心得体会是我们在学习和工作生活中总结和概括的经验和感悟，它能够让我们更好地了解自己的成长和进步。那么，如何写出一篇富有思想和感情的心得体会呢？首先，我们应该对自己经历的事件或者学习的知识进行全面、深入的分析。其次，要结合实际情况，认真总结和概括，避免泛泛而谈。同时，要注意言之有物，言之有理，言之有情，让读者能感受到你的思考和领悟。此外，要注意文字的简练和准确，避免冗长和模糊。最后，要注意自我评价，明确指出自己的优点和不足，并提出改进的方向和方法。接下来是一些关于心得体会的案例分析，希望能给大家提供一些思路和启示。
家庭教育亲子共读的心得体会篇一
首先感谢惜惜建立这个阅读会，提供一个让我们和宝宝一起学习和成长的机会，谢谢惜惜给我们的压力，让我们又有了继续学习的动力！
因为不是全职妈妈，下班回家后和宝宝相处的时间不是很多，所以也特别珍惜和宝宝一起的时间。除了和她一起游戏学习外，也想增加一些育儿方面理论知识。平时也看了一些相关的书籍，惜介绍了这本《亲子关系全面技巧》我放了很久一直都什么时间看（算是自己为自己找借口吧），这次是下决心要在规定的时间看完它。下面将我心得跟大家分享一下：
一个家庭有了孩子才算得上是一个完整的家庭，同时我们人生也走向一个新的里程，需要学习的东西有很多，例如，如何照顾宝宝，如何教育宝宝，如何处理好家庭中每个成员的.关系，这些都很重要，要建立一个和谐的亲子关系氛围，给宝宝提供一个优质的成长环境，我觉得以下几点也是比较重要的。
1、在教育孩子方面，家长的意见一定要统一。如果意见有冲突时，一定要协商好后再实施。
2、爱，是亲子关系的基础支柱。家长不能对孩子将爱作为筹码来和孩子交换条件。
3、欢迎帮助，拒绝操纵。宝宝成长的过程是一个学习的过程，我们应该帮助她成长，而不是替代她成长。
4、欲改变孩子，家长必须先来一些改变。偶尔听说到“你和你爸爸（妈妈）的性格（脾气）简直就是一个模子里刻出来”就是这个道理，其实遗传也是可以改变的。
由于熙熙的到来是一个意外，本来是打算迟一年的，我心理方面还没调整好，再加上怀孕的时候心情也不是很好，所以熙出世后的脾气总是很急燥，我也总是在学习，找方法，在这里也感谢帮助我的妈妈们，相信我们的宝宝将来肯定都会很出色。
另外书中在最后介绍的消除压力的方法，我觉得也挺实用的，对工作一天后的烦燥心情来个缓解，有需要的妈妈可以详细了解下。
为了自己和孩子的心理健康着想，家长必须建立一个清晰的信念：我已经给了孩子我可以做到的最好的了，同时，我会继续寻找能做得更好的方法。
家庭教育亲子共读的心得体会篇二
作为一个孩子的家长，我们都希望孩子在成长过程中能够得到全面的发展，拥有好的品德和修养。因此，家庭教育越来越受到人们的重视。但是，如何进行有效的家庭教育，则成为了家长们面临的一个问题。近期，我读了一本《亲子家庭教育指南》，本文将分享一下我的心得体会。
《亲子家庭教育指南》提出了一个基于亲子互动、以孩子为中心的家庭教育理念。这一理念不仅注重孩子的自我认知、自我管理和自我实现能力的培养，还强调了家长和孩子之间的情感交流和互动。同时，该书还提出了一些有效的教育方法和技巧，例如：提问式引导、尊重孩子的意愿、给孩子足够的空间和时间等等。这些方法和技巧都可以帮助家长更好地引导孩子，让孩子更好地成长。
第三段：家长自身的素质和品质。
家长自身的素质和品质也是影响家庭教育效果的一个关键因素。《亲子家庭教育指南》提出，家长在进行孩子教育时需具备良好的品德和修养，例如：善于倾听和帮助孩子、保持耐心与冷静、善于引导和支持孩子等等。而且，作为父母，我们应该要保持心态平衡，避免情绪极端化。这样，才能够更好地与孩子进行沟通和交流，从而让他们感受到父母的关心和支持。
家庭教育的目标和效果是让孩子得到全面和健康的发展。《亲子家庭教育指南》提出，家庭教育的最终目标是让孩子具备正确的价值观和道德观念，积极向上、自信开朗、勇于承担责任、善于合作的特点。通过家庭教育，孩子也可以培养出自我认知、自我管理和自我实现的能力，让他们在成长的过程中少走弯路，提高他们实现个人价值的潜力。
第五段：结束语。
总之，《亲子家庭教育指南》是一本十分有价值的家庭教育指南。读完此书，我深刻地认识到家庭教育的重要性，以及家庭教育所需要的共性方法和技巧。相信通过我们家长的共同努力，我们的孩子将在良好的家庭教育环境下茁壮成长。
家庭教育亲子共读的心得体会篇三
随着社会的不断发展，亲子家庭教育日益受到重视。对于很多家长来说，教育孩子并不是一件容易的事情。而这时，亲子家庭教育指南成为了一件非常重要的工具。在此，我将分享我的亲子家庭教育指南心得体会。
亲子家庭教育指南是由权威机构编制的科学、准确、实用的教育资料，是一种指导家长如何教育孩子的有效手段。指南中涵盖了如何适应孩子不同的成长阶段，如何处理亲子关系中的问题等等。在挑选指南时，家长应该注意准确性和适用性，选择适合自己和孩子的指南才能更好地实践。
第二段：了解孩子成长的特点。
孩子的成长是一个渐进的过程，需要家长不断地引领和指导。指南中提到了不同的成长阶段孩子的发展特点，家长需要了解这些特点，有针对性地引导孩子。例如，3-6岁的儿童处于儿童开始学习认知的重要阶段，孩子需要学习如何表达情感，也需要学习如何照顾自己的生活习惯。
第三段：发展亲子关系。
在家庭教育中，亲子关系的发展很重要。家长应该尽量保持平等、开放的沟通，理解孩子，给予鼓励和支持，构建良好的亲子关系。指南中有很多实用方法，如亲子沟通技巧、家庭氛围的营造、家庭礼仪的建立等等，都是可以帮助家长更好地建立亲子关系的有用指导。
第四段：培养孩子的自信心和独立性。
培养孩子的自信心和独立性是每个家长都应该关注的问题。孩子的自信心来自于成就感、被认可，家长可以在教育中适当地表扬孩子，激励孩子。独立性则需要家长给予孩子适当的自主能力，培养孩子的自主意识和自我管理能力。指南中给出的一些具体方法，如愉快的家庭活动、让孩子参与生活、给孩子适当的权利等等，都有助于培养孩子的自信心和独立性。
第五段：指导孩子正确处理情绪。
情绪的管理对孩子的成长非常重要。指南中提到，处于青春期的孩子会出现情绪波动，这时家长就需要指导孩子正确处理情绪，避免出现情绪失控的情况。指南中给出了一些指导措施，如冷静面对自己的情绪、学习倾诉情绪、控制情绪的表达方式等等，这些方法都可以帮助孩子更好地管理自己的情绪。
总之，亲子家庭教育指南是一种非常好的教育指导工具，家长应该注意选择适合自己和孩子的指南。在指南的帮助下，家长可以更好地了解孩子的成长特点、发展良好的亲子关系、培养孩子的自信心和独立性、指导孩子正确处理情绪，为孩子的健康成长奠定坚实的基础。
家庭教育亲子共读的心得体会篇四
人的一生中，家庭是最早也是最重要的教育场所。作为孩子的第一任教师，父母在亲子关系中扮演着不可替代的角色。在这个成长的旅程中，我深刻体会到了亲子关系与家庭教育的重要性。下面我将分享一些心得和体会。
第一段：理解亲子关系的重要性（200字）。
亲子关系在家庭教育中扮演着至关重要的角色。父母不仅是提供物质上的照料与保障，更重要的是为孩子提供情感上的支持和指导。一个良好的亲子关系能够培养孩子正确的价值观和人生观，使他们能够拥有良好的心理素质和社会适应能力。在我的家庭中，我与孩子建立了深厚的感情纽带，我们之间形成了良好的互动和沟通。这使我认识到了亲子关系在塑造孩子性格和价值观方面的巨大作用。
第二段：培养孩子的责任感（200字）。
培养孩子的责任感是家庭教育的重要任务之一。通过亲子关系的培养，我开始注重培养孩子的责任感。在家中，我鼓励孩子参与家务劳动，如收拾自己的玩具、整理书桌等。同时，我也教育孩子要对自己的行为负责。当他们犯错时，我不会指责，而是以沟通的方式与他们讨论并找到解决方法。这样的家庭教育让孩子学会了承担责任，懂得了什么是对自己和他人负责。
第三段：培养孩子的独立性（200字）。
在家庭教育中，培养孩子的独立性同样重要。作为父母，我们应该鼓励孩子独立思考和解决问题的能力，为他们提供适当的支持和引导。在我的家庭中，我给予孩子足够的自由空间，让他们自己尝试并解决问题。通过这样的方式，孩子们逐渐学会了自主思考和独立决策。他们的独立性和自信心不断增强，这对他们的成长非常有益。
第四段：传递正确的价值观（200字）。
家庭教育的一个重要目标是传递正确的价值观。父母要成为孩子良好行为和正确价值观的榜样。在我家庭教育的过程中，我时刻注意自己的言行举止，注重培养孩子的积极向上的价值观。我鼓励他们积极乐观、助人为乐，尊重他人的权益。此外，我也注重教育他们珍惜友谊、宽容他人的差异和掌握与人相处的原则。通过言传身教，我希望能够将正确的价值观传递给孩子。
在亲子关系和家庭教育的长期实践中，我深刻体会到了家庭的重要性，以及良好的亲子关系和家庭教育对孩子成长的积极影响。通过与孩子建立深厚的感情纽带，培养他们的责任感和独立性，传递正确的价值观，我看到了孩子们渐渐成长为自信、独立且有担当的人。亲子关系和家庭教育是一场永无止境的旅程，而我愿意继续努力，为孩子的成长和未来贡献我的一份力量。
总结（100字）。
亲子关系和家庭教育是孩子成长中不可或缺的力量。通过建立良好的亲子关系，培养孩子的责任感和独立性，并传递正确的价值观，我们能够帮助孩子成长为自信、有担当的人。亲子关系家庭教育需要父母们用心经营，但无论付出多少，都是值得的。
家庭教育亲子共读的心得体会篇五
家庭教育是孩子成长不可或缺的一环，而亲子宝典则是父母们在家庭教育中的指南和参考。亲子宝典中蕴含着丰富的家庭教育理念和方法，下面我将分享我自己在家庭教育中的心得体会，希望对更多的家庭教育工作有所启发和帮助。
首先，亲子宝典告诉我家庭教育的重要性。作为一个家庭教育的参与者，我深刻体会到了父母对孩子成长发展的重要性。亲子宝典中的内容让我意识到，家庭教育不仅仅是孩子人生的开端，也是孩子未来成功的基石。正是通过家庭教育的不断引导和培养，孩子才能获得正确的为人处世价值观和积极的生活态度。
其次，亲子宝典教会了我在家庭教育中的正确方法。在家庭教育中，父母必须扮演好教育者的角色，用正确的方法引导孩子。亲子宝典中提及的激励、表扬和引导等方法，让我明白到在教育孩子时，要避免使用过于严厉的手段，而要通过鼓励和赞美培养孩子的自信心和积极性。亲子宝典还提到了如何与孩子沟通的技巧，例如耐心倾听、换位思考等，这些技巧能够让我更好地与孩子建立起良好的沟通和互动。
第三，亲子宝典让我意识到父母应该成为孩子的榜样。父母的言行举止会对孩子产生深远的影响，而亲子宝典告诉我，作为父母，要以身作则，用自己的行动影响孩子。例如，如果我希望孩子学会独立思考和解决问题，首先我自己就要展示出这样的行为，让孩子在我身上看到榜样。亲子宝典中提醒我，父母的每一个举动都是孩子学习和模仿的对象，要时刻注意自己的言行是否符合教育目标。
第四，亲子宝典引导我注重与孩子共同成长的过程。亲子宝典中提到，家庭教育不仅仅是父母对孩子的一种单向教育，而是父母与孩子共同成长的过程。通过和孩子一起做游戏、阅读、实践等活动，我发现不仅能够提高孩子的学习能力和独立思考能力，还能加深我与孩子之间的情感交流。
最后，亲子宝典让我明白到家庭教育需要不断学习和调整。亲子宝典中的内容不仅仅是一次性的教育指南，更是一种教育理念和方法的总结和积累。在家庭教育中，我要时刻关注孩子的成长变化，根据孩子的不同阶段和特点，灵活调整教育方式和方法。同时，我也要不断学习新的教育理念和方法，不断提升自己的教育水平。
总之，亲子宝典是我在家庭教育中的得力助手。通过学习亲子宝典中的内容，我对家庭教育的重要性有了深刻的认识，同时也掌握了一些正确的教育方法和技巧。我相信，只有通过不断学习和积累，我们才能成为更好的父母，给孩子提供一个良好的成长环境，帮助他们发展自己的潜力，迎接未来的挑战。
家庭教育亲子共读的心得体会篇六
家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家中度过的每一天都是无可替代的。亲子教育的重要性也不言而喻。近些年来，越来越多的家长开始意识到亲子教育的重要性，不断探索如何让自己的孩子成为自信、独立、有道德修养、健康向上的人。而在这个过程中，亲子家庭教育指南是一个非常实用的工具，其以家庭为单位，注重亲子关系和家教的传承，帮助家长更好地进行亲子教育，达成了事半功倍的效果。
亲子家庭教育指南是一个家庭教育方案，主要用于提高家庭成员的自我认识和互动，促进亲子家庭教育水平的提高，工具包里包括了家庭教育指南，亲子沟通指南，家庭自我评估调查等，让家长和孩子可以按照自己的需求选择，更好的应用于日常生活，让家庭成员间的关系更加和谐、愉悦。
亲子家庭教育指南的使用方法有很多，最重要的是要让家长发挥主导作用，均衡地安排亲子交流时间，给孩子创造自我发展、自主学习和评价的机会，以及让孩子早期步入自我管理、自我决策的状态，同时，还应该在日常生活中多与孩子沟通，多为孩子创造成长的环境，使孩子在成长中得到更多的支持和帮助。
使用亲子家庭教育指南有很多好处，可以提升亲子关系，帮助家长更好地理解和指导孩子成长。亲子交流的时间和效果都会大大提升。在亲子家庭教育指南的指导下，孩子会学会自我管理，自我决策，自我发展的能力也会得到提升，家庭成员间的关系发展得更加和谐、愉悦。
第五段：总结。
总的来说，亲子家庭教育指南是一个非常实用、科学、有效、便捷的家庭教育工具，其主要功能就是帮助家长更好地进行亲子教育，提高家庭成员的自我认识和互动。在使用亲子家庭教育指南的过程中，家长要不断提高自己的教育水平和素质，紧密结合自己的实际情况，给予孩子足够的关心和爱护，让他们在家庭中健康成长，走向自己的人生之路。
家庭教育亲子共读的心得体会篇七
亲子关系家庭教育是每个家庭都不能忽视的重要环节。孩子的成长受到亲子关系的影响深远，良好的亲子关系能够为孩子的身心健康以及社会适应能力的培养提供良好条件。我自己从小就经历了亲子关系家庭教育，从中我深切体会到了亲子关系家庭教育的重要性以及它给我的帮助。
亲子关系家庭教育的目标是培养孩子的自立意识、协作精神、责任感和尊重他人的能力。为了达到这样的目标，家长需要采取一系列的方法。首先，家长应该注重与孩子的沟通，关心孩子的情感需求，耐心倾听孩子的心声。其次，家长应该尽量给予孩子独立做决策和解决问题的机会，让他们在实践中学会独立思考和处理困难。此外，家长还应该树立良好的行为榜样，积极引导孩子形成正确的价值观和行为习惯。
在我的成长过程中，我的父母一直注重与我进行良好的沟通。无论是在学习上还是生活中，他们都愿意倾听我的心声，并给我提供建设性的意见和帮助。这种沟通让我感受到他们对我的关心和理解，也让我更加积极主动地与他们交流。同时，我的父母对我也非常宽容，他们从不过分干涉我的决策，而是给予我足够的自主空间。我记得一次，我在学校做了一个错误的决策，但父母并没有责怪我，而是给我一个积极反思的机会，让我感受到自己的决策错误的后果。这样的经历让我学会了独立思考和负责任地处理问题。
亲子关系家庭教育不仅仅是培养孩子自立和责任感的途径，更是增进亲子间感情的重要方式。通过亲子关系家庭教育，父母可以更了解孩子的需求和想法，孩子也能够感受到父母的关爱和支持。这种亲子间的良好沟通和理解，能够在孩子面临困难和挑战时给予他们力量和支持，使他们更加自信地应对生活中的各种问题。
亲子关系家庭教育是一个长期而艰巨的任务，需要家长不断地学习和成长。随着社会的不断变化，家庭教育也会面临不同的挑战，但也将带来更多的机遇。作为未来的家长，我会继续深入学习家庭教育的理论知识，并结合实践经验，努力培养良好的亲子关系，为孩子们的成长提供更多的支持和帮助。
家庭教育亲子共读的心得体会篇八
近年来，家庭教育的重要性引起了广泛的关注。学习家庭教育的理论知识对于每一个家长来说都是十分必要的。而家庭教育亲子宝典作为一本全面介绍家庭教育方法和技巧的手册，为家长提供了许多实用的指导。在阅读并践行了家庭教育亲子宝典之后，我深深地体会到了它的价值和意义。
首先，家庭教育亲子宝典提供了丰富的理论知识。作为家长，我们大多数是在没有接受过任何专业教育的情况下担当起了教育孩子的责任。因此，我们常常感到束手无策，不知道如何正确地教育孩子。而亲子宝典的出现填补了这一空白，它不仅为我们提供了大量的家庭教育理论知识，让我们了解到孩子成长的规律、心理发展阶段以及适合不同年龄段孩子的教育方法，还为我们解答了许多关于教育孩子的常见困惑。通过学习这些理论知识，我们可以更好地理解孩子，为他们提供更合适的教育。
其次，家庭教育亲子宝典强调了父母的角色。在亲子关系中，父母起着不可替代的作用。然而，由于现代生活节奏的加快，许多父母忽视了自己扮演的角色，忽略了自己在孩子教育中的责任。亲子宝典提醒我们，要成为一个好的家长，我们需要时刻关注孩子的需求，给予他们关爱和支持，建立良好的亲子关系。同时，亲子宝典还鼓励父母亲身参与到孩子的教育中，陪伴他们成长。通过研读亲子宝典，我意识到了我在孩子教育中的不足，并找到了改善的方法。
再次，家庭教育亲子宝典教会了我如何有效地与孩子沟通。孩子是天真无邪的，他们往往不能准确地表达自己的需求和情感。作为家长，我们需要学会倾听孩子的心声，理解他们的需要。亲子宝典教会了我如何用正确的方式与孩子沟通，如何倾听他们的内心世界，并通过有效的反馈来引导他们。实践证明，当我采用亲子宝典中的沟通技巧时，孩子会更愿意和我交流，我们的关系也变得更加亲密和融洽。
最后，家庭教育亲子宝典提醒了我关注孩子的素质教育。在今天这个功利主义盛行的社会，我们往往注重孩子的学术成就，却忽视了他们的综合素质的培养。亲子宝典中强调了孩子的品德教育和人格塑造，教导我们应该注重培养孩子的品行修养、社交能力和创造力等。阅读亲子宝典让我意识到，优秀的人不仅需要学术上的成就，还需要全面的素质的培养。
综上所述，家庭教育亲子宝典是一本对于每个家长来说都十分有价值的书籍。通过学习亲子宝典，我们可以了解到更多关于家庭教育的理论知识，认识到自己在教育孩子中的不足，并找到改善的方法。同时，亲子宝典还教会了我们如何与孩子沟通、关注他们的综合素质的培养。我相信，只要我们真正理解并践行亲子宝典中的原则和方法，我们就能够成为一个优秀的家长，给孩子良好的成长环境和教育。
家庭教育亲子共读的心得体会篇九
父母是孩子的第一任老师，良好的亲子教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。
我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，亲子教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就亲子教育问题，谈谈我的一点体会。
成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和亲子教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。
其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的亲子和社会，那么亲子生活气氛的默化熏陶不可忽视，亲子长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。
孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，善于接受新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。
尊师是关键。老师是学校、社会、亲子三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲亲子中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们亲子教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。
家庭教育亲子共读的心得体会篇十
家庭教育对于孩子的成长发展起着至关重要的作用。一本好的家庭教育亲子宝典可以帮助家长更好地理解孩子的需求，掌握科学的教育方法，促进孩子的全面发展。最近，我读了一本名为《家庭教育亲子宝典》的书籍，本文将从五个方面分享我对家庭教育的心得体会。
首先，家庭教育是一种关系的建立。家庭是孩子最早接触到的社会机构，家庭成员间的互动、情感交流是构建良好家庭关系的基础。一本好的家庭教育亲子宝典应该能够教会家长如何与孩子建立健康积极的家庭关系。在书中，我学到了一些方法来帮助我与孩子建立更好的关系，比如通过沟通让孩子感受到自己被尊重和理解，通过带孩子参加一些家庭活动增进亲子间的情感。
其次，家庭教育是一种价值观的传递。家庭是孩子价值观形成的重要场所。作为父母，我们要用正确的价值观来引导孩子，使他们在成长过程中树立起正确的人生观、价值观和道德观。《家庭教育亲子宝典》这本书中强调了家庭教育的价值观传递的重要性，教会了我们许多方法，比如在家庭生活中树立良好的榜样，多和孩子交流并引导他们思考问题，以及通过家庭规则的制定来塑造孩子正确的价值观。
第三，家庭教育是一种能力的培养。家庭是孩子最主要的教育场所，家长对孩子的教育能力将直接影响孩子的学习成果和未来发展。一本好的家庭教育亲子宝典应该有助于提高家长的教育能力。在这本书中，我学到了许多培养孩子能力的方法，比如给予孩子适当的自主权，让他们学会自己解决问题；给予他们适当的责任，使他们学会承担。
第四，家庭教育是一种知识的传递。家庭教育不仅仅是传授孩子一些课业上的知识，更是传授他们一些生活常识和道德准则。在《家庭教育亲子宝典》这本书中，我学到了许多传递知识的技巧，比如如何让孩子对学习主动感兴趣，如何让孩子善于思考和解决问题，以及如何培养孩子的良好习惯等。
最后，家庭教育是一种陪伴和引导。孩子在成长过程中需要父母的陪伴和引导。一本好的家庭教育亲子宝典应该教会父母孩子成长的规律和方法，让父母能够更好地陪伴和引导孩子。在这本书中，我学到了一些如何陪伴和引导孩子的方法，比如多陪伴孩子，与他们一起度过美好时光；多给予他们积极的鼓励和认可，帮助他们树立自信心。
通过这本《家庭教育亲子宝典》，我深刻地理解到家庭教育对于孩子的重要性。家庭教育是一种关系的建立，是一种价值观的传递，是一种能力的培养，是一种知识的传递，更是一种陪伴和引导。我将会将这些理念融入到日常生活中，用行动教育孩子，让他们快乐健康地成长。我相信，通过良好的家庭教育，我们的孩子将能够具备良好的人生观和价值观，成为有责任心和能力的人。
家庭教育亲子共读的心得体会篇十一
一个星期二的晚上，天渐渐地黑下来，月亮也慢慢地升起，一切都那么平静、安宁。这时，发生了一件很奇怪的事情：乌龟看后缩着身子瞪大了眼，鱼儿看后惊讶地张大了嘴，小鸟们看到后吓得从电线杆上掉下地来，一个正在吃夜餐的人听到声音吓得不敢回头看，第二天天亮，一群警察来到现场正冥思苦想......
想知道到底发生了什么事情吗?
原来在星期二晚上8点左右,一群青蛙乘着荷叶飞了起来，它们飞过池塘，飞过田野，飞向了小镇里，使平静的小镇变得疯狂起来，午夜11点21分,满天飞翔的青蛙发出巨大的喧嚣声，让正在吃夜餐的人吓得不敢回头张望；青蛙们随意取下晾衣架上的被单当做斗篷,飞进一座房屋参观起来，一只青蛙取过正在沙发上睡觉的老奶奶手中的遥控器，用长长的舌头选播频道，吓得小猫躲在门口角落，瞪大了眼睛看着这可怕的场面;凌晨4点38分,一只凶猛的大狗看到这么多青蛙飞过来，吓得四处逃窜。天亮后，一切又恢复了原样，青蛙又回到了池塘里，小镇里四处散落的荷叶让警察们摸不到头绪，冥思苦想起来......
另一个星期二晚上7点58分......天空中又飞起一群猪......
是不是很恐怖，很魔幻，很不可思议？这就是美国大卫.威斯纳写的无字绘本《疯狂星期二》。书中作者没有文字描述，整本书一共出现了四个空白页，只注明时间，分别是：星期二晚上快8点、晚上11点21分、清晨4点38分、下星期二晚上7点58分。作者充分运用运用高超的绘画技法，娴熟流畅的图画来叙述故事，作者的创意让人惊叹，想出了用面貌有点吓人的青蛙作为主角，把青蛙的动作和心理描写的活灵活现，栩栩如生，坐在荷叶上威风凛凛，气势吓人，恢复原样后，灰溜溜地跳下水，一脸的迷惘状。这本书带给我们的不仅仅是视觉的享受，更是想象力的飞跃。难怪明明在看完后直叫好，说：“这本书里有哈利.波特的感觉，大卫真是一个想像家。”
下星期二，到底发生了什么呢？
听听明明续编的故事吧！
下星期二晚上7点58分，正在猪圈里睡觉的猪们莫名其妙地被惊醒了，醒来才发现自己已经坐在扫帚上，飞在空中了！
又惊又喜的猪们飞过田野，老鼠们看到后，惊得瞪大眼睛，飞过树林，猫头鹰看到后，惊讶地张大嘴巴。
晚上11点21分，得意洋洋的猪们飞进了城市，吓得路人四处逃窜。
凌晨4点38分，猪们飞进一座酒店，在里面高兴地吃吃喝喝，搞得里面乱七八糟......
天亮了，失去魔力的猪“彭”的一声摔在猪圈里，看看周围，猪感到很困惑：“难道我们刚才在做梦？”
城市里，遍地都是扫帚，酒店里围满了警察，警察们摸不到头绪，冥思苦想着......
我觉得我们每一个人在心中都有一份童心，都喜欢想象，我已开始喜欢上无字书，它可以激活了我们的想象力，也更容易吸引我们，因为没有文字，每个人都会有不同的理解和想像。
你心目中的下个星期二是什么样子，告诉我们吧！
家庭教育亲子共读的心得体会篇十二
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。但是，怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的计划。我的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。书虫是最快乐的，书虫可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界。当然除了美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：快乐！
小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事。一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界，教会了他们识别善与恶，教会了他们去行善，去痛恨邪恶。让他们从书中学会了欣赏，学会了真，善，美；从书中体会到了博爱。
首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关。
的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。
达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节，最后再向他详细说明这则故事给人的启发和寓意。久而久之，孩子慢慢喜欢上听这类的故事，有时同一个故事讲了几遍甚至十几遍，孩子总是百听不厌，我们都会尽量满足孩子的要求。今年幼儿园里开展的读书活动很好，这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通，更进一步锻炼了孩子动手能力，语言表达能力。从一个故事引发的一系列的连锁反应，寓教于乐，其乐无穷。
因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来象你，因为生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留，你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题。
家庭教育亲子共读的心得体会篇十三
我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，希望与大家共同分享：
首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，但是受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并没有得到及时的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和计划，将亲子阅读进行到底。
其次是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
第三是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。培养孩子读书的习惯，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。
第四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，可以逛逛书店，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移，一定要采用有趣的方式，吸引她们的注意力，让孩子有间接或直接的体验机会。
第五是把阅读选择的权利交给孩子，阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
家庭教育亲子共读的心得体会篇十四
孩子的第一个假期就快结束了，又该进入新学期了，回顾一下假期生活，也真是丰富多彩，收获满满。现将几点感受和体会表述如下：
首先感谢牛老师的用心，在假期前的一封信，已高效地指导着家长和孩子的假期读书计划。除夕之前的5首小诗，恰如其分地和传统节日相结合，二十三辞灶王、喷喷香的年夜饭、过年红等，让孩子身临其境，感受颇深。不光吃着，穿着，玩着，还能学着，唱着，用着，物质和文化双丰收；一场瑞雪又让牛老师给孩子做了非常丰富的飘雪大餐，孩子们堆雪人，打雪仗，了解了很多雪的知识。我和她爸也跟牛老师学了一把，把毛泽东的《沁园春雪》给靖华一起讲了，她也很快地背下来，还伴随着在大雪中表演动作。同时答应已久的去五莲滑雪的愿望也付诸了行动，在滑雪的时候，靖华摔倒了，让她实时的了解了雪有很美丽的一面，但也有不方便的一面，她还好奇地问起为啥在雪中走路很累？问东北是不是天天这样？那地方的人为何不搬走呢？出去会不会把耳朵冻掉？呵呵，我们一一回答，让孩子自己多体验，多参与活动，热情就高涨起来，这种沟通效果更好些。另外，在拜年时，女儿还煞有其事的拿着一个小本，每到一户在拜年的同时把门上的对联记下来，像那么回事呢，呵呵。
说起给孩子读书，我需要检讨一下，我是一个彻头彻尾的“懒”妈妈，原因有二：一是客观上因工作性质确实时间少，从心底里羡慕时间相对充足的宝妈们，但我自己认为，首先得把自己的工作做好，为孩子做个表率，才能对孩子更好的言传身教，这也是陪孩子少的一个借口；二是女儿有个特点，喜欢自己读书给别人听，我给读的她还得自己再读一遍，这样一来，我也将计就计，彻底做个旁听者。每天只要有时间我和她爸一定是个忠实的听者，但为了培养孩子有成就感，和孩子约定，她当老师，我们听完后一定要回答问题的。在接受孩子的提问，我们有时故意把问题回答错，让女儿纠正。像《笨狼的故事》里的苹果树开的是白花，我就回答是粉色的，女儿你就会批评我没认真听讲，要拽一下耳朵的，呵呵，还蛮严厉的。有时我们一家4个大人学生还排队打分呢，排名在前的有好大的一个大苹果，落后的只有一粒小瓜子呢（抠门）。在互动中让孩子享受读书的快乐，同时对老师付出劳动的艰辛增加感受。在这个假期里，孩子读了大约10本书，我只和孩子“共”读了《一年级鲜事多》，还是她读一章，我读一章，这本书太好了，就是发生在一年级家长和孩子活生生身上的事，都能找到自己和孩子的影子，我们一个晚上一口气读完了，然后对号入座，让女儿说说主人公哪些做的好的，哪些不好的，她自己身上有的需要改进，有的要好好保持，女儿说上一年级太有趣了。
平时晚上，基本是孩子读书，我一边忙着家务，一边做学生，享受着“陪”孩子读书的乐趣，尽管速度慢点，孩子的收获也不小，不过我这个学生也不好糊弄，问题很多也很刁钻，有时也把女儿给难住了，我也好趁机当一把老师。
1.我一直鼓励孩子大胆想象，敢于表达，错了也不要紧。女儿喜欢写字，经常在纸上写写画画，假期里，我鼓励她把想写的东西记录下来，尽管让她固定在一个本上，但还是因为假期在父母亲戚间来回走动，就成了记录在3个本上，也算是日记的雏形吧，但我觉得只要是开始做就一定有收获。
2.注意观察孩子的变化，点滴的鼓励是孩子增加自信心的加速器。一天晚上，女儿在和院里的小朋友玩，我们大人在一边说话，忽然女儿过来拉着我的手说：妈妈，你看什么花那样香？我走过去一看，在花坛的一角有一颗梅花正独自开放，花香顺着黄色的花瓣沁出来，真的好香啊!我说这是梅花啊!女儿早在旁边大声背起来王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”她背完了赢得了大家的一片喝彩，我也为女儿的联想及时地奖励了一个大拇哥，女儿自信地说牛老师教过他们，接着和她的伙伴们背诗、进行成语接龙，整个院子沉浸在孩子的笑声和诗书中。在鼓励中成长孩子更自信了！
一年级四班有着优秀的老师和优秀的家长们，是我学习的榜样，我经常为不能为班级做点贡献和少时间陪孩子而惭愧，害怕拖了后腿，也希望老师和家长们多帮助我，这次老师安排亲子共读的读后感，让我对亲子共读这一形式上有了更深的感悟，亲子共读，其实不是让我局限在具体哪一本书的感想上，而是通过这一形式让父母做家长在孩子成长中该做的事。
个人体会，不当之处轻轻老师和家长们指点。
家庭教育亲子共读的心得体会篇十五
引言段（200字）：
亲子家庭教育是一项高度重要且复杂的任务。作为一名参与亲子教育工作的基层工作者，多年来我积累了很多宝贵的心得和体会。通过与家长的深入交流和反思，我认识到亲子教育需要坚持正确的原则和方法，在培养孩子良好品质的同时，也要注重家庭和谐氛围的营造。
主体段一（300字）：
首先，亲子教育要以身作则。家长是孩子最好的榜样和引领者，他们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。因此，作为教育者，我们要通过教育家长，让他们意识到自己在孩子眼中的形象和影响。只有家长自身具备了正确的价值观和良好的行为模范，才能引导孩子走上正确的道路。
主体段二（300字）：
其次，亲子教育要注重情感沟通。孩子是父母的骄傲和希望，然而在繁忙的生活中，家长常常忽略了和孩子之间的情感交流。因此，作为教育工作者，我们要引导家长关注孩子的内心世界，并通过各种方式增进亲子之间的感情。例如，父母可以通过陪伴孩子共同参与兴趣爱好、举办家庭聚会和定期交流谈心等方式，增进彼此的了解和信任。
主体段三（300字）：
再次，亲子教育要注重培养孩子的独立性和责任感。孩子在成长过程中，需要学会独立思考和解决问题的能力，同时也需要学会承担责任。作为家长，我们应该给予孩子充分的自主权，让他们学会独自处理日常事务。同时，在孩子犯错误时，要给予适当的批评和指导，引导他们认识到自己的错误并承担相应责任，从而培养他们的自我约束和责任感。
结论段（200字）：
通过参与亲子家庭教育工作，我深切感受到了家庭对孩子成长的重要性。亲子教育不仅是培养孩子优良品质的途径，更是为创造和谐家庭氛围的基础。我们作为教育工作者，应不断学习和探索适合亲子教育的新方法，注重培养家长的教育意识和能力。只有通过共同努力，才能让每个家庭都成为培养孩子的温暖港湾。
家庭教育亲子共读的心得体会篇十六
《小蛇散步》主要讲述了漂亮可爱的小蛇雨过天晴出门散步时，热心帮助了蚂蚁、蜗牛等小动物跨过了水坑。当大象、狮子也要从小蛇背上过去时，我们太震惊了，以为小蛇会被踩扁，故事的结局很出乎常人的预料，小蛇竟然毫发无损，还喝干了水坑里的水，继续愉快地散步去了!
拿着这本绘本故事，我和孩子认认真真的读着：小-蛇-散-步。看着孩子认真的样子，我知道孩子再一次被封面中的小蛇吸引住了。
我说：“下了很长时间的春雨终于停了，外面的空气真好啊！小蛇要出门去散步了。”孩子还很可爱的模仿者散步的样子，我看着笑了。
“可是，小蛇遇到了什么困难呢？”
“遇到了一个大水坑。”
“小蛇是怎样过去的呢？”
孩子模仿着，身体一甬就过去。
“你模仿的真像。
“可是突然远处传来一个声音，请等一下、请等一下。是谁呢？”
“妈妈，妈妈，是小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠。”
“大狗来了，他也要从小蛇的身上过去。”
“咚—咚—咚，谁来了？”
“大狮子来了，他也要从小蛇的身上过去。”
“他们都从小蛇的身上过去了。”
“看，现在小蛇怎么了？怎么会变成这样呢？”
“没有受一点伤。”
“小蛇棒不棒？”
“棒”
“小蛇开心吗？”
“开心”
“今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里真开心。你长大了，也要帮助别人好吗？”
“好”
从这本绘本故事中，我和孩子都明白了一个道理：帮助别人，快乐自己。
家庭教育亲子共读的心得体会篇十七
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应该督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的记住文章中的句子和词语，对孩子读书提出的问题，家长做出正确的回答。
行万里路，读万卷书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的乐趣。一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间有更多的了解，可以更好的调整方法来教育孩子。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子爱和自由，让孩子有一个完整的成长，不只是身体的，更有精神的。
通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己的孩子想的是什么，也让孩子懂得了许多的道理，也让孩子更加有自信。孩子这几个月以来的变化，不仅要感谢老师的耐心教导，还要感谢这些有益的书籍。所以，以后我会鼓励孩子参加学校的读书实践活动，让她越来越喜欢读书。
家庭教育亲子共读的心得体会篇十八
阅读，不仅是孩子成长过程中必须掌握的一个技能，也是在现代社会生活所必需的一项技能。我校在“书香一缕进校园”的系列读书活动之后，开展此次“亲子共读，营造书香家园”活动，通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。
在本词活动中，我班通过要求学生完成《亲子读书手册》来规范孩子的读书过程和方法，比如填写书本标题、出版社、制定读书计划、摘抄好词好句、写读书感受、绘制思维导图的方式。此外添加的家长读书感言，更是想通过由此引导家长多陪孩子看书，一起阅读，养成读书的好习惯、良好的家庭阅读氛围。
在本次活动中我有一下收获：
1.以往我对亲子阅读仅从字面上去理解，认为家长和孩子一起去读书就算是亲子阅读了。而在本次读书活动中，我认识到亲子阅读应从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书??”循环立体的过程。从家长的读书反馈中发现，有的书家长并不认可，认为此类书没有意义，在与孩子一起读书上就无从做起，亲子阅读最好是家长与孩子共同选定，而老师给的书目仅是参考。
2.从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音)；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。
因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
从家长反馈中不难发现部分家长认为只要监督孩子去读书了，就算是亲自阅读，缺乏大人与孩子的共享意识。应该也是目前我班子阅读存在的一个难点。
3. 从阅读方式上看，亲子共读推荐两种主要的方法：大声为孩子读书和持续默读。我班大部分采用的是家长读给孩子听的方式。
我给家长的建议是大声为孩子读书，在家庭中每天选择一个固定的时间，每天至少5-10分钟，关键是孩子喜爱的书。而持续默读，就是在家庭中每天选择一个固定的时间，家庭的全体成员各自选择自己喜爱的书、报纸、杂志，安静地享受阅读，每天至少5-10分钟。在这个过程中，不提问、不讨论，不监督孩子的行为，也不要求做任何读书记录或写读后感。
这种读书方式得到了部分家长的积极配合，效果良好。
4. 在亲子阅读中，总有将共读看作“考察”孩子阅读能力的手段的现象出现，所以在布置共读作业之初，我就引导家长在读书中，注意去引发孩子自己去发现问题，重视问题，通过开放性的结论引导孩子更广泛的思考。对于受教育良好的家长比较好做到。而班上更多的家长而言，能做到前三点就可以了。
通过本次活动，对于我而言，让我对亲子阅读这种形式有了更多了解和思考。对于家长和孩子而言，应该也是一个难忘的回忆，当然，我更希望由此亲子阅读的习惯可以在班上更多同学的家庭中继续开展下去。让书香家庭“香飘十里”。
家庭教育亲子共读的心得体会篇十九
作为年轻的父母，我们经常有这样的困惑，如何和自己的孩子沟通，如何培养孩子良好的品质。其实，亲子共读就是最好的方法之一。一本书就是一座桥梁，一个故事包含许多人生哲理，可以引申出很多话题，孩子在轻松愉快地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰，碰到的问题也乐于向父母请教。
作为家长，在和孩子看书、共读的过程中，我们也体会到许多乐趣和惊喜。老师推荐的《小眼睛大世界》这套书非常好，孩子读起来很有兴致。这套书中有一部分介绍了人类的起源和朝代的更替，孩子对此很有兴趣，有时候会问，为什么以前的人会长成那个样子啊，为什么会有奴隶啊？为什么要打仗啊？在给孩子解释的同时，感觉自己也回到了孜孜求学的孩童时光，心里的快乐无语言表。
我们做家长的所期待的是孩子渐渐认识故事书里的优美字汇与辞藻，培养对图文的审美观，以及启发想象力和创造力，并藉此探索自我，了解外在世界，进而建立对事物的积极态度。可我觉得，对孩子要求不要太高，现在这个阶段，最重要的是培养孩子的阅读习惯。而亲子共读的重点是孩子“想要阅读”，因为有了阅读欲望，孩子才会主动去接近图书，而不断的阅读才会带来持续的进步。
问题激励孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回应等等。现在的孩子跟我们小的时候不一样，社会的发展，多媒体的普及让孩子了解的世界更加宽广，而我们的思维在他们看来就有点落伍了，而亲子共读给我们与孩子的交流提供了机会。
亲子同读要确立这样的原则：首先、读经典的书、读适合的书；其次，每天有一个固定的时间和孩子一起读书；然后，要经常和孩子聊聊书中的内容。最近孩子在背诵传统文化中的《三字经》，《三字经》是中国传统启蒙教材中最有代表性的一种，也是影响最大的一种，它三字一句，句子短小，形式整齐，押韵上口，它的前后句自然连贯，语义顺畅，浅显明白，通俗易懂，孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中，我和孩子一起，边读边给孩子解释其中的典故，每一个典故就是一个小故事，孩子听得很有兴致，记忆起来效果也很好，寓教于乐。
每个孩子生来都是平等的，真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的品质，书籍是知识的源泉，父母是孩子的榜样，亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。
家庭教育亲子共读的心得体会篇二十
早上刚刚醒来，儿子就揉揉眼睛迷迷糊糊地说：“妈妈，你给我讲故事吧？”我感觉很好笑，还没醒就要听故事，我坐起来问：“你想听什么故事？”这时儿子已经清醒了，说：“给我讲《我们都很喜欢你》。”哦，这是一套儿童心灵成长童话书系列，讲述小熊毛毛的故事，这套书一直在床头放着，我随手拿起来，儿子也坐起来靠着我。
封面是很温馨的黄色，小熊一家亲密的坐在一起，我轻轻的读：“《我们都很喜欢你》，宝贝，你觉得这句话是谁说的。”儿子看着图画说：“我觉得应该是熊爸爸、熊妈妈、小熊哥哥和小熊妹妹一起说的，因为他们是一家人。”我翻开书开始读：
下雨天真糟糕。所有的动物不是缩在洞里，就是躲在窝里。小熊毛毛没有人玩，觉得很没意思。
我问儿子：‘你喜欢下雨天吗？”“不喜欢。”儿子回答。
接着读：熊妈妈对小熊猫毛毛说：“我和爸爸要去找点吃的回来，你和妹妹留在家里。妹妹有点感冒了！”熊爸爸说：“你们有时间的话，可以把火炉旁边的木材和松果堆放整齐，然后再整理一下屋子。”两个熊宝宝装作没听见熊爸爸的话。
“为什么两个熊宝宝装作没听见熊爸爸的话？”我问。
“不知道。”儿子看看画面说。
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不爱动脑筋的小家伙，我提示：“如果妈妈去上班，走时对你说；‘你在家写完作业，记得练练琴，没事时帮妈妈扫扫地，打扫一下卫生......”话还没说完，儿子皱着眉头说：“啊，这么多任务！”我笑着说：“那熊宝宝听了爸爸的话是不是也是这样想的？”儿子笑着点点头。我指着图问：“你能分清谁是熊爸爸、熊妈妈和小熊宝宝吗？”
儿子指着图说：“这个黄颜色浅的是熊妈妈，颜色深的、正对小熊说话的是熊爸爸，个子高的是小熊哥哥，低的是小熊妹妹。”
“还有吗？”我接着问。儿子仔细看看图，然后笑着说：“我知道了，鼻子黑黑的是小熊哥哥，鼻子红红的是小熊妹妹。”“真棒！”我称赞道。儿子偎着我呵呵的笑。
熊爸爸熊妈妈出门了，小熊毛毛和熊妹妹在家里闹翻了天，他们才没兴趣去堆木柴和整理屋子呢！那还不如数豌豆玩——反正都是一样没意思。
“别看下雨天净是泥，其实也很好玩呢！”小熊毛毛对小熊妹妹说，“走，我们出去玩吧！”可是熊妹妹还是想呆在家里。“妈妈说了，我们不能出去。”“我们不走远了，只是在门口玩一玩！”小熊毛毛劝她说，“不会有事的。”说着，他拉着妹妹的小手，出了家门。
儿子说：“下雨了，地上都是泥，怎么玩呀？”
“那咱们看看他们出去怎么玩吧？”我说。
哈哈！真是太好玩了！小熊毛毛和熊妹妹在水坑里踩水，还在又湿又滑的树干上玩滑梯。他们从一个树墩跳到另一个树墩。他们从一个水坑踩到另一个水坑。他们还相互扔泥巴玩......
儿子指着小熊玩耍的画面哈哈大笑。
熊妹妹在树干上摇摇晃晃地走，小熊毛毛在另一头使劲跳。“别跳了！”熊妹妹喊。她都站不稳了。可是小熊毛毛不听，他有时候就是喜欢故意惹熊妹妹生气。要是把熊妹妹气的尖声大叫，那才最好玩呢！“别......”熊妹妹果真更加气愤地尖叫起来。可是，话还没说完，她就从树干上跌了下来，啪地掉进树下的烂泥坑里。（听到这里，儿子“啊！”了一声）熊妹妹顿时气得乱踢乱蹬，又喊又哭......
我问：“小熊毛毛做的对吗？”
儿子说：“不对。你看他把妹妹弄得浑身都是泥。”
“你想小熊毛毛接下来会怎么做呢？”我接着问。
儿子想了想，说：“他会把妹妹拉起来吧。”
“然后呢？妹妹一身的泥怎么办？”
儿子挠挠头，想了一下说：“小熊毛毛会带妹妹洗洗澡。要不然爸爸妈妈回家该吵他们了。”
那咱们接着往下看：
他马上跑过去，把哇哇大哭的熊妹妹从脏泥巴里拉起来。（我对儿子竖竖大拇指）“你别装了！”他冲着熊妹妹大声喊道，“瞧你大惊小怪的！什么事也没有嘛。而且，掉进泥巴里有什么疼的！”正在这个时候，熊爸爸熊妈妈回来了......
小熊毛毛从被窝里伸出头，问：“你们也喜欢我吗？”“我非常喜欢你，毛毛！”熊妈妈走到小熊毛毛面前，摸摸他的小脑袋。“和喜欢妹妹一样多吗？”“一样多！”“要是我发烧了，你也会把我抱起来轻轻摇吗？”小熊毛毛又问。熊妈妈想了想，然后笑着回答说：“现在不会了。因为你太重了，是一只长大的小熊了！但是妈妈会紧紧地抱着你，搂着你，就像这样！”说完她把小熊毛毛紧紧地搂在了怀里。
我伸出胳膊搂住儿子轻轻的读，儿子把小脑袋紧紧贴在我胸前，我使劲搂搂儿子，学熊妈妈的话：“妈妈会紧紧地搂着你，抱着你，就像现在这样！”儿子笑着说：“妈妈，我知道，小时候我生病的时候，你都是抱着我去看病；我坐车睡觉的时候你也抱着我。”儿子接着说：“还有我很小很小的时候，你也天天抱着我。”说完，儿子让我学着书上熊妈妈抱小熊那样也抱抱他，我侧身坐好，儿子搂住我的脖子，我紧紧搂住儿子小小的身体，一种幸福涌上心头，甜甜的，软软的。
“好了，我要提问题了。”我拍拍儿子，示意他坐好。
“第一个问题：小熊妹妹为什么会掉进烂泥坑？”
“因为小熊毛毛故意在树干上跳，小熊妹妹就从树干上掉进了烂泥坑。”儿子得意的看着我。
“别得意。第二个问题：小熊毛毛看到妹妹生病了，就对爸爸妈妈说了什么？”
儿子毫不犹豫地回答：“对不起，我不是故意的，我真的不想妹妹生病。”
不错，我点点头，接着问：“第三个问题：小熊毛毛心里难过，躺在床上睡不着，就起来做了些什么？”
儿子一边想一边说：“他把餐具摆在桌子上，嗯，把木柴和松果捡起来，堆得整整齐齐，没了。”
“听好了，第四个问题：小熊毛毛为了弥补自己的过处，把什么送给了妹妹？”
儿子大声说：“是木头猫头鹰！”
我搂着儿子说：“谁都会做错事，如果能及时改正，大家都会原谅你，还会喜欢你！”儿子认真的看着我问：“妈妈，你喜欢我吗？”“当然了！”
儿子紧紧搂着我说：“我也喜欢你，妈妈！”这时正好姥姥推门进来，看到我们母子疯作一团，笑着摇摇头：“快起来吃饭吧！都这么大了，还让妈妈抱。”儿子坐直了大声说：“我们不吃饭，我还让妈妈给我讲故事。”
说完又搂紧我接着说：“以后妈妈要每天给我讲故事，睡觉时讲，写作业时讲，走路时讲，我吃饭时还要讲......”说完，拿起另一本小熊毛毛的故事塞在我手里，想想最近一直忙，陪孩子读书的时间少了好多，就听儿子一次吧，我对姥姥笑笑，说：“妈，你先吃饭吧，我再给他讲一个故事。”
姥姥轻轻关上门，我和儿子就在柔柔的灯光下开始讲述下一个故事。
最近婆婆生病住院，单位搬家，还要值夜班，家里乱成了一锅粥，所以这篇文章直到今天才写完。
