"总结是对经验和教训的总结和归纳，是我们成长的一个重要途径。"总结的写作要注意语言的准确性和简洁性，避免冗长赘述。总结是一个学习和提升的过程，不断阅读他人的总结作品，可以拓宽自己的思维和视野。
渴望作文的教师之旅篇一
童年时的我，就渴望自己能成为一名医生，我觉得，医生可以挽救人们的生命，所以我经常在家看医书，看关于医术的节目。终于有一次，我宣布，在我的小房间里开一个玩具医院。
玩具医院里，有针灸用的银针，有打针用的小针管，还有各种各样的药瓶，看病用的工具非常多，所以，同学们都很相信我的'医术非常好。
李书博、曾美美、小强等小伙伴都非常支持我开医院。所以，只要它们的玩具生病了，就到我家来找我帮玩具看病。
第一来的时李书博，它的收李放着一个充气的超人玩具，来到小房间，李书博它先扶了扶眼镜说：“医生，我的小超人生病了，我是来带它看病的。”我看了看李书博手里的娃娃，认真地说：“它得得是什么病呀？”“是肥胖症。”李书博说，“我喂它吃药没有用，让它多运动也没有用，请大夫帮我治一下它。”
我明白了，李书博是想让他的“超人”瘦下来，不过，这位有正义感的“超人”真的太胖了，鼓鼓的大脑，肥胖的身体，这么胖的超人怎么去抓小偷呢？我心想。李书博让我把超人的气放一些出来。我本来准备打开充气口，“这个充气口好紧呀，打不开呀！”我眉头紧锁的说。
过了一会儿，我休息了一下，用出全身的力气，还是没有拉开，我顿时满头大汗，脸通红通红的。李书博见这个办法不行，又开始苦思冥想，这时，我的脑海里跳出一个好点子，“对了，可以用针灸来治呀，真是的，这个好办法怎么没有想到呢！”我兴奋地说。
我们决定用针灸来治它地病，刚好，我家又针，李书博查了医书，搜网上地资料。终于找到了穴位，告诉了我。我们开始来针灸了。
李书博扶好娃娃，我来插针，终于完成了。
曾美美抱来泥娃娃，泥娃娃感冒了，不停地流鼻涕，我想不出办法来了，急死我了。曾美美在一旁鼓励我，我终于想出了好办法，我先把泥娃娃擦干，从新上色，又刷了鸡蛋清，放在窗台上，病好了，娃娃又又精神了。
小强抱来他地娃娃，说他地娃娃得了软骨病，站不起来，我们想了又想，终于想出了一个好点子，我记得曾美美曾经有一个娃娃的手臂加了细砂才伸直的，我们也可以试试。
小强找来小细砂，我小心地把娃娃的脚剪开，放进一些细砂。再缝上，娃娃又站起来了，小强好高兴。
除此以外我还帮助大家给玩具治了好多病，大家的玩具都治好了，我很高兴，大家都说我是玩具小医书。
渴望作文的教师之旅篇二
不知不觉，已经过去一个月了，到了暑假第二个月，爸爸妈妈决定带我去放松放松，就定了8月10日的飞机飞向云南昆明等地方去玩，我听了后一跳三千尺，高兴的不得了，我真希望那天快点来到啊!
8月10日终于到了，我们一家人和哥哥的一家人高高兴兴的到了昆明，然后我们就到了旅游的第一站——大理的洱海。我们乘上了高大的“洱海二号”船，放眼望去，一望无际的洱海真蓝呀!“洱海二号”启动了，我突然看见了层层波浪，于是我就问爸爸：“爸爸，为什么洱海不借助风的力量就可以起波浪呢?”爸爸笑眯眯的说：“儿子，那不是海风吹起的波浪，而是螺旋桨搞的鬼。”我点了点头，就继续看蔚蓝的洱海了。我乘坐的“洱海二号”“嘟嘟”的到了岸上，我心里奇怪的想：“难道是旅游结束了，还是船没油了，上岸加点油?”过了1分钟后，船上响起广播，说：“各位游客，现在我们在这个岛游玩一下，请在15分钟后速回旅船。”于是我和爸爸妈妈就下了船，刚下船，热情的当地人民都拿出自己做的小吃希望我们能买。这里的小吃好多呀，有烤香肠、炸土豆、烤海螺、烤小虾、烤玉米……我看的眼花缭乱，时间就像在和我们比赛，15分钟很快就到了，但我们也买了许多吃的东西，我们拿着吃的满载而归地回到船上，我突然看见船上有一个牌子，上面写着我们的下一站的目标：南诏风情岛。我看看远处房子，我想：“那个房子的那个岛就是所谓的'南诏风情岛了。”想完这些，我就又开始看风景了。大约过了五分钟，我爸爸说：“黄逸涵你要不要看表演啊?”我奇怪的问：“是什么表演啊?”爸爸说：“当然是船上白族人的表演啦!”我说：“那好吧，快带我去吧!”于是，我和爸爸就急急忙忙的跑到了表演场，妈妈她们已经在那里等我们了。不久表演开始了，许多女人穿上了当地的制服，并拿着一根棍子耍来耍去，我们都鼓起掌来，表演的内容都是体现当地生活的习俗，表演结束了，船也驶到了南诏风情岛。我迫不及待地上了岸，还有许多小鸟在叽叽喳喳的叫，好像在说：“欢迎欢迎，热烈欢迎!”我们还看见了一个鱼池，鱼池上有一座雕像，那座雕像好像在守卫着这座岛。我们继续往前走，突然看见观音菩萨的雕像，难道观音菩萨来过这里?很快船上的铃又响了。
下一站又要回客栈了，再见了蔚蓝的洱海，你就像一滴闪亮的水珠给大理带来了无尽的光彩。
渴望作文的教师之旅篇三
人们都说，云南气候宜人，景色秀丽，犹如人间仙境。趁着暑假的大好时光，妈妈带我随着旅行团都云南旅游。我按奈不住自己的兴奋心情，心思早已飞到了千里之外的云南。
7月22日中午，我终于坐上开往西北方向的火车，开始了我的云南之旅。
第一天。
坐了十多个小时的火车，我们终于到达了这次旅游的第一站——石林。
用完早餐，我们来到了石林风景区。这儿是中国八大地质公园之一，又分大、小石林，历来素有“天下第一奇观”的美称。这儿的地貌属于典型的喀斯特地貌，在全世界是非常罕见的。我们首先游览大石林。一进入景区，眼前的美景马上把我们吸引住了。奇峰怪石，纵横交错;绿树红花，相互映衬，构成了一道如诗如画的风景线，沉醉其中，途中的疲惫全一扫而光。好戏还在后头呢!我们跟着导游，一步步深入“密林”。
沿着羊肠小道步行，我们来到了整个石林的标志性景观。一块巨石耸立在平地上，巨石中央篆刻着两个红色大字——石林，这二字苍劲有力，气势磅礴，正好与石林的景致风格遥相呼应，真是妙极了!我们驻足拍照，休息片刻后继续游览。
越往里走，石峰便越密集，小路又岔成了另外许多小道，更令人觉得这石林阴深神秘。其实并不是这样这儿处处有景，且景中有景，令人不得不叹服于大自然的鬼斧神工。瞧!这儿叫做“刀山火海”。下面的石头有如燃烧的熊熊烈火，上面的石头有如锋利无比的刀剑，“刀山火海”因此得名。在一池绿水中间，一块仿佛利剑的石头突兀而起，但尖利的剑刃被震断，掉入池中只露出一角，这就是有名的剑锋池……奇异的大自然景观数不胜数，令我们目不暇接。最后，我们来到一座亭子上。从这里环视四周整个大石林尽收眼底。看着高低起伏，气势恢弘的石峰，真有“一览众山小”之感。
随后，我们游览了秀丽的小石林，阿诗玛的化身石也给我留下了深刻的印象。虽然在石林只逗留了半天，但这儿的神奇和美丽已经在我的脑海中留下了一个深刻的烙印。
下午，我们还游览了七彩云南，购买了一些土特产，然后入住宾馆，养精蓄锐准备迎接第二天的行程。
第二天。
早上天刚亮，我们便起床，乘车前往第二站——大理。
经过两个小时的车程，我们抵达了大理。首先我们要去著名的洱海。也许你会问这是一个海吗?不是的，其实这是一个很大的湖，它位于点苍山脚下，被称为“高原明珠”。我们登上了一艘颇有中华民族特色的游船，准备船游洱海。游船慢慢开动了，向湖中心驶去。我来到游船的甲板上，柔和的阳光照耀着我，凉爽的风不断地迎面吹来，轻轻地抚摸着我的脸颊，惬意极了，我顿时感觉到身心是如此的舒畅。极目远眺，远处的群山在云雾的包裹下若隐若现，仿佛一位位身穿白纱的少女在借洱海作镜子梳妆打扮。的确，洱海的水清澈，湛蓝，湖面上被风吹起一圈圈涟漪，阳光洒在湖面上，像是谁向上面洒了一层碎金纸，金光闪闪。不但如此，这儿鱼虾丰富，真不愧为“高原明珠”!我感觉自己已经全身心融入了奇妙的大自然之中，真想高歌一曲，抒发我满心的欢畅!
渴望作文的教师之旅篇四
第一段：引言（字数：200）。
在我的教育生涯中，我曾遭遇了不少的挫折和困难，但我一直保持着对教育的热爱和信心。为了更好地深入了解教育事业，我参与了新教师之旅第一章的探索。在这个过程中，我学到了很多关于教学和学生的重要体验和经验。下面我将分享一些我在这个过程中获得的体会和收获。
第二段：关于学生（字数：200）。
在新教师之旅的第一章中，我意识到一个优秀的教师必须有耐心和爱心，要关注每一个学生的成长和需要。即使一个学生在学校成绩不好，也不能放弃尝试给他或她创造成功的机会。我学到了如何在课后与学生沟通，了解他们的强项和需求，并为每个学生的特殊需要量身定制个性化的教学计划。这让我认识到每个学生都有他们独特的需求和学习风格，作为教师，我们需要学会如何去满足这些需求和帮助每个学生充分发挥他们的潜力。
第三段：关于教学方法（字数：200）。
在新教师之旅的第一章中，我学到了很多关于课堂教学的方法和技巧。我知道了如何用不同的角度思考问题，以便能够更好地传授知识给学生。我学到了如何给学生指派不同的任务，以便能够更好地帮助他们掌握知识和技能。我还学到了如何设计有效的评估方法，以便能够更好地了解学生的学习进度和掌握程度。这些教学方法和技巧可以帮助我们更好地了解学生和课程的需求，设计出符合学生需求的教学计划和有效的评估方法。
第四段：关于一起学习（字数：200）。
在新教师之旅的第一章中，我也学到了一个人无法完成所有事情的道理。教育事业需要我们团结合作，互相学习。我认识到，教师之间的合作可以使我们更好地了解学生和课程，以更好地协助和改进教学方法。我也学习到如果我们把学生放在首位，就会得到更好的结果。这个过程也让我认识到，只有通过花时间一起学习和沟通才能使我们成为更好的教师，从而使学生受益。
第五段：总结（字数：200）。
新教师之旅的第一章让我更加深入地了解了教育事业，并为我教育生涯中的工作方式和方法提供了灵感和改变。我学到了很多关于教学和学生的经验和技巧，以及不同的教学方法和学习方式，这些都是帮助我们更好地理解学生和课程的关键。总的来说，这次体验让我拥有了更广泛的视野，更深刻的认识教育工作的重要性，也坚定了我继续从事教育事业并成为一名优秀的教师的决心。
渴望作文的教师之旅篇五
今天我四点钟就起床了。
首先，我们来到了上海宾馆三星级的大酒店，等待别的电视台叔叔、阿姨们和导游阿姨:石磊。
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来到机场，我们办登机手续。
我们还在飞机上看电视呢!
到了云南，又有一位阿姨她叫：黄惠旋。这下有两个导游阿姨来陪我们度过这快乐的一天游了。
黄导游阿姨说：“我们一会去吃午饭，然后，乘坐六个小时的车子去泸沽湖，你们到了那里就知道那里是东方女儿国了。”
来到泸沽湖。
到了晚上我们去看篝火晚会，大家都在火炉旁烤手，我们还跟摩梭人跳舞了，晚会结束了。
我们大家又去吃烧烤(宵夜)，五香俱全、美味佳肴。
第二天我们离开了云南。
渴望作文的教师之旅篇六
我参加工作已14年了，我已经交过两轮学生了，老教材和新教材我都接触过，新课改我也熟悉过，我心里常常以老教师来自居，如今，“高效课堂”的春风吹遍了神州大地，我又不得不从头再来，我要成为一名“新”教师。2011年的期末，校长召开会议，我们高桥开始进入“高效课堂”，并把孔亚卓，杜茂营和我我们三人定为实验教师，这实在令我激动不已。因为我乐于接受挑战，我愿意接受新事物，我的激动可用“高兴、自豪、惶恐、奋进”八字概述。
高兴――这是课堂教学改革扎实推进的新举措，这充分体现了学校领导对课改的高度重视，校领导对教师队伍建设的重视，和校领导敢于开拓进取的新思想、新思路。所以，我高兴，我为之高唱赞歌！
自豪――课改老师的名称使我陶醉，这意味着我又有了一个新名字，“高效课堂”的课改老师，我能成为这一群体一员，自觉光荣、自豪。
奋进――与其惶恐，无颜面对课改名师称号，为何不振作精神完善自我，在教育教学中成为强者，不以水平低而自悲，不以年岁大而颓废，学习――学习――再学习，努力――努力――再努力，完善――完善――再完善。我要成为一名“新“教师，奋进，奋进，再奋进。
课堂教学改革任重而道远，漫漫之路还需我们不断求索。我们做为学校课改的领头雁，在学习杜郎口教学经验的过程中，逐步去形成属于我们的教学模式。在课改的进程中，根据自己学生的实际情况，真正处理好教学任务和有限时间之间的矛盾，只要我们把课堂放开，把自主还给学生，让学生真正感到在快乐中学习，在学习中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学。只要我们坚定信心，树立勇气，敢于向自己挑战，发扬敢破敢立的杜郎口精神，我们的课堂教学改革，就一定能够结出丰硕的果实。
渴望作文的教师之旅篇七
旅游喽!我一下飞面就满怀兴奋地往出口跑。
我来到四季如春的昆明，但我心里还是胆战心惊。我们的车路过了三月份大屠杀的地方，一个汽车站。
“七彩云南”到了。哇!里面有翡翠、珍珠、宝石，金银财宝琳琅满目，看得我眼冒金星，眼花缭乱。
大理是白族的家乡。我们走在一望无际的古城，古色古香。人山人海的古城里，到处是音乐声，因为有一个老年人乐队在奏乐。有的人嬉笑着，有人走累了，还有人在卖东西。我想买机器工厂的第三代战士，可我只能在网上买了。唉!
最后我去了丽江，玉龙雪山，我们只看见了蚂蚁一样的雪花，其它的和我家的山一模一样。一大群羊自由自丰地吃草。
我们要回去了，可我不想回去，我要多看一眼蓝天，白去，红土地!
渴望作文的教师之旅篇八
新教师之旅是每个教师职业生涯中非常重要的一环。在新的环境中面对新的学生，新的学科以及新的工作和生活模式，刚刚开始的时候，我们会感到有些担心和不安。然而，我相信经过这次旅程，我们正在逐渐适应并融入这个新的环境，为我们从事教育事业奠定基础。
第二段：迎接新环境的挑战。
在这个旅程的第一章中，我们从迎接挑战的角度来了解教育的本质和职业操守。我们明白了教育远不仅仅是简单地传授知识，更是培养学生综合发展的最佳途径。我们也意识到并接受了在过程中可能会出现的挑战，而这些挑战都会激励我们更加努力地实现自己的教育理念。
第三段：培养师生信任和合作。
在教育过程中，师生之间的信任和合作至关重要。在第二章中，我们了解到如何建立与学生之间的良好关系，并学习到提高课堂效率的方法。我们通过在实践中体验和模拟创造了宽松自由的课堂和友好的交流氛围，使师生之间的互动更加自然和流畅。同时，我们全面掌握了一些实践性的技能，如如何准备优秀的教案、如何处理难题以及如何提高教育效果等等。
第四段：促进职业发展。
在这个旅程的第三章中，我们了解到如何提高自己的职业素养和为自己的发展做出计划。我们学会了如何利用教学资源和教育技术，并通过提高个人技能和逐步发展职业之路来提高专业水平。我们也了解到了全球化与贯彻跨学科课程并在教学实践中将其整合到课程设置中的重要性，这些都为我们将来的职业发展奠定了重要基础。
第五段：结语。
新教师之旅是一次非常有价值的经历。在旅程中，我们不仅了解了如何应对教育领域中的挑战，而且获得了一系列专业技能和知识。我们在与学生和同事的互动中建立信任和合作，并着手规划个人和职业发展计划。这次旅程将为我们的教育事业提供坚实的基础，并为我们的职业发展奠定扎实的基础。
渴望作文的教师之旅篇九
1998年我来到珠海，那时《还珠格格》正在热播。我对云南的初始印象来自《还珠格格》，知道那是个四季如春，家家有花，街街流水的地方，由此心生向往。当我和学生一起研读《云南的歌会》时，一定要去云南走走的念头更加强烈。
今年暑假，一个七日的旅游团，终于实现了我去云南的梦想。
云南一年四季温差不大，从骄阳似火的珠海乘飞机到达昆明，一下飞机就感受到气温舒服。我穿着背心裙，刚走出飞机场，就感到阵阵凉意迎面而来，幸亏早有准备，于是赶紧套上外套。在接下来的几天行程里，外套由薄变厚几乎没离身。
昆明是一座花城，各种花朵竞相开放，无论行人走在哪里，都可以嗅到纯净疏淡的花香，沁人心脾。满眼的绿色，到处姹紫嫣红。路边的防护栏里是玫红色的三角梅，寨子里的小路两侧种的是曼陀罗花，房角屋檐下种的是喜庆的绣球花，就连厕所门口种的都是香气怡人的鞭炮红或是清新宜人的茶花……鲜花装点着昆明这个城市，处处充满春的气息和花的芳香。
首先来到了云南的九龙风景区，电影《神话》就是在这里拍摄的。这里山高路陡，沿着一条蜿蜒的石阶向下走，走到半山腰就听到震耳欲聋的水声。越往下走越感觉到温度低。终于走到谷底，身处一条深涧之中，周围的光线也变得昏暗起来。这里的涧水不似别的地方清澈，水色浑黄。乘坐小皮艇游览，两边是陡峭的山峰，茂密的树枝遮住了蓝天白云。这条山涧不长，乘坐小皮艇来回十几分钟。上山的路是朝着水的源头走，穿过山洞，展现在眼前的是一个瀑布，正如吴均所写：急湍甚箭，孟浪若奔。薄薄的外套抵不住谷底的寒气，我不敢过多停留欣赏这壮观的瀑布，急忙沿着陡峭的石阶上山。
第二天我们来到大理已经晚上七点四十，原本导游是要带领我们游览大理古城，因错过了当地导游接团时间，我们一行人取消这次由导游带领我们游览，改为自由参观古城，感觉大理古城与广西阳朔古城不同，大理古城高高的围墙略带几分皇家的威严。尽管游人如织，但没有酒吧音乐的喧闹而显得祥和，各商家卖着当地的特色。
来到驰名中外的洱海旁，对于一个住在海滨城市的人来说，它怎么能称为海呢，它没有大海的辽阔与壮观。其实洱海就是一个淡水湖，古老的白族人们没有见过海，就把这个湖叫做海。但它的美纯而不柔媚，果然让人神往，让人为之倾心。低头看洱海，水晶莹剔透，映出船与人，之间还时不时的夹杂着悠闲自得的鱼儿。洱海的水是绿色的，微风轻轻的柔抚着，阳光散散的照耀着，泛起的水波上，银光闪闪，波光粼粼，像碎玻璃片，晶莹剔透。放眼望去，碧波万顷，无边无际，在水天相接的地方，感觉天空是那么近，伸手可触，却又那么的遥不可及。在鲁豫的访谈节目中，见到过著名舞蹈家杨丽萍如仙境一般的月亮宫就在洱海边，都想一睹为快。我们一行人央求导游带我们去参观著名舞蹈家杨丽萍的太阳宫酒店，和到她住所月亮宫附近看看。因政府发出要保护洱海不受污染，在洱海边的酒店都停业整顿，所以没能如愿参观。
游玩了洱海，在导游的带领下，我们上岛参观了白族村民的住所，他们的住宅是一个四合院，白墙青瓦，很是古朴。
印象深刻的是白族歌舞表演。演出前，众金花和阿鹏哥们为每位游客奉上了白族人招待尊贵客人的“三道茶”。三道茶是云南白族招待贵宾时的一种饮茶方式。闻名遐迩的白族三道茶，以其独特的“头苦、二甜、三回味”的茶道早在明代就已成了白家待客交友的一种礼仪。喝三道茶，白族人当初只是用来求学、学艺、经商、婚嫁时，长辈对晚辈的一种祝愿，如今成了白族人民喜庆迎宾时的饮茶习俗。伴随着白族美妙的音乐，金花们分别为我们奉上了味苦带涩的第一道“苦茶”，第二道“甜茶”和第三道“回味茶”。第一道茶寓意做人的哲理是“要立业，先要吃苦”;第二道茶象征人生经历风雨后终将苦尽甘来;第三道茶告诫人们凡事要多“回味”，人生旅途，该珍惜时当珍惜，该放弃时当放弃!
在品茶和体会其中含义的同时，我们观看了地道、优美的白族舞蹈《掐新娘》。这是展示白族婚嫁迎娶情节的有趣节目，表现出来的是白族姑娘出嫁时，新娘在闺房哭泣，流露出一种惜别之情。当唢呐吹起时，新娘的哥哥将新娘背出门外，让新娘坐入轿子，踏上了去婆家的路程。这倒与我的老家女孩出嫁要哭嫁，并由兄弟搀扶上轿的习俗一样。比较特别的是途中，新郎害怕新娘离别父母后，伤心哭泣以至于眼睛哭的红肿不好看，就让新娘带上一副墨镜，以防人们看到不好的一面。穿着喜服戴着墨镜，这是白族新娘独有的风格。到了婆家的村前，全村人都要争相上去掐新娘子胳膊，这是一种吉利的祝福。当到游客上台体验《掐新娘》的环节时，游客纷纷上台高高兴兴体验了一回。当然，这些游客都是手下留情，轻轻掐一下感受感受这种习俗的乐趣而已。
看花田、游丽江、观溶洞，与藏民在玉龙雪山下围着篝火舞蹈，骑马逛古老的村落……云南独特的米线，各种美食让人欲罢不能。
渴望作文的教师之旅篇十
可能是受了爷爷的影响，在我很小的`时候，我就渴望当一名老师。
我的爷爷是一位普通得不能再普通的老师。但他却很爱他的工作，每一件工作他都会认真、努力去完成。然而，上天却是那么的不解人意，爷爷由于一次意外事故，不能再上讲台了——他已经残废了，这对他的打击太大了，他忧郁了好长一段日子，但他很快就从忧郁中走了出来。之后，他就把希望全部寄托在我和哥哥、姐姐的身上，他希望我们也能当老师，哪怕是三个里的一个也可以，来替他走完他没有走完的路。
从这以后，他对我、哥哥和姐姐就更严厉了。我也越来越觉得他变了，他已经变得不是那么慈祥，那么和蔼可亲，使我觉得他有点霸道了，有点自私了。我很惧怕他，也因此很少走进他的房间，他也许发现我对他有点不满意，便把我叫到他面前，对我说：“欣，你好像不懂事，我让你们为当老师的目标奋斗，一方面是为了我自己，而另一方面也是为你们自己好，我们生长在农村，只有靠知识才能出人头地，知识能改变命运，这个道理你总该懂吧！即使你不喜欢当老师，也应该多学点知识……”。
直到后来，我才明白当老师并不那么容易，假如你现在问我世界上谁最辛苦，我要说是我们敬爱的老师。忘不了清晨老师陪我们早读；忘不了操场上老师在烈日之下组织我们锻练；忘不了老师诲人不倦的专注传授知识；也忘不了老师灯下认真备课的身影。老师，您为了认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料，你仔细批改作业，有时直到深夜。别人有八个小时的工作制，您的工作时间又何止八个小时！别人有两天的休息日，您又何曾有过真正的周末！您的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量，您的工作日是无限延长的，所以无法用时间来衡量。
老师，你们接受这些荣誉是当之无愧的。我爱老师。
为此，我一直渴望当一名老师，这时我才发现我并非因荣誉而爱上老师这个职业，而是因为老师的精神感染了我。
渴望作文的教师之旅篇十一
通过参观齐鲁文化之旅，我深刻体验到了齐鲁文化的精髓和博大精深，同时也对历史长廊产生了更深层次的认识和感悟。在这次齐鲁文化之旅中，我有了很多的收获和启示，让我更加珍惜生活，更加敬畏历史，更加清晰地认识到教育的重要性。
作为齐鲁文化的中心地带，济南有着众多的文化景点和历史遗迹。在我们的齐鲁文化之旅中，我和同学们参观了历史悠久的清真寺、流传至今的千佛山、具有千年历史的大明湖等景点，领略了齐鲁文化之美。其中，大明湖是我最喜欢的一个景点。在这里，我们可以乘船游湖、欣赏湖中的景色，感受到历史与现代的交融，领略到自然的魅力和文化的底蕴。
齐鲁文化自古就是中国文化的重要组成部分，包含了丰富的道德、文化、宗教等方面的内容。在我们的齐鲁文化之旅中，我们深入了解了孔子故居、梁山泉城、泰山东岳、齐文化公园等景点，更加深入理解了齐鲁文化的精髓。其中，孔子故居对我影响最深。在这里，我看到了孔子的思想之大、教育之精、仁爱之深，对于我的教育理念产生了深刻的影响。
第四段：反思教育的重要性。
在本次齐鲁文化之旅中，我对教育的重要性有了更深层次的认识。齐鲁文化所代表的文化传承，是教育者应该亲自去感受和传承的。教育，是一种使命和责任。只有深入理解和传承好齐鲁文化，才能更好地教育下一代，让他们成为为了社会、为了家乡、为了自己而奋斗的人。
第五段：总结。
通过这次齐鲁文化之旅，让我感受到了齐鲁文化之美、齐鲁文化之精髓以及教育的重要性。这次旅行让我更珍惜生活，更热爱教育，更加认识到自己作为一名老师的责任和使命。希望以后还能有机会去济南领略更多的齐鲁文化精华，为自己的教育事业不断注入新的活力和动力。
渴望作文的教师之旅篇十二
作为一名普通的教师，我很荣幸参加了西藏红色之旅。这是一次非常有意义的旅行，让我更加了解西藏的历史和文化，也让我感受到了西藏人民深厚的爱国主义精神和红色记忆。
第二段：感受红色文化的独特魅力。
在此次旅行中，我们参观了许多红色景点，例如西藏革命博物馆、林芝地区抗战遗址、米林会战纪念馆等等。这些景点展示了西藏人民在中国革命中的伟大贡献，也展示了他们在艰难困苦的环境下如何团结起来，抵御外来侵略。这些红色文化的传承和弘扬，让我不由得为西藏人民的勇气和坚韧不拔而感到敬佩。
第三段：感动于西藏人民的爱国情怀。
在参观革命博物馆时，我被一张展板深深感动。展板上写着：“爱国心，是最伟大的信仰。”这句话虽然简单，却让我深刻体会到了西藏人民的深厚爱国情怀。他们不管在什么时候，都有一份满怀热血的爱国之情，用自己的行动来证明自己是伟大的中国人。
第四段：体验不同的地域文化。
除了红色文化之外，西藏还有着独特的地域文化。在拉萨、林芝、昌都等地，我们游览了古迹和美景，品尝了美食和茶文化。我深深感受到了西藏人民的淳朴善良和文化魅力。这也让我明白了一个道理：只有不断学习和了解不同的文化，才能够拓宽自己的视野，增长自己的知识和智慧。
第五段：感悟与收获。
通过西藏红色之旅，我不仅了解了西藏的历史和文化，也感受到了西藏人民的热情和爱国情怀。这次旅行让我对教育工作有了新的思考，要更好地传承和弘扬爱国主义精神，让广大学生深刻理解和铭记历史，树立正确的民族观念和爱国情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。
总之，我深深感受到了西藏的历史底蕴和文化魅力，也领略了西藏人民勤劳勇敢并且具有深厚爱国情怀的精神风貌。我相信这次旅行将会让我终身受益，也希望更多的人能够了解和了解西藏，为传承和弘扬中华民族优良文化传统而努力。
渴望作文的教师之旅篇十三
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?“我毫不犹豫地回答：”是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
渴望作文的教师之旅篇十四
作为一名语文老师，我一直认为最好的教学方法就是身体力行，亲身体验。因此，当听说学校组织了西藏红色之旅活动时，我毫不犹豫地报名了。此次旅程，我不仅升华了自己的思想境界，更在行程中感受到了西藏地区深厚的红色文化底蕴，并获得了无限的启发、收获与感悟。
第一段：教育走进西藏，亲身感受红色文化。
我们的整个行程，从拉萨、林芝、山南、日喀则，历经多个地方，感受到了不同的生态环境和一片片充满文化魅力的山川河流，更重要的是，我感受到了西藏红色文化的深厚底蕴。参观了布达拉宫，不仅对历史和文化产生极大的兴趣，同时，在人民解放军东进西藏过程中，无数烈士用鲜血和生命书写了辉煌壮丽篇章，他们的精神、信仰和意志在这座巍峨宏伟的建筑之间得以永恒。参观了昌都革命纪念馆，了解革命先驱的事迹，如散花派的主要领导蒋桂铭等，作为一名教育工作者，我们肩负的是传承红色文化的重要使命，此次旅行的参与，使我在思想层面又上了一个新的台阶，这种体验是通读史料所无法企及的。
第二段：团队协作，加深师生感情。
作为一名教师，我的工作不仅仅是教育孩子，更要承担起“育人”的责任。此次活动，另一方面我作为参与者之一，也是团队中的一员，我和我的同事们一起分享了旅途中的喜怒哀乐。开始时我们快速准备好了旅行中需要使用的相关物品，精心安排行程路线，共同协作，处理各种突发事件，这使得团队成员之间的联系和默契程度得到了进一步的加深。旅途过程中，我们和学生之间饶有趣味的小事件也增进了我们之间的友谊，我们彼此成为了心灵的朋友。
第三段：广泛开拓视野，增长人生见识。
到达西藏，感受到了雪山草地这种特殊的风景，这是一个人生难得的经历。通过活动中游玩的各种方式，我和同事们对全国各地不同的文化习俗、民间故事、历史传承、风俗习惯有了更为清晰的了解。更重要的是，在经历了大自然的雄奇壮观和历史文化的博大精深后，我对生活有更多的思考，对自己的人生也有了新的期许和追求。
第四段：回顾故乡，总结这段人生经历。
本次红色之旅，虽归来已有些日子，但我仍沉浸在旅途的感悟和思考中。此行让我更加珍惜家乡的美好，更加热爱教育事业，更加懂得珍惜生活。
结束语：
在生活和工作中，我们应该积极进取，才能不断充实自己，更好地为学生提供优质的教育服务。我们应该抛弃生活的浮躁，追求更深更宽广的人生经验，才能成为更好的教育工作者。此次西藏红色之旅，是一次精神上的洗礼，使我更加坚信育人是一种无穷无尽的、令人愉悦的事业，同时也让我更有信心担当起这份责任。
渴望作文的教师之旅篇十五
尊敬的各位领导、老师：
下午好!
带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，大学毕业的我义无反顾地选择了教师这一职业。20__年9月，我走上了三尺讲台，正式成为实验小学的一员。当我面对纯真可爱的孩子时，当我感触到他们充满渴望的目光时，我渐渐明白，教育不仅是一份事业，更是一份责任。教师则是这份责任的承担者。
记得刚到实验小学时，教材不熟悉，不知如何进行组织教学，不懂如何有效管理学生。经常埋怨学生不听话，上课不认真听讲，作业质量差等。面对这些，我曾一度迷茫，失去信心，甚至想放弃，为此我还痛哭过好几次。但是我知道眼泪是没用的，哭过之后，还是要打起精神思考怎样改变现状。我也常常去听赵老师，蒋老师上课，学习他们的教学方法和管理方法。慢慢地，我将这些好的教学方法和管理模式，应用在我的课堂，我发现我的课堂有了很大的改变。孩子们能够兴趣盎然地投入到数学学习中，这让我重拾信心，努力钻研教学。同时其他前辈也建议我读一些教学方面的书刊杂志，这样既充实了自己的头脑，也提高了我的教学能力。他们的帮助，让我对孩子，埋怨少了，理解多了;批评少了，表扬多了;不长进的孩子少了，优秀的孩子多了。我为身在实验小学这个和谐又温暖的团队感到幸运和自豪。
是啊，正是同事们对我的关爱，才有我现在的进步。同时我们实小人身上那种忘我工作的精神，也时时指引着我。如一年级组王晓英老师，陈雪莲老师，陈静老师，刘英老师，文灵敏老师等等等等，每天早早地来到学校，领着学生晨读，即使生病也仍然坚守在岗位上。到底是什么力量，到底是什么力量，让他们一如既往的坚持着?那正是爱的力量，有对工作的热爱，有对学生的关爱。在实验小学，还有着许许多多这样的老师，在平凡的岗位上默默的奉献着自己的青春年华!没有太多的言语表白，却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心!正是这种“润物细无声”的力量，让我越来越热爱自己的工作。每天早晨，迎着朝阳来到实验小学，典雅大气的大门，朗朗读书声让我不由的心情振奋。走下高高的台阶，放眼望去，整个实验小学沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，更像是孩子们心中的童话王国。每到课间活动时间，近千名学生在操场上游戏、玩耍，整个学校变成了欢乐的海洋。
置身其中，我仿佛看到了一个勇往直前、开拓创新、精诚团结的领导班子，带着一支和谐奋进的教师团队，正为实验小学的明天努力奋斗着。所以，我热爱自己的工作，热爱这个充满活力、充满亲情的大集体;热爱这个日新月异、前途光明的家!虽然现在我还很稚嫩，但是，我有一颗热情、积极进取的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心，这双手，和你，和你们，为实验小学的建设添砖加瓦，为实验小学美好的前景增光添彩。
渴望作文的教师之旅篇十六
齐鲁文化作为中华文化的重要组成部分，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。作为教师，我们有幸参观齐鲁文化的名胜古迹，深入了解齐鲁文化的精髓，并从中汲取到了许多教育启示和教学经验。下面，我将结合自己的经历，分享一下我的齐鲁文化之旅心得和体会。
第二段：感受。
在齐鲁文化之旅中，我最深刻的感受就是：古人的智慧是深不可测的。比如，我们参观的孔府和孔庙，不仅让我们了解了孔子的生平和思想，而且还让我们深刻地感受到古人的思考方式和审美观念。孔庙中的艺术和建筑，无论是造型还是色彩，都非常优美，尤其是各种图案的构成和细节的处理，体现了古人崇尚和谐的态度。这些艺术品都是当时艺术家们的杰作，而且没有现代科技的帮助，更显示了古人的智慧和文化水平。
第三段：教育启示。
参观齐鲁文化的名胜古迹，让我深刻体会到了教育的力量。作为教师，我们不仅要教会学生知识，更要传授道德和智慧。我们可以从古人的行为准则、思维方式、习惯礼节等方面来进行教育，让学生成为具有中华优秀传统文化素养的合格公民。同时，还要逐渐培养学生独立思考和创新能力，让他们在跨文化沟通中更加自信和自我价值的感受。
第四段：教学体会。
参观齐鲁文化的过程中，我深刻意识到，历史与现实是相通的，文化与生活息息相关。而这种联系的确立必须从教学中开始。我们可以将齐鲁文化的种种发展史、经典文化的相关知识、文化传承的难处极具创新性地呈现给学生，激发他们对文化的兴趣，从而对于原本错综复杂的学科科目产生新的热情。这不仅有助于将传统文化发扬光大，也使得当前民族复兴愿望在更为广泛的范畴内得到了实现。
第五段：总结。
在本次齐鲁文化之旅中，我们感受到了中国传统文化的博大精深，领略了它的沉淀之深、历史之糅合、传承之延续，也为培养学生成为有情感、有责任、有担当的人才铺平了接下来的教育之路。鲁莽而丰富的文化底蕴永远是我们内在的推动力，也是我们改变世界的动力。
渴望作文的教师之旅篇十七
近日，我有幸前往西藏参加了一次名为“西藏红色之旅”的旅行团。这次旅行让我深刻地领略了西藏的风土民情和民族气息，更加了解西藏撕裂、团结的历史，感受到了传承红色精神的力量。在这次旅行中，我学到了很多，获益良多，也让我对生命有了新的理解和认识。下面，我将结合自己的真实感受，给大家分享一下我这次旅行的心得体会。
第二段：认识西藏。
西藏是一片广袤而神秘的大地。在这里，广袤的高原上，自然风光和人文景观交融在一起形成了红色文化和独特的民族文化。我第一次体验到当地的民俗文化，吃到了当地的特色美食，体验了乡村民居和宗教氛围，这让我对西藏的民族文化充满了好奇和探究的欲望。
第三段：感受红色精神。
在西藏，我们参观了许多红色烈士遗址，了解了当地的革命历史和红色文化。通过深入了解他们的故事和精神，我们不仅对西藏的历史产生了浓厚的兴趣，也更加了解和感受到了红色精神的重要性和弘扬价值。我们深刻地认识到，革命先烈为了民族的解放和独立，进行了长期的斗争，在牺牲自己的生命的斗争中，他们信念坚定，不屈不挠，这正是红色精神最好的体现。
第四段：领略西藏的自然美景。
在这片神秘而美丽的土地上，我们感受到了上天为其赋予的自然景观之美。巍峨又壮观的珠峰，宛若悬挂在云端的纳木错，宁静而蔚蓝的清真湖，这些美景让我们不仅感受到了大自然的力量和美丽，也让我们心境平和、内心深处浮现着一丝丝感慨和思考。漫步乡村和垦荒地，呼吸新鲜的空气，思考着生活与自然的和谐相处，这是一次独特的体验。
第五段：领悟生命的意义。
这次旅行犹如一次对生命的反思和领悟。我们的生命在时间的流逝中，总会有重要的时刻来刻画和铭记。这次旅行，让我们深切地感受到了人性的美好、人与人之间的缘分、互帮互助的情感，以及人类对于红色革命精神的信仰和敬意。这一切精神和意义，都给我们的生命增添了一份深厚的意义和生命力，让我们在生活中洋溢着心灵的充实和愉悦。
总结：通过这次旅行，我深刻地认识到了西藏的独特之处和红色文化的重要价值。更深刻体悟到了生命的意义，领悟到了我们内心深处对红色革命精神的信仰和敬意，感受到了生命中积极向上的力量。我相信，在这次旅行的经历中，我将比以往更加勇敢、进取、忠实于内心的内心世界。这种精神和力量不仅是我个人领悟到的，更是我们整个团队共同的感悟。
渴望作文的教师之旅篇十八
心灵成长是人类的一项持久而重要的成长，无论是人生阅历的丰富程度、年龄的大小、职业的不同都需要经历心灵成长之旅。现代社会人与人之间的关系日益复杂，心理问题也随之愈发凸显。尤其是在今天，教育工作者面对着许多心理困扰的学生，我们作为教师不仅仅是知识的传授和引导，更是带领学生一起完成心灵成长之旅。
第二段：探索自信。
心灵成长之旅的第一步就是探索自信。伟大的电影制作者斯皮尔伯格曾说过：“相信比知道更重要。”教师们不仅仅要教会学生知识，更要让学生自信。教师们应该鼓励学生尝试新事物，亲手完成自己的小成就。在学习过程中小小的自信带来的改变将会发挥无穷的力量。带领学生完成自我的探索非常重要，也是每个教师的责任。
第三段：重视情感体验。
在课程教学过程中，很多学生被忽视了情感体验的重要性。教师应该更注重学生的情感发展，尤其是在教育孩子的时候更应该灵活地调整，让学生充分地理解情感传递的重要性。在日常的教育方案中注重学生与家庭的互动，促进家庭与学校之间的沟通，增强学生家庭与学校之间的亲密度，掌握学生与家庭的关系的变化，也可以锻炼学生自我管理的能力。
第四段：了解学生的需要。
每个学生都有他们自己的需求和目标，作为教师更需要了解学生的需求，从而更好地帮助他们实现目标。学生的体验可以使教育工作者更好地了解学生的问题所在，因为有了真正的了解和洞察力，才可以促进学生的成长。帮助学生找到他们自己的兴趣并且从中引领他们，找到他们的兴趣所在，这是学生成长的最好方式。
第五段：成为学生的朋友。
课堂教学是教育工作者与学生之间最直接和密切的交流，也是培养学生的创造力和创新能力的最好机会。在这过程中，教育工作者不上仅仅是一个老师或导师更是学生的朋友，更是一种永不断裂的良好关系的开始。教师们应该注重提高自己的情感理解和沟通能力，增强与学生之间的联系，成为孩子们可以信赖的、可以依靠的伙伴。同时，也要注重学生的权益，对待学生要讲求平等、公正，这样才能带来良好的教育体验。
结束语：总的来说，心灵成长之旅是一项综合性的体验，需要实现全面的成长和创新。教育工作者作为心灵成长之旅的领导者必须首先具备透过外表看到学生内心感受的能力，而且还得可以清晰明确、确定学生内心问题的类型从而采取相应措施。最后，只有经过教育工作者的引导才能提升学生的心理素质，从而使学生在以后的人生中更具有竞争力、拥有更充实、幸福的生活。
