用交互设计概念指导能够推动一些创新的功能产生，如图2詹姆斯戴森运用空气压缩技术制造的无扇叶风扇，静音性能提升多达75%,能耗降低40%,性能丝毫不减，且其造型改变了以往人们对风扇的认知，引发人们对新科技利用的反思，从而让用户记忆深刻且主动传播；四是交互设计是基于人的内隐本能、行为习惯和反思等心理规律进行产品创造的，因而具有满足人类各种情感体验的特点。五是关联体验，交互设计的工业产品能够满足多种情感的共同体验在同一产品中实现。
通常情况下，交互设计被认为是实现工业产品设计能够加强产品和消费者的互动交流，同消费者之间形成共同的情感归属。当前交互设计的主体形式主要有以下几种：
人机交互设计是工业设计中最基础的交互设计技术。当前的人机设计的基本方式有一动作交互，即键盘、遥控器等；二语音交互，即手机中的语言助手，导航助手等。另外人机交互设计的要求：首先要满足产品的使用功能，使消费者能够更为便捷、快速地使用产品，如设计产品能够分辨人的语音，进行产品功能选择。其次是慢慢地人机交互设计逐渐满足了多种功能的综合设计，使消费者能够在使用的过程中感受到视觉、听觉的综合体验和情感归属。例如，手动档汽车、自动档汽车以及旋钮式换挡和换挡拨片的各种形式是基于不同的交互理念进行设计的，而这些交互理念取决于汽车的目标客户想要达到的体验和感受。如捷豹轿车采用旋钮式换挡器体现其高科技性，而兰博基尼却使用拨片体现其加速换挡的卓越性能。
触觉交互设计是交互设计中最直观的表现，最重要的是触觉交互设计强调使用人的触觉体验感受，首先触觉交互在工业设计中最初的应用是人们利用触觉感知不同材质的感受，但渐渐地触觉交互设计满足了人们对于网上购物、网上交易等屏幕操作的需求，即要求产品能够简化操作流程，实现触觉操作。例如在当前工业设计中广泛使用到触觉交互设计的产品为智能手机设计，在手机使用中不断实现以触摸、拖动实现手机的各种操作，如将点击按钮的方式转换为使用触觉拖动产品进入购物车完成交易。
互联网信息技术的发展带动了虚拟世界的壮大，在当前社会中，较多人倾向于向虚拟网络空间进行情感申诉，而设计中的虚拟与现实的交互设计,逐渐使虚拟网络世界现实化、感受化，通过图像、声音、多媒体等技术使得人能够感受到虚拟世界的”真实性“,虚拟与现实交互设计是工业设计中最全面的交互设计，实现了虚拟世界在人情感和视觉上的感受。例如当前vr设计，通过3d眼镜，将虚拟的电影世界展示在消费者面前，使消费者能够直观感受到电影的主体特点，能够提高眼睛对虚拟画面的真实感受。
随着经济全球化发展，科技成为竞争的第一力量。因而实现交互设计在工业设计中的优化应用发展要遵循以科技创新为基础。另外随着”以人为本“思想理念的深入发展，当前工业设计中的交互性更加强调人的作用。因而未来交互设计在工业设计中的优化发展主要体现在以下几点：
在当前交互设计的前提下，可以发现工业产品从被动听从人的需求，转向主动了解人的需求并主动做出行动。因而可以发现交互设计正朝着系统化整合消费者的思想意图，并主动采取反应的趋势，代表在未来工业设计产品更具有智能化特点，并能够采用科技手段处理消费者的问题。可见，交互设计的沟通交流更加便捷，也使工业设计操作更科学准确。
工业设计最初目的是为了满足消费者的生活需求，交互设计下的工业设计则强调消费者的情感需求。当前交互设计中的人性化体验已经发展到了对情景的直观感受，从而产生对产品的情感体验，可以预测在未来交互设计将满足人们的感悟体验，即可以从工业产品中发展人的创新探究思维。
工业设计中交互设计的发展具有片面性，即片面地发展智能化技术或片面的发展人性化优势。在未来交互设计的发展中，最主要是发挥交互设计的包容性特点和全面情感体验的特点的有机结合，实现智能同人性的优化升级，使产品更完美、更人性，从而使产品、科技和人文特点有机结合。丰富消费者的使用感受。
5结语。
综上所述，交互设计将是工业设计未来很长一段时间内的设计重点。在工业设计中能够使产品拥有丰富的特点，使用户对产品的认知性、归属性增加。同时在当前工业设计中的交互设计主要应用了人机交互技术、触觉交互技术和虚拟与现实交互设计，消费者从中获得了更多便捷和直接的消费体验，也促使工业产品更具市场竞争力，推动了工业设计的长久发展。
参考文献：
[4]邓卫斌,孙伟.”以人为中心“的交互设计在产品设计中的应用[j].包装工程.（s1）：4-6.
[5]吕伟.探究交互设计在工业设计中的应用[j].黑龙江科技信息.（36）：46.
论文设计理念篇三
我们通常所说的儿童美术教育是由儿童、美术和教育三部分组成的，美术教育的对象是儿童，也是美术活动中的主体。美术可以有很多方面的理解，最客观也最容易理解的解释是用含有美的价值的活动，如绘画、泥塑、手工等培养儿童对生活的感知，对艺术的理解。艺术是人类社会文明进步的体现，是人类独有的价值产物。而美是艺术的核心，没有美就没有艺术，这也就繁衍到我们现在所说的美术。要培养一个人对艺术的理解，那么最佳时候就是学前。儿童美术教育在整个教育体系中发挥着不可替代的作用。美术对儿童来说是一种投入，更是一种实践，是儿童用全身心去感受的活动。它更是儿童对外界事物有了感知后，对事物产生情感，借用一定的媒介塑造出具有某种形象的活动。
二、学前美术教育发展现状。
当今社会，素质教育观念深入人心，学前美术教育也越来越受欢迎，但教育仍还存在着误区，使得孩子们不能正常地享受美术教育的快乐。
（一）家庭教育的误区。
越来越多的家长为孩子们选报兴趣班，这本是好事，但有些兴趣班打着培养孩子特长的幌子，吸引家长和孩子们。但真正的学习效果就不得而知了。众所周知的是，艺术教育的核心是为了培养孩子们的兴趣，并不是为了达到专业水准而训练。很多家长没有意识到这一点，总是拿孩子的作品、排名来衡量孩子学习的成果。使得孩子对美术的学习积极性下降，学习的信心减少，同时也在潜意识里给孩子设下束缚。
（二）学前美术教育的误区。
1.教育方法不对。
很多美术教育学校为了显示教学效果，通常要求孩子使用一样的线条，一样的画笔，甚至一样的角度去完成一样的'作品。与在字帖上练字的效果一样，这样的教学效果甚微，但却严重影响了孩子自主能力的表达、学习的兴趣和对生活感知表达的信心。
2.指导思想落后。
许多美术教育培训学校经过长时间的教学，已经形成一套以艺术能力训练为主的教学模式。把很大部分的精力放在训练上，而忽略孩子本身的兴趣培养。还有一种教学是要求孩子们跟着老师做，这种教育模式更是中国教育体制的弊端，完全遏制了孩子自主思考和创新的能力。
三、自然发展角度下的教育探讨。
学前美术教育最重要的是培养儿童的兴趣，坚持以儿童自身发展为本，为儿童提供对生活亲身实践的机会。这种“自然发展”通常包括以下三个方面：
1.引导儿童去接触周围生活环境中的美好事物。
丰富他们的感性经验和生活审美情趣，激励他们发现美、表现美、创造美。
2.针对每个儿童的不同特点和需要。
全面开展艺术活动，让每个孩子都在活动中受到美的熏陶。
3.为儿童提供表现自由的机会。
引导他们用不同的形式来表达自己的情感和想象，尊重每个孩子的创造和想法，对他们的表达和创作能力给予肯定和鼓励，传播他们的快乐。
4.支持鼓励儿童参加各种艺术活动的同时，帮助他们提高表现自己的勇气和信心。
儿童美术绘画能力的发展提升是儿童智力开发的标志。通过美术教育，对培养人类的智能、情感和社会性有着重要作用。儿童美术学前教育，不仅能激发孩子潜能，还能陶冶孩子性情，使孩子“德智体美”全面发展，所以学前美术教育尤为重要。但新时期的学前美术教育应坚持自然发展的理念，消除教育误区，给孩子的美体发展提供一个可靠的保障。
论文设计理念篇四
1.1乔木、灌木和草本植物的运用。
随着植物学的发展以及地理学研究的推进，搭配不同的植物品种成为指导现代园林发展的理念。
乔木、灌木以及草本植物的搭配组合成为最具普遍性的配置方式。
(1)乔木具备树干高大、枝繁叶茂的特点，而且主干的木质层和木质部十分突出，因此，其在消除噪音和净化空气方面的作用较为明显。
根据乔木是否落叶的特征，生物学将乔木分为落叶乔木和常绿乔木2大类。
公园以及山地较为适宜云杉、迎客松等常绿乔木的生长。
(2)灌木的主干相较于乔木而言，并不明显，植株较为矮小。
因此，在园林设计中的主要作用是装饰，而石榴、茶树等是较为常见的丛生灌木。
草本植物的根茎不发达，并未形成木质层和木质部，一般处于园林设计中的最底层。
1.2局部整体、环境色彩和建筑植物的搭配。
局部与整体相得益彰是整个设计最重要的理念。
园林设计工作了解植物的生长规律和习性，利用不同种类的植物形成错落感，将美学特征发挥到极致。
植物的种类和密度影响着园林的氛围。
北方地区秋冬季节的水分少、温度低，一般而言，会呈现出一种落寞寂寥的氛围。
因此，在园林设计的过程中，需要考虑到秋冬季节的色彩搭配问题。
绿色植物的运用，有益于营造一种青葱茂盛、生命力顽强的环境，因此，可将绿色作为北方园林的主色调。
环境与建筑融为一体是园林设计的最高境界。
建筑可以为园林提供依托，而园林可以为建筑增添点缀。
根据北方建筑的特点，设计与之相适应的园林，是优秀园林设计不可忽视的逻辑。
2.1盲目引进外地树种。
不同的植物对环境、气候等要求不同，在其它地区生长得很好的植物物种，不一定适应本地区的气候。
北方城市盲目引进热带植物物种即是一个明显的错误。
部分北方城市在引进外来植物物种前，未进行合理性和可行性论证。
未经过驯化和培育的植物物种由于不能适应差异较大的生长环境，而遭受病虫害困扰的现象数不胜数。
部分城市急功近利，试图通过移植老树的方式，在短时间内改变城市的景观，但由于老树难以适应新环境而呈现出成活率特别低的现状。
2.2树种的配置不合理。
树种之间有抑制或者共生的复杂关系，植物之间相互促进、共同成长是园林设计的目标。
但在实践中，由于园林工作者缺乏必要的生物学知识，再加上工作中考虑不够周到，不了解植物的习性，导致植物相克的.问题十分严重。
例如，核桃树、刺槐会抑制果树的生长，红叶小檗和竹子的结合会加大锈病的出现几率。
2.3栽培的理念不科学。
由于植物树种可能相生也可能相克，因此，利用植物的习性科学地种植和栽培能有效降低病虫害出现的几率。
在园林设计实践中，过度追求物种的一致性，不可避免地导致生物群落结构不够复杂，不仅不能抑制病虫害的发生，反而致使病虫害更加猖獗。
除此之外，植物栽培需要保持合适的密度，密度过大容易引发植物之间的过度竞争，不利于植物的健康成长。
通过高科技的运用，拓宽园林设计思路，寻找园林设计的灵感，成为设计工作未来的发展方向。
将乡土植物与外来植物相结合，乔木、灌木和草本植物充分组合，通过维护植物品种的多样性，降低病虫害的发生频率。
本地植物具有较强的适应性，因而成活率较高、经济成本较低。
外来植物可以增加植物品种的多样性，丰富人们的审美。
从审美的角度出发，乔木、灌木以及草本植物的充分搭配，形成错落有致的观感，层次分明的景观可以营造一种整齐利落的印象。
从生物学角度讲，提高植物的多样性，不同植物的科学搭配，可以有效防范病虫害的发生。
养护植物的过程中，需要关注植物的肥水管理、树形管理以及病虫害防治等问题。
针对乔木而言，在种植的前3年内，每年施肥的频率控制在2次即可，春季植物生长迅速期，需要施肥1次。
秋季植物进入衰败期，需要施肥1次，为植物来年的生长积累能量。
施肥时需要注意肥料的种类，复合肥对于大树而言效果较为明显。
4结语。
随着经济社会的发展，市民对于居住环境的审美要求越来越高。
目前，城市园林设计朝着可持续发展和复杂化科技化的方向发展。
在改进城市面貌的过程中，尊重原有的生态环境，体现出城市的独特性和传承性。
为满足市民对于园林设计中植物配置的需要，园林设计工作需要注意搭配原则、树种引进和栽培理念问题等。
作者：刘颖邬振江单位：鄂尔多斯生态环境职业学院。
参考文献。
1陈璐，叶明，牛庆生等.城市园林设计与园林植物保护研究[j].农业与技术，2014(3)。
2张欢.基于园林设计与植物保护的研究[j].城市建设理论研究(电子版)，2015(20)。
论文设计理念篇五
提高实践教学质量对人才培养起着至关重要的作用。但据了解，大部分院校的实践教学还是存在实践教学体系不够完善，各实践教学环节的目标不够明确，实践地点不固定，随意性较大等诸多问题。比如我专业针对设计类课程的实践教学，一般采用项目设计教学法，但大多是布置一套模拟的设计课题,要求学生在教室内完成。学生无法在教室内完成前期的资料调查、现场勘测、现场条件分析、甲方需求分析、方案汇报沟通、施工现场跟踪等重要工作环节。学生经过三年的在校学习，虽然基本上都掌握了较为全面的设计理论，也能运用手绘和制图软件较好地表达设计方案，但学生的设计作品只注重图纸的图面效果类似于纸上谈兵，而对材料、结构、工艺、预算、消防规范、暖通要求、强弱电设计等等一无所知。因此一旦走进设计单位很难在实际的设计工作中独立完成任务。
二、环境艺术设计专业实践教学改革的具体措施。
针对以上问题，在结合市场对人才需求的现状和设计实践能力的要求，我校环境艺术设计专业提出了专业建设改革的整体思路，摸索出了一套从教学到师资建设行之有效的，充分尊重学生主体性的实践教学体系，并提出了注重面向地方产业的环境艺术设计专业实践能力培养的教学改革方案。
（一）面向地方产业，设置与市场相适应的实践教学体系。
环境艺术设计专业是一个服务性行业，市场需要的设计师不单纯是看其设计能力，还需要有具体的处理问题、解决问题的能力。设计师还仅要能做设计方案，还要懂得材料的运用、施工工艺、成本核算、实施经验以及沟通能力。目前高校普遍对材料、预算、施工工艺等方面的实践教学还很欠缺，无法与就业市场相适应。因此，我专业建立了面向地方产业与市场相适应的实践教学体系，主要包括社会调研、专业实习、专业考察、项目设计、专题设计、毕业设计与毕业实习。
（1）社会调研、专业实习、专业考察分别安排在大学一年级第一学期、大学大学一年级暑假与二年级第一学期，社会调研与专业考察的时间是两周，由教师组织高职学生到本地或外地的设计单位、施工现场、建筑装饰材料市场、家具陈设品市场、省内外优秀的设计作品现场进行考察与调研，让学生对自己将来所从事的职业竖立一种现实直观的认识。专业实习安排在大学一年级的暑假期间，时间不少于一个月，实习的单位可自己联系也可由学校联系，要求学生实习的内容是轻钢龙骨、木龙骨吊顶的施工，轻质隔墙、大理石墙面施工，实木地板、地毯、瓷砖的地面铺装施工，水电安装施工等，二年级开学时学生要对假期一个月的实习情况进行汇报演讲，负责教师还同时要求学生提供实习时的相片、企业单位的盖章证明、实习总结等。在这一个月的实习期间，系里会组织安排相关老师到学生专业实习企业去走访，以保证实习的真实性。通过专业实习，学生真正了解了具有代表性的室内装修构造、节点做法等,了解水、电、消防的安装施工工艺，很好的解决了高校环境艺术设计专业因实践场地和实践教学老师的缺乏，而无法很好完成材料与施工工艺实践教学的问题。
（2）项目设计主要是应用于专业所有设计类课程的实践教学，如《室内设计》课程的实践教学，就是让学生完成四个真实的设计项目，一般是三个小型公共空间设计项目与一个家居空间设计项目。引进的四个真实设计项目来自教师外接工程项目或是与学校合作企业中的工程项目。学生从量房到出图都是按企业工作流程进行，这样不仅提高了学生的学习积极性，也增强了学生的工作实践能力。
（3）专题设计是我专业重要的一个实践教学环节，开设在三年级第一学期，开设时间为一个学期。学生上课的时间设在晚上与双休日，学生白天可以在本地各装饰公司里实习，晚上与双休日在学校里学习。四个专题设计也引进真实的设计项目为实践教学项目，学生在公司实习的同时也带着自己的专题设计项目到公司请教公司里的'指导老师，这样专题设计的教学基本上是由校内与校外老师同时指导完成。学生普通反映专题设计学习收获很大。为了让学生能协调好学习与实习之间的关系，我们在专题设计教学中采用了灵活的学生到课考勤制度，学生只要按进度完成了作业且作业质量有保证，可以请假不来上课，但请假次数不能超过课程总学时的40%。
（4）毕业设计与毕业实习是我专业最后一个实践教学环节，毕业设计是学生采用一个在公司里独立完成或参与完成的设计项目为毕业设计任务，由校内与校外老师共同辅导。校内指导老师保持与每位同学的联系，做好毕业设计的咨询、引导、监督和考核工作。由于学生通过专题设计学习时己经到各装饰公司里实习得到了综合锻炼，因此我们专业的学生在三年级第二学期就都己走上了工作岗位，成为公司的一名正式员工。
（二）确立培养新目标，不断更新教学内容，改进教学模式。
我专业以国内与湖南省人才需求状况和对人才知识结构需要为根据，广泛调查用人企业和相关行业对人才需求的具体要求，在与校外企业深层次合作的基础上确立了为社会培养高技能能创新可持续发展人才的目标，使课程教学内容包含新知识、新技术、新工艺、新材料、新标准，充分反映职业道德、安全规范等方面的知识。同时我们教学主体是一群自主学习能力差，学习积极性不高，文化底子薄弱，对自己缺乏自信的高职学生。针对这样特殊的学生，我们改进了教学模式，并采用与之相适应的科学的教学方法进行教学。如调研法、现场教学法、设计小组法等方法，同时运用了现代教学技术手段进行教学，通过多种教学方法和教学手段的灵活运用，将理论分析与实际应用相结合，以学生为中心，以能力为本位，以解决实际项目问题为学习目标，让学生在“学中做”、“做中学”，将课堂理论教学、企业现场教学、实训基地实际操作、设计大赛、技术服务全部贯穿于教学之中，形成培养学生创新性和应用性的课程教学体系。
（三）环境艺术设计专业实践教学改革的保障措施。
（1）更新教学观念，提高教师设计实践能力教师的教学观念、实践教学能力及结构合理的教学团队是实践教学改革的重点。我专业以国内外先进的职业教育观念为指导，以项目化教学为核心，加强课堂与企业的结合，建立完善的实践教学体系，并且依托地方产业建设一支新型的“双师型”教师队伍和实践教学能力强的兼职教师队伍。首先，转变了传统的教学观念，把提高学生的综合素质与专业技能作为教学发展的方向，从过去的重视知识的传授，转变为重视学生专业技能、创新能力与综合素质培养的观念上来。其次，支持和激励专业教师利用课余、假期时间去设计公司参与设计实践，通过完成具体的设计项目来增加自己的设计实践工作经验。鼓励专业老师开设自己的设计工作室，承接一些设计项目，让学生参与设计并了解企业设计工作流程与方法，以便让学生尽快的适应市场、适应社会、适应行业规范。同时积极引进企业技术人员参与教学形成一支由全职教师、社会行业专家、客座教师有机组合以及形成老、中、青三代合理的教学梯队。
（2）加强校内外实践教学基地的建设加强校内外实践教学基地的建设是是保障专业实践教学改革的关健。我专业在院领导的关心与支持下己建成家具设计与制作工作室、环境艺术设计工作室、装饰材料与构造展示室、专业教室、专业机房、模型制作室、专业阅览室等校内实践教学基地，同时与广州星艺装饰有限公司、娄底通程装饰设计有限公司、美迪装饰娄底分公司、长沙名匠娄底分公司等数十家装饰企业建立了稳定的合作关系，并签订了实训基地建设协议书。架起学校专业教学与社会行业发展密切联系的桥梁，使实践教学得以更有效地与实际项目相结合，同时为学生积累实践经验、体验企业文化与培养职业素养提供一个新的平台。
（3）加强实践教学质量监控,促进实践教学改革为了切实的将实践教学改革工作落到实处，我专业加强了对实践教学质量的监控，质量监控对教师、学生双向展开。除了检查学生的实践学习情况，同时也检查教师的教学情况。我专业制定了以职业素养与职业能力为核心的课程考核标准，课程考试的形式包含操作考试、制作作品集与口头答辩考试。考试成绩由校内老师评价、企业专家评价、学生自评互评综合评定。当然，实践教学改革不可能是一个模式，每一个高职院校都应该根据自己的特点在课程设置、教学安排上体现不同的改革思路，如何让毕业生适应就业市场仍是高校研究的一个非常重要的课题。环境设计专业日新月异，不同的时期不同的生源现状都给我们不同的挑战，我们只有时刻与市场紧密联系，把握学科发展动向，才能培养社会所需的人才。
论文设计理念篇六
地被植物在园林设计中运用越来越广泛，有利于城市园林绿化事业的'发展，促进生态环境与人的和谐相处。
2.1因地制宜、合理运用。
地被植物种类繁多，不同的地被植物拥有不同的生长习性、形态，适用于不同的园林设计中，相关工作者要因地制宜、合理运用。据了解，地被植物具有不同的大小、质地、色彩，不同的地被植物在生长速度、观赏性等方面也存在较大差异，园林设计者要综合考虑各方面因素，结合当地实际情况，因地制宜地选择适合当地园林的地被植物，使地被植物真正能发挥其改善生态环境、美化园林的作用。园林设计者在设计时也要考虑地被植物的生长习性，研究、分析不同地被植物的阴阳性以及病虫害防治的难易，合理选择园林地被植物，保证地被植物在当地园林中可以正常生长，充分发挥地被植物的作用。
2.2体现美观性。
地被植物作为一种立体艺术，在表达空间美上意义重大，地被植物可以通过植株大小、色彩、形态、方位等的优化组合，给欣赏者带来视觉美。园林设计者在进行园林设计时，要熟悉各种地被植物的造景功能及观赏性能，综合考虑园林整体设计，依据美学原则对地被植物进行统筹规划，使其更具有美观性。园林设计者要注重地被植物的多样性和统一性，保持地被植物的色彩、形状、质地具有一定的差异，保持园林地被植物多样性，同时，采用一定相似度的地被植物，保持园林地被植物统一性，达到活泼又协调的效果。园林设计者还要注重地被植物与周围环境的融合性，使地被植物在保持自身特色的同时，可以很好地融入整体。园林设计者更要注意地被植物的布局，使其看起来稀疏有致，美观好看。总之，园林设计者要充分利用地被植物的色彩、形状及质地搭配，增强对园林空间的渲染，增强园林的美观性。
2.3强调节水功能。
地被植物运用到园林设计中，依然需要进行绿化管理，定期灌溉以保证地被植物健康成长，因此降低绿化管理成本就显得尤为重要。地被植物种类繁多，用水量也不尽相同，因此，园林设计者要掌握各种地被植物的种植结构，结合当地的实际自然环境及人文因素，选择适合当地的地被植物，从地被植物的配置上发展节水型绿地，用有限的灌溉等维护成本换取较大的生态效益。例如，在园林设计中，乔灌木类地被植物用水量会低于草坪类地被植物用水量，园林设计者可以根据这一点，在实际设计中较多采用乔灌木类地被植物，有效降低地被植物的养护费用，节约成本。
3总结。
随着社会经济的快速发展，生态环境日益遭到破坏，人与自然矛盾日益突出，园林设计中地被植物的运用可以发展园林绿化事业，有效改善生态环境，降低园林养护成本。园林设计者要不断提高地被植物的知识，结合当地实际情况选择适合的地被植物，同时统筹协调地被植物使其达到美观性。
参考文献。
1张玲慧，夏宜平.地被植物在园林中的应用及研究现状[j].中国园林，2003（9）。
2张永辉.浅谈地被植物在园林设计中的应用[j].价值工程，2014（23）.
论文设计理念篇七
可持续发展是指社会经济与环保协调发展，将发展延续下去，不丧失其功能性，既能达到发展经济的目的，也能实现对环境的保护，有利于社会发展的可持续性。将可持续发展理念应用到室内装修设计中，能将创新、绿色、生态、能源的有效利用结合起来，深度贯彻可持续发展理念，以优化建筑室内装修设计。为了适应现代化社会的发展要求，将可持续发展理念应用到室内装修设计之中是必然选择。
1.基于可持续发展的建筑室内设计原则。
1.1生态环保原则。可持续发展理念下的建筑室内设计必然体现出一定的生态功效与环保功效，注重生态无毒害材料的选择、生态装饰技术的运用等等，只有这样才能实现建筑室内设计的可持续发展。
1.2与大自然的融合。可持续发展理念下的建筑室内设计，体现出回归大自然、走向大自然的特点，体现出对大自然可再生能源、资源的充分利用，因为自然界的能源，例如：光能、风能、太阳能等都是取之不尽用之不竭的能源资源，充分利用这些能源资源能够减少其他非再生能源的开发和利用，实现人类社会的可持续发展。
1.3高端现代科技的运用。可持续发展理念下的建筑室内设计更加倾向于现代化科学技术的运用，这其中包括信息技术、智能化技术等等，在这些现代科技的支持带动下，能够减少对自然资源的开发和利用，而且能实现人与自然的和谐共生。
室内装修设计是现代建筑行业必备可少的项目之一，得到了蓬勃的发展，且在技术、规格上都在不断提升，可满足不同人的.需求。通过对建筑室内装修设计的调查与分析，了解到大部分室内装修设计都存在着资源浪费、能源损耗严重、奢侈华丽等问题，用户过度追求奢侈之风，讲究设计的高端、富丽堂皇，是不科学、不合理的。建筑室内装修设计高耗能的现象不容小觑，致使资源浪费严重，且部分资源的使用寿命短，严重违背了现代社会中的可持续发展理念，与信贷社会的发展理念背道而驰。现代的室内装修设计将生态性、节能性、环保性原则抛至脑后，讲究室内装修设计的个性化与创新性，忽视可持续发展的理念是不科学的表现。无论是居民小区还是商业大厦，其室内装修设计都应在可持续发展的基础上进行创新性的设计，将可持续发展理念与创新性设计相结合，是现代建筑室内装修设计进步与革新的重要体现，为了顺应时代的需求，保护我们赖以生存的地球，将可持续发展理念应用到室内装修设计中具有必要性。
3.1采用可再生资源。石油、煤炭是主要的能源，具有高度的存在价值和使用价值，是现代社会发展必不可少的工具。将石油、煤炭应用到现代室内装修之中，会导致资源浪费严重、环境污染指数高等现象的发生，与现代社会可持续发展的理念相悖，室内装修设计缺乏合理性。为了改变此类现象，应充分贯彻可持续发展理念，在室内装修设计中选用可替代性能源，利用太阳能、风能等可再生资源来替代石油和煤炭，利用清洁无污染的资源进行室内装修设计工作，有助于达到低碳环保的目的。设计师应注重对绿色、无污染能源的开发，并将其利用到室内装修设计之中，是遵循可持续发展原则的重要体现。例如，太阳能热水器是将太阳能转化为热能，产生热水供人们洗浴，以满足人们的日常生活需求。
3.2注重设计的节约性。将可持续发展理念融入到现代建筑室内建筑设计之中，注重节约是关键。节约是可持续发展理念中的重要内容，重在对资源的节约，以提高资源的利用率和使用价值。我们以水为例，水是生命之源，是人们日常生活中必不可少的能源，在现代室内装修设计中存在着水资源浪费的现象，室内设计中缺乏有效的节水设备予以支持，导致水资源浪费和流失情况愈演愈烈。因此，设计师应在室内使用相应的节水设备和水资源的循环利用装置，以达到节约用水、提高水资源循环利用的目的。要想达到节约用水的目的，应在水龙头上设定水龙头控制阀门，以此来控制水的流量，有利于达到节水的目的。在材料的使用方面，很多用户为了凸显其身份地位，选用高档的木质材料，材料非常珍贵，在装饰材料的选择上过于奢侈，提高了室内装修设计的成本，最终导致装饰材料浪费严重。设计师应选用性价比高的装饰性材料，注重体现材料的使用功能，而不是外在价值，将时尚简约、绿色节约作为室内装修设计的重要标准，将可持续发展理念展现的淋漓尽致。
3.3优化室内装修设计技术。新时代背景下，人们对室内装修设计的要求越来越高，其要求已经不再局限于舒适度上，而是更加注重精神上的享受，追求设计的创新性和艺术性。设计师应意识到人们的欣赏观和审美观，运用现代化的视角进行室内装修设计，对设计技术进行不断的革新，在坚持可持续发展理念的基础之上进行设计上的艺术和创新性设计，是现代室内装修设计工作的重要要求。在室内装修设计中，可以添加人工灌木丛、盆景和小型的花坛，具有浓厚的生态气息和自然特色，有助于营造生机勃勃、和谐的室内景象，将可持续发展理念中的生态性原则予以展现。另外，可以将木构、土构和石构技术应用到现代室内设计之中，能达到节能、环保的目的，同时也更具设计特色。
3.4装潢材料的生态性选择。在可持续发展理念下，建筑装饰、装潢材料都正在朝着节能化、清洁化、生态化方向发展，生态化装修产品正在逐渐问世，这些材料和产品成为室内设计的首选，在实际施工与使用时不会对人体与环境带来不利影响，装修余下的材料即使抛向大自然也能够自行降解，不会对环境构成永久性危害，一些材料甚至可以被回收、再利用。现阶段，例如：人类已经研发出无毒涂料、再生壁纸等等，这些都成为现代室内装修的首选材料，除此之外，人们都倾向于选择无毒副作用、无刺激气味、辐射率低的建筑装潢材料，这些材料都具有生态环保特征，适合可持续发展装修风格。
4.结语。
如今，可持续发展理念越来越被重视，且在各个领域都得到了推广，将其应用到室内装修设计之中，是建筑设计进步的重要体现。通过对当前室内设计的现状分析，了解到将可持续发展理念应用到室内装修设计中的必要性。可持续发展理念在室内装修设计中的应用，应利用可再生资源，注重内部装修设计的节约性原则，优化内部装修设计技术，以延长室内装修的寿命，将可持续发展的理念贯彻到底。
论文设计理念篇八
摘要：近年来,城市发展步伐不断加快,高层建筑的数量快速增加,成为城市中一道亮丽的风景线。而低碳设计理念在高层建筑设计中的应用,为高层建筑设计提供了新的契机,融入了新的血液,也符合了我国可持续发展理念的要求,为人们的工作生活提供了重要保障。因此,低碳设计理念在高层建筑设计中的应用具有很高的经济效益和社会效益。本文对低碳设计理念的内容和必要性进行了分析和阐述,以供参考。
关键词：低碳设计理念;高层建筑;设计;。
高层建筑低碳设计理念是当代建筑市场中一种新兴的理念,以我国可持续发展战略为依据,利用最少的能源消耗来满足人们的住宅需求,从而实现我国建筑行业的绿色发展。要将低碳设计理念真正的应用到城市高层建筑中,实现绿色建筑的目标,必须不断研发新的低碳设计技术,提高资源的利用效率,从而达到自然和建筑之间的和谐统一发展。
1低碳设计理念概述。
低碳设计理念是现代建筑业和社会能源发展的必然产物,是一种现代的建筑理念。低碳设计理念主要是对各种能源进行科学合理的重组和合并,不断提高资源的利用效率,加强环境保护的能力。另外,在此理念下,不断开发新型的,天然的能源,降低对人体的伤害程度,将建筑住宅的环保性能进行提升,降低资源和能源的消耗和浪费,保证资源实现可持续发展。
