在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
人在画中游全文篇一
第一段：引言（150字）。
初中生活对于我们来说是一段特别难忘的时光，既有课程学习，也有各种课余活动。其中，学校组织的游玩活动是让我们最期待的时刻之一。最近，我们班级组织了一次郊游活动，这次活动不仅让我收获了快乐与刺激，更让我从中得到一些珍贵的体会与感悟。
第二段：游玩的目的与准备（250字）。
我们班级这次郊游的目的是既拉近同学之间的距离，又增进对大自然的了解。为了确保活动能够圆满顺利地进行，我们提前做了详细的活动准备工作。首先，我们在早晨集合时进行了活动的简单介绍，以便大家能够对活动的内容和规则有所了解。然后，我们分组讨论并制定了详细的行程安排，确保每个人都有充分的参与度和活力。此外，我们还准备了所需的装备和食物，以满足活动过程中的需要。
第三段：游玩的过程与体验（400字）。
在活动的过程中，我们游览了郊外的山区和湖泊，欣赏了大自然的美景。我被宏伟的山脉和碧绿的湖水深深吸引。我们尽情地奔跑、欢笑、嬉戏，享受着大自然的馈赠和友谊的陪伴。我尝试攀爬陡峭的山峰，尽管过程艰辛，但当我站在山顶俯瞰周围的美景时，我感到一切都是如此值得。同时，我们还进行了一系列团队合作的活动，如绳子划船、拔河比赛等，通过这些活动，我们培养了合作意识和团队精神，更加深入地理解了集体的力量和团结的力量。这一切的经历让我感受到了珍贵的团队合作和友谊的重要性。
第四段：游玩的启示与收获（250字）。
这次游玩活动不仅给我带来了身心上的放松和愉悦，更让我从中受益匪浅。首先，我意识到在团体活动中合作是最重要的。通过与同学们一起游玩，我明白了每个人的力量都是宝贵的，只有团结一致，互相支持，我们才能取得更好的成绩。其次，我学会了尊重大自然。在这次活动中，我亲眼目睹了自然的壮丽和伟大。这让我深深感受到，我们作为人类，应该爱护自然，珍惜和保护我们生存的环境。最后，这次活动也教会了我要乐观积极地面对挑战。在攀爬过程中我遇到过许多困难，但我从不轻易放弃，不仅坚持下来了，而且更加勇敢和坚强。这一次的经历使我明白，只要有决心与努力，我们就能够战胜困难，取得成功。
第五段：总结与感悟（150字）。
通过这次游玩，我不仅增长了见识，也得到了宝贵的经验和成长。我学会了团结与合作，学会了尊重与感激，学会了乐观与勇敢。这些都是我宝贵的财富，将对我的未来产生积极的影响。同时，我也从中收获了深刻的体会，意识到团队合作和珍惜大自然的重要性。回想起这次活动，我心中充满了满足和感激之情。我相信，这次游玩的经历将激励我在以后的学习和生活中更加努力，更加积极地面对挑战和困难。
总结（120字）。
通过初中的游玩活动，我从中体会到了团队合作和珍惜大自然的重要性。这次活动不仅丰富了我们的生活，还激励了我们在以后的学习和生活中更加努力和积极面对挑战和困难。
人在画中游全文篇二
虽未去过青城，但青城天下幽的美名，以及青城的灵山秀水和神奇传说早令我神往以久。
今年暑假，因为天气太热，想找一个阴凉的地方，爸爸妈妈便带我去游青城，我总算是如愿以偿了。
当我们来到青城山时已经是中午了。远远望见青城天下幽几个字守在太阳中中，更显得苍劲遒古。
在山边的农家乐处小住一夜，早上起来，推窗一望，眼前薄雾一片，近处的树木，似乎是很艰难地经历了长途跋涉，向四面不散的雾气深处传开。远处庙宇和山石在这的晨雾里若隐若现。这时，耳边突然响起一声洪亮却又细切的声音，过了十来秒钟，又是一声，从耳边悠悠地传开来，爸爸见我入迷的听着便解释说：那是钟声，从对面远山的泰安寺传来的。我便又细细聆听，果然，悠远的钟声穿过湿湿的雾气飘在这深山之中。一刹间，我悄然觉出来这道家圣山的肃穆，好像闻见那浓浓的香火味了。
我们从农家乐出来，我们从楼梯下来，来到山门前，进得山门，首先来到建福宫，遗憾的是这建福宫正在修没有开放，我们无法观光内景。不过我们站在墙外，我们也可以清楚地看见院中的两棵古老的柏树，其中一棵部分树皮以脱落了，但依然生机勃勃，枝叶茂盛，。另一棵主干魁梧，这两棵生机勃勃的百年古柏给青城增添了奇特诱人的风采。
看着蒋介石题写的上清宫三个大字，爸爸顿生感慨：当他写着字的时候很是神气，可当时谁会想到他会死的十分悲惨呢！
离开上清宫，我们沿原路而下，其中经过一段羊肠小径，路虽难走，景是非常好看。连绵起伏的山，如龙蜿蜒；小径两边长满了不知名的树木，青翠欲滴，煞是诱人。
回到了山脚，有许多游人，遍地都是小摊点，各种各便来了样的手工艺品琳琅满目，我在一摊点买了一柄精致木制折扇作纪念，手轻轻的摇扇动清风便来了，好不神气！
当我们在青城停车场时，已是夕阳西下。回首望处，只见青城山，仿佛披上一层迷人的轻纱，朦胧中的青城山更象一位得道的仙者，超凡脱俗，之后我们依依不舍的离去了。
人在画中游全文篇三
第一段：游玩的意义及目的（200字）。
初中是青春的花季，也是学业和压力的重压之下。在繁重的学业压力下，尤其是面对即将到来的中考，让我们倍感焦虑。为了缓解压力，放松身心，游玩成了我们不可或缺的一部分。游玩可以带给我们快乐和欢笑，可以让我们暂时抛开烦恼，放空自己，还可以让我们获取知识和广阔的视野。
第二段：游玩的兴趣和收获（200字）。
游玩不仅仅是为了开心和玩耍，更是为了满足我们对于世界的好奇心和探索欲望。通过游玩，我们可以接触到不同的文化、风景和历史，可以观察和学习到各种奇妙的现象。游玩可以提高我们的观察力和动手能力，培养我们的团队协作意识和解决问题的能力。有时候，游玩让我们感受到一种美，一种令人心灵愉悦的美。这些美会激发我们对于生活的热爱和对于未来的憧憬。
第三段：游玩的点滴收获（200字）。
游玩中，我们不仅仅享受美景和快乐，更会在一些看似不经意的点滴中，汲取到宝贵的收获。例如，在一个山洞中探险，虽然吓得我下不了决心，但最终我还是决定放手一试。这次挑战虽然不算大，但成功后的喜悦使我获得了勇气，下次面对更大的挑战时，我将更加勇敢。再比如，在一个历史博物馆中，虽然听讲解员讲得有些枯燥，但我仍然坚持倾听，收获了许多历史知识，对于历史有了更深入的了解。
第四段：游玩的感悟和思考（200字）。
游玩让我懂得了勇敢面对困难和挑战的重要性，同时也让我认识到知识的力量。通过游玩，我看到了人与人之间的友爱和互助。有游玩中的伙伴在我受伤时帮助我照顾，有游玩中的老师耐心教导我知识。这些都让我明白了人与人之间的关系可以如此的紧密和温暖。同时，也意识到了游玩过程中应当保护环境和遵守规则的重要性，为了能够永远保留美丽的自然风景，我们每个人都有责任。
第五段：游玩的启示和展望（200字）。
通过游玩，我获得了快乐和知识，更重要的是，我学会了如何正确认识自己，如何与他人相处，如何勇敢面对生活中的困难和挑战。我希望将来还能有更多的机会去游玩，去探索未知的领域，去发现更美丽的风景和更好的自己。我相信，游玩会成为我人生中重要的一部分，并对我产生深远的影响。
初中游玩，只是冰山一角。在游玩的过程中，我们获得了快乐、知识和人生的启示。游玩锻炼了我们的观察力、动手能力和团队合作精神，也让我们懂得了友爱和互助的重要性。游玩让我感到人与人之间的关系是如此紧密和温暖。通过游玩，我也学会了如何正确认识自己，以及如何去勇敢面对生活中的困难和挑战。我相信，游玩对于我们的成长和发展有着深远的影响，这也是初中游玩的重要意义。
人在画中游全文篇四
话说唐僧与徒弟取经归来，虽然被封了头衔，整天没事干也不是办法，师徒四人看着牛魔王开发火焰山资源早就坐上了大奔，急红了眼的八戒连忙向师傅提出我们师徒何不联合开个酒店多少也赚点外快，地点就选猴哥的花果山。
唐僧再三思索觉得再好不过。
一个电话打到悟空的花果山听了建议后也连连称赞。
不久花果山大酒店便隆重开业了，唐僧是师傅见识广自然当了总经理，八戒负责外围宣传，安全工作不能忽视，孙悟空率领一帮猴子干起了保安，沙僧凭借淳朴憨厚，忠心耿耿当起了唐僧助理。
前台可是酒店的名片唐僧不惜重金从女儿国雇了两美女当前台接待，这样一来酒店的客人人山人海，生意兴隆。
唐僧并不满足现状又开发水帘洞弄了个水上游乐项目，让客人吃好喝好玩好是他们的宗旨。
没过多长时间酒店变向玉皇大帝上交了10万的税款。
八戒也在外边找了个媳妇开上了宝马。
唐僧和沙僧这两位副总经理也不例外全身名牌不说还顾上了保镖。
悟空急了连忙向师傅提出要在花果山办武术学院钱算什么唐僧一张支票打出了1000万用于办校经过广告宣传全国各地的人都要报名。
悟空当起了武校校长，花果山越办越红火。
唐僧现在忙不过来了，那只能写到这里了。
拜拜！
人在画中游全文篇五
今天，我和妈妈乘着旅游团的大巴车，前往绍兴古城。
经过一个多小时的颠簸，我们到达了我们的第一站——鲁迅故居。鲁迅先生原来出生在一个大户人家，但13岁时因为家道中落，把家里所有值钱的东西都当掉了，所以我们在会客大厅里看见的桌椅都不是原来的。而大厅里挂着一副对联还有横联。横联上写着“德寿堂”三个大字，表示“积德、行善、长寿”，足以彰显了大户人家的气度。
接着，我们来到了“桂花堂前”，是鲁迅先生小时候经常玩的地方。我们随着导游往里走，看见了鲁迅先生的书房和卧室。都只有简单的家具。后来，我们还参观了三味书屋和鲁迅先生纪念馆。
参观过鲁迅故居后，我们随着导游步行来到了我们的第二个目的地——沈园。沈园是宋代爱国诗人陆游和他的表妹唐琬约会的地方，后因为陆母的干涉，将陆游和唐琬生硬地拆开了。了解了沈园的历史后，我们走进了被誉为“伤心之地、爱情名园”的沈园。沈园里景色很美，到处都是绿色，长廊上还挂着风铃，中间有一个池塘，池塘里的荷花开得正旺。我们还看见了两眼井，陆游唐琬写的“钗头凤”。俗话说“伤心之地不宜久留”，很快，我们就登上了大巴车，去品尝绍兴菜。
吃过了绍兴菜，我们来到了东湖，走过揽月桥，我们看到了东湖。湖水清清的，但是很深，让它变成一块碧绿的翡翠。阳光洒在水面上，为湖水披上一件金色的衣裳，一阵风吹过，碧波荡漾，湖面上还有乌篷船。我、妈妈和一位阿姨包下一艘乌篷船。我们穿上救生衣，踏上了有些摇晃的乌篷船。我们刚坐稳，船夫就用脚摇起了船桨，接着手也摇起了另一根船桨，我们坐在船上，欣赏着两岸的风景。不久，我们眼前出现了一个桥洞，小小的，我们乘坐的乌篷船刚好可以钻进去。我看向两边，两岸都是峭壁悬崖，还有水从石壁的缝隙中流出。突然，船夫将船头向右边拨去，我吓了一跳，那儿可是峭壁呀！这时，我们已经到了峭壁边上，这里四面都是刀削过一般陡峭的山崖。外面是炙热的太阳，而这里面却凉爽无比，船夫又把船往左一拨，我们眼前豁然出现了一个洞，钻了进去，又出来，哦，原来只是进去看了一圈，真是太震撼人心了。
今天我既知道了很多历史故事，还大开了眼界，真是美好而有意义的一天啊！
人在画中游全文篇六
华山给我的第一个感觉就是凉快！
华山风景独好，也极为险峻。远远看去，华山好像并没有什么险处，反而秀丽优美，特别是在听了“宝莲灯”与“华山论剑”的故事后，更觉得觉得毫无压力了。
登山之后可就不同了。我们选择了最有挑战性的路程——北峰上，西峰下。北峰往西峰正是上坡路，而且西峰极险。所以一路向上爬楼梯，总觉得摇摇晃晃，身子仿佛要向后倾倒一般。我们还特意去了长空栈道，由木板环山搭成一条只能一人通行的路，只能扶着环山铁链而行，往下看便是万丈深渊，令人毛骨悚然。我紧张得不敢闭眼，生怕走错一步会掉落悬崖。
爬山的路途漫长，特别消耗体力，虽然山上风清气爽，仍免不了大汗淋漓。后面的.路上虽再没有长空栈道那么险峻，但有些地方的楼梯几乎接近垂直，也是要靠胆量才能度过，楼梯间距极窄，又凹凸不平，要十分小心才能通过。
清风徐徐，爬山旅途中，我越来越放松，也越来越大胆。一路上，欣赏了许多妙绝的景色。到达西峰索道时，看见有一位外国人正在买票，可惜售票员不懂英文。我在妈妈的鼓励下，自告奋勇去当了一回翻译，向他说明索道的最晚时间：是凌晨十二点。老外好像勉强听懂了我的话。
回顾华山的景色，疲累烟消云散，剩下的只有留恋。人生亦是如此，攀得险峰，小心翼翼，不畏艰险，方能成功！
华山之旅，不虚此行！
人在画中游全文篇七
随着暑假的来临，我和同学们踏上了初中最后一个暑假的旅程。这个假期，我们决定去一趟杭州，感受这座美丽城市的魅力。通过这次游玩，我不仅收获了美景，还体会到了友谊的珍贵，心灵的升华以及团队合作的重要性。
首先，我在这次旅行中领略了杭州的美丽景色。我们首先去了西湖，一片美不胜收的风景展现在我们面前。湖水碧绿，湖光山色相映成趣。在西湖边走走停停，看到了那些古老的建筑，真是让人流连忘返。我们还乘坐游船游览湖上，途中还欣赏到了美丽的岳山、北山、南山。每一处景点都散发着浓郁的文化气息，让我对杭州的历史和文化有了更深的了解。
其次，这次旅行让我深刻体会到了友谊的珍贵。在旅途中，我和同学们一起度过了愉快的时光。我们一起欣赏美景，一起分享笑声，一起尝试美食。有时候，我们也会有分歧和争吵，但是最终我们都能够宽容和原谅，维系着这一份特殊的情感纽带。这次旅行让我明白了，真正的友谊是可以经受住考验的，无论遇到什么困难，我们都可以依靠和支持彼此。
再次，这次旅行也让我感受到心灵的升华。在杭州的西湖畔，我发现了自己对大自然的热爱。湖水的波光粼粼，山峦的连绵起伏，让我感受到了大自然的伟大和神奇。我坐在湖边，闭上眼睛，感受着微风拂过脸颊，心神安定祥和。那一刻，我仿佛与自然融为一体，找到了内心的平静。这次旅行让我更加珍惜身边的一切，对生活有了更深层次的思考。
最后，这次旅行也让我认识到了团队合作的重要性。在游玩的过程中，我们面临着种种困难和挑战。有时候，我们需要搭建帐篷，有时候，我们需要合作完成一项任务。在团队合作的过程中，我们都学会了互相包容和倾听。我们发现，只有齐心协力，才能够克服困难，创造更好的效果。这次旅行让我明白了，团队合作是成功的关键，只有通过合作，我们才能够更好地面对挑战，实现我们的目标。
通过这次初中游玩心得体会，我收获了很多。我领略了杭州的美丽景色，体会到了友谊的珍贵，感受到了心灵的升华，认识到了团队合作的重要性。这次旅行不仅是一次消遣与娱乐，更是对我们成长的一次历练和磨砺。我相信，这次旅行的收获和体会会对我们今后的学习和生活有着深远的影响。我会珍惜这次经历，继续努力成长，为未来做好准备。
人在画中游全文篇八
“最新消息……”班主任拿着手里的资料冲我们挥挥，他的话还没有说完，我们就异口同声地接过话：“春游！”班主任顿了顿，接着说：“地点是……”我们又嚷嚷：“楠溪江……”
开头十分新颖有趣。
前奏
“啦啦啦，啦啦啦，我是购物的小行家……”我们为了春游，在超市里进行“地毯式大扫荡”，这个要，那个也要，恨不得把整个超市给搬回家。满载而归后，我又投入了准备工作。第二天，我破天荒地起了个大早，急急忙忙地往学校赶，生怕错过了。大家似乎特别兴奋，精神都饱满了许多。我们先认识了我们的导游，她姓李，有人还戏称她为“小李子”。
在超市买东西可以省略，毕竟写春游的重点是所游的地方，可以把下一段作为前奏。
第一曲：旅车k歌
在车上，李导为了提高我们的兴致，来k歌。我们队的主力是音乐课代表，另一队的大将则是流行音乐大王。他们势均力敌，是力不分上下，哈哈，到底会鹿死谁手呢，让我们拭目以待吧！先以“花”为主题，“好一朵美丽的茉莉花……”陈林登给我们一个有趣的开头，惹得我们捧腹大笑。可是第一场我们因为对不上来而败下阵来。第二场以“爱”为主题，我们队一个个跃跃欲试，兴致高涨。“呃……”陈林登噎住了，“我来，我来……”我们组的其他人一蜂窝往前挤，争先恐后地抢过话筒。最后连“我爱北京天安门”都出来了。笑声是绵绵不断。（细节生动）
玩累了看看车外的风景，那么一大片的油菜花，仿佛是一片金海，望不到边际，只是一片金灿灿的，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长着。在阳光的照耀下，微微泛着点点金光。花儿一朵挨着一朵，像一个个顽皮的小孩，好像在为了什么一争高下真是热闹非凡!一朵朵油菜花上黄下绿，每一朵盛开的花朵就像一张张笑脸，欢迎我们。还有一大片沙滩，碧绿的水映着蓝天白云，似一块完美的璧玉，又似一个清透的精灵。
此段景物描写稍嫌啰嗦，如油菜花的金色写了三处，花儿像小孩后面又写花朵像笑脸，似有些重复。
第二曲：古村落风光
下了车，我们兴高采烈地奔向目的地。这里是苍坡古村落。导游向我们介绍：“苍坡村位于岩头镇北面仙清公路西侧，为李姓聚居之地。它始建于公元955年，原名苍墩……”我们听得入神，导游戛然而止，带我们进去。李导在我们过楼梯是告诉我们：要脚踏实地。
进入古村落，外面是古老的建筑，里面却是春意盎然。几棵参天大树伫立（庭院中），我们（三个人）勉强（能够围抱住）。李导说，这几棵数（树），有几百年的历史了呢！绕入里面，导游又为我们介绍古代的劳动工具，干起来真是费力。还有习武用品，没想到古代人还挺强壮的。来到深处，李导说这里有文房四宝，要我们猜猜。笔架山被我们优先认出，它呈“m”状，像一个笔架。那笔呢我们百思不得其解。李导告诉我们，石长街为“笔”，凿5米长的条石为“墨”，辟东西两方池为“砚”。从高处往下看，村庄为“纸”，池塘就是“洗砚台”。饱览了古村落的风光，我们有上车了。
第三曲：龙湾潭戏水
经过车的“折磨”，我们早已上吐下泻。车一停，我们像刚获得自由的小鸟，兴高采烈。这里山清水秀，老师说可以玩半小时。我们立刻一哄而散，向水流奔去。龙湾潭的水好清，清得可以看见溪里的沙石。龙湾潭的水好冰，清澈冰爽，一阵阵的凉意沁入心脾。车上的不适一下子被解放地（消散得）无影无踪。水哗哗地流着，我们踩着石头蹦过去，颇有一番冒险的美趣。向里面扔光滑的鹅卵石，调皮的水花腾空而起，大家不但不躲，还笑嘻嘻地迎接它。（细节描写生动）
玩够了，我们向龙湾潭顶出发。一路上，优美的风景尽收眼底，外面十分炎热，里面却清爽宜人。过铁索桥时，大家都很兴奋，也算一次小小的冒险吧。桥边的瀑布分开三流，似一个“川”字，这就是川字瀑。到了顶端，我们不由得感叹，这里真的是奇峰异岩、飞瀑碧潭到处可见，山石林立，层峦叠嶂，溪流纷争，四季异彩，朝晴暮雨，气象万千，大自然这个伟大的画家，把有生命的，无生命的自然景观组成了一幅富有生机和活力的山水画卷，我叹服！
尾奏
带着欢声笑语和依恋，我们依依不舍地辞别了楠溪江。我想，没想到在钢筋水泥的世界外，竟还有这一个世外桃源。我们应该好好保卫她！
人在画中游全文篇九
作为初中生，通过参加各种游玩活动，既能丰富课余生活，又能增长知识，培养兴趣。我最近参加了一次游玩活动，收获了很多，也得到了一些心得体会。下面我将从游玩活动的意义、组织安排、与同伴相处、团队合作以及成长感悟五个方面展开，分享我在此次游玩中的体验与思考。
首先，游玩活动对于初中生来说具有重要的意义。游戏不仅是娱乐的方式，更是学习和成长的一种途径。通过游玩，我们不仅能锻炼身体，增强体质，还能开拓眼界，增长知识。例如，在一次山水画创作活动中，我近距离观察大自然的美景，学习如何用画笔描绘出来。这让我有机会感受到大自然的美丽，并培养了我的审美品味和艺术修养。
其次，游玩活动的组织安排也是至关重要的。在游玩过程中，我们需要有一定的安排和规划，以提高效率并确保安全。在我参加的一次郊游中，老师为我们制定了详细的行程表，给每个人分配了不同的任务，既让我们体验了一次旅行的美好，又教会了我们如何合理分配时间和任务。这次郊游不仅让我收获了很多快乐和知识，还帮助我提高了组织和管理能力。
与同伴相处是游玩活动中的重要环节。在游玩过程中，我们需要与同伴进行良好的互动，加强彼此的沟通和合作能力。例如，在一次团队游戏中，我和同伴们需要共同解决问题、协力完成任务。通过相互帮助和协作，我意识到团队合作的重要性，并提高了我的团队协作能力。同时，与同伴的交往也让我学会了分享和体谅。
团队合作是游玩活动中另一个重要的方面。在游玩过程中，我们经常需要组成团队完成一些任务或挑战。如在一次攀岩活动中，我需要与队友齐心协力，互相鼓励和支持，才能攀登到山顶。这次活动增强了我与他人合作的能力，并激发了我的勇气和毅力。团队合作不仅能提高任务完成的效率，更能培养我们的专注力和耐心。
最后，通过参加游玩活动，我也有了一些成长感悟。在游玩的过程中，我不仅仅是玩耍的小孩子，更是一个在成长的路上前行的人。在每一次游玩中，我都会遇到各种困难和挑战，但通过尝试和不断努力，我能够突破自己，克服困难，取得进步。这让我深刻体会到只有不断挑战自己，才能不断成长。同时，游玩也让我更加珍惜与家人和朋友们在一起的时光，明白了友谊和亲情的宝贵。
总而言之，初中游玩心得体会涵盖了游玩活动的意义、组织安排、与同伴相处、团队合作以及成长感悟五个方面。通过游玩，我不仅增长了见识，锻炼了身体，还培养了与人相处的能力和团队合作精神，获得了一些宝贵的成长经验。我相信，将来的游玩中，我会继续努力，不断挑战自我，探索更多的可能性，让这个世界变得更加精彩。
人在画中游全文篇十
早晨，我在叫声中醒了，天阴沉沉的，我还是迷迷糊糊，好像什么也不知道。起来这么早因为今天我们要去看升旗。国旗是跟太阳一同升起的，所以我们也要早早的起来。
我们来到天安门广场的中心，虽然天下着小雨，灰蒙蒙的，但是来看升旗的人还是很多。当国歌响起的时候，大家都庄严的看着五星红旗慢慢升起。
看完升旗，我们的车就向八达岭长城驰去！
啊！万里长城好壮观啊！我们登上了长城，因为是假期，人很多，一个挨着一个。当我们爬到第一个烽火台时，放眼望去，万里长城雄伟、壮丽。往下看，又是一番景色。一片片碧绿，好像在翠绿的海洋里。当我们越往上走越高时，下起了小雨，而且越下越大，雨天的长城又是一幅美景！铺天盖地的大雨下着，天空中有着淡淡的雨雾，其中感觉一丝丝的神秘。雨下下停停，停停下下，是长城加重了神秘！
长城已经离现在很久了，地面已经磨损的很厉害了，后来人们又给加固了许多，雨天爬长城一定要小心才行。
从长城下来，我们又来到明皇蜡像馆，一个个蜡像栩栩如生，讲述了明朝从太祖朱元璋开始，有濠梁投军、削藩激变、永乐盛世、仁孝天子、保卫北京……，直到明朝灭亡。在蜡像馆里讲解员讲的是栩栩如生，我都听的津津有味，都入迷了，自己仿佛走过了历史的长河。
下午，我们返回市区，来到了奥林匹克公园，第一个映入我眼帘的是水立方，她像是用好大好大，好多好多的鱼鳞做成的。鸟巢真是像个鸟巢，不知是那只大鸟建的呢？嘻嘻！鸟巢的建筑造型非常壮观，又非常精细。傍晚的鸟巢跟水立方又是一番景色。鸟巢亮着红光，周围有着淡淡的黄光，漂亮极了。水立方一会儿紫色，一会儿红色，一会儿蓝色，蓝色的水立方荡起了波纹，好像在水面一样。
今天的游览，不但看到了中国古代劳动人民的智慧跟艰辛的“万里长城”，也看到了现代人民的智慧跟伟大的“鸟巢跟水立方”。
人在画中游全文篇十一
游玩，是一种愉悦而充满活力的体验。在青春期的初中生活中，游玩是我们最喜欢的事情之一。在这个年龄段，我们拥有着无比的精力和好奇心，渴望探索未知的世界。而游玩，正是能够满足这种年轻人的心理需求的一种活动。作为一名初中教师，我曾带领学生们去过很多地方游玩。今天，我想分享一些自己在初中游玩中的心得和体会。
（二）游玩中的“感性教育”
初中游玩，除了让学生们在放松的氛围中找到乐趣，还有很重要的一个作用，那就是帮助学生们进行“感性教育”。所谓感性教育，是指通过身临其境的方式，让学生们在实践中了解生活和社会的知识和规则。它弥补了传统教育中理论和实践脱节的缺陷。在游玩中，学生们会亲身体验社会和自然环境的变化，感受不同地域和文化的异同，这些都是传统教育无法做到的。这种“感性教育”能够大大提高学生们的实践能力和感知能力，也能够激发学生们的兴趣和创造力。
（三）游玩中的“人际交往”
初中生处于成长期，他们需要与周围的人不断交流和沟通，从而让自己得到更好的成长。这种“人际交往”不仅仅发生在校内，游玩中也有很好的体现。在游玩过程中，同学们需要相互配合，才能完成任务。这需要他们在相互协作的过程中，付出与获得，相互理解与支持。这样的交往，不仅能够锻炼孩子们的社交技巧，也能够增强他们的认同感和归属感。
（四）游玩中的“身体锻炼”
初中生身心发展迅速，在游玩中，他们不仅可以锻炼身体，还能够增强心肺功能。同时，游玩也能够让他们在运动中，获得成就感和自信心。而且，游玩还能够让学生们享受到自由、快乐的感觉，促进他们的身心健康，帮助调节情绪，缓解压力。
（五）游玩中的“思维拓展”
初中生的智力处于发展阶段，游玩也能够在一定程度上拓展他们的思维。在游戏和探索中，学生们不仅能够提高自己的逻辑推理和分析能力，还能够锻炼他们的想象力和创造力。学生们能够在游玩中遇到各种挑战，这些挑战也可以激发他们的独立思考能力，引导他们去探寻未知的领域。
（结尾）。
初中游玩，不仅仅是让学生们放松身心的一种方式，更是一种能够拓宽思维、增加知识的活动。在游玩中，学生们能够获得很多的体验和收获，这些收获将伴随他们一生。作为一名教师，能够带领学生们去游玩，是一件非常开心和有意义的事情。我相信，在游玩中，学生们将会收获更多的成长和惊喜。
人在画中游全文篇十二
“十一”国庆长假，温州的外公、外婆特意赶来宁波看我们。经过大家的商量，定下了今天的目标---保国寺！我们五个人稍稍准备了一下，就在早晨八点钟的美妙时光出发了。
保国寺离我们家有一点儿远。一路上欢声笑语，约过了四十分钟吧，我们到了保国寺的门口。停了车，买了票，便走进了保国寺景区。
首先扑鼻而来的是一股浓郁的桂花香，金黄色的、小小的桂花点缀在树的无限深绿之中，似乎是秋的书信。桂花有着醉人的香气，又引来了很多游客。我拉着外婆的手，和父母一起，登上旁边的石头台阶，外婆与我聊聊我的学习，我的同学……也对两边的风景赞不绝口。不知从哪儿“呼”地飞出几只鸟儿，在兴奋地歌唱（至少我这么认为）。呵！还有人带了狗，藏在斜跨的包里，狗从包里露出小脑袋，十分乖巧地、大大的眼睛望着路上走过的人还有郁郁葱葱的植物，怪可爱的样子。也许小鸟和小狗也喜欢这里美丽的大自然吧！
往上走五十余级台阶，到了保国寺的第一个大殿前的广场，旁边又是一棵桂花树，这树好像在欢迎游客似的，让桂花散发出更醉人、浓郁的香气来。我看到，那里有一个楼梯通向一个秋千，我坐在上面，自己轻轻地摇着秋千。啊！我好像飞了起来！下面的景色尽收眼底，我有一种轻松、愉快的、满足的感觉。玩了一会儿，我离开秋千，走下刚刚上来的那个楼梯，左转弯，踏进了第一个大殿，有个逼真的保国寺的总体版图，甚至把树木、花草也一一标了出来。那么，按这个图来看的话，前面就应该是“净土池”了。再向前走几步，果然到了意料之中的景点。“净土池”里养着红色的鱼儿，有一大群哩。如果全部鱼儿一起游动起来，活像一条舞动的红飘带，在鱼群中间，还有一只巨大的巴西龟。它如同是位指挥军队的威武大将军，在指挥着军队。
又走进一扇门，妈妈突然问我：“女儿，你看，这个大殿怎么没有大梁呢？”我疑惑地问了爸爸，爸爸叫我自己去看介绍，看了介绍以后才知道大殿是有大梁的，不过被藻井、天花等装饰了看不见了。我想：这报国寺的大殿应该有很多年的历史了，既然有横梁、柱子，可为什么没有见到鸟雀筑巢、蛛丝悬梁，更没有虫蚁的蛀洞呢？又问爸爸，又得到了爸爸的标准答案：自己看介绍。哦，原来是因为大殿的建筑材料中有一种带着刺激性香味的木材---黄桧，它会散发出人闻不到，而虫蚁畏惧的气味，还有种说法是因为大殿那特殊的建筑结构产生声波振动会驱逐鸟雀和虫蚁。哈哈，又长知识了。
往上走，耳边传来了一阵阵好听的音乐，我慢慢的走到发出声音的地方，看到几个小朋友拿着专用的木榔头在敲击一排排的编钟，我也加入了他们的行列，左敲右打，编钟发出悦耳的声音，有趣的很。
告别了这些古代的乐器，我们又参观了古代的雕刻，有石雕、有木雕、有砖雕，形形色色，煞是好看。还有古代的家具，古代的工具，古代的各种房子模型等等。
然后我们走到了钟鼓楼，先去左边的鼓楼去击鼓，又到右边的钟楼去敲钟，许下了全家平安的祝愿。
慢慢走出保国寺的大门，回头看，幽深的保国寺显得格外的静寂、神秘，让我忍不住赞一句：美哉，保国寺！
人在画中游全文篇十三
初中时期是一个非常重要的成长阶段，因为它是走向成年的过度时期，是人生最为重要的时期之一。而游玩则是初中生最为喜欢和常做的活动之一。我作为一名初中的教师，既有责任对学生今后人生的引导和教育，又需要从学生的角度去体会、关注游玩对于他们成长、发展的影响。
第二段：游玩对学生的心理影响。
游玩对于初中生是一种很好的压力释放和心理调节方式。在游戏中学生可以不受约束，自由放松，放飞自我。这样的游戏体验可以帮助学生缓解学业、压力、情感等方面的困扰，更好地发挥自身潜力。通过游玩的方式，学生还能锻炼自己的毅力和坚持力。在游戏中，学生需要经常面对失败和挫折，需要不断努力，不断尝试，才能取得胜利。这种经历会对他们的未来成长产生积极的影响。
第三段：游玩对学生的身体发展影响。
游玩对于初中生的身体发展也是非常有益的。游玩可以锻炼学生的运动能力和灵活性，同时也能促进他们的体质健康。通过参与各种户外活动，如篮球、足球、滑板、滑雪等，学生可以更加全面地发展自己的身体素质。这样的身体素质是今后健康成长的保障，也是学生能够更好地适应并面对各种挑战的重要因素。
第四段：游玩对学生的社交影响。
初中生正处于社交能力的发展阶段，而游戏也是一个非常好的社交平台。通过游玩，学生可以结交来自不同地区、不同背景的朋友，拓宽自己的社交圈。同时，游戏也可以帮助学生学会合作与竞争，这是他们今后处理各种人际关系的重要能力。
第五段：教师应该如何引导学生游玩。
对于初中生来说，游玩是一种很好的生活方式，但同时也需要注意一些问题。作为一名教师，我们需要引导学生进行正确的游玩行为。我们需要提倡游玩的健康、积极、阳光方式，避免过度沉迷，影响学习，破坏人生平衡。在引导学生时，我们需要注重教育、引导、管理的三个方面，用正确的方法和角度，帮助学生更好地享受游玩的乐趣，同时保持身心健康成长。
结语：
游玩是初中生成长的重要一部分，它可以对学生的心理、身体、社交发展产生很大的影响。作为教师，我们更应该从学生的角度来关注并积极引导他们进行游玩活动，帮助他们健康成长、快乐成长、全面成长。
