无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
专家讲座有感篇一
近日，我有幸参加了一场工程专家的讲座，听到了许多关于工程实践的经验和知识。在这场讲座中，我受益匪浅，深深地感受到了工程专家们的智慧和执着。以下是我对这次讲座的心得体会，希望能与大家分享。
在得知工程专家讲座的消息后，我满怀期待地走进了讲座现场。作为一名工程专业的学生，我对工程实践有着浓厚的兴趣，希望能通过这次讲座了解到更多的知识和经验。而在讲座中，我深深感受到了工程专家们对待工作的认真态度和服从规范的工作作风，这些正是我所努力追求的。
在讲座中，工程专家们分享了许多关于工程实践的案例和经验，让我受益匪浅。其中一位专家提到了自己在工程项目中遇到的一个难题，并详细讲述了解决问题的过程。这个案例让我明白到，在工程实践中，难题是不可避免的，关键是如何去面对和解决。工程专家们通过充分的调研和实践，找到了解决问题的办法，并取得了优异的成果。这让我深深地明白到，要想在工程领域取得成功，只有坚持不懈地去寻求解决问题的方法，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
除了分享案例和经验，工程专家们还向我们传授了一些专业知识和技能。其中一位专家讲解了工程项目的管理要点，他强调了项目进度的控制和团队协作的重要性。另一位专家则详细介绍了工程实践中常用的软件和工具。通过这些专业知识的学习，我对工程实践有了更加深入的理解和认识，这对于我的学习和将来的职业发展都有着重要的意义。
讲座中，工程专家们的精彩演讲和深入思考给了我很大的启发。他们从不同的角度和层面思考问题，寻找解决问题的办法。他们强调创新和追求卓越，不断突破自我。这些思想的碰撞和启迪激发了我对工程实践的热情和动力，使我更加渴望创造出有价值的工程成果，为社会做出贡献。
通过这次工程专家讲座，我不仅了解到了工程实践的重要性和复杂性，同时也学到了很多实用的知识和技能。我将用这些知识和技能来不断提升自己，并在未来的工程实践中发挥重要的作用。我深信，只要坚持不懈地努力，积极学习和实践，我一定能成为一名优秀的工程师，并为社会的发展作出重要贡献。
以上就是我对于工程专家讲座的心得体会。通过这次讲座，我深刻认识到工程专家们的才华和智慧，也坚定了我在工程领域的职业目标。我将继续努力学习，不断提升自己的专业能力，为实现自己的梦想而努力奋斗。
专家讲座有感篇二
石斛，一种常见的中药材，因其具有调节免疫、保健养颜等功效而备受欢迎。为了深入了解这种中药材，我参加了一场石斛专家讲座。在这场讲座中，我收获颇丰，以下是我的心得体会。
这场石斛专家讲座是由当地的知名中药材供应商组织的。讲座邀请了石斛栽培方面的专家，为我们详细讲解了石斛的生长特点、品种、采收和贮藏等知识。我们还在现场观摩了石斛的种植过程，深入了解到了石斛的历史和文化背景。
第二段：石斛的功效与作用。
在专家的讲解中，我了解到石斛具有非常强的滋养身体的功效。其富有多种营养成分，如氨基酸、多糖、黄酮类、生物碱等，可以用于调节免疫系统、保护肝肾功能、抗氧化、保健养颜等方面。此外，石斛还可以有效改善糖尿病、高血压、心血管疾病等健康问题，是非常适合中老年人群体的养生中药材。
第三段：石斛的适宜人群及禁忌症。
在讲座中，我也了解到了石斛的一些禁忌症。例如，石斛不适宜在感冒、发热、感染等症状下使用；在怀孕期间也不建议使用，以免给胎儿带来风险。此外，还有一些人群应该特别注意石斛的用量，例如体弱者、老人、婴幼儿等。
第四段：石斛的购买与贮藏。
在讲座结束时，也有大量读者对石斛的购买及贮藏等方面提出了疑问。专家提醒我们，石斛要选择质量好的、无污染的产品，可以在专业药材商店、大型超市等信誉好的地方购买。此外，石斛的贮藏有很多细节需要注意，比如应保存在通风干燥的地方，避免阳光直射和高温等环境。
第五段：总结感言。
通过这场石斛专家讲座，我对石斛这种中药材有了更深入的了解，了解到了它的种植、作用、适宜人群和购买、贮藏方法等很多方面的知识。我相信这些知识不仅对我个人的健康十分重要，也会对更多的读者有所帮助。我会将这些知识牢记于心，并在日常生活中更多地关注自己的健康状态。
专家讲座有感篇三
听了李x老师的讲座，让我明白作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！李楠老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、积极寻找实在、可靠的内在力量，让大家走近教育、了解教育，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的'教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。
培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
听完这几位专家的讲座，我觉得自己的不足之处太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的榜样，不断的学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，做一个博学的、学生喜爱的教师。
专家讲座有感篇四
3月16日在xx实验小学听了了xx学院组织的班主任讲师团的培训，受益颇深。特别是xx老师幽默的语言，典型的案例，睿智的思维，带给了我不一样的感受，尤其使我对为什么批评学生、批评的出发点，批评的基本要求有了新的认识。
一、 为什么要批评学生?
教师批评学生的目的——帮助学生进步. 形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。
二、 批评的出发点:教师的行为要有教育性。
1、情绪控制
在教育过程中，教师要心平气和地直面学生的不足和失误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。不恰当的批评教育会产生副作用，会伤害孩子的自尊心。因此批评教育要坚持“对事不对人”的原则。让孩子体会到：是自己的行为不对，犯了错误，只要今后改正，仍然是 好孩子;老师批评教育我，是出自对我的关怀、爱护。教师要有公心，它是和爱心紧密联系在一起的，也可以说是爱心的一种表现，它是转变“差生”的重要条件之一。教师的公心就是对待所有的学生，无论是优秀生还是“差生”，谁犯了错误，都要受批评，对事不对人。对待学生一视同仁。建立学生之间和师生之间的正常师生关系和亲密友爱的情感。学校是培养人才的重要基地。要以德育人，以理服人，让学生的身心健康发展。
2、管理意识
教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批评既然是教育人的一种手段也应如此。批评不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了学生更健康地成长，呼唤学生心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风，总是包含着使万物复苏的温暖。所以，只有从教师口中道出的批评是出于真心关怀，学生才会乐意接受。
3、自利利他
著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”因此对于那些自尊心受到严重挫伤，丧失上进心，破罐子破摔的学生，批评根本起不了作用，班主任用表扬代替批评，不失为一种良策。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生感觉到班主任的公正。使用这种方法，要作深入细致的调查研究，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。
三、 批评的基本要求?
1、是否有利于解决问题?要形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。正确的批评教育能提高学生明辨是非的能力，使学生认识到自身的缺点和不足，并警示自己不再重犯过去的错误。
2、是否有利于学生接受?要多于学生进行换位思考，设身处地的为学生着想，只有把自己放在学生的位置上，同学生交心结友，才能正真了解学生内心世界，从而及时准确的教育和引导他们。
3、是否有利于学生成长?现在的学生很多都是独生子女，有部分学生更是在单亲家庭里成长，为此，其强烈的自尊心比以前的学生有过之而无不及，尤其是后进生的自尊心更是强于其他学生，而实际上，在他们的内心深处，仍有上进要求，渴望得到老师和同学的帮助。著名的教育家马卡连柯曾说过：“得不到别人尊重的人往往有强烈的自尊心。”因此，在批评学生的时候既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。这样，被批评的学生就不会感到自己是挨骂，而是在接受教育，他们会从心底里感激你对自己的关心和爱护。正所谓“亲其师，而信其道。”教师的话语他们会听进脑子，并努力的去做好。这样。我们的批评效果就达到了。
4、是否有利于团队建设?批评必要时可以采取适当的方法向学生表明为什么要批评，为什么要这样批评，以消除感情上的隔膜。对确属自己认定事实有误或批评过火，要坦诚的表示歉意。但是，批评后一般不要立即找学生解释，也不要一边解释一边否定先前的批评，否则，不但不利于学生认识错误、改正错误，还会有损教师自己的威信和尊严，危及今后的教学效果。
教师教育学生是一个复杂而细致的过程，利用批评这一方式应
以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友，只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。批评是教育学生的一种手段，恰到好处的批评，能够有效地纠正学生的不良行为和缺点，但如果掌握不好尺度，则会使学生失去自尊，自暴自弃。所以说，苦口良药学问深，作为教师应该抓住时机，采取适当的批评方法，才能药到病除，收到良好的效果。
专家讲座有感篇五
第一段：引言（约150字）。
最近，我参加了一场由知名肿瘤专家主讲的讲座，对此深感荣幸。专家从他多年的临床经验和研究成果出发，全面而深入地介绍了肿瘤的病因、预防和治疗等方面的知识。在讲座中，我不仅得以增加了对肿瘤的了解，也理解到肿瘤治疗的现状与未来的挑战。
第二段：肿瘤的病因（约250字）。
在讲座中，专家首先对肿瘤的病因进行了深入解释。他告诉我们，肿瘤的发生与遗传、环境以及个人行为等因素息息相关。病因的解析使我对于肿瘤并非只是一种疾病，而是一种复杂的现象有了更加直观的认识。专家还强调，与遗传因素不同，环境和个人行为因素更具有可预防性，这为预防肿瘤提供了希望。
第三段：肿瘤的预防和早期筛查（约250字）。
作为现代医学的重要组成部分，预防和早期筛查不仅能降低肿瘤发病率，也能大大提高治愈率。在讲座中，专家详细介绍了肿瘤预防和早期筛查的重要性，从合理的饮食、健康的生活方式到定期的体检，一一阐述了如何预防和早期发现肿瘤。这些知识的分享增强了我对于肿瘤的认识和防治观念。
第四段：肿瘤治疗的现状和未来挑战（约350字）。
在肿瘤治疗方面，专家详细介绍了目前常用的治疗手段，如手术、放射治疗、化学治疗等。并着重强调了个体化治疗的重要性，即根据患者的基因特征，选择最合适的治疗方式。此外，专家也提到了免疫治疗和基因治疗在肿瘤治疗中的前景，这无疑让我对于肿瘤的治疗前景有了更大的信心。然而，他也提醒我们，尽管肿瘤治疗取得了可喜的进展，但仍然面临着很大的挑战，如药物耐药性、副作用等问题。这使我对于肿瘤治疗的现状和未来的研究方向有了更清晰的认识。
第五段：个人心得和总结（约200字）。
这场肿瘤专家讲座使我受益匪浅。通过专家的讲解，我不仅对肿瘤的病因有了更深入的了解，也了解到了肿瘤的预防和早期筛查的重要性。对于肿瘤治疗的现状和未来的挑战，我也有了更为真实的认识。这场讲座让我深感肿瘤防治的重要性，也让我更加珍惜健康，时刻保持良好的生活习惯。希望将来能有更多类似的学术交流活动，我将继续学习和关注肿瘤的最新研究进展，为预防和治疗肿瘤贡献自己的一份力量。
专家讲座有感篇六
前不久，我们学校邀请了一位心理专家来为我们进行讲座，讲座内容非常有意义，深受我们学生的赞赏和喜爱。在此，我就来分享一下自己的心得体会。
首先，我认为这次讲座对我们的启发非常大。通过这次讲座，我认识到了心理健康的重要性，一个人的心理健康状况对生活的方方面面都有着巨大的影响，而我们应该从小处着手，提高自己的心理素质。听了讲座之后，我特别关注自己和同学们的情绪变化，及时地进行了调整和疏导，这无疑对我们的心理健康有着积极的促进作用。
其次，这次讲座的互动性比较强，讲座不是一个人在讲，而是主讲者和我们学生的互动，这种互动增加了学生们参与的积极性，提高了我们的学习效果。讲座期间，我们时不时地和主讲者进行一些问题的互动，在这个过程中，我们既可以用自己的实际问题来检验自己是否真正理解了主讲者的意思，又可以提高自己的思辨能力和交际能力。这种互动也非常有利于我们与主讲者建立起起良好的师生关系。
最后，我认为这次讲座线下的互动也是非常重要的，因为这种互动是在课后进行的，它能够让我们更多地运用讲座中所学到的知识，加强对知识的理解，起到了深化和巩固的作用。我们还利用课后时间进行了互相交流，讨论了自己的心得体会，这样的互动扩展了我们的交际圈子，增加了我们与同学之间的默契和信任感。
总之，这次讲座收获很大，不仅让我们学到了很多有关心理健康的知识，还让我们体会到了与专家面对面的学习感受。这次讲座对我们今后的成长有着重要的促进作用。在此，我要感谢学校给我们提供这样的学习机会和专家们为我们奉献的辛勤劳动。
专家讲座有感篇七
第一段：
本文主题是关于“专家讲座反思心得体会”的，这次专家讲座是我非常期待的一个机会。作为一名大学生，时刻保持学习的态度是非常重要的。这次讲座我收获了很多，也深刻认识到自己不足之处。本文将从听课心得、主题理解、知识储备、思考启示以及成长感悟五个方面谈我的感受和反思。
第二段：
对于听课心得，我的主要感受是：观点犀利、内容丰富。此次讲座主要涉及到的是市场营销的实践案例，而作为一名学生我很少有机会接触到实际的市场应用。因此，专家的实际案例介绍让我对市场运营的相关知识有了一个清晰而全面的认识。同时，专家的观点犀利并且有深度，这对于我们的学习很有启发意义。
第三段：
关于主题理解，我觉得自己需要多加理解。因为一些专业的术语需要进一步的了解，而且专家解释他的思路时我并不太容易跟上。所以我会在之后查阅更多的资料，提高自己的理解和认识。同时，也更加认识到我们国内营销行业在国际市场上距离还比较远，需要我们更广泛的学习和创新。
第四段：
在知识储备方面，我意识到自己的知识面还非常有限。专家讲座中提到的一些新概念和新趋势，我并没有完全了解并掌握。但我相信，持续的学习和积累会让我在未来的人生道路上更加得心应手，也才能更好地应对未来的变化和挑战。
第五段：
最后，此次专家讲座给我带来了很多的思考启示和成长感悟。在听完该专家的演讲后，我为他的思路和独特的创新精神所折服。他的成功离不开学习和不断地思考。所以我也认识到了自己在学习和思考方面的不足，并决心在未来的学习生涯中再接再厉。在今后的工作和生活中，我会不断探索和创新，迎接更多的挑战。
总结：
在专家讲座反思中，我深刻感受到学习的重要性。学习不但会为自己的未来带来更多的机会和发展，也能够让我们更加成熟和自信。通过此次讲座，我认识到很多自己的不足，并领悟到只有持续学习和不断思考，才能在未来的路上赢得更多的信心和能力。我相信，在未来的学习之路上，我一定会更努力地学习，更积极地思考，成为更出色的自己。
专家讲座有感篇八
11月17日下午，我有幸聆听了阜康市一小组织的“卓越父母家庭教育专家讲座”。说实在的，孩子到了四年级我愈发觉得对孩子教育有些力不从心，出于这个原因我抱着试试的心态来听这次讲座，没想到这次讲座对我来说犹如久旱逢甘露，迷途遇向导。
专家的讲座精彩极了。她们的讲课条理清晰、生动有序，时而让家长扮演孩子的角色做一些体验游戏，时而播放一些现实生活版的有关家庭教育不当而发生悲剧的影视，一个个鲜活的事例直接渗透人心，催人泪下，我被深深的吸引了。两个小时的讲座，感觉瞬间而过，使人意犹未尽。虽然只有短短的两个小时，但我受益匪浅，感受颇多。
家长都有望子成龙的夙愿，这是无可厚非的，但往往在家庭教育中盲目的搬出老一辈教育自己的方法粗暴的用在互联网时代的孩子身上，不但起不到好的作用反而使得其反。作为父母，对孩子的爱是无法用语言来形容的，对孩子的教育更是竭尽全力的，但听了今天的讲座我发现我们对孩子的教育在不经意间伤害着孩子，而且已经很久了。拿我来说，专家每一个讲题都会戳中我的痛点，比如父母要尊重孩子，要放下姿态和孩子平等的交流，要认真聆听孩子的诉说。这样才能和孩子建立亲密的关系，孩子有什么事儿才会第一时间给父母说，寻求帮助。反之，孩子和父母之间就会有隔阂，孩子遇到什么事儿也不会告诉父母甚至会刻意瞒着父母，往往自己处理不好会出现一些不可预知的后果。可作为母亲我一直把他当小孩看，很少正儿八经听孩子的心声，经常对孩子的话敷衍了事，只要求孩子必须重视和绝对服从我的“旨意”。现在想想，作为母亲我竟然就这么理所当然的剥夺了孩子享有尊重和平等的权利，更要命的是我一直认为这是对他的爱，今天我才真正理解了什么是“爱孩子请尊重孩子”。
还有，当孩子有不好的习惯时行为矫正的最好方法是关注好的行为忽视不好的行为，不要故意放大孩子的缺点，要肯定和放大孩子的优点，使孩子变的自信，否则孩子就会越来越不自信。当我听到这里时感觉自己对孩子的教育简直是个反例，每当孩子做作业慢的时候我总会絮絮叨叨训斥半天，并且说一些打击孩子自信的话，比如会故意夸大其他同学写作业多快多快，而故意放大孩子的慢动作，“你就会磨蹭，你就是慢，慢，慢。。。”除了发泄自己的不满情绪没有一点正确引导孩子解决问题的办法，孩子除了受得委屈以外依然茫然无助，结果几年下来也没见孩子写作业速度提高，反而完成作业的时间更长了。不得当的教育不但不能有好的收获，反而会推波助澜使孩子从心里认同了自己的这一“缺点”，久而久之孩子会把这种“缺点”当成自己的性格。孩子就是父母手中一块待雕琢的玉，玉雕的优劣皆出自父母的手艺。只有父母手艺精湛才能雕出美轮美奂的稀世珍宝。
再比如，当孩子犯错误时要对事不对人进行教育，更不要粗暴的打骂孩子。老说孩子怎么怎么不好会使孩子潜意识认为自己天生不优秀，没有别的孩子好，从此失去上进心。打骂只能导致孩子今后更加叛逆。这一点我自叹也做的不尽如意，当孩子犯错误的时候我常常会说他笨啊，没出息啊之类伤害孩子自尊的话。总之，这次让我明白了一个道理，打铁还得自身硬。想教育好孩子，光有爱是不够的，首先家长自己得学习掌握科学正确的教育方法，才能真正起到家庭教育的作用，否则我们所谓的教育恰恰是家庭教育的反例，不但起不了好的作用，反而会南辕北辙。
记得曾经有老师说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平时的家庭教育中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。尤其是孩子的学习让我们头痛不已。从专家讲座中让我深深感到，作为母亲，更要学会宽容。宽容是教育孩子的秘诀，宽容比惩罚更有收获，孩子犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，家长应该允许孩子犯错误。母亲更应该以一颗宽容的心一步步地走在通往孩子心灵的小径上，和孩子一起承担错误，一起找出错误的原因，正确引导孩子改正错误，从而使孩子在温暖的阳光下成长。
通过这次聆听学习，虽然不能说我已经掌握了一套好的家庭教育方法，但最起码使我认识到自己对家庭教育知识的匮乏，认识到自己对孩子教育中存在的有些错误的方法，使我从思想上对孩子的教育有了很大的转变。我相信，在我今后的努力中自己和孩子会一步步前进。
