心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育见习心得体会篇一
见习教育是教师专业发展的重要组成部分，也是提升教学质量和教育实践能力的重要途径。近期在某中学进行了为期一个月的见习教育，通过实践与反思，我深深体会到了见习教育的重要性以及对我个人专业发展的价值。
第二段：见习教育的挑战与机遇。
见习教育期间，最大的挑战来自于对陌生学校和陌生学科的适应。我曾经是一名初中语文老师，但这次见习的学校是一所中学，且我要去见习的学科是数学。在开始见习的时候，我感到了困惑和不知所措。然而，在这个过程中，我也找到了乐趣和机遇，因为我有机会学习和探索新的知识领域，了解不同的教学方法和教学模式。通过与同事的交流和合作，我逐渐适应了新环境，也了解了更多关于数学教育的实际操作。
第三段：见习教育的收获与成长。
见习教育不仅仅是适应新环境和学科的过程，更是教师个人成长的机会。在见习的一个月里，我深刻地体会到了课堂管理的重要性，也提高了自己的组织能力和沟通能力。我学会了更加灵活地运用教材，结合学生的实际情况进行教学设计，使教学内容更加贴近学生的需求。另外，在见习教育中，我也积累了更多的教学经验，更好地理解了学生的心理发展特点和学习方式，提高了自己的教学效果。见习教育使我不断反思和修正教学方法，促使我成为一个更加优秀的教育者。
第四段：见习教育的启示与感悟。
见习教育让我深刻体会到教育是一项需要持续学习和探索的事业。只有不断提高自己的知识水平和教育教学能力，才能更好地发挥教育的作用。在见习教育中，我意识到教育的本质在于培养学生的创造性思维和自主学习能力，鼓励学生的探索和实践。教师应该成为学生学习的引导者和启发者，而不仅仅是知识的传授者。此外，见习教育还强调了教师之间的合作与共享，通过与他人的交流与合作，可以促进个人的成长，并推动教育领域的进步。
第五段：总结与展望。
见习教育是一次宝贵的机会，通过这次见习，我不仅适应了新的学校和学科，还提高了自己的教学能力和教育理念。我意识到教育是一项具有挑战性和创造性的事业，需要教师持续学习和不断探索。未来，我将继续努力提升自己的专业水平，通过教育实践和教学研究，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
以上是我参与见习教育的心得体会，这一次见习教育对我有着重要的影响。我相信，通过不断学习和反思，我会成为一名更加优秀的教育者，并不断提升自己的教育理念和教学水平。
教育见习心得体会篇二
地理教育见习是一次宝贵的机会，让我亲身体验了教学的乐趣和挑战。在这次实践中，我收获颇丰，不仅加深了对地理学科的理解和认识，还得到了很多教育教学方面的启示。下面我将从课程设计、教学实施、学生反馈和个人成长四个方面进行总结和体会。
首先，课程设计是一堂成功课堂的基石。我发现一个充实且有针对性的教案对于教学的顺利开展非常重要。在实习过程中，我遇到了一堂课堂教学效果不理想的情况。经过反思，我发现这是因为我在课程设计上花费的时间和精力不够。因此，在后来的实践中，我更加注重课程设计，先仔细研读教材，了解学生的学习需求，然后根据教学目标设计教学活动和教学资源。只有在教学设计上下功夫，才能制定出系统、有条理的课程计划。
其次，教学实施是检验教师能力的关键环节。在课堂上，我一直努力营造积极的学习氛围，通过多种教学方法激发学生兴趣，让他们主动参与到学习中。例如，我采用了小组合作学习、多媒体辅助教学等方式，使学生更好地理解地理知识，并将其应用到实际生活中。此外，我还注重师生互动，定期组织学习小结和讨论，让学生充分发挥想象力和创造力，提高他们的思维能力和批判性思维能力。这些努力不仅让学生对地理学科产生了浓厚的兴趣和学习动力，也提高了我的教学效果和能力。
再次，学生反馈是改进教学的重要参考。在实习过程中，我主动与学生进行交流，听取他们的意见和建议，以了解他们对我的教学的评价。通过学生的反馈，我发现一些需要改进的地方，例如，我的演讲语速有时太快，学生听不清楚；有些课件内容过多，学生无法及时掌握；有些学生对一些抽象的概念理解困难。在了解到这些问题后，我积极采取措施改善，例如，调整语速和表达方式，简化课件内容，并增加具体案例来帮助学生理解抽象概念。同时，我也鼓励学生多提问题，多参与讨论，以促进他们的思考和学习。
最后，地理教育见习使我个人得到了很大的成长。通过参与见习，我不仅对地理学科的知识有了更深入的理解，还锻炼了自己的组织能力、沟通能力和解决问题的能力。在与学生和同事的交流中，我学会了倾听和接纳意见，提高了人际交往的能力。我也更加明确了自己的职业目标和教育理念，在教育事业中追求卓越和进步。
综上所述，地理教育见习是一次难忘且宝贵的实践经验，让我深入了解了地理学科的教学要求和方法，提高了自己的教学水平和能力。通过这次见习，我明白了教育是一项严肃而有意义的工作，教师不仅要传授知识，还要培养学生的综合素质和培养他们的人文关怀意识。我将继续努力，不断提高自己，成为一名优秀的地理教师。
教育见习心得体会篇三
随着社会的发展，教育在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。而德育作为教育的重要组成部分，对培养学生的品德修养和道德观念起着至关重要的作用。作为一名教育专业的学生，在教育见习过程中，我深切体会到了德育的重要性。在这篇文章中，我将围绕教育见习德育的实践体会展开阐述。
首先，教育见习使我明白了德育的本质和功能。德育并不是一蹴而就的过程，而是需要长期的积累和培养。通过教育见习，我了解到，德育的目的是培养学生的道德品质和社会责任感。作为一名德育导师，我的责任不仅是传授知识，更重要的是培养学生正确的价值观和道德观念。在实践中，我发现德育不仅仅是靠口头教育，更需要通过身教和激励来对学生进行有效的熏陶。通过与学生的互动交流，引导他们正确的思考和行为，我明白到德育的核心是让学生树立起正确的道德意识和行为规范。
其次，教育见习让我感受到了德育的挑战和难度。在教学过程中，我发现德育不仅需要我具备扎实的教学能力和专业知识，更需要我具备足够的耐心和智慧来处理学生的行为问题和困惑。在实践中，我遇到了一些学生在道德选择上的困惑和挣扎。我发现他们的道德观念往往受到家庭环境和社会影响的制约，难以做出正确的选择。作为导师，我不仅要有条不紊地解决学生的问题，更要引导他们思考，让他们能够根据自己的良知和价值观做出正确的选择。这需要我具备一定的心理学知识和理解学生的能力。通过实践，我感受到了德育的挑战和难度，也更加明白了作为德育导师的重要性和责任。
再次，教育见习帮助我提升了自身的师德水平。作为一个教育学专业的学生，在德育上，我认识到自己需要提高自己的师德修养。在与学生的互动中，我发现自己需要更好地规范自己的行为，严格要求自己的言行举止。通过反思自己的言行，我明白到自己作为学生的榜样，需要时刻保持良好的师德形象。只有树立起良好的榜样，才能更好地影响学生，让他们树立起正确的道德观念。在实践中，我也通过努力提升自己的专业素养和教育理念，来适应教学工作的需要。我相信，只有不断提升自身的师德水平，才能更好地为学生的德育工作做出贡献。
最后，教育见习让我认识到了德育工作的重要性。在教育见习的过程中，我亲身参与到了学校的德育工作中。通过与学校的德育工作人员的合作和交流，我更加深刻地认识到了德育工作的重要性和复杂性。学校的德育工作涉及到学生的各个方面，需要充分理解每个学生的特点和需求，以及学校的文化和教育环境，才能有效地开展德育工作。在实践中，我通过制定并执行德育活动，参与德育研讨和交流，不断提高自己的德育能力。通过实践，我深刻地认识到，只有通过德育工作，才能培养出有良好道德品质的学生，为社会的发展和进步做出贡献。
综上所述，教育见习为我提供了一个深入了解德育的机会。通过实践，我明白了德育的本质和功能，感受到了德育的挑战和难度，提升了自身的师德水平，并认识到了德育工作的重要性。在今后的教育工作中，我将努力提高自己的德育能力，为学生的德育工作做出更大的贡献。
教育见习心得体会篇四
相信很多人都读过《谁动了我的奶酪》这本书，“奶酪”指现实生活中我们追求的目标，如工作、金钱、健康、自由、精神上的宁静等。此书描述的是四个小精灵在寻找奶酪过程中不同的态度和方式。嗅嗅，能及早嗅出变化的气息；匆匆，能够根据变化的情况迅速行动；哼哼，害怕改变，否认变化，逃避现实；唧唧，在确认变化会使事情变得更好时，它能够及时调整自己去适应变化。此书告诉我们一个真理：变是唯一的不变。
因此一个优秀的教师必须要在这个日新月异的社会中不断学习改变提高自身，以一种积极向上的态度主动去融入社会教育大改革的背景，自觉承担自我发展的主要责任，激励自我更新，通过自我反思、自我专业结构剖析、自我专业发展设计与计划的拟订、自我专业发展计划实施和自我专业发展方向调控等实现自我专业发展和自我更新。而在准备教师的自我专业发展的职前阶段，我们必须要树立正确的观念并将其落实到真正实处。
此次的师范生教育见习可以说是学校对我们师范生的准教师培养，这是教师专业化发展的职前阶段。相对于教师专业成长的其他阶段，这个阶段是相对较成体系并具有良好保障的阶段。但在这阶段里还存在着不少的问题，只有解决了这些问题才能谈及既注重学术性又注重师范性的教师专业成长。我要说明的就是当前师范生的立志终身从教的问题。有的师范生当初选择师范专业的动机本来就不纯，迫于现在的升学和严峻的就业形势，不少学生带着功利的目的选择就读师范院校。
我们也是否这样问过自己：现在以后所从事的教师这份职业，我们到底将它看成是一份体面的职业还是一项事业？如果我们从未意识到要回答类似的问题，那也就根本谈不上自我的专业化发展。有人把教师这一职业仅仅视作养家糊口的手段，是生活所迫，或是自己没得选择，不得已而为之，于是乎，得过且过，凡事但求过得去，更有甚者，是动辄就讲报酬。诸如此类，不一而足。因此在从事教师工作之前，我们就必须要对自己有一个清楚的认知，重新审视自我，是否真的热爱这份职业？教师一直以来都肩负着教书育人这一崇高而神圣的使命，如果没有对教育事业的无限热爱之情，没有巩固的专业思想，怎么可能去锲而不舍地追求自己的专业化发展？正因为如此，我们要树立正确的观念意识，要把教师的专业化发展当做是自我的发展需要，一种内在的成功心理的建构，或者说是一种职业理想的追求。
在这个追求的过程中获得内心的愉悦，体会教师讲台的风采。
生活中有两种人：一种人把做事视为无奈之举，满怀苦恼，结果就可能一事无成；而另一种人则用一种愉悦的心态去做事，用自己的热情去构筑未来，所以就获得了生活馈赠的美丽。我们只有树立教师的自我发展意识，才能让我们的教师专业发展之路成为可能，如果一个人他自己都不愿意去发展自我，那他的专业化技能从何谈起？也正是这种教师的自我发展意识和需要保证了教师不断自觉地促进自我专业成长，它是教师自我专业发展的内在主观动力。教师的自我专业发展需要和意识使得在教师发展过程中实施终身教育思想成为可能。当教师在自我专业发展需要和意识下成为具有“我要发展”的教师时，才可能有意识地寻找学习机会，才可能明确自己到底需要什么，今后朝什么方向发展以及如何发展等，才可能成为一个“自我引导学习者”。
那么我们如何引导自我的一个学习过程呢？在树立了正确的观念之后怎样才能实现自我的真正发展呢？我认为，我们当前还处在大学校园的环境里，正是学习的好时机，抓住毕业前的尾巴，“读活书、活读书、读书活”，读书，才是教师专业化成长的途径。作为未来的语文教师，学习教师所必须具备的教育基础知识（心理学、教育心理学等）的同时还要具备专业学科知识，要多去阅读经典。与过去的教育家对话，是语文教师专业化成长的基本条件，也是我们教育思想形成与发展的基础，为我们的教育教学滋养了底气和灵气。除了学习上述两方面的知识外，语文老师还应该对各种知识进行广泛涉猎，努力使自己成为一个“杂家”，在具有扎实的语文专业知识外，还应当有一定的学科相关知识，要关注美学、哲学、经济、社会、自然等学科的常识。只有“博观而约取”，才能酿造最香最甜的蜜，“厚积而薄发”，才能带领学生在语文的大海里自由遨游，从平庸走向杰出。读书的意义，不仅仅在于知识的积累与更新，更重要的，它能使你思想常新，激情常在，不至于被世俗琐事所湮没，而能永葆一种新生的热望，战斗的姿态，这种精神建设的动力是任何金钱权力都无法给予的。
在教师的职前阶段学习了必要掌握的知识后，我们还需要学会在反思中成长。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子的这句经典名言不仅适用于“学”者，同样也适用于“教”者。教师的教与学的双重身份，更意味着“思”的重要意义。我们每上一堂后，或多或少有点得失、感想和体会，如果把这些及时地写下来，在今后的教学中引以为戒，不断地改进，就会取得事半功倍之效果，这样既可以提高课堂教学效率，又可以提高我们的教学水平。我们要学会从听课中获得反思，带着思考去听课，注重听课后的评课反馈。反思，能让我们拒绝平庸；反思，能使我们捕捉教学中的灵感；反思，能使我们吐故纳新；反思，能使我们的教学经验得到升华；反思，能使我们向名师挺进！
其实，教师的专业成长已经超越了教师的个人层面，成为推进教育改革、提高学校教育教学水平所必须面对的问题。我们面对教师专业化的发展大潮，必须乘势而上，努力提高自身的专业化水平，成为一个优秀的准教育专业工作者。
教育见习心得体会篇五
在胡老师的指导下，我们完成了第一次的教育见习课，其主要内容是观摩广州市越秀区二中应元学校周老师讲解的初二生物学的《鸟的生殖和发育》这一节课的视频。在观摩过程当中我们认真观察、分析、比较，并且做听课笔记，收获良多。我也不断的回忆起我初一时上课的情景，因为我们当时上的课也是以学生为主体，老师“穿针引线”的教学方法进行的。在听课过程当中我们不仅看老师的教态、看课堂气氛、看教学内容，还看课堂环节的设计，看是否实现课堂的教学目标，是否发!挥了学生的积极性，课堂的`教学内容是否充实学习比较各种不同的教学策略和教学技巧的的运用。
周老师的讲课有趣而且通熟易懂，授课科学而且充满现代气息，以学生为主体自己起穿针引线作用的这种教学方法让学生们轻松接受知识的同时，本人却也给同学们留以深刻的印象。周老师的上课风格、教学方法让我们这些未来的人民教师望尘莫及，观看视频也让我们在教学技术方面得到一定的提升，对于以后的教师工作有着很大程度上的帮助。
通过观摩周老师授课的视频我学到了以下的教学技巧：
有关课堂管理方面，周老师老师教学内容丰富，一环紧扣一环，她亲切兼活泼的性格让学生们爱上了她的课。但是，在幽默和活波之中，却又不缺乏教师的威严。学生在她的课堂组织下，活跃而不乱。整堂课老!
师运用展示图片的方法引入学习的内容，学生也表现得很积极。
导入技能是教师在讲解新课题时运用建立问题情境的教学方式，以引起学生的注意，激发其学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机，和1建立知识间联系的一类教学行为。好的课堂导入可以：、提供必要的2信息引起学生的注意，使之进入学习的准备状态。、设置问题情境和3制造学习气氛，引起学生的认知需要。、使学生明确教学活动的目标和4任务，活动的方向和方式，从而产生学习的期待。、使学生产生进一步参与教学活动的需要。
教育见习心得体会篇六
如今的大学教育越来越注重实践与应用，课程内容的理论知识和实践操作的环节也越来越多。其中，模拟教育见习是一种更加具有实践性的学习方式，通过在真实场景下模拟教学，让学生能够更好地了解学科知识和专业技能的应用，从而达到更高水平的职业能力。最近，我参与了一次模拟教育见习，本文旨在分享我的个人体验和感悟。
模拟教育见习是一种通过模拟教学环节来提高学生职业能力的教育模式，它可以帮助学生更好地掌握学科知识和技能，以及培养自己的团队协作能力和沟通能力。在这次模拟教育见习中，我们分成了几个小组，模拟教师和学生的角色，进行了一周的实践演练和培训。
在我所参与的模拟教育见习过程中，我扮演了一名老师。在教学过程中，我很快意识到，教学需要合理的组织和安排，需要敏锐地捕捉学生的思维逻辑和方式，并根据学生的情况及时调整教学内容和方法。同时，我也意识到，教学需要耐心，需要尊重学生，需要关注他们的生活情况，以及鼓励他们积极参与课堂上的讨论和问题解决。
通过模拟教育见习，我发现自己的教学能力得到了较大的提升。此外，在小组合作和协商中，我也加深了对于团队的理解和认识，更清晰地认识到人与人之间的差异，以及如何在这些差异中好好地合作，从而实现最终的目标。在这一过程中，我还意识到了良好的沟通技能的重要性，及时的反馈和沟通，有助于建立有效的教学关系和更好的团队氛围。
第五段：结语。
总体而言，模拟教育见习让我收获颇丰，它不仅让我获得教学方面的技能和经验，还让我更好的理解了团队合作的重要性和需要。将来，我希望能够将这些收获融合到我的未来职业生涯中，并能够在专业领域做出更大的贡献。
教育见习心得体会篇七
5月3日我进行为期一月的教育见习。一月的见习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的见习工作了得了比较圆满的成功。
本次教育见习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：
一月的见习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的见习，现在回想起来，短短的见习生活，感觉可以说不错，当我漫步在见习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。
近一个月的见习，令我感慨颇多。我见习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7,8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。
在见习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。
见习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的'事永远是大事。
一月的见习已经结束了。这三个星期的见习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
如果说我以后要成为一个老师的话那么这一次的见习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！谢谢你们！总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不容易，在次见习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
教育见习心得体会篇八
20xx年5月3日我进行为期一月的教育见习。一月的见习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的见习工作了得了比较圆满的成功。
本次教育见习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：
一月的见习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的见习，现在回想起来，短短的见习生活，感觉可以说不错，当我漫步在见习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。
近一个月的见习，令我感慨颇多。我见习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7,8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。
在见习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。
见习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。
一月的见习已经结束了。这三个星期的见习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
如果说我以后要成为一个老师的话那么这一次的见习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！谢谢你们！
总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不容易，在次见习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
教育见习心得体会篇九
我在听胡老师说课说自己的设计的时候，我其实觉得她设计的挺不错的，但是教学的设计与实际的实施还是有差距的，胡老师上这堂公开课之前已经磨了好几次课了，也有老师的指导，所以她上课时才能表现的不急不躁，淡定从容，给人如沐春风的感觉。另外听他们说他们学习小学21个班，原本只是一个专业的老师上课，每个星期每个班有一节课，总共要上21节课，后来才让非专业的胡老师接手了7个班，另外那个老师每周还有14节正课，还有平时的心理辅导等等，原来我以为心理老师上的都不是学科知识，应该比较轻松，现在看来并不是那么回事。心理课要想上好，教师出了备好课，还要有很强的亲和力和教育机智，每堂课都要有十足的教育激情。台上一分钟，台下十年功呀，胡老师已经磨了那么多次课，还是有老师看到她存在许多的不足，我想，对于心理健康教育这堂课真正想上好，还是要认认真真学习实践呀，任重而道远啊。
对于心理课，最主要的是备学生，备学情，只有备好课，才能上好课。上好一堂课所需要的前期准备，不是课前花提两个小时或者一两天的时间就能把一堂课备好，这需要平时的专业知识的累积，需要教师平时的所思所想、需要教师的精心设计、需要教师课前的不断修改，才能备好一堂课。
用教育机智是教师必备的能力之一所谓教学机智既是教师灵活恰当地处理课堂突发事件所表现的一种临场智慧和能力，也是教师在具体的教学过程中，依据不同的教学内容、对象、情境，将不协调的因素巧妙灵活地变动，以取得最佳教学效果的机敏与睿智。
教学机智是教师能力的体现，一个具有良好教学机智的教师，既能够有效解决课堂中的突发事件，也能够运用新颖多变的方法和灵活多样的方式来激发学生的学习兴趣，优化课堂教学。胡老师对于那个男同学说女同学八卦这件事情上就体现了教育机智，阻止了事态从不好的方面发展，有效的管控了课堂教学。所以，研究教学机智对于提高教师能力与素质，改善课堂教学质量具有十分重要的现实意义。
不忽视任何一位学生，教师对于加强这方面的能力，需要多做努力。教师如何在课堂上提高教学生的积极性？第一，课堂的主题必须贴合学生的实际生活，不能偏离生活实际，这样课堂对于学生来说才有吸引力，否则，学生会觉得，本堂课学的东西，今后用不着，而且远离自己的生活实际，所以学生就不想学习本堂课的内容，那么教师就很难提高学生的积极性了。第二，对于心理课堂教学，暖身活动是必要的。在课堂之前，给学生进行暖身活动，有利于学生放松身心，还有利于学生把集中精力于课堂。可以对学生进行“大风吹”“答非所问”“大西瓜小西瓜”等等游戏，能够活跃课堂的氛围，还能够通过暖身活动引入本堂课的主题，并且能够提高学生的学习积极性。第三，心理课堂上，不能对学生进行说教，学生的亲身体验才是课堂的重点。课堂教学设计，应该多设计一些学生体验的活动，通过体验，激发学生表达内心的想法，以此来提高学生的积极性。教学课件应该图文并茂，不应该只是文字，视频和图片能够给予学生更大的冲击力。
通过这次见习，我更深刻感悟到只有脚踏实地的学习，才能有所收获。
教育见习心得体会篇十
在现代社会中，教师是一个非常重要的职业。教师不仅教育着下一代，还为社会做出了贡献。对于一个即将成为一名教师的师范生来说，向着教师的职业道路迈进是一个漫长而艰难的过程。师范生见习教育是师范生为了获得教育经验所必须经历的阶段，它是决定未来教育生涯成败的关键阶段。在本文中，我将分享我的见习经历，总结我的体会。
第二段：见习前期准备。
可能由于我就读于师范专业，我早就知道见习的重要性。在见习之前，我们有一些课程，使我们了解教育工作的基本知识和教育原理。我们参加国内外有关教育理念、教学设计、班级管理等方面的研讨会，与教育专家进行面对面的交流。这些准备使我们对见习有一个基本的期望。
第三段：见习过程中的挑战。
见习对于同学们来说是一个不小的挑战。在教育现场，同学们不再是被教育的人，而是教育者。这是一种心理上的转变，许多同学面临很大的压力。二年级班的孩子们有时会很调皮，他们总能找到不同的方法让我们感到压力。对于那些缺乏经验的我们来说，如何管理秩序、如何与学生沟通、如何解决问题，这些都是吸引我们注意力的难点。
第四段：成长与收获。
我意识到我不能躲避这些困难。在面对挑战时，我不仅学会了如何更好地管理班级，更重要的是，我也开始了解如何为不同的学生制定个性化的教育计划。我理解了“学生至上”这个真理的重要性，因为教育是一种沟通，需要明确的目标和有效的方法。这个阶段，我不仅学会了与学生交流和沟通，也学会了如何与同事迅速建立联系。
第五段：结论。
无论是在课堂上还是校内，师范生见习教育为我们提供了一个很好的平台，让我们展示我们的能力和成长。然而，这个过程也是充满挑战和机遇的。我的见习经历，是一个不断尝试、不断进步、不断总结的过程。我十分感激这个机会，让我更好地了解这个美好的行业，并更好地为下一代服务。我相信更多的人将为教育工作做出巨大的贡献。
教育见习心得体会篇十一
在这所学校虽然待的时间有限，但那里天真无邪的孩子给我留下了深刻影响，他们活泼，他们乐观。学校根据他们的发展规律设计了相关的课余活动，有踢毽子、丢沙包等，同时成立了许多社团，让其可以依据自己的兴趣爱好加入自己喜欢的社团并为之努力，毕竟兴趣是最好的老师。当然，这样让孩子的课余活动丰富起来，成为自己的精彩瞬间，但这也有一定的隐患。而学生的安全问题就是重中之重，虽然这是一个老生常谈的'话题。同时，学生之间的关系问题也成为了教师关注的点，而班级管理如何能更好、更合适地进行就脱颖而出，成为了教师的心腹大患。而我觉得，班级管理应考虑到学生的个体差异性，针对不同的学生，依据不同的方式，进行有效的管理。
教育见习心得体会篇十二
第一段：引言（100字）。
教育见习班主任是一项极具挑战性的工作。通过这次见习，我深刻理解了作为一名教师的责任和使命。在深入实践中，我不仅学到了很多教育理论知识，还收获了宝贵的教育经验。以下是我作为见习班主任的心得体会。
第二段：培养学生的综合素养（250字）。
作为见习班主任，我发现培养学生的综合素养是非常重要的。这不仅包括学生的学术能力，还包括人际交往能力、创新思维、情绪管理等。在课堂上，我尽可能为学生提供多元化的学习活动，激发学生的学习兴趣和主动性。我还鼓励学生参加文体活动和志愿者工作，帮助他们从中培养合作精神和社会责任感。通过这些举措，我发现学生们的自信心和独立思考能力得到了明显的提高。
第三段：与家长的积极合作（250字）。
在见习班主任工作中，与家长的积极合作是至关重要的。我重视与家长的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况。我定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和身心健康问题。我鼓励家长关注孩子的学习和成长，并提供一些实用的教育方法和建议。通过与家长的合作，我发现学生的学业成绩和纪律行为都得到了明显的改善。
第四段：与同事的合作与交流（250字）。
作为班主任，与同事的合作与交流是不可或缺的。我积极参加学校组织的教研活动，与其他班主任分享教学方法和经验。我还与年级组其他老师保持良好的关系，共同协调学校的工作，促进学生成长和发展。在实践中，我从同事那里学到了很多教育实践的经验和智慧，也得到了他们的支持和鼓励。通过与同事的合作与交流，我发现自己的教育教学能力得到了提升。
第五段：对班主任工作的思考与展望（250字）。
通过这次见习经历，我对班主任工作有了更深入的理解和思考。作为一名班主任，我们既要关注学生的学业和成长，又要与家长、同事等各方面的工作进行积极合作。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育素养和专业能力，不断学习和积累经验，做一个更好的班主任。同时，我也希望能够与同事们共同成长，为学校的教育事业做出更大的贡献。
结尾（100字）。
通过这次见习，我深刻认识到班主任工作的重要性。我将始终保持教育初心，坚持以学生为中心，不断提升自己的素养和能力。当一名班主任是一项充满挑战和乐趣的事业，我将全身心地投入其中，为学生的成长奉献力量。
教育见习心得体会篇十三
5月20日至6月22日号，为期一个多月的教育见习结束了，时间虽然短暂，但是却给了我们深刻的体会。这一次的教育见习来之不易，首先应该感谢学校领导和老师的支持，同时也感谢湛江师范学院附属中学（后面简称为湛师附中）给我们提供了平台。
湛江师范学院附属中学是湛江市教育局和湛江师院共同管辖的完全中学，广东省一级学校。学校的前身是创办于1961的雷州师范学校第二附属小学，1968年更名为湛江市第二十二小学，1975年更名为雷州师范学校附属小学，1979年升格为雷州师专附属中学，1992年更名为湛师师范学院附属中学。至今学校历史悠久，培养了一大批的学子、人才。教学设施设备均按省一级中学的标准配置，现代化教育教学网络完善。建有主干为千兆的校园网和智能化教学管理系统，各处室、级室、功能室、图书馆实行联网，每个教室都配置了多媒体教学平台，每位教师均配备了教学科研专用笔记本电脑。教师利用现代网络技术教学效率高。对于我们来说这是一个很好的见习基地。
这次我们的见习是按班级分组、分批轮值的，见习主要分成六个环节：湛师附中听课观摩、和学生交谈了解情况、辅导答疑、批改作业、学习中学教育管理方法和班主任工作经验等见习工作。在这些个环节中，我们加深了对教育学、心理学、中学化学教材分析、化学教学论、化学教学技能训练、班主任工作技能以及化学专业课等课程的基本原理的理解，了解了中学教育教学管理的具体方法，提高自身专业思想素质和技能水平，经历着从学生到教师的角色转换，对于如何听课，如何写教案，如何备课，如何安排课堂时间以及如何上好一堂课，我有了一定的认识。
听课观摩环节。湛师附中听课中，印象深刻之一的便是活泼好动的学生了，这好像看到了这个年龄阶段的我们一样，生机勃勃，渴望与求知的欲望。听着他们喊我们老师的时候，心里默默的笑了。又想到现在我们大学生上课的情境，我不禁感到羞愧！我们小组听的第一节课是杨娟老师的化学课，他当天所讲的内容是《难溶电解质及其性质》。杨娟老师是一个很随性和随和的老师，每次与我们交谈，她都会面带笑容，每次都会耐心的为我们解答我们不懂得的问题。课堂中，杨娟老师又是一个教态端庄的优雅老师，不但课讲得好，还不时的利用课堂间隙的时间辅助学生。她的每一节课的课程是这样安排和要求自己的，首先，既要保证学生能够吸收知识，又要保证教学进程如时进行；其次课程中，要保证课堂枯燥无聊，既要有场景对话，调动学生的积极性，充分利用身边的资源，采用说、读、写相结合的形式提高学生学习能力；杨老师严格要求自己的品质深深地让我感动，从她身上懂得了做一个老师要想教好学生，就必须先严明律己，以身作则，因材施教，对于不同的教学对象，采用的教学方法和教学手段以及形式要有所变换。要适当的改变教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意，让学生愉快轻松的上好每一堂课。如：在听杨娟老师的三节课时，杨老师在讲课过程中，就比较轻松，讲课比较灵活，用生活中的案例来讲解知识点，既使学生容易理解，又能在这样的互动中缓解师生之间的拘束感。
批改作业环节。按课程导师的要求，各见习小组派人到高二年级办公室领取学生的化学作业，认真批改，记录作业、作业中存在的问题，向化学课程导师汇报。在批改作业中我学到了改作业就像平时记日记一样，当然是不完全相同的，可以记录上日期，作业收缴情况，然后记录在批改过程中发现的错题的共性问题有哪些，是什么原因造成的，如果发现学生有不同于其他同学的思路或做法，也可以记录下来，特别是学生有探索发现的问题更要注意，最后还要记录学生书写整洁的名单，做为对学生的表扬鼓励。
学习中学教育管理方法和班主任工作经验环节。通过这次的实习和老师们的.交流，我们对如何备课、写教案、如何设计课堂有了一定的认识。但在这个环节，我们也发现了自己有许多的不足的地方：首先，作为一名教师，在讲台上，必须要树立自己的形象，不能有怯场的表现，在台上要表现自如，克服紧张的情况；其次，要充分调动课堂的气氛。所以在今后我要努力克服自身缺点，好好地学习，不断地吸取经验，争取达到作为一个好教师的标准。
和学生交谈了解情况和辅导答疑这两个环节，应在见习期间存在时间的冲突，交流和辅导这两方面做的不是很足，但这也并不影响我们的这次见习的整体效果和见习所带给我们的宝贵经验。
此次的教育见习，是我们未来教师之路的一个起点，现在我要做的便是继续努力，改变不足，不管未来有没有选择教师之路，对我来说都是人生的经验！
教育见习心得体会篇十四
将近两个月的教育见习已经结束了，这短短的一个多月见习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对见习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学见习听课所学到的，再根据具体的教学目的.和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇：做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于见习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会。
班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当见习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。见习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！
教育见习心得体会篇十五
学生时代是每个人人生中重要的阶段，而教育见习则是展示自己学生时代所积累的知识、技能和能力的机会。在参与教育见习的过程中，我得到了很多的收获与体会，这些不仅仅是学习上的知识，更是对于教育的一种深刻认识和理解。以下是我对教育见习的心得体会，希望能够与大家分享。
首先，教育见习让我明白了教育的重要性。作为见习教师，我有幸观察到了教育在学生生活中的重要作用。通过课堂观察和和教学实践，我发现了一个有趣的现象：教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合能力和素质。教育的目的是通过学习让学生成为更好的人，具备更多的能力和技能。这一认识使我对教育的态度发生了深刻的变化，也让我意识到了作为一名教师的重要责任和使命。
其次，教育见习让我学会了理解和关爱学生。在与学生的互动中，我逐渐体会到了学生的需求和心理变化。每个学生都有自己独特的个性和特点，作为教师，我们需要耐心地倾听和理解他们的需要，关心他们的成长和进步。通过和学生的互动，我意识到了作为教师应该怎样去教育和引导学生，让他们感到被重视和被爱。
再次，教育见习让我学会了团队合作和沟通。在教育见习中，我与其他见习教师、任课教师和学校领导进行了密切的合作与沟通。这一过程中，我认识到了团队合作的重要性和必要性。只有通过团队合作，我们才能充分发挥自己的优势，实现共同的目标。与此同时，通过与其他教师和校领导的沟通，我进一步提升了自己的沟通能力和人际关系处理能力，学会了更好地与他人合作和交流。
最后，教育见习让我思考了教育改革与创新。在教育见习中，我见到了很多教学方式和教学方法的创新和改革。这些新的教育理念和方法使我领悟到了教育是一门不断探索和创新的学问。作为一名教师，我们应该不断地反思和提升自己的教学方式，让学生从中受益。只有不断地追求进步，我们才能真正做到与时俱进、适应社会的发展需求。
总之，教育见习是我人生中一段宝贵的经历。通过这次见习，我从中获得了很多的收获与体会。我明白了教育的重要性，学会了理解和关爱学生，提高了团队合作和沟通能力，同时也思考了教育的创新与改革。这次见习让我对教育有了更加深入的认识和理解，并且对于未来的教育之路充满了信心和憧憬。我相信，只要我们不断努力和追求，我们一定能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
教育见习心得体会篇十六
第一段：引言体育课是学生全面发展的重要环节，因此在参与体育课教育见习时，我深感这一环节的重要性。通过教育见习的实践，我逐渐认识到体育课不仅仅是锻炼身体，更是培养学生健康意识、团队合作能力和竞争意识的重要途径。
第二段：体育课的教学初心在体育课教学中，我明确了体育课的教学初心：培养学生的身体素质和身心健康。通过体育活动，学生可以锻炼身体、增强体质，培养良好的生活习惯，并且在运动中得到快乐和满足。作为体育教师，我们要树立正确的教育观念，不仅重视学生的运动表现，还要关注他们的身心健康，培养他们终身参与体育锻炼的习惯。
第三段：培养学生团队合作意识体育活动是培养学生团队合作意识的重要途径。在体育课上，学生们通过队列操、集体游戏等合作活动，可以培养他们的团队精神、协作能力和社交技巧。我在教学中注重引导学生们建立良好的队伍意识，鼓励学生之间相互支持和帮助，使每个学生都能尽其所能地参与到体育活动中，从而更好地锻炼自己。
第四段：培养竞争意识参与体育课教育见习，我深感培养学生竞争意识的重要性。在体育活动中，学生们可以通过比赛和竞争来激发他们的兴趣和激情，培养他们的竞争意识和胜利欲望。在教学中，我鼓励学生们勇于面对挑战，要有赢的欲望，但也要注重输赢的过程，学会尊重对手，享受比赛带来的快乐。
第五段：结语通过参与体育课教育见习，我深刻认识到体育课对学生全面发展的重要性。体育课不仅仅是锻炼身体，更是培养学生良好的生活习惯、团队合作意识和竞争意识的重要环节。作为体育教师，我们应当以培养学生身体素质和身心健康为教学初心，注重培养他们的团队合作能力和竞争意识，为学生的全面发展贡献自己的力量。
