在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
传统文化心得体会篇一
传统文化是一种对过去与未来都具有深远影响的文化，历史悠久，包含着文学、哲学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术形式以及一系列习俗和信仰。在这个信息化高度发达的时代里，传统文化正在慢慢消失，它的存活、发展和传承需要我们每一个人的关注和努力。在接下来的文章中，我将分享我在学习传统文化史中的心得和体会。
传统文化是一个国家文化的重要组成部分，其文化内涵、思想意义和艺术价值都彰显着一种文明的独特性。我们应该从传统文化中学习、汲取营养、传承和发扬。例如，中国书法是中国传统文化的瑰宝，不仅具有较高的艺术价值，更能深化人与自然、人与人之间的情感交流，提升人的文化素养。传统文化是一个国家的文化基因，是血脉相连的，良好的传承不仅可以保留其原有的历史和文化价值，还可以使其适应时代变化而保持活力和生命力。
传统文化中蕴含的思想、道德和伦理价值在当今社会更加重要。这些价值观一方面可以帮助人们更好的了解自己，从传统文化中获取启示，培养良好的品德，另一方面也可以引导人们更加积极向上地面对生活，建设社会。例如，儒家思想强调的“仁爱利他、平衡和谐”的理念，可以帮助我们从工作生活中找到真正的意义和价值，让我们更好地与身边的人相处。
对于传统文化的发展，我们应该重视传承和发扬。传承需要重视的是传统文化的知识体系、技艺技能和习惯习俗，发扬则需要针对时代和社会，让传统文化更好地发挥其价值。例如，苏州的园林建筑为我国传统文化的一个重要特色，当代苏州在传统园林的基础上，发展了“生态园林”的理念，提倡保护环境、生态旅游等新兴业态。
第五段：总结。
传统文化是一个国家文化的精髓，其思想、文化和价值一直都是我们学习和建设的重点领域。学习传统文化史，我们可以了解到传统文化所具有的艺术内涵、文化特点和历史价值，更能够启迪我们的思想，推动我们更好的参与到当代文化建设中来。通过更好地承传和发扬传统文化，我们可以继承发掘历史的财富，创造出我们自己的历史和文化，使传统文化在现代社会的时代洪流中闪耀出不灭的光辉。
传统文化心得体会篇二
弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年，青少年受教育的主课堂在学校。我镇中小学自xx年下学期起开设传统文化教育课，把中华民族优秀传统文化渗透到中小学的思想政治理论课和思想品德课教学之中，要求每周不少于一节优秀传统文化教育课，并倡导通过有关课程及活动开展书法教育、国学经典诵读等活动。例如，各小学在国学经典诵读，主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《三字经》《弟子规》《论语》《大学》《中庸》、神话故事、寓言故事等。同时，精选中外现、当代美文。一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首、《弟子规》或《百家姓》。二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首、《三字经》《论语》1篇。三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文xx首、《千字文》《论语》4篇。四年级：优秀古诗文20首、《论语》、寓言故事十则、神话故事。五年级：《大学》《中庸》、现代诗文10篇。六年级：《孟子》、现代诗文10篇。在确定内容后，提出多项落实的措施：保证诵读时间、保护诵读兴趣、积极创新诵读形式、做好检测工作、阅读篇目的保证。在初中学校，我镇设立了选修科目：内容有国学经典课、文学欣赏课、楹联教学、诗文写作、书法等等，让学生根据自己的喜好选择自己喜欢的传统文化科目。对于该科目的考试，老师们让同学们充分发挥主动性，写一些小小的感想，自己学后的心得体会等即可。
我们民族的传统文化是人们从长期实际生活经验中概括出来的，深深地影响着我们民族精神的形成。我镇能够充分利用那些仍得以保留的文化资源和方式，如各种法定节日、传统节日，重大历史事件纪念日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物诞辰和逝世纪念日等，加以开拓和创新，开展主题班会、专题演讲、知识竞赛、歌咏比赛、文艺演出等多种形式的主题教育，引导中小学生弘扬民族精神，增进文化自信和爱国情感，提高道德修养。现代的、丰富多彩的文化活动可培养村民的兴趣特长和创造能力、动手能力。为此，我镇充分利用各种文化资源，拓宽文化领域，开展形式多样的文化活动。围绕爱国主义教育、民族精神教育、感恩教育、诚信教育等主题，充分表达对祖国、家乡的热爱。
1。开展“感恩共产党”。xx年底，我镇结合“两学一做”学习教育，举办“感党恩。党员固定活动日”文艺晚会，激发党员奋发向上，努力拼搏的热情，创先争优争当一名新时代合格党员。
2。开展“感恩祖国”。xx年国庆节，中小学通过组织开展“建设幸福中国”主题读书活动，提升学生感恩祖国、保卫祖国、回报祖国的朴素情感。
3。开展“感恩父母”。xx年端午节，通过组织以“亲爱的爸爸、妈妈我想对您说……”为主题的“感恩心语”活动，引导青少年表达对父母的感激之情，鼓励青少年跟父母真诚交流、坦露心声。
4。开展“感恩自然”。通过开展“热爱自然，保护环境”为主题活动，在中小学生中倡导低碳理念，宣传“善用资源，服务公益”精神，教育学生及其家长参与环保、关爱自然。
我镇形成传统文化教育长效机制，采取了村民喜闻乐见的方式进行传统文化教育。
在中小学，“辉煌共和国”“历史的选择”“魅力汉语”丰富多彩的中华经典诵读活动，让学生在弘扬优秀民族传统文化的过程中，真正做到“乐读”“美读”，受到良好校园文化的熏陶。在全校师生的踊跃参与下，校园诵读氛围愈发浓厚。
近年来，我镇扎实推进文化建设，坚持抓好未成年人思想道德建设，广泛深入地开展爱国主义教育、环保教育、体验教育、感恩教育等主题教育。目前，全镇已建立10多个文化社会实践基地和青少年校外活动场所，有效保障了村民和青少年学生的课外实践质量。
传统文化心得体会篇三
传统文化作为中华民族的根基，拥有漫长的历史和深厚的底蕴。作为一名学生，我们应该对传统文化进行深入了解，并从中汲取经验。本篇文章将探讨我在学习传统文化史过程中的心得体会。
传统文化史告诉我们，历史是人类经验的积累。通过了解文化史的演变过程，我们可以更好地了解历史，并从中汲取经验。历史是不可复制的，但是它能够启迪我们，帮助我们更好地理解现实社会和人类之间的关系。
作为学生，我们应该尤其重视文化史的启迪。我们必须认识到我们所学的知识不仅仅是简单的技术和理论，而是一种丰富的经验和文化积淀。通过学习传统文化史，我们可以更好地了解人类社会的发展历程，从而更好地面对未来社会的挑战。
传统文化史中包含了丰富的价值和经验。历史上的伟大人物和事件都是我们所能学习到的经验之一。通过了解这些经验，我们可以更好地理解历史和人类社会，从而更好地面对未来的挑战。
此外，传统文化史中还包含了许多非常具有价值的思想和智慧。例如，孔子的思想中深深地影响了中国文化和社会，并且在现代世界依然有许多个人、政府和组织利用这些思想来创建社会价值。因此，通过了解传统文化史，我们可以通过参考和借鉴这些思想和智慧，为我们的生活以及社会做出更多的贡献。
传统文化史是中国历史文化的重要组成部分，也是全球历史文化的重要组成部分。因此，学习文化史对于我们的身心健康、文化素养以及了解人类文明的历史过程至关重要。事实上，不仅是中国，全球范围内的人们都在进行文化传承，从而更好地理解历史和未来。传统文化与现代文明都有着紧密的联系，只有通过文化传承，我们才能更好地应对未来的挑战。
第五段，总结。
传统文化史是我们所在的世界历史和文化的深厚根基，是追寻自我的重要支撑。学习传统文化史，是承接历史、发展未来的重要工作，更是我们应该做的责任和义务。因此，我们应该深刻地认识到学习文化史的重要性，并且积极地学习和传承我们的文化遗产。只有这样，我们才能更好地面对未来前行，以文化自信和历史背景成就我们自己的人生意义。
传统文化心得体会篇四
“百善孝为先”因为是根本的道理，根本的人伦，根本的共识，所以数千字的《围炉夜话》，抵不过这一句“百善孝为先”的名声。
既然懂得了行孝的重要性，也知道了行孝是修身第一步，那么更应该懂得如何去行孝。本次课程教育了我们该如何去行孝“一是养，二是敬，三是谏诤”。
首先，孝敬父母要养父母之身，更要怀着一颗恭敬之心。
今天，很多人对孝的认识仍然还停留在“能养”的层次上，认为只要满足了父母衣食住行的需要，便是孝顺父母了。这是时代的不幸，也是传统文化的'不幸。当然，能够满足父母这些需要，尚有可取之处，也算是一种孝行。可悲的是，有些人在这个层面的孝也做不到。
其次，孝敬父母要养父母之志。
传统文化心得体会篇五
喜字是中国传统文化中的一个重要符号，代表着喜庆和幸福。作为汉字文化的重要组成部分，喜字承载着中国人对美好生活的向往和祝福。在我国几千年的历史长河中，喜字始终扮演着非常重要的角色。在这篇文章中，我将谈谈我对传统文化喜字的一些体会和感悟。
首先，喜字让我感受到了中国传统文化的博大精深。作为一个普通的中国人，我熟悉并理解喜字蕴含的深意，透过喜字可以看到中国传统礼仪和文化的底蕴。喜字是一个非常具体的形象符号，在形状上与喜庆相关。它由两个贝字组成，传递着对吉祥和快乐的美好祝愿。这种清晰、卓越的设计和表达形式使我更加崇敬和热爱传统文化。
其次，喜字唤起了我对祖国的深深热爱。无论是在过年的春联上，还是在结婚的红包封面上，喜字无处不在，这让我想起了我的祖国，想起了在异乡的亲人和朋友。喜字中蕴含着对家庭团结、社会和谐的期盼，它让人感受到那份温暖和关怀。当我写着喜字的时候，我会想起自己的家人和朋友，想起他们的笑容与幸福，这使我更加珍爱我们的传统文化，更加坚定对祖国的热爱。
此外，喜字也引发了我对人文关怀的思考。喜字代表着幸福和喜庆，它不仅仅是个人的心情，更是对他人幸福的祝福。在中国传统文化中，人们常常以喜字为主题写下各种各样的祝福语，如“喜气洋洋”、“福禄寿喜”等。这些祝福语所表达的是人们内心最美好的期盼和希望。通过喜字，我意识到人与人之间的关爱和互诉需求的重要性，使我更加注重他人的感受和福祉。
最后，喜字激发了我对美好生活的追求和实践。喜字代表着幸福和快乐，它鼓励我努力追求美好生活，积极乐观地面对一切困难和挑战。喜字鼓舞着我面对生活中的不如意，坚持积极向上的心态，相信自己的努力和奋斗终将换来幸福和成功。同时，喜字也引导着我去传递快乐、分享幸福，为周围的人带来正能量。
总之，传统文化中的喜字不仅是一个简单的字形符号，更是中国人民对美好生活的期盼和祝福。喜字唤起了我对中国传统文化的热爱和亲近，让我想起家人和亲朋好友，也使我对他人的关怀和人文关怀有了更深的理解。在我生活的方方面面，喜字在提醒我追求美好生活，传递快乐与幸福。因此，我将一直热爱、传承和发扬我国的传统文化，为实现个人价值和社会进步做出自己的贡献。
传统文化心得体会篇六
在两天的学习中华传统文化过程中，使我受益良多，也有一些感想体会。首先家和万事兴，富而不乐，贵而不安。人生最难的不是奋斗，而是抉择。这些都在于我们每一个人的判断力、智慧以及不断的学习，所以人要时时地停下脚步来思考，方向是不是正确，不能在“忙、盲、茫”中度过。在我们的人生中，处处都充满了抉择，从择食、择言、择业、择偶、择友等各方面，都需要我们要有判断力，要有智慧，而这些都归于我们是否学明白了，不能因为我们自己退却的心，消极的心，坏习气而打败自己，福田靠心耕，量大才能福大，大舍才会有大得。中国传统文化的核心就是道德。五伦八德：夫义妇德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信。而其中，百善孝为首，我们就应该以身作则，养父母之身、养父母之心、养父母之志，养父母之慧。
人生当中有很多挑战，改坏习惯的过程是不断上进的，但不是直线上升，而是总会有很多波折的曲线上升。另外“行有不得，反求诸己”这句话很有道理，当我们遇到了挫折或困难，要在自己身上找原因，不要总是怪别人，怨天尤人。在我们平常处事行事的过程中，别人对不对不是最重要的，首先要看看自己做的是否正确。“各自择，天心地宁；各相择，天翻地覆”，所以在生活中我们应该少说抱怨的话，多说宽容的话；少说讽刺的话，多说真诚的话；少说命令的话，多说尊重的话；少说批评的话多说鼓励的话。家里的每个人，都做好了，那这个家自然兴盛，自然和谐。
其次百善孝为先，什么是孝？如何行孝有父母去奉养，有亲爹、亲娘可以叫，是一种人生的幸福，不能做“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的后悔事。夫孝，德之本也，教之所由生也。
夫孝，天之经也，地之义也，民之行也，故天经地义乃为孝。并且我们中国人的孝并非愚孝，舜的故事告诉我们孝敬父母，不能让父母难受，伤心，“大杖则走，小杖则受”的心灵才是对父母真正的孝顺。
居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。今之孝者，立身行道，而扬名于后世。
还有礼在人际关系中的运用“鞠躬”之礼，并非在于形式，而真正的是关乎行礼之人的内心是否恭谦，鞠躬之礼就是要告诉自己应该常处下，用来降服自己的傲慢之心。
有礼之人，礼可以成为他生命中的助力，而无礼的人，则是阻力。“礼者，敬而已矣”，有礼之人，为人真诚，可以得到长辈的帮助和提携，因为人际关系就像一面镜子，你对他笑，他就对你笑，你对他不友善，他也不会对你好，“而凡人之所以为人也，礼仪也”。
弟子规就是人生的交通规则，学弟子规的每一句，是学它每一句话后面的存心。在今后的生活和工作中，我更需要努力逐步改掉坏习气，培养好习惯。学习中华传统文化的是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
我国传统文化博大精深，围绕着“和”这个核心，我们进一步明确了人际和谐的五伦关系：父子有亲、君臣有义、夫妻有别、长幼有序、朋友有信，以及“仁、义、礼、智、信”的做人行为准则。另外就是对“孝”的理解，引申开来说，对家庭里的父母亲，为人子（女）一定要尽孝道，对国家的法律法规、单位的规章制度要尽忠，对自己的工作岗位要尽责尽能。说实话，到学习之前，虽然心中对传统文化有一定的认同，但是自认为自身做得还不错，经过两次学习，才逐步领会到中国优秀传统文化对我们每个人的教育意义有多大，传统文化，尤其是《弟子规》的内容能够指导我们的言行举止、衣食住行，帮我们养成良好习惯，成为一个有素质有涵养的中国人。
国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。在当今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤为突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到我们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使我们的社会安定和谐，国家兴旺发达。
“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉？说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是作为职场中的我们。
做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到：经常会把工作中的不良情绪带回家，面对父母的唠叨，觉得很烦；有时对父母的牢骚，不能很好的给予劝慰，置之不理想想自己平日对父母的关心太少了。
从校园已经走出来一段日子了，刚开始的时候，总是怀念象牙塔里的单纯的美好，怀念坐在课堂上听老师讲课的.那种如沐春风的感受，怀念着以前的一切，总是不想告诉自己要向前看，总是把自己蒙蔽在过去的生活中，不去想迎接新的生活；总是抱怨周边的环境太过复杂，抱怨这个社会是多么的世俗，忘了继续追寻生活的美好。生活在回忆里，痛苦在现实中。在不遇到问题的时候，充满自信的对待一切，而在遇到真正挑战的时候，既没有小隐于野的气魄，更没有大隐于市的心境，也只不过是俗人一个。所以非常感谢领导们在我彷徨的时候给了我机会参加传统文化的学习，提醒自己应该如何继续以后的人生。自从我自己学习传统文化以后，就越来越感觉到这条路越走越宽广，也希望有更多人受益。并介绍自己周围的朋友和一些素不相识的有缘人来到国学班学习，学习的道路还很漫长，希望大家都能够践行圣。
中国传统文化给后人留下了浩如烟海的古籍，光辉灿烂的思想，绵亘不绝的历史，深邃玄奥的智慧。在这个被西方的风俗习惯及思潮日日侵扰的今天，在这个人人拜金的物欲横流的今天，在这个良心大大地被撕咬的今天，中国传统文化的学习对于我，是一次很大的心灵震撼。
任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色，是中国宝贵的物质和精神财富，是五千年文化的积累，是中国文化保持长久生命力的重要因素。因此，我要加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之发扬光大。
我觉得优秀传统文化的学习会让人受到很好的熏陶，三字经、弟子规、论语和四书五经等等，这些古人给后人传承下来的优秀文化遗产，特别值得我们深入的学习和思考，那些文人墨客的为人之道也早已给我们以证实。人的道德必然与他的成功与否有着密切的关系，客观事实的规律是不能人为的改变它的运作。我们作为教师，教书育人的前提，就要让孩子先学会做人，然后再做事，万事德为先，一个人有了良好的品德，才会在学习和工作中得到大家的肯定和认可。因此，我觉得：现在的中小学幼儿园也应该把这些传统文化载入课程，不只是停留在表面，而是深入学习，真正让下一代从中悟出些做人做事的道理。同时作为一名人民教师，一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生。
通过学习，我对中国传统文化有了更进一步的认识，我要把中国传统文化中的有价值的内容，用来把今天的工作做得更好，实现它的现代价值。又如，在我们平时的工作和生活中，难免有不同的冲突，但是对任何事情，我们要有这样的心态，“退一步海阔天空。”也许事情就会是另一种结果，无论在家中还是在单位，只要我们每个人都做到：各自责，天清地宁。各自从自己身上找到不足，那我们将生活在一片宽阔宁静的天空下，何乐而不为？因此，我将从已做起，发扬优秀的传统文化美德！
传统文化心得体会篇七
中国作为一个拥有5000多年文明历史的国家，有着丰富的传统文化。而在这其中，喜字作为一个特殊的象形字，承载着人们对美好祝愿的期待和追求，被广泛应用于各个方面。在我接触和学习传统文化的过程中，我对喜字产生了深刻的感悟，认为它具有无比的魅力和深远的意义。
首先，喜字代表了人们对美好生活的向往和追求。在传统文化中，喜字象征着快乐、幸福与欢乐。人们常用它来表达对他人的祝福，希望彼此能够享受到丰盈的人生和顺遂的运气。当我们用心去琢磨喜字所蕴含的含义，会发现它所传达的思想和情感是让人心潮澎湃的，仿佛与美好的未来紧密相连。这也让我深信，只有持有积极向上的心态，才能真正感受到喜字所带来的勉励和关怀。
其次，喜字凝聚了民族的传统文化智慧和经验。喜字的字形结构与意思之间存在着紧密的联系。它的组成部分中，左右两边是象征金属的金字旁，而中间则是三个类似“口”的口字旁。通过这样一个简单而有力的构造，喜字传达了“口中有金”的意象。这暗示了人们要通过嘴巴来传递财富和好运，也是对物质与精神双重丰盈的追求。在喜字的构词理念中，我们可以看到当代人追求幸福和成功的智慧与哲理，如理财、口才等。这对于我们传承和弘扬传统文化非常重要，帮助我们更好地认识和理解自己的文化根源，从而更容易追求幸福的人生。
再次，喜字鼓励人们保持积极乐观的心态。在现代社会，人们常常面临各种生活压力和困扰，而如何保持乐观的心态成为了摆在我们面前的一道难题。喜字给予了我们宝贵的启示。当我们面临困境时，我们可以通过善用言辞和情感来改善生活的状况。因此，喜字对我们来说是一种“积极的能量”，它唤起我们面对困难时的勇气和信心。正如喜字的字义所暗示的那样，只要我们怀揣着喜悦和希望，我们就能够不断战胜困难，迈向成功。
最后，喜字让我们深切感受到了传统文化的魅力和永恒之美。从古至今，喜字一直是中国人民喜爱和使用的象征性符号。它不仅给予了人们欢乐，也承载着对未来的向往。它的寓意十分丰富，包含着对幸福、财富、健康、爱情等多个方面的美好祝愿。正是这种价值观念的不断传承与发展，构筑起了中国民族的精神家园。当我们在生活中用到喜字时，就能够感受到传统文化的深远影响和内涵。它教会了我们如何去拥抱世界、拥抱生活，从而更加真切地理解并传承祖先们的智慧和珍贵财富。
总之，喜字作为传统文化的瑰宝，不仅能够传递美好的祝愿，更能够引领人们追求幸福的人生道路。通过学习、理解和运用喜字，我们能够更好地与传统文化产生共鸣，并从中汲取智慧和力量，更好地应对现实生活中的挑战。喜字不仅是一个形象的象形符号，更是一种激励人心的精神力量，它使我们选择乐观的心态、追求幸福与成功的目标。让我们珍惜并传承下去这一宝贵的传统文化，让喜字的魅力永远照亮我们的心灵。
传统文化心得体会篇八
我的第一个如梦初醒就是对孝、忠、礼的重新概念：
很多人都说孝那谁不知道啊？以前呢，我也是觉得我非常懂孝，就觉得自己挺孝顺父母的，有时发工资了给爸妈打点钱，有时他们需要什么东西的时候，网上给他们一买邮回去，或者回去的时候买点吃的、用的，从小到大也非常听我爸我妈的话，爸爸妈妈让去干的活也都会去做，而且我这个人不抽烟，不酗酒，不赌钱，自我感觉也没有好吃懒惰的恶习，我总觉得在同龄人中做的挺好了。但是学习了传统文化以后，我觉得我就是老师口中所说的那个妖怪。我想起了我20多年从来没有给我爸我妈洗过一次脚；想起了我高中的时候，在学校打架斗殴、晚上去网吧上网玩游戏；想起了我大学时拿着父母的血汗钱浑浑噩噩的活了四年；想起了自己那第一次和我爸抬杠、吵架；想起了我妈每一次唠叨的时候，我总是很不耐烦。从来没有注意到我妈眼角的鱼尾纹越来越深，皮肤也不再像以前一样那么好；我爸的腰不知何时已经直不起来了，眼睛也不再像以前那样有光芒。尽管我很不愿意承认，但是我却不得不承认：他们真的老了。
1、孝就是爱惜自己。
古人云：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。我记得小时候，经常喜欢下河洗澡，因为安康河特别多，但是我妈不让我去，只有她去河里洗衣服时才带上我，有一次我就偷偷去了，结果第二天着凉生病了，起都起不来，整个身体都是软的，难受的我直哭，那时我妈就做我床边也哭，她就坐那边哭边说：难受也没办法啊，如果我能替你难受就好了。就是这句话我记得特别深。所以说身体是父母给的，不是我们自己的，那是咱们行孝的工具，如果咱们抽烟、喝酒、打架、违法犯罪、和别人生气等等做出一些不爱护自己的身体的行为，使身体有丝毫损伤，让父母担心，这就是不孝。
2、孝就是养父母之身、父母之心、父母之志。
养父母之身就要关心爸爸妈妈的冷暖、温饱，要时时刻刻去关怀爸爸妈妈的身体，年纪大了所以平常要多叮咛他们不可以吃太咸，不可以吃太油，要多吃蔬菜水果等等，每年能带他们去医院检查一次身体，抽时间应该去研究一些正确的养生之道，让爸爸妈妈的晚年生活可以不用药物来度过。养父母之心就是恒顺爸爸妈妈的心，就是要时时能够关注到爸爸妈妈的心情，主动陪爸爸妈妈吃顿饭，做点家务事，聊聊天，让爸爸妈妈不再为咱们操心，这就是养父母之心。养父母之志呢？就是做子女的给爸爸妈妈增添了光彩，为家族光宗耀祖，让爸妈脸上有面子，因为在爸爸妈妈的眼中，他们一生最大的成就就是看见咱们有出息，这就是养父母之志。所以，我们在企业一定要好好上班、努力工作，只有拿到成果，才有能力养父母之身、之心、之志。
3、孝就是不能等。
有人说，那就等我拿到成果、功成名就、衣锦还乡的时候，再去孝顺父母，其实不然。在我上大学时，我加入了青年志愿者协会，有一次我们社团组织去敬老院看望孤寡老人，那时候因为我们社团经费不怎么多，就买了一些水果、米、面、油等日常用品去，一行三十多人就去了敬老院，最开始我以为那些都是无人赡养的老人，去了之在和老人交谈过程中，我才发现其实他们大部分都是有儿女，但是由于儿女太忙所以只能委托敬老院，有的老人已经连续好几年没有看见子女。我们给老人们剥香蕉、喂水果、演节目、帮忙做饭。临走时，那些老人们眼里含着泪花把我们送了很远很远，我在想他们的儿女就算是亿万富也不过如此吧，这个在我xx空间都有照片。所以说其实孝是随时随地存在着的，也许是偶尔的洗一次脚，也许是偶尔身边陪伴的身影，也许是一个问寒问暖的电话，不见得赠与爸爸妈妈钱财万贯就是孝顺，也不见得给他们买一个几十块钱的小礼物就是不孝，虽然他们嘴上说乱花钱，其实他们心里是特别的高兴，最重要的是我们在行动，爸爸妈妈年纪越来越大，也越来越唠叨，但是我们千万不要嫌他们烦躁，陪他们说说话，聊家长里短，他们会感觉到自己是被需要的。就像歌曲里唱的“我愿用我一切，换你岁月长留”，不所以留下人生的遗憾就是最大的孝。
有人说，你说的第二点和第三点就是自相矛盾，既说是努力工作才有能力孝养父母，又说是孝不能等，要多陪陪他们。其实这两者一点也不冲突，为什么这么说呢，古话说“物极必反”，而且咱们中国的“阴阳五行说”里也特别讲究的就是两个字—平衡，这个平衡也就是所谓的道，春夏秋冬四季交替是道，太阳东升西落也是道，火车脱离轨道就会车毁人亡，飞机脱离轨道就会迷失方向……道就是在正确的道路上做正确的事，凡事都要把握一个度，所以说尽孝既要努力工作，又不能等。
那么孝、忠、礼三者又有什么关联呢？孝道分为大、中、小三类，小孝养之父母，中孝报效国家，大孝敬之天地宇宙。所以在家行孝、在企业尽忠、在社会有礼，这才是所谓真正的孝道。
传统文化心得体会篇九
在这个物欲横飞的世界里，或许你的那颗心早已和我一样的浮躁、不安！而曾经的那份安然、恬静已渐渐地丢失，在现实面前丧失了自我！但我是一名幸运儿，在我的大学生活中遇到了"小传",并让我重新找回了那颗最真的心、最初的自我！
"小传"是我们学院"中国传统文化弘扬基地"协会的简称。遇到"小传"是在我大一快结束的时候，那时看到老师和学姐学长们在校园里做宣传！"小传"的宗旨是：继承发扬中国传统文化，营造和谐的校园文化，为和谐社会的创建注入一份力量！从此，我便爱上了这个协会！
在老师们的指导下，我对传统文化有了更深的认识和体会。"小传"的每一位成员都要从《弟子规》做起！每天早上晨读一遍，利用课余时间看有关的视频资料。当我读到《弟子规》中的"父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听"时，让我倍感深触。想想以前在家里，父母叫我做点事情，可我总是爱拖延，甚至为此跟父母发生争吵，顶撞父母。就连最基本的中华传统美德——孝顺父母，都没有做到！真的感到很惭愧！当我读到："朝起早，夜眠迟。老易至，昔此时",我深深体会到了我们的时间十分有限的，它可能会在你聊qq的时候，偷偷地从键盘上溜走了；也可能在你看电视剧的时候，乘机从遥控器上溜走了……今后，我要多利用这些时间去学习传统文化和阅读书籍！
《弟子规》给我们带来的影响实在是太多了，它就像是我的一面镜子，使我看到了我生活中的缺点，也使我慢慢地按照《弟子规》去改正这些缺点。
在"小传"期间，老师还组织我们去秋浦书院做义工。每次我走进书院，都觉得身心格外的和谐，那份突如其来的安静，才发现是我内心一直所追寻的！在做义工期间，除了打扫卫生外，更多的是在书院里进行参学，让我们了解更多的传统文化，修身养性！参学的课程有：论语读书会，管仲班，茶艺，古琴等！而让我最感兴趣的是——古琴！老师不仅教我们弹琴和讲有关的知识，还和我们分享他自身的经历。让我知道了：要想弹好古琴，离不开丰富的人生阅历！古琴——可以让自己的性格变得沉稳，心态变得平和。在你心情烦躁时，听琴一曲，可以排解郁结于心的烦闷与忧愁，并沉醉于古琴那独有的端庄幽雅的意境之美。学习古琴不仅丰富了我的文化内涵，缓解了压力，还提升了自己的修养和气质。
中国传统文化是民族的瑰宝，要传承，要发扬；但它更需要我们去接受，去实践，去体悟。学古不泥古，我们要将传统文化结合时代精神，融入到我们的学习、生活中去；以传统文化规范自己的言谈举止，用传统文化宽抚我们的内心，让传统文化促进社会的和谐！
传统文化心得体会篇“来者落地生根，去者落叶归根”。对一个人而言，根是对生命的依恋和敬畏；对一个民族而言，根是对文化力量的借喻和对文化品格的自我认同。而文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化有着五千年的积淀，他凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的`民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
弘扬和传承优秀传统文化是我们中华儿女的共同愿望，上好传统文化教育课，讲好中国故事，培养学生的文化素养、增强学生的文化认同感更是我们思政教师义不容辞的责任。
我理解的传统文化教育包括对文化的弘扬和传承。
弘扬优秀传统文化我们要让学生在亘古流传的名言中了解文化的精华；在荡气回肠的诗句中感受文化的精神；在丰富多彩的形式中体验文化的特点。
在我的文化课堂中，会让学生在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中体会我们伟大的民族精神，培养他们的民族凝聚力和对祖国的热爱之情；通过介绍我们传统文化丰富的形式，带领学生在书法、绘画、戏曲、诗词……中体会“源远流长、博大精深”的文化特点；在学生对文化的认识和理解中，培养学生鉴赏传统文化的能力，提升学生对传统文化的认同。
传统文化的教育不仅要做到对文化的弘扬，更要做到对文化的传承。例如：我们不仅要用“黄香温席”“卧冰求鲤”的典故让学生明白孝亲敬长的美德，更要引用当代学生熟知的孝心少年事迹让他们体会对美德的传承，教导学生用实际行动践行我们的美德，从而培养学生对优秀传统文化的实践能力，将文化的精髓注入他们的肌体。我们不仅要让学生在“法令行则国治，法令弛则国乱”中体会古人依法治天下的决心，也要让学生在社会主义核心价值观的学习中领会当今社会法治建设的重要性，这就是对文化的传承和发扬。
传承中华优秀文化我们还要培养学生的创新能力。要让学生明白“穷则变、变则通、通则久”的道理，要让学生学习“苟日新，日日新，又日新”的精神。
作为一名思政教师，我要始终将中华民族的优秀传统文化带入课堂，将传统文化的价值认同和文化自信注入学生的内心，做好优秀传统文化的弘扬者、传播者和建设者。引领学生将中华民族的优秀传统文化发扬光大！
传统文化心得体会篇十
中华传统文化渊源流长，徽州地区的传统文化更是博大精深，咋一看它与商业似乎背道而驰。然而，在徽州古城，我们看到了徽商文化与传统文化之间所构成的温馨和谐。本文将从自身所感所悟出发，阐述传统文化对徽商文化的深刻影响，以及徽商文化如何传承和创新传统文化的经验和心得。
徽州古城是中国传统文化的重镇，徽州人视传统文化为重宝。一些特色的传统节日、民俗传统在历史悠久的徽州地区得以得到延续;徽派建筑、策马奔腾的石板路为当地人的生活增添了浓郁的生活色彩。金石园、宏村、西递为代表的古村落和历史建筑融汇了传统文化与徽商文化。传统文化在徽商文化中承载了文化灵魂，倍加珍视。
第三段：传承与创新。
传统文化是中华民族创造的精神财富，徽州地区的文化传承势力堪称传世盛宴。豫章书院、岭南书院在文化传承上做出了巨大贡献。然而，随着时代的变迁、文化的演变，原有的徽州文化传承方式逐渐失去市场份额，徽商文化则顺应时代的呼唤，与传统文化相结合，异军突起，成为华南地区的龙头老大。徽商文化的典型代表就是太和商号，凭借小小的品牌，成功地与西方工商文化和谐共生。
第四段：重视文化输出。
徽商文化不仅是一种现实的商务模式，同时也是一种非常重要的文化输出形式。在新时代的框架下，文化输出成为中国在世界上爆发力的重要组成部分。华侨侨眷普遍具有良好的经贸背景，而文化创意产业正是当今发展得最为迅速的产业之一。文化输出也是一种稳固的获得国际化途径。因此，我们也要重视文化输出，向国际市场输出华夏文化的形象和声音。
第五段：结尾和总结。
传统文化是徽州地区的精神根源。徽商文化是在传统文化的基础上产生的，是一种具有地方特色的商业文化形式。在现代文化的牵引下，徽商文化已经成为一种庞大的文化产业的象征。文化进一步化为一种广泛的艺术品种，因此就需要深入探究文化本身的魅力和艺术性的内涵，进而达到文化保护、文化传承的目的。在徽商文化传承和发展的过程中，我们要不断地弘扬传统文化的精髓，保护好传统文化、丰富好商业文化，让传统文化、商业文化的流传不断地获得新的成功。
传统文化心得体会篇十一
中华传统文化包罗十分广泛，内涵极其丰富学习，特别是蕴含了丰富传统哲学，那些简短精悍的名言警句是古代闲人的人生智慧总结，这些有助于我们走好人生的路途，有助提高个人思想道德修养。例如老子和孔子做人的道理与为人处事的原则给了我一个很好的思考空间。同时我回过头去看自己走过来的脚步，自己的幼稚可笑的思想。每每读到那些话又联想到自己的过去，心便有戚戚然，想想自己的思想与行为，更是唏嘘不已。自己原来一直错得那么的厉害。像我们大多数人每天追逐个性潮流，沉迷电脑网络，缺少思考，缺少生活考验，碌碌无为的一群人才真正是不会做人！以自我为中心，对社会，对学校，对他人稍有不满就大呼天理何在！
古人没有现代人的忙碌节奏，他们有更多的时间去思考人生思考未来思考那些我们现在可能觉得是疯子似的问题，他们之所以睿智，是因为他们比我们更用心的去观察了这个社会，我们被更多世俗的东西蒙住了眼睛，我们被局限到了一个自己的小世界里，我们无法认识更广阔的天地。假如我们思考问题只从自己出发，那么看到的都是很短期，肤浅的利益。那么为社会为他人牺牲更是无从说起。但是，如果把我们置于一个群体中，置身与我们大社会，我们就不会过多的注重自我的感受和个人的得失了。
因为我们的无知，所以我们必须要学习前人的知识与智慧。那么我们学习的目的又是什么呢？学习中国传统文化让我的心开朗了许多，就像突然遇见了太阳。能够提高自己的理论水平和道德修养，有助于提高自己的教育教学水平。
儒家学问里有说：修身齐家治国平天下。一个人要想成才，那么首要的是修身—————修身养性！读书可以修身，但是读些怎样的书？怎样才算修身养性呢？对于这个问题，我自己懂的也不很多。但是学习了中国的传统文化，我们首先要把人做好了，才有资格谈能力。一个品德低下的人即使学富五车也是徒劳。这样的人于社会于他人也将是无所益处的。我们必须不断学习，以一颗真诚虔诚谦虚的心努力学习好我们炎黄子孙的文化精华，丰富自己，充实自己。将信息化为知识最终成为自己的智慧！我的心里渐渐有了一个较为清晰的方向，我知道自己以后应该怎么更好地去学习，来提高自己的教育教学水平，更好地位教育教学服务。
特别喜欢《易经》中的那句话，“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”。经常用这句话去勉励自己，交给我们怎样去做一个人，做好一个强者、智者。我经常在想如果一个人能做到这两句就会是一个圣人，又想起温总理在上任时说的那两句话来勉励自己：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而摸索”。古有半部《论语》治天下，那么精深的文化随便精研点就受用终生了。
现代的人多是浮躁的，甚至是一些研究古典文化的人也是如此，多想所有的人都去真的专心的去学习一些传统文化，让旷久的时间静默的历史浩瀚无声的文化来安静我们的心灵。让我们更好的去珍惜生命，感受生命。
不敢说自己是个有智之人，但至少在学习了中国传统文化后，我知道一个要有着豁达心胸才可以宁静平和的心态去对待日常生活中的每一件事。淡泊名利，去掉尘世的浮华与虚无，我要寻找我的快乐的精神家园。只要肯于学习，勤思考，相信，总有一天可以达到我想要的的境界。
《大学》总结了人一生实现远大理想抱负的模式，这就是：“修身、齐家、治国、平天下”，把“修身”放在第一位，作为人生的第一大学问。“修身”就是我们所讲的“做人”。一个人只有先学会了做人，然后才能管理好自己的家庭，进而才有能力云治理一个国家，达到天下太平，人民安居乐业。如果一个人没有学会做人，连自己的事，自己家庭的事都管不好，那么，他就没有资格去做官，去治理国家，否则，将会给他人，给社会造成损害。所以说，一个人如果不知道怎样做人，不管他学富五车，有亿万财富，他的人生最终都是失败的人生。正如古人所说的“官品即人品，做官先做人”。反过来讲，那些懂得做人，具有高尚的人格魅力的人，则永远被怀念，被学习。所以，古人说：“才智，德之资也；德者，才之师也。”大雁南飞就是一个团队合作的过程，是一群志同道合的伙伴互相协作，互相鼓励、直至实现共赢的过程。它们总是喜欢排成“人”字飞行，在这种结构中，每只大雁翅膀的扇动都会给紧随其后的同伴增添一股向上的力量，支持它们顺利完成长途旅行。
有人这样总结说：“一个团队的生命力，不是技术，不是人才，不是资金，而是共同的信念和团结一致的步调。要做像白求恩一样的高尚的人，纯粹的人，有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
爱岗敬业，乐于奉献。我们都是为着一个共同的目标，走到这个集体中来的。这是一种缘分，更是一种机遇，一种在履行管理职责中实现个人价值的`机遇。而集体是我们每个人施展才能和抱负的舞台，是走向成功的载体，两者是相互依存、相互促进的关系。不断增强工作的自豪感、责任感和使命感；就能自觉地把个人融入集体这个大家庭里，与之同喜同乐，无私奉献，贡献出自己全部的力量。
身体力行去实践，按照日常对自己的反思以及改正计划，要毫不迟疑地付诸于行动，把自己对做人的点滴领悟，迅速运用到实际工作和生活中，在运用中学习，在实践中体会，相信一定会有明显的收获。人生最大的敌人是自己，人生最大的失败是自大；人生最大的无知是欺骗；人生最大的悲哀是嫉妒；人生最大的错误是自弃；人生最大的法宝是精进；人生最大的罪过是自欺欺人。
希望我们都能成为高尚的人，团结携手建设我们的美好明天。
怀着恭敬的心，我读了一遍《大学》，合上书，闭上眼，我想起自己这三十年的经历，想起自己的学生时代，也想到我教的那些学生，想起书上说的古人的学习教育，同时也想到了当今层出不穷的社会问题。每个人刚出生的时候是无所谓善恶、愚智的，经过家庭的影响，学校的教育和社会的熏陶，变成了各种各样的社会人。自从白话文运动后，这种读四书五经的教育已经消失八九十年了，，几十年的国人没有机会读到这种教人修身齐家的书，一个人不修德，不会做人，即使有了学问也不会有多大的贡献。虽然有人能得到好的家教，具备良好的美德，那毕竟是少数，全社会的学龄儿童的德育大部分还要靠学校靠老师来完成的，我作为一个教师，一定要教会孩子文化知识，更重要的是做一个合格的人，一个心理健康，品德高尚的人。
《大学》作为传承两千多年的中国传统经典四书五经里面篇幅最短的一书，仅约略读上一读，已经给我如此大的震撼，让我有一种重生的感觉，我的文化生命才刚刚开始，我这些年来的成长只是身体的成长，心灵还牌萌芽的程度。读《大学》让我感觉自己站在了中华五千年灿烂文化殿堂的门口，里面是中华民族几千年来的精华所在，取之不尽用之不竭，从今以后，我愿意和我的学生一起学习，一起成长。
传统文化心得体会篇十二
中华传统文化有着悠久的历史和博大精深的内容。其中一个重要的元素就是“喜”的文化意蕴。在传统文化中，“喜”字象征着吉祥、欢乐和幸福。无论是在婚礼、喜庆聚会还是节日期间，“喜”字都扮演着重要的角色。而如今，“喜”字逐渐成为现代社会中传播传统文化的重要符号之一。
第二段：喜字的形态与寓意。
“喜”字是一个非常有趣的汉字。构成喜字的两个“口”字形象地表达了人们脸上欢乐的表情。同时，“喜”字在形态上也寓意着开颜笑容。当我们念着“喜”字时，可以感受到它所传递的愉悦和喜悦。这种形态和寓意的结合，使得“喜”字成为人们喜爱的文字，也成为传递幸福和喜悦的象征。
第三段：喜字的文化价值。
“喜”字不仅在形态和寓意上具有独特之处，还有深远的文化价值。首先，“喜”字传递的是一种积极向上的价值观。它使人们向往幸福和快乐的生活，并鼓励人们以积极的心态面对各种困难和挑战。此外，“喜”字还是传统婚礼习俗中不可或缺的元素。在婚礼上，喜字代表新人美满幸福的祝福，而在喜庆场合，喜字更是喜气洋洋、彰显吉祥的象征。这些文化价值使得喜字在传统社会中扮演着非常重要的角色。
随着时代的变迁，“喜”字传统文化的价值逐渐拓展到现代社会。如今，人们可以在各种场合中看到“喜”字的应用。商家在广告宣传中喜欢使用喜字，以吸引顾客和传递喜庆的祝福。此外，在节日和重要庆典中，喜字也是装饰和表达喜悦的主题之一。这种传统文化的延续与创新让人们在现代社会中更好地体会到“喜”的力量和意义。
第五段：个人体会。
对我而言，“喜”字是一种积极向上的表达和态度。在学习和生活中，我时常用到“喜”字来鼓励自己保持积极乐观的心态。当我遇到挑战和困难时，看到“喜”字就能激励我坚持下去，相信未来会有更多的喜悦和幸福等待着我。同时，我也会通过向朋友和家人送上“喜”字的祝福，来分享我的快乐和幸福。这种与“喜”字的互动加深了我对传统文化的理解和体验。
总结：
“喜”字作为传统文化中的重要元素，不仅有着独特的形态和寓意，还传达了积极向上的价值观。随着时代的发展，“喜”字在现代社会中发挥了越来越重要的作用。无论是在商业广告中还是日常生活中，喜字都扮演着传递喜庆和幸福的角色。对我而言，“喜”字是一种鼓励和分享快乐的表达方式，也是我理解和感受传统文化的一个窗口。我相信，“喜”字所传递的幸福和喜悦在现代社会中仍然具有重要的意义和影响力。
传统文化心得体会篇十三
我于20xx年11月19日应邀参加由丰东县关心下一代工作委员会和丰东县教育局主办的《丰东县传统文化公益论坛暨家庭教育讲座》。在丰东县第二中学报告厅，我荣幸地听到了田秀英女士和宋瑞女士的讲话，受益匪浅。
田秀英女士讲述了她自身的经历。她年轻时家里就很穷困，成家后依旧过着穷苦的生活。即使这样，上天还是和她开了一个大玩笑——她儿子三岁被大火烧成重伤，大夫都说无法医治，劝她放弃，可她没有，依然坚持救治，最后感动了大夫，几经周折，她的儿子终于脱离了生命危险。之后她们一家人过着艰苦的生活，婆婆对田秀英还好，但对孙子，却是非常冷漠。可是田秀英依旧很孝顺婆婆，从不抱怨。她就是在这样的条件下生活了二十来年，直到她儿子考上了大学，找到了一份理想的工作，她才得以解脱，过上幸福的生活。
宋瑞女士则主张做文明道德公民，做官为清官，做人要孝敬老人，从现在做起，不要等父母老了才去尽孝心，“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”。
听完这次讲座，我真的有很深的感触，无论我们家境如何，都不可以放弃生的希望，都要坚强地生活下去，并且带给身边的人自信和生活下去的.勇气和动力，使得我出现的地方就有一束阳光。无论在以后的生活中遇到什么困难，都要以一种乐观的积极向上的心态去面对，无论老天多么的不公平，都笑着去面对。不去抱怨，不去悲愤，淡然地接受，顺其自然。我也会告诉我的女儿，无论是在以后的学习过程中，还是今后的生活中，都要乐观地面对，以一种良好的心态去迎接困难，麻烦自然会迎刃而解。
最后感谢县政府、县教育局和丰东二中给我这次学习的机会，同时也感谢田秀英女士和宋瑞女士的演讲。
传统文化心得体会篇十四
传统文化徽商是中国优秀的商业文化代表之一，徽商精神是中华民族传统文化的重要组成部分。近年来，随着全球化的发展，中国的传统文化已逐渐淡化，徽商精神也岌岌可危。在这个时代，我们需要重新认识徽商精神，弘扬传统文化，让徽商精神永驻人心。
第二段：徽商精神的含义。
徽商精神，是徽商文化的核心内容，它包含了“协作、稳健、实干、和谐、勤俭、诚信、创新、进取”等重要内涵。徽商精神的核心是合作共赢，互利互惠的信念，这种精神通过徽商这个特定的行业，传递至普通人的生活中，影响和改变了许多人的生活。
第三段：徽商精神的实践。
徽商精神已经不仅仅是文化，而是人们实践的一种生活方式。在徽商文化里，每个徽商都能体会到合作的力量，徽商精神推动了徽商集体之间的互惠合作，形成了严谨的商业网络。在实际生活中，人们也能看到这种精神的出现，许多企业践行徽商精神，注重团队协作，集思广益，关注社会意义，实现自我价值。
第四段：弘扬传统文化的重要性。
传统文化的弘扬要从教育开始入手，通过教育引导人们了解传统文化的重要性，让传统文化成为一个社会认同的标准。传统文化可以培养人们的人文素养，从而更好的把传统文化申诉到社会人群中，让更多人了解并践行传统文化。
第五段：个人收获与反思。
通过研究徽商精神和徽商文化，我深深意识到传统文化里蕴含的深厚内涵，传承和弘扬传统文化是每个人的责任。弘扬传统文化并不止是理论概念的胡乱诉说，更要在实际行动中贯彻和推广，传统文化要融入到自己的人生中去，去影响和改变他人的生活。
传统文化心得体会篇十五
“学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学习规定都遵守，见到教师要礼貌。同学之间相友爱，友情小手牵的牢。爱惜公物放心上，树立新风我做到。”礼貌和尊老爱幼就是我们中国传统文化之一。
小时候，爸爸妈妈就始终教育我要礼貌待人，尊老爱幼。现在我不仅时刻牢记父母从小教我的根本礼仪，我还会尽我所能去帮忙需要帮忙的人。
每一次我们坐地铁，都会遇到老奶奶、老爷爷或者需要座位的人，我都会毫不迟疑地让给他们坐。尽管有时候我也很累，也很需要座位休息一下，一听到夸奖的.声音，我会不好意思地说：“没关系，这是我应当做的。”那时候的累和困都会一扫而光了。有一件事情至今还记忆犹新。那是一个星期天的下午，我和妈妈刚上地铁，就观察一位叔叔急赶忙忙地下了车。我们在空下来的位置上坐了下去，一坐下去我就发觉位子上有一个钱包。我想：肯定是刚刚那位叔叔遗忘的。我和妈妈赶忙站起来，那时候地铁车门已经关闭，预备启动了。隔着玻璃，我观察那位掉钱包的叔叔着急地在用手示意，意思是叫我们在下一站等他。我紧紧地捏着钱包等待下一站。到站一下车，我就观察掉钱包的叔叔。我们赶忙把钱包还给叔叔。叔叔感谢地接过钱包连声说：“感谢!感谢!”还从钱包里掏出一佰元，说要给我买好吃的以表示答谢，被我们委婉地拒绝了，并说道：“这原来就是应当做的。”在回来的路上，我心里别提有多快乐了。
我们身边还有许多优秀的文化传统，像马上到来的清明节，中秋节我们吃月饼，端午节吃粽子纪念屈原，过年的时候要贴对联、放鞭炮，到亲戚家拜年、吃饺子，最重要的是不管平常离得多远，在那时候都会不远千里的赶回来与家人团聚。还有许多的传统文化，都已渗入我们每个人的生活中，需要我们去发扬光大，去传承。
传统文化心得体会篇十六
在纪念孔子诞辰周年国际学术研讨会开幕会上发表讲话时指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义。而作为国家最髙领导人亲自参加孔子诞辰纪念活动并发表重要讲话，不仅表明对于中国优秀传统文化的髙度尊重和认同，也凸现出继承和发扬优秀传统文化，创建具有时代特征的价值体系和人文精神，拓展国家治理现代化路径的重大命题。
世界上没有任何一个民族能够依靠否定、割断自身的文化传统，而照搬外来理论走向复兴。任何一种思想理论，如果不与本民族的文化传统相结合，也不可能在民众中间扎下根来；沟通思想理论与人民群众的心灵，传统文化是极其重要的桥梁。马克思主义来到中国后，恰恰是因为融入了中国元素、变换了中国面孔，才被广泛接受和认同，从而得以有效地指导中国革命和建设取得胜利。中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果，它生长于中国这片沃土，必然要对中国优秀传统文化加以吸纳、继承和发展，从而被赋予鲜明的中国魅力、中国风格、中国气派。脱离了中国优秀传统文化的滋养,中国特色社会主义理论体系就不可能枝繁叶茂、保持强大的生命力。
我们党历来重视中国优秀传统文化对理论和实践的推动作用。毛泽东很善于运用中国优秀传统文化成果，结合实际深入浅出地阐释道理、揭示规律。年月，他在党的六届六中全会上谈到党的学习任务193810时指出：“从孔夫子到孙中山，我们应该给以总结，继承这一份珍贵的遗产。'‘孔子是中国优秀传统文化的杰出代表，孙中山是中国革命的先行者。毛泽东将这两个伟大人物联系在一起，从某种程度上表达了他对马克思主义与中国优秀传统文化相结合的认识和理解。在他看来，中国优秀传统文化不是过时的东西，它是跨时代的，具有强大的生命力和现实意义；马克思主义不是教条，而是一个具有包容性和开放性的理论。正是基于对马克思主义和中国优秀传统文化相结合的重新认识，毛泽东才要求中国共产党人要做从孔夫子到孙中山的总结者。
中国特色社会主义理论体系科学地继承和发展了中国优秀传统文化。它运用马克思主义的立场、观点和方法，对中国传统文化中有进步意义的成分科学地加以阐发，使当代马克思主义与中国优秀传统文化相得益彰、相映成辉。比如，“实事求是''语出《汉书？河间献王刘德传》，作为党的思想路线和中国特色社会主义理论体系的精髓,吸纳了中国传统文化中“致知力行、学以致用、格物致知、即物穷理、贵在力行、循名责实、重效致用、实干兴邦”等思想，并赋予了它崭新的科学内涵和时代特征。再比如，《管子》中，即有“以人为本，本治则国固、本乱则国危”的记述。我们党确立“以人为本”的执政理念，将人民拥护不拥护、赞成不赞成、髙兴不高兴作为衡量一切工作和方针政策的根本尺度，同样是对“民惟邦本，本固邦宁”、“乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧”、“天地万物，唯人为贵”、“夫为国者，以富民为本”等中国传统民本思想的继承和发展。又比如，和谐思想根源于中国传统文化“天人合一”理念。在“万物一体”本体论基础上，和谐被视为世界万物的最高伦理，是处理人天、人际、身心等关系的理想范式。和谐社会作为一种生存向往、一种文明形态，自古就是中华民族孜孜以求的梦想。建设社会主义和谐社会，既体现了中华民族和为贵、和而不同的思想境界，也反映了中国特色社会主义的本质属性。
因此，中国优秀传统文化为中国特色社会主义理论体系的形成和发展奠定了基础，它既是中国特色社会主义理论体系的重要思想和文化渊源，又是中国特色社会主义理论体系大众化的重要纽带。
价值观多元化是现代社会的重要特征。如果不同价值观之间的和合性大于差异性，多种价值观的存在就会彰显社会的开放与活力。如果不同价值观之间的和合性小于差异性，就会引起韦伯所说的“价值的争斗”。当代中国社会由传统向现代的`转型，使主导价值观中的部分内容已不能适应时代的发展，使主导价值观与我国目前存在的其他价值观之间的差异性大于和合性，从而引发了价值观之间的冲突。为此，吸纳各种文化视角和价值立场，重构主导价值观，构建“一主多元”格局，是当代中国社会多元价值观发展的必然走向。
“博爱”作为最基本的价值资源，充分展现我国主导价值观的中国特色、中国风格和中国气派。
今天，在全球化历史语境中，我们寻求文化多样化发展、谋求不同文化之间求同存异、和谐共处的同时，也应注意到一个社会的和谐进步与稳定发展，除了需建立多元化的文化对话机制之外，还需建构一种文化的核心价值体系。中国传统文化的“和谐”、“仁爱”、“自然”的思想，之所以能够成为中华传统文化的核心价值观，就在于这些思想既符合中国社会发展的客观要求，也反映了人们的普遍愿望及基本诉求。中国传统文化讲求修身、齐家、治国、平天下，特别注重道德修养。其中心环节是修身，齐家、治国、平天下是修身的必然结果。修身是立身之道，也是立国之道，主张通过自身的修养和学习，成为髙尚的人，有理想的人，其最高目标和终极价值是实现人与群体,个体与社会的统一及协调发展。孔子的儒家学说，确定以“仁”为核心，以“义”为价值准绳，以“礼”行为规范的道德模式，把个人的道德修养和价值实现定位在对他人、对群体、对社会的关爱和奉献上。这一传统的积极意义在于造就了无数个像范仲淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的仁人志士，对中华民族的历史产生了极为深远的影响。这些优秀道德规范在建设和谐文化过程中，仍具有重要的借鉴意义，是实现民族伟大复兴的文化基因。
和平与发展是当今时代的主题，也是事关各国人民幸福安康的两大问题。世界各国人民都希望生活在祥和的氛围之中，期盼战争、暴力远离人类。世界各国人民也都希望生活在安康的环境之中，期盼饥饿、贫困远离人类。然而，现实世界并不像人们希望的那么美好，局部战争依然此起彼伏，贫困饥饿依然广泛发生，连绵战火、极度贫困依然在威胁着众多人们的生命和生存，特别是许多妇女儿童依然在战争和贫困的阴影下苦苦挣扎。国际社会应该携手努力，一起来维护世界和平、促进共同发展。只有这样，和平才有希望，发展才有希望。
维护世界和平，促进共同发展，需要多管齐下、多方共济，其中很重要的一个方面就是要从思想上确立和平发展的理念。中华民族历来是一个爱好和平的民族，爱好和平在儒家思想中也有很深的渊源。中国人自古就推崇“协和万邦”、"亲仁善邻，国之宝也”、“四海之内皆兄弟也”、“远亲不如近邻”、“亲望亲好，邻望邻好”、“国虽大，好战必亡"等和平思想。爱好和平的思想深深嵌入了中华民族的精神世界，今天依然是中国处理国际关系的基本理念。
当今世界，人类文明无论在物质还是精神方面都取得了巨大进步，特别是物质的极大丰富是古代世界完全不能想象的。同时，当代人类也面临着许多突出的难题，比如，贫富差距持续扩大，物欲追求奢华无度，个人主义恶性膨胀，社会诚信不断消减，伦理道德毎况愈下，人与自然关系日趋紧张，等等。要解决这些难题，不仅需要运用人类今天发现和发展的智慧和力量，而且需要运用人类历史上积累和储存的智慧和力量。
世界上一些有识之士认为，包括儒家思想在内的中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，比如，关于道法自然、天人合一的思想，关于天下为公、大同世界的思想，关于自强不息、厚德载物的思想，关于以民为本、安民富民乐民的思想，关于为政以德、政者正也的思想，关于苟日新日日新又日新、革故鼎新、与时俱进的思想，关于脚踏实地、实事求是的思想，关于经世致用、知行合一、躬行实践的思想，关于集思广益、博施众利、群策群力的思想，关于仁者爱人、以德立人的思想，关于以诚待人、讲信修睦的思想，关于清廉从政、勤勉奉公的思想，关于俭约自守、力戒奢华的思想，关于中和、泰和、求同存异、和而不同、和谐相处的思想，关于安不忘危、存不忘亡、治不忘乱、居安思危的思想，等等。中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。
总之，在世纪的今天，几千年来人类积累的一切理性知识和实21践知识依然是人类创造性前进的重要基础。只有不断发掘和利用人类创造的一切优秀思想文化和丰富知识，我们才能更好认识世界、认识社会、认识自己，才能更好开创人类社会的未来。
传统文化心得体会篇十七
近年来，传统文化的回归成为一种热潮。从传统文化的经典著作到古代诗词歌赋，人们对传统文化的兴趣越来越浓厚。在悦读传统文化的过程中，我深深体会到了传统文化的独特神韵和丰富内涵。下面，我将分享我的心得体会。
首先，悦读传统文化让我感受到了传承文化的重要性。我们身处一个日新月异的时代，新事物层出不穷，而传统文化却被人们所遗忘。悦读传统文化使我认识到，传统文化是我们民族的精神根源，它包含着丰富的哲学思想、人文精神和道德观念。只有不断传承，我们才能够铭记历史，感受到我们文化的博大精深。我在读《红楼梦》时深受“水满则溢，月盈则亏”的哲理所感动。这句话告诉我们，在人生的道路上，要学会适可而止，要懂得什么时候收敛自己的欲望。这种传统文化中的哲学智慧是我们现代人需要学习和借鉴的。
其次，悦读传统文化让我领略到了优雅的艺术欣赏。传统文化注重艺术的审美价值和表现形式，无论是古代绘画、音乐还是戏曲，都蕴含着独特的美学观念。比如，在欣赏古代绘画时，我感到画家们绘制出的山水、花鸟等形象犹如笔墨在纸上跳跃般生动，给人以极大的美感。在读《詹姆斯•杨的火车画册》时，我被作者描绘出的火车和铁轨的精细辨析和形象表达所折服。这些都是传统文化独有的艺术表现形式，它们让我对艺术有了更深入的认识。
此外，悦读传统文化让我体验到了深厚的人文关怀。传统文化注重人与人之间的情感交流和思想启发，它关注人的内心世界和情感体验。在阅读古代诗词时，我感受到了诗词表达出来的那一种对美好事物的赞美和对生命的热爱。诸如杜甫的《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这些意境深邃的句子尽显诗人内心的感慨与喜悦。在传统文化中，写意而不刻意，重视情感的表达，让我更加关注人的内心世界和情感变化。在现实生活中，我们常常忽略了这些，而传统文化让我更加重视人与人之间的情感。
最后，悦读传统文化让我体会到了传统美德的传承。传统文化中融入了丰富的道德规范和行为准则，它教会了我如何做一个有道德感的人。在读《论语》的时候，我被孔子提出的诸多处世准则所启发，比如“己所不欲，勿施于人”、“君子欲讷于言而敏于行。”这些言行之间体现的是一种正义、善良和坚忍的品质和态度。在现实生活中，道德被人们所忽视，而读传统文化则提醒了我要注重自身修养和品德建设。
总而言之，悦读传统文化让我体验到了传统文化的魅力所在。它不仅是我们民族的瑰宝，更是我们的精神食粮。通过传承文化、艺术欣赏、人文关怀和道德传承等方面的体验，我感受到了传统文化的价值和力量。希望未来能有更多的人走进传统文化，感受到它的魅力，传承它的精髓。
