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学生教师的大学早读心得篇一
师者，所以传道、授业、解惑也，这是对教师责任和义务的概述，那么如何成为一名合格的教师，如何能够更好地完成教师的任务，首先就是要培养良好的教师心理。而教师心理的一个重要课题，便是如何处理教师角色的问题。
教师角色，指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。教师角色处理问题，关系到教师个人将以什么样的身份和态度对待学生，同时也关系到学生以什么样的眼观看待教师以及对教师的信任程度。因此作为教师应该以什么样的角色去面对学生是形成健康积极的教师心理的首要问题。
首先，教师充当着家长代理人的角色。
在孩子眼里，教师是他们生命中非常重要和高大的人物，课上“无所不知”，课下“无所不能”。在大多孩子的青少年时期，学校时光占了他们生活的大部分，处理知识与自己的认知、个人与他人的关系是他们这一时期的主要矛盾。教师尤其是班主任在这其中便扮演了引导和帮助学生们解决这些矛盾，促进他们成长的最主要角色。在我们平时的生活中也能显而易见：学生学习知识和技能的过程中如果有什么疑问，第一个想到的便是问老师；当自己与其他同学相处的过程中产生了矛盾，自己委屈不过也会去找老师“告状”。这些孩子们的行为表现无不彰显学生的心理，无论他们是否信任老师，无论他们是否害怕老师，“找老师”是他们在校期间为解决一切矛盾所想到的“第一个解决方式”。
既要解决学生的学习问题，又要解决学生的心理问题，教师所承担的使命要求教师应将自己的角色摆正，成为孩子们的“家长代理人”。首先，家长的最大特征是对孩子的无私奉献，而作为教师，应尽力激发自己产生一种对学生的父爱和母爱，真心对待他们。同时我们应注意到的是，教师的角色又与家长不尽相同，家长对孩子的爱更多的“慈爱”，而教师对于孩子而言则是一种“严格的爱”。所谓养不教，父之过；教不严，师之惰。教师必定不能像家长一样处处宽容和溺爱，因为教师所面对的矛盾，是生活、社会对学生的要求同学生现有水平之间的矛盾，他们要解决这一矛盾，使学生的知识储备能够应对生活中的各种情境，使学生的素质和品德能够符合社会公德和社会道德。从一定程度上讲，教师的社会责任似乎更为直接，因此在对待学生上，教师既要拥有如家长对自己孩子一般的无私的爱，更要重视培养自己对学生严宽适度理性心态，最高效的带领孩子走上成长的道路。
学生教师的大学早读心得篇二
史料不仅在内容上要进行仔细斟酌，在课程引入时也要进行合理设计。一些教材内容晦涩难懂，通过史料来帮助学习，可以提高学生学习积极性，加深学生理解和掌握。但是一些历史课文本身就具有极强的趣味性，再引入史料未必会达到理想的教学效果，可能还会带给学生更大压力，加重负担。
史料的选择应当以课本教材为载体，在难度和内容上适合中学生身心发展规律，才能帮助学生理解和记忆，符合教学目标，顺应新课改的发展。高中阶段的学生抽象思维已经有了一定的发展，选择史料时符合学生的思维特点，除此之外，可以向学生布置作业，让学生搜集资料，激发学生的学习兴趣，进而拓展学生的知识面。
学生在课堂上常常会提出各种各样的问题，而教师作为教学路上的引导者，要有丰富的知识储备才可以随时解答学生的各种疑问。这就需要教师不仅仅在备课时对所教授的内容做好充足准备，更要在平时生活中多学习、多看书、多思考，不断提升自己的历史知识水平，这样才能在课程中从容应对学生的各种问题，并为学生树立榜样，用自己的教学魅力感染学生，让学生对历史充满兴趣，从而积极主动地学习历史，锻炼自主学习能力。
学生教师的大学早读心得篇三
第一段：介绍大学教师早读的背景和意义（引出主题）（200字）。
大学教师早读是指教师在每天上班前抽出时间独自阅读各类书籍、文献和报刊。这一做法早在我国古代就有，被视为一种自我修养和知识积累的方式。在现代大学教育中，教师早读对于提升教学质量、拓宽学术眼界和培养优秀人才起着重要的作用。通过早读，大学教师能够增加自己的专业知识储备，与时俱进地更新教学内容和方法，提高自身的学术造诣和教学水平，从而更好地为学生服务。
大学教师早读的首要收获是丰富的知识储备。通过自主选择和阅读各类书籍，教师可以将自己的专业知识不断地充实和扩大，从而更好地满足学生对知识的需求和学科发展的要求。除了专业知识，教师早读还有助于拓展学术视野。通过阅读跨学科的书籍和了解不同领域的研究，教师能够更好地理解不同学科之间的联系，促进学术交流和合作。此外，英文原版书籍的阅读也能提高教师的外语能力，拓宽国际化视野。
第三段：探讨大学教师早读的挑战与应对策略（300字）。
尽管大学教师早读带来了很多积极的收获，但也面临一些挑战。首先，早上时间紧张，教师要在繁忙的工作中找到合适的时间和环境进行早读。其次，如何选择适合的书籍成为教师需要面对的问题。要选取有益于自身专业发展和教学改进的书籍，避免盲目跟风和过分偏好某个学科。最后，教师早读需要良好的阅读习惯和方法，要注重精读，能够有系统地整理和总结所读内容。解决这些问题，教师可以通过规划合理的时间安排、参加相关培训和交流，培养自己的阅读习惯和能力。
第四段：总结大学教师早读的价值与意义（200字）。
大学教师是知识的传播者和引领者，对于他们来说，不断提升自身的专业素养和教学水平是一项永恒的任务。而大学教师早读则是实现这一目标的有效途径。通过早读，教师能够不断拓展自己的知识边界，提高专业竞争力，为学生提供更加全面和高质量的教育。同时，教师的早读也能够影响和激励学生，培养他们的阅读兴趣和良好的学习习惯。因此，大学教师早读在教育事业的发展和人才培养中具有不可替代的重要意义。
第五段：个人体会与展望（200字）。
作为一名大学教师，我深刻体会到早读对个人成长和教学改进的价值。通过早读，我得以积累更多的专业知识和教学方法，有助于提高自己的教学水平和解决学生问题的能力。同时，早读也让我更加深入地思考教育的本质和目标，促使我不断反思自己的教育观念和教学策略。未来，我会继续坚持早读的习惯，并努力将所获得的知识和理念融入到实际教学中，为学生提供更好的教育服务。
总结：大学教师早读作为一种自我提升和教育改革的方式在现代大学教育中具有重要意义。通过早读，教师能够积累丰富的知识，拓展学术视野，提高教学质量。尽管面临一些挑战，但通过合理安排时间和培养阅读习惯，这些问题是可以克服的。因此，大学教师应该坚持早读的习惯，将所获得的知识与实际教学相结合，为学生提供更好的教育服务。
学生教师的大学早读心得篇四
这周已经是正式开学的第四周了，我认识了一群可爱的孩子们，也认识了一群认真负责的老师们，在这里是和学校不一样的生活体验，我变成了讲台上的那个人，有很多想要说的话，仿佛这几周的经历比我的学习生活还要更加丰富多彩。
虽然现在是顶岗中，但是提高自身能力也会十分重要的，因此在备课之余，我要更加提升自己，能够把、知识更加全面，清晰地教给学生。再要求学生每天背单词的同时也要严格要求自己。
和我在一个办公桌的老师是一个教政治的老师，看起来也是刚刚正式工作没有几年，她是一个十分喜欢花的老师，教师节的时候，学生们送给她了好几束花，那天她到了下班的时间还在摆弄他们，想把他们好好的养起来，办公室的刘老师是一位教语文的老教师，她十分严厉，但是也特别认真负责，学生们每到下课的时候就会挤在她桌子旁边背书，让人很是尊敬。
接下来的任务就是要多多听老师们的课，毕竟老师们的一句话，对于我来说都是非常珍贵的经验提醒，因此，接下来，继续前行吧!
学生教师的大学早读心得篇五
随着实习步伐的临近，我对于这四个多月的教学工作有了一些认识。
“台上三分钟，台下十年功”，教师的基本技能体现在短短的四十五分钟，精心的准备一堂课对于教学是十分必要的，而且也是对年轻老师的一种磨练。这几个月以来，我感觉自己学到了很多东西，不仅是在教学方面，在其他方面，例如：师生关系、同事关系、上下级关系以及人际交往的诸多方面都得到了提高。实践出真知，更出能力，我的从教能力在顶岗实习中得到进一步提高。
想起几个月前刚来到实习学校，满怀着一腔热血和激情，渴望创建一番新景象，可实际却与我所想象的有很大差距。所以我首先就学会了面对现实，放低理想，寻求实际的目标。在期间，我深深感受到，仅仅凭一己之力是难以使自己成长的，一个人埋头苦干并没有什么实际意义，教学，是教和学的统一。要想使自己提高，就必须了解学生，寻求学生的配合，这样，教学工作才能有条不紊地进行下去。几个月的实习生涯，不仅使我的教学技能得到提高，而且我的生活能力也在加强。我们实习三人自己做饭、洗衣服、买菜，不断摸索，也不断的独立。
特别感谢学校能提供这样的机会给我，也特别感谢实习学校和老师们对我的帮助，我的成长离不开你们的照顾。通过实习，我也真正地明白了自己到底想要什么，不再迷茫。
学生教师的大学早读心得篇六
实习期间给我最大的教学心得的是有关师生关系方面的。师生关系是一个复杂的多层面集合体，建立教师威信的方法也无明显的规律可循，在最根本的意义上有以下几种可供选择的方法。
第一，教师对学生的严格要求是培育和提高教师威信的基础。不严则无威。严格要求是对人尊重的最重要体现。以学生身心发展的现实水平出发谨慎地提出要求，并严格加以督促，学生就会从中感到一股巨大的尊重的信赖，从而获得积极进步的激发力量。教师在学生心目中也便成为其成长中不可缺少的人，而得到巨大的尊敬和爱戴。
第二，对学生的公正严明是教师获得威信的根本保证。苏霍姆林斯基曾指出，对学生的公正严明是真正人道主义的表现。公正严明是“孩子信任教师的基础”。如果能公正是对待每一个学生。学生必然从中感到一种平等尊重和对自身价值的肯定。反之，如果对学生不能一视同仁，必然会破坏师生间的团结，妨碍教育工作的进行。作为教师公正的具体表现，是教师对赏罚的严明处理，如果教师以事实为依据，赏罚有据，教师在学生心目中就是公正的化身，从而得到普遍的尊重。
第三，教师以身作则是树立教师威信的道德行为保证。班杜拉的社会学习理论认为，儿童对榜样的模仿和以赏罚方式进行的强化学习是儿童道德内化与品德形成的重要机制。一个教师严于律己、为人师表不仅是教师崇高思想境界和道德情操的外部表露，更是对学生无声的命令，对学生的道德行为影响是极大的。
第四，对学生真挚的爱与信赖是培育和提高教师威信的重要心理保证。
总之，只有善于应用自己的智慧、品格、真诚的爱生情感和高超的教育艺术，以自己的榜样和人格魅力去教育、感染学生，才会真正赢得学生的尊敬和爱戴，才能在学生心目中树立起真正的威信，从而出色地完成教书育人的神圣使命。
学生教师的大学早读心得篇七
楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，
满架蔷薇一院香。
今天立夏，夏季的第一个节气。想起一句话：时光如水，总是无言。
感觉在顶岗学校实习时间飞逝，已经不知不觉的过了两个月，到了实习中期。每天的时间都感觉自己想要让它停留，可是抓不住。
在这种情况下，只能是自己过好每一天。
我在这两个月的时间里学到了让我感受最最深刻的东西那就是自己在与人相处的时候总是在言语之中流露着不自信，就是感觉说话交流中没有底气，总显得底气不足。
我觉得在平常的在校生活中，我从未认识到这一致命的弱点言语之中透露着不自信。
不自信的人，普遍内心比较脆弱。一个自信的人，对自己充满信心，做事往往带着积极向上的力量，并时刻充满激情。所有的盲目自信，和空腹自信，都是自以为是。心中要有真才实学，哪怕在不断的试错，但终究能到达攀登高峰的那一天。
学生教师的大学早读心得篇八
近年来，越来越多的大学教师开始关注早读，将其视为提升自身素质和专业能力的有效途径。作为一名大学教师，我也积极参与早读，秉承着“学而不厌，诲人不倦”的教育理念，通过早读不仅提升了自己的学识水平和教学技能，还深刻感受到了早读给我带来的心灵启迪和思想的升华。
首先，早读让我享受了知识的财富。作为一名大学教师，知识是我教书育人的基石。早读不仅让我能够及时了解前沿的学术动态和教育教学的最新理论，更加丰富了我的专业知识库。通过早读，我不断学习教育界的前沿理论，跟上时代的步伐，不被时代所淘汰。不仅如此，早读还帮助我拓展了人文知识和科学知识领域，充实了自己的内涵，丰满了自己的思想。早读不仅让我成为了一个全面发展的大学教师，更让我享受到了知识的滋润和智慧的力量。
其次，早读让我提高了自己的专业素养和教学技能。作为一名大学教师，提高自身的专业素养和教学能力尤为重要。早读让我能够反复研读和思考一些经典和有启发意义的书籍，通过思考和阅读，我能够更好地理解和掌握教学的精髓和方法。同时，早读也让我能够不断反思和总结自己的教学实践，及时发现问题并加以解决。通过早读，我激发了自己的创造力和学习兴趣，形成了一种“以学生为本、以课程为中心”的教学理念，提高了自己的教育教学水平。
第三，早读让我获得了心灵的宁静和情感的满足。大学教师的工作压力常常很大，需要面对各种各样的困难和挑战。而早读成为我舒缓压力和放松心情的一个重要途径。每天早晨，我在清晨的阳光中找到了安静与平和，释放出工作和生活的压力。通过早读，我进一步锤炼了自己的意志力和自律性，让自己拥有一种沉稳和从容的心态，能够更好地面对生活和工作的各种挑战。同时，早读也是一种心灵与心灵的交流和对话，让我感受到了沟通和分享的快乐和满足。
最后，早读改变了我的生活方式和思维方式。早读不仅仅是一种学习的方式和途径，更是一种生活方式和思维方式的改变。通过早读，我培养了每天早晨的规律作息习惯，让我拥有了更加健康和有规律的生活方式。早读让我注意到生活中的点滴美好，让我更加热爱生活，珍惜时间。同时，早读也让我拥有了一种思辨和批判的思维方式，让我能够更加理性和客观地看待世界和问题。通过早读，我不断提升自己的思辨能力和创新精神，让自己在工作和生活中更加出色和杰出。
总之，大学教师的早读心得体会是多方面的，通过早读，我不仅拥有了知识的财富和专业素养的提升，更重要的是收获了心灵的满足和思想的升华。作为一名大学教师，我将一直坚持早读，不断充实自己的人生和教育事业。我相信，通过早读，我将成为一名更优秀的大学教师，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
学生教师的大学早读心得篇九
教育是一个社会中至关重要的组成部分，而教师则是教育事业中的中坚力量。对于大学生来说，选择成为一名教师不仅是一种职业选择，更是一份责任和使命。在大学期间，我深入参与了师范教育课程，与一线教师互动交流，积累了许多关于教师职业的心得体会。下面我将以五段式的方式，向大家分享我的体会。
首先，要成为一名优秀的教师，必须具备扎实的学科知识和教学理论。大学教育为我们提供了宽阔的知识平台，在这里我们不仅学习了专业知识，还深入了解了教学方法与技巧。例如，在我修读的教育心理学课程中，老师讲述了不同年龄段学生的心理特点以及相应的教学策略。这些理论知识对于我们今后的教学实践至关重要，它让我们能更好地理解学生的需求，选择适合他们的教学方法，提高教学效果。
其次，要成为一名令学生喜爱的教师，我们需要关注每个学生的个体差异，并积极引导他们的成长。在我实习的小学里，我遇到了一个学习成绩一直不理想的学生，他的自信心受到了严重打击，很容易沮丧。我主动找到他，与他进行了一次深入的谈心，并根据他的实际情况制定了个性化的学习计划。在我和他的共同努力下，他的成绩逐渐提升，并且恢复了自信。每个学生都有自己的优势和劣势，作为一名教师，我们要善于发现和引导学生的优势，帮助他们更好地发展自己。
第三，要成为一名成功的教师，我们需要与家长和同事建立良好的沟通合作关系。在实习期间，我发现与家长保持紧密的联系，及时反馈学生的学习和行为情况，能够增加家长的信任并促使他们更加支持学校的工作。此外，我们还应该与同事合作，共同讨论教学问题，分享经验和教材。学校是一个集体，只有大家相互支持和合作，才能更好地完成教育使命。
进一步来说，要成为一名有影响力的教师，我们需要不断进行教育教学研究，提升自己的专业水平。教育是一门复杂的科学，教育理论和教学方法不断更新。为了跟上时代的步伐，我们要通过参加学术会议、阅读教育相关文献、与专业教师互动交流等方式，不断充实自己的教育素养。只有不断提升自己，才能更好地指导学生，为他们带来更多的发展机会。
总结起来，成为一名合格的教师需要具备扎实的学科知识和教学理论，关注学生的个体差异并积极引导他们的成长，建立良好的与家长和同事的沟通合作关系，不断提升自己的专业水平。这些都是我在大学期间学习和实践中所积累的心得体会。作为一名大学生，在走进教育岗位之前，我深知作为一名教师所肩负的责任和使命，我将以这些体会为基础，不断努力成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。
学生教师的大学早读心得篇十
大学生作为实习教师，他们在教育教学实践中获得了丰富的经验和收获，也收获了很多心得体会。这不仅对他们的专业发展有着重要意义，更对他们的综合素质的全面提升有着深远影响。下面将结合我自身的经历和感悟，阐述大学生实习教师的心得体会。
首先，大学生实习教师的心得体会包括了对教育本身的认识和理解。在实习教学中，大学生实习教师亲身经历了教育这一事业的重要性和复杂性。他们明白了教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格，培养能力的过程。大学生实习教师通过与学生的互动和沟通，深刻体会到了他们的学习动机、学习能力等方面的差异，从而加深了对教育个性化、差异化原则的认识。
其次，大学生实习教师的心得体会还涉及到与学生的交流与合作。在实习教学中，大学生实习教师需要与学生进行良好的沟通和合作，以达到更好的教学效果。他们发现，理解和尊重学生，了解学生的兴趣和需求是提高教学效果的关键。他们学会倾听和关注学生的心声，抓住学生的关注点，引导学生主动参与学习，从而激发学生学习的兴趣和积极性。
第三，大学生实习教师的心得体会包括对自身专业知识的提升。通过实习教学，大学生实习教师不断运用和拓展自己的专业知识，不断完善自己的教学技能。他们发现，仅仅掌握课本知识是远远不够的，还需要与时俱进，关注社会变化，积极参与学科教学改革。大学生实习教师通过实践，了解到更多的教学案例与方法，提高了自己的教学水平和能力，增强了自己的专业竞争力。
第四，大学生实习教师的心得体会包括对教师职业的认识和对教育事业的热爱。通过实习教学，大学生实习教师深入了解了教师职业的特点和挑战，也真切地感受到了教育事业的意义和价值。他们发现，教师这一职业要求具备广博的知识储备、高尚的师德修养以及丰富的教育经验，同时也需要具备情商和智商的双重优势。因此，大学生实习教师对教师职业的认识更加清晰，对教师这一事业抱有更加坚定的热情和信心。
最后，大学生实习教师的心得体会还包括对自身成长和发展的认识。通过实习教学，大学生实习教师锻炼了沟通能力、领导能力、组织能力和自我管理能力等方面的综合素养。他们学会了独立思考，善于解决问题，增强了团队合作意识和创新意识。这些能力的提升和成长不仅对他们的个人发展有着重要意义，也为他们今后的职业发展打下了坚实的基础。
总之，大学生实习教师作为教育教学实践中的一份子，他们的心得体会是丰富多样的。这些体会不仅对他们的专业发展有着深远意义，更对他们的综合素质的全面提升有着重要影响。通过实习教学的经历，大学生实习教师对教育本身的认识有了更深刻的理解，同时也提高了与学生的交流与合作能力。他们通过实践，不断提升自身的专业知识和教学能力，培养了对教师职业的热爱和信心。同时，大学生实习教师还通过实习教学锻炼了自己的综合素养，为个人发展和职业发展打下了坚实基础。
学生教师的大学早读心得篇十一
近年来，大学生教师的数量不断增加，他们作为身处教育领域的新鲜力量，在为学生传授知识的同时，也需要具备一定的三防意识。三防，即防范溺水、防范校园暴力和防范性侵犯。本文将从个人经验出发，探讨三防心得体会，希望能为大学生教师提供一些建议和思考。
首先，防范溺水是大学生教师们需要高度重视的事情。作为在教学环节中与学生密切接触的人，大学生教师应当时刻关注学生在校园内的安全问题。开展校园安全宣传活动，提高学生对防溺水的认识意识是至关重要的。在课堂上，我们可以通过讲解溺水的危害，校园内水域的特点和危险事项等内容，让学生充分意识到自我保护的重要性。同时，学校也应当建立规范的防溺水制度，如严格限制学生进入水域的时间和区域，配备专业救生员等，为学生提供一个安全的学习环境。
其次，防范校园暴力是我们作为大学生教师必须要关注的一个方面。在校园中，由于各种原因，存在着一些学生之间可能发生争执、冲突的情况。作为大学生教师，我们应该及时了解学生之间的矛盾和纠纷，并积极主动地进行调解和化解。平时在班级中要加强学生之间的沟通与交流，建立和谐、友好的班级氛围；同时，要加强对学生的心理辅导，帮助学生成长和发展，提高他们的情商和智商。如果发现了校园暴力事件，我们要果断采取行动，及时报告学校有关部门，并协助他们进行调查和处理，确保校园的和谐稳定。
最后，防范性侵犯是大学生教师需要高度警觉的一项工作。在大学校园中，性侵犯事件时有发生，而且受害者多为学生群体。作为大学生教师，我们要时刻关注学生的心理和身体健康状况，及时发现问题并予以解决。同时，要加强对学生的性教育，帮助他们认识到性侵犯的危害和防范措施。学校应当加强对教师的培训和管理，确保教师不涉嫌性侵犯行为，并加大对性侵犯事件的查处和处罚力度，为学生提供一个安全的学习环境。
综上所述，作为大学生教师，我们必须要有高度的三防意识。防范溺水、防范校园暴力和防范性侵犯，是我们每个人的责任。只有做好这些工作，我们才能够为学生提供一个安全、和谐的学习环境，帮助他们健康成长。因此，我们应该加强自身的学习和提高，不断进步和提高自己的专业素养，为学生的安全和成长贡献自己的一份力量。相信随着大家共同的努力，我们的教育事业一定会蓬勃发展，学生们一定会健康快乐地成长！
学生教师的大学早读心得篇十二
第一段：引言（引入话题并描述自己与教师的关系）。
作为一名盘锦大学的学生，我有幸接受了来自各种各样的教师的教育。他们不仅仅是知识的传授者，更是引导我们成长的人。在这篇文章中，我想分享我与盘锦大学的教师们相处的心得体会。
第二段：师生关系的变化与发展。
在我刚步入大学时，我对教师抱有崇敬之情，视他们为高高在上的知识专家。然而，在与盘锦大学的教师一同度过的岁月里，我逐渐感受到师生关系的变化与发展。教师们并不只是简单地向我们传授知识，更是愿意与我们进行互动和交流。他们鼓励我们提出问题，思考和质疑，以激发我们的创造力和独立思考能力。
第三段：教师的激励和支持。
在我的大学生活中，我经历着各种高低起伏，有时候会遇到困难和挫折。然而，我发现盘锦大学的教师们总是在背后默默支持着我们。无论是在学术上还是在生活上，他们总是给予我们鼓励和帮助。他们认真对待我们的问题，并用耐心的态度为我们解答。他们的激励和支持不仅让我们信心倍增，更让我们感受到自己的价值和潜力。
第四段：师生之间的友谊和互动。
在与盘锦大学的教师一同学习和讨论的过程中，我发现师生之间的友谊和互动是非常重要的。教师们总是耐心地倾听我们的想法，与我们交流互动。他们对我们的个性和兴趣非常关注，并尽力促使我们发挥自己的优势。我们会经常一起参加活动、举办晚会，这使我们之间的联系更加紧密，也让师生之间的友谊更加深厚。
第五段：对教师的感激与期望。
回顾自己与盘锦大学的教师们的相处，我不禁感慨万分。他们的悉心教导和无私奉献让我受益匪浅。在未来，我希望将他们的教诲铭记心间，并用所学知识回报他们的辛勤付出。我期待着与盘锦大学的教师们保持长久的联系，与他们一同为社会的发展做出贡献。
结尾：
盘锦大学的教师们在我大学生活中扮演着非常重要的角色。他们不仅传授给我们知识，更是启发我们思考和锻炼我们的能力。他们激励和支持我们，与我们建立起友谊和信任。我对他们的敬意和感激之情无以言表。未来，我将带着他们的教诲迎接新的挑战，为社会的进步作出自己的贡献。
学生教师的大学早读心得篇十三
教师大学生心得体会，是大学生在实习或参与教育相关课程后对教师工作的一种体验与感悟。这些心得体会，既有对教师专业素养与综合能力的认识，也有对教师教学方法与教学理念的思考。在实践中，大学生不仅学到了知识与技能，更领悟到了教育的真谛，进而形成了对教师职业的一种深刻认知。本文将结合个人经历与同学们的反馈，探讨大学生在教师身份中的心得体会。
首先，大学生心得体会中最常见的是对教育人格的理解与培养。在授课过程中，教师需要呈现出专业的态度、扎实的知识储备与良好的人际交往能力。这使得大学生深感教师的责任与压力。例如，记得在我的实习课程中，我遇到了一个问题十分困惑的学生。我尝试了各种方法，但始终无法解决。在与我的导师交流后，我意识到解决这个问题不仅仅需要智慧，还需要耐心和细心。于是，我投入更多的时间与努力，终于找到了解决方法。通过这一经历，我明白了作为一名教师，只有不断提高自己的专业素养，才能够更好地为学生提供帮助。
其次，大学生在教师实习中深刻体会到了教学方法的重要性。教学方法的科学性与创新性直接影响到教学效果的好坏。在我的实习中，我遇到了一个同学对课堂内容不感兴趣的情况。为了激发学生的学习兴趣，我采用了多种教学方法，如小组合作学习、游戏化学习等。经过几次尝试，学生们的学习积极性得到了提高，他们愿意积极参与课堂活动，同时也取得了较好的学习成绩。这使我深感教师在教学中将创新教学方法融入教学过程的必要性，教师应根据学生的特点与需求，因材施教，灵活运用各种教学手段，提高教学质量。
然后，教师大学生心得体会中还涵盖了对教学理念的思考与反思。教学理念是指教师在教学活动中所坚持的原则与价值观。在我的实践中，我学到了一位老师注重培养学生的创新思维与实践能力。这与传统的灌输式教学不同，他通过鼓励学生自主思考的方法，培养学生解决问题的能力。这种教学理念影响了我对教师工作的认识。我开始明确自己在教学中要注重学生的启发与引导，而非简单地传授知识。我相信只有培养学生的思考能力，才能真正激发他们的学习兴趣与潜力。
最后，大学生心得体会中提及到了教师职业的价值与意义。参与教育实践的大学生们不仅从中获得了专业知识与技能，还认识到了教育事业的重要性与尊贵性。在我的实习中，每次看到学生们因为我的指导而进步，我都感到非常欣慰和充实。我从中明白了作为一名教师，我们的工作不仅仅是传递知识，更是培养人才。我们的付出将对学生的成长与未来产生巨大的影响。这让我对教师这个职业充满了责任感与使命感。
总之，教师大学生心得体会是大学生们在参与教育实践过程中对教师工作的一种认识与感悟。这些心得体会涵盖了教师人格的培养、教学方法的重要性、教学理念的思考与反思，以及教师职业的价值与意义。通过参与教育实践，大学生们深入体悟到了真正的教育力量。而这些体会与感悟将成为大学生们成长道路上宝贵的财富，也是他们日后成为一名优秀教师的坚实基础。
学生教师的大学早读心得篇十四
近年来，随着社会的发展和教育水平的提高，越来越多的大学生选择参与家访教师活动。这一活动不仅有助于大学生增强社会责任感和教育理念，还能为家庭和学生提供更多的学习资源和帮助。下面我将结合自身实践经验，分享一下自己在大学生家访教师活动中的心得体会。
第一段：认识到家访教师活动的重要性。
作为一名大学生家访教师，我首先意识到这一活动的重要性。通过家访，我能够更深入地了解学生的家庭背景、学习环境和生活状况，从而更好地帮助他们解决学习和生活中的问题。同时，通过与学生的交流和互动，我还能从中发现学生的潜力和优势，为他们提供更有针对性的指导和支持。
第二段：了解到家访教师活动的挑战性。
然而，在实践中我也发现了家访教师活动的一些挑战。一方面，有的学生家庭条件较差，存在经济困难和学习资源匮乏的问题，这就要求我们要有耐心和恒心，用心去帮助他们克服这些困难。另一方面，有的学生可能本身学习成绩较差，缺乏自信心，需要我们给予更多的关爱和鼓励，帮助他们建立正确的学习态度和自信心。因此，作为家访教师，我们需要不断提升自己的综合素质和教育能力，以更好地应对这些挑战。
第三段：家访教师活动的收获与成长。
通过参与家访教师活动，我获得了很多宝贵的经验和收获。首先，我充分认识到每个学生的独特性和差异，意识到教育不能一刀切，要因材施教，因人而异。其次，我学会了与学生和家长进行有效的沟通和互动，了解他们的需求和期望，以便更好地帮助他们。最重要的是，我对教育事业的热情和责任感进一步加深，这对我今后的职业发展和人生规划都有着积极的影响。
大学生家访教师活动不仅使学生受益良多，也对大学生自身的发展有着积极的影响。首先，通过参与家访教师活动，大学生能够更深入地了解教育工作的实际情况，增进对教育事业的认识和理解。其次，家访教师活动能够培养大学生的责任感和社会意识，提高他们的综合素质和能力，为他们今后的职业发展打下坚实的基础。最后，家访教师活动有助于弘扬社会正能量，树立良好的社会形象。
第五段：在未来继续参与家访教师活动的计划。
通过我的实践经验和收获，我决定未来继续参与家访教师活动。我希望通过自己的努力和付出，能够为更多的学生和家庭提供帮助和支持。同时，我也将不断提升自己的教育理念和教育能力，以便更好地发挥自己的作用和影响。我相信，在未来的家访教师活动中，我将不断成长和进步，为实现教育公平和教育发展做出自己的贡献。
总而言之，大学生家访教师活动是一项有意义且充满挑战的社会实践活动。通过参与这一活动，大学生不仅能够为学生和家庭提供帮助，也能够从中获得宝贵的经验和成长。希望越来越多的大学生能够加入家访教师行列，共同助力教育事业的发展和社会的进步。
学生教师的大学早读心得篇十五
随着教育体制的改革和社会的发展，大学生教师在中小学教育中扮演着越来越重要的角色。作为新时代的大学生教师，我们要时刻保持警醒，提高专业素养，增强自我防范意识，以此确保我们的教学质量和学生的安全。在实践中，我深切体会到了三防工作的重要性和必要性。
首先，我们要重视防范教学风险。教室是我们工作和学习的场所，但却常常隐藏着各种风险。为了减少教学事故的发生，我们应该时刻保持警惕。比如，我们要确保教室的安全设施完善，例如灭火器和防火门，以防止火灾的发生。同时，我们也要教育学生如何正确使用这些设施，提高他们的防范意识。另外，我们还要注意教学用具的质量和安全性，以免给学生带来伤害。通过不断加强风险防范和管理，我们可以提高教学质量，在保证学生安全的前提下，为他们提供更好的教育。
其次，我们要增强防范传染病的意识。疫情防控是当前全社会面临的一大挑战，作为大学生教师，我们应该积极参与其中。在教学过程中，我们要始终保持戴口罩的习惯，并提醒学生要勤洗手、注意卫生。另外，我们还要做好教室的通风工作，保持空气流通，减少病毒传播。在校园内，我们可以组织开展一些宣传活动，向学生普及疫情防控知识，提高他们的防范意识。只有通过大家的共同努力，我们才能有效遏制疾病的传播，保障学生的健康。
最后，我们要注意保护学生的个人安全。校园内部环境的安全是大学生教师的重要任务之一。我们要定期检查教室和校园的安全设施，如电源插座、门窗是否易于使用等。同时，我们还要提高对不文明行为和违纪行为的辨别能力，及时制止和处理。此外，在学生体育活动和实验课程中，我们要加强对学生活动场地和实验器材的检查，确保学生的安全。只有保护好学生的个人安全，他们才能在一个安全的环境中学习和成长。
总之，作为大学生教师，我们要时刻保持三防意识，做好防范教学风险、防范传染病和保护学生个人安全的工作。只有这样，我们才能为学生提供一个安全、稳定的学习环境，提高他们的学习效果和素质。大学生教师要时刻保持学习的心态，不断提升自己的专业能力和应对各种风险和挑战的能力。只有不断学习和进步，我们才能更好地担起大学生教师这一重要的角色，为教育事业做出自己的贡献。
学生教师的大学早读心得篇十六
教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：
1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。
2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。
3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。
5、做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
三，班主任工作篇。
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到__城__中时，原任班主任费老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况，我们只是大概的了解了一下，后来在费老师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、1，每天坚持7：__之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会。
班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
四、调研工作篇。
出自 FAnwen.chazIDIAN.cOM
在__城__中实习期间，我们通过和学生们的接触中，发现学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助__级学弟学妹见习的机会，以__城__中为例，做了一次《90后高中生的思想观念状况调查报告》，在这次调查期间，我们得到了__城__中领导及老师、学生们还有院指导老师的支持与帮助。
在这次调查活动中，我认识到__城__中学生在政治观、娱乐观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步认识，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及__城__中引导学生等工作提供了第一手资料。
学生教师的大学早读心得篇十七
第一段：介绍帮扶大学生的意义和重要性（字数：150字）。
随着高等教育的普及和大学生群体的扩大，教育界普遍关注大学生心理健康问题。作为大学生的第一课堂，校园里的教师有着重要的帮扶责任，在校内主动关注大学生心理健康状况，对他们的成长发展起到关键的促进作用。因此，实施师生互动式的心理支持是非常必要的。在此，我将接受了一位老师的帮扶。今天，我想分享一下我与老师交流、沟通心得体会。
第二段：教师帮扶过程中的有效沟通方法（字数：250字）。
沟通是师生心理支持的基础。在帮扶过程中，老师运用了一些有效的沟通方法，使我能够更加自由地表达内心感受。首先，老师始终保持着耐心和关注，给予我足够的时间和空间去倾诉。其次，老师善于倾听，用真诚的态度对待我的问题，使我感到被尊重和接纳。最后，老师通过适当引导和深入探询，帮助我找到解决问题的方向。这些沟通方法有效地促进了我们之间的理解和信任，让我感受到了关心和支持。
第三段：教师帮扶对我的积极影响（字数：250字）。
教师帮扶对我的成长和发展产生了积极的影响。首先，通过与老师的交流，我逐渐认识到自己内心的需求和困惑，并明确了自己的人生目标。其次，老师帮助我树立了正确的人生观和价值观，教会我如何面对困难和挫折，并鼓励我坚持追求理想。最后，老师还帮助我提升了自我认知和解决问题的能力，使我能够更好地适应大学生活和面对未来的挑战。这些积极影响不仅使我个人受益，也对我未来的发展具有重要意义。
教师帮扶对大学生心理健康具有重要的意义。首先，帮扶可以有效预防和减少大学生心理问题的发生。当我们面对各种困惑和压力时，教师的关爱和支持能够及时地给予我们鼓励和指导，防止问题进一步恶化。其次，帮扶可以增强大学生的心理韧性和抗压能力。通过师生间的交流和互动，大学生可以获得更多的信息和经验，学会积极应对困难，增强自我调节和适应能力。最后，帮扶可以促进大学生的全面发展。在教师的指导下，大学生能够更好地认识自己、发现自己的优势和不足，并通过积极的思考和行动实现自己的人生目标。
教师帮扶大学生是一项充满意义的工作，不仅对大学生个人成长具有重要意义，也对整个社会和国家的发展产生积极影响。在我接受教师帮扶的过程中，我深刻地感受到了教师的关爱和支持，培养了自信和勇气去面对未来的挑战。同时，也激发了我帮助他人的欲望，我希望将来能够成为一名优秀的教师，回报社会，帮助更多的大学生实现自己的梦想和价值。教师帮扶大学生不仅是一种关心与支持，更是一种人文关怀和教育质量的具体体现，希望能够得到更多的关注和重视。
学生教师的大学早读心得篇十八
为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起4月16日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到__城__中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，6个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。__城__中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……现在，现将这六周来的收获与感受和大家分享如下：
一、生活篇。
时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在__城__中一个多月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是非常熟悉，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时，我们一起打扫收拾我们的办公室，讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室，这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟等等。
我们的组长宋乐乐非常的认真负责，在实习期间，她带领我们一起备课，一起听试讲，一起讨论问题，在我们遇到难题的时候总是想办法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒服的情况下依然坚持工作，直到最后一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的六周，留下了非常美好的回忆。不管是我们一起备课讨论，还是一起听课评价，一起讨论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体!
我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺利。
我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们;费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺利，事事如意。
二、教学实习篇。
在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师——陈慧老师。她为人亲切热情，她在教学工作方面提供给我的指导非常多，可以说“竭尽所能”，我非常感谢她!刚来__城__中，她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应该注意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
难以忘记第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感觉还是很紧，非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师认真的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。
虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。
教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：
1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。
2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。
3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。
5、做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
三，班主任工作篇。
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到__城__中时，原任班主任费老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况，我们只是大概的了解了一下，后来在费老师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、1，每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会。
班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
四、调研工作篇。
出自 FAnwen.chazIDIAN.cOM
在__城__中实习期间，我们通过和学生们的接触中，发现学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助__级学弟学妹见习的机会，以__城__中为例，做了一次《90后高中生的思想观念状况调查报告》，在这次调查期间，我们得到了__城__中领导及老师、学生们还有院指导老师的支持与帮助。
在这次调查活动中，我认识到__城__中学生在政治观、娱乐观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步认识，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及__城__中引导学生等工作提供了第一手资料。
五、结语。
临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!
一声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的祝福!
别了!可爱的学生!愿你们学业有成，考上理想的学校!
别了!敬爱的老师!愿你们工作顺利，桃李满天下!
学生教师的大学早读心得篇十九
我被分在xx年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有xx多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。
做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
了解：要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导。
摸索：我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功。
实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。
在上课时我还发现了如下几个问题：
1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。
2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。
3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。
4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。
5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。
操作：在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。
晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因此紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。
下课后虚心请教带队老师的指点和不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
总结与收获：
我们用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的经验，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。
经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度，而且必须和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。
