作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园体育游戏教案及反思篇一
活动目标:
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备:
准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
二、活动准备。
1、场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。
2、带小轮子的动物玩具若干。
三、活动过程。
1、教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上、老师说:"预备------走!"小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上"吃草",或拉着小动物在附近自由走动。老师说:"小动物,回家吧。"小朋友们拉着玩具往回走。
2、注意事项。
(1)、做游戏时应注意,只有听到"预备-----走"或"小动物,回去吧"的指令,小朋友才能开始向前或往回走。
(2)、在走的时候要注意不要碰到别的小动物。
2、幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。
3、活动自然结束小班游戏:滚铁罐目的:追着跑,捡起东西。前提:会慢跑,停止时不向前摔倒。
方法:在一个小铁罐内,装1~2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上,石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐,到铁罐停止处,弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐,不能用打开过的铁罐头,以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止,可将罐滚到墙边或有栅栏处,让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后,孩子就会在够着东西之前减速,学会自己停稳,不必扶物投得远。
幼儿园体育游戏教案及反思篇二
1.练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。
2.锻炼动作的.灵活性。
1.音乐:快乐游戏。
2.人手一个塑料圈。
1.跳水坑。
(1)请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。
(2)带领幼儿双脚并拢,在圈中跳进跳出。
(3)请跳得好的幼儿表演,游戏反复进行。
2.跳虫舞。
(1)启发幼儿说说什么虫会跳。
(2)请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。
3.幼儿自由玩圈,做放松运动结束。
幼儿园体育游戏教案及反思篇三
活动身体,做动物模仿操。
二、基本部分。
1、出示动物,相互打招呼。
师:“今天,我们这里来了很多的动物朋友,来和它们问声好!”(互相打招呼)。
2、第一次游戏:拉着动物去散步(拉着毯子向前走)。
(1)师:“小动物们看到幼儿园里这么漂亮,你能带他们去散散步吗?”
(2)师:“你们准备怎么带娃去散步呢?”
(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范。(有的抱着,有的背着,有的搀着……)。
(4)师:“你们的办法都不错,许老师还有一个比较有趣的方法,拉着动物去散步。”
(5)教师出示小毯子,边示范,边讲解。“我们将小动物放在小毯子上,两只手拉着小毯子一角,就带动物去散步了。记住,拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦!”
3、幼儿玩游戏。
4、简单总结。
师:“刚才你带小动物去看了什么?它有没有摔跤啊?
5、第二次游戏:拉着动物去散步(拉着毯子倒退走)。
师:“这次,为了防止动物朋友摔下来,我们眼睛看着他们,就这样,倒着走,走的时候也要注意后面有没有人,小心撞到别人身上。”
6、幼儿第二次玩游戏。
三、结束部分:
放松游戏:摇娃娃。
1、师:“天快黑了,动物们要休息了。两个小朋友一组,把两个娃娃放在一条毯子上,另外一条做小毯子,盖盖好。我们摇摇他们睡觉了。(可请配班老师一起帮忙示范。)。
2、幼儿游戏。集体唱摇篮曲。
3、师:“轻轻地,我们送动物宝宝回家了。”
幼儿园体育游戏教案及反思篇四
活动目标:
1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应能力。
活动准备:
1、活动场地。
2、检查幼儿的穿戴。
活动过程:
1、幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数1~10,当数到10的时候教师说:“结冰”。全体幼儿就不动了。
2、老师说:“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。
3、幼儿熟悉游戏后,教师可变换口令,如“两人结冰”,此时幼儿必须两人在一起,身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。
幼儿园体育游戏教案及反思篇五
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
3、掌握双腿跳跃的能力。
幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
一、1)队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数)。
2)随音乐热身运动。
二、1、导入:今天老师给你们准备了一些好玩的东西,快看看是什么?幼儿排队取布袋,这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!
2、1)幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。
2)让特殊玩法的幼儿展示分享3)师:刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4)幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的那种小动物。
5)师:让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可爱的.袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!
3、师介绍场地和规则:"小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆,一个一个爬过草地然后到起点重新开始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!
幼儿园体育游戏教案及反思篇六
(一)热身活动。
(二)故事导《老鹰和小鸟》,从山头的那一边,有一只凶猛的老鹰,每天他都从山头飞出来,到处寻找小鸟。森林的另一边,住着鸟妈妈和鸡宝宝,鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟慢慢会走路了,常常在妈妈不在自己出去玩,老鹰听到小鸡叽叽的叫声,要飞过来把它们当美餐吃呢!
如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办?
我们要怎么样保护好自己?
这个时候鸡妈妈出现了,叽叽地叫着小鸡快回家,小鸟拼命的跑,老鹰紧追不舍,幸好他的视力不太好,最后小鸟终于安全回家了,老鹰只好灰溜溜的回家了。
(三)老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
你们在书上看到了那些小动物?它们在干什么?
老师扮演什么动物?哪些小朋友扮演鸟妈妈?那些小朋友扮演鸟宝宝?他们是怎么玩的?
(四)游戏《老鹰和小鸟》。
玩法:老师扮演老鹰抓小鸟,幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝,圆圈当大树。小鸟飞出来,看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面,不能被老鹰抓住。
(五)结束活动:《和我一起走走》。
幼儿园体育游戏教案及反思篇七
1.在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2.通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3.在玩泥活动中,养成良好的卫生习惯。
红色胶泥若干,一处供幼儿玩耍的场地。
1.教师随意取泥放于手中,通过看、揉、捏,说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏,有什么变化?
2幼.儿自由玩泥,鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
1.教师边念儿歌边摔泥巴,引起幼儿的兴趣:"东洼里,西洼里,都来看我放啪哩!"教师将涅好的泥巴甩下,发出"啪!"的响声。
2.师生共同游戏,启发幼儿掌握摔泥方法:捏好小碗状,用力快出手。
(教师巡回指导,活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。)。
3.与幼儿一起讨论:怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴,会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌:"东胡同,西胡同,都来给我补补丁。"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块,捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声,对方幼儿要从其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"。
4.幼儿两人一组玩游戏,教师巡回指导,提醒幼儿注意:
(1)在未摔之前,检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的`幼儿应尽量将泥碗破口摔大。)。
(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿,将泥压扁、压薄,能补起破口即可。)三。游戏结束整理场地。
教案二:《电羊》。
1练.习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2.通过游戏,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用电。
3.在活动中注意安全,不与同伴碰撞。
大灰狼头饰一只:
适合年龄:大班。
1.开始部分:动物模仿操幼儿能跟着老师做操。
2.基本部分。
(1)游戏:"电羊"介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。(教师请小朋友扮小山羊,这当中有老师事先指定的几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍,一边念儿歌:"头上两只角,身上长白毛。爱吃青青草,咩!我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼,背对"羊群"站立。儿歌念完,"大灰狼"转身喊:"我来吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑开。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰狼"抓住电羊,电羊就发出"的铃铃"的声音,"大灰狼"触电,站着不能动。千万注意,不能让"大灰狼"和其它"小山羊"知道谁是电羊。)。
(2)让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。
(3)幼儿玩电羊游戏数遍后,教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住,表扬没被抓住的幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
3.活动结束:
玩民间游戏"炒蚕豆、炒豌豆"数遍。
教师简单小结,表扬机智、勇敢的小朋友。
教案三:《跳皮筋》。
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起,符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况,我选择了"跳皮筋"活动,并制定了不同阶段的目标,希望在活动中,孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作。
2.通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验自主活动的快乐。
牛皮筋、会念儿歌《小皮球》。
(一)教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走。
2四散慢跑,听教师的哨音、看手势"结对"。
3.做准备操。
(二)幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法。
1.幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。
2.教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组,一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形;另一个小朋友,从一根皮筋跳到另一根皮筋,围三角形绕圈,边跳边念儿歌:小皮球,三加一,马莲开花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。
(三)教师讲解游戏规则。
1.4人一组,用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人(3人)。
2.在跳皮筋时,要一边念儿歌一边跳。
3.跳错的小朋友就要去拉皮筋。
游戏结束后组织小朋友做放松活动,以免小朋友感到疲劳。
幼儿园体育游戏教案及反思篇八
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
1、已认识西瓜,了解西瓜的.外形特征。
2、吃过西瓜。
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)。
2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)。
1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:"切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
幼儿园体育游戏教案及反思篇九
《帽子床》故事画面。
毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。
鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。
欣赏理解故事《帽子床》,积极参与问题讨论并能清楚地表达。
感受父母对自己的关爱,体会一家人在一起的温馨。
一、激发兴趣,引出主题。
师:今天我们来认识鼠宝宝的一家。看,哪个是鼠爸爸?哪个是鼠妈妈?(图一)。
二、观察画面讨论。
1、分段理解故事。
(1)鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了,晚上秋风吹起,睡在漏风的竹篮床上越来越冷,想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时候,上街去逛逛,寻找新的床。
(鼠妈妈说:“是啊,树叶太单薄了,我们宝宝睡在上面不暖和。”)。
(2)鼠爸爸鼠妈妈又往前走,看到了一棵小草,鼠爸爸说:“小草软软的,我们把许多小草铺在一起,宝宝睡在上面肯定很舒服。”鼠妈妈说:“可是现在只有一棵小草,要找到许多小草很不方便。我们还是找找其他东西吧!”
小朋友想想找什么当小床最好呢?
(3)鼠爸爸鼠妈妈继续往前走,突然眼前一亮,鼠爸爸叫起来:“瞧,一顶大皮帽!”
看看,这是一顶怎样的大皮帽?
(鼠妈妈说:这顶皮帽大大的、厚厚的,摸上去很柔软、很舒服,我们把它搬回家做宝宝的小床吧!)。
鼠爸爸想:有什么办法把大皮帽搬回家呢?你们想想有什么好办法?
鼠妈妈对鼠爸爸说:“我有一个好办法,我们一起来试试!”说着,他们一起钻到帽子里,使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一,二,三,大皮帽终于扛起来了。可是大皮帽实在太大了,鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了,只露出了手和脚。小鸟看见了说:“鼠爸爸鼠妈妈小心点,慢点走,看好路。”
鼠哥哥就拉着鼠妹妹,跑出家门去寻找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么?
(可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽,还以为是个毛茸茸的大怪物呢!他们吓得赶紧往回逃,摔在了地上,边哭边叫:怪猫,怪猫,两只耳朵八只脚!鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声,赶紧从帽子底下钻出来。)。
鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样?爸爸妈妈怎么安慰宝宝的?
(5)鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟,嗨哟……”我们一起为鼠宝宝一家加油吧!在大家的努力下,一会儿就把大皮帽扛回了家。
这天晚上,鼠宝宝一家是怎么睡觉的?
鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里,会说些什么呢?
2、完整欣赏故事。
三、扮演角色,提升情感。
1、三人一组自由结伴,分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。
2、共同选择一件道具(伞:脸盆、毯子等),想办法三个人一起怎么用。
3、老师巡回观察引导。
4、请每个“家庭”分别表演。
鼠爸爸和鼠妈妈,趁着宝宝们睡觉的时候,上街去逛逛,打算寻找一些新家具。
鼠爸爸突然叫起来:“瞧,一顶大皮帽!”鼠妈妈一看也乐了。她摸摸帽子上的皮毛说:“多柔软,多舒服的帽子床,我们把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里,使出全身力气才把帽子扛了起来。鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了,只有脚露在帽子下面,路也看不清,半天才走了一小段路。
鼠宝宝醒来,发现爸爸妈妈都不在,鼠妹妹哭着要妈妈,鼠哥哥只好拉着鼠妹妹,跑出家门去寻找爸爸妈妈。没走几步,只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫:“怪猫!怪猫!两只耳朵八只脚!”
鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路,一听是自己的宝宝在呼叫,急忙从帽子底下钻出来,鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很害怕:“怪猫!怪猫!”
鼠爸爸告诉他们:“别怕,别怕,这只是一顶大皮帽啊!”
鼠爸爸带着全家,高高兴兴地把大皮帽扛回家,到了晚上,鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝,乐呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。
幼儿园体育游戏教案及反思篇十
1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏,培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。
2、本组游戏一个或几个家庭都合适。
:我是小陀螺编者:严彩芝游戏功能:
1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;2、促使平衡觉的发展,体验亲子游戏的.乐趣。
1、让孩子找个空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边,原地旋转。2、2、孩子在转的时候妈妈可以说:"宝宝像个小陀螺,转、转、转……好,停下来,看看宝宝能不能站好不倒下。"3、让孩子静静地站立一会儿,直到他感觉不到晕了。
4、用这种方法,连续做5次,并且每天坚持如此。
5、为了引起孩子的兴趣,爸爸妈妈可以和孩子轮流做,看谁能坚持不倒下来。
:小小杂技演员编者:严彩芝游戏功能:训练宝宝脚跟对着脚尖后退走,培养行走能力。
游戏材料:长绳子或直线游戏过程:
1、在地上画一条线或放一根长绳子。
2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端,脚跟对着脚尖往另一端走。
3、走到头以后,再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间,学着杂技演员那样,用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。
4、根据宝宝完成情况,妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。
小小搬运工编者:严彩芝游戏功能:
1、帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力,2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。
游戏材料:书或沙包游戏过程:
1、爸爸和孩子参赛,妈妈当裁判。
2、爸爸和孩子都把两臂伸直,每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上,从一个房间运到另一个房间。
3、也可以把书放在伸直的手臂上,从房间的一边运到另外一边,看看能够坚持多远不掉下来,一直运到终点的人为胜利。
4、还可以爬着搬运,把书放在背上运到终点。
幼儿园体育游戏教案及反思篇十一
教学活动。
学习由里到外画不间断的曲线。
幼儿用书《美丽的蜗牛》。
1、教师以故事的形式,边讲边画引出主题:――“从前,有一只蜗牛妈妈,它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候,蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩……”
2、与幼儿一起数一数,蜗牛妈妈有几个孩子。
3、鼓励幼儿在自己的图画本中为蜗牛妈妈再添些孩子。
4、教师在观察幼儿作画时,提示幼儿由里到外地画曲线。
5、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。
1、教师在讲解时,一定要边讲边画,强调由里到外地画线条(见图示)。
2、托班幼儿相互欣赏,主要是激发兴趣,为自己的成功鼓掌,与中、大班幼儿的欣赏有很大的.不同。
3、教师在演示中所画的蜗牛要有大有小,体现构图上的均衡、生动。
幼儿园体育游戏教案及反思篇十二
幼儿活泼好动,特别喜欢体育游戏,但游戏的规则意识、安全意识不强,所以户外运动应选择简单易学,孩子感兴趣的游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学,动作简单有趣,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,非常适合大班孩子玩。
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会闪躲。
2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿园团结合作的精神,弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴若干。
(一)开始部分:
1、准备活动:体育热身操(兔子舞)。
(二)游戏部分:
1、幼儿分组:将幼儿分成若干组分别进行游戏活动。
2、规则讲解:教师给幼儿讲解游戏规则。
3、开始游戏:老鹰抓小鸡。
老师讲游戏故事,被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。
(三)结束部分:
一起唱《两只老虎》结束游戏。
孩子们积极投入、兴趣高涨,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪,还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
幼儿园体育游戏教案及反思篇十三
1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方,避免碰撞。
2、积极参加游戏,遵守游戏规则。
活动准备。
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰一个。
活动过程。
1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。
2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。
——小朋友看到风来了,小树叶会怎样?
——教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。
3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。
——交代游戏角色和玩法。
——今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏,你们都来做小树叶,老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说“起风了”,就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”,你们就轻轻地跑步,在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”,你们就慢慢地走,轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”,你们就一起蹲下,“落”在了地上。
——小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴应该怎样?提醒幼儿眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。
——教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间,同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
——请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”,其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。