为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力。下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
小学创意活动方案篇一
教学目标:
1、通过制作“会动的小纸人”,培养学生设计意识和动手的能力。
2、利用小纸人来表演节目的游戏,提高学生学习美术的兴趣,并强化他们与人交流合作的精神。
教学重、难点:
1、小纸人的制作方法。
2、如何制作会动的小纸人。
教具学具:彩色纸,笔,剪刀,胶水。
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、讲授新课:
1、引导阶段:
(1)导入新课:老师出示小纸人范作:嗨,同学们好,我叫小丁咚,让我给你们表演一个小节目吧。
(2)问学生:你们喜欢小纸人吗?想不想知道它是怎么制作出来的?这节课我们就来学习会动的小纸人。板书课题。
2、发展阶段:
(2)先请学生用撕贴、剪贴加添画的方式完成人物头部。
(3)请学生们观察:小纸人是由哪几部分拼接而成的,它为什么会动?
(4)出示制作步骤图。
三、学生作业,教师辅导:
先做身体部分,完成后再拼装上头部及其他需要的部分。制作过程中如遇到困难,可以请教同学,也可以问老师。
动作较快的学生可让其做两个角色,或让其根据自己制作的小纸人编一个故事并设计出故事的场景。
四、作业完成之后,让学生以小组为单位用作好的小纸人来表演故事的某个情节。
五、收拾与整理。
六、课后拓展:为语文课、思想品德课中自己感兴趣的内容制作角色,并进行表演。
小学创意活动方案篇二
二、活动目的。
教师节来临之际,在校园中营造节日气氛,在孩子们当中通过朴素的教育活动,让每个孩子从自己的角度理解老师、感恩老师,体悟成长过程中老师教会我的种种,并用良好的学习表现表达对老师的敬意;同时,在教师间通过传统的传承、结对活动,老师们回顾自己的成长历程,展望自己的发展前程,感受同事教会我的种种,感悟教师间的情义,并以更大的热情培养美丽学生、建设美丽学校。
三、活动安排。
1.教师节的祝福。
时间:9月10日晨会。
地点:大操场(队列安排与周一集会相同、雨天则在教室和广播室进行)。
人员:全体师生。
主持:205班。
内容:学生节目表演——x负责。
领导讲话——x负责。
表彰先进——x负责。
2.老教师的慰问。
时间:9月9日。
内容:校级领导慰问20__学年退休教师——x负责。
3.新教师的成长。
时间:9月12日教师会。
地点:阶梯教室。
人员:全体教师。
主持:
内容:20__学年新教师代表x发言——x负责。
20__学年新教师师徒结对——x负责。
小学创意活动方案篇三
教学目标:
1、引导学生运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中,发扬集体团结协作的精神。
教学重、难点:
1、观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。
2、学生的创新思维的培养。
教具学具:收集可乐罐、沙、石、瓶盖等。
教学过程:
一、组织教学:
二、导入新课:师生共同交流所准备的物品,及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课:
1、思考与讨论阶段。
分组展示自己所具备的物品,引导学生思考座谈、开展积极想像,怎样利用手中的材料,分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、发展阶段。
人人参与,把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观,相互补充,拓宽思路,了解自己小组所设计排列作品的优点与不足,进行修改。
3、收拾与整理。
作品完成后,督促学生收拾整理好工具与材料,保持环境清洁卫生。
四、课后拓展。
1、运用所学到的排列方法,在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时,要大胆想像。造型的内容,材料的运用应更丰富更广泛。
小学创意活动方案篇四
一、活动主旨:
按照建设节约型社会和和谐、文明校园的要求,本着“隆重、热烈、务实、简朴’’的原则,坚持“重心下移,突出重点,务求实效、教师为本’’,突出“尊师重教、教书育人,积极推进农村教育城市化进程,让更多的孩子接受更好的教育”的主题,创造性地开展一系列丰富多彩的活动,热烈庆祝东刘店学校的教师节。
二、活动主题:
尊师重教。
三、形式与要求:
以班级为单位进行活动表演(形式自由),由班主任和各科教师调配时间进行指导和训练。教师最多二人一组。并邀请大队领导、教师代表,家长到学校观看、参观、讨论,听取广大人民对这次活动的意见和建义。
四、地点:
国旗下。
时间:9月10日上午。
五、组织人员。
六、评委:
七、对表演班级分出等次。
一等奖2个。二等奖3个。其余优秀奖。颁发奖状和奖品。
八:任务安排。
组长:出活动法案,上传文件。
副组长:节目主持人的发言稿,并辅导背诵。
小学创意活动方案篇五
本节课属于“造型。表现”领域,同时又融入了“欣赏。评述”及“设计。应用”内容,有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异,通过对鸟的回忆、观察、分析、表现,可以使学生感受、体验鸟的美感,培养学生热爱大自然、保护大自然的情感,提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏,引导学生了解画家热爱大自然的情感,感受画家借物抒情的非凡的创作能力。
在回忆、观察、分析与交流中,引导学生感受、体验鸟的美感,培养学生的观察能力;通过用自己喜欢的方法表现鸟,培养学生的造型能力;在对画家的艺术作品的欣赏过程中,培养学生的欣赏评述能力。
重点:鸟的美感及不同种鸟的外形特点。
难点:如何表现鸟的外形特点。
2课时。
培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。
有关鸟的录像、课件、图片等,绘画工具或纸造型工具。
1、组织教学。
2、导入新课。
播放鸟的录像片,提观察要求:
(1)你认识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美?
(2)鸟有什么共同特点和不同特点?
边看录像,边说出鸟的名称,边思考。
讨论:
(1)鸟的外形美;。
身上的羽毛的颜色美;。
姿态美……。
(2)鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大,仙鹤腿长,鹦鹉……。
3、探究式学习活动。
组织小组讨论:
各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片,向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点,准备向全班介绍。
各组代表介绍特点突出的鸟。
组织组际交流:
引导学生欣赏画家的作品,讨论:
(1)这幅画是谁画的?
(2)荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系?
(3)鸽子画得怎样?
引导学生欣赏教材中学生的作业。提问:你认为他们画得怎样?
讨论:
鸟的特点比较突出,有的颜色鲜艳……。
课件演示如何画出鸟的特点。(学生观察思考)。
4、造型训练活动。
布置作业,教师巡视辅导。
小结。
提问:通过学习这节课,你有什么想法?
5、课后拓展。
布置课后作业:了解世界上有多少种鸟,鸟对人类有什么作用。
小学创意活动方案篇六
教学目标:通过本节课的学习使学生了解课堂礼仪,熟知课堂礼仪,改正自己在课堂上的不良习惯,争做一名课堂礼仪小先锋。
教学重难点:熟知课堂礼仪,掌握课堂礼仪,坚持课堂礼仪。
教学方法:视频演示法、观察发现法、小组讨论法、教师讲授法。
教学安排:一课时。
导入新课:(2分钟)。
一、导入语:播下榜样的种子,收获行为;播下行为的种子,收获习惯;播下习惯的种子,收获性格;播下性格的种子,收获命运。作为学生,每天都在上课,课堂礼仪就是学生在上课期间应遵守的行为规范和准则,规范的课堂礼仪才能让我们的学习事半功倍。那如何来规范我们的课堂礼仪呢?孔子曰:不学礼,无以立。这句话意思就是说不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。作为学生的我们,需要规范课堂礼仪才能取得好成绩,希望今天我们这一堂“课堂礼仪”主题班会能给大家一个有益的启示。
二、热身运动(7分钟)播放视频(一):引入本次班会主题——“课堂礼仪”,视频内容:师生问好,一位学生迟到,站在门口喊报告,教师准许他进教室,回座位,这位学生开始准备课堂用具。
教师提问:同学迟到了,他这样做对吗?为什么?通过讨论引入主题。
教师总结:我国自古以来被称为“礼仪之邦”,炎黄子孙历来崇尚文明,注重礼仪。今天的课,我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
三、上课片段(20分钟)。
按照老师的要求举起右手。老师让c学生起来回答问题,但是c学生回答错误,因此遭到a、b等学生的嘲笑,老师很严厉的批评了a、b等学生,因此a、b等学生与老师顶撞。
不规范的课堂礼仪。
全班展开讨论,对他们的课堂礼仪进行点评。
规范的课堂礼仪(现场演示)。
情景剧二(视频三):一节课40分钟,上课到中途时,有些学生的坐姿各种各样,有些学生的坐姿很标准。上课期间,做好笔记后应该是“背直,手平”。
不规范的课堂礼仪。
全班展开讨论,对他们的课堂礼仪进行点评。
规范的课堂礼仪(现场演示)。
四、同桌互动共同进步(5分钟)通过今天的学习,我们明白了课堂礼仪的具体要求,那么我们班上谁可以做课堂礼仪小先锋呢?请你为你的同桌指出他的课堂礼仪的不足之处,并讨论、改正。
五、演演议议归纳要点,全体学生演示。(5分钟)。
六、课堂小结:(1分钟)。
小学创意活动方案篇七
教学内容:
一、歌曲《巴塘连北京》《迷人的火塘》。
二、欣赏《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》。
本课用两个课时。
第一课时:
教学内容:歌曲《巴塘连北京》欣赏《北京喜讯到边寨》。
教学目标:
1、培养学生聆听音乐的习惯,初步了解中国民族乐器和西洋乐器;。
2、培养学生了解少数民族音乐,热爱少数民族音乐;。
重点、难点:民族乐器与西洋乐器的区分;。
教学过程:
二、到底是什么喜讯从北京传出来呢?大家都是北京是中国的首都,是祖国的心脏,在1976年又一个重大喜讯从那里传出来,人们听到了这个喜讯之后是怎样的一个心情呢?从音乐里我们可以听出,下面完整的欣赏一遍乐曲。
三、用手指来告诉每个段落的进入。
四、乐曲中哪段最有力,哪段最抒情?
五、跟着哼唱这两段旋律;。
六、这里还有一首和北京相关的歌曲《巴塘连北京》,一起来学唱;。
1、认真聆听歌曲范唱;。
2、一起用2/4拍来指挥;。
3、老师范唱中间比较难掌握的节奏;。
4、学会歌曲之后加进几个藏族舞蹈的简单动作,边唱边跳;。
课堂小结:学生边唱边跳的能力有限,以后还要多进行这样的训练。
第二课时:教学内容:学唱歌曲《迷人的火塘》欣赏《阿佤人民唱新歌》。
教学目标:
一、简单了解少数民族的风土人情以及他们的音乐风格。
二、了解歌曲中切分节奏的变化。
重点、难点:歌曲中切分节奏的变化。
教学过程:
一、中国是一个拥有五十六个少数民族的国家,同学能说出多少个少数民族?
二、今天我们要学唱的这首歌曲你能从歌词里听出是哪个少数民族吗?_。
三、聆听歌曲范唱;。
四、你知道火塘在侗族同胞那里象征着什么吗?侗族同胞在喜庆节日的晚上,生起篝火围坐在火塘的四周唱歌跳舞,抒发他们对生活的憧憬,火塘象征着欢乐的时光。这就是侗家的风俗。
1、老师范唱。
2、重点演唱第四乐句(即第7、第8小节),引出切分节奏;。
3、唱歌词,老师可以在学生唱好了第一声部的时候,加入第二声部的演唱。
4、带领学生唱第二声部,尤其注意第二声部进入时的节奏,休止两拍,把能唱第二声部放在一组,剩下的同学唱第一声部,老师也带唱第二声部。
5、今天我们除了了解侗族的歌曲之外,还要去另外一个少数民族那里看看,听听。
6、聆听歌曲《阿佤人民唱新歌》。
7、歌曲表达了什么样的情绪?(热情、欢快)。
8、歌曲最后的江三木啰是佤族的语言,表示欢乐、友好的意思;。
课后反思:同学们对少数民族了解甚少,还要扩大这方面的知识容量。
小学创意活动方案篇八
施教时间:9月27日。
教材简析:
本课实际上就是运用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器,使其成为一件美化生活、环境的装饰品。
教学目标:
1.用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器,使其成为一件美化生活、环境的装饰品。
2.在设计、制作过程中能够合理选用多种媒体及方法。
教学重、难点:
能否根据瓶子的形状及质地选择装饰方法。
课前准备:
1、学生收集各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带等材料,准备彩泥、颜料、胶水等工具。还可准备各种野生植物的花朵、种子、石子、贝壳、泥土等。
2、教师准备范作。
教学过程:
活动一:
教师先出示几个装饰得非常漂亮的瓶子,激发学生的创作欲望。
提问:这么漂亮的瓶子可以摆在什么地方?
知道它原来是什么样子的?
学生讨论:说说老师是怎样装饰这只瓶子的?
在教材中介绍了几种方法?
你还有什么好的方法?
活动二:
1、学生用装饰材料将容器全部掩盖起来,使它看上去好像穿了一件花衣裳。
2、用水粉颜料涂色,应该少加水,也可以现在瓶子上裹一张纸,干后再涂颜色。
3、用纸片拚贴的同学,可以根据需要将纸裁(撕)的小一些,这样比较容易伏贴。还可用绳子、线绕圈捆绑的形式来使纸片固定。
4、还可以用蜡笔画好图案,在水粉涂色,然后用它包装容器。
5、还可以选择贝壳、石子等材料粘贴。
活动三:
将装饰好的容器集中在一起,看看哪些适合单独放置,哪些适合组合在一起。
收拾多余的材料。
课后拓展。
将穿上花花衣的瓶子进行装置艺术的摆放。
教学评价:
1、能否合理学用多种媒材进行设计制作。
2、能否牢固的拚接、粘贴材料。
3、能否在作品中表现出大胆的想象。
札记:在设计中有位学生发现“芬达”汽水的瓶子很像一位浑圆肩膀、细腰的妇女,她大胆的把自己的发现告诉了大家。孩子们兴奋极了,他们用皱纹纸为这个瓶子做出了“可体”的“晚礼服”,还用纸条捏出了“花边”贴在衣服上,用金纸剪了好多的亮片来装饰衣服。卡纸剪的头上还贴着毛线做的卷发……这真是“为瓶子穿衣服”了!
小学创意活动方案篇九
探索新的作画方式,学习对印的基本知识和技法。
利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
(一)创设情境,引出课题。
(二)情境教学认识倒影。
(三)欣赏倒影画作。
(四)讲解倒影画法。
(五)尝试练习。
(六)自由作画。
(七)作业讲评、全课总结。
(八)课下创作一张倒影作品。
(一)创设情境,引出课题。
那好请同学们边听边思考歌曲中描绘了怎样的画面,请欣赏歌曲。
优美的歌曲听完了,同学们你们感受到了怎样的画面呀?说给老师听听。
(出示图片)旁白:这样的山围绕着这样的水,这样的水倒影着这样的山,我们要是乘上竹筏小舟,那可真是“人行碧波上,人在画中游”。
2.刚才的图片里你看到了什么?(引出课题:倒影)板书。
(二)情境教学认识倒影。
1.找相同点。
出示图片,真实的桥和倒影它们有相同的地方吗?
2.找不同点。
(同一张图片)仔细观察那么它们之间有不同的地方吗?(板书:波纹)。
3.找分界线。
同学们有没有发现一个特点:真实的景物和倒影是连在一块儿的?他们之间有一条线,那条线我们就叫作:分界线(板书)。
下面我们就来找一找这些作品的分界线。(出示多张图片请学生上台来找)。
(三)欣赏倒影画作。
1.油画。
2.水彩画。
3.国画。
4.卡通画。
(四)讲解倒影画法。
1.(出示图画:《鹅》)。
同学们,这张画怎么画出来的?
1景物和倒影之间分得太开;2上面的景物不能完全印下来。
怎么改进一下他的方法呢?(生:先折,然后画,再印。)。
(教师演示讲解:1将纸对折;2将纸展开来,沿着对折的这条线进行画画,这条对折的线就是分界线;3再对折,用手轻轻地按;4打开来倒影就有了。)。
2.(再一次出示图画:《鹅》)。
我们再来看一看这张图画,真实的鹅和倒影的鹅还有哪里不一样?(生:倒影上还有波纹)。
好,我们也给这张倒影画上波纹。(教师演示画波纹)。
(五)尝试练习。
1.现在也请同学们画一张和老师一样的一幅画。(学生尝试练习)。
2.教师根据学生在画画中出现的几个典型问题进行讲解:
1)颜料加水太多,对折印后颜料涔开来。
2)画好后很长时间再印,颜料太干倒影印不出来了。
3)波纹画好后不能再印,否则要印到天上去的,就不对了。
4)波纹画的时候尽量要画得细些。
(六)自由作画。
1.同学们,我们自己画倒影图画的时候一定要解决刚才碰到的4个问题。现在就请同学们创作一张最美的倒影图,体验一下对印的奇妙,开始吧。
2.学生创作,教师巡回指导。
(七)作业讲评、全课总结。
(八)课下创作一张倒影作品。
小学创意活动方案篇十
为弘扬中国传统文化,合肥市杏林小学围绕教育局相关意识形态工作重心,开展月儿圆圆“话”中秋主题活动。中秋节,中国传统三大节日之一,围绕月圆人团圆这个活动主线,全力突出中秋节的团圆情意节日特征,利用极富学生特色形式多样、丰富多彩的活动,让学生走近中秋,感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感。传承中华民族的'传统文化,培养学生良好的语文素养,激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
月儿圆圆“话”中秋。
20xx年9月10日~9月13日。
1、月儿圆圆“话”中秋主题中队会。
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等,通过中队会,在交流、讨论、展示中走近中秋文化。
2、月儿圆圆“画”中秋挂盘设计大赛。
活动对象:杏林小学全体学生。
评委:杏林小学评审组。
组长:
副组长:
组员:全体美术教师。
3、比赛具体内容以及要求:
1)1—6年级每班发放圆形挂盘10个进行主题设计绘画,班级进行评比,选择五名优秀学生作品参与校园评比,于9月20日前将作品统一上交大队部。
2)比赛分一二三年级组,四五六年级组,每组设特等奖、一、二等奖;
3)绘画材料用圆形挂盘,绘画内容围绕中秋节,所有参赛选手必须在作品的背面注明自己的姓名、班级、作品名称,方便评比记录。
小学创意活动方案篇十一
农历九月初九是我国古老的传统节日之一,古人把九九相重叫重阳节;九是数学当中最大,九九与久久同音,包含着长久长寿的含意。平日,许多年轻的父母由于忙于工作,把照顾孩子的重要大事全权托给爷爷、奶奶或外公外婆,老人们冒着寒风酷暑,不管风吹雨打接送宝贝孙子、孙女,为孩子的冷热饥饱操劳,他们无怨无悔,乐于奉献。而孩子们一直熟视无睹,觉得理所当然,有的还向老人家发脾气。为引导少年儿童孝敬父母,孝敬长辈,学会感恩,树立良好的家庭美德观念,增强少年儿童的社会责任感,我们五年级组特在重阳节之际,开展以敬老、感恩、念亲为主题的感恩敬老行动。
20xx年9月29日9月30日。
1、了解重阳节的起源、习俗及文化含义,培养学生敬老、爱老、助老的美德,弘扬尊老、爱老优良传统。
2、让学生走进老人、关注老人、理解老人,用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑。
3、使学生在体验祖孙同乐的过程中学会关爱老人,同时也希望学生能从老人的丰富的人生经历中得到启示,获得教益,在爱的感悟下,感受人间真情。
五年级组全体教师及学生。
活动以少先队中队为单位,结合我校实际以主题班会活动和社会实践活动为主要形式,开展以敬老、感恩、念亲为主题的系列活动。
1、黑板报。
各班在黑板报中开辟一块以重阳敬老为主题的专栏。
2、布置教室。
师生共同布置,可以再教室张贴或在黑板上板书重阳节的对联等。
如:敬老成时尚,举贤传德风。
步步登高开视野,年年重九胜春光。
登高喜度老年节,赏秋畅饮菊花酒。
九九重阳享健康,人间百善孝为先。
3、各班上一节以重阳节为主题的'班会课(9月29日),为活动做好资料准备。
4、准备好做糕的材料:糯米粉。馅儿料。
5、每班分为4个小组,各组邀请1个家长协助。准备好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒,红色粉化纸上有字(重阳节快乐二附郭里园小学)。
6、泡菊花茶的材料及杯子。
7、活动前联系好食堂。
8、活动前联系好社区。
1、介绍重阳节:
利用9月29日班会课上一节主题有关重阳的主题班会。
2、学做重阳糕(9月30日):
(1)给邀请过来的家长敬菊花茶;
(2)各班分为4个小组,每组邀请一个家长帮忙,共同动手操作。
3、蒸糕:
食堂协助,工人师傅来取,蒸熟,然后再送至各班。
4、包装:
把事先打印好印有重阳节快乐的红色粉化纸减下来装饰包装盒。重阳糕送来后,将重阳糕切成一小块一小块,用保鲜盒装好,也可以用自制的贺卡写上祝语,回家送给长辈。
5、送糕进社区:
在学校老师和社区工作人员的带领下,选5到10名同学代表送糕进社区。
6、身体力行、实践承诺:
布置作业:每位学生尽自己所能,制定并坚持为父母长辈做一件自己力所能及的事;
7、感悟体验(习作)。
各班学生将自己的社会实践后的所感写成作文。
小学创意活动方案篇十二
20xx年9月26日——10月9日。
1、学校集体举行“红领巾相约中国梦———听党的话,做好少年”迎国庆演讲、宣誓大会。以“听党的话,做好少年”为主题,突出爱党爱国爱社会主义的主旋律。
时间:9月30日下午第一节,学生1:30集合。
地点:北教学楼前(体育教师负责场地安排)。
屏幕:兰底小学20xx国庆节庆祝大会;“红领巾相约中国梦———听党的话,做好少年”;兰底小学“听党的话,做好少年”誓师大会(徐主任协助设置)。
音响:1:30前张玉虎老师负责调试好音响设施,孙亚帅老师协助。
主持:广播社团学生(赵京荟老师指导)。
节目:少先大队部提前准备学生演讲节目单,确定演讲人选。(刘瑞花负责)。
2、各班级举行一次“红领巾相约中国梦———听党的话,做好少年”主题班会。时间:9月30日下午第二节课。
(会后各班级将学生签字、班队会照片电子稿等材料报教导处,同时五六年级上报精彩观后感5—6份)。
(3)利用国庆节假期,引导学生观看红色影片,参加社会实践活动传播正能量等方式,教育学生从小事做起,以实际行动践行社会主义核心价值观。
小学创意活动方案篇十三
活动目标:
1、了解端午节的来历和习俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、在教师的帮助下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备:
1、插艾草、划龙舟的图片。
2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。
3、幼儿用书。
活动过程:
一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题。
教师出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)。
二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
1、教师:你们知道端午节是怎么来的吗?
2、教师请幼儿说一说。
3、教师讲述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来。
4、教师:端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。
5、教师:你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片,让幼儿初步了解艾草的原因。
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹。)。
三、让幼儿完整听屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他为什么要跳江自杀呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?
小学创意活动方案篇十四
为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展,提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围,促进素质教育的'实施,将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。
2、通过年级组和班级对学生的。读书笔记进行初评;
4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分;
5、展评时间:12月13日――12月15日(周三至周五)
展评地点:一楼图书阅览室
中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名;
2、获奖的学生名单将进行红榜公示,并颁发奖状与奖品。
各行政和一、二年级语文老师
三、四年级评委:zz
五、六年级评委:zz
评选时间:12月15日(周五)下午
新闻撰写――z照相――z
附件:1、各班参观时间安排表
2、评分表
阳朝小学教导处
各班参观时间安排表
第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间
优秀读书笔记评分表
评比年级评分人
序号姓名班级笔记内容(50分)书写字迹(30分)版面设计(20分)总分
序号姓名班级笔记内容(50分)书写字迹(30分)版面设计(20分)总分
小学创意活动方案篇十五
通过学唱歌曲,增加学生对中国北方地区音乐的了解,激发学生对民间音乐的学习热情。
1、体验的方法,让学生感受歌曲中的不同情绪。
2、模唱的方法,唱准歌曲第一乐段曲谱。
3、视唱的方法,学习歌曲第二乐段曲谱。
1、通过视唱曲谱,提高学生识读乐谱的能力。
2、通过学唱歌曲,引导学生用欢快、活泼的声音演唱第一乐段;用优美的声音演唱第二乐段。从而提高正确的表达歌曲的能力。
3、通过学唱歌曲,提高学生的合唱能力。
二学情分析。
此教学班为五年级的自然班,班级声音条件整体较好,但是少部分学生音准较差,歌唱方法需要纠正和提高。有个别学生音准较差。由于班级容量较小,仅为18人,因此,个别音准差的学生,对整体效果影响还是较大。我的策略是,要求这些音准较差的学生尽量降低音量。班级学生,识读乐谱能力较强,基本可以独立完成本课的识谱任务。在以往的学习中学生积累了一定的理解音乐、表现音乐的素养。能够准确理解歌曲要表现的内容和情绪,并用声音表现出来。学习过10余首合唱歌曲,具有一定的合唱水平。
三重点难点。
教学重点:。
用欢快、优美的声音演唱歌曲。
教学难点:。
三度到六度音程的音准及和声部分的和谐统一。
四教学过程。
教学活动。
【导入】。
(一)播放歌曲《草原就是我的家》体会蒙古族对家乡的热爱与赞美之情。
(二)提问喜不喜欢我们的家乡?我们的家乡都有什么?
设计意图:让学生初步了解这一课的主题,畅所欲言谈谈对家乡的了解。
【讲授】《美丽的家乡》。
(三)学习歌曲《美丽的家乡》。
1、初听歌曲。
设计意图:通过初听歌曲,使学生对歌曲有初步的认识,并感受歌曲的情绪。
播放歌曲《美丽的家乡》(带有达斡尔族图片的课件)。
生:欣赏歌曲,通过歌词提示,判断出歌曲是一首达斡尔族民歌。
(居住在黑龙江北岸,以捕鱼和打猎为生,以呼号为节奏,多由女子表演的民间歌舞形式叫“鲁日该勒”。)。
设计意图:歌曲延伸,大致了解。
2、复听歌曲。
设计意图:通过再次聆听,使学生能够分辨出歌曲的段落构成。
师:再次播放歌曲,说一说两个乐段的演唱形式有什么不同?(第一乐段齐唱,第二乐段合唱)。
生:再次欣赏歌曲,回答问题。
第一乐段:齐唱;第二乐段:合唱(出示课件)。
3、学习歌曲第一乐段。
设计意图:通过听唱法,完成第一乐段的学习,提高学生的听唱能力。
(1)学习第一段的前两乐句。
a、师:播放歌曲第一乐段。
b、师:再次播放歌曲第一乐段。
生:轻声跟唱第一乐段。直接填词演唱。
c、师:分句指导前两乐句。注意前八后十六分音符的清楚、准确;八分附点音符的演唱要轻巧。
教师示范、指导“浪、满”,注意强弱对比,用手势帮助学生理解。
d、生:完整演唱前两乐句。
注意用欢快活泼的声音表现。
(2)学习第二段的前两乐句。
a、生:跟琴演唱第二段的前两乐句。
b、教师示范、指导“舀、飞”。
(3)学习后两乐句。
这样美丽的自然美景我们怎能不热爱?达斡尔族人们不由得唱出了欢快的.旋律。
a、生:轻声演唱后两乐句。
b、师:为了更好地表达欢快活泼的情绪,我们加上重音记号再。
试一试。教师示范指导。
c、生:演唱后两乐句。
4、学习第二乐段。
(1)师:听听歌曲的第二乐段是怎样来抒发热爱家乡、赞美家乡之情的。
生:欣赏第二乐段。
(2)学习高声部。
a、师:这么美的景色,我们怎样才能表达出来?
生:直接跟音乐(音乐大师软件)学唱高声部(填词唱)。
注意前八后十分附点音符的准确。
师:示范、指导。
b、高声部同学视唱歌谱,低声部同学看自己声部的歌谱。
(3)学习低声部。
a、生:低声部视唱歌谱,高声部学生轻唱歌谱进行配合。
b、生:低声部唱歌词,高声部轻唱歌谱进行配合。
师:分句指导。
(4)合唱。
生:高、低声部轻声合唱(填词唱)。
师:分句指导。注意歌曲的情绪,与第一乐段的区别。用优美抒情的声音进行演唱。
师:我们怎样用力度变化,来表达达斡尔人民对家乡的热爱。
生:个别学生试唱。
师:他用的是什么力度变化来表现的?(渐强)为什么用渐强?
教师示范演唱(旋律音,与歌曲中的旋律走向相符)(出示课件)。
教师纠正指导。启发学生情感的正确表达。(歌曲在这里加入合唱,能够更加充分的表达情感,使歌曲更加立体、丰富。高声部是美丽的喜鹊,低声部是辽阔的大地、河流,二者相互呼应。使歌曲情感表达更加充分。)。
5、完整演唱歌曲。
(1)完整欣赏歌曲。
生:心里默唱。注意歌曲的演唱顺序。
(2)跟伴奏音乐完整演唱歌曲。
注意提示学生用不同情绪,正确表现歌曲。(第一乐段:欢快活泼,第二乐段:优美抒情)。
五课后延伸。
1简介歌剧《傲蕾·一兰》。
师:出示课件。今天我们学习的这首歌曲是哪个少数民族的歌曲(达斡尔族)这首歌曲选自歌剧《傲蕾·一兰》。她是历抵抗沙俄入侵的达斡尔族女英雄。虽然时间已经过去三百多年,但她不畏_誓死保卫祖国,保卫家乡的精神依然值得我们学习和传扬。同学们可以回家查找相关资料,更深入的进行了解。
2、欣赏歌曲《忠实的心想念你》。
师:下面,我们再来欣赏一首斯琴格日乐演唱的达斡尔族民歌,感受一下它与我们学过的哪首歌曲的旋律相似?(《美丽的家乡》)今天我们学习的《美丽的家乡》就是在这首歌曲的基础上改编创作而来。这位歌手使用现代的、流行的方式演唱的,你想不想用这样的风格来唱一唱?我们就用听的“那依吔——”来试试看。
生:个别学生试唱。
(五)完整演唱歌曲。
师:让我们再次感受达斡尔族人民对自己家乡的热爱,用我们美妙的歌声来表达我们对家乡的赞美和热爱。
生:再次完整演唱歌曲。
六课堂小结。
同学们,今天我们学习了《美丽的家乡》这首歌曲,有谁不热爱自己的家乡呢?我们的祖国56个民族,各民族兄弟姐妹风雨同舟,并肩向前。老师希望同学们刻苦学习,用知识来武装自己,将来共同建设我们更美丽的家乡。老师相信你们!让我们伴随这首《美丽的家乡》结束本节音乐课吧!(跟伴奏演唱歌曲!)。
小学创意活动方案篇十六
20xx年x月x日,9:00——14::00。
学校一楼接待室。
参观共议聚餐返程安排。
学校退休老教师、学校班子成员。
1、9:00活动签到发放车费(郑帮松)。
2、9:10———9:20陈萍主任统一活动安排。
3、组织参观活动:(摄影、报道:张丽)。
9:20—9:30参观学校食堂,师生餐厅(陈国义、郑帮松)。
9:30———9:40参观住宿生寝室(望艳红、邹娟)。
9:40—10:20欣赏学生课间操出场、做操和退场(聂家斌)。
10:20———10:40参观各办公室、教室及各功能室(望艳红、陈萍、金瑾)。
4、召开座谈会(10:40—11:30)。
(1)陈书记讲话。
(2)望校长讲话。
(3)听取老教师对学校发展的建议。
(4)张校长讲话。
(5)聂主席讲话。
5、聚餐(鑫馨美食城二楼)。
6、返程事宜。