在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
道德与法治的心得体会篇一
随着社会的不断发展，电大道德与法治课程已成为了我们学习的重要内容。近日，我在学习这门课程时，深有体会。以下是我对道德与法治学习的心得体会：
第一段：拓宽了道德视野。
在这门课程中，我们学习了很多的道德知识，这些知识不仅仅局限于大家平时所说的道德规范，也包括了专业性道德、社会责任等多个层面。通过这门课程的学习，我对道德的认识更加深刻了。我认识到，道德的开宽，已经远不止个人行为，更应该包括到走向未来更好的社会，和分担社会责任。这也使我看到了自己在日常生活中的不足。
第二段：加强了法治教育。
在道德学习的基础上，我们学习了法律知识，这使我对法律有了更深入的认识。作为在社会中的一份子，认识法律的重要性，也避免了触犯法律规定，从而保护自己的合法权益。同时也更加深刻了解了国家法律保障和社会稳定的重要意义，懂得了保护自我之后需要以法律为准则去保障社会和谐发展。
第三段：培养了团队协作精神。
在课堂上，我们也进行了很多小组活动，学习了团队合作的精神。在此期间，我与其他小组成员分工协作，共同完成了一些小项目，了解了多元化的思考方式和解决问题的态度，在这些活动中，我们一起分析问题、提出方案、讨论，并且最终完成任务，这是一种积极的体验，也是培养了我们团队意识的展示。这样的锻炼可以让我更加了解团队精神的重要性，更好地配合与他人解决问题，也更懂得分享、鼓励和互助。
第四段：促进了社会责任感的培养。
在这门课程中，老师总是告诉我们，社会责任不仅仅是少数人的事，而是每个人身上都有的责任。我们应该时刻关注社会热点、关心民生，有意识地行动起来，贡献自己的力量。通过这门课程的学习，我意识到自己应该承担的社会责任，比如积极参与志愿活动，拥护并践行国家法律规定等，这是每个人应该做到的。
第五段：感悟自身成长。
在这门课程中，不仅让我认识了道德知识、学习了法律知识，还拓宽了我的视野、培养了团队协作精神，也强调了每个人都要承担社会责任。除此之外，我更加细致地审视自己，找出自我的不足之处，调整自己的生活步调、理念，从而让自己在道德和法律的双重引导下，变得更加优秀。
总之，在学习道德与法治课程时，我收获颇丰。学习道德和法律知识，不仅可以让我们更好地合理维护自己的合法权益，避免了违法行为的追责和惩罚，更让我们树立了国家、社会和个人的正常价值取向，同时更别让我们更加了解团队合作和社会责任素养，促进自身综合素质的进步。相信随着学习的深入，我会有更多的收获。
道德与法治的心得体会篇二
摘要：道德与法治是社会生活中的两个重要方面。这两者是相辅相成的，相互作用，共同构建了和谐的社会秩序。在学习和实践过程中，我深刻感受到了道德与法治的重要性，并从中获得了一些新的心得体会。
道德是指人们在社会生活中应该遵守的行为准则，是社会共同观念的体现。它不仅要求人们遵守基本的道德规范，如诚实、守信、尊重他人等，还要求人们具备高尚的道德品质，如善良、勇敢等。而法治则是指依法治国，全社会按照法律规范来管理和运转的一种方式。法治是社会秩序稳定的保证，它通过法律约束人们的行为，使社会更加公平、公正。道德与法治的关系是相辅相成的，道德是法律的基础，而法律则是道德的保障。
在日常生活中，个人的道德与法治观念直接影响着自己的行为。遵守道德规范，做一个有道德修养的人，能够更好地与他人相处。比如，尊重他人的隐私、尊重他人的权利、关心他人的感受等，这些都是基本的道德规范，遵守这些规范可以建立良好的人际关系。而在法治方面，个人的行为必须遵守法律的规定。在生活中，我们要遵纪守法，不做损人利己的事情，不干损公肥私的勾当。只有依法行事，才能为自己的行为找到合理的依据，同时也能为社会建设做出贡献。
社会的和谐需要每个人的努力，一个有道德修养的人不仅在个人行为中遵守道德规范，更在社会行为中发挥着重要作用。比如，参与公益活动、积极推动社会进步等，这些社会行为都是道德的体现。而法治则通过法律来规范社会行为，保护公民的权益。司法机关的正常运作，审判公正与公平，都是法治社会的标志。只有每个人都积极参与到社会行为中，才能共同建设一个和谐、法治的社会。
教育是培养和传承社会新一代人的重要途径。在教育中，道德与法治都是必不可少的内容。学校要加强道德教育，培养学生的良好道德品质，引导他们树立正确的价值观。同时，学校要加强法治教育，使学生了解法律的基本原则和规定，增强法律意识。只有通过教育，培养起来的新一代人才能担当起维护社会道德和法治的重任。
通过学习和实践，我意识到道德与法治对个人成长的重要性。在日常生活中，我要做一个有道德修养的人，尊重他人、关心他人、帮助他人，使自己更好地与他人相处。在面对困难和诱惑时，要坚守道德底线，不受外界诱惑的影响。同时，我也要遵守法律，不做违法的事情，努力使自己的行为合乎法律的规范。只有在道德与法治的双重约束下，我才能成为社会的有益分子，为社会的发展做出贡献。
总结：道德与法治是社会生活中不可分割的两个方面，它们相辅相成，相互作用。在学习和实践中，我深刻认识到了道德与法治的重要性，并从中获得了一些新的心得体会。在个人行为中，遵守道德规范和法治原则是树立正确的行为准则；在社会行为中，参与公益活动和遵守法律规定是维护社会秩序的重要途径；在教育中，加强道德和法治的教育是培养新一代人的重要任务。只有在道德与法治的双重约束下，每个人才能实现自己的成长和发展，共同建设一个和谐、法治的社会。
道德与法治的心得体会篇三
近几年来，我国大力推进道德与法治的教育宣传，以提高社会公民的道德素质和法治观念。作为一名普通大学生，我有幸参与了一次道德与法治见习，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会。在见习的过程中，我逐渐认识到道德与法治的重要性，深刻体会到人们应该要树立正确的道德观念和法治意识，并最终将它们融入到我们日常行为中去。
首先，在见习中我深刻认识到道德与法治的密切关系。道德是社会公德和个人品德的统称，是人在社会生活中自觉遵守的规范和准则。而法治是国家和社会为维护公共利益制定并实施的法律规范和程序，是维护社会秩序的基石。道德与法治相辅相成，共同构建了一个和谐的社会环境。在见习中，我亲身体验到了环境潜移默化对个人道德感知的影响。突然发觉，我在这个饱含着温暖与阳光的地方生活了那么久，竟然忽略了最基本的社会公德。从小事开始，纠正自己的不文明行为，从而传播正能量，影响他人。因此，道德与法治的价值在见习中体现得淋漓尽致。
其次，在见习中我也认识到人们应该要树立正确的道德观念和法治意识。道德观念是人们对于善恶、美丑、正邪等价值导向的把握与评判，而法治意识则是人对法律的敬畏和依法行事的自觉追求。作为现代人，我们应该时刻警醒自己，对待生活和工作要具备一定的法治意识，时刻用法律去规范自己的思想和行为。在见习中，我目睹了一些不良商家和个别市民对法律的敷衍态度。我认识到，如果没有恪守道德和法律，整个社会就会像一张失去约束的网，无法维系秩序和稳定。因此，要树立正确的道德观念和法治意识，是每个人的责任。
然后，在见习中我也认识到道德与法治应该得到全面的应用。在现实生活中，就是要在道德和法律的引领下，延伸到具体的行动中去。道德与法治对每个人、每个企事业单位、每个行业、每个领域和每个地方都有所要求。一个国家只有每个公民都守法、自觉遵守社会公德，其才能形成一个富强、和谐的社会。在日常生活中，作为每个公民，我们应该要自觉坚守道德底线，不以牺牲他人利益为代价追求个人目标；同时也应该将法律与道德进行合理结合。只有在实际行动中体现道德与法治的价值，才能真正构建起一个道德与法治相统一的社会。
最后，在见习中我还深刻意识到个人道德和法律修养的重要性。道德和法律不仅对个体来说是一种要求和规范，更是个人修养和思维方式的体现。在见习中，我目睹了一些身居高位的人物，他们虽然名利双收，但因为道德和法律的缺失，最终却饱受人们唾弃。以他们为反面教材，我深深明白了道德和法律的修养是一个人品质和声名的保证。因此，每个人都应该不断提升自己的道德和法律修养，始终面对诱惑和考验时保持清醒的头脑，知行合一。
总之，通过道德与法治见习，我认识到道德与法治在社会中的重要性，深刻体会到了人们应该要树立正确的道德观念和法治意识。同时，道德与法治应该得到全面的应用，并提醒每个人提高个人道德和法律修养的重要性。在今后的生活中，我将时刻以见习所得为指导，坚守道德底线，自觉尊重法律，最终将道德和法律融入到自己的行为中去，为社会的和谐稳定贡献自己的一份力量。
道德与法治的心得体会篇四
阳春三月，草长莺飞，正道春光无限好。跟随春天的脚步，20xx统编教材八年级下册《道德与法治》网络培训会也紧锣密鼓地开始了。在这次培训会上，经过两位专家老师的阐述和讲解，令我醍醐灌顶，受益匪浅。现将自己的收获与大家共享：
上午，张广宇老师就本册教材的整体布局向大家做了详细阐述。从背景回顾，理念介绍，框架分析，教材研读，栏目使用等方面逐个进行详细的分析与讲解，让我从思想上、认识上把握了本册教材的理论系统。本册教材以宪法精神为红线进行贯穿，是统帅全篇的灵魂，以增强学生的民意与国家意识为主旨，遵遁生活逻辑与知识逻辑相结合的原则，站在理论的高度把握教材，给老师们指明了教学的方向。
下午，金利老师向我们讲解了统编教材的使用建议。金老师的报告内容是教师在教学工作中如何较好地使用教材，主要围绕三个问题进行了细致精准地阐述：
1、理解——以宪法为主要内容的思考。
2、研究——法治教育专册的主要内容。
3、落实——教材学习与使用的建议。
经过金老师循序渐进的指导，我在对教材的使用和处理上做到了心中有数，不再眉毛胡子一把抓。
培训中两位专家不辞辛苦，耐心地回答了我们一线老师许多的难题和疑惑，令我们茅塞顿开，收获满满。
培训后，我要把自己所听、所学认真地反思，输入输出，更好地服务自己的教学，提高自己的教学水平，给学生奉上精彩的道德与法治课，培养出符合社会主义核心价值观要求的合格学生。
道德与法治的心得体会篇五
近年来，社会的发展和进步对道德和法治的重视程度不断提升。作为一个年轻人，我有幸参与了一次关于道德与法治的见习，深刻体会到了它们在现代社会中的重要性。在这次见习中，我不仅学到了许多有关道德与法治的知识，还提升了自己的道德修养和法律素养。在此，我愿分享我所体会到的心得和体会，希望能给读者们以启发。
首先，法治是保障社会秩序的重要一环。在见习中，我认识到法治的本质是以法律为基础，通过法律的准则和程序来规范和保障社会秩序的一种制度。法治的实施能有效地维护社会的公平和正义，保障人民的合法权益。通过参与法治见习，我了解到了法律的一些基本规定和程序，以及了解了一些现实案例，进一步体会到法治对社会的重要性。法治的实施不仅要求我们自觉遵守法律法规，还要求我们发扬法治精神，尊重和信任法治，共同维护社会的和谐与稳定。
其次，道德是保障社会道德风尚的重要力量。在经历了道德教育和道德观念的见习之后，我对道德的重要性有了更加直观和深刻的认识。道德的实施能够强化社会成员的自律和自我约束，使社会的风气健康向上。通过见习，我认识到道德与法治之间有着密切的关系，道德是法治的基础，法治是道德的外在表现。在现实生活中，我们要积极树立正确的道德观念，注重个人的品德修养，提升自己的道德素质，以道德约束自己的行为，积极推动社会的道德进步和法治的健全。
第三，道德和法治的实施需要社会共同参与。在见习中，我看到了社会各界对道德与法治的重视和参与。民众的道德素质和法律意识的提升需要社会各界的共同努力。政府、学校、家庭、社会组织等都应加强道德教育和法治宣传，培养广大市民的道德意识和法律意识，强化社会的法治观念和道德标准。只有全社会共同参与，充分发挥道德与法治的积极作用，我们才能营造出一个和谐、稳定、法治的社会环境。
最后，作为一名见习者，我深感学习道德与法治的重要性。希望自己成为一个有道德情操和法治观念的人，用理智和清晰的头脑来看待问题，用公正和公平的标准来处理事务，做一个遵纪守法、诚实守信的好公民。在见习的过程中，我也发现了自身的不足和缺陷，比如自控能力不足，法律意识有待提高等。这次见习是我提升自己道德和法律素质的一次重要机会，我将在今后的学习和工作中，不断完善自己的道德与法治素养，争取在实现个人发展的同时，为社会公益事业作出贡献。
总而言之，道德和法治的实施是现代社会发展与进步的基石。只有全社会共同参与，积极弘扬道德精神，加强法治教育，才能保障社会的公平正义和秩序稳定。作为一个见习者，我深感责任重大，也有幸在见习中得到了提升。我将继续不断学习和提高自身的道德与法治素养，为中国社会的进步与发展贡献自己的力量。
道德与法治的心得体会篇六
近年来，我国的道德与法治建设取得了巨大的成就，社会秩序和法治环境得到了有效维护。然而，随着社会的不断发展，人们对于道德与法治的认识也在发生改变。在这个新时代下，我对道德与法治有了新的体会和思考。道德与法治不仅仅是条条框框，更是人们共同遵循的道德准则和行为规范，是社会和谐稳定的基石。
首先，我深刻认识到道德与法治是相辅相成的。道德是从内心产生的行为规范，而法治则是通过法律规定的行为准则。道德和法治之间相互依存、互为补充。在现实生活中，我们不仅要守法，并且还要讲道德。守法只是法治的底线，而讲道德则是道德修养的体现。举个例子，当我们遵守交通规则，不闯红灯、不超速时，我们是在守法；当我们礼让行人、文明开车时，我们是在讲道德。只有兼顾守法和讲道德，才能真正维护社会的法治环境。
其次，道德和法治需要与时俱进。随着社会的发展，道德和法律的内容也需要不断更新。我们需要紧跟时代步伐，适应社会的发展和进步。比如，互联网和信息技术的快速发展，给人们的道德行为和法治环境带来了新的挑战。网络欺诈、侵犯个人隐私等问题屡见不鲜，这就要求我们建立健全的网络道德和法治体系。只有顺应时代的要求，加强道德与法治的建设，才能更好地应对挑战，推动社会的和谐发展。
再次，道德和法治的构建离不开每个人的自觉遵守和广泛参与。在道德和法治的形成和发展过程中，每个人都应当承担起责任。只有每个人都自觉遵守道德规范和法律法规，才能形成良好的社会道德和法治环境。法治的力量源于人民的参与，民众对法律的尊重和信任是法治的基础。我们要积极参与社会公益事业，增强社会责任感，用自己的行动践行道德与法治，共同构建和谐美好的社会。
最后，我认为道德与法治的建设离不开教育的引导。教育是培养人才和传播道德的重要途径。我们要加强道德教育和法治教育，提高人们的道德修养和法律意识。从小培养孩子们的道德观念和法律意识，让他们从小学会遵守规则，从小做一个守法、讲道德的好公民。此外，我们还要加强对成年人的道德教育和法治宣传，增强社会公众的法治观念和意识。通过教育引导，让每个人知道道德与法治的重要性，树立正确的价值观，建立正确的行为准则。
总之，道德与法治的新心得体会，让我认识到道德和法治是相辅相成、互为补充的。只有兼顾守法和讲道德，顺应时代的要求，主动参与和广泛传播，加强教育引导，才能真正推动道德与法治的发展，维护社会的和谐稳定。这是我们每个人应当肩负的责任和使命。让我们共同努力，为道德与法治的建设贡献自己的力量，为构建社会主义法治国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
道德与法治的心得体会篇七
首先是呼伦贝尔市教培中心，”贾恩亮”的专题讲座《思想品德教学漫谈》，在他的讲座里主要是让教师们要懂得爱。说没有爱就没有教育。用爱的艺术去理解学生，感染学生，才能得到学生的尊重和敬畏。使我深受感动，她的每一句话都值得我们去深思和品味。
呼伦贝尔市教培中心，”梁光荣”的专题讲座是《课程标准解读》她结合一些典型事例，多方面对新教材进行分析解读，剖析教学案例，并无私地给我们留下很多值得借鉴的材料，提出教学建议及操作策略。对我们今后的教学都是非常有帮助的，使纯理论的课标学习变得富有生活的情趣。让人感觉到课标不是自上而下的纲纲条条，而是自下而上的教学经验的总结提升。
莫旗教研培训中心，李艳华的《关注课前准备，实施有效教学》--新课程课堂教学能力训练。她就针对怎样的课堂教学才是有效的，高效的?结合我旗团队活动的开展成效进行了精彩的讲演。她动听的声音，精炼的语汇，感染了在座的每一位学习者及领导，成为了这次学习中的亮点。课下各地区的教研员与教师纷纷向李老师讨教经验，从而也使我们树立了自信心，一定要努力向前上好思品课。
这次学习共听了两节课。一位是海拉尔市南开路小学的王灵云老师的《我学会了》，另一位是海拉尔区正阳小学王静飞老师的《做聪明的消费者》。两位教师的课很成功都能做到情感的培养与能力知识的培养，起到了资源开发的引领作用。教态自然，经验丰富，体现了新课标新理念。使我受益匪浅，从中明白了自己教学中的缺陷。
总之，通过这次培训我有很多的收获，非常感谢领导给我提供学习的机会，新课改的道路是漫长的，在今后的学习中我会不断向老师们学习，不断提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。
在学习了有关法律知识后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的'上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。
在学法过程中，我更进一步认识到，在教学生活中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教。特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生能够善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参与了过程，能比较好的完成学生德育工作的教育。
对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。
道德与法治的心得体会篇八
道德与法治不是抽象的概念，它存在于生活之中，社会生活中人们因处理复杂的相互关系而产生道德，随着社会的发展才有了法治，人们在参与社会生活中获得适应社会的能力。因此，我们的课堂教学必须走出学校和教室这一框框，应把儿童置身于社会大课堂之中，密切联系他们的现实生活，不但把他们看成学校里的一个小学生，还要把他们看成社会上的一个小公民，让我们的校园小课堂与社会大课堂连接起来，让儿童从自己的世界出发，去观察社会，感受社会，研究社会，体会社会生活的规则，播下法治的种子，掌握参与社会生活的知识和能力。
1.社会化的教学内容。教材篇幅是有限的，教材的内容也是受时间和空间限制的，因此，教师必须学会灵活运用教材，通过师生共同收集与主题相关的信息资料，丰富课程资源，拓展学生的视野。曾兴俊老师教学的《不同肤色的居民》课前引导学生上网查找资料，了解世界上的主要人种，和不同人种特点;蓝晓霞老师上的《我是一张纸》让学生收集生活中的纸制品，了解它们的作用，邱羿昕老师上《小水滴的诉说》，收集了自来水的制作工序、地球上的淡水资源等视频，这些都是教材内容的有效补充，丰富了课程资源，以更好地帮助学生明理导行，三节课中，教师都有涉及相关社会规则、法律规范的渗透，如“种族歧视问题”和“节约用水，保护水资源”“节约用纸，保护森林”等相关法律法规，体现了课堂的“法治”味，学生的学习时空都得到了拓展，不再是课堂的40分钟和教室的几十平方米，学生的学习内容也不局限与课本，更多地来自于社会生活。课堂为学生提供展示信息、才能的平台，老师在参与学生课堂讨论中加以点拨，并维持秩序，指引学生学习的正确方向，课堂气氛自由、开放。
2.多样性的教学形式。道德与法治、品德与社会的教学不是枯燥的说教，三位老师都能充分调动学生的各种感官，有像音乐课一般的放声歌唱，有像美术课一样的剪纸、贴画，还有像语文课一样的美读诗文，又有像数学课一样的计算明理……在多种活动体验中感悟内化道德要求，寓教于乐，生动活泼，符合儿童的年龄特点，突出体现了课程的综合性与社会性。
3.大面积的学生参与。引导学生自主学习，自主参与、自觉实践是新课程的重要理念，作为综合性课程的道德与法治、品德与社会，更应突出这一理念。三位老师的教学都很注意尊重学生的主体作用，都设计了同桌、小组合作学习、全班交流讨论，让学生都能参与到学习中来，使学生真正成为学习、教育的主人，在自主探究合作交流中学会表达、学会合作、学会与人友好和谐相处，这就是校园小课堂的“社会化”。
本次培训活动，教研室钟晓菊老师给我们做了《立足儿童生活，科学设计纸笔测试》的专题讲座，从当前学科测试的命题角度，给我们做了一个引领，提出当前纸笔测试命题，应当立足儿童生活，拓展命题空间;关注社会热点，学习社会参与;创设问题情境，融入儿童生活等理念，可以说，当前道德与法治、品德与社会的命题，和课堂教学一样应从儿童实际生活出发，测试学生对知识的理解和运用，而不是理论性的、死记硬背的一些道理条文。
教师的教影响着学生的学，测试的指挥棒影响着教师的教，不管是从学生的发展出发，还是从社会的需要出发，我们的道德与法治、品德与社会教学都必须做到“校园小课堂与社会大课堂相结合”，让学生明理导行，学以致用，帮助学生成长为“社会人”。
道德与法治的心得体会篇九
小学道德与法治的编写是以马克思主义为指导，充分吸收十年德育课程改革成果，满足少年儿童思想道德成长需要，促进小学生基本文明素养，以反映人类文化成果为核心。编写目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂进头脑，新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编写策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。
小学低年段《道德与法治》的教育主题是适应新生活、养成好习惯、奠基公共意识、培养学生的公共意识、追求创新生活。
首先，孩子从幼儿园到小学一年级是一个重要的转折点，将会引起所处的环境、所受的教育以及人际关系等方面发生巨大变化。新教材的改编是为了培养儿童做好心理准备、从而更好地适应新生活。其次，儿童在适应了校园新生活的基础上，针对这一时期的学生发展中存在的突出现实问题——好习惯缺失，引导学生养成生活习惯，培养孩子的生活能力，也是非常重要的。再次，学生公共意识培养，是学校德育应该破解的重要课题。作为文明社会的每个公民都有责任和义务维护公共安全，恪守公共道德。最后，创新是人类的一种创造新活动，是人们的一种生活追求，它应当回归生活，走进生活，成为生活的常态。新教材从小学生的实际生活出发，带领学生从课堂走向创新，追求创新生活。
三
小学《道德与法治》教材编写首次提出教材是儿童的，不是成人的;是生活的，不是学科的;使用生活语言，不是书面语言;是开放的，不是封闭的;是融合的，不是割裂的。新教材的内容是儿童生活，语言是儿童语言，他遵循教育规律，坚持社会主义核心价值观，培养有爱心、有责任心、具有良好行为习惯和个性品质的儿童，关注学生的整体成长、生活，倡导学生学会玩，并且有意义地玩，学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。教材中所呈现的材料都是儿童熟悉的生活事件，这样孩子就能够在典型的生活事件中发现自己的生活，将自己的生活引入到教材中去，与教材中的儿童生活发生交流和对话。教材还遵循孩子生活经验中的感受，依据现实理性发展的可能，帮助孩子在行动中实现对生活的内在意义与内涵的理解与超越，通过行动将自己对情感的新体验，对生活的新理解。改变生活状态，回归儿童生活是课程标准的核心理念，也是最近十年来德育理论与实践探索的重大成果。部编新教材以生活德育论为指导思想，以儿童为主体，对生活德育论进行创造新运用，使孩子改变他原有的经验性的生活。养成生活方式，不是完成书面试卷。教材是依据儿童多层次的生活结构，以及在其成长中逐步拓展和递进的生活延展而展开的。目的是让学生在学习中逐步形成良好的生活方式。新教材还在时间、空间上向老师和学生开放。让学生回望过去，立足当下，规划未来，同时走进课堂、走进学校、走进家庭、走进社区。新教材体现多学科话题的融合。而不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼与儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。新教材还体现人与世界的融合，人与自然、家庭、社区、国家的一体化，多元素质的深度融合。教材面向不同生活、不同文化情境中的儿童，力求适合不同文化环境中的儿童学习的张力。最终达到多元文化的融合。多民族文化的融合、城乡生活方式的融合、主流与特殊群体的融合。
1、新教材采用绘本故事的形式编写，使学生更好地走出书本走向生活，在生活中学习。通过深入浅出的、道德的，科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，向生活学习，学习做人。
2、新教材主导学生在活动中领悟。开设丰富多彩的活动，使学生更好地在活动中领悟书本的意义与智慧，积累更多的经验。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德、儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望，是新教材教学方式的又一特点。
3、向榜样学习。新教材增强了榜样故事的宣传，塑造了一个又一个的学习榜样，积极引导学生开展榜样学习活动，为小学生的健康人格成长地树立了更好榜样。
4、新教材中有大部分的留白，使学生在学习的过程中进行辨析与反思。这是之前的教材里从来没出现过的，意在引导创造性地使用教材，并结合本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，更好地提高品德教育的针对性，突破性，已达到更好的效果。
十天的培训学习，虽然时间很短，但在南师大的精心组织下，在多位专家教授细心讲授和耐心指导下，在多位学生助理的帮助下，在与学员们的积极讨论中，我收获颇多，受益匪浅。一种全新的教育理念在我脑海中植根，一种合理的教学方式会拉近我与学生的距离，通过本次的培训学习，我即开拓了视野，又增长了知识，在今后的教育教学工作中，我会充分运用本次培训所学，更好地完成每一项工作。
今天，我有幸参加了学校组织的道德与法治培训，虽然只有短短的一天时间，但是我获益匪浅。
现从以下方面阐述我这次培训的心得体会。
首先是思想上的转变。
我所任科目是二年级数学。
说实在的，没有教过这门课程，在我的思想中一直把它当副科。
听了老师的讲课以后，我明白了上好思品课法制课是多么关键的事情啊!我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育啊!育人先育心，一味的抓高分，升学率，使我们的孩子失去了快乐，失去了个性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德。
再次，上好法制课。要做到有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。
同时，要按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。
这次培训让我们增长了知识，提高了能力，认清了形势，看到了差距。
我要以这次学习校训为动力，加强学习，勤奋工作，开拓创新，以饱满的精神，良好的作风，满腔热情地投入到工作中去，在自己的工作岗位上做出突出的成绩。
道德与法治的心得体会篇十
随着社会的进步与发展，道德与法治的关系在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。道德是人与人之间的道德准则，而法治则是为了维护社会秩序和公平正义的法律体系。道德与法治两者既有联系，又有区别，二者相辅相成，共同构建出和谐稳定的社会环境。在实践中，我不断深化对道德与法治的理解与认识，结合自身的体会与感悟，形成了新的心得体会。
首先，道德是法治的基础和灵魂。道德是人们内心的好恶、对与错的评判准则，是人们行为的规范。在现代社会中，尽管有了成熟的法律体系，但它的力量仍然比不上道德的力量。一个人只有具备良好的道德修养，才能真正做到心存正义、守法守纪。一个没有道德底线的人，即使他身处法治社会，也有可能做出违法乱纪的行为。因此，养成良好的道德习惯，是我们每个人无论何时何地都应该坚守的底线。
其次，法治是道德的外在呈现和保障。法律则是制定和实施社会规范的工具与手段。通过法治的手段，我们可以实现公平正义，维护社会秩序，保护我们的合法权益。法治的实施还需要道德的支撑，法律的制定者与执行者应该具备正义感和担当精神，才能保证法律的有效实施。道德可以引导法律的制定，使其更加合理、公正，也可以对法律进行监督和约束，使其更好地为人民服务。
再次，个人的道德与法治素养的塑造需要从娃娃抓起。培养良好的社会公民，既需要家庭的教育，更需要学校的教育。家庭是孩子性格和道德素养的温床，教育工作者应该引导家长正确履行教育责任，养成良好的道德行为习惯。而在校教育中，学校教育者也应该注重培养学生的法治意识和法律素养，通过深入浅出的教学方式，让学生明白什么是合法行为，什么是违法行为，让他们明白遵纪守法的重要性。
最后，社会的道德与法治建设需要全社会的共同参与。每一个公民都应该明白，道德与法治的建设是我们共同的责任。除了依靠法律的力量，我们更需要树立正确的价值观，自觉遵守公共道德与社会规范。同时，政府和社会组织也应该加强对道德与法治建设的引导和推动力度，通过加强道德教育和法治宣传，提高全民的法治意识和道德觉悟。只有全社会形成共识，共同努力，才能为我们的社会提供一个更加和谐稳定的环境。
综上所述，道德与法治是相辅相成、不能分割的两个方面。道德是法治的基础和灵魂，法治是道德的外在呈现和保障。个人的道德与法治素养的塑造需要从娃娃抓起，社会的道德与法治建设需要全社会的共同参与。只有形成一种全民共建、共享法治和道德建设的良好氛围，我们才能共同构建一个更加和谐、稳定和繁荣的社会。
