总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。那么，我们该怎么写总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
变废为宝总结篇一
第一段：引言（100字）。
变废为宝，即将废旧物品转化为有价值的物品。这个理念早在古代就被人们所接受，而在现代，由于环保意识的提升，这个理念更加被重视。通过变废为宝，不仅可以减少资源的浪费，还可以降低环境污染。我在参与变废为宝活动的过程中，总结出一些心得体会。
第二段：发现潜力（200字）。
在变废为宝的过程中，我发现了很多被丢弃的废旧物品其实具有很大的潜力。比如，废弃的旧衣物可以被用来制作新的布艺物品；废旧纸张可以经过处理后再次利用。我还发现废旧电子产品可以被拆解，其中的零部件和有价值的金属可以重新利用。这些发现让我意识到，每个废弃物品都有它独特的价值，只要我们用心去发现和挖掘。
第三段：创造价值（300字）。
变废为宝不仅是减少浪费，还可以创造新的价值。通过重新加工和改造，废旧物品可以变成独特的艺术品或实用的物品。比如，我曾经利用废旧的瓶子制作了一个花瓶，通过添加一些装饰物，它成为了我家客厅的一道亮丽风景线。另外，我还利用废旧的纸张制作了手工纸，这样既减少了纸张的使用，又提高了纸张的附加值，创造了经济效益。变废为宝的过程不仅充满了创造的乐趣，还增添了生活的色彩。
第四段：环保意义（300字）。
变废为宝活动不仅有经济价值，还有重要的环保意义。废弃物品如果随意丢弃或填埋，会对环境造成污染。而通过变废为宝，可以降低资源的消耗和环境的压力。比如，废旧纸张的再利用可以减少对森林的砍伐，节约大量的水和能源；再生利用废旧电子产品中的金属，可以减少对矿产资源的开采。这些小小的改变，对保护环境和维持生态平衡有着重要的意义。
第五段：变废为宝的启示（200字）。
变废为宝的活动给了我很多启示。首先，我们应该培养对废旧物品的认知和发现潜力的能力，这样才能将废物转化为宝贵的资源。其次，我们要提高环保意识，减少浪费，尽可能地利用再生资源。最后，我们要创造价值，将废物加工成有用的物品，为自己创造经济效益和生活的乐趣。通过变废为宝，我们可以在日常生活中贡献一份环保力量，保护我们的地球家园。
总结（100字）。
通过变废为宝的实践，我意识到废旧物品都有它独特的价值，只要我们用心去发现和挖掘。变废为宝不仅可以减少浪费，还可以创造新的价值，降低对资源的消耗，保护环境。这是一个有意义且切实可行的行动，通过我们每个人的努力，我们可以共同建设一个更加美好和可持续发展的未来。
变废为宝总结篇二
为加强节能降耗宣传教育，推进节约型机关建设，根据省市县节能办的文件精神，县新闻传媒中心高度重视，精心组织，采取一系列措施认真节能宣传周和低碳日活动。
收到文件后，县新闻传媒中心高度重视，召开班子会议对节能宣传周和低碳日活动进行研究，对报纸宣传、低碳践行、节能降耗等进行重点安排部署，并列为x月份各部室主要工作之一。x月13日晚上，利用周一学习时间，传达了节能宣传周和低碳日活动主要内容、工作要求和注意事项，对x月14日的低碳日进行落实，要求全体工作人员节约用电、节约用水、节约办公用品，积极践行低碳出行。
在每个办公室的空调、电脑上分别张贴“节约每一度电”、“请随手关闭电源”的提示语，在卫生间醒目处张贴“节约用水，从我做起”的温馨提示。在x月13—18日宣传周期间，每天通过短信、微信向全体工作人员发出温馨提醒，累计发送标语、提示12条次。x月14日，组织人员在中午和下午下班后对各部室的低碳践行情况进行检查，从检查看结果看，没有出现“长明灯”、“长流水”现象，电脑、空调等电源及时关闭。
作为新闻单位，县新闻传媒中心充分利用《磐安报》、磐安新闻网等宣传阵地，全面报道各乡镇各部门有关节能降耗、低碳出行工作动态以及好经验、好做法，及时刊发低碳出行等宣传标语、公益广告，进一步普及生态文明、绿色发展、低碳发展理念和节能降耗知识，为打造美丽磐安营造浓厚的宣传氛围。
节能宣传是一项必须长期坚持的工作，必须从日常工作中“节约每一滴水、每一度电、每一张纸”等做起，养成节能的良好习惯和行为。今后，县新闻传媒中心将以此次节能宣传周活动为契机，进一步加强公共机构节能工作，切实抓好节电、节水、节约能源工作，形成全民节能的良好风气。
变废为宝总结篇三
随着社会进化的步伐加快，环境问题变得日益严重。废物的产生成为了一个亟待解决的问题。然而，随之而来的是变废为宝的发展。变废为宝是指将废物利用起来，使其成为有用的资源。在这个过程中，人们不仅可以环保，还可以创造更多的价值。通过参与变废为宝的实践，我深刻地体会到了其重要性和价值。本文将就此主题进行论述，并总结出我的心得体会。
首先，在变废为宝的过程中，我们可以创造更多的价值。废物往往给人们带来负面的影响，占用空间和资源，还会造成环境的污染。然而，如果我们能够将这些废物转变成有用的资源，就可以为社会创造更多的价值。例如，废旧纸张可以被回收再利用，用于制作新的纸张或者纸板。通过这种方式，我们既可以节约资源，又可以减少森林砍伐的程度，对环境的破坏也得到了一定的抑制。同样地，通过将废弃塑料瓶进行再加工，可以生产出各种类型的塑料制品，如桌椅、玩具等。这些都是通过变废为宝所创造出的新的价值，不仅为人们提供了更多的选择和便利，还为经济的发展做出了贡献。
其次，在变废为宝的过程中，我们也可以保护环境，实现可持续发展。废物的处理是环境保护工作中一项重要的任务。如果这些废物得不到妥善的处理和利用，就会对环境产生深远的影响。许多废物会分解产生有毒有害的气体，污染大气；部分废物会渗透到地下水，污染水源资源；还有一些废物会堆积在地面上，影响土地的质量。然而，通过变废为宝，我们可以将废物变废为宝，避免了它们对环境产生的不利影响。同时，通过回收再利用的方式，也减少了对自然资源的开采，实现了可持续发展的目标。
再者，在参与变废为宝的过程中，我们还可以培养和推广创新思维。在废物利用的过程中，通常需要进行新技术的研发和创新。只有通过不断地尝试和实践，才能找到最优解，并应用到实际生产中。例如，废弃的植物废料可以被转化为生物质燃料，这就需要对生物质转化技术进行研究和创新。这种创新思维不仅可以解决废物处理的问题，还可以推动科技和工业的发展。通过参与变废为宝的实践，我们可以培养和推广这种创新思维，为社会的进步做出贡献。
最后，在个人层面上，参与变废为宝的过程也可以提高我们的环保意识和责任感。废物的处理事关每个人的利益，同时也与整个社会的可持续发展紧密相关。通过亲身参与废物处理的工作，我们能够深刻地体会到废物对环境带来的危害和我们自身的责任。通过这种意识和责任感的培养，我们会更加主动地采取行动，积极参与到废物处理和环保工作中。这种改变不仅可以促进个人素质的提高，还有助于社会整体的进步和发展。
总之，变废为宝是一种重要的环保理念和实践方式。通过创造更多的价值、保护环境、培养创新思维以及提高环保意识和责任感，我们可以实现废物的资源化利用，为社会的可持续发展做出贡献。通过我的亲身经历，我深刻地认识到变废为宝的重要性和价值。我将继续关注和参与变废为宝的实践，为环境保护和社会进步贡献自己的一份力量。
变废为宝总结篇四
为了培养幼儿的环保意识，进一步增强广大居民爱绿护绿的意识，共创和谐社会，争做环保卫士，近日，东肖镇溪圣社区新时代文明实践站、团支部、巾帼志愿者联合龙岩学院附属幼儿园开展低碳环保系列活动。
孩子们在学习了低碳环保小常识后化身“环保小卫士”向家长发放倡议书，并在志愿者的带领下，绘制双碳减排主题画。
课后，家长和孩子一起利用各种废旧的环保材料，制作成充满创意的环保创意盆栽，把幼儿园点缀的分外漂亮。
活动中，孩子们和志愿者一起挂上标志牌，用挂牌的方式认养了校内的小树，并为它们松松土、浇浇水。孩子们纷纷表示今后会勤浇水、勤施肥、勤松土，照顾好小树，让小树和自己一起快乐成长。
面对农场的新生命，孩子们显得十分激动，进入农场就忙的不亦乐乎，有的忙着浇水，有的忙着除草松土，一双双稚嫩的小手为蔬菜、水果带来秋日的“滋润”。
本次低碳环保系列活动的开展，帮助孩子们树立起环保观念，有效提高了孩子与家长们节约资源和保护环境的意识。旨在通过“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”，引导居民群众树立低碳环保发展理念，创造良好社区环境。
变废为宝总结篇五
易拉罐的妙用一、背景现在，随着社会主义建设突飞猛进，人类发明了许多有用的东西，这写东西方便了人类的生活，也造成了浪费和污染了人类的生存环境，现在，材料浪费的现象日益严重，大街小相都有浪费的材料。
为了人类的现在和将来，为了我们的生存环境，我们决定完成这个课题二、目的铝易拉罐作为一种金属包装材料，具有其他金属材质易拉罐以及塑料等包装容器不可比拟的优势，如质轻、可回收性好等，所以产品一面世，便受到人们极大的推崇，并流行于世界各地。当前全球的年需求量在2100亿只左右，占全球金属容器产量的一半还多。
我们平时用的都是他。可是有一些人在喝完之后，随地乱扔。
这不仅污染了环境，还给我们造成了浪费。其实他可做成许多好东西。
三、组员分工王政民：总结报告王琨瑜：搜集材料张晓林：制作样品秦藤藤：照相隋雨桐：配合总结报告韩喜宇：查资料四、制作过程拉罐制作的台灯。一、制作材料易拉罐空罐2个、小开关1个、2.5v电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。
二、制作方法1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处开一个4x7（毫米）的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。
再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。3、将易拉罐剪开、展平。
剪取15x100（毫米）一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的`上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔（图四）。4、剪取易拉罐铝片55x20（毫米）一块，弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。
5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上胶水胶牢。
圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。
在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将7号电池捆绑好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连接好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。这样，一盏台灯就做成了自制手电筒具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。
用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。
将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。
将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。
到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
五、活动感受王政民：这些小小的易拉罐还可以制作一些实用、美观的小东西、小玩意，这样可以节省资源而且变废为宝。不仅仅是易拉罐，其实有许多东西也可以变废为宝。
让我们用行动使天更蓝，水更清，草更绿，让我们的家园更美好。王琨瑜：校园生活充满歌声与欢笑，更与我们的生活息息相关。
让我们用自己的智慧和行动积极倡导“环保”，让天更蓝，水更清，草更绿，让我们的家园更美好。通过这项活动，让我更加坚定了信念：用自己的勤劳与智慧，为改变生活面貌出力！隋雨桐：通过本次活动，既丰富我的业余生活、锻炼动手能力合作能力，又提高了我们的环保意识。
这次活动丰富了我的课余文化生活，提高了我们的创造和动手能力。我觉得要开阔思维，敢于创新.我们要善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。
秦藤藤：易拉罐，你可能喝完饮料就扔掉，其实，这些小小的易拉罐还可以制作一些实用、美观的小东西、小玩意，这样可以节省资源而且变废为宝。不仅仅是易拉罐，其实有许多东西也可以变废为宝，也让我们有了亲手制作的乐趣，陶冶了我们的情操还增加了知识。
以后，我们要多多变废为宝。韩喜宇：这个活动不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以做出东西来装饰我们的家，我们制作的烟灰缸，可以放烟灰。
我们以后可以上网找许多变废为宝的点子，自己做出来，这样可以让许多废物变成有用的东西这样可以为我们生活中带来一些好处。张晓琳：这次活动很大程度的推进了我们学校变废为宝的发展与建设，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创造和动手能力，今后应多开展这类有益于学生自身素质提高的变废为宝活动。
通过这次变废为宝，我们不仅将废物利用了起来，还让我认识到发明创造就在于多动手，勤动脑。
变废为宝总结篇六
本课属于造型、表现、设计。应用领域。本人在教学设计上注重学生的体验，尊重学生的兴趣和情感的表达，以启发式的教学发散学生的思维，展开他们想象的翅膀，制作出各种有趣的造型。课后我引导他们留意用身边其它的材料进行艺术再创造，激发学生发现美、创造美的兴趣和欲望，并形成初步的环保意识。
教学成功之处：
1．导入新颖。
创设环境，吸引学生注意力，触发了学生珍惜资源，保护环境的愿望，自然导入新课《变废为宝》。
2．教学示范设计巧妙。
常规的教学示范是教师一个人演示，学生认真观看，而本次教学中的示范是老师请全班同学共同观察、分析、思考、制作完成，充分发挥学生的主动性，提高学习兴趣，学生积极地参与了本次设计制作，体验了成功的快乐。
3．启发式教学，激发创意。
通过”超级变变变”的游戏，将杯子和饮料瓶通过正放、倒放、剪开等方式，引导学生联想，拓展了学生的想象空间，使他们在轻松愉快的游戏中，学会了变废为宝的制作步骤及方法，整节课是快乐的，充满创意的`。
4．评价方式独特。
在评价作品时，一部分没有完成的同学不愿意停下来听。教师得想办。
法吸引他们，于是我让同学们手牵手随着欢快的音乐一起来欣赏，这样没有完成的同学只能放下手中的作业，参与到活动中来，通过欣赏、小组讨论将本组的创意之星和巧手之星由组长贴在作品上，每完成一件作品，老师就在相应的组里贴上五角星，增强了每组的竞争意识，师生共同参与评价，提高了学生审美能力。
5．拓展部分回味无穷。
一堂课的魅力并不止在这四十分钟内，更重要的是对学生今后的成长中起的作用，本堂课通过杯子、饮料瓶起到抛砖引玉的作用，让学生学会珍惜资源，变废为宝。
教学不足之处：
在教学中还可以放开一些，不要总担心哪些还没为学生想到，课堂上总会有生成性的东西，及时解决这些问题课堂就会更精彩。
变废为宝总结篇七
为了响应“低碳”生活，倡导可持续发展的观念，唤起同学们对废弃物品循环利用的意识，提高同学们的环保意识和动手能力，同时让同学们在日常生活中养成一物多用的好习惯，懂得节约资源和保护环境的重要性，学生会特举办此次“变废为宝”设计大赛活动。
设计大赛具体要求为：将生活中、学习上废弃的物品，如报纸、水瓶、纸盒等，通过同学们的大胆创新和积极动手变为新的可利用的物品或者工艺品等。参赛者可以以个人或集体为单位，同时在作品上注明班级、年级、姓名和联系方式。最重要的是要附有作品的简单介绍。作品统一上交后，由专业评委从作品的设计理念、创新意识、使用价值、美观程度等多方面评选出一等奖、二等奖、三等奖、最佳创意奖、优秀奖若干名。并将获奖作品展出，供同学们学习和交流。
此次活动的成功举办，丰富了同学们的`课余生活，增强了校园内的科技创新气氛，提高了同学们的创新意识和动手能力，并且让同学们真正意识到了资源的有限和宝贵，为同学们以后在生活中积极响应“低碳”生活，努力节约资源打下了坚实的基础。
变废为宝总结篇八
下课以后，学生们兴冲冲地跑到讲台上围着我七嘴八舌地议论着。
看着他们兴奋的笑脸，我不禁由衷地笑了。从孩子们诚恳的话语中，我享受着成功的喜悦：《变废为宝》主题活动已收到了预期的成效，学生们确确实实是学有所得。以变废为宝为主线，通过变废为宝从而达到保护环境，心灵手巧则是对学生的总体评价。也许这节课仍然存在着不可避免的瑕疵，但我的总体教学目标已经达成，成为他们日后进行环保行动的指路明灯。
主题活动的另两个亮点则是学生自主探究的活动过程和课堂上合作制成的精美作品。
“变废为宝”这一主题活动在我班上已开展了一段时间，在活动过程中，学生表现积极，参与热情高涨。学生从废旧物对环境的影响、对废旧物的处理、对废旧物的利用三个方面进行深入的调查和研究，保护环境的意识有所提高。在“变废为宝”的活动过程中，学生、老师共同参与，学生在发挥想象、小组合作的过程中学会交往、学会合作，既学到了知识又培养了实践活动的能力，更重要的是，他们的环保意识逐步加深。整个活动让我们真正共同享受了劳动的快乐、体会了成功的喜悦，同时思想得到了升华。
一、设计方案。
先引导学生确定主题，再根据他们的兴趣和意愿成立小组，然后分组设计制作方案：要求选好小组长、进行分工、做好制作准备、定好制作步骤，设计作品展示方式。
为了使此次活动更顺利地进行，我指导学生根据各自的特长分组(主要根据心灵手巧、想象丰富、文采出众这三方面分)。
二、组织实施。
小组分工合作，由组长分配任务，安排、调控组员各司其职、互相合作。在活动过程中，充分发挥自主性、合作性、探究性学习的特点，自己寻找问题，发现问题，自行收集材料，自己进行一定程度的研究，从而获得许多关于“变废为宝”的知识。
三、开拓创新。
让我惊讶的是，学生的作品不仅美观，而且有意义，尤其是经过一番修整以后，它们就像一件件精美的艺术品展现在我们眼前。
这次实践活动达到了预期的效果：学生通过自主探究学习的过程，不但学到了知识，学会了真诚地与人沟通，锻炼了动手操作能力，增强了小组合作的精神，还增进了对社会的了解，更重要的是学会了总结、实践、研究问题的学习方法，知道了环保的重要性和迫切性，明白了“变废为宝”的巨大效用。
无论如何，我都希望环保意识从此像种子一般在他们的心中生根、发芽、长叶、开花，并把这种意识传播到周围，对这个社会也能形成一定的良性影响，使我们的地球真正绿树成荫，水秀山清。
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